我喜歡的水果教案設(shè)計

時間：2023-04-27 22:19:21 其它教案我要投稿

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我喜歡的水果教案設(shè)計

　　我喜歡的水果教案

我喜歡的水果教案設(shè)計

　　一、課前積累

　　上課前，我們先做一個游戲好嗎？師：請你像我這樣坐。（規(guī)范坐姿）生：我就像你這樣坐。師：請你像我這樣說。生：我就像你這樣說。

　　（隨手拿一根彩色粉筆）粉筆，黃色的粉筆（指著某個孩子的上衣）這怎么說呢？

　　生：上衣，綠色的上衣師：對了！你說得很準(zhǔn)確，誰再來試試？

　　生：橡皮，粉色的橡皮師：真聰明！這個呢？（手拿生字本）

　　生：生字本，藍色的生字本

　　生：雪白的云朵師：像雪一樣白的云朵，比說白色的云朵聽上去可美多了。小草呢？

　　生：綠綠的小草、淺綠的小草、嫩綠的小草

　　師：多美的小草呀！綠得那么新鮮，綠得那么可愛！

　　3、：我們一起看看，這是我們學(xué)過的一些詞語

　　淺黃淡綠深藍碧綠鮮紅

　　綠油油紅艷艷黃澄澄白花花

　　師：讀詞后，你有什么發(fā)現(xiàn)？（他們表示顏色的）

　　彎彎的小路，尖尖的針頭，請學(xué)生照樣子說一說）

　　二、觀察圖畫，引入話題

　　1、認(rèn)水果：師：剛才，你們通過觀察說出了那么多不同顏色、不同形狀的事物，今天老師

　　還給你們帶來一些水果，咱們快來看看吧�。ǔ鍪舅麍D）師：老師知道你們認(rèn)識這些水果，很高興見到它們。那你能像我這樣，把看到的

　　水果大聲告訴大家嗎？（點擊課件）這是——蘋果。

　　生1：這是（）西瓜。

　　生2：這是（）香蕉。師：誰認(rèn)真聽了，他是怎么說的？

　　生3：這是一把（黃黃的）香蕉。師：你很會聽講，他剛才用到了量詞“一把”來形容香蕉，真準(zhǔn)！

　　生4：這是（）（）桔子。

　　生5：這是（）葡萄。

　　生6：這是（）櫻(轉(zhuǎn) 載于:wWw.SmHaIDA.cOM 海達范文網(wǎng):我喜歡的水果教學(xué)設(shè)計)桃。

　　2、說愛吃的水果：師：你們認(rèn)識的水果可真不少！那你們都愛吃什么水果呀？

　　生1：我愛吃蘋果。

　　生2：我也愛吃蘋果。師：誰和他們愛吃的水果不一樣？

　　生3：我愛吃梨。師：嗯，老師聽明白了你愛吃梨這一種水果。誰還想說說？

　　生4：我愛吃葡萄和桔子。師：你真棒，說出了自己愛吃的兩種水果，誰仔細聽清了，她是怎么說的？

　　生5：他說他愛吃葡萄和桔子。師：對了，他用了“和”把愛吃的兩種水果連起來了。那如果我愛吃蘋果、香蕉、

　　桔子這三種水果，又該怎么說呢？

　　生：我愛吃蘋果、香蕉、桔子。師：我愛吃的水果有蘋果，有香蕉，還有桔子。）

　　生：你愛吃的水果有---，有---，還有---。自己說說師：對了，這下就把愛吃的三種水果說清楚了。

　　今天我們要觀察的、要說的是??（板書——我愛吃的水果）

　　3、猜水果：師：老師也有愛吃的水果，你們猜一猜，仔細聽：黃金布，包銀條，中間彎彎

　　兩頭翹。

　　生：香蕉。師：對了，我最愛吃香蕉。（出示香蕉）你們怎么猜出來的呢？（根據(jù)顏色、形狀的特點猜出來的）

　　你們真聰明，抓住了香蕉顏色、形狀的特點，還有誰會說這樣的水果謎語，我們一起猜猜。

　�。撓录t黃衣，七八個兄弟，緊緊抱一起，酸甜各有味，大家都喜歡——橘子）

