女媧造人的教案設(shè)計(jì)內(nèi)容
女媧造人教案設(shè)計(jì)
本文是由語文教案工作室上傳的：女媧造人教案設(shè)計(jì)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、初步了解神話故事的特點(diǎn)，體會(huì)想像和夸張?jiān)谏裨拕?chuàng)作中的作用。
2.學(xué)會(huì)使用夸張和想像。
3.感受人類誕生后的歡欣與愉快。
學(xué)習(xí)過程：
一、基礎(chǔ)知識(shí)：
�。ㄒ唬�給下列加點(diǎn)字注音.
開天辟地() 女媧() 摻水() 塑造() 莽莽榛榛()() 澄澈()()
�。ǘ�文學(xué)常識(shí)填空。
1.本文是根據(jù)古代神話改寫的，其體裁是，它詳細(xì)敘述了的具體過程，著力刻畫了女媧的母親形象。
2.神話是遠(yuǎn)古時(shí)代人民表現(xiàn)對(duì)自然文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。它并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映，而是以遠(yuǎn)古人民貧乏的生活為基礎(chǔ)，借助和把自然和客觀世界擬人化的結(jié)果。神話帶有濃厚的色彩。
二、理解探究：
本文處處洋溢著因人類誕生而產(chǎn)生的喜悅感，請(qǐng)對(duì)下面的句子加以分析體會(huì)。
(1)這個(gè)泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來，并且開口就喊：“媽媽!”……女媧看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑
(2)她工作著，工作著，一直工作到晚霞布滿天空，星星和月亮射出幽光。
三、合作釋疑：
女媧造人的具體過程是真的嗎?你是怎樣理解這種寫法的?
四、課內(nèi)精讀：
�、偬斓亻_辟以后，天上有了太陽、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鳥獸蟲魚了，可是單單沒有人類。這世間，無論怎樣說吧，總不免顯得有些荒涼寂寞。
�、诓恢朗裁磿r(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)神通廣大的女神，叫做女媧。據(jù)說，她一天當(dāng)中能夠變化七十次。有一天，大神女媧行走在這片莽莽榛榛的原野上，看看周圍的景象，感到非常孤獨(dú)。a.她覺得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來才好。
�、厶硪稽c(diǎn)什么東西進(jìn)去呢??
④走啊走的，她走得有些疲倦了，偶然在一個(gè)池子旁邊蹲下來。澄澈的池水照見了她的面容和身影;她笑，池水里的影子也向著她笑;她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。她忽然靈機(jī)一動(dòng)：世間各種各樣的生物都有了，單單沒有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間呢??
�、菹胫�，b.她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻合了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃模樣的小東西。
�、匏堰@個(gè)小東西放到地面上。說也奇怪，這個(gè)泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來，并且開口就喊：?
�、摺皨寢�!”?
�、嘟又魂嚺d高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂
�、崤畫z看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑
�、馑o她心愛的孩子取了一個(gè)名字，叫做“人”
�。ㄒ唬�解釋文中畫橫線的詞語。
神通廣大：
興高采烈：
�。ǘ�文中畫曲線處運(yùn)用的描寫方法是：a.，b.______________。
�。ㄈ�女媧為什么就想到了造人?
（四）她是如何造人的?
�。ㄎ澹�女媧捏的人有什么特征?
（六）科技發(fā)展的今天，你是怎樣看待這個(gè)故事的，與同學(xué)們討論討論。
五、拓展延伸：大魚和小魚
小魚問大魚道：“媽媽，我的朋友告訴我，釣餌上的東西是最美的，可就是一點(diǎn)兒危險(xiǎn)。要怎樣才能嘗到這種美味而又保證安全?”
“我的孩子，”大魚說，“這兩者是不能并存的，最安全的辦法就是絕對(duì)不去吃它。”
“可它們說，那是最便宜的，因?yàn)樗桓度魏未鷥r(jià)�！毙◆~說。
“這可完全錯(cuò)了，”大魚說，“最便宜的很可能恰好是最寶貴的，因?yàn)樗D別人付的代價(jià)是整個(gè)的生命。你知道嗎，它的里面裹著一只釣鉤?”
“要判斷里面有沒有釣鉤，必須掌握什么樣的原則呢?”小魚又問。
“那原則其實(shí)你都說了�！贝篝~說，“一種東西，味道最美，又最便宜似乎不用付出任何代價(jià)，釣鉤很可能就藏在里面�！�(8分)
�。ㄒ唬�這是一篇寓言，它構(gòu)思的突出特點(diǎn)是通過展開情節(jié)內(nèi)容的。
�。ǘ�結(jié)合生活實(shí)際，文中的“釣鉤”可理解為。
（三）大魚說話很注意限制性詞語的運(yùn)用，請(qǐng)從畫橫線的.句子中找出兩個(gè)這樣的詞。
（四）如果你是“小魚”，你覺得“媽媽”講的使你最受教益的一句話是。
答案
理解探究：
(1)從女媧的心理、神態(tài)兩方面寫其喜悅。
(2)通過景物描寫襯托母親的辛苦。
合作釋疑：女媧造人的情節(jié)是想象的，由于當(dāng)時(shí)的人們無法對(duì)人的誕生做出科學(xué)準(zhǔn)確的解釋，只好借助想象來解決問題。這種想象體現(xiàn)了遠(yuǎn)古時(shí)代人們強(qiáng)烈的探求欲望。
課內(nèi)精讀：
（一）神通廣大：形容本領(lǐng)極大。興高采烈：形容人的興致高，情緒飽滿。
�。ǘ゛.心理b.動(dòng)作
（三）感到非常孤獨(dú)。她覺得在這天地之間，應(yīng)該添一些什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來才好。
�。ㄋ模⿵某剡吘蚱鹨粓F(tuán)黃泥，摻合了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃。
�。ㄎ澹┠苷f會(huì)走。
（六）略
拓展延伸：
�。ㄒ唬⿲�(duì)話描寫或語言描寫
�。ǘ┲旅南葳寤蝌_局
（三）最安全的絕對(duì)
�。ㄋ模耙环N東西，味道最美，又最便宜似乎不用付出任何代價(jià)，釣鉤很可能就藏在里面�！被蛘摺白畋阋说暮芸赡芮『檬亲顚氋F的，因?yàn)樗D別人付的代價(jià)是整個(gè)的生命。”
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