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小班美術(shù)好吃的餅干教案反思
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)好吃的餅干教案反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1.學(xué)做餅干，知道餅干的形狀可以是多種多樣的。
2.在搓、團、揉、捏的過程中，初步感知圓形、正方形、橢圓形幾種常見的幾何圖形。
3.體驗?zāi)喙せ顒訋淼臉啡ぁ?/p>
4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準備：
1.每人一份橡皮泥。
2.各種印花工具(雪花片等)，幾何圖形模具(圓形，橢圓形，正方形)。
3.吃點心時，引導(dǎo)幼兒觀察餅干的形狀、花紋。
4.各種形狀的餅干及字卡(正方形、圓形、橢圓形)。
活動過程：
一、導(dǎo)入
師出示布偶“今天，是小熊的生日，想邀請我們小朋友一起去參加，高興嗎?”
“小熊最喜歡吃餅干了，老師給它準備了一盒，小朋友想不想也來做些餅干送給小熊?
二、說餅干
1.問：你想做什么形狀的餅干?幼兒說(圓形、正方形、三角形……)
師出示各種形狀的餅干和漢字(如：橢圓形)
2.師：這些餅干上有各種各樣的花紋，老師這里有一塊餅干也有花紋，你吃過的餅干有花紋嗎?
問：你吃的餅干上的花紋是什么樣子的?
幼兒說。
三、師示范
師：老師先來做一塊餅干給小朋友看，好嗎?
A.先把橡皮泥用力捏一捏，搓一搓，搓成圓形。
B.把團好的橡皮泥放在桌上壓扁。
C.在橡皮泥上用幾何圖形印上自己喜歡的形狀，再用幾何圖形將多余的橡皮泥切割下來。
D.用印花工具在幾何圖形上印上自己喜歡的花紋，這樣一塊餅干就做好了，把做好的餅干放在點心盆里面。
四.幼兒操作
1.師放背景音樂
2.幼兒操作，師做巡回指導(dǎo)。
3.請各組將餅干放到前面的桌上。
4.師：“現(xiàn)在，小熊要來選餅干了……”師以小熊的口吻選餅干，評價餅干。
五.結(jié)束
師：謝謝小朋友們的餅干，你們真能干，這些餅干我一個人吃不掉的，你們一起來吃，好嗎?請幼兒先去洗手，再來吃餅干。
活動反思：
我覺得自己用情境表演導(dǎo)入活動是非常成功的，這種角色游戲讓孩子們很快就投入到活動了活動中，孩子們對活動非常感興趣。另外，我精心準備的操作材料深深地吸引了孩子，讓他們樂在泥工活動中，做出了很多有趣的餅干，發(fā)展了幼兒的動手操作能力。
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