(精選)中班教案9篇
作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的中班教案10篇，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動目標：
1、體驗仿編歌曲的快樂。
2、能在教師的啟發(fā)下，大膽用自己喜歡的造型表現(xiàn)各種水果。
3、能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
4、通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。
活動準備：
一棵紅蘋果樹、紅櫻桃、紅草莓、桃子、金桔、大鴨梨、黃香蕉、紫葡萄、等水果圖片或實物。
活動過程：
一、活動導入：教師出示蘋果樹引發(fā)活動的主題
教師：好多的蘋果啊，我們一起去摘蘋果好嗎？
在“蘋果園”音樂聲中，幼兒做“摘蘋果”的基本動作進教室。
教師：好香的蘋果啊，我們一起聞一聞好嗎？幼兒在教師的啟發(fā)下進行呼吸練習。
二、復習歌曲：“紅蘋果”�？茖W內(nèi)容滲透其中。
教師：剛才小朋友唱了“紅蘋果”，你們每人摘了多少蘋果呢？一個一個合起來是多少呢？
教師：小朋友們吃過蘋果，還吃過什么水果這些水果都是什么顏色的呢？都長在什么地方呢？
幼兒：
�。�1）我吃過紅蘋果，蘋果是紅色的。蘋果長在大樹上。
（2）我吃過櫻桃，櫻桃是紅色的。櫻桃長在大樹上。
�。�3）我吃過桃子，桃子上面是紅色的。桃子長在大樹上。
�。�4）我吃過金桔，金桔上面是黃色的。金桔長在大樹上。
�。�5）我吃過大鴨梨，大鴨梨是黃色的。大鴨梨長在大樹上。
三、仿編歌曲：
幼兒：
�。�1）樹上許多紅櫻桃，一個一個摘下來，我們一起摘櫻桃，多吃櫻桃身體好。
�。�2）樹上許多紅桃子，一個一個摘下來，我們一起摘桃子，多吃桃子身體好。
（3）樹上許多黃金桔，一個一個摘下來，我們一起摘金桔，多吃金桔身體好。
�。�4）樹上許多大鴨梨，一個一個摘下來，我們一起摘鴨梨，多吃鴨梨身體好。
……
教師：我們一起來唱一唱好嗎？將幼兒的歌詞加入歌曲中演唱。引導幼兒感受仿編歌曲的快樂。
教師：小朋友們剛才唱了樹上的水果，還有哪些水果是長在地上的呢？
幼兒：……
（1）我吃過西瓜，西瓜是綠色的。西瓜長在地下。
�。�2）我吃過草莓，草莓是紅色的。它長在地下。
教師：我們一起來唱一唱這些水果好嗎？
幼兒：……
（1）藤上許多綠西瓜，一個一個摘下來，我們一起摘西瓜，多吃西瓜身體好。
（2）藤上許多紅草莓，一個一個摘下來，我們一起摘草莓，多吃草莓身體好。
活動延伸
教師：出示掛有各種水果的'樹子藤上的草莓大西瓜等。
請小朋友用自己不同的動作表現(xiàn)各種水果寶寶，并做游戲“摘水果”結束活動。
活動反思
這一活動的選擇符合中班幼兒的年齡特點，是以貼近幼兒生活經(jīng)驗為主題，以歌曲《蘋果》為線索，啟發(fā)幼兒在“摘蘋果”的動作、仿編歌詞、用肢體造型創(chuàng)造性的表現(xiàn)水果的外型特征這三個方面的音樂創(chuàng)新活動，活動中自然的融入了藝術、科學等領域，貫穿了整合教育的思想。幼兒在玩玩耍耍中獲得了發(fā)展，體驗到活動帶來的快樂感受。其中，有個別幼兒在動作表現(xiàn)上缺乏自信，不能完全放開自己去盡情表現(xiàn)。應當多觀察這些孩子的表現(xiàn)，及時的肯定并鼓勵他，幫助他，逐步樹立他的自信心。
中班教案 篇2
教案目標：
1.理解內(nèi)容，加深對小青蛙叫聲的感知。
2.豐富詞匯：迷人、傷心、自豪。
3.幫助幼兒感受優(yōu)美的情節(jié)，體會人與人之間和睦的關系。
教案準備：
圖片、磁帶、動物頭飾。
教案過程：
