幼兒園美術(shù)大班教案

時間：2024-03-18 07:06:16 美術(shù)教案我要投稿

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幼兒園美術(shù)大班教案集合（15篇）

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編精心整理的幼兒園美術(shù)大班教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園美術(shù)大班教案集合（15篇）

幼兒園美術(shù)大班教案1

　　活動目標：

　　1、通過幼兒的想象，組合樹葉，能夠?qū)W會使用樹葉粘貼及拓印。

　　2、通過活動促進幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動手操作的能力、組合造型的能力。

　　3、在活動中體驗成功的喜悅。

　　活動準備：

　　各種形狀的樹葉人手一份操作紙（上面一層薄的白紙，下面一層鉛畫紙）抹布牙簽（抹白膠）白膠蠟筆

　　活動過程：

　　一、談話（根據(jù)教室中的物品導(dǎo)入課題，引起幼兒的興趣。）

　　1、今天，我們教室中間的`椅子上放了許多的什么�。浚ê屠蠋熞黄鹪谟變簣@撿的各式各樣的樹葉）

　　2、這些樹葉可以組合成些什么？（幼兒在昨天撿樹葉后，教師組織幼兒拼樹葉）（幼兒講述自己想拼的東西）

　　3、等會請小朋友將自己想好的東西拼貼在紙上。

　　二、介紹拓印

　　1、教師提出疑問：這里怎么有兩張紙？有什么不同？為什么？（幼兒討論、講述，教師總結(jié)）

　　◆ 兩張紙用來印樹葉的 ◆ 上面一層薄的白紙，下面一層鉛畫紙

　　◆ 樹葉粘貼在鉛畫紙上，拓印在薄的白紙上

　　◆ 薄紙印更加清楚、方便

　　2、拓印（幼兒討論、講述，教師總結(jié)）

　　◆ 將樹葉拼貼好

　　◆ 將薄的白紙印在上面

　　◆ 用蠟筆躺著來回壓著涂，進行拓印

　　3、要求

　　◆ 幼兒總結(jié)桌面材料的操作要求，教師總結(jié)

　　◆ 強調(diào)在制作時要輕輕的

　　4、步驟

　　◆ 想象自己制作的物體

　　◆ 挑需要的樹葉

　　◆ 拼貼樹葉

　　◆ 拓印組合的樹葉造型

　　三、幼兒活動

　　1、想好了再進行拼貼。

　　2、提醒幼兒粘貼樹葉時可以多使用一些白膠，將大的樹葉粘貼。

　　3、拓印時兩只手要協(xié)調(diào)，一只手拿蠟筆，一只手壓著紙。（教師巡回指導(dǎo)幼兒操作）

　　4、將自己完成的作品展示在墻面上。

幼兒園美術(shù)大班教案2

　　活動目標：

　　1、嘗試自由選擇色彩用印章印畫，體驗印畫的樂趣。

　　2、感受大大小小圓圈的泡泡，能用多種顏色的顏料印畫。

　　活動準備：

　　瓶蓋若干，幼兒操作材料。

　　活動重點：

　　嘗試自由選擇色彩用印章印畫，體驗印畫的樂趣。

　　活動難點：

　　感受大大小小圓圈的泡泡，能用多種顏色的顏料印畫。

　　活動過程：

　　1、引出課題。

　　教師邊吹泡泡邊引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的形狀、顏色。

　　幼兒討論。

　　教師總結(jié)：泡泡啊，圓溜溜，一個個，一串串，有大的，有小的，紅的、黃的、綠的、藍的，真漂亮。

　　2、示范講解。

　　教師邊示范邊講解印章的用法：任選一個瓶蓋，用手指捏著，任意蘸一種顏色的顏料，把他放在紙上按一下，一個有顏色的泡泡就出現(xiàn)了。

　　3、幼兒練習(xí)。

　　鼓勵幼兒用不同大小的印章、多種顏色的顏料印滿整張畫面。

　　4、講評。

　　大家一起來看一看，評一評，哪個小朋友吹的泡泡多，顏色又漂亮。

　　個案觀察：

　　在活動的一開始，我通過吹泡泡引起孩子們的興趣？后來用瓶蓋印泡泡孩子更起勁了，并讓孩子們想想如果要換顏色的時候該怎么辦？在孩子們的作畫過程中我注意到有很多孩子都是按照老師的`要求來進行的，“蘸一蘸，印一下；蘸一蘸，印一下……”然后換一個瓶蓋繼續(xù)畫�？墒切礻混谛∨笥褏s是用一個瓶蓋一會蘸這種顏色一會蘸那種顏色，平時徐昊熠小朋友比較內(nèi)向很少和小朋友老師進行交流，而且顯得特別的膽小，如果我當(dāng)時就制止他的活動或者說神色稍微嚴厲一些可能他就會停止活動了，于是我就輕輕的走到他的身邊，拿了一個瓶蓋也和他一起畫起來了，看到我的參與他就立刻停下了他自己的活動，就看著我，我給他畫了幾個顏色比較漂亮的泡泡后就好象自言自語的說：“恩，真漂亮。”活動結(jié)束小朋友都在相互欣賞著自己的作品，徐昊熠就在那看著自己的畫笑個不停，還自言自語的說著什么。

　　活動反思：

　　我根據(jù)小班幼兒直覺行動思維的特點，通過有趣的印章印畫形式建立良好的師幼關(guān)系，創(chuàng)造了相對自由、輕松的活動情境。印章印畫正符合了趣味性的特點，活動著力發(fā)掘孩子樂于創(chuàng)新的精神，讓孩子在簡單的學(xué)畫中，鍛煉手指小肌肉、發(fā)展創(chuàng)造性。幼兒在動中體驗，在玩中發(fā)展，充分體現(xiàn)了小班美術(shù)活動游戲化的特點。

