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[最新]小班美術(shù)獅子新發(fā)型教案模板
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的[最新]小班美術(shù)獅子新發(fā)型教案模板，僅供參考，大家一起來看看吧。
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[最新]小班美術(shù)獅子新發(fā)型教案模板1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道頭發(fā)有長有短，愿意在同伴面前大膽講述。
2、學(xué)習(xí)用卷、粘貼等技能來制作卷發(fā)。
3、感受制作卷發(fā)帶來的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂，浴帽人手一個(gè)，彩紙，活動(dòng)過程：
1、游戲“指五官”，引起幼兒對(duì)發(fā)型的興趣。
過渡：寶寶我們一起來玩“指五官”的游戲，聽好老師的口令哦。
游戲：拍拍小手，摸摸耳，1、2、3；拍拍小手，摸摸眼，1、2、3；拍拍小手，摸摸嘴，1、2、3；拍拍小手，摸摸……，提問：摸什么？（頭發(fā)）
2、知道頭發(fā)有長有短，愿意大膽講述。
提問：寶寶岳老師的頭發(fā)是怎么樣的呀？
寶寶你的頭發(fā)是怎么樣的？誰來說一說。（學(xué)說：我的頭發(fā)是……）
小結(jié)：每個(gè)人的頭發(fā)都不一樣，有的長，有的短，還有的人扎辮子。
3、情景導(dǎo)入，欣賞卷發(fā)發(fā)型并進(jìn)行講解示范。
�。�1）情境導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
過渡：今天森林里要開舞會(huì)嘍，小獅子也想去參加，他想給自己燙一個(gè)卷卷的頭發(fā)，把自己打扮的更漂亮、更神氣一點(diǎn)。提問：寶寶看小獅子的頭發(fā)怎樣的呀？它變成怎樣的頭發(fā)呢？
那卷發(fā)是怎樣做出來的呢？
（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師帶幼兒邊念兒歌邊做徒手練習(xí)。
過渡：你們想不想試一試？那把你們的小手伸出來。
步驟：首先在浴帽上貼上彩條。
然后用兩只小手捏住彩條的另一頭往里面卷。
兒歌：卷呀卷呀、卷呀卷呀，卷出一根長卷發(fā)；卷呀卷呀、卷呀卷呀，卷出一根短卷發(fā)。
過渡：寶寶我們再來做一個(gè)卷發(fā)。
這兩個(gè)卷發(fā)有什么不一樣呀？（彩條全部卷起來就成了短卷發(fā)，彩條卷一半就成了長卷發(fā)）
4、動(dòng)手設(shè)計(jì)發(fā)型，感受制作的樂趣。
幼兒動(dòng)手制作卷發(fā)，要求：把撕下的`雙面膠的垃圾房在桌上的盒子中；寶寶在貼的時(shí)候要多貼一點(diǎn)，貼滿了。
5、展示評(píng)價(jià)體驗(yàn)快樂。
播放音樂幼兒頭戴自制的卷發(fā)展示。
過渡：寶寶快來展示一下我們的新發(fā)型吧。
結(jié)束語：寶寶讓我們一起到教室去給其他寶寶展示一下我們的新發(fā)型吧。
活動(dòng)反思：
本次教學(xué)活動(dòng)很能激發(fā)小朋友動(dòng)手的欲望，以愛激情，以趣引入，輕松有趣的創(chuàng)作環(huán)境，使孩子的興趣非常高。
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活動(dòng)目標(biāo)
1、運(yùn)用報(bào)紙為材料，用撕的技能給大獅子做頭發(fā)，打扮大獅子。
2、在打扮大獅子的過程中培養(yǎng)幼兒自主探索的精神。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、印有獅子的操作紙幼兒人手一份。
2、ppt
3、報(bào)紙若干