1.提問：小青蛙怎樣叫？你喜不喜歡小青蛙的叫聲？為什么？。
2.欣賞。
的名字叫什么？中都有誰？
3.圖片講述法。
幫助幼兒豐富詞匯。
小動物喜不喜歡小青蛙的叫聲？為什么？小青蛙感覺怎樣？
小魚說小青蛙的叫聲是怎樣的？
最后怎樣了？
4.表演。
請自愿的幼兒表演。
《小青蛙的叫聲》
小青蛙不會叫，只會呱呱的叫。
“討厭死了，那聲音。”小兔說。
小青蛙聽見了小兔的話，不服氣的說：“哼，討厭我呱呱叫，你還不會呢�！毙∏嗤懿缓团笥褌兒昧�。但他心里還是很在意朋友們說的話，盡量不再呱呱叫。再說，他也不是很喜歡自己的`叫聲。
天越來越熱，小青蛙實在受不了了。他蹲在又大又圓的荷葉上，讓微風輕輕一吹，覺得特別舒服——呱呱呱，他叫的可歡了。遠遠的，他看見小兔匆匆走過，但也顧不得那么多，仍然開心的叫。一條小魚游過來說：“我真喜歡你的叫聲，我在水里都聽的入了迷了�！�
中班教案 篇3
目標
1、初步認識保護環(huán)境的重要性，學習垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。
2、愿意當環(huán)境小衛(wèi)士，有初步的環(huán)保意識。
3、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準備
1、ppt課件（兩個畫面：A.垃圾成堆 B.環(huán)境優(yōu)美整潔）。
2、ppt課件（圖片：舊報紙、飲料瓶、牙膏皮、菜葉、樹葉、果皮、廢舊電池等，可回收垃圾箱、不 可回收垃圾箱）
3、卡片：舊報紙、飲料瓶、牙膏皮、菜葉、樹葉、果皮、廢舊電池等，
4、紙制可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱
活動重難點
1、難點：知道保護環(huán)境的重要性。
2、重點：能夠對垃圾進行簡單的分類。
活動過程
1、觀看兩幅環(huán)境圖，啟發(fā)幼兒談感受。
第一幅圖：垃圾成堆的情景。
第二幅圖：環(huán)境優(yōu)美整潔的環(huán)境。
�。�1）提問：這兩幅畫中的環(huán)境分別是什么樣子的，看到這兩幅畫心里有什么不一樣的感覺？
�。�2）提問：你喜歡哪幅圖的環(huán)境？怎樣才能把第一幅圖的場景變得和第二幅一樣干凈、美麗？
�。ぐl(fā)幼兒清除垃圾的欲望，感受到環(huán)保的重要性）
2、嘗試給垃圾分類
（1） 引導幼兒初步了解垃圾的種類。
教師：我們生活中的垃圾大致可以分為兩種：一種是可回收垃圾，比如紙類，可以回收重新制成新的'紙張，紙類垃圾是可回收垃圾；像樹葉這種不能重新利用的垃圾叫不可回收垃圾。
�。�2） 分類投放垃圾。
提問：我這兒有許多的圖片，你們來能分類把它們放在垃圾箱嗎？
教師出示綠色、黃色“垃圾箱”，請幼兒把垃圾分類放到垃圾箱里。（分組進行）
3、驗證分享操作結果。
4、總結歸納垃圾分類。
反思：
本次教育活動符合幼兒的年齡特點，教育內(nèi)容貼近幼兒的生活，由于幼兒經(jīng)常從電視等各種媒體聽到、看到關于環(huán)境破壞的消息，也親身體會過大風暴給大家生活帶來的危害，同時又看到了關于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動很感興趣，都很愿意參與到活動中來。
在整個活動中，教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用，在引導過程中，目標明確環(huán)環(huán)相扣，我給幼兒充足的時間去看、想、說、做，讓幼兒在親身體驗、相互交流中學習知識。本次活動還注意滲透了其他領域的知識，注重幼兒社會性的培養(yǎng)，這樣效果會更好些。同時也通過這次活動讓孩子樹立環(huán)保意識。