幼兒園美術(shù)大班教案3

　　活動目的：

　　1.體驗大膽創(chuàng)作的樂趣。

　　2.借助想象，初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點，嘗試用豐富的線條和色彩進行表現(xiàn)。

　　活動準備：

　　1.多媒體課件。

　　2.幼兒繪畫工具：記號筆、油畫棒、畫紙�；顒舆^程：

　　1.出示課件，啟發(fā)幼兒想象，引起興趣。

　　師：小朋友，你們喜歡畫畫嗎？老師也非常喜歡，你們看我畫了什么？它象什么？

　　2.演示課件，初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點。

　　師：我覺得以前畫畫的方法不好玩，我想隨意畫。我在這幅畫的

　　上面添加了一條曲線，再畫上一條曲線和它相交，圖的中間畫一些弧線、圓圈，下面畫一條折線，看，一幅畫就畫好了。

　　3.欣賞思考，引導(dǎo)幼兒大膽想象，將抽象的圖形、線相應(yīng)的事物聯(lián)系起來。

　�。�1）提問：你們從這幅畫里看到了什么？

　�。�2）演示課件，展示從畫中聯(lián)想到的事物。

　　4.演示課件，隱性示范，幫助幼兒掌握畫線條的`要點，進一步展現(xiàn)延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點。

　　（1）出現(xiàn)有基本形狀的畫面，這幅圖畫什么？在上面添加線條，可以是曲線，可以是折線、圓圈。

　�。�2）教師強調(diào)要點：從基本形狀出發(fā)，根據(jù)自己的意愿添加線條，這些線條可以交織在一起，但線條不能太多太密，塊面可以大一些。

　�。�3）你們從這幅畫里看到了什么？我看到了飛馬，我就給飛馬涂上各種美麗的顏色，我在下面看到了一只老鷹，就給老鷹涂上顏色，后面是五彩云，最后涂上底色。

　　5.幼兒創(chuàng)作。

　　（1）教師提出要求。記住，畫的時候，想怎么畫線條就怎么畫，畫好線條后，看看你們畫的線條里藏著什么，再涂上自己喜歡的顏色。

　　（2）鼓勵能力較弱的幼兒大膽運用線條進行作畫，引導(dǎo)能力較強的幼兒從不同角度進行想象，豐富畫面。

　　6.展示作品，分享創(chuàng)作的快樂。

　　（1）幼兒介紹自己的作品，說一說畫了些什么。

　�。�2）請幼兒講述別人的作品。

幼兒園美術(shù)大班教案4

　　活動目標：

　　1、了解中國結(jié)的編結(jié)工具與制作材料，嘗試學(xué)編最簡單的十字結(jié)。

　　2、體驗編結(jié)活動的快樂，發(fā)展動手能力，萌發(fā)對中國勞動人們的熱愛之情。

　　活動準備：

　　知識準備：對中國結(jié)意義的簡單了解；欣賞過各種中國結(jié)。

　　物質(zhì)準備：小銅錢、紅絲線等制作材料。

　　活動過程：

　　一、認識制作材料和工具

　　1、小朋友都說中國結(jié)非常漂亮，那我們今天也來動手做一款中國結(jié)，好嗎？

　　2、你們想想：制作中國結(jié)需要些什么材料呢？（師生共同討論）

　　3、幼兒先看看、摸摸、講講制作中國結(jié)的材料和工具。

　　二、幼兒嘗試操作

　　1、知道為什么叫中國結(jié)嗎？結(jié)是什么呢？

　　2、你想做中國結(jié)嗎？我們大家一起來學(xué)學(xué)吧！

　　3、觀察并討論老師制作的中國結(jié)（十字結(jié)）是什么樣的？

　　4、老師示范講解：選同色或者多色的繩交叉疊放，串成長長的一條，就變成了美麗的中國結(jié)了。

　　5、幼兒嘗試編十字結(jié)，教師觀察，進行個別指導(dǎo)。

　　6、你的中國結(jié)表示什么祝愿呢？哪位小朋友愿意為自己的中國結(jié)取個好聽的名字？中國結(jié)一定會實現(xiàn)我們美麗的祝愿的。

　　7、幼兒說說自己嘗試編結(jié)的感受。

　　三、引導(dǎo)評價

　　1、彼此欣賞各自的作品，體驗成功的快樂。

　　2、把自己編織的中國結(jié)送給同伴或小班的弟弟妹妹并說說其中蘊涵的祝愿。

　　3、延伸活動：陳列各色中國結(jié)及其他民間工藝品實物或資料。

　　四、小結(jié)

　　我們中國人喜歡中國結(jié)，外國人也喜歡中國結(jié)。他們到中國來旅游，總喜歡把中國結(jié)帶回家，看我們的中國結(jié)有這么多人喜歡，真棒！作為一名中國人我們感到無比的自豪！