　　你是怎么猜出來的？

　�。S衣袍，包黑豆，嘗一口，甜水流——我是抓住顏色猜出是梨的）

　　（像球一樣的圓，像血一樣的紅，像珠一樣的亮，像蜜一樣的甜——我是抓住顏色、形狀猜出是櫻桃的）

　�。ḿt關(guān)公，白劉備，黑張飛，三結(jié)義——荔枝顏色）

　　（千姊妹，萬姊妹，同床睡，各蓋被——石榴的形狀）

　　今天我們就練習(xí)把自己喜歡吃的水果，抓住特點，介紹給別人，讓別人聽了也要喜歡。所以我們要仔細看，動腦想，還要把看到的想到的說清楚、說明白。請大家來幫忙，我們一起來說香蕉吧！

　　三、以香蕉為例，把一種水果說清楚

　　師：請同學(xué)們看一看，香蕉是什么樣的呢？

　　生：香蕉是黃色的。師：哦，你說出了香蕉的顏色。（板書）試著這樣說說：（出示：香蕉穿著_______。）生：香蕉穿著黃色的外衣/衣裳。師：你說得真形象。大家都來自己說說！

　　生：自由說師：再看看，你還想從哪個方面介紹香蕉呢？

　　生1：香蕉彎彎的。師：你真會觀察，用“彎彎的”來形容香蕉的形狀。想象一下，香蕉彎彎的，像

　　什么呢？

　　生2：香蕉像小船。

　　師：香蕉怎么像小船了？

　　生2：香蕉彎彎的，像小船。

　　師：對了。（出示：香蕉彎彎的，像______。）你覺得香蕉還像什么？

　　生：香蕉彎彎的，像鐮刀。師：你的見識真廣。還有么？

　　生：香蕉彎彎的，像一座拱橋。師：你的想象力很豐富。還有不一樣的么？

　　生：香蕉彎彎的，像月亮。師：是嗎？月亮有時圓圓的，有時彎彎的，彎彎的月亮叫什么呀？（出示課件）生：彎彎的月亮叫月牙。師：那你再試著說說。

　　生：香蕉彎彎的，像月牙師：你能自己糾正，真了不起！以后說話要做到用詞準(zhǔn)確。師：剛才我們邊看邊介紹了香蕉的顏色和形狀，你能練起來說一下嗎？（手示意

　　板書：香蕉彎彎的，像______。它穿著_________。）

　　生：同桌討論說

　　生：（匯報）香蕉彎彎的，像小船。它穿著黃色的外衣。師：瞧，他多勇敢！怎么想的就怎么說出來！誰再來說說？

　　生：香蕉彎彎的，像月牙。它穿著黃色的衣裳。師：你說得真美，聲音很宏亮。大家要向他學(xué)習(xí)。

　　生：香蕉彎彎的，像鐮刀。它穿著黃色的外衣。師：聽了你們的介紹，我真想嘗一口這香蕉。仔細看，我在做什么？（邊說邊剝）你們怎么才能吃到香蕉��？

　　生：把皮剝掉。師：一個剝字用得好！看這果肉多誘人�。∷鞘裁搭伾哪�？

　　生1：是淡黃色的。師：什么是淡黃色的？

　　生1：香蕉的果肉是淡黃色的。師：對了，要說一句完整的話。

　　生2：香蕉的果肉是黃色的。師：和果皮一樣的黃色嗎？仔細看看，說得再準(zhǔn)確一點！

　　生2：香蕉的果肉是淡黃色的。師：（前排一生）你來聞一聞香蕉的味道如何？

　　生：真香��！師：再嘗一嘗。怎么樣？

　　生：又香又甜/甜甜的，滑滑的，真好吃！師：香蕉大家都吃過，味道的確是又香又甜，閉上眼睛回想一下，再來像這樣說

　　一說。（出示：剝開果皮，露出_________。嘗一口，________。）

　　生：（指名說）剝開果皮，露出淡黃色的果肉。嘗一口，又香又甜。師：聽你，這么一說，我真想馬上吃一口香蕉。師：同學(xué)們，快看看剛才我們介紹香蕉，都說了哪些特點呢？（指板書）生：齊說顏色、形狀、吃法、味道師：你們可真了不起，能把自己看到的水果從外到內(nèi)用完整通順的話表達出來，進步真大�。∥覀兛梢栽陂_頭加上一句：我最愛吃（香蕉）說起來就更完整了。