4、范例兩張。
活動(dòng)過程：
一、圖片導(dǎo)入
師：小朋友，有一位小客人特別想來我們班做客，你們想知道它是誰嗎？這位小客人正在跑來的路上呢？我要讓小朋友看一看猜猜他是誰好不好？好）（播放獅子圖片）這是誰呀？誰認(rèn)識(shí)它？（大獅子）大獅子非常想來小一班，小朋友們歡不歡迎？（歡迎）
二、過程：
1、引出主題：那小朋友知不知道大獅子為什么來我們班呢（知道，吧啦吧啦……哦，是這樣啊�？墒俏衣犝f啊，這個(gè)大獅子來幼兒園是有事情找小朋友們幫忙的，是這樣的，今天晚上，老虎和大象要在森林里呀，開個(gè)宴會(huì)，邀請(qǐng)大獅子參加，可是森林里的小動(dòng)物都說大獅子的發(fā)型不好看，大獅子就想啊，我的發(fā)型這么難看，可怎么去參加漂亮的宴會(huì)啊，于是，大獅子就來到了我們幼兒園，想問小朋友們能不能幫他換個(gè)好看的發(fā)型呢？換個(gè)漂亮的，讓它也在小動(dòng)物面前炫耀一下！
2、出示范畫：那小朋友們幫不幫大獅子換好看的發(fā)型呢？（幫）哦，我們班的小朋友們都非常樂于助人。，那幫大獅子換什么樣的新發(fā)型呢？這樣吧，昨天老師去動(dòng)物園的時(shí)候，看見了一個(gè)小獅子，它的發(fā)型，是這樣的�。ǔ鍪痉懂嫞�
3、操作示范：咦，小朋友們看，它的頭發(fā)，是什么做的呀？（報(bào)紙）那我們今天也用報(bào)紙給大獅子做發(fā)型怎么樣？好，看李老師拿出一個(gè)大報(bào)紙，哎呀，這張報(bào)紙這么大，怎么給大獅子做成頭發(fā)那樣一條一條，一根一根的呢？（剪一剪，撕一撕），好，小朋友小眼睛睜大，看老師是怎樣做的（拿起來，慢慢撕，撕個(gè)長條，粘上去），（重復(fù)）讓幼兒跟讀。
4、幼兒操作：好了，小朋友們看，老師幫這個(gè)小獅子做的發(fā)型，好看嗎？（好看），那現(xiàn)在小朋友們趕快幫大獅子做發(fā)型吧，大獅子馬上該等急了。
【講規(guī)則】現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?nèi)プ雷优缘腵小板凳上坐好，開始給大獅子做發(fā)型，一個(gè)小朋友一張白紙，一張報(bào)紙，不要拿多了，拿多了其他小朋友就沒有了。別忘了，拿起來，慢慢撕，撕個(gè)長條，粘上去。
5、幼兒可以參照范例進(jìn)行探索。老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)表揚(yáng)有進(jìn)步的幼兒。
6、要求幼兒將廢紙放指定地點(diǎn)，保持桌面整潔
三、活動(dòng)結(jié)束
把做好的幼兒作品收好，小朋友，你們把大獅子的新發(fā)型都做好啦！恩，大獅子看到一定很高興，可以漂漂亮亮的去參加宴會(huì)了。那等大獅子參加完宴會(huì)，我們再邀請(qǐng)大獅子來我們幼兒園做客和小朋友一起玩好不好？（好）那我們?nèi)ネ饷孢呑鲇螒蜻叺却螵{子過來吧……
活動(dòng)反思：
小班幼兒年齡小，手的協(xié)調(diào)性、靈活性相對(duì)較差�；顒�(dòng)中，我先教孩子怎樣把紙撕下來，為了便于幼兒記憶及掌握，我使用簡潔的語言概括出撕紙的正確方法：用手捏住紙的長的一邊，左右手的拇指、食指捏住紙頭，撕，拉，再撕，再拉……，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒邊說邊撕，也出現(xiàn)了個(gè)別幼兒不敢動(dòng)手的現(xiàn)象，在老師的鼓勵(lì)和幫助下，終于開始嘗試自己動(dòng)手，幼兒逐漸掌握了撕紙的方法。在貼獅子的頭發(fā)時(shí)，通過我的示范引導(dǎo)幼兒注意貼的要點(diǎn)，我形象地告訴孩子要貼在獅子的頭上，不能貼到臉上，否則小獅子就被頭發(fā)遮住走路都看不見了。這樣的比喻讓孩子們在貼頭發(fā)的時(shí)候記得了要領(lǐng)，都能做到圍繞臉貼在頭上。最后評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，將孩子的作品都展示出來了，孩子們看著自己的作品，別提多高興了，我看到了他們體驗(yàn)成功的喜悅。
