幼兒園社會(huì)教案

時(shí)間：2023-07-09 12:01:17 其它教案我要投稿

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[熱門]幼兒園社會(huì)教案

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園社會(huì)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

[熱門]幼兒園社會(huì)教案

幼兒園社會(huì)教案1

　　在圍繞主題活動(dòng)“幼兒園是我家”的實(shí)施過(guò)程中，一次和孩子們?cè)趫@內(nèi)觀察散步時(shí)發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地邊上、小池塘旁、大型玩具下有各種各樣的垃圾——糖紙、吃剩下的包裝袋、香煙頭等，孩子們對(duì)此現(xiàn)象提出了自己的問(wèn)題：“這里垃圾怎么會(huì)這么多?”“這些垃圾都是哪里來(lái)的.?”于是，我結(jié)合主題設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀看圖片，樂(lè)意表達(dá)自己的感受與想法。

　　2、初步激發(fā)“我是幼兒園小主人”的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示圖片：整潔的操場(chǎng)、教室等

　　提問(wèn)：這是什么地方?你喜歡嗎?為什么?(心情舒暢、給人以美的享受……)

　　幼兒討論圖片內(nèi)容。

　　師小結(jié)：這些地方都很干凈，看了以后心里很舒服，給了我們美的享受。

　　2、出示圖片：有垃圾的操場(chǎng)、教室等

　　提問(wèn)：這里都是什么?怎么會(huì)有這么多垃圾的?

　　你看了，覺(jué)得怎么樣?(看見了難受、玩得不開心…...)

　　師小結(jié)：這些地方都堆滿了垃圾，太臟了，看見了很難受，玩游戲也玩的不開心，不喜歡這里。

　　3、問(wèn)：我們應(yīng)該怎么做呢?

　　幼兒討論，發(fā)表自己的想法。 (把垃圾撿起來(lái)，扔到垃圾筒里。做不亂扔垃圾的標(biāo)記，掛在各處�？匆妬y扔垃圾的行為及時(shí)提醒、勸止——)

　　師：我們這些小主人真棒，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!使我們的幼兒園更加整潔，更加美麗。

　　活動(dòng)反思：

　　在本次活動(dòng)中，把表達(dá)與表現(xiàn)有機(jī)的進(jìn)行整合，為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件，使孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，樹立了以“兒童發(fā)展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題交由孩子們自己解決，大家各抒己見，采用各種不同的方法表達(dá)表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環(huán)境發(fā)生互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相感染，真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)主人的作用，使孩子在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上得到了提升。

幼兒園社會(huì)教案2

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　小班的孩子，剛?cè)雸@，對(duì)幼兒園的環(huán)境不熟悉，每天都哭著不想來(lái)園。所以我設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，帶幼兒參觀園內(nèi)，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，使孩子喜歡上幼兒園。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、熟悉幼兒園環(huán)境，知道幼兒園的活動(dòng)室、辦公室、廚房、衛(wèi)生間等名稱和主要用途，使幼兒喜歡上幼兒園。

　　2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：場(chǎng)所的名稱。難點(diǎn)；名稱的`用途。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　布置室內(nèi)外環(huán)境[娃娃角、玩具腳]，將大量的玩具、材料放置活動(dòng)角內(nèi)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、向幼兒介紹幼兒園的名稱，帶領(lǐng)幼兒看認(rèn)班牌，使幼兒知道自己欽州市偉才幼兒園。小班的小朋友。

　　2、帶領(lǐng)幼兒到中、大班教室參觀，到操場(chǎng)、廚房、教師辦公室、衛(wèi)生室、衛(wèi)生間參觀。

　　3、邊參觀邊介紹名稱、用途。

　　4、使幼兒知道教室是幼兒學(xué)習(xí)和活動(dòng)的地方；操場(chǎng)是幼兒運(yùn)動(dòng)、游戲的地方；辦公室是教師工作的地方；廚房是為幼兒做飯的地方；衛(wèi)生室是為幼兒看病、喂藥的地方；衛(wèi)生間是幼兒洗簌、大小便的地方。知道幼兒園的教師、阿姨都是為幼兒做事的，有事可以請(qǐng)他們幫忙，要愛他們，會(huì)向他們問(wèn)好。

　　5、欣賞、學(xué)唱歌曲《我愛我的幼兒園》

　　教學(xué)反思

　　邊參觀邊介紹名稱及用途，見到別人要打招呼，再運(yùn)用到歌曲我愛我的幼兒園，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩的樂(lè)趣。

幼兒園社會(huì)教案3

　　一、設(shè)計(jì)初衷

　　三八節(jié)親子活動(dòng)時(shí)，消防隊(duì)員的精彩表演給我們小朋友留下了深刻的印象，小朋友非常想了解消防隊(duì)叔叔帽子、衣服及工具里的秘密。有的小朋友也很想和消防叔叔成為好朋友。生命安全教育是教育體系中不可或缺的一課，帶著好奇、帶著問(wèn)題，我們走進(jìn)了消防隊(duì)

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒了解消防隊(duì)員的工作，培養(yǎng)對(duì)消防隊(duì)員的敬意。

　　2、了解簡(jiǎn)單的火災(zāi)防范知識(shí)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)技能。

