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菊花優(yōu)質(zhì)課教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編收集整理的菊花優(yōu)質(zhì)課教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、我能讀準(zhǔn)字音,讀出節(jié)奏。
2、我能理解詩意,讀懂古詩。
3、我能朗讀古詩,想象并描繪畫面。
【教學(xué)重點(diǎn)】
邊讀古詩邊想象畫面并描繪看到的場景,把古詩“讀活”。
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)會質(zhì)疑,找出自己讀不懂的地方并解決疑問。
【概念】
七言絕句
【實(shí)物配對】
菊花圖片
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件菊花圖片
【學(xué)習(xí)過程】
一、猜謎導(dǎo)入。
讀詩句,猜花名。
。ǔ鍪舅木涔旁,分別寫的是春夏秋冬四種花,讓學(xué)生進(jìn)入詩詞世界,奠定學(xué)習(xí)古詩的基調(diào)。以花的詩詞引入菊花,能夠引發(fā)學(xué)生思考菊花和其他花的不同。)
二、預(yù)習(xí)分享。
分享自己查找的相關(guān)資料。
教師過渡:看來同學(xué)們預(yù)習(xí)得很充分,那我們今天就來讀一讀這首詩。如何讀好一首詩呢?我們應(yīng)該把詩讀通—讀懂—讀活(板書)首先,你認(rèn)為什么是讀通呢?
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)一
(一)出示目標(biāo)
1、我能讀準(zhǔn)字音,讀出節(jié)奏。
。ǘ┙庾x目標(biāo):讀出節(jié)奏,七言絕句一般為四三拍(板書概念:七言絕句)
。ㄈ┩瓿赡繕(biāo)
學(xué)生自讀——同桌讀——讀給大家聽——師生合作讀——齊讀
(通過各種形式的讀,把詩讀準(zhǔn)、讀通)
四、學(xué)習(xí)目標(biāo)二
。ㄒ唬┏鍪灸繕(biāo)
2、我能理解詩意,讀懂古詩。
。ǘ┙庾x目標(biāo):
教師引導(dǎo)學(xué)生思考:如何讀懂古詩?
教師指導(dǎo)學(xué)法:1、借助詞典、注釋、背景資料以及插圖理解古詩的意思。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),聯(lián)系上下句,整體把握詩意。
(三)完成目標(biāo)
1、小組活動:交流自己讀懂的內(nèi)容和不懂的地方。
教師介入:小組交流后,這首你還有不懂的地方嗎?
2、師生互動,生生互動,解決疑惑。
五、學(xué)習(xí)目標(biāo)三
(一)出示目標(biāo)
3、我能朗讀古詩,想象并描繪畫面。
。ǘ┙庾x目標(biāo):
教師過渡:通過目標(biāo)三,你認(rèn)為什么是“讀活”?讀活,就是把死的文字讀出活的畫面,把靜的讀動。
。ㄈ┩瓿赡繕(biāo)
1、自讀古詩,想象畫面。
2、聽錄音范讀,閉眼用心想象畫面。
3、描繪畫面
讀了古詩,你看到了一幅什么圖?畫面是怎樣的?
板書:愛菊、惜菊
教師小結(jié):看來同學(xué)們不僅能夠把詩通、讀懂還能夠把詩讀活,真了不起!
六、拓展延伸
讀描寫菊花的詩句,感受菊花這一意象的特點(diǎn),體會其他詩人對菊花的喜愛之情。
七、布置作業(yè)
用這一節(jié)課學(xué)到的朗誦古詩的方法讀一讀下一首詩《楓橋夜泊》。
八、板書設(shè)計(jì)
菊花
元稹
讀活
讀懂
讀通
愛菊惜菊
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