中班科學(xué)教案

時(shí)間：2023-05-27 11:04:33 其它教案我要投稿

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有關(guān)中班科學(xué)教案范文集合9篇

　　作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的中班科學(xué)教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關(guān)中班科學(xué)教案范文集合9篇

中班科學(xué)教案篇1

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　幼兒平時(shí)對警察等英雄人物興趣濃厚，愿意能主動嘗試扮演此類英雄人物、幫助受害人，所以設(shè)置了本次活動。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、在案件偵破過程中引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察、遷移經(jīng)驗(yàn)，嘗試運(yùn)用比較、分析、推理、排除等手段進(jìn)行案情分析。

　　2、感受對人物、場景等的細(xì)致觀察在偵破過程中的重要作用。

　　3、提升思維的準(zhǔn)確性與擴(kuò)散性。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：根據(jù)相應(yīng)線索推理、分析案情。

　　難點(diǎn)：根據(jù)局部線索合理的推理案件走向。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　自制課件PPT

　　【活動過程】

　　一、事件起因——少了一只雞寶寶。

　　1、畫面一：雞大嬸帶小雞出去散步

　　師：今天天氣很好，雞大嬸決定帶她的三個(gè)雞寶寶去散步，路上，她們遇到了小鴨、小白兔、小貓、河馬和小狗。她們相互打招呼，小狗和小貓還問雞大嬸知不知道哪里可以抓到魚。雞大嬸告訴小貓、小狗后就帶著雞寶寶走到了花園里，里面好多美麗的花兒，還有一只又美麗又大的蝴蝶在空中跳舞。

　　2、畫面二：雞大嬸離開。

　　師：可是小雞寶寶說想喝水，雞大嬸就離開了

　　3、畫面三：雞寶寶少了一個(gè)。

　　師：雞大嬸回來后發(fā)現(xiàn)雞寶寶少了一只，雞大嬸想請小朋友幫她想想，還有一只雞寶寶去哪兒了？。

　　二、進(jìn)行偵破。

　�。ㄒ唬┎聹y。

　　(1) 師：你們說說看，不見的那只雞寶寶到哪里去了呢？

　　幼兒猜測，自由交流可能發(fā)生的情況。引導(dǎo)幼兒說出被抓走了。

　　(2)師：你們說被抓走的，那到底是被抓走的？我們來看看現(xiàn)場有沒有線索

　　師：在來的時(shí)候，她們遇到了誰呢？（圖片展示）

　　(3)師：剛剛都是你們的猜測，還不能證明是對的，那你們想不想也來做一回小偵探，找找線索，幫雞大嬸偵破這個(gè)案子。

　　（二）根據(jù)線索，圈定嫌疑人。

　　線索一：半個(gè)腳印。

　　師：看，地上有什么呀？我們來分析一下，這些腳印會是誰的。

　　師：你們猜會是誰的.？誰的腳印和現(xiàn)場留下的腳印不一樣呢？？我們找到了幾個(gè)嫌疑人呀？你們真厲害，原來有3個(gè)小動物在現(xiàn)場留下了腳印，現(xiàn)在我們把小鴨排除掉了。