　　三、客座教師：

　　沈明第（消防隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)，以下簡(jiǎn)稱“沈”）

　　四、活動(dòng)對(duì)象：

　　中班

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　聯(lián)系消防隊(duì)，與中隊(duì)長(zhǎng)商量幼兒活動(dòng)內(nèi)容

　　六、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)出發(fā)前老師說(shuō)明前往的目的地，并提出注意事項(xiàng)。

　　(二)中隊(duì)長(zhǎng)主持活動(dòng)。

　　1、參觀消防隊(duì)(1)沈：小朋友，我們的`房間和你們家里的房間有什么不t-樣？

　　幼：房間很整齊，被子疊得像凳子，真干凈、真漂亮。

　　(2)沈：是的，消防員叔叔的房間要整潔、簡(jiǎn)單，一些生活物品要自己保管好，衣服要放在床邊，有事時(shí)可以馬上穿好，而且速度要快。

　　2、介紹消防員叔叔的衣服和帽子。沈：你們看，這兩套衣服有什么不一樣？

　　幼：顏色不一樣。

　　(1）介紹衣服種類：我們消防員的衣服分為兩種：：救火的衣服為黑色，救人的衣服為紅色。

　　(2）介紹消防車類型（邊看邊介紹)：一種車是放消防隊(duì)救火的器材及用具的，一種車是讓被救出來(lái)的傷員休息的。

　　(3）介紹消防工具：在電視里你們看過(guò)消防隊(duì)員救火嗎？幼：看過(guò)。

　　沈：救火時(shí)，他們用到些什么工具？

　　幼：梯子皮管、滅火器……

　　(4)介紹常用消防毛具。

　　①防火罩：是消防員叔叔在救人時(shí)，用來(lái)保護(hù)自己的。

　�、谕h(yuǎn)鏡：可以看到很遠(yuǎn)的地方還有沒(méi)有受傷的人。

　　③三腳架：人掉到井里，可以用三角架把他拉上來(lái)。

　�、軗�(dān)架：用來(lái)把受傷的人轉(zhuǎn)移到安全的地方。

　�、萸随i工具：緊急時(shí)撬鎖用的。

　�、薹阑鹨拢簽榱吮Ｗo(hù)消防員叔叔不被燒到

　�、咚畼專簻缁鹩玫�。

　　3、分析歸納引起火災(zāi)的原因。

　　沈：在我們的生活中為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)呢？

　　幼：因?yàn)橛械男∨笥堰€小，不懂事，喜歡玩火，一不小心就著火了；有的大人吸煙后煙頭不滅，隨地亂扔也會(huì)著火；閃電打雷也可能會(huì)引起火災(zāi)；家里燒開水時(shí)，忘了關(guān)煤氣灶，也會(huì)引火災(zāi)；放煙花爆竹時(shí)不注意安全，也會(huì)引起火災(zāi)……

　　沈：是的，引起火災(zāi)的原因很多。有的是因?yàn)槿藗冇没鸩划?dāng)，有的是用電不當(dāng)，有的是雷擊等自然現(xiàn)象。為了避免火災(zāi)，我們要做到不玩火、不玩電，防止火災(zāi)。

　　4、討論火場(chǎng)逃生自救常識(shí)：萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢？

　　幼：趕快逃跑；用水撲滅火；打電話給消防員叔叔。

　　沈：現(xiàn)在叔叔給你們簡(jiǎn)單講講幾種逃生的方法。

　　(1)一旦身受火災(zāi)威脅，千萬(wàn)不要驚慌失措。匍匐爬行，最好用打濕的毛巾、口罩蒙鼻。

　　(2)如果樓層已著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢(shì)并不十分猛烈時(shí)，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速?zèng)_盔

　　(3)如各種逃生的路線被切斷，應(yīng)退回室內(nèi)，關(guān)閉門窗。有條件時(shí)可向門窗上澆水，以延緩火勢(shì)蔓延。

　　(4)如無(wú)條件采取上述自救辦法，而時(shí)間又十分緊迫，煙火威脅嚴(yán)重，被迫跳樓時(shí)，可先向地面拋下一些棉被等物，以增加緩沖，然后手扶窗臺(tái)往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。

　　5、幼兒模擬體驗(yàn)火場(chǎng)逃生：幼兒在聽到“著火了”警告后，在消防叔叔的帶領(lǐng)下每人拿好一條毛巾在水里浸濕后捂在鼻子上，快速匍匐逃離。（根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，消防叔叔提出發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和改正的方法）

　　6、了解火警電話“119”。

　　沈：如果你們發(fā)現(xiàn)火災(zāi)會(huì)怎么做？

　　幼：打電話給消防隊(duì)。

　　沈：那這里的電話號(hào)碼你們知道嗎？

　　幼：1 19

　�。ㄈ┬〗Y(jié)。

　　師：沈叔叔發(fā)現(xiàn)小康愛綠幼兒園的小朋友很聰明，今天學(xué)習(xí)了很多有關(guān)消防的知識(shí)，你們回家后把學(xué)到的知識(shí)講給爸爸媽媽聽，讓他們也能懂得更多的消防知識(shí)，好嗎。

　　七、活動(dòng)成效

　　生命不保，談何教育，安全教育必須從小抓起。將孩子們帶到消防隊(duì)實(shí)地參觀，模擬演習(xí)，孩子們受到了深刻的教育。我們相信，當(dāng)孩子長(zhǎng)大成人，他們一定不會(huì)忘記小時(shí)候這一次有意義的活動(dòng)。

