積累運用一語文教案設計

時間：2023-04-27 03:48:07 其它教案我要投稿

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積累運用一語文教案設計

　　學習目標：

積累運用一語文教案設計

　　1.讀讀背背描寫自然景物的對聯(lián)。

　　2.閱讀《大理三塔》。

　　3.口語交際。

　　4.習作

　　課時安排：6課時

　　學習過程：

　　第一課時

　　一、學習對聯(lián)

　　1、教師簡介祖國古老文化——對聯(lián)。

　　2、學生自由誦讀對聯(lián)。

　　3、教師大概介紹對聯(lián)的內容。

　　4、學生練習背誦對聯(lián)。

　　二、閱讀短文

　　1、學生自由朗讀短文，了解大意，找出文中不懂的地方，做上記號。

　　2、討論：

　　這篇短文介紹的是什么地方的美麗景色?(介紹的是云南的大理三塔的地理位置，和它周圍的優(yōu)美環(huán)境，詳細介紹了大理三塔的壯觀景象。)

　　短文有幾個自然段?每個自然段是什么意思?

　　3、教師指導、小結：

　　第一自然段，大理三塔的地理位置。

　　第二自然段，大塔的樣子。(大塔的樣子寫得最詳細，可分三層來理解：一寫大塔的名稱和它的大小。二寫它的總體形態(tài)美。三寫了它的具體構造。)

　　第三自然段，兩座小塔的樣子。

　　第四自然段，大理三塔的價值。(這一段最后的排比句表達的意思非常全面深刻。)

　　4.引導學生分段。大家看，這四個自然段中，那些自然段意思比較接近，可以歸為一段?段意怎么歸納?

　　5.教師小結：(第二三自然段的意思比較接近，可以歸為一段：介紹大理三塔的樣子。)

　　6.學生背誦自己喜歡的段落。

　　7.朗讀指導。

　　第二課時

　　口語交際

　　一、學生自讀題目要求。

　　1.給學生簡介什么是導游。

　　2.你們愿意當導游嗎?愿意把大家?guī)У侥愕募亦l(xiāng)看看嗎?

　　3.那么你準備怎么樣向大家介紹你的家鄉(xiāng)呢?

　　二、學生討論。

　　1.你的家鄉(xiāng)在哪里?怎么走?

　　2.你的家鄉(xiāng)有些什么名勝、風景?或者有些什么好玩的地方?

　　3.這些地方有什么特點?說出來給大家聽聽。

　　三、學生同桌互說自己的家鄉(xiāng)。

　　四、請兩三個同學向全班同學介紹自己的家鄉(xiāng)。

　　1.大家注意聽，看別人是怎么介紹的。

　　2.聽的時候可以隨時舉手提出問題，讓導游解答。

　　五、教師小結。

　　今天我們當了一回導游，向大家介紹了自己的家鄉(xiāng)，將來我們還要學會向別人介紹我們湖北，介紹我們中國。向世界各地的朋友介紹我們的祖國。這就需要我們了解自己的祖國，了解她的歷史、現(xiàn)在和將來。需要我們具有廣博的知識，需要我們具有一流的表達能力，那樣才能把我們的祖國介紹給世界，介紹給未來。要達到這樣的水平，我們現(xiàn)在應該怎么辦呢?(好好學習祖國的語言文字，訓練自己的說話水平。)

　　六、請大家回家把我們學校介紹給你的爸爸、媽媽。

　　第三課時

　　作文指導

　　一、提出學習任務

　　1、大家自讀作文要求。看看這次作文確定的范圍是什么，要求我們寫什么地方，什么時間，什么類型的內容。

　　2、小組討論自己的理解情況。

　　二、根據(jù)自己觀察到的校園內或別處的景物讀題目要求，使學生初步了解作文內容。

　　三、再讀題目要求，思考本次作文對我們提出了什么要求?

　　1、出示作文要求

　　(1) 寫校園內(或別處)的一處景物，

　　(2) 按一定的順序記敘，內容具體，可以加入豐富的想象。

　　(3) 寫好后修改。(用上修改符號)