　　線索二：魚骨頭。

　　1、點(diǎn)擊畫面

　　師：雞大嬸繞著附近走了一圈，發(fā)現(xiàn)草叢里有什么東西。你們看，這是什么？原來啊，嫌疑人還留下了根魚骨頭。你們想想，今天，會是誰吃了魚呢？

　　2、點(diǎn)擊畫面：列出小貓、小狗

　　師：那我們看看，還有誰會被排除掉呢？哦，河馬沒有吃魚，所以也被排除掉了，現(xiàn)在就剩下了小狗和小貓，那到底會是誰呢？

　　線索三：知情者。

　　1、點(diǎn)擊ppt畫面：知情者。

　　師：除了發(fā)現(xiàn)了腳印和魚骨頭外，我們走訪了一些周圍的人，還找到了一位知情者。

　　2、這位知情者告訴我（點(diǎn)擊聲音）：我正在錄歌，好像聽見了有什么聲音，我的歌里面有，可以給你們聽聽！

　　師：這位知情者說了些什么呀？

　　3、師：誰走路會發(fā)出剛剛我們聽見的聲音呢？

　　4、請幼兒說說找到了哪位嫌疑人，并說出理由。

　　師：哦！是小狗。因?yàn)樗弊由嫌锈忚K。原來是小狗呀！小狗說：它路過那里時(shí)，聽見一只雞寶寶說想去旁邊樹下休息，小狗就帶雞寶寶過去休息了，給大家?guī)淼恼`會，真是對不起！

　　總結(jié)：你們果然是小偵探，找線索很仔細(xì)，接下來雞大嬸請你們到她家去吃水果，大家一起出發(fā)吧！

　　【活動反思】

　　此類活動在日常教學(xué)中設(shè)計(jì)較少，活動一開始，便引起了幼兒的濃厚興趣；幼兒在根據(jù)局部線索推理時(shí)基本可以說出案件走向，初步達(dá)成了本次活動的目標(biāo)，且在推理過程中享受每一次線索帶來的懸疑感；但我在語言引導(dǎo)上給予幼兒的支持較少，應(yīng)給予充分時(shí)間讓他們仔細(xì)的思考、討論，而不是讓自己一直占據(jù)主體地位。

中班科學(xué)教案篇2

　　活動目標(biāo)

　　1.在游戲中積累有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的很多有趣現(xiàn)象。

　　2.為自己和同伴的成功而高興，在活動中感受成功的喜悅。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.課件：照片—旋轉(zhuǎn)木馬

　　2.玩具車、陀螺、筷子、積木、圓片、吸管、牙簽、碗、杯子、毛巾、硬幣等。

　　活動過程

　　一、初步獲得有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗(yàn)。

　　1.猜謎引出風(fēng)車

　　教師：小朋友，今天老師帶來了一個(gè)很好玩的東西，

　　說它是輛車，可它不是車，風(fēng)兒一吹來，腦袋隨風(fēng)轉(zhuǎn)。你能猜出來它是什么嗎？

　　2.幼兒探索操作

　　（鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的各種有趣現(xiàn)象。）

　　教師：除了風(fēng)車能轉(zhuǎn)，你知道還有哪些東西是可以轉(zhuǎn)嗎？

　　今天，老師還給大家準(zhǔn)備了很多東西，我們一起來看看有什么，

　　玩具車、陀螺、硬幣、紙片、吸管呼拉圈。

　　它們能轉(zhuǎn)嗎？我們來試一試！

　　3.幼兒交流

　�。ü膭�(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地告訴同伴）

　　教師：你玩的是什么？你是怎樣讓它轉(zhuǎn)起來的？

　　小結(jié)：我們用嘴吹，用手轉(zhuǎn)，有手推，想出了那么多轉(zhuǎn)動的方法。

　　二、操作，探索

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒用兩種不一樣的東西使其中的一樣?xùn)|西轉(zhuǎn)起來。）

　　1.教師：今天我們班要開展一個(gè)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”的展覽會，你們能不能讓這些東西轉(zhuǎn)起來呢？

　　2.請大家用兩種不一樣的東西合作，使其中的一種東西能轉(zhuǎn)動起來。

　　3.誰來說說你用了哪兩樣?xùn)|西，是怎么玩的？

　　三、延伸活動

　　1.游戲“迷迷轉(zhuǎn)”，引出身體的`轉(zhuǎn)動。

　　“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)停了我不轉(zhuǎn)�！�

　　我們在做游戲的時(shí)候身體怎樣了？”