幼兒園社會(huì)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　懂得玩過(guò)玩具后要把它放回原處，學(xué)習(xí)收拾玩具的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．一個(gè)會(huì)哭、會(huì)笑的娃娃。

　　2.一些散放在各處的玩具。

　　3．根據(jù)玩具的特征，制作玩具標(biāo)記貼在玩具架上，幫助幼兒建立常規(guī)意識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．送娃娃回家。

　　尋找哭聲：將玩具娃娃丟棄在一角，使其發(fā)出哭聲，帶領(lǐng)幼兒尋找哭聲是從哪里來(lái)的。

　　找到娃娃后抱一抱、親一親，引導(dǎo)幼兒關(guān)心娃娃。

　　請(qǐng)幼兒將娃娃送回家，使其發(fā)出笑聲，啟發(fā)幼兒想像自己找不到媽媽時(shí)會(huì)怎么樣，使幼兒懂得玩完玩具后要送玩具回家。

　　2．幫玩具找家。

　　找一找還有什么玩具沒(méi)有在自己家里，請(qǐng)幼兒幫助它們回家。(即按玩具標(biāo)記擺放)

　　3．游戲“誰(shuí)走錯(cuò)了家”(先請(qǐng)幼兒閉上眼睛)。

　　先將部分玩具拿出玩具柜，散放各處或調(diào)換位置。

　　?請(qǐng)幼兒睜開眼睛觀察什么玩具走錯(cuò)了“家”，幫助玩具回家。

　　4．欣賞兒歌：寶貝玩具

　　寶貝玩具真有趣，

　　天天和我做游戲，

　　輕輕拿，輕輕放，

　　收拾整齊要牢記。

　　建議：

　　在游戲時(shí)經(jīng)常提醒、鼓勵(lì)，幫助幼兒逐漸形成良好習(xí)慣。

　　評(píng)價(jià)：

　　1．能夠關(guān)注娃娃的哭聲同情找不到家的娃娃。

　　2．能認(rèn)真仔細(xì)地尋找散落在地上的.玩具并把它們送回各自的“家”。

幼兒園社會(huì)教案5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　蔬菜家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、營(yíng)養(yǎng)豐富的特點(diǎn)深受人們的青睞。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)更是他們健康成長(zhǎng)的物質(zhì)來(lái)源。其中泡菜是孩子們非常喜歡吃的一種。這樣香的泡菜是怎樣做出來(lái)的呢？通過(guò)調(diào)查了解孩子們不知道怎樣做出來(lái)的。為此，通過(guò)我精心的準(zhǔn)備及家長(zhǎng)的大力配合，孩子們終于可以親手動(dòng)手制作泡菜了。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡動(dòng)手操作，感受蔬菜色彩的豐富。

　　2、會(huì)根據(jù)設(shè)想準(zhǔn)備材料，并分層次擺放成“蔬菜彩虹”。

　　3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作精神

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、家長(zhǎng)為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備好的玻璃瓶。若干塑料刀、四塊大的菜板。

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備各種不同顏色不同蔬菜若干。

　　3、制作泡菜的調(diào)料（鹽、糖、花椒、八角、料酒、姜等）用四個(gè)大的餐盤盛好

　　4、教師制作好的`“蔬菜彩虹”泡菜，瓶口用彩帶系成蝴蝶結(jié)。

　　5、彩虹課件

　　6、課前洗凈小手及蔬菜

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)幼兒制作的興趣。

　　教師：孩子們你們見到過(guò)彩虹嗎？

　　幼兒：見到過(guò)。

　　教師：在哪兒見到過(guò)？

　　幼兒：書上、電視上。

　　教師：彩虹都有哪些顏色？

　　幼兒：紅的、黃的、藍(lán)的、綠的等。

　　1、教師出示彩虹課件讓幼兒觀察，并再次讓幼兒說(shuō)說(shuō)彩虹的顏色。

　　2、欣賞教師帶來(lái)的“蔬菜彩虹”泡菜。

　　①教師出示泡菜“蔬菜彩虹”，引起幼兒制作興趣。

　�、诮處煟赫�(qǐng)小朋友觀察蔬菜彩虹的泡菜里都有哪些菜。（找個(gè)別小朋友回答）

　　③教師：請(qǐng)小朋友品嘗泡菜的味道。讓小朋友說(shuō)說(shuō)吃到嘴巴里什么味道？

　　教師小結(jié)制作泡菜的方法。

　　二、幼兒制作泡菜

　　1、幼兒分組做好，觀看今天桌上的蔬菜及調(diào)料。

　　教師：小朋友趕快找一個(gè)坐位做好。讓幼兒看看今天桌子上都有哪些菜？

　　幼兒：（西紅柿、胡蘿卜、芹菜、紅辣椒、卷心菜、等）。

　　教師：小朋友，制作泡菜的調(diào)料都有哪些？

　　幼兒：（姜、黃酒、花椒、八角鹽、糖等）。

　　2、幼兒開始制作泡菜，教師巡回指導(dǎo)。

　　幼兒選擇不同的蔬菜，并分層放入瓶中，教師鼓勵(lì)幼兒盡可能制作出“蔬菜彩虹”泡菜。

　　3、教師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行幫助。

　　教師幫助幼兒放入制作泡菜的調(diào)料。擰緊瓶蓋，系上絲帶。

　　4、欣賞“蔬菜彩虹”，讓幼兒進(jìn)一步感受蔬菜色彩的豐富。

　　教師：小朋友今天真能干，這么快就做好了泡菜�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友把你們做的“蔬菜彩虹”放到我們班的超市吧！請(qǐng)幼兒評(píng)評(píng)誰(shuí)做的最漂亮。

