美術教案

時間：2023-10-25 08:04:39 美術教案我要投稿

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美術教案通用【3篇】

　　作為一名教學工作者，時常需要用到教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的美術教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美術教案通用【3篇】

美術教案篇1

　　【活動目標】

　　1、學習水彩滴畫，感受色彩美。

　　2、大膽創(chuàng)作，表現(xiàn)自己的夢。

　　【活動準備】

　　1、黑色油畫棒；每組一桶清水；各色水粉及水粉筆。

　　2、兩張夢境圖片（分別是暖色調(diào)和冷色調(diào)）；教師的兩種夢境示范畫。

　　【活動過程】

　　一、談話形式，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、回憶自己的夢。

　　提問：1）你做過夢嗎？你的夢里有什么讓你高興的事？有很奇怪的事嗎？有沒有讓你不高興的事？

　　2、說說夢的顏色，分別出示兩組（分別是暖色調(diào)和冷色調(diào)）的色卡，引導幼兒感受不同的顏色，帶給人不同的感覺。

　　提問：你夢到過它們嗎？看到它們，你的心里什么感覺？

　　這兩組顏色朋友中，有相同的顏色嗎？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)普藍和天藍色）

　　同樣是藍色，它們給人的感覺一樣嗎？（發(fā)現(xiàn)顏色的深和淺）

　　總結(jié)：我們一起發(fā)現(xiàn)了顏色朋友的秘密，那就是顏色越淺，給人感覺越亮；顏色越深，給人感覺越暗。

　　二、夢之旅。（PPT課件，幼兒閉上眼睛，坐火車，伴著火車聲音，教師分別出示暖色調(diào)和冷色調(diào)夢境的圖片，幼兒感受不同夢境的奇妙和冷、暖色調(diào)）

　　夢境一：暖色調(diào)的夢。

　　提問：1）誰知道這是什么地方？你從哪里看出來的？猜猜這里發(fā)生了什么事？

　　2）在這里，你看到哪些顏色朋友多一些？這些顏色朋友在一起，給你什么感覺？

　　夢境二：冷色調(diào)的夢。

　　提問：1）誰猜猜我們又來到什么地方？你從哪里看出來的？猜猜這里的人在干什么？

　　2）在這里，你看到哪些顏色朋友多一些？這些顏色朋友在一起，給你什么感覺？

　　三、出示范畫，示范講解。

　　師：一起到老師的夢里看看吧。

　　1）出示半成品的暖色調(diào)（用黑色油畫棒畫的未涂色的）夢境畫，教師以故事的形式講解自己的夢。

　　2）講解用水粉筆蘸清水平涂的方法。

　　師：我怎么也看不清楚夢里的顏色，我真著急啊。這時，小鳥給了我一樣寶貝。（出示水粉筆），它能幫我把夢擦亮。

　　3）出示水彩滴畫。

　　師：夢里，我看到，房子的屋頂都是紅色的。墻壁是什么色呢？水粉筆要先洗洗澡，然后再幫助我。洗澡時，也要講衛(wèi)生，不要弄到外面。它有點害羞，請小朋友先閉上眼睛吧。（出示提前畫好的成品畫），教師繼續(xù)講解完自己的夢。

　　提問：老師的`夢里，哪些顏色朋友多一些？看到它們，你的心情怎樣？

　　4）出示成品的冷色調(diào)的夢境畫，引導幼兒說說感受。

　　提問：老師的夢里發(fā)生什么事情了？為什么會這樣？

　　幸虧這只是一個夢，如果大海真的變成這樣，那該多可怕啊。所以，我們平時應該怎樣做才能讓大海一直是藍色的？

　　提問：在這里，你看到哪些顏色朋友多一些？看到它們，你的心情是怎樣的？

　　四、發(fā)放材料，幼兒大膽創(chuàng)作。

　　五、欣賞、評價幼兒的作品。

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美術教案篇2

　　活動目標：

　　1、知道六一節(jié)是小朋友的節(jié)日。

　　2、在活動中學會自己畫好朋友，并撕貼貼貼紙。

　　3、能通過活動體驗到快樂。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：已有畫好朋友的經(jīng)驗

　　2、物質(zhì)準備：1.彩色卡紙若干 2.各種貼貼紙若干3.勾線筆若干 4.籃子若干

　　活動過程：

　　一、談話導入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　引導語：你們知道我們將要過什么節(jié)日了嗎？那“六一”是誰的節(jié)日呢？

　　今天我們要來制作一張漂亮的賀卡作為禮物，送給你的好朋友。

　　二、教師講解制作賀卡的方法。

　　引導語：請每個小朋友拿一張卡紙，拿到賀卡的時候要先對折，長邊和長邊碰一碰，短邊和短邊親一親（引導幼兒對半折），然后打開，里面有條線，在其中的一邊，畫上你的好朋友，不能超過這條線，剩下的一邊要貼上好看的貼貼紙。