中班教案 篇4
活動目標：
1.以游戲“買衣服”為載體，感知1—5的序數(shù)，理解簡單的序數(shù)關系。
2.通過“開火車”的游戲，體驗數(shù)學活動的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4.引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
5.培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
活動準備：
箭頭2個、標記若干、紅黃藍衣服褲子各六套、小綠人一個、《火車開來了》音樂。
活動過程：
一、情景創(chuàng)設
1.師幼律動《上下左右》
師：小朋友，這是一個有關方向的游戲，數(shù)學王國也有一個表示方向 的寶貝，你們看（出事箭頭）。
2.玩方向游戲
小箭頭，真淘氣。
愛和方向做游戲。
一二三，三二一。
師：箭頭方向在哪里？請幼兒大聲的說出箭頭方向指向的方向。（上、下、左、右、左上，右下等。要求語言的完整性）
小結：在我們的生活中分清方向很重要。
二、 布題
�。ㄒ唬� 買衣服，試衣服
小箭頭說他的小主人，小綠人也要來做游戲，不過他想先去服裝店買衣服，我們趕快去看看吧！
1. 按箭頭的方向給衣服放上數(shù)字，理解序數(shù)。
2. 出示標記給小綠人試衣服。
小綠人選了深色的衣服，冬天看起來暖和一些。
�。ǘ� 幫售貨員整理衣服
師：小朋友請你們幫幫忙把試過的衣服重新整理一下，你們看標記。
1. 出示標記卡幼兒觀察。
2. 按標記卡整理衣服。
謝謝小朋友們，我們坐火車去小綠人家參觀吧！
�。ㄈ┯螒颉堕_火車》
1.請第一排的小朋友將凳子擺成小火車的樣子。
2.聽音樂游戲開始，音樂停時幼兒搶凳子坐下，依次大聲說出“我坐在第幾節(jié)車廂”。
三、 評價練習
1． 小綠人買好衣服回家了，它住的小區(qū)有許多漂亮的別墅，我們一起去看看吧！
2． 觀察圖片，給房子圖上真確的顏色。
活動反思：
本節(jié)活動選自情境數(shù)學中班上學期第三個主題〈小小農(nóng)場〉中的第三個課時〈五以內(nèi)的對應計數(shù)〉，這一活動我主要運用了情境教學法，結合提問法，操作法，游戲法等教學法。根據(jù)幼兒已有的知識經(jīng)驗和中班年齡特點，我把“買衣服”和“開火車游戲”相結合，設計了一個故事情境，整個過程以小朋友幫助小綠人為主線，把各環(huán)節(jié)串聯(lián)在一起，各環(huán)節(jié)層層遞進，體現(xiàn)了數(shù)學教學的完整性和主題性，便于幼兒掌握學習的'內(nèi)容。
活動中以幼兒為主體，故事情節(jié)復雜多變，幼兒能溶入情境，使幼兒在玩中學，學中玩，活動活而有序，既較好的達成了教學的目標，又滲透了品質(zhì)的培養(yǎng)。活動中注重師生、生生之間的互動，活動最后我?guī)в變哼M行游戲“開火車”使整個活動動靜結合。當然也存在一些不足之處，如：在活動中可以讓幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒的自理能力。其次在活動中引導幼兒來發(fā)現(xiàn)錯誤，糾正錯誤，爭當小老師，鼓勵幼兒大膽質(zhì)疑效果可能會更好一些。
中班教案 篇5
教學目標：
1、知道正確的身體姿勢對人體正常生長發(fā)育重要性。
2、明確如果不注意身體正確姿勢的培養(yǎng)，站沒站相，坐沒坐相，是沒有禮貌的表現(xiàn)。
3、學會正確的坐姿。
4、能編撰我身邊的禮儀故事小品。
課前準備
1.留心生活中帶給自己啟示的事情或故事.
2.搜集平時在書中和生活中讀到的有啟示意義的.句子.