　　活動(dòng)延伸：

　　數(shù)天后，請(qǐng)孩子們品嘗自己制作的“蔬菜彩虹”泡菜。

幼兒園社會(huì)教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒知道應(yīng)及時(shí)大小便，大小便應(yīng)在適當(dāng)?shù)牡胤?/p>

　　2、初步懂得要講衛(wèi)生,愛清潔。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、認(rèn)識(shí)衛(wèi)生間的有關(guān)標(biāo)志和圖片。

　　2、搜集或自編事例:關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。

　　3、自編故事“愛清潔的小貓”。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師用某位小朋友由于玩得高興,忘了及時(shí)去方便而尿濕褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時(shí),應(yīng)及時(shí)去方便,然后再去做游戲。

　　2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)尿濕褲子后的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了冬天尿濕褲子還會(huì)著涼。

　　3、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)本班的衛(wèi)生室(廁所),向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方,并告訴幼兒,只要需要,隨時(shí)可以去大小便。

　　4、講述自編故事“愛清潔的小貓”,讓幼兒了解小貓方便的時(shí)候也有固定的地方,并用土等將排泄物掩埋好,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)排泄衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　1、在3~4歲幼兒的游戲中,教師應(yīng)注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的習(xí)慣。

　　2、教師可以安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發(fā)現(xiàn)有尿濕褲子的幼兒,應(yīng)及時(shí)向老師報(bào)告。

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助,為幼兒提供穿脫方便的衣褲,以便幼兒自我照料。

　　活動(dòng)總結(jié)：

　　幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的`幼兒。讓幼兒在欣賞故事的同時(shí)，感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。

幼兒園社會(huì)教案7

　　設(shè)計(jì)背景：

　　說(shuō)到自己的生日，每個(gè)幼兒都會(huì)表現(xiàn)出極大的興奮。在當(dāng)今社會(huì)，孩子們享受著大人給予的愛，卻忽略了對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)懷。這次活動(dòng)，結(jié)合生活實(shí)際，為幼兒一個(gè)輕松、愉悅的環(huán)境，在做做、說(shuō)說(shuō)、玩玩中體驗(yàn)對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬與關(guān)懷，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍人和事物的積極態(tài)度。這是一次愛的教育，美的教育。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受喜慶日子的美好氣氛，培養(yǎng)幼兒孝敬老人的良好品質(zhì)。

　　2、豐富幼兒關(guān)于祝壽中祝福的話語(yǔ)，能圍繞祝壽這一話題大膽表達(dá)自己的想法和愿望。

　　3、通過(guò)自制、品嘗壽桃表達(dá)對(duì)壽星的感恩之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、環(huán)境準(zhǔn)備：教室場(chǎng)景布置(七彩的皺紋紙、垂幕紗、壽字圖、紅地毯等)

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)《金蛇狂舞》、《生日歌》、《我愛洗澡》、《功夫》、《我的朋友在哪里》;生日蛋糕的圖片、醫(yī)生奶奶為小朋友們做事的照片、大壽桃一個(gè)、每人一份制作壽桃的面粉和勺子。

　　3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有參加生日的經(jīng)驗(yàn)、用橡皮泥做過(guò)小桃子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)引導(dǎo)幼兒回憶過(guò)生日的經(jīng)驗(yàn)。

　　1、出示生日蛋糕的'圖片，引起幼兒興趣。

　　師：小朋友們，今天張老師帶來(lái)了一張圖片，你們都認(rèn)識(shí)這張圖片上的東西，而且看了以后會(huì)很喜歡，想知道是什么嗎?(想)

　　出示生日蛋糕的圖片，提問(wèn)：這是什么?你們吃過(guò)嗎?什么時(shí)候吃過(guò)?過(guò)生日的時(shí)候心情怎樣?

　　教師：當(dāng)我們過(guò)生日的時(shí)候，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶會(huì)用各種方法為我門慶祝生日。

　　2、請(qǐng)幼兒觀察教室里的環(huán)境布置，說(shuō)說(shuō)有什么特別的地方。

　　師：小朋友，今天我們教室里面有什么變化?你看了以后有什么感覺(jué)?“壽”字圖代表的是什么意思?壽桃是用來(lái)干什么的?

　　教師：今天我們教室里布置的很漂亮，到處都是喜慶的氣氛。小朋友們抬頭看看橫梁上掛著五顏六色的彩帶;教室中間掛著一個(gè)壽字，壽字兩邊有一副對(duì)聯(lián)，對(duì)聯(lián)上寫著“福如東海長(zhǎng)流水、壽比南山不老松”。這個(gè)“壽”字圖的意思是健康長(zhǎng)壽，是用來(lái)給老人慶祝生日的。那壽桃也代表著健康、吉祥，是用來(lái)孝敬老人，表達(dá)對(duì)他們的感恩之情。

　　(二)看照片，引導(dǎo)幼兒用不同的方式表達(dá)對(duì)醫(yī)生奶奶的祝福。

　　1、播放醫(yī)生奶奶為小朋友們喂藥、晨檢、看病的照片。

　　師：小朋友們，那今天我們教室里布置得這么漂亮，是因?yàn)橛幸晃荒棠桃^(guò)生日了，她說(shuō)想來(lái)中二班和小朋友一起慶祝生日，你們說(shuō)好不好?(好)這位奶奶平時(shí)每天在幼兒園里都要為小朋友做許許多多的事情，你們想知道她是誰(shuí)嗎?現(xiàn)在我們就一塊來(lái)看看她為小朋友做事的相片吧!