撕紙使幼兒動(dòng)腦動(dòng)手，有利于幼兒身心發(fā)展，是一項(xiàng)有意義的活動(dòng)，讓我們用真情去塑造幼兒，使他們成為心靈手巧，聰明能干的寶寶。
[最新]小班美術(shù)獅子新發(fā)型教案模板3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固團(tuán)圓的技能，培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。
2、幼兒探索學(xué)習(xí)小棒的正確使用方法，在活動(dòng)中體驗(yàn)成功感。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、橡皮泥若干、小棒若干根。
2、畫有大獅子的蛋糕盤三個(gè)（12寸的）
3、課件。
活動(dòng)過程：
一、揭示課題，引起幼兒興趣
課件（畫面出現(xiàn)傷心的獅子，沒有毛發(fā)）
1、師：小朋友，這是誰呀？
大獅子最近生病了，頭發(fā)都掉光了，心里很難過，森林里的小動(dòng)物知道了，都想幫助大獅子，聰明的小刺猬也來幫助大獅子。（畫面出現(xiàn)小刺猬背著水果）
2、師：小刺猬會(huì)用什么方法幫助大獅子呢？大家一起來猜猜看。
（幼兒互相討論）
個(gè)別幼兒回答
3、師：小刺猬到底用什么方法幫助大獅子呢？我們一起來問問小刺猬吧！
老師帶領(lǐng)幼兒一起說：小刺猬，你用什么方法幫助大獅子的？
課件（畫面出現(xiàn)小刺猬在說話，邊說邊出現(xiàn)一些水果在空中旋轉(zhuǎn)）
課件（小刺猬：我用水果給大獅子變了一個(gè)新發(fā)型。）
4、師：啊，水果也可以變發(fā)型呀，你們看見過嗎？這么奇怪，小朋友想不想看看？
課件（畫面出現(xiàn)小刺猬在變魔術(shù)：一二三、變變變，隨后出現(xiàn)畫有大獅子的蛋糕盤的四周插著一串串冰糖葫蘆）
師：大獅子的新發(fā)型漂亮嗎？你們喜歡嗎？
二、感知“頭發(fā)”的特征。
1、大獅子的新發(fā)型是怎么樣的？
（引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀兩方面表述）
2、小結(jié)：小刺猬真聰明，把紅色的圓圓的水果串接了起來，象一串串的冰糖葫蘆，這么帥氣的頭發(fā)，你們喜歡嗎？想不想也學(xué)學(xué)小刺猬變發(fā)型呢？
三、幼兒學(xué)習(xí)做發(fā)型
1、師：我們怎么來做大獅子的頭發(fā)呢？
請(qǐng)你想一想先做什么，再做什么？
�。▊�(gè)別幼兒回答）
2、老師示范，幼兒空手練習(xí)。
邊示范邊交待操作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)：
A、師：取出一團(tuán)什么顏色的`橡皮泥？搓呀搓，搓呀搓，變成一個(gè)什么？
�。ㄓ變和绞志毩�(xí)，老師教學(xué)兩次）
B、探索小棒的使用方法：
怎樣拿小棒最安全？
怎么把我們搓好的糖葫蘆串接起來呢？
3、提示幼兒在制作過程中應(yīng)注意的幾個(gè)要點(diǎn)：
A、將小泥塊盡量搓圓；
B、做好的每一顆糖葫蘆要用小棒從中心穿透，最后一顆糖葫蘆要將小棒藏起來；
C。穿糖葫蘆時(shí)，不要將小棒穿得太滿，下面要留一段做把手。
四、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1、現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友來做大獅子的頭發(fā)吧！做的時(shí)候要對(duì)著圓的中心來穿糖葫蘆，還要注意使用小棒的安全。
2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。（放背景音樂）
五、作品展示，打扮大獅子。