　　幼兒園大班美術(shù)活動設(shè)計：美麗的海洋世界

　　幼兒園大班美術(shù)教案：美麗的海洋世界

　　活動目標：1、發(fā)展幼兒動手能力，會用各種方法制作魚。2、發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)造能力。3、增強對魚外形特征的認識�；顒訙蕚洌核使P、油畫棒、圖畫紙、電光紙、皺紋紙、剪刀、膠棒、紙杯、紙盤、課前組織幼兒參觀海洋觀、透明膠條活動過程：一、以謎語形式引出活動主題。師：“不是船兒水中游，搖搖尾巴點點頭，深海淺水都能去，味道鮮美營養(yǎng)多”幼：魚二、能說出部分魚的名稱，并了解魚的外形特征(教師出示相應(yīng)圖片)師：前幾天，我們一起參觀了海洋館，在那里我們看到了許多魚，誰還記得它們的名字。幼：燕魚、鯊魚、氣鼓魚、章魚、射水魚·．．．．．師：它們長得什么樣?幼：有的像條帶子，有的像個梭子，有的身上長滿刺，有的能變顏色，有的`魚會飛·．”．．(教師引導(dǎo))三、激發(fā)幼兒制作的愿望1、師：小朋友都特別喜歡去海洋館看魚，今天，老師想請小朋友一起動手來制作你喜歡的魚，放在咱們班的“海洋館”中。（出示以海洋館為背景的泡沫板）2、引導(dǎo)幼兒討論：用什么方法制作魚。幼：剪、折、畫、撕、盤紙、用藥盒、盤子等制作魚的方法。四、幼兒制作各種各樣的魚。1、教師分別介紹材料，幼兒自主選擇活動形式。2、教師分組指導(dǎo)：A、剪紙組：重點指導(dǎo)幼兒運用對稱的方法剪魚，在此基礎(chǔ)上鼓勵幼兒大膽鏤空，剪出不同形態(tài)及花紋魚。B、繪畫組：重點能畫出魚的外形特征，并大膽運用顏色較均勻涂出美麗的花紋。C、撕紙組：教師根據(jù)幼兒能力提供不同材料，一種沿線撕，一種脫線撕。D、手工制作組：根據(jù)紙杯及紙盤的形狀粘貼上魚眼睛、魚腮、魚鰭等，鼓勵幼兒大膽裝飾。五、美麗的海底世界1、師生共同布置“海底世界”幼兒將自己的作品隨意粘貼在展板上。2、請幼兒簡單介紹自己的作品，用什么方法制作的，叫什么魚。（為魚起名字）3、請幼兒共同給我們的海洋館起名字。（最后結(jié)果為“美麗的海洋世界”）4、音樂游戲：“快樂魚兒游游游”。聽音樂，模仿魚兒在水中自由自在暢游和相互嬉戲的情景�；顒幼栽u：首先教師結(jié)合班內(nèi)環(huán)境主題——魚來開展這次教育活動，幼兒以對魚的結(jié)構(gòu)、形態(tài)及特征有了一定的了解，在參觀“海洋館”之后，幼兒對魚有了更深的認識，在此基礎(chǔ)上讓幼兒用各種方法來制作魚，(剪紙、撕紙幼兒已有一定基礎(chǔ))。其次，制作的方法、形式也是由幼兒自己想出來的，自由選擇的，因此增強了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。還有活動內(nèi)容及材料的提供，適合不同能力的幼兒，符合了《綱要》中面向全體，注重個體差異。最后，活動結(jié)束時的安排能夠讓每名幼兒有表現(xiàn)的機會，增強了幼兒的自信心，且動靜結(jié)合。另外在活動的指導(dǎo)中應(yīng)有3名教師，避免幼兒分組后盲目的進行操作。

幼兒園美術(shù)大班教案5

　　一、教學(xué)目標：

　�。�、通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。

　�。�、讓孩子學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。

　　３、激發(fā)幼兒對拼貼活動產(chǎn)生濃厚的興趣。發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

　　二、教學(xué)重點和難點：

　　通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。學(xué)習(xí)如何觀察事物順序。

　　三、教學(xué)準備：

　　不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房的課件。

　　四、教學(xué)過程：

　　1、教師出示小熊：今天森林里的小熊來到我們的城市，它沒有家不知道位在哪？王老師幫它找到了幾幢房子，你們幫它一起來選擇，好嗎？讓幼兒觀察樓房，并告訴小熊房子是怎樣的.？

　　※ 教師出示圖一：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這些房子是一排排的；矮矮的；房頂都是三角形的等特征。

　　※ 教師出示圖二：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這些房子前后、左右的高矮不同，房頂?shù)男螤钜膊灰粯印＿@是高樓大廈。

　　※ 教師出示圖三：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這是獨立的

　　※ 教師出示圖四：你們看，這是什么？你覺得

　　它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。重點引導(dǎo)幼兒觀察它的房頂與第一層與其它的房子有何不同。

　　※ 教師出示圖五：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。引導(dǎo)幼兒觀察特別的建筑與房子的區(qū)別，說出自己心中認為最漂亮的房子是怎樣的？

　　2、教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問：誰能用這些圖形拼出你認為最漂亮的房子。鼓勵幼兒大膽開展想象。

　　※ 教師請幼兒上來拼貼，并說說自己拼了一間什么房子。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　※ 教師巡視時及時表揚有進步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的積極性。

　　4、展示幼兒作品，教師進行綜合評價。

　　※ 讓幼兒把作品貼在后面的墻上，展示幼兒的作品并邀請家長一起來欣賞，相互交流。

幼兒園美術(shù)大班教案6

　　影子天天伴隨于我們的身邊，它蘊涵著豐富的教育價值。本節(jié)活動，就是以影子為表現(xiàn)載體的美術(shù)活動。希望通過此活動，讓幼兒深切地感受影子造型的美與趣，提高幼兒的審美感受能力和創(chuàng)造能力。

　　活動目標

　　1．通過欣賞和表演影子造型，感知影子造型變化的美與趣；

　　2．能大膽使用顏料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種影子的造型；

　　3．充分體驗活動的樂趣，享受成功的快樂。

　　活動準備

　　1．布置場景：在活動室里懸掛一塊大白布，將液晶投影燈投射在白色大布上；

　　2．黑色顏料，兩張長條繪畫紙，排筆若干；

　　3．音樂《梁�！贰�

　　活動過程

　　1．賞析影子造型舞。

　　(1)激趣導(dǎo)人。

　　師：小朋友，老師帶來了一段非常精彩的表演，你們想看嗎?