　　播放相片，教師提問(wèn)：剛才照片里醫(yī)生奶奶都為小朋友們做了哪些事情?(給我們喂藥、幫我們噴藥、幫我們看病)

　　教師：醫(yī)生奶奶每天這么辛苦，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心、愛護(hù)我們小朋友，今天我們來(lái)給她過(guò)個(gè)快快樂(lè)樂(lè)、有意義的生日，好嗎?(好)

　　2、奶奶出場(chǎng)，向小朋友問(wèn)好，幼兒學(xué)說(shuō)祝福的話，用自己的方式為奶奶祝壽。

　　師：奶奶今天過(guò)生日，我們先給醫(yī)生奶奶搬個(gè)椅子坐吧!你們會(huì)對(duì)她說(shuō)些什么祝福的話呢?(身體健康、越來(lái)越年輕、福如東海、壽比南山、健康長(zhǎng)壽、心想事成……)除了說(shuō)祝福的話，還可以用什么方法來(lái)孝敬奶奶、表達(dá)對(duì)奶奶的感恩之情?(唱生日歌、念兒歌、做律動(dòng)、打功夫、歌表演)

　　(三)自制、分享壽桃。

　　1、自制壽桃。

　　師：張老師也有一個(gè)小小的心愿，我做了一個(gè)壽桃送給醫(yī)生奶奶。請(qǐng)中二班的小朋友一起來(lái)做壽桃作為生日禮物送給醫(yī)生奶奶吧!

　　幼兒制作，教師指導(dǎo)。

　　2、品嘗壽桃。

幼兒園社會(huì)教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　感受兒歌詼諧的情趣，幼兒園教案-機(jī)器兵。

　　懂得力所能及的事情要自己做。

　　了解機(jī)器人在現(xiàn)實(shí)生活中的各種用處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　發(fā)動(dòng)幼兒把家里有關(guān)機(jī)器人的圖書和玩具帶到幼兒園來(lái)與同伴、教師分享。

　　教學(xué)掛圖《機(jī)器兵》（一）（二）（三）。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、想一想，說(shuō)一說(shuō)教師出示教學(xué)掛圖《機(jī)器兵》（一），引導(dǎo)幼兒想像并講述機(jī)器人的用途。教師：今天老師請(qǐng)了三位機(jī)器兵來(lái)我們這兒做客，它們可能干了。如果你有一個(gè)機(jī)器兵，你想讓它做什么？二、欣賞兒歌《機(jī)器兵》1.教師：林林有三個(gè)機(jī)器兵，一個(gè)高機(jī)器兵，一個(gè)矮機(jī)器兵，一個(gè)胖機(jī)器兵，現(xiàn)在我們就來(lái)聽聽看，林林讓機(jī)器兵做什么呢？2.教師出示教學(xué)掛圖《機(jī)器兵》（二）（三），同時(shí)朗讀兒歌《機(jī)器兵》，教案《幼兒園教案-機(jī)器兵》。3.幼兒兩人一組，面對(duì)面坐好，創(chuàng)編機(jī)器兵笨拙可愛的動(dòng)作，要求兩人的動(dòng)作左右相反。4.機(jī)器兵動(dòng)作表演，看看哪組的動(dòng)作最有趣。5.教師再閃朗讀兒歌《機(jī)器兵》，幼兒隨著情節(jié)的發(fā)展模仿機(jī)器兵的動(dòng)作，再次感受兒歌的詼諧情趣。三、討論1.教師：林林的機(jī)器兵有什么用處？林林感覺(jué)怎么樣？2.教師：高高的機(jī)器兵為什么會(huì)把褲子套在林林頭頂？矮矮的機(jī)器兵為什么把鞋子掛在脖子上？胖胖的`機(jī)器兵為什么把飯菜塞向林林的眼睛？這下子林林的感覺(jué)怎么樣？3.教師：如果你也有三個(gè)機(jī)器兵，穿衣、吃飯這樣的小事會(huì)不會(huì)交給機(jī)器兵做？為什么？四、擴(kuò)展討論1.教師：機(jī)器人還有哪些用處？2.教師介紹機(jī)器人廣泛的使用范圍，介紹機(jī)器人的應(yīng)用給人們的生活、勞動(dòng)帶來(lái)的各種方便。延伸活動(dòng)1.組織幼兒觀看一些有關(guān)機(jī)器人的影視片，讓幼兒進(jìn)一步了解機(jī)器人。2.在區(qū)角中投放大量機(jī)關(guān)圖書，供幼兒閱讀學(xué)習(xí)。附錄機(jī)器兵（兒歌）我叫林林，我有三個(gè)機(jī)器兵，它們都聽我的話，我是它們的總司令。高高的機(jī)器兵給我穿衣，矮矮的機(jī)器兵給我穿鞋，胖胖的機(jī)器兵給我喂飯。做什么事情都用不著我動(dòng)手，真呀真開心。哎呀呀，想不到有一天，機(jī)器兵失了靈，再也不聽我命令。高高的機(jī)器兵，哎喲喲，褲子套在我的頭頂，矮矮的機(jī)器兵，哎喲喲，把鞋子掛在我的脖頸，胖胖的機(jī)器兵，哎喲喲，把飯菜塞向我的眼鏡。哎喲喲，哎喲喲，真是糟糕透頂�，F(xiàn)在我才知道：不管什么事，還得自己做。

