小班教案（必備）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的小班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
設(shè)計意圖：
孩子們在一起玩游戲時，總是喜歡玩“警察抓小偷”的游戲，而且大家都想當(dāng)警察，誰也不愿意當(dāng)那可憎的小偷，于是我設(shè)計了本節(jié)活動，讓孩子們邊閱讀，邊當(dāng)“警察”幫教師找回丟失的糖果。閱讀活動中，孩子們真正的體驗(yàn)一下玩中學(xué)的樂趣。
活動目標(biāo)：
1、感受首尾相連、連環(huán)套式故事結(jié)構(gòu)的有趣。
2、通過猜測，討論，理解故事內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)用簡短話語回答老師的問題
活動準(zhǔn)備：
大書《老鼠偷吃了我的'糖》！
活動過程：
一、 通過談話，引入主題。
老師帶來了許多糖呢！看！你們想吃嗎？咦！我的巧克力糖呢？誰偷吃了我的糖？我們趕快找誰幫忙？要不我們先問問大書先生，說不定它真的呢，因?yàn)榇髸壬苈斆鞯摹?/p>
二、 觀看大書，參與式閱讀，了解故事內(nèi)容。
教師提問：“書的封面上有誰呀？它在干什么呀？你們知道是誰？偷吃了我的糖了嗎？
圖1：教師講述：下了很長時間的雨，終于停了，小蛇要出去散步了。
圖2：教師提問：那老鼠呢？讓我們看一看。
圖3：教師小結(jié)：雨來被貓吃掉了，那貓呢？
圖4：教師提問：誰來了？人們手上拿的是什么？那斧頭要干嘛呢？人們把樹砍倒了，那人呢？
圖5：教師提問：這是誰？人呢？原來人被老虎吃掉了。
圖6：教師講述：那老虎呢？原來被水淹死了。
圖7：教師提問：看看這幅圖上有什么？太陽出來了，天很熱，水去哪呢？
圖8：教師提問：那太陽呢？原來被云遮住了。
圖9：教師講述：圖上畫的是什么？云被風(fēng)吹走了。
圖10：教師講述：那風(fēng)呢？風(fēng)停了。到底要告誰的狀呀？
三、師生同講，利用小圖片梳理故事情節(jié)。
四．師生玩“問答游戲”
小朋友，我們來玩?zhèn)�問答游戲，游戲中誰回答的問題最多，誰就是最聰明能干的小警察。
小班教案 篇2
小班主題活動小動物找家教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計背景，活動目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，聯(lián)系聽信號向指定的方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動作，在活動訓(xùn)練過程中，教育幼兒養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，適合幼兒園老師們上小班主題活動課，快來看看小動物找家教案吧。
設(shè)計背景
本次主題活動，主要是鍛煉幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力，在生活中能夠按照指定的方向進(jìn)行走、跑、跳的基本動作練習(xí)，在活動中培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
活動目標(biāo)
1. 聯(lián)系聽信號向指定的方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動作。
2. 在活動訓(xùn)練過程中，教育幼兒養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4. 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1. 發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)性。
2. 幼兒能夠按照信號指定進(jìn)行游戲。
活動準(zhǔn)備
1.小兔、小貓、小狗、小鴨子頭飾，小房子四個。
2.律動音樂
活動過程
一、幼兒隨音樂在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入教室。（兒歌：小燕子）
二、新授游戲
.小朋友，你們好！今天老師要和你們一起玩一個非常有趣的游戲，一起來模仿小動物走路，你們喜不喜歡��？
1.教師首先模仿小白兔是怎么走路的.，小朋友在和老師一起學(xué)小白兔走路。 師問：小朋友，小白兔長得什么樣子啊？ 生回答：白白的，兩只耳朵是豎起來的。說兒歌，做動作：小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來。
2.接下來老師以小花貓的叫聲引出小花貓，讓小朋友猜一猜是誰在叫？然后在模仿小貓咪是怎么走路的？小朋友在和老師一起來模仿小花貓走路。說兒歌，做動作：輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵。
3.教師出示小鴨子和小花狗頭飾，讓小朋友來模仿它們的動作以及叫聲。
師生共同給小鴨子、小花狗編兒歌，模仿它們的動作。
三、活動延伸
小朋友，今天我們學(xué)會了這些小動物是怎么走,怎么叫的.下面我們就帶上老師為我們準(zhǔn)備的頭飾回家表演給爸爸、媽媽看看吧。
教學(xué)反思
我在本次教學(xué)活動中，注重幼兒的活動多一些，忽略了幼兒紀(jì)律的養(yǎng)成。
小班教案 篇3