　�。ㄔ瓉戆l(fā)現(xiàn)我們的身體也會轉(zhuǎn)動的，真神奇。）

　　2.那請小朋友找一找在我們身上還有哪些地方，哪些部位也會轉(zhuǎn)動起來的？

中班科學(xué)教案篇3

　　教材分析

　　幼兒的科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開始，引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，有益于保持幼兒的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使幼兒從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。本次活動就是圍繞幼兒的好奇心：果汁到底是多么顏色的？果汁的顏色與果皮是否一樣展開的。活動中以幫助別人為導(dǎo)線，激起幼兒想幫助別人、更想知道結(jié)果的欲望，調(diào)動起幼兒實(shí)驗(yàn)的愿望，幼兒通過自己的實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，體驗(yàn)成功的快樂，最后以回信的形式結(jié)束，不僅使幼兒鞏固了知識技能，而且也能體驗(yàn)到幫助別人的快樂，從而產(chǎn)生相互幫助的意識。

　　設(shè)計(jì)理念

　　新《綱要》強(qiáng)調(diào)“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象�！鼻锾焓撬质盏腵季節(jié)，每天孩子們都能吃到新鮮的水果，吃水果時(shí)總有幼兒不經(jīng)意的將水果汁滴到衣服上，孩子們對衣服上的果汁顏色常常爭論不休，有的幼兒甚至故意將果汁滴到衣服或手帕上，進(jìn)行比較，水果的果汁到底是什么顏色的呢？為了滿足幼兒的對水果的好奇心和探究水果的熱情，同時(shí)為了開發(fā)幼兒的觀察智力、記錄智力、細(xì)心觀察智力、比較智力、與同伴合作智力等。我就這一現(xiàn)象，設(shè)計(jì)了一次活動，活動中主要讓幼兒通過自身的實(shí)驗(yàn)活動得出問題的結(jié)論，同時(shí)體驗(yàn)到幫助別人的快樂。

　　活動目標(biāo)

　　1、在活動中會邊實(shí)驗(yàn)邊記錄，并將同類的水果歸類，養(yǎng)成細(xì)心觀察的好習(xí)慣。

　　2、活動中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、蘋果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。

　　2、各種水果圖片、顏色標(biāo)記。

　　3、人手一份操作卡片（上面有一些水果的圖片）、白布、固體膠。

　　活動過程

　　一、出示一封信，引起幼兒的實(shí)驗(yàn)興趣。

　　師：今天，小小班的小弟弟和小妹妹給我們中二班小朋友的一封信。信里寫的什么呀？我們一起來看看吧！哇！有這么多的水果卡片，還有一張信紙，看看上面寫得什么？

　　1、讀信：張家港市機(jī)關(guān)幼兒園中二班的小朋友，你們好！我們是小小班的小朋友，我們很想知道各種水果的果汁是什么顏色的，我們想請你們幫幫忙，告訴我們這些水果的果汁到底是什么顏色的，與果皮的顏色是一樣的嗎？

　　2、討論：水果的果汁到底是什么顏色的？與果皮是否一樣？

　　3、這些水果的果汁到底是什么顏色，與他們的果皮是一樣的嗎？王老師也不太明白，今天我們來做次小小實(shí)驗(yàn)家，看看水果的果汁到底是什么顏色的，好嗎？

　　二、幼兒實(shí)驗(yàn)了解各種水果的果汁顏色，

　　師：今天老師為你們準(zhǔn)備了各種水果，一些白布、還有一張實(shí)驗(yàn)

　　記錄表和一些顏色標(biāo)記，請小朋友實(shí)驗(yàn)的時(shí)候一邊做實(shí)驗(yàn)一邊將實(shí)驗(yàn)的結(jié)果用顏色標(biāo)記記錄到實(shí)驗(yàn)表上。

　　1、幼兒一邊實(shí)驗(yàn)一邊將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來，教師巡回輔導(dǎo)，幫助能力差的幼兒實(shí)驗(yàn)記錄。

　　2、請個(gè)別幼兒講述實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)記錄表。

　　3、對有爭議的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師實(shí)驗(yàn)得出正確結(jié)果

