《花兒找朋友》幼兒園中班上學期科學教案
作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的《花兒找朋友》幼兒園中班上學期科學教案，歡迎大家分享。
活動目標
1.學習9的形成,知道8添上1是9,理解8、9兩數(shù)之間的關系。
2.能細致地觀察并說出物品的數(shù)量,嘗試對物品進行初步統(tǒng)計。
3.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
4.引發(fā)幼兒學習的興趣。
活動準備
1.花園背景圖1張,9朵藍花、9朵黃花、9只蜜蜂、9只蝴蝶的粘貼卡片。
2.幼兒人手一份內(nèi)容不同的食品店圖片和統(tǒng)計表一份。
活動過程
一、開始部分
1.導入
師：孩子們，春天來了，花園里開滿了漂亮的鮮花，我們一起到花園里看看吧。
(教師出示花園背景圖)
師：哇，好漂亮的花園，誰能告訴大家花園里都有什么顏色的小花?
二、基本部分
2.點數(shù)小花知道8添1是9
(1)師：孩子們我們一起來數(shù)一數(shù)花園里有幾朵藍花,有幾朵黃花,誰多誰少?
(2)請幼兒討論:怎樣讓藍花變成和黃花一樣!
教師引導幼兒在8朵藍花后面添上1朵藍花,點數(shù)驗證,理解8添上1是9。
(3)怎樣讓黃花變成和藍花一樣多，點數(shù)驗證，理解9去掉1是8.
3.游戲《花兒找朋友》
師：孩子們花園里開了這么多漂亮的鮮花，不光我們小朋友喜歡，小蜜蜂、小蝴蝶也飛來了，他們要和小花做找朋友的游戲，蝴蝶找黃花做朋友，蜜蜂找藍花做朋友，現(xiàn)在我們幫他們一起找吧。
(教師出示9只蜜蜂和8只蝴蝶)分別貼到小朋友身上，先發(fā)蜜蜂給小朋友，粘到孩子的身上，(放音樂“春天”)老師帶著孩子上臺學蜜蜂飛一圈后再一個一個粘貼圖片，貼完后說，幫小蜜蜂找到好朋友的回到座位上。
師：其他小朋友都幫他們找到好朋友了，怎么還有一只小蜜蜂沒找到藍花做朋友，這是為什么呀?
幼兒：紅花少了1只或蜜蜂多了1只。
師：是這樣嗎?我們一起來數(shù)數(shù)看，(點數(shù))紅花有8朵，黃花有9朵，9 比8多1，所以多的這只蜜蜂沒有好朋友，現(xiàn)在老師貼上一朵紅花讓它和小蜜蜂做朋友吧�，F(xiàn)在所有的小蜜蜂都有好朋友了，我們再幫小蝴蝶找朋友吧。
(教師再找部分幼兒貼上蝴蝶，再放音樂，飛一會兒再粘貼。)
師：我們來看看，蝴蝶找到黃花朋友了嗎?(點數(shù)蝴蝶)，蝴蝶都有好朋友了，還有一朵黃花沒有找到好朋友，那個大家來說一說為什么?
幼兒：黃花多了1朵，數(shù)一數(shù)，蝴蝶有8只，黃花有9朵，8比9少1，所以這朵黃花沒有好朋友。(表揚鼓勵幼兒。)
4.搶椅子的游戲
我?guī)煟簜儙托∶鄯�、小蝴蝶都找到了好朋友，現(xiàn)在我們和小椅子也來做找朋友的游戲吧!
(1)教師把小椅子(8把)搬上來，請一組小朋上來(9人)。游戲規(guī)則：音樂開始，9個小朋友圍著椅子轉，音樂停看誰先找到小椅子做朋友。
游戲結束，師：他為什么沒有椅子呢?看看有幾把小椅子，幾個小朋友?(8把、9個)9比8多1，所以他沒有小椅子。
師：現(xiàn)在怎么讓他也有椅子呢?(加上1把)加上后再玩一次，正好一人一把。
(2)再換一組(8人)幼兒游戲，音樂停，有1把椅子空著，再說出8比9少1，所以多一把椅子。在加1人重新游戲。
5.找找數(shù)量是8和9的'食品
師：剛才的游戲好玩嗎?是不是有點累了，肚子餓嗎?
幼兒：餓。
師：我們?nèi)ナ称返昕纯从惺裁春贸缘陌伞?/p>
教師出示食品店圖片和統(tǒng)計表
師：請小朋友用最快的速度找出那些食品的數(shù)量是8?
那些食品的數(shù)量是9?
三、結束部分
交流分享統(tǒng)計結果
教學反思：
通過這次活動，讓我感受到：要組織好一次數(shù)學活動，我們一定要盡量做到寓教于樂、生動有趣，充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性，并能注重幼兒的個別差異，提出不同的要求，讓每個幼兒的知識、能力都能在原有水平都能得到提高。其次，教師引導的策略是尤為的重要，教師在活動過程中，要時刻明確活動的目標，既然給孩子創(chuàng)設學習的情境，就要圍繞教學目標和課堂中產(chǎn)生的問題，恰到好處地引導幼兒去探索、思考和解決這些問題，為幼兒學習數(shù)學服務。
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