維也納生活圓舞曲教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2023-04-30 19:48:19 其它教案我要投稿

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　　教學(xué)目標(biāo)：

維也納生活圓舞曲教案設(shè)計(jì)

　　1.通過初讀，讀通文本，感知文本主要內(nèi)容。

　　2.通過填表，創(chuàng)設(shè)情景，展開想象，感受鳥叫聲的音樂之美，維也納生活的愜意。

　　3.通過抓住維也納的風(fēng)土事物，寫風(fēng)土語，感受濃郁的本土音樂和風(fēng)情，體會(huì)音樂是維也納的靈魂。

　　4.積累優(yōu)美的語言，有興趣的同學(xué)去閱讀相關(guān)的作品。

　　教學(xué)重點(diǎn)：感受維也納生活的愜意和歡快，體會(huì)音樂是維也納的靈魂。

　　教學(xué)難點(diǎn)：通過抓住風(fēng)土事物，寫出符合維也納風(fēng)情的語句。

　　課前準(zhǔn)備：課件

　　教學(xué)過程：

　　一、引入“圓舞曲”

　　今天我們要去一個(gè)特別的城市旅游，叫維也納，我這里收集了一些有關(guān)維也納的照片，我們先欣賞一下。

　　圓舞曲介紹。（是一種曲子，旋律歡快、優(yōu)美，又叫華爾茲，經(jīng)常捧嚓嚓的節(jié)奏。）

　　維也納有“音樂之都”的美稱，有人說：“沒有音樂就沒有維也納，沒有音樂維也納就失去了一半的美�！弊屛覀�?nèi)ジ惺芫S也納生活圓舞曲吧。（完成課題板書）

　　二、初感“圓舞曲”

　　1．掃清閱讀障礙。

　　請(qǐng)大家翻到課文184頁，自由地朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

　　巡視，根據(jù)學(xué)生難讀的詞語，打印出示：

　　房脊門框巢穴硬胡茬

　　克羅利茨勃拉姆斯沙啞又蒼老

　　帶出一組結(jié)構(gòu)相似的詞語：

　　寧靜又精致彎彎曲曲又暢如流水

　　豐富而不重復(fù) 清脆而透徹深沉而又持久

　　2．歸納主要內(nèi)容。

　　a．請(qǐng)你再次默讀課文，想想課文主要是從哪些方面來寫維也納的生活的。

　　根據(jù)反饋，歸納板書：（鳥鳴圓舞曲鮮花圓舞曲彎道圓舞曲酒館圓舞曲）

　　b．請(qǐng)你借助板書和你劃出的句子，連起來用自己來說說維也納的生活是怎樣的呢？先自己說一說。

　　指名說，指導(dǎo)評(píng)價(jià)。

　　三、聆聽“鳥鳴圓舞曲”

　　1．整體聆聽。讓我們先去聆聽免費(fèi)音樂會(huì)，請(qǐng)你瀏覽第2、3自然段，先完成自讀卡中鳥的“表演佳賓形象”和“音樂特色”這兩部分。

　　聲樂佳賓形象

　　音樂特色

　　聽眾感受

　　鳥鳴圓舞曲

　　花腔女高音

　　變化無窮

　　……

　　學(xué)生交流，借助常識(shí)概括對(duì)貓叫聲的音樂特色。

　　2．進(jìn)行批注。請(qǐng)細(xì)細(xì)默讀這些寫鳥叫聲的句子，你仿佛聽到了什么，看到了什么？把你的想象和感受寫在句子旁邊。可以是對(duì)一位佳賓的叫聲，或者幾位佳賓的叫聲，也可以是對(duì)所有佳賓的叫聲的感受。

　　交流感受：聽著這些佳賓的音樂，你仿佛聽到了什么，看到了什么？

　　3．感悟?qū)懛�。作者抓住了鳥的叫聲和聲音的形象，把免費(fèi)音樂會(huì)寫得有聲有色，使我們感到身臨其境、浮想聯(lián)翩。

　　點(diǎn)撥：參加音樂會(huì)的僅僅只有這4種鳥，只要這幾種聲音嗎？請(qǐng)你也試著說一說。

　　除了鳥叫聲還有？一起讀。這就組成了整個(gè)免費(fèi)音樂會(huì)。

　　4．感受生活。聆聽了清晨的“免費(fèi)音樂會(huì)”，漸漸走進(jìn)了維也納的生活，你覺得維也納的早晨的生活是怎樣的？

　　四、欣賞“酒館圓舞曲”

　　這“免費(fèi)音樂會(huì)”，是鳥的音樂，這花的天下也有音樂，這路上也有音樂，這些都是大自然的音樂，那真正的維也納音樂在哪兒呢？讓我們走進(jìn)維也納城郊的“當(dāng)年酒家”，在當(dāng)年酒家，我們要完成一個(gè)特別的任務(wù)，幫當(dāng)年酒家設(shè)計(jì)一則風(fēng)情語，讓更多游客來這里感受維也納的生活。

　　酒館圓舞曲

　　風(fēng)土事物

　　風(fēng)情語

　　1．參考風(fēng)情語。

　　千年遺址，稻谷之鄉(xiāng)。美麗姚城，塑料王國。

　　塑料城，模具城，小市大城；四明山，舜江水，山清水秀。

　　能抓住典型風(fēng)土事物，并有一定的寫法，這是采用中國味的寫法。

　　2．請(qǐng)你瀏覽課文，先找出“當(dāng)年酒家”特有的事物，填在自讀卡上。

　　3．請(qǐng)你默讀課文找一找，想一想，那真正的音樂在酒館的哪里呢？交流。

　　4．怎么寫才能讓更多熱愛音樂的游客也來維也納的“當(dāng)年酒家”呢？請(qǐng)你再次默讀課文，想一想，想好后，再寫一寫廣告語。

　　5．交流，評(píng)價(jià)。

　　五、拓展積累