《燕子過�！返膬�(yōu)秀教案
一、教學目標：
1、體會燕子過海的艱辛和艱難，懂得要愛護益鳥燕子。
2、運用前兩課學到的理解句子意思的方法，讀懂描寫燕子過海不怕辛苦、艱難和寫水手們對待燕子的態(tài)度的句子。
3、能有感情地朗讀課文。
二、教學重點和難點：
理解課文中描寫燕子過海時非常辛苦、艱難的句子。
三、教學過程：
�。ㄒ唬﹩l(fā)談話，揭題。
同學們，你們見過燕子嗎?請你向大家介紹一下燕子，好嗎?
�。ㄑ嘧邮且骧B。燕子是候鳥。燕子的羽毛是黑色的，燕子的尾巴像剪刀。）
你們說得真不錯，誰能告訴我，燕子大概有多大?(學生用手比劃)那么，誰見過海?海有多大?（海很大，天連水，水連天，望也望不到邊。）
誰能用一個詞說說“天連水，水連天”的意思?(一望無邊、一望無際、無邊無際)誰能用手比劃一下海有多大?
確實比不出，這么小的燕子，要過天連水，水連天，一望無際的大海可真了不起！你們看見過燕子過海嗎?有一艘軍艦上的海軍戰(zhàn)士看見了過海的燕子，于是他們給我們寫下了這篇文章《燕子過�！�。
教師范讀
�。ǘ⿲W生質疑。
讀了這篇課文你有什么問題呢?
�。ㄑ嘧訛槭裁匆^海?為什么它要不分晝夜地飛?為什么像雨點一樣落下來?）
�。ㄈ├斫庹n文。
燕子為什么要過海?課文的第二段有一句話已經回答了，請你找出來。（它們要從寒冷的北方回到溫暖的南方。）
這句話中有三組反義詞，你能圈下來嗎?(溫暖——寒冷、南方——北方、晝——夜)
那么，燕子是怎么過海的呢?(燕子是不分晝夜地飛呀飛)老師請學生們學著燕子飛呀飛。（學生說手很酸。）你們才飛了一分鐘，可燕子是不分晝夜地飛，所以他們是很疲倦了�！薄捌＞搿笔鞘裁匆馑�?
你們看看下面這句話是一樣的`嗎?
燕子不分晝夜地飛，一定是疲倦了。
燕子不分晝夜地飛，一定是太疲倦了。
�。ǖ诙浼恿藗�“太”字，說明已經是非常非常疲倦了。）
學生感情朗讀。
像雨點一樣落下來是寫燕子的疲倦。燕子為什么像雨點一樣落下來?（全班討論）
請同學們接著往下看，有一個動作是寫“燕子太疲倦”了，你能把這個動作做出來嗎?可憐的小燕子，你們?yōu)槭裁捶?
還有寫燕子疲倦的句子嗎？那我們該怎么讀?指導學生朗讀，讀出展翅起飛的燕子的堅強。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)。
摘錄文中描寫燕子過海艱難、辛苦的句子。
【《燕子過海》的優(yōu)秀教案】相關文章：
燕子過海的優(yōu)秀教案02-28
燕子過海07-24
燕子過海01-21
燕子過海教案設計10-10
《燕子過海》教案設計04-21
燕子過海小學語文教案04-23
燕子的精神-談《燕子過海》的德育滲透01-21
《燕子過�！方虒W實錄之一01-21
《燕子過�！方虒W設計之二01-21