教學過程：
一、導入：出示正確的坐姿圖
二、 學一學正確的坐姿
1、要求：小胸挺起，雙腳放平，胸離桌沿有一拳。
板書：坐如鐘
2、辨析：出示五幅圖：這樣的坐姿對嗎？
三、正確的坐姿
1、 在聽課時應該上身挺直，背部緊靠著椅背，兩腳稍分開；
2、 全腳掌接觸地面，兩大腿放平，頭放正，兩肩端平，兩眼目視前方，兩臂自然下垂或兩手放在大腿上；
3、 在看書或者閱讀時除了保持正確的坐姿外，兩手拿書要端正，書本與桌面約成45度角或將書的前端墊起10厘米左右；
4、 頭稍前傾，兩眼距書之間的距離約30厘米；
5、在寫字時，兩小臂平放在桌面上，上體稍前傾，胸部距桌沿約10厘米，兩眼與紙約30厘米，手握筆尖上方約8厘米的地方。
禮儀提醒；
�。�1） 不要托著腮坐，這樣很沒精神。
（2） 不要向后仰坐，這樣會摔倒。
�。�3） 不要跪著坐，這樣容易駝背。
�。�4） 不要蹺著腿坐，這樣很不禮貌。
�。�5） 長期坐姿不良，會造成脊椎骨彎曲。
結束語：人人都愛美，都在追求美，但如果在日常生活中不注意自己的身體姿勢，不培養(yǎng)正確、文明的舉止習慣，姿態(tài)美也就無從談起。要想使自己的身體健美，就要從小做起，從現(xiàn)在做起，注意培養(yǎng)自己身體的正確姿勢，我們常聽說“坐如鐘，立如松，行如風”，這就是對身體姿態(tài)美的基本要求。
有的學生不太注意坐的姿勢，比如半躺半坐，東到西靠，兩腿大開或兩膝內(nèi)扣，有的同學把一條腿放在另一條腿上，俗稱翹“二郎腿”。這些錯誤的姿勢給人的印象就是很不文明，很不雅觀。也有的同學在看書寫字時身體倒向一邊，歪歪扭扭，甚至把頭靠在左臂上，還有的同學含胸駝背。以上這些不良的姿勢，不僅影響著體態(tài)美，同時還影響身體的正常發(fā)育，如果形成習慣，就會影響視力，影響胸廓、脊柱和內(nèi)臟器官的健康發(fā)育。這也是對不起父母的生育之恩。
中班教案 篇6
目的要求：
1、觀察窖井和裝飾燈的外形，主動發(fā)現(xiàn)可能會存在的危險。
2、樂意參加情景劇表演，知道要遠離窖井和裝飾燈。
3、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
活動準備：
圓形的蛋糕盒、方形的紙盒若干、教學掛圖、幼兒用書
活動過程：
一、出示教學掛圖，提出問題，導入活動。
1、師：清小朋友們看一看，圖上畫得時什么地方？小區(qū)里人們在干什么？
2、請小朋友仔細看一看，在這幅圖上，你能找到哪幾個地方需要注意安全嗎？
二、組織幼兒討論窨井和裝飾燈可能存在的'危險。
師：
1、為什么在窖井的安全蓋和裝飾燈這些地方要特別注意呢？
2、窨井的安全蓋下面是什么呢？你認為他有什么危險？
3、裝飾燈是電燈嗎？你認為它有什么危險？
三、閱讀幼兒用書，了解如何避免窨井和裝飾燈帶來的傷害事件。
師：
1、清小朋友們打開書，看看猜的對不對。
2、怎樣才可以避免窨井和裝飾燈的危險呢？
四、組織幼兒分組表演。
師：
1、今天我們一起排一場表演，內(nèi)容就是"遠離窨井和裝飾燈"。老師給大家準備了圓形的蛋糕盒、方形的紙盒，它們可以做什么場景？（用盒子代替窨井和裝飾燈）
2、我們每一組小朋友在一起表演，想一想，在窨井和裝飾燈旁邊我們會玩什么游戲，會發(fā)生什么故事？等一會請每一組的小朋友上來表演。
3、請幼兒分組進行表演。
五、小結。
中班教案 篇7
活動目標：
1、使幼兒在了解圖書的基本構造的基礎上，喜歡看圖書。
2、引導幼兒學習詞語，圖書、封面、封底、解說詞。
3、培養(yǎng)幼兒喜愛圖書，由此養(yǎng)成愛護圖書的好習慣。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。