一、領(lǐng)域：
科學(xué)
二、活動內(nèi)容：
耳朵聽聽樂
三、活動目標(biāo)：
1、感知耳朵的作用，了解保護(hù)耳朵的方法。
2、喜歡玩聽覺游戲，有初步的保護(hù)耳朵的意識。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
4、培養(yǎng)探索自然的'興趣。
四、活動重點(diǎn)：
感知耳朵的作用。
五、活動難點(diǎn)：
有初步的保護(hù)耳朵的意識。
六、活動準(zhǔn)備：
小鏡子、耳朵圖片、錄音機(jī)等
七、活動過程：
1、播放歌曲，請幼兒說說聽到了什么?導(dǎo)入主題。
2、觀察圖片，認(rèn)識耳朵及作用。
讓幼兒感知自己耳朵的位置，耳朵是用來聽聲音的。
3、游戲：《你的耳朵在那里?》每人一個小鏡子，觀察自己的耳朵。
(1)出示耳朵的圖片，進(jìn)一步觀察耳朵。
(2)幼兒討論：
(1)耳朵的外型，觀察發(fā)現(xiàn)每個人的耳朵都不一樣。
(2)怎樣保護(hù)耳朵。
小結(jié)：每個人都有耳朵，耳朵能幫我們聽到許多聲音。我們要保護(hù)好耳朵，不要讓耳朵受傷;不要往耳洞里塞小物品，不能對著小朋友的耳朵大聲吼叫等等。
4、游戲：《聽聽說說》繼續(xù)感知耳朵的用途，通過游戲分辨出各種聲音。
5、活動結(jié)束。
活動反思：
新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。整個活動中幼兒的興趣很強(qiáng)，參與活動的積極性也很高，對于這樣的活動孩子十分喜歡，在玩玩、聽聽、說說的過程中進(jìn)一步了解了與耳朵相關(guān)的一些知識經(jīng)驗(yàn)。
小班教案 篇4
一、活動目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察畫面，理解小黃雞和小黑雞一起捉蟲、游戲、互相幫助的故事情節(jié)。
2、能說說小黃雞和小黑雞互相幫助的語言。
3、在講講演演中體驗(yàn)關(guān)心同伴的情感。
二、活動準(zhǔn)備：
小黑雞、小黃雞各一 只、雨聲、雷聲、大圖書
三、活動過程
（一）情景導(dǎo)入
今天我的很多朋友都來看你們了，除了她們，我還請了二位朋友，嘰嘰嘰，是誰呀？（出示小黃雞）你怎么知道它是小黃雞呢？引導(dǎo)孩子與小黃雞打招呼。
嘰嘰嘰，誰也來了呀？（出示小黑雞）你怎么知道它是小黑雞呢？引導(dǎo)孩子與小黑雞打招呼。
（二）觀察理解、體驗(yàn)表達(dá)
1、集體閱讀大圖書
插問：
1、（圖2）嘰嘰嘰，小黃雞來到了草地上在做什么？誰也來了？它看到小黑雞來了會怎么說呢？（讓集體孩子學(xué)說個別孩子招呼別人的優(yōu)美語言。教師：它們真是一對好朋友）
2、（圖3）吃飽了。它們在干什么？做什么游戲？你從那里看出來的'？你做過嗎？（教師：小黃雞和小黑雞玩的真開心，我和你們也是好朋友了呀，我們也來做捉迷藏的游戲好嗎？幼兒躲椅子旁，教師找，是呀，好朋友在一起做游戲真開心）
3、放雨聲，怎么了？下雨了，你會怎么做呢？小黃雞和小黑雞是怎么做的？（圖4）（教師小結(jié)：好朋友真好，頭碰頭一起躲到樹葉下）你的好朋友是誰？也會頭碰頭的在一起呢？（個別表演）
4、放雷聲，怎么了？（看圖5）小黃雞怎么了？為什么哭呀？小黑雞看見了會怎么說呢？（讓每個孩子說說自己的想法，教師根據(jù)幼兒的表達(dá)，讓集體孩子一起學(xué)說個別孩子的話，老師做小黃雞，孩子做小黑雞表演。）小黃雞聽了你們的話還哭嗎？是呀，小黃雞有了朋友的關(guān)心不再害怕了。
5、太陽出來了，一對好朋友又去找蟲子吃了，哎，它們看見了什么呀這么高興？（圖9）結(jié)果是什么呀？
（三）完整閱讀
這么好聽的故事，我們再來聽一邊。
教師完整的講述故事并讓幼兒一起看封面、封底。
（四）游戲
小黑雞小黃雞一對好朋友玩得真開心，我們也有那么多的好朋友，我們也到草地上去玩好嗎？帶幼兒到草地上去玩。
小班教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。
培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加甜甜的蛋糕活動的樂趣。
基本玩法：
整個玩具像一個大蛋糕的形狀，這個玩具需要至少兩個小朋友一起玩。其中一個小朋友站在蛋糕的一側(cè)，手握著兩根棒子；令一個小朋友拿著“小錘子”站在對過。游戲進(jìn)行時，握桿子的幼兒隨意推動一根桿子，將一塊“蛋糕”推出去，另一位幼兒馬上用“小錘子”去“吃”蛋糕，如果速度不夠快的話，“蛋糕”就會縮回去。如果“吃”到蛋糕就獲勝，沒有“吃”到就是反方獲勝。
設(shè)計思路：
1、所設(shè)計的玩具外形要可愛、符合小班幼兒年齡特點(diǎn)。
2、玩法要簡單一些，但是比較有趣、耐玩。因?yàn)樾“嗟腵幼兒在玩游戲時規(guī)則意識比較弱，他們對游戲本身的內(nèi)容比較感興趣。因此，規(guī)則過復(fù)雜的不適合他們。
3、游戲不僅能培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力，也能促進(jìn)幼兒與同伴之間的互動。
【小班教案】相關(guān)文章：
小班教案【經(jīng)典】09-22
小班教案【精選】09-27
小班教案[經(jīng)典]10-22
小班教案07-22
（精選）小班教案08-10
小班的教案12-31
[精選]小班教案04-02
小班教案（精選）11-23
(經(jīng)典)小班教案11-21
（經(jīng)典）小班教案11-27