　　快來看著板書在4人小組里說說吧！

　　生：組內(nèi)說，請組員推薦一名說得好的同學(xué)發(fā)言。指名2、3人說

　　我最愛吃（香蕉）。香蕉彎彎的，像（小船）。它穿著（黃色的外衣）。剝開果皮，露出（淡黃色）的果肉。嘗一口，（又香又甜）。香蕉真好吃��！師：你說得很準(zhǔn)確很完整。你介紹的真清楚，真明白！

　　四、創(chuàng)設(shè)情景，自主說話

　　師：同學(xué)們，你們剛才表現(xiàn)得很出色，把老師愛吃的水果說得既清楚又明白，現(xiàn)

　　在老師請你們，品嘗水果，你們愿意嗎？師：我們小組合作，觀察水果的顏色、形狀、嘗一嘗水果的味道，仿照黑板句式

　　說說自己的感受。你覺得誰說得好，把她的發(fā)言帶回來，如果你覺得誰說得不太完整，幫他補充。

　　生：4人中一人為主持人，一人噪音控制員，兩人匯報。主持人問xx是什么顏

　　色的啊？是什么形狀的？發(fā)給一人一塊嘗嘗再說味道。小組練說5分鐘。師：（拍手停）剛才大家說得都很熱烈，請你們組派一個代表具體介紹一下你們

　　吃的水果。其他小組認(rèn)真聽一聽，看哪組既會傾聽，又會說。

　　生：蘋果：我愛吃蘋果。蘋果圓圓的，紅紅的，像小姑娘的臉蛋。它上面凹進去的小坑里伸出一根棕色的小把兒。削掉皮以后，露出淡黃色的果肉，咬一口，又脆又甜/面面的沙沙的/甜里帶著酸，可好吃了！

　　西瓜：我愛吃西瓜。西瓜又大又圓，像個大皮球。它的皮是綠色的，上面有深綠色的條紋，用手輕輕一敲，發(fā)出咚咚的響聲，好像告訴你：“西瓜熟了！”切開西瓜，就能看到紅紅的瓜瓤和黑黑的瓜子。咬一口，又沙又甜，好吃極了。

　　桔子：我愛吃桔子。桔子是球形的，金黃色的皮，像一個小皮球，剝開皮就能看見一個個桔子瓣兒，桔瓣上有許許多多的小白絲兒，掰下一瓣，捏一捏軟軟的，放到嘴里，冰冰的，又酸又甜。

　　梨：我愛吃鴨梨。它的個很大，上邊小下邊大，樣子像倒掛的金鐘。它披著淡黃的外衣，頭上長著深褐色的梨把兒。梨的果肉是白色的，咬一口，又脆又甜，滿嘴是汁水，真好吃。

　　石榴：石榴圓圓的，像個小燈籠。它穿著紅色的衣裳。剝開厚厚的外皮，露出一排排晶瑩透明的小紅珠子。掰下幾粒，嚼一嚼，甜津津的。雖然吃起來比較麻煩還要吐籽，可我還是愛吃石榴。

　　獼猴桃：我愛吃獼猴桃。獼猴桃是橢圓形的，有點像雞蛋。它穿著棕色的帶小絨毛的外衣。剝下果皮，露出了淺綠色的果肉，果肉里夾著小米粒大小的黑色的籽。吃一口，又酸又甜，清香可口。

　　組內(nèi)補充：我給xx補充一點。

　　組外意見不同：我們足有不同意見，我們吃到的桔子可酸了，一點甜味都沒有師：那你代表你們組介紹一下吧！

　　五、課外延伸、布置作業(yè)

　　師：這節(jié)課我們介紹了這么多水果，老師這里還有一些水果呢，我們再來欣賞一下！（課件）

　　通過這節(jié)課的練習(xí)，我們學(xué)會了介紹水果的方法，再向別人介紹愛吃的水果可就容易多啦！回家把你愛吃的水果或者剛才看到的水果介紹給爸爸媽媽聽。

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