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北師大版一年級下冊《動手做一》數學教案
在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么應當如何寫教案呢？下面是小編整理的北師大版一年級下冊《動手做一》數學教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
北師大版一年級下冊《動手做一》數學教案1
教學目標：
1、通過用七巧板拼圖的活動，初步認識平行四邊形，進一步認識長方形、正方形和三角形。
2、能對簡單的圖形進行 分解和組合。
3、發(fā)展學生的動手操作能力、 空間想象能力和創(chuàng)造力。
教學重點：
通過用七巧板拼圖的活動，初步認識平行四邊形，進一步認識長方形、正方形和三角形。
教學難點：
發(fā)展動手操作能力、空間想象力和創(chuàng)造力。
教學過程：
活動一：認識七巧板、制作七巧板。
1、教 師出示一張完整的七巧板的掛圖。
2、說一說七巧板是 由那幾種 圖形組成的？有 幾個正方形？有幾個三角形？那些圖形比較大？那些圖形比較�。坑袥]有一樣大的圖形？
3、每一位 同學都有一張空白的七 巧板，請你涂上自己喜歡的顏色，并剪下來。
活動二： 利用做好的七巧板拼圖。
1、拼出一個正方形可以怎樣拼？拼出一個三角形可以怎樣拼？
2、拼出美麗的圖案：學生自己動手拼
3、聽“守株待兔”的`故事。
4、下面的圖說的就是“守株待兔”的故事，請你拼一拼。
5、發(fā)揮你自己的想象力，用七巧板拼出 你喜歡的圖形，并展示給同學們！
活動三：總結全課，布置作業(yè)。
1、今天這節(jié)課你上的高興嗎？怎么高興？
2、回家后繼續(xù)用七巧板拼圖，并搜集有關七巧板的資料。
北師大版一年級下冊《動手做一》數學教案2
教學目標：
1、會用長方形、正方形、三角形和圓拼圖。
2、在觀察、想象、動手操作的過程中發(fā)展空間觀念和創(chuàng)新意識。
3、體驗數學學習的樂趣，培養(yǎng)主動探索的精神，學會欣賞他人，樹立與人合作的意識。
教學重點：
通過折紙對簡單的圖形進行分解和拼補。
教學難點：
拼出有趣的圖形。
教學過程：
一、展示作品，發(fā)揮想象，激發(fā)興趣。
（1）請同學們來欣賞一下三幅圖。
逐一展示三幅圖畫。讓學生充分說一說，每一幅圖像什么。出示最后一幅圖，讓學生說說這幅圖是由我學過的哪些平面圖形組成的。
今天還給大家?guī)砹送瑢W們折好的精美的手工制品。請同學們來看一看，猜一猜它們像什么。
揭示課題。
這些同學的手可真巧啊！相信同學們通過今天的`學習，也同樣能做出這么精美的手工制品。請同學們也來折一折、剪一剪、拼一拼�？纯茨男┩瑢W在這我們節(jié)課上可以做到又動手、又動口、又動腦。
折一折，剪一剪，比一比。
拿出1號圖形（等邊三角形）。
你會把這個三角形折成一樣的兩部分嗎？請你試一試。（學生試折）
你是怎樣折的呢？（請學生陳述）
這兩部分一樣大嗎？請動手剪一剪、比一比。（請一些學生展示操作過程）
（2）拿出2號圖形。
這是什么圖形呢？（學生回答：圓）
你能動手把這個圓折成一樣的兩部分嗎？請你動手折一折、剪一剪、比一比。（學生展示、匯報）
�。�3）剛才，我們是分哪幾步把1號、2號圖形分成一樣的兩個部分的？生答。（師板書：一折，二剪，三比）
請拿出3號、4號圖形，說出是什么圖形。（學生回答：正方形）
你能用剛才學過的方法把正方形折成一樣的兩部分嗎？比比誰的方法多。學生折，然后匯報結果（可以橫折，還可以把相對的兩個角對折。）
（5）請同學們按上面的步驟把5號、6號圖形（長方形）折成一樣的兩面二部分。
二、展示不同的折法。
請一名學生上來剪一剪、比一比。
三、拼一拼。
�。�1）你能用剛才剪出來的圖形拼一拼嗎？（學生拼圖）
請你動手拼出你最喜歡的兩個圖形來。展示學生作品。請你說一說。
你是用什么圖形來拼的？它像什么？喜歡折紙的同學請舉手，你們會折什么？
請一位同學邊折邊說你是怎么折飛機（或表蛙）的。請同學們評價這位同學折得怎么樣。
請同學們組成四人小組，推選一名代表，教其他三位同學折一件物品，折完后在小組內互相評價一下。
四、自由創(chuàng)作。
�。�1）你會把一張長方形的紙折成正方形嗎？請學生折好后匯報一下自己的折法。
�。�2）你能把這一張正方形紙剪成四個一樣大的部分嗎？你有幾種方法？
�。ㄋ膫�三角形，四個正方形，四個長方形）
你用這四個一樣大的圖形可以拼出哪些圖形？你還能剪、拼出什么有趣的圖形嗎？
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