　　幼：想。

　　師：讓我們一起來欣賞吧!

　　(2)觀看影子造型舞。(教師在白布后隨音樂翩翩起舞，并展示著各種美麗的造型，白布上婀娜多姿的身影不斷呈現(xiàn)在幼兒的眼前)

　　(3)組織幼兒交流。(此時，白布上的影子造型定格不動)

　　師：你們剛才看到的表演和平時看到的表演有什么不一樣?

　　幼1：今天看到的表演，我們看不到人的鼻子、眼睛……

　　幼2：今天看到的表演是人的影子在跳舞……

　　師：今天我們欣賞的是影子造型表演�？囱輪T做了不同的動作，就有了不同的影子造型。(教師一邊說一邊手指白布上的影子，表演者在布后隨著教師的話語擺出幾個不同的造型，讓幼兒感受影子的變化)

　　●點評：教師運用激趣性的語言引出了獨特、美麗的影子舞，伴隨著優(yōu)美的音樂，將幼兒帶人了一個美的世界。讓幼兒在影子舞的欣賞中，不僅感知到了影子造型的美，還激發(fā)了他們參與表演的熱情和興趣。

　　2．表演影子造型舞。

　　(1)第一排幼兒表演，第二排幼兒觀看。(音樂結(jié)束，幼兒將自己的造型擺好)

　　師：你們想表演嗎?

　　幼：想。

　　師：我們分成兩組，一組小朋友做小演員，一組小朋友做小觀眾。小演員要隨著音樂的節(jié)奏擺出各種漂亮的造型，小觀眾要仔細欣賞，看一看哪些造型漂亮?你最喜歡哪個影子造型?第一排的小朋友先上臺，好嗎?

　　(2)組織交流。

　　師：你最喜歡哪個造型，為什么?

　　幼1：我喜歡這個造型，因為我覺得這個造型很美。

　　幼2：我喜歡這個像奧特曼的造型，因為我喜歡奧特曼。

　　幼3：我喜歡這個像蝴蝶一樣的造型，因為我覺得蝴蝶很漂亮，這個造型也很漂亮……

　　(3)請觀看的幼兒學(xué)一學(xué)自己喜歡的造型。

　　(4)第二排幼兒表演，第一排幼兒觀看。

　　(5)組織幼兒交流，并問幼兒：你們喜歡哪個造型?

　　(6)請觀看的幼兒學(xué)一學(xué)自己喜歡的造型。

　　點評：幼兒間的分組表演，滿足了幼兒想表演的欲望。在相互觀看表演中，幼兒參與活動的.積極性很高。幼兒在表演和觀看活動中，充分感受到影子造型變化的美與趣，為下面的創(chuàng)作影子造型畫的活動做好鋪墊。

　　3．創(chuàng)作影子造型畫。

　　(1)教師示范作畫。

　　師：小朋友表演得真好!你們都有自己喜歡的影子造型，老師也有自己喜歡的影子造型呢!我現(xiàn)在就把它畫下來給你們看。

　　教師在繪畫紙上快速地畫影子的輪廓，一邊畫一邊說：先畫出影子的輪廓，然后將輪廓里用顏料刷滿。畫的時候，注意不要讓顏料流淌下來，要保持畫面的干凈。

　　◇點評：教師的快速作畫不僅激發(fā)了幼兒強烈的作畫愿望，還為幼兒提供了恰當(dāng)?shù)淖鳟嫹椒ā?/p>

　　(2)幼兒作畫。

　　師：小朋友!你們想把自己喜歡的影子造型畫下來嗎?(想)讓我們一起動手吧!(幼兒開始自由作畫)

　　點評：由于前面的欣賞和表演給了幼兒創(chuàng)作的源泉，所以幼兒在創(chuàng)作時，能紛紛揮筆畫出千姿百態(tài)的影子造型。

　　4．評價影子造型畫。

　　師：影子造型畫畫好了，讓我們一起來欣賞吧!你最喜歡畫中的哪個影子造型?為什么?

　　幼1：我喜歡這個影子造型畫，因為我覺得畫得很美：

　　幼2：我喜歡這個影子造型畫，因為我覺得這個影子造型是我擺的……

　　師：小朋友們畫得真美!真是個小畫家，讓我們把這些畫張貼到墻上，讓爸爸媽媽來欣賞吧!

　　●點評：這是一幅長長的、非常不同于以往的作品。評價中，教師充分尊重幼兒個人的想法．讓幼兒在自由、輕松的評價中感受到成功的快樂

　　活動反思

幼兒園美術(shù)大班教案7

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)在八邊形紙的中心和邊緣，用簡單的花紋和圖案裝飾傘面。

　　2、學(xué)會用鮮艷的色彩對稱、均勻地由中心向邊緣裝飾傘面。

　　3、體驗裝飾畫的色彩美、對稱美、均衡美。

　　活動準備：

　　1、不同圖案的傘3～4把。

　　2、傘面裝飾畫2～3張。

　　3、幼兒用書人手一冊，彩色筆或油畫棒人手一盒。

　　活動過程：

　　1、出示傘，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞傘面。

　　教師：這幾把傘上面有什么樣的圖案？在傘的什么位置？它們是怎么排列的？是什么顏色？怎么搭配的？待幼兒回答后，教師總結(jié)。

　　2、欣賞范例，學(xué)習(xí)裝飾傘面的方法。

　　（1）教師出示范例，請幼兒仔細觀察后討論：傘面上有哪些圖案？色彩是怎么搭配的？

　　引導(dǎo)幼兒初步了解裝飾的方法。帶領(lǐng)幼兒認識中心和邊緣花紋，了解花紋的特點，知道可以用點、線（直線、曲線）、圈、小花朵、小葉子、小太陽等圖形裝飾傘面，可以上下、左右花紋對稱裝飾，也可以傘面上的花紋都一樣。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒認識八邊形，知道裝飾花傘時，首先找出中心點裝飾中心花紋，再用簡單的圖案裝飾邊緣花紋。告訴幼兒除了用上述的方法裝飾傘面外，還可以在傘面上畫你喜歡的小動物。