5、引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
活動重難點：
重點：使幼兒在了解圖書的基本構造的`基礎上，喜歡看圖書。
難點：引導幼兒學習詞語，圖書、封面、封底、解說詞。
活動準備：
1、大的自制圖書一本，詞語卡片若干
2、連環(huán)畫幼兒人手一本
活動過程：
�。ㄒ唬┱勗拰牖顒樱鹩變号d趣。
1、（出示字卡）誰認識這個字？（學習詞，圖書）
2、誰知道一本圖是由哪幾部分組成的？（封面、封底、畫面內(nèi)容）
3、今天老師帶來了一本很好看的書，讓我們一起來欣賞吧？
�。ǘ┏鍪緢D書。
1、一本圖書首先得有封面（學習詞：封面）
封面在哪？封面上有什么？這本書的題目是什么？（幼兒自由回答）圖書的最上面一張是封面，那么最后面一張叫什么？（封底）封底上有什么？
2、看看小孔雀是怎么求醫(yī)的？（學習詞：解說詞）
教師逐頁逐頁的講述故事后小結：孔雀真任性，結果卻害了自己，我們小朋友可不能象它那樣，老師知道我們小朋友很勇敢，不怕打針吃藥，但是吃飯的時候仍舊有孩子挑食，我們吃的每一樣飯菜都是有營養(yǎng)的，所以都要吃，這樣才能使我們的身體長得更棒。
�。ㄈ⒖葱D書知道圖書的好處，及該如何好好愛護它。
1、請你拿出圖書來看看，你的圖書封面上寫的題目叫什么？里面有哪些內(nèi)容？
2、請一個小朋友來說說你看到什么？
3、請你說說你是怎么看書的？
�。ㄋ模┭由�。
圖書是人類的好朋友，我們應該好好愛護。小朋友回去以后可以找一下你家里的圖書，請爸爸媽媽和你一起看，下次我們來開個故事會，看誰收集的故事最多最好聽。
活動反思：
幼兒很愿意和同伴們來分享自己看過的圖書，這個環(huán)節(jié)不是簡單的分享，而是幼兒把書中好聽的故事、有趣的圖畫和同伴一起交流，提高了幼兒的口語表達能力，同時也能體驗到分享的快樂。在整個活動中，教師的觀察也非常的重要，教師的細心觀察及指導也能有針對性的培養(yǎng)幼兒的閱讀技能。
中班教案 篇8
目標：
1、通過不同的方法，區(qū)分2-5樣物體的厚薄，并對其進行排序。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、比較能力。
3、通過分類合作比較，體驗快樂。
準備：木板，書，圍巾，紙，襪子，毛巾，餅干，鞋盒，飲料，積木，籃子
過程：
�。ㄒ唬┠繙y
1、師：小朋友冬天穿的外套，比你們現(xiàn)在穿的要怎么樣�。ê瘢┠乾F(xiàn)在的的呢（�。�
2、出示木板
師：我這里有一塊木板，你們覺得是厚還是薄呢？
師：那我現(xiàn)在在拿出一塊，現(xiàn)在這塊木板是厚還是薄呢？
小結：原來一樣東西是不能比的，要兩樣或兩樣以上的東西才能比較厚薄
師：你是用什么方法知道的這塊木板厚的（用眼睛看）
師：你們的小眼睛真亮呢，一看就知道厚薄。
3、出示書
師：那請你們再來說說這兩本書誰厚誰薄
師：請你上來指一指看，你是用什么辦法知道的啊
4、出示鞋盒
師：咦，那這兩個盒子呢，請你上來指指看，你用這么辦法啊
小結：我們能通過自己的眼睛,來比較東西的厚薄。
�。ǘ┯|摸
1、教師出示圍巾
師：天氣變得冷起來了，我要圍怎樣的圍巾，那請你們想想看，這兩條，我要圍哪一條呢
師：你們都覺得是這條厚嗎
師：那你是用什么辦法知道呢
師：對了還可以用摸一摸的方法來比較
2、教師請幼兒上來摸，上來區(qū)分
師：那金老師請小朋友來摸一摸，看看是哪條厚，哪條薄
小結：我們剛才可以用自己的手來摸一摸，來比較物體的厚薄。
3、在每張椅子下面放兩樣厚薄不一的東西
師：老師在你們每個小朋友的椅子下面放了個籃子，請你來比較籃子里的東西，在最厚的東西上面貼上紫色的記時貼，貼好的小朋友把籃子送到這里，記住自己是放在哪里的