請(qǐng)幼兒把幼兒做好的糖葫蘆插在一樣顏色的蛋糕盤周圍
六、與大獅子游戲
《拉著手兒轉(zhuǎn)個(gè)圈》
七、結(jié)束活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒與大獅子和小刺猬說再見。
活動(dòng)反思：
小班幼兒年齡小，手的協(xié)調(diào)性、靈活性相對(duì)較差。活動(dòng)中，我先教孩子怎樣把紙撕下來，為了便于幼兒記憶及掌握，我使用簡潔的語言概括出撕紙的正確方法：用手捏住紙的長的一邊，左右手的拇指、食指捏住紙頭，撕，拉，再撕，再拉……，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒邊說邊撕，也出現(xiàn)了個(gè)別幼兒不敢動(dòng)手的現(xiàn)象，在老師的鼓勵(lì)和幫助下，終于開始嘗試自己動(dòng)手，幼兒逐漸掌握了撕紙的方法。在貼獅子的頭發(fā)時(shí)，通過我的示范引導(dǎo)幼兒注意貼的要點(diǎn)，我形象地告訴孩子要貼在獅子的頭上，不能貼到臉上，否則小獅子就被頭發(fā)遮住走路都看不見了。這樣的比喻讓孩子們在貼頭發(fā)的時(shí)候記得了要領(lǐng)，都能做到圍繞臉貼在頭上。最后評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，將孩子的作品都展示出來了，孩子們看著自己的作品，別提多高興了，我看到了他們體驗(yàn)成功的喜悅。
撕紙使幼兒動(dòng)腦動(dòng)手，有利于幼兒身心發(fā)展，是一項(xiàng)有意義的活動(dòng)，讓我們用真情去塑造幼兒，使他們成為心靈手巧，聰明能干的寶寶。
[最新]小班美術(shù)獅子新發(fā)型教案模板4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)畫長格線，能從紙的一邊畫到另一邊。
2、能選用顏色、堅(jiān)持畫畫。
3、體驗(yàn)幫助他人的快樂。
4、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范畫、中間貼有獅子圖片的畫紙、彩筆。
活動(dòng)過程：
1、預(yù)熱階段。
教師講故事“動(dòng)物園里的獅子籠壞了，大獅子逃了出來，發(fā)生了一些驚險(xiǎn)的事情……”。
2、圖形刺激。
教師引導(dǎo)幼兒建構(gòu)獅子籠：“我們來幫助大獅子，重新幫它搭個(gè)獅子籠吧！”
1）搭獅子籠。教師和幼兒一起嘗試手拉手、肩靠肩用身體來搭獅子籠，要搭得緊密些。
2）出示圖片�！斑@里有一些老師設(shè)計(jì)的獅子籠，這些籠子是怎樣的？”
3）教師示范畫：“從紙的一邊畫橫線到另一邊，從紙的上邊畫豎線到下邊，畫得密些，這樣的獅子籠才結(jié)實(shí)�！�
3、創(chuàng)作表現(xiàn)。
鼓勵(lì)幼兒選用自己喜歡的顏色堅(jiān)持畫畫。
4、評(píng)價(jià)作品。
評(píng)講誰畫的`獅子籠最結(jié)實(shí)、最漂亮。
活動(dòng)反思：
《綱要》中“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感情經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣�！闭�(jié)活動(dòng)下來，基本目標(biāo)能夠達(dá)成，幼兒能夠積極參與美術(shù)活動(dòng)，孩子們在做做玩玩、動(dòng)動(dòng)小手的活動(dòng)中激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣�；顒�(dòng)中鍛煉了幼兒手眼協(xié)調(diào)能力、左右手協(xié)調(diào)能力以及手部小肌肉的精細(xì)動(dòng)作。
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