　　3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　打開幼兒用書，觀察畫面，鼓勵幼兒在八邊形上裝飾傘面。重點提醒和幫助幼兒注意色彩的搭配和掌握對稱的手法。

　　4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

　　舉辦傘面展覽，幼兒相互欣賞，請幼兒說說：你最喜歡哪一個傘面，為什么？啟發(fā)幼兒從色彩和圖案的對稱性方面進行評價。

　　一、導(dǎo)入

　　師：今天老師給小朋友帶來了一個禮物，你們想不想看看呀？（出示裝飾好的`雨傘）

　　二、欣賞傘，引導(dǎo)幼兒從傘的顏色、圖案、分割的方法說說自己的看法。

　　師：這把傘漂亮嗎？它和我們平常見過的傘有什么不一樣�。總闵嫌惺裁磮D案，有什么顏色？

　　總結(jié)：小朋友觀察的真仔細，老師這里還裝飾了幾張傘面的圖片呢，我們一起來看看吧！（引導(dǎo)幼兒觀察傘面：圖案、顏色、分割的方法、對稱）

　　老師小結(jié)：這幾把傘裝飾的辦法不一樣，有的是從中心向外發(fā)射性裝飾，有的是傘的一邊一個簡單的圖案，有的是把傘分成的八塊面，畫商了連續(xù)相同的圖案，還有的從中心開始畫圈圈，在圈圈里畫連續(xù)的圖案，也可以用點、線、面來裝飾……

　　三、提出作畫要求。

　　師：看了這么多漂亮的傘，小朋友都很想自己來設(shè)計一把漂亮的傘吧？但在畫之前，老師有幾個要求：

　　1、先想好用哪一種裝飾的方法，進行分割。

　　2、圖案要大一些（因為我們要在傘上畫畫，所以小朋友在畫圖案時要畫大一些）。

　　3、顏色的選擇（有的傘顏色深，那我們就要選擇亮、淡的顏色，例如黃色、藍色等。有的傘顏色淡淡的，那我們應(yīng)該選擇什么顏色�。啃∨笥旬嬃酥�，要一下子就能看清楚。）。

　　四、幼兒分組操作（深顏色傘一組；淡顏色傘一組）。教師輪回指導(dǎo)。

　　五、音樂游戲（小兔捉迷藏）。

　　活動反思：

　　件活動內(nèi)容源于生活中幼兒感興趣的話題，能較自然的調(diào)動起幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，激發(fā)主動學(xué)習(xí)的愿望，綜合運用已有經(jīng)驗，創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中的美�；顒又形夷茏⒁獾綄Σ煌接變旱牟煌�，如：個別指導(dǎo)時幫助能力弱的幼兒正確掌握用鮮艷的色彩對稱、均勻地由中心向邊緣裝飾傘面，而對能力強的幼兒能鼓勵其在掌握這方法的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的方法，體現(xiàn)了教育面向全體、因材施教的原則。

幼兒園美術(shù)大班教案8

　　活動目標：

　　1、感受版畫的色彩美、造型美，體驗成功的快樂。

　　2、讓幼兒嘗試進行版畫，掌握版畫的基本方法，能初步表現(xiàn)出版畫藝術(shù)的美。

　　活動準備：

　　各色顏料；幼兒繪畫毛筆；吹塑紙；鉛筆；幼兒自己的花卉日記；等。

　　活動重點：

　　感受不同材料進行作畫的樂趣。

　　活動難點：

　　掌握版畫的基本方法。

　　設(shè)計思路：

　　隨著主題活動《親親大自然》的開展，經(jīng)過了一段時間幼兒對花卉的探索后，幼兒都制作了一本花卉日記本，在對日記本制作的后期做一個怎樣的封面讓大家開始了思考。在國外，版畫是藝術(shù)類的必修課，近些年我國各地已有些版畫家在為兒童版畫教育事業(yè)默默地做貢獻，這是非�？少F的。同時我受一些大畫家版畫作品的啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)版畫的與眾不同的美感，何不讓我們的幼兒也來嘗試嘗試，陶冶幼兒的'性情，使幼兒感受生活中的美，萌發(fā)審美、表現(xiàn)美的情趣呢？于是，我就設(shè)計了這次的版畫活動。