教師檢驗2-3樣物品
小結：我們的小朋友真棒，能用手觸摸的方法來比較物體的厚薄。
�。ǘ⒉⒎疟�
1、教師出示兩塊厚薄不明顯的肥皂（桌上地面上）
師：那請你來看看，這兩塊肥皂，誰厚誰薄
師：哇，有些人覺得是這快厚，有些人覺得是這快厚，那底是誰厚呢，請你來想想辦法比一比。
師：恩真棒你的辦法真好，是把兩塊肥皂，并放在一起進行比較。
師：咦，那里又有一塊肥皂，跟這里的肥皂比是厚的還是薄的`啊
師：你用什么辦法進行比較啊
講述比較厚和比較薄
2、出示餅干盒
師：現(xiàn)在的這三盒餅干誰最厚誰最薄，請你也來比一比
師：你用什么辦法比較出來的
小結：對于有些物體厚薄不明顯的，我們可以用并放比較的方法
三、超市
1、出示不同厚薄的東西
師：剛才我們的小朋友都學會了并放比較厚薄的的方法是不是啊，有位超市的售貨員，想請你們幫幫忙，你們愿意嗎，原來超市有很多厚薄不同的東西需要整理，并要找到自己的家，你看有用品區(qū)，飲料區(qū)，食品區(qū)，玩具區(qū)
師：等一下請每個小朋友拿一件商品，先去找到他們的家，然后再進行比較，你可以從厚到薄，也可以從薄到厚的給他們排排隊。
檢驗：師：我們一起來看看他們排的對不對，這一組，這是最薄的，這是最厚的，。
教師依次檢驗
總結：今天我們學會了很多種辦法去比較厚薄，可以用眼睛看，用手摸，也可以并放在一起進行比較。
四、尋找，操作
師：我們的家里，教室里都有很多的東西可以用來比厚薄，那現(xiàn)在我們就到教室里去比一下。
中班教案 篇9
策劃人:李英飛 姜培霞 郭保軍 杜凌燕
主持人：學生(甲) 學生(乙）
班主任：
策劃組織：班委
時間：20xx年4月16日第8節(jié)課
地點：本班教室
主題班會過程：
活動準備： 1、收集關于誠信的名言和成語。
2、小品的排演。
3、確定講故事的兩位同學。
4、每位同學準備一張空白的小紙條。
5、準備一個干凈的空垃圾桶。
6、一些卡紙寫誠信格言用（剪成蘋果狀）。
7、四張簽名用的白紙。
活動目的：使同學們在活動過程中知道誠信是人生路上一個永遠的道德標準，學
會如何做一個誠信的人，讓誠信永遠伴隨身邊。
第一部分：從正面引導，讓學生認識到誠信是每個人不可缺少的美德。
甲：同學們，在我們漫漫的人生路上，什么不可丟棄？
乙：在我們遇到艱難困苦時，什么要永留身邊？
甲：它在我們身邊，離我們是那樣近；
乙：它離我們又是那樣遠，那樣模糊。
甲：它是我們遠行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。
乙：它就是我們身邊的朋友——誠信。
甲：誠信包含兩方面的含義：①所謂“誠”，就是誠實待人，以真誠的言行對待他人，言行一致，不說謊話;
乙：②所謂“信”，就是言而有信，有責任心，能夠履行跟人約定的事情而取得別人的信任。
乙：現(xiàn)在以小組為單位進行競賽，每個小組在紙上寫出你們所了解的與誠信有關的成語或名言�？茨慕M寫的最多。時間是五分鐘。
甲：時間到。請組長把你們組的格言貼在黑板上。請組員朗讀。（五分鐘）
生：《狼來了》、《皇帝的新裝》是我們小時候聽過的有關誠信的故事，在現(xiàn)實
生活中，也有很多感人的故事�，F(xiàn)在請我們班的兩位同學分別為大家講兩個與誠信有關的故事。（5分鐘）
五百萬的故事
20xx年3月5日，吉林省吉林市一體彩老顧客高女士委托該銷售員王榮華代購了700元，號碼是林小姐幫他選的。孰料，這700元竟中了500萬大獎！而眾所周知，最大的規(guī)矩是，?它不記名、不掛失，在誰手里，誰就有權去領取，這是受法律保護的，王榮華完全可以將大獎?chuàng)䴙榧河�，但她卻毫不猶豫地通知了高女士??