　　三、幼兒再次實(shí)驗(yàn)，將水果歸類。

　　師：這些水果的果汁顏色有的和果皮顏色一樣，有的和果皮顏色不一樣，那么，哪些是和果皮顏色一樣的呢？哪些和果皮顏色不一樣呢？我們再一起來做一次實(shí)驗(yàn)，一邊做實(shí)驗(yàn)一邊將水果進(jìn)行歸類，將果汁與果皮顏色一樣的水果卡片放到一起，不一樣的放到一起。

　　1、幼兒實(shí)驗(yàn)，并將水果卡片歸類。

　　2、幼兒講述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　3、送卡片：將水果卡片送到相應(yīng)的筐中。（果汁與果皮顏色一樣的放一個(gè)筐中，不一樣的放另一個(gè)筐中。

　　4、教師小結(jié)幼兒的操作結(jié)果，表揚(yáng)鼓勵(lì)。

　　四、給動物幼兒園回信，體驗(yàn)幫助別人的快樂。

　　師：我們知道了各種水果的果汁顏色，可小小班的弟弟妹妹們還不知道呢？我們一起來回封信，告訴他們我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果好嗎？

　　1、出好的實(shí)驗(yàn)記錄表，疊好放進(jìn)信封。

　　2、將歸類好的水果卡片分別包好，寫上說明裝入信封。

　　五、延伸活動：

　　1、師生一起寫回信。

　　2、自己動手榨果汁，一起品嘗果汁。

　　附：

　　橙汁和橙皮的顏色都是橙色的，橘子和橘皮都是橘黃色的，奇異果果汁和果皮的顏色都是綠色的。蘋果果皮是紅色的，梨的果皮是黃色的，葡萄的果皮是紫色的，而它們的果汁卻都是無色的。西瓜的瓜皮是綠色的而果汁是紅的。

中班科學(xué)教案篇4

　　活動名稱：

　　會動的玩具(科學(xué))

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒能積極參加活動,探索啟動玩具的不同方式。

　　2、幼兒樂意和同伴交往，體驗(yàn)和他人分享玩具的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒自帶各類玩具。

　　活動重點(diǎn)：

　　幼兒能積極參加活動,探索啟動玩具的不同方式。

　　活動難點(diǎn)：

　　幼兒樂意和同伴交往，體驗(yàn)和他人分享玩具的'快樂。

　　活動過程：

　　1、欣賞豐富多彩的玩具。

　　幼兒自由參觀玩具，幼兒可介紹自己帶來的玩具。

　　2、初步探索玩具不同的玩法。

　　(1)鼓勵(lì)幼兒自選玩具，自由操作，教師注意觀察幼兒的操作過程與方法。

　　(2)請幼兒說說玩的是什么玩具，以及是怎么玩的。

　　3、發(fā)現(xiàn)不同的玩具有不同的啟動方式。

　　(1)幼兒自由結(jié)伴，嘗試不同的玩具操作，比較它們的不同啟動方式。

　　(2)鼓勵(lì)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4、游戲“玩具找朋友”。

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)玩具的啟動方式重新分類擺放，比如：慣性玩具、拖拉玩具、發(fā)條玩具、電動玩具、充氣玩具和機(jī)械玩具等。

中班科學(xué)教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察幾種果核，了解它們的特征，培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力。

　　2、學(xué)習(xí)分類，觀察比較果核的不同。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種果實(shí)的果核

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動

　　1、教師：秋天到了，有很多的水果都已經(jīng)成熟了，小朋友在秋天的時(shí)候都吃過哪些水果呢?

　　2、教師：在我們吃的水果的里面會有什么呢?(果核)

　　3、教師：小朋友們都吃過哪些水果里面會有果核呢?它們的果核都是怎么樣的呢? (教師引導(dǎo)幼兒說一說自己所吃到過的果核。)

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察果核，說出它們的'特征，并比較不同

　　1、教師出示各種果核，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

　　教師：看，這就是老師帶來的不同的果核，小朋友們看一看它們，都是哪種水果或者食物的果核呢?比一比、看一看，它們有哪里不一樣? (引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、大小等方面來進(jìn)行比較。)

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽用語言大膽描述它們的牲，比較差異。

　　教師：這些果核它們又有什么一樣的地方呢?