　　活動流程：情景感知→交流討論→過程運用

　　活動過程：

　　一、情景感知

　　引起興趣，導(dǎo)入：

　　1、我們的花卉日記已經(jīng)完成的差不多了，顏色涂好了，名字寫好了，我們可以拿著它去向別人介紹自己的日記了，對不對？

　　2、看看還有什么可以做的？（引導(dǎo)幼兒給日記做一個封面。）

　　3、欣賞一些書的封面。

　　二、交流討論

　　我們也來給自己的花卉日記印個封面。

　　教師講解示范：

　　1、從日記中選擇好一朵花，或從環(huán)境中選一張你認為最好看的花。

　　2、用鉛筆在吹塑紙上勾出選好的花。

　　3、選擇顏料進行涂色，顏料要干點，邊涂邊印。

　　三、過程運用

　　幼兒自由進行操作，師巡回觀察。鼓勵幼兒大膽嘗試。

　　延伸，自由欣賞同伴的作品，說說自己的封面是印的什么花。

　　各環(huán)節(jié)滲透：

　　在區(qū)域活動中讓幼兒針對幼兒的花卉日記，可以向各位朋友和同伴進行介紹和講解。

　　美工區(qū)中提供相應(yīng)的材料，讓幼兒嘗試對交通標志等進行制作封面，同時可以引導(dǎo)幼兒在平日的活動中對各種資料進行整理后制作封面。

幼兒園美術(shù)大班教案9

　　活動名稱

　　美麗的夏天(水墨畫)。

　　活動目的

　　1．在幼兒已初步掌握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒用水墨畫的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進行創(chuàng)作性繪畫。

　　2．培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及講述能力，使之萌發(fā)愛美的情趣。

　　3．加深幼兒對夏天的認識。

　　活動準備

　　1．教具準備：①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾；②錄音機和音樂磁帶、圖片四幅。

　　2．知識準備：布置幼兒平時注意觀察夏天的景象。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　教師啟發(fā)性談話，引導(dǎo)幼兒說出自己對夏天的認識和感受，萌發(fā)幼兒進行“美麗的夏天”主題畫的.創(chuàng)作愿望。

　　1．引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的地方。

　　2．豐富幼兒關(guān)于夏季的知識，激發(fā)創(chuàng)作欲望。

　　二、基本部分

　　1．出示四幅不同特點的圖片，讓幼兒通過觀察，掌握主題畫的畫面安排及色彩運用的方法，并能大膽用水墨畫的手法進行創(chuàng)作繪畫。

　　2．幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

　　要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力進行主題繪畫；對能力差的幼兒進行個別指導(dǎo)。

　　3．啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進行講述，要求講得有順序，較完整。

　　(1)請幼兒為自己的畫命名。

　　(2)兩人一起互相講述畫面。

　　(3)請個別幼兒獨立講述。

　　三、結(jié)束部分

　　1．教師將幼兒的作品掛在活動室四周，給幼兒欣賞。

　　2．請幼兒評選自己最喜歡的作品。

　　3．教師啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運用、形象處理、想象力豐富等方面進行講評。

　　4．幼兒隨音樂做輕松活動，出活動室。

幼兒園美術(shù)大班教案10

　　活動目標：

　　1、在塑模的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)做大蛋糕，練習(xí)制作并裝飾雙層蛋糕。

　　2、學(xué)會與同伴合作共同建構(gòu)，學(xué)會協(xié)商解決問題的能力。

　　活動準備：

　　事先準備好的大量小樹、花、房子、塑模的用具

　　活動過程：

　　1、提個建議：建造一座美麗的.幼兒園。

　　2、討論：怎么建造？老師一邊聽取意見，一邊給予建議，幫助孩子合理布局。

　　3、大膽表述自己的想法。

　　4、提出玩沙的要求：

　�。�1）不把沙甩的到處都是。

　　（2）若沙甩到眼內(nèi)請閉上眼，不要用臟手揉。

　　（3）小組內(nèi)存在的問題學(xué)會自己去解決。

　　5、幼兒表決心并做響應(yīng)動作，預(yù)祝活動成功。

　　6、幼兒活動老師給予一定的幫助，鼓勵幼兒學(xué)會協(xié)商解決自己的問題。

　　7、評價幼兒活動的情況，請家長來發(fā)言，評價幼兒的作品。

幼兒園美術(shù)大班教案11

　　活動目標：

　　1、欣賞海底世界，感受大海的色彩美。

　　2、會大膽均勻地涂色，學(xué)習(xí)用波形海棉棒滾印海水的技能。

　　3、喜歡美術(shù)活動，體驗活動中的快樂。

　　活動準備：

　　1、海底世界視頻

　　2、油畫棒、已畫有魚的4開畫紙每人一張

　　3、波形海綿棒人手一個

　　4、藍色水粉顏料、濕毛巾每桌一個

　　活動過程：

　　一、（播放視頻：海底世界）引導(dǎo)幼兒欣賞，感受色彩美

　　1、教師：你們見過大海嗎？大海里有些什么呢？

　　2、教師：是嗎？來看看大海里的魚和別的魚有什么不同？（大海里的魚真美）仔細看看這些魚是什么顏色的？

　　總結(jié)：大海里魚有紅色、黃色、紫色、藍色、綠色，五顏六色，五彩繽紛。大海真美��！

　　二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)用涂色、波形海綿棒滾印畫的技能

　　1、教師：今天，我們也一起來布置一個美麗的大海。老師拍了很多“海底世界”照片，看看這些照片有沒有剛才我們看到的大海漂亮呢？怎樣打扮這些照片？（用蠟筆涂色）

　　教師：這個辦法真好，用油畫棒均勻地給魚兒涂上美麗的.顏色。

　　2、示范用波形海綿棒滾印波浪的方法。

　　教師：（出示已涂完色的畫紙，邊講解邊示范）看老師已經(jīng)給照片打扮好了，你覺得還缺少什么？（海水波浪）。

　　教師：是�。。ǔ鍪静ɡ撕＞d棒）今天老師教你們用海棉棒滾印海水波浪的本領(lǐng)。你們要認真聽、仔細看噢。

　　教師邊念兒歌邊示范：雙手抓住小耳朵，顏料里面滾一滾，輕輕放在畫紙上，推一推，滾一滾，再推推，再滾滾，波浪波浪出來了。

　　三、幼兒動手操作，教師指導(dǎo)

　　1、教師：孩子們，現(xiàn)在我們一起動手吧！先給照片用蠟筆打扮，然后再用海棉棒滾印海水波浪。

　　2、幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、結(jié)束部分

　　1、教師：來，把你們的作品都鋪在地板上，布置成一個美麗的大海，互相欣賞吧。（評講幼兒作品）

　　2、教師：大海真美��！走，我們請好朋友過來一起欣賞吧。

幼兒園美術(shù)大班教案12

　　一、活動目標

　　1.通過欣賞孔雀的美麗,激發(fā)繪畫的興趣,學(xué)習(xí)按一定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點.認識紅,黃,藍三種顏色.

