小花瓶教案
活動目標
學念兒歌,能用好聽的聲音有表情地朗誦兒歌。 通過保護花瓶,來加深對瓷器易碎特性的體驗。 在用花瓶插花養(yǎng)花的操作過程中,體驗生活的美好;顒訙蕚 參觀瓷藝室,欣賞各種各樣的花瓶;了解花瓶的`用途。
幼兒已有觀察教師用花瓶養(yǎng)花的經(jīng)驗。
每人實物花瓶一只,鮮花一枝,手工枝葉一枝,裝好水的礦泉水瓶一只。
活動過程
小朋友們當老師。
——教師出示一束鮮花:“快過年了,我想在家養(yǎng)些鮮花讓自己的新年更美麗,心情更愉快,把它放在什么地方養(yǎng)呢?”
——“小朋友能教教我怎么用花瓶養(yǎng)花的嗎?”。
老師學的真認真。
——教師根據(jù)兒歌的內容和養(yǎng)花的步驟,邊向幼兒請教邊將鮮花養(yǎng)在花瓶之中,以此來幫助幼兒理解兒歌,為學習朗誦做鋪墊。
——教師故意失手,讓幼兒觀察花瓶險些打碎,引發(fā)幼兒討論:瓷器的花瓶很容易摔破,我們要怎樣拿,怎樣做,才不會把它們摔破呢?
——“我明白了,用花瓶養(yǎng)花的方法是這樣的,小朋友聽一聽,我說的對不對?”教師將兒歌完整地朗誦一遍。
小小花匠忙又忙。
——教師與幼兒一起一邊用花瓶插花、養(yǎng)花,一邊朗誦兒歌。
——引導幼兒用手工枝葉裝飾自己的花藝作品。
放在哪里最漂亮。
——引導幼兒把自己的花藝作品作為新年禮物,送給其他班的老師和小朋友,為他們送去美麗的新年祝福。
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