電視臺在采訪她時她說：“我不給他，說不過去，過不了自己這一關。 我家里很窮，但人窮不能窮了志氣，不是我的東西我絕對不能拿。從小我就知道做人要誠實和守信用�！�
王榮華在500萬元巨獎面前不動心，恪守誠信經(jīng)營原則的感人故事，被當?shù)?/p>
媒體稱為一個“當代的誠信童話”。
一個少年的誠信
早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國人涉足。后來，許多日本人到這里觀光旅游，據(jù)說這是源于一位少年的誠信。一天，幾位日本攝影師請當?shù)匾晃簧倌甏I啤酒，這位少年為之跑了３個多小時。第二天，那個少年又自告奮勇地再替他們買啤酒。這次攝影師們給了他很多錢，但直到第三天下午那個少年還沒回來。于是，攝影師們議論紛紛，都認為那個少年把錢騙走了。第三天夜里，門外響起了敲門聲，攝影師開了門，看見那個少年手里拿著幾瓶啤酒和一些碎玻璃片。原來，他只購得４瓶啤酒，爾后，他又翻了一座山，趟過一條河才購得另外６瓶，返回時摔壞了３瓶。他哭著拿著碎玻璃片，向攝影師交回零錢，在場的人無不動容。這個故事使許多外國人深受感動。后來，到這兒的游客就越來越多??
甲：兩位同學講的故事都充分說明了誠信的重要性。第一個故事講的是做人要誠
實，不貪心；第二個故事講的是做人要講信用。誠信是從古至今人們談論的永恒話題，做人需要誠信，做事需要誠信，我們不能想象失去誠信的后果，正如當我們身邊一個朋友都沒有的時候，我們會感到孤獨無援。
乙：讓我們高興的是，我們的許多同學都愿意跟誠信交朋友的。比如說我們班的
同學從來沒有人在測驗考試的時候作弊，拾到錢總會第一時間把它交給老師，做錯了事勇于承認錯誤，答應同學的事情盡量做到等等。
第二部分：從反面例子認識不誠信的行為所帶來的后果。
甲：但是，在生活中總會有一些不誠信的人，做一些不誠信的事。下面給3分鐘
時間大家進行小組討論，舉出生活中還有哪些不誠信的行為。（五分鐘） （討論完畢，學生積極發(fā)言）
乙：現(xiàn)在請同學們欣賞小品：《不誠信的同學》（十分鐘）
�。ǘ┬∑贰恫徽\信的同學》
人物：小郭，媽媽，劉同學，賣香蕉的，汽車乘客??
(1)時間：下午放學后 地點：學校校門外
小郭：哎！真慘，昨天買香口膠的找了我一張假的10塊錢。不過，你可難不到我！(邊走邊說)
賣香蕉：賣香蕉，賣香蕉??好便宜哦，3塊錢一斤！
小郭：我要這一把，喲，十塊錢，不用找啦。
(2)
(走著走著，踩到狗屎，趕忙去撿，突然看見地下有50元錢)
小郭：錢???地上撿到寶，問天問地拿不到！呵呵！
(走去車站，等車)
乘客們：車來了！
(左推右擠，混水摸魚不給車票)
小郭：嘿！又省了兩塊錢！
�。�3）(小郭回到家)
小郭：媽媽，快坐下，快坐下，我買了香蕉孝敬你！
媽媽：這么乖�。渴抢�，這次測驗多少分?
小郭：100分！老師都贊我進步神速呢。（旁白：其實在后面多加一個0才有100分呢�。�
媽媽：這么厲害�。】炷迷嚲斫o我看一下。
小郭：??老師把試卷在班里張貼表揚呢，所以不在我這。
媽媽：哦，以后要努力保持現(xiàn)在的水平啊。
小郭：媽媽，老師給我們推薦了一本輔導書，我打算買。因為我的理想是——考上清華大學！(表情夸張、激昂，滿懷信心)
媽媽：好兒子，有志氣！來，拿著錢！
小郭：謝謝媽！
媽媽：還不趕快去做作業(yè)?