　　三、鞏固幼兒對果核的認(rèn)識

　　1、教師請翻看幼兒用書，請幼兒給果核找家。

　　教師：小朋友們看一看，畫面里都有哪些水果呢?"出自:屈;老.師"里面還有很多的果核，請你們仔細(xì)觀察一下，這些果核都是住在哪個(gè)水果寶寶里面呢?

　　2、請幼兒先說一說這些果核都住在哪個(gè)水果寶寶家里，再把它們連起來。

　　四、結(jié)束活動

　　教師：今天我們一起認(rèn)識了這么多的果核，以后小朋友們在吃水果的時(shí)候也可以去多多觀察，看看這是什么水果，水果里面的果核又是什么樣子的。自己說一說。

　　活動反思：

　　從整個(gè)活動來看，大部分的時(shí)間是孩子們在活動，在通過肢體和大腦的活動來提升自身的能力和經(jīng)驗(yàn)。在活動過程中幼兒的思維得到了鍛煉，經(jīng)驗(yàn)得到了提升。幼兒在時(shí)間中培養(yǎng)創(chuàng)新能力與想象能力，體驗(yàn)到了成功的快樂，同時(shí)，該活動充分發(fā)揮了幼兒的主體性。

中班科學(xué)教案篇6

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　晨晨小朋友帶回來一把與眾不同的“油紙傘”。它掛在教室里特別好看，孩子們問：“這是一把什么傘��？”為了滿足孩子們的好奇心，設(shè)計(jì)了這一活動。引導(dǎo)幼兒了解不同傘的制作及特征，開拓他們的知識面。

　　二、適用對象：中班幼兒

　　三、活動建議：鼓勵(lì)家長多收集一些油紙傘讓孩子欣賞。

　　四、活動目標(biāo)：

　　1、通過活動讓幼兒知道油紙傘與一般用的傘不同之處。

　　2、知道油紙傘是一種傳統(tǒng)藝術(shù)的繼承。

　　3、萌發(fā)愛科學(xué)愛自然的情感。

　　五、活動準(zhǔn)備：

　　1、收集各種不同的油紙傘。

　　2、有關(guān)油紙傘制作的CD碟

　　3、把收集的圖片，文字資料貼在墻上，供幼兒觀察和欣賞。

　　六、活動過程：

　　1、教師出示油紙傘及一般的傘，讓幼兒自由觀察及討論這兩把傘的不同之處。

　　2、教師小結(jié)幼兒討論的結(jié)果。

　　3、讓幼兒觀看油紙傘的工藝制作CD碟，讓幼兒帶者問題來觀看。

　　4、引導(dǎo)幼兒互相交流所看到的，說說油紙傘與一般傘的不同，有什么特征？

　　5、自畫一幅美麗的油紙傘圖案。

　　七、活動評價(jià)：幼兒對油紙傘美麗的圖案產(chǎn)生了極大的.興趣，也知道油紙傘主要是用棉紙來繪畫的，它是一種手工制作過程，而一般的傘是機(jī)械制作過程。萌發(fā)了愛自然的情感和敢于探索的精神。