　　2.提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術(shù)活動的快樂,訓(xùn)練幼兒細致的觀察力。

　　二、活動重點難點

　　引導(dǎo)幼兒仔細觀察,能大膽想象,一定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點.

　　三、活動準備

　　1.學(xué)具:活動材料每人一份,紅,黃,藍三種顏色每組一份.

　　2.教具:音樂磁帶,范畫一張,孔雀圖片若干張.

　　四、活動流程

　　欣賞舞蹈,感受孔雀的美----出示圖片,認識孔雀----講解畫法,激發(fā)興趣-----幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)----展示作品,師生共評----活動延伸:學(xué)跳舞蹈

　　五、活動過程

　　1.欣賞舞蹈,感受孔雀的美

　　師:今天老師帶來了一個舞蹈,大家想看嗎?請你猜猜老師跳的`是誰?

　　2.出示圖片,認識孔雀

　　(1)調(diào)動已有經(jīng)驗,幼兒討論:

　　師:大家都說對了,是孔雀.你見過孔雀嗎?在哪里?它長得什么樣?

　　師:大家講得真好.孔雀很漂亮,雄孔雀還會張開大大的尾巴,就象美麗的扇子,這就叫孔雀開屏.

　　(2)出示圖片,認識孔雀:

　　師:今天動物園里的孔雀也要開屏了,大家想看嗎?你看,孔雀開屏的尾巴長得什么樣?上面的有些什么?

　　師:孔雀開屏的尾巴上有花紋,這些花紋就象小兵一樣排著隊呢!

　　3.講解畫法,激發(fā)興趣

　　師:這樣的美的孔雀我們一起來畫畫吧!老師已經(jīng)畫好了孔雀,請你給它添上美麗的用你的指腹輕輕蘸點顏料按在線上,一圈紅的,一圈黃的,再一圈藍的,顏色的時候要把顏料擦干凈.你自己可以想想還能怎么畫呢?

　　4.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

　　(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按一定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點.

　　(2)引導(dǎo)幼兒仔細觀察,能大膽想象出不同的規(guī)律.

　　(3)引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔.

　　4.展示作品,師生共評

　　師:你最喜歡哪一張?為什么?

　　5.活動延伸:學(xué)跳舞蹈

　　師:小孔雀們跟著老師一起來學(xué)跳舞吧。

幼兒園美術(shù)大班教案13

　　設(shè)計意圖：

　　教室周圍古樸而又漂亮的中國結(jié)盡顯新年喜慶的色彩。孩子們好奇而又熱烈地討論著“這是什么？真漂亮啊！”“為什么要掛這個東西呢？”為此，教師試圖通過與“中國結(jié)”有關(guān)的美術(shù)欣賞和制作活動，讓幼兒感受、體驗中國結(jié)的獨特之美。

　　主題活動目標：

　　1、欣賞中國結(jié)的多樣性，感受中國結(jié)的美。

　　（這是活動的重點，在活動中，運用欣賞、交流、情感的激發(fā)等形式突破重點。）

　　2、學(xué)習(xí)編簡單圖案，萌發(fā)幼兒對中國勞動人們的熱愛之情。

　�。ㄍㄟ^引導(dǎo)孩子們動手制作簡單的中國結(jié)，取名等實現(xiàn)情感的升華。）

　　內(nèi)容與要求：

　　1、初步了解關(guān)于中國結(jié)的初淺知識，愿意嘗試制作簡單的中國結(jié)。

　　2、感受我國民族文化的多姿多彩及我國民間工藝的獨特魅力，萌發(fā)對優(yōu)秀民族文化的喜愛之情。

　　活動流程：

　　參觀，了解中國結(jié)的.多樣性，初步感受美，為完成目標一做準備――交流討論，進一步認識中國結(jié)，突破重點，同時萌發(fā)幼兒喜愛中國結(jié)的情感――制作中國結(jié)，從對中國結(jié)的喜愛轉(zhuǎn)變到動手體驗，實現(xiàn)目標2，完成民族自豪感和對熱愛勞動人民情感的升華。

　　主題系列活動：

　　1、關(guān)于中國結(jié)的傳說

　　2、實踐活動：觀察商場里的各種中國結(jié)

　　3、收集各種各樣的中國結(jié)掛件、圖片、書等

　　4、欣賞各種精品中國結(jié)

　　5、學(xué)習(xí)活動：我們喜歡中國結(jié)

　　6、學(xué)習(xí)活動：我們也會制作中國結(jié)

　　7、收集其他的民間工藝品

　　活動方案（一）：我們喜歡中國結(jié)