幼兒園社會(huì)教案9

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手語(yǔ)動(dòng)作(你好嗎、我很好、謝謝)，并知道它們的含義。

　　2、了解聾啞人使用手語(yǔ)與外界溝通，培養(yǎng)對(duì)聾啞人的關(guān)愛和尊重之情。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.一段啞語(yǔ)新聞的錄像。

　　2.人手一個(gè)耳塞。

　　3.幼兒用書

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1.請(qǐng)幼兒觀看啞語(yǔ)新聞錄像，進(jìn)入活動(dòng)主題。

　�、艓煟航裉欤蠋熃o大家?guī)?lái)了一段新聞報(bào)道的影片，這段新聞報(bào)道和一般的`新聞報(bào)道不太一樣，你們看看有什么不一樣呢?

　�、朴變河^看新聞錄像后回答。(錄像中有人在用手比劃，有人在打啞語(yǔ)。)

　　2.引導(dǎo)幼兒了解聾啞人，并體驗(yàn)他們的感受，培養(yǎng)幼兒對(duì)聾啞人的關(guān)愛之情。

　�、艓煟�?jiǎn)≌Z(yǔ)新聞是播放給什么人看的呢?(聾啞人)

　　⑵師：因?yàn)槊@啞人聽不見，所以他們也學(xué)不會(huì)說(shuō)話，只能夠用手語(yǔ)和別人交流。

　�、且龑�(dǎo)幼兒體驗(yàn)聾啞人的感受。

　�、賻煟赫�(qǐng)大家?guī)隙w驗(yàn)一下聾啞人無(wú)聲的世界吧。

　�、谟變簬隙�。教師彈奏鋼琴等，讓幼兒聽一聽，說(shuō)說(shuō)帶上耳塞之后的感受。

　�、蹘煟赫�(qǐng)找一個(gè)小伙伴，試著用手語(yǔ)和他說(shuō)一句話，看他能不能明白你的意思。

　　④幼兒找小伙伴進(jìn)行游戲。

　�、冉處熜〗Y(jié)：聾啞人既不能聽，也不能說(shuō)。在社會(huì)上，他們總是處于弱勢(shì)地位，所以我們?cè)谏钪幸雨P(guān)愛、幫助和尊重他們。

　　3.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手語(yǔ)，知道幾種簡(jiǎn)單手語(yǔ)的意思。

　�、艓煟赫�(qǐng)大家翻開書，看看上面的小朋友在做什么手勢(shì)，你們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧!

　�、朴變悍从變河脮⒛７赂鞣N手語(yǔ)的手勢(shì)。

　　⑶師：大家知道剛才學(xué)的這些手語(yǔ)表達(dá)的是什么意思嗎?請(qǐng)聽老師講，并看看老師是怎么做的。如食指指向你------你，豎起大拇指-------好，等等。

　�、扔變焊處熞贿呑�，一邊了解這些手勢(shì)的意思。最后教師將所有動(dòng)作連起來(lái)做一遍，邊做邊指導(dǎo)幼兒進(jìn)行連貫的說(shuō)和做。

　�、烧�(qǐng)幼兒找一個(gè)小伙伴練習(xí)剛才所學(xué)習(xí)的手語(yǔ)�？梢远啻谓粨Q小伙伴進(jìn)行練習(xí)。

幼兒園社會(huì)教案10

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　懂禮貌是孩子生活中重要的一部分，它來(lái)源于幼兒的生活，貼近幼兒的生活，同時(shí)也是為幼兒美好的明天做鋪墊，為了孩子有一個(gè)美好的明天，我們要養(yǎng)成孩子懂禮貌的好習(xí)慣。就我實(shí)習(xí)時(shí)的觀察發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诙Y貌方面的認(rèn)識(shí)有很大差異，有的孩子上幼兒園時(shí)要家長(zhǎng)和老師提醒才知道問(wèn)好。為了讓孩子更好的懂禮貌和知道禮貌的作用，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒知道一些生活常用的禮貌用語(yǔ)，知道禮待他人。

　　2、幼兒將禮貌用語(yǔ)實(shí)踐在生活中，并了解在什么情況下用什么樣的禮貌用語(yǔ)。

　　3、幼兒能體驗(yàn)禮貌用語(yǔ)帶給我們的樂(lè)趣。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片，多媒體，鉛筆，剪刀

　　四、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　本次活動(dòng)主要是讓幼兒知道生活中的禮貌用語(yǔ)和將這些語(yǔ)言用于實(shí)踐。所以此次活動(dòng)的`重點(diǎn)是幼兒知道生活用語(yǔ)并能將禮貌用語(yǔ)實(shí)踐在生活中；難點(diǎn)是幼兒將禮貌用語(yǔ)實(shí)踐在生活中，并了解在什么情況下用什么樣的禮貌用語(yǔ)。