中班科學(xué)教案篇7

　　設(shè)計(jì)意圖

　　隨著季節(jié)的變化，蝴蝶、蜜蜂都飛來了，這些也引起了幼兒的極大興趣。在一次戶外散步的過程中，孩子在園內(nèi)的花叢中，看到了許多小蜜蜂在花叢中飛來飛去�！澳闶窃趺粗浪鼈兙褪切∶鄯涞模磕芸拷鼈儐�？它們在花叢中干嗎呢？”我一些問題的拋出后，更是引起了幼兒其他的興趣。孩子們零散的經(jīng)驗(yàn)告訴我：小蜜蜂在采蜜，小蜜蜂會刺人……于是，設(shè)計(jì)此次整合性的活動。通過活動，多方位提升幼兒認(rèn)知、情感、行為經(jīng)驗(yàn)。活動先從幼兒自主選擇材料裝扮成為小蜜蜂，在故意投放錯(cuò)誤的材料中，體現(xiàn)層次性，讓幼兒從中鞏固認(rèn)知蜜蜂的明顯特征。再到游戲體驗(yàn)小蜜蜂采蜜的辛苦，從中整合了音樂，運(yùn)動活動。再自然延伸到了喝蜂蜜水的生活活動中去。在一定情景中采用了探索發(fā)現(xiàn)法，操作法，游戲法等。

　　活動目標(biāo)

　　1.觀察蜜蜂的外形結(jié)構(gòu)，能說出蜜蜂身體的各個(gè)部位名稱；

　　2.知道蜜蜂采蜜是用一根像吸管一樣的口器來采蜜，學(xué)習(xí)蜜蜂勤勞、勇敢的精神；

　　3.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)課的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.大掛圖、U盤（蜜蜂身體全圖、構(gòu)造圖若干張，歌曲勞動最光榮）；

　　2.蜜蜂采蜜圖若干張、科學(xué)課本人手一本。

　　活動重點(diǎn)

　　了解蜜蜂的身體結(jié)構(gòu)。

　　活動過程

　　一、設(shè)置情境激發(fā)幼兒的興趣

　�。ㄒ唬┬∨笥褌�，今天老師給小朋友們講一個(gè)關(guān)于蜜蜂的故事，小朋友們聽完以后告訴老師小蜜蜂在給外婆送花蜜的途中都發(fā)生了什么事情？

　�。ǘ┬∨笥褌兡苷f出小蜜蜂在途中遇到了小蝴蝶、小蜻蜓和小麻雀，并給他們分享了自己采的花蜜。

　　二、演示多媒體課件，結(jié)合大掛圖來觀察蜜蜂的身體結(jié)構(gòu)

　　(一)請小朋友們觀看蜜蜂身體全圖；

　　觀察大掛圖，能說出蜜蜂的身體結(jié)構(gòu)是由觸角、頭部、胸部、腹部、尾部、翅膀等身體結(jié)構(gòu)構(gòu)成；

　　（二）最后觀察在蜜蜂的頭部有一根細(xì)細(xì)的、長長的像吸管一樣的口器，這個(gè)口器是蜜蜂用來采花蜜用的'。

　　三、學(xué)習(xí)蜜蜂勤勞勇敢的精神

　�。ㄒ唬┙o幼兒講《蜜蜂保衛(wèi)家園》的故事并讓幼兒說說蜜蜂是怎樣保衛(wèi)自己的家園的；

　�。ǘ┕膭�(lì)幼兒要學(xué)習(xí)蜜蜂勤勞、勇敢的精神。

　　四、結(jié)束活動

　　播放歌曲《勞動最光榮》并進(jìn)行歌表演。

　　活動反思

　　本次活動我采用了多種教學(xué)方式并創(chuàng)設(shè)情境，從而激發(fā)幼兒的參與興趣，從中我發(fā)現(xiàn)，孩子對科學(xué)課還是有著濃厚的興趣的。孩子們喜歡通過故事的方式來探索科學(xué)中的奧秘。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)通過多種趣味的活動激發(fā)幼兒的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽的探索、研究科學(xué)中的秘密，讓孩子們在輕松、愉悅的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)思考，從而提高幼兒對科學(xué)課的濃厚興趣。