　　（一）活動目標：

　　1、欣賞中國結(jié)的多樣性，初步了解關(guān)于中國結(jié)的初淺知識，感受中國結(jié)的美，喜愛中國結(jié)。

　　2、感受中國民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的獨特魅力，萌發(fā)民族自豪感。

　　（二）活動準備：

　　幼兒知識能力的準備：對中國結(jié)意義的簡單了解。

　　環(huán)境布置的準備：收集各種中國結(jié)懸掛起，布置成一個展覽廳；準備“年年有余”等有特殊意義的中國結(jié)。

　�。ㄈ┗顒舆^程：

一、參觀活動，初步認識中國結(jié)，感受其美

　　今天，我們一起去參觀一個美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。

　　二、交流、討論，了解中國結(jié)，喜歡中國結(jié)

　　1、我們剛才看到了什么呀？對了，是中國結(jié)，真漂亮。你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的呢？哦，一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結(jié)，我們中國人真聰明呀。

　　2、快告訴大家你看到了什么形狀的中國結(jié)，它是什么顏色的？哇，有紅色的如意結(jié)，有紅色的魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國結(jié)的主色是紅的，又配上了金色，藍色，綠色，看上去特別的喜慶，美麗。真是太美麗了！

　　3、著重欣賞中國結(jié)中的魚（年年有余）、如意結(jié)（吉祥如意）等作品，說說這些中國結(jié)的圖案代表什么意思？（幼兒自由討論）

　　4、你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？中國結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們?nèi)缫�、吉祥�?/p>

　　三、引導(dǎo)想象

　　1、你家有中國結(jié)嗎？你還在哪里看見過中國結(jié)呢？

　　2、教師小結(jié)：這么多地方都懸掛著中國結(jié)，我們真喜歡呀！我們中國人真聰明，會編出這么多美麗漂亮的中國結(jié)。中國結(jié)是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲，而且連外國人都非常喜歡我們的中國結(jié)呢！

幼兒園美術(shù)大班教案14

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀，裝飾表現(xiàn)樹的基本特征。

　　2、運用已有經(jīng)驗，并根據(jù)教師的示范講解，學(xué)習(xí)用裝飾的手法畫出各種各樣的樹。

　　3、通過顏色的使用及搭配表現(xiàn)出一定的季節(jié)特征。

　　活動準備：

　　1、紙、勾線筆、油畫棒。

　　2、教師相關(guān)的經(jīng)驗準備。（如能很快地畫出一些不同的樹）

　　3、幼兒用書人手一冊。

　　活動過程：

　　一、觀察果樹，引出秋天的樹。

　　1、教師在黑板上畫出一棵果樹，引起幼兒的興趣。

　　2、這是什么？（蘋果樹）秋天是水果豐收的季節(jié)，瞧，滿樹都是紅蘋果。

　　3、你們看蘋果樹有一個大大的樹冠，把許多蘋果都圍了起來。這個樹冠是什么形狀的呢？（橢圓形）

　　4、秋天到了，除了蘋果樹，你還見過什么樣的果樹？它們是什么樣子、什么顏色的？幼兒說出后，教師將果子畫在黑板上，便于觀察了解繪畫的方法。

　　5、你看見了哪些樹、它們是什么顏色，什么樣子的？教師根據(jù)幼兒的表述，快速地在黑板上畫一畫。

　　二、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，觀察各種各樣的樹，了解其裝飾手法。

　　1、畫面上的樹是什么顏色的？什么樣子的？

　　2、葉子和樹干是什么形狀的？上面有哪些圖形？使幼兒知道可以用簡單的線條和圖形裝飾樹的不同地方。

　　三、教師提出繪畫要求：

　　1、今天我們來畫“秋天的樹林”，要畫出三種以上的樹木。

　　2、前面的樹是完整的，后面的樹，有時只能畫出一部分。

　　3、秋天的樹林是什么顏色的？（五彩繽紛，紅、黃、綠等色彩都有）我們要多選擇紅、黃、橙以及綠色進行裝飾。

　　四、幼兒繪畫，教師觀察，了解幼兒繪畫情況，給予必要的指導(dǎo)和幫助。

　　五、展覽幼兒作品，將幼兒的作品拼成一大幅《秋天的樹林》。

　　帶領(lǐng)幼兒參觀秋天的樹林，欣賞幼兒自己創(chuàng)作的作品，讓幼兒相互介紹自己的作品，增強自信心。

　　活動之前我讓幼兒大量的收集了關(guān)于秋天樹林的資料，還通過校信通讓家長帶孩子去觀察秋天的景色，不但豐富了幼兒這方面的知識面，更是激發(fā)了幼兒參與活動的積極性。

　　指導(dǎo)幼兒能根據(jù)提供材料的特性，探索不同的'繪畫方法，以達到較好的效果。幼兒在操作中尋找自己的繪畫方式，教育幼兒不盲目的跟從教師所畫的流程方式，有了初步的獨立見解與創(chuàng)造性。

　　活動反思：

　　活動之前，我讓幼兒與家長一起關(guān)注秋天的特征，積累了豐富的感性經(jīng)驗。因為幼兒對秋天已有準備，興趣較高，幼兒參與的積極性很高漲。而活動前充分得知識準備也使幼兒在活動中有更多的語言去表達和討論。

　　繪畫時幼兒能大膽勾畫樹林形態(tài)，用不同的方式，線條表現(xiàn)樹木，作業(yè)情況很好。很多幼兒畫得栩栩如生，我們把幼兒的作品張貼到作品角，讓同伴之間相互交流、嘗試。當(dāng)然，教師在活動中的指導(dǎo)較少，對新材料的介紹與操作要點講解不夠，流程圖的指向也較明確，限制個別幼兒發(fā)展個性化的創(chuàng)造，對不同畫法的評價應(yīng)更全面些，鼓勵幼兒共同探索，找出更多適合方法。