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

　　老師：小朋友們，今天老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，有些小朋友在早上來(lái)幼兒園時(shí)見到老師什么都沒(méi)說(shuō)，小朋友知道早上見到老師要說(shuō)什么嗎？（幼兒答）哪下午的時(shí)候又要說(shuō)什么呢？（幼兒答）小朋友都很聰明，哪小朋友們知道可以用哪一個(gè)詞來(lái)形容這些語(yǔ)言嗎？（幼兒討論回答）所以我們將這些語(yǔ)言叫做禮貌用語(yǔ)；在我們的生活中有很多禮貌用語(yǔ)，你們知道哪一些并且說(shuō)說(shuō)在什么時(shí)候用？（幼兒舉手回答，老師總結(jié)幼兒的回答）

　　3、請(qǐng)兩個(gè)幼兒上臺(tái)，比賽誰(shuí)穿鞋快，大家一起念兒歌

　　4、、師：大家看這雙鞋子，它的外形一樣，顏色一樣，大小一樣，鞋子凹型朝向不一樣的兩只鞋子，叫一雙鞋。

　�。ㄈ┱艺液门笥�

　　師：剛剛鞋子說(shuō)，它找不到它的好朋友了，怎么辦呢？請(qǐng)小朋友幫忙。

　　1、請(qǐng)小朋友回座位

　　2、將印有不同鞋子的圖片發(fā)放給小朋友，讓他們連對(duì)找好朋友。

　　3、并且將一雙鞋子涂成一種顏色。

　　教師小結(jié)：小朋友們都幫鞋子找到他們的好朋友了，并且還學(xué)會(huì)了自己穿鞋子，那么等會(huì)兒午覺(jué)起來(lái)，老師要檢查一下看看小朋友自己穿鞋穿得對(duì)不對(duì)，能不能找到它們的好朋友！

幼兒園社會(huì)教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、做了錯(cuò)事敢于承認(rèn)，不說(shuō)謊，知道誠(chéng)實(shí)是一種良好的品質(zhì)。

　　2、愿意做一名誠(chéng)實(shí)的孩子。

　　3、具備是非辨識(shí)能力，懂得知錯(cuò)就改仍然是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

　　1、關(guān)于幼兒撒謊的圖片三張。

　　2、幼兒用書。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、講述故事，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　教師：今天，老師給小朋友們帶來(lái)一個(gè)有趣的故事，你們想知道是什么故事嗎?那我們就一起來(lái)聽一聽吧!(幼兒翻開幼兒用書第21～22頁(yè)。)

　　提問(wèn)：故事中的小兔做錯(cuò)了一件什么事?兔爸爸打小兔了嗎?為什么?

　　小結(jié)：小兔勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤，是一名誠(chéng)實(shí)的孩子。

　　2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在日常生活中做過(guò)的錯(cuò)事。

　　教師：小朋友們，你們平常做過(guò)錯(cuò)事嗎?做了錯(cuò)事你敢于承認(rèn)錯(cuò)誤嗎?承認(rèn)錯(cuò)誤后，爸爸媽媽是怎么樣做的?

　　3、觀察和討論圖片，讓幼兒明白在日常生活中不能說(shuō)謊。

　　(1)教師介紹圖片大意：明明將姐姐的畫帶給老師看，說(shuō)是他畫的，希望得到夸獎(jiǎng)。

　　組織幼兒討論：明明做得對(duì)嗎?為什么?他應(yīng)該怎么做?

　　(2)教師介紹圖片大意：東東將圖書撕破了，媽媽問(wèn)他時(shí)，他說(shuō)：“不是我撕的。”

　　組織幼兒討論：東東做得對(duì)嗎?如果你是東東，會(huì)怎么做?

　　(3)教師介紹圖片大意：幼兒園發(fā)了新玩具，小云很喜歡，悄悄地帶回了家，對(duì)奶奶說(shuō)：“這是老師送給我的�！�

　　組織幼兒討論：小云做得對(duì)嗎?為什么?他應(yīng)該怎么做?

　　(4)小結(jié)：小朋友要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的.好孩子，不撒謊，不害怕承認(rèn)錯(cuò)誤。這樣，你的家人也會(huì)原諒你，也依然愛你。

　　活動(dòng)延伸：

　　家園共育：家長(zhǎng)在生活中正確對(duì)待幼兒的撒謊行為，應(yīng)和藹教導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒勇敢誠(chéng)實(shí)，并原諒幼兒的錯(cuò)誤，切忌責(zé)罵。

幼兒園社會(huì)教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境。

　　2、幼兒以自身的肢體語(yǔ)言體現(xiàn)綠色植物的美，體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。

　　3、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的欲望，培養(yǎng)幼兒親近自然參與環(huán)保的`意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯

　　2、動(dòng)物家園樓盤

　　3、彩色種植泥、柳枝、透明杯子若干

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、看綠色

　　老師：今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗的地方玩一玩！

　　老師：啊，這兒的空氣真新鮮呀，原來(lái)這兒有那么多的綠色植物！有綠色的—，有綠色的—，讓我們?cè)谶@兒玩一玩吧！幼兒自由玩耍。

　　2、親綠色

　　老師：玩得真開心呀，我和小草、小樹成了好朋友，我也想變成一棵小草，你想變成小草、小樹嗎？

　　小草、小樹們一起來(lái)跳舞。

　　3、種綠色

　　老師：小草、小樹們有點(diǎn)累了，休息一下吧，咦，這兒有一座動(dòng)物新村，讓我們來(lái)看一看吧！

　　老師：這只小鴨告訴老師這兒什么都好就是沒(méi)有綠色，那怎么辦呢？我們來(lái)為它們?cè)孕┬洹⑿〔莅伞?/p>

　　教師與幼兒一起栽樹。

　　4、結(jié)束活動(dòng)

　　和小動(dòng)物們?cè)僖�，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園社會(huì)教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1：讓幼兒運(yùn)用感官感知香蕉、橘子的明顯特征。

　　2、知道水果皮不能吃。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解現(xiàn)有的一些水果：香蕉、橘子。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：香蕉、橘子、蘋果、代用券。

　　活動(dòng)流程：

　　一、買水果

　　1、老師發(fā)給每個(gè)幼兒一張代用券。告訴幼兒可用這張紙到小賣部去買水果。

　　2、問(wèn)：

　�。�1）、你們想買什么？

　　（2）、他是什么顏色？

　�。�3）、要求幼兒拿到水果后說(shuō)謝謝。

　　二、摸水果

　　1、老師問(wèn)：你們買了什么水果？

　　2、將買來(lái)的水果放在口袋里。

　　3、做摸水果的游戲

　�。�1）老師講水果的特征，要求幼兒摸出水果。

　　（2）老師要求幼兒講出水果的特征。

　　三、嘗嘗水果的味道。

　　1、討論怎么吃？

　　2、剝皮給他大家嘗嘗橘子和香蕉的'味道。

　　四、兒歌

　　蘋果、蘋果、紅臉蛋。

　　香蕉、香蕉、彎彎的。

　　橘子、橘子、圓圓的。

幼兒園社會(huì)教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)意與別班的孩子交朋友，體驗(yàn)交朋友的快樂(lè)。

　　2、嘗試有動(dòng)作有節(jié)奏的念出自己和新朋友的名字。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：櫻桃、草莓、蘋果貼紙若干，活動(dòng)前貼于孩子額頭。

　　動(dòng)物胸卡若干活動(dòng)前貼于孩子的胸前

　　孩子們已經(jīng)會(huì)做“找個(gè)朋友”這個(gè)游戲

　　學(xué)習(xí)過(guò)有節(jié)奏的念名字

　　場(chǎng)地布置：把位子刻意得擺放成兩個(gè)兩個(gè)一組的愛心形

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、迎新朋友

　　小一班的孩子歡迎其他班級(jí)的小朋友，引導(dǎo)孩子們用各種方式打招呼，如“你們好！”、“HI”、“HELLO”等。

　　請(qǐng)小客人入座，各班猜測(cè)對(duì)方所在的班級(jí)，相互用響亮、有節(jié)奏的聲音來(lái)講述。如：一方孩子說(shuō)：“他們是xx班的”，另一方馬上回答到：“對(duì)，我們是xx班的”。

　　二、大家認(rèn)識(shí)一下吧

　　你們想和我做朋友嗎？那我們?cè)鯓涌梢猿蔀榕笥涯兀磕銈冎牢沂鞘裁窗嗟睦蠋焼�？知道我叫什么名字嗎�?/p>

　　老師示范有動(dòng)作有節(jié)奏的說(shuō)出自己的班級(jí)和名字，如：“我是小一班的'，我叫xx”，并拍三次身體的不同部位。

　　老師也想和你們做朋友，你們也來(lái)介紹一下自己，象小珠珠老師那樣用有動(dòng)作有節(jié)奏的話來(lái)介紹，讓老師和其他的小朋友都認(rèn)識(shí)你，好嗎？

　　老師和孩子在一起，用夸張的動(dòng)作重復(fù)模仿剛才介紹自己名字的幼兒，以表示關(guān)注和應(yīng)答。

　　三、咱們交個(gè)朋友吧你們想不想和別的班的小朋友做好朋友�。磕銜�(huì)怎么和他交朋友啊音樂(lè)游戲《找個(gè)朋友》，引導(dǎo)孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友。如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子，找到后做一些友好的動(dòng)作，如握手、擁抱、微笑等。和好朋友聊一聊，相互詢問(wèn)對(duì)方的名字

　　用配合動(dòng)作有節(jié)奏的話語(yǔ)來(lái)向大家介紹自己的新朋友。如：他叫xx，他是xx班的，并做不同的身體動(dòng)作

　　四、和新朋友做個(gè)游戲

　　集體舞《幸福拍手歌》，引導(dǎo)孩子們根據(jù)胸卡上的動(dòng)物特征和新朋友合作做動(dòng)作，由老師評(píng)比出哪組或哪對(duì)好朋友合作做得最好，讓他們進(jìn)行有節(jié)奏有動(dòng)作的介紹彼此，然后大家就模仿他們的動(dòng)作。

　　五、活動(dòng)的延伸：

　　送請(qǐng)柬，交新朋友孩子根據(jù)老師提供的信封上的班級(jí)名稱及將要認(rèn)識(shí)的新朋友的照片去各班尋找，然后請(qǐng)新朋友帶上胸卡，帶回活動(dòng)室相互交談、游戲。