中班科學(xué)教案篇8

　　目的：

　　1. 了解常見的益蟲和害蟲，對蟲類感興趣。

　　2. 區(qū)別益蟲和害蟲，初步形成概念。

　　準(zhǔn)備：

　　1. 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：“蟲蟲樂園” 自制PPT課件。

　　2. 蟲子圖片若干，滅蚊器3---4個(gè)。

　　過程：

　　一．情景導(dǎo)入“蟲蟲大聚會”。

　　師帶領(lǐng)幼兒圍繞教室四周邊走邊觀察，有哪些蟲子來聚會。

　　二．復(fù)習(xí)鞏固對昆蟲特征的認(rèn)識。

　　三．提問：問幼兒喜歡什么蟲子？不喜歡什么蟲子？為什么？

　　初步形成益蟲，害蟲的概念。

　　四．看課件，認(rèn)識常見的.益蟲和害蟲。

　　五．帶領(lǐng)幼兒小結(jié)：對人類和農(nóng)作物有幫助的是益蟲，有危害的是害蟲。

　　六．游戲“消滅害蟲”，鞏固認(rèn)知。

　　玩法：教師請幾名幼兒手拿滅蚊器，請部分幼兒到主題墻面，捉一只蟲子，并扮演蟲子。滅蚊的人將滅蚊器對準(zhǔn)蟲子，嘴里發(fā)出“絲絲絲”的聲音，是害蟲的幼兒假裝蹲下來，表示已被消滅。是益蟲的則趕緊跑開。

　　七．游戲“送蟲子回家”

　　益蟲送一邊，害蟲送另一邊。

　　八．活動小結(jié) ，延伸。

　　師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒到室外捉蟲蟲進(jìn)行觀察。

中班科學(xué)教案篇9

　　設(shè)計(jì)意圖：一天，一個(gè)孩子突然問我：“老師，屋頂?shù)蜗碌乃阍趺从猛吓烈恢憔透闪四兀窟€有植物沒有嘴巴，為什么可以和人一樣慢慢長高呢！”針對幼兒的質(zhì)疑，我查閱了有關(guān)資料，原來這就是毛細(xì)現(xiàn)象，在日常生活中很常見，只是往往被我們忽略了，于是我便設(shè)計(jì)了這一科學(xué)活動《神奇的小細(xì)管》。

　　這一活動緊緊圍繞幼兒科學(xué)教育的總目標(biāo)：

　　1、有好奇心和初步的科學(xué)態(tài)度，愿意自己動手探究問題。

　　2、獲得探究解決問題的感性認(rèn)識。

　　3、獲得有關(guān)周圍事物及其關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)，并有使用傾向。這三點(diǎn)來設(shè)計(jì)，我將教育目標(biāo)和內(nèi)容蘊(yùn)含在操作活動中，并運(yùn)用啟發(fā)、引導(dǎo)、直觀形象法、討論法，表揚(yáng)鼓勵(lì)等教學(xué)方法激勵(lì)孩子們?nèi)ゲ僮魈剿鳌?/p>

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒有主動探究的欲望，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　2、通過游戲活動，使幼兒直觀地感知到生活中的.毛細(xì)現(xiàn)象。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力及動手操作的能力，并在實(shí)驗(yàn)中能主動與人合作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　一、場地布置：10張桌子 40張凳子一幅標(biāo)語《藍(lán)貓游戲城》一幅藍(lán)貓畫像一幅淘氣畫像學(xué)生40名

　　二、游戲：《幫水搬家》

　　1、大塑料盆10個(gè) 小塑料盆10個(gè)（盛適量水）

　　2、拖帕五把

　　3、天藍(lán)色塑料筐8個(gè)：毛巾8張海綿15個(gè)（用兩個(gè)筐裝）棉布2張紗布3張毛線團(tuán)7個(gè) 醫(yī)用脫脂棉5個(gè) 啞鈴5個(gè)

　　三、游戲《蔬菜、吸管吸水》

　　1、紅色長方形塑料筐10個(gè)裝蔬菜，每一個(gè)筐五種蔬菜有：白菜、萵筍、青菜、冬人菜、菌類等。