小郭：早在學校做完啦。
(4)第二天早上
小郭：昨天的測驗卷要是給爸媽看了，他們還不進行混合雙打?幸好我學簽名的技術一流！(自言自語)
小郭：糟糕！作業(yè)還沒做，得借同學的作業(yè)本來參考一下。
（于是拿了同學的作業(yè)本就抄起來，這時劉同學過來）
劉同學：怎么這么早啊?
小郭：是啊。
劉同學：兄弟，你欠我的10元錢好象至今不知所蹤呀。
小郭：哎！我現(xiàn)在可慘啦，一分錢也沒有！有錢我一定還你！(扮可憐，在一旁卻暗喜：昨晚問媽媽要的錢又可以買零食吃了。)
劉同學：一定還?你說這話已經(jīng)是第101次了。
�。ㄩL嘆）問君能有幾多愁，我的錢恰似一江春水向東流。
�。ㄐ〗M討論：小品中的小郭有哪些不誠信的行為？這些不誠信的行為會導致什么后果？）
生：人生之舟，不堪重負， 有棄有取，有失有得。很多東西我們可以失去，但
誠信一定要把它留在身邊，因為它是一筆用不完的財富。若失去了誠信，你所擁有的一切就只不過是水中花，鏡中月，如過眼云煙，終會隨風而逝。
第三部分：正反對比，學生的思想得到升華。
乙：誠信，是眼下很時髦的一個詞。買賣東西要講誠信，做人處事要講誠信，商
業(yè)談判更要講誠信。在這么多誠信面前，作為學生的你，在成長的過程中不可避免地犯過一些錯誤。下面，請同學們實話實說，把自己曾經(jīng)做過的不誠信的事寫在你準備好的小紙上。
甲：好，同學們，時間到。現(xiàn)在有哪位同學敢于站起來把自己曾經(jīng)做過的一些不
誠信的'事講出來，并說說你的體會以及今后你要怎樣做才能成為誠信的好朋友。（五分鐘）
乙：剛才敢于把曾經(jīng)做過的錯事講出來的同學確實下了很大的勇氣。誠信是會跟
這些勇于承認錯誤的同學成為好朋友的。
�。ù藭r學生主持把準備好的空垃圾桶拿出來。）
甲：同學們，我們都希望把誠信留在我們的身邊，下面請同學們把你剛才所寫的
小紙條毫不留情地扔到這個垃圾桶里，這意味著我們與不誠信的事說聲再見。
�。▽W生紛紛把小紙條扔進垃圾桶，臉上露出輕松的表情。）
乙：請同學們說說我們中學生應該在哪些方面做到誠信？
乙：在我們的活動結束前讓我們拿起手上的筆，在誠信樹上簽上你們的名字，作
為與誠信做朋友的約定。（5分鐘）
甲：高爾基曾經(jīng)說過“讓我們做一個大寫的人吧”，而誠實和守信就好象人字的
一撇和一捺，支撐起我們每個人的道德準則。
乙：誠信是古人推崇的一種人格境界，它要求人們真實無妄，誠實無欺。誠信是
一種個人修養(yǎng)，也是一種道德行為。只要有內(nèi)心誠實，才能善待父母，善待朋友。
師總結：孔子曰：自古皆有死，民無信不立。誠實、守信是我們做人的最起碼的準則，它對同學們的成長和成功都有著極其重要的意義，而能夠勇敢地正視自己的錯誤，則是向成功和文明邁出了一大步。誠信是我們?nèi)松飞系膿从�，讓我們把誠信永遠留在身邊！請同學們精心呵護你們純潔的心靈，自覺自律，自尊自強，誠實守信，做一個文明學生！
高爾基曾經(jīng)說過“讓我們做一個大寫的人吧”，而誠實和守信就好象人字的一撇
和一捺，支撐起我們每個人的道德準則。同時，誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，只有從小養(yǎng)成誠實守信的道德品質(zhì)，現(xiàn)在和將來才會受到別人的尊重，才能在社會上立足。
作業(yè)：寫一篇周記，談談你在本節(jié)班會課后的感受。
盤古說：“誠信是我開天的巨斧。”
女媧說：“誠信是我補天的五彩晶石�！�
孫行者說：“誠信是王母蟠桃園里熟透的桃子�！�
孔已己說：“誠信是我站著喝酒時的長衫。”
牛頓說：“誠信是我的三大定律”
愛因斯坦說：“誠信是我的相對論”
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