　　三、教師提出要求，幼兒操作，教師巡回指導。

　　1、賀卡的一邊畫上好朋友，另外一邊用好看的貼貼紙裝飾。

　　2、撕下的紙要放在籃子里。

　　3、繪畫完請將勾線筆放回原位置；

　　重點指導：小朋友繪畫好朋友和幼兒撕貼的動作。

　　四、師幼分享交流，自然活動結(jié)束

　　1、你畫的是誰？你要送給誰？你是怎么畫的？

　　2、現(xiàn)在請你把你的賀卡送給你的好朋友。

　　活動反思：

　　六一節(jié)是小朋友的節(jié)日，通過本次的活動，既能讓小朋友知道六一節(jié)的到來，又能自己動手制作禮物，體驗制作禮物的快樂，還能體驗收到禮物的開心。整個活動進行得還是比較順利，小朋友都能制作出賀卡，送給自己的好朋友。但活動中仍有一些不足，在材料的'準備上，準備了卡紙、勾線筆可以讓小朋友畫出自己的好朋友，又準備了一些貼貼紙，可以裝飾，這樣賀卡不會顯得單調(diào)。但是對于環(huán)節(jié)方面如果引導速度快的孩子對好朋友畫面進行裝飾整個賀卡的效果會更贊，以及沒有引導孩子注意貼貼紙的撕貼動作和材料的不易操作性，，課堂上出現(xiàn)了很多小朋友撕不下來的情況，對此下次活動需要改進。在互送賀卡環(huán)節(jié)，如果能讓小朋友互相說一下六一節(jié)的祝福，效果會更好。

美術教案篇3

　　活動目標

　　1、感受草裙舞和草裙的美，樂意自制草裙表演草裙舞。

　　2、認識草裙，了解草裙的形狀及色彩。

　　3、認識皺紙和漿糊，能用漿糊粘貼皺紙。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準備

　　膠水、塑料繩、各色皺紋紙、剪刀、草裙舞視頻短片、音樂。

　　活動過程

　　一、感知欣賞。

　　——教師播放草裙舞短片。

　　——教師提問：你們剛才看到的草裙漂亮嗎？想不想做一條草裙來跳舞呢？

　　二、制作草裙。

　　——教師引導幼兒說說草裙的形狀和顏色，討論用什么材料制作。

　　——出示漿糊和皺紙，了解它們的名稱和特性。

　　——引導幼兒將剪好的皺紋紙（寬3厘米，長20厘米）往下對折一小段，包住塑料繩，用膠棒粘好。（讓幼兒按照自己的喜好來搭配顏色）

　　——教師幫幼兒將兩端打結(jié)，草裙制作完成。

　　——請幼兒說一說自己制作的草裙的顏色。

　　三、草裙舞表演。

　　——教師引導幼兒將自己制作的草裙穿好，然后一起學習草裙舞的`基本動作（注意手腳和腰部的動作）。

　　——教師播放草裙舞視頻，帶領幼兒一起跳草裙舞。

　　——教師播放一段音樂，請幼兒自己編動作，自由跳舞。

　　活動應變

　　草裙舞表演還可以改成小型的手腕草裙舞，將制作好的草裙穿在手腕上表演。

　　活動延伸

　　教師為幼兒編排完整的草裙舞。

　　區(qū)角活動

　　表演區(qū)：投放音樂和草裙，鼓勵幼兒穿戴草裙表演草裙舞。

　　美工區(qū)：投放皺紋紙、繩子、膠水等，讓幼兒繼續(xù)制作草裙。

　　環(huán)境創(chuàng)設

　　主題展示區(qū)：給幼兒的草裙舞表演拍照，貼在活動區(qū)展示。

　　家園同步

　　請幼兒跟爸爸媽媽一起，利用家里可用的材料，制作草裙，并跳草裙舞，攝錄下來。

　　隨機教育

　　日常多鼓勵幼兒自制玩具或進行服裝表演游戲，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。

　　附錄：草裙舞

　　1700年前，波利尼西亞人信奉最偉大的母親——火神佩萊爾，因為她不僅能給人生命，還能為人照亮天空。波利尼西亞人想方設法、竭盡全力虔誠地供奉祭祀佩萊爾，然而難免還會有不周到之處。每當這時，發(fā)怒的火神佩萊爾就會收回光明，人們就生活在黑暗之中。生活在孤島上沒有燈光的波利尼西亞人最懼怕黑暗，四周的海水在黑暗中十分恐怖，像一只張著巨口隨時準備吞噬小島的怪獸。為了取悅火神佩萊爾并與巨嘴怪獸抗爭，企盼光明的波利尼西亞人走出草棚山洞，在火神能看得到的平坦的開闊地上赤身裸體如癡如醉地唱啊跳啊。他們勇敢頑強堅忍不拔的精神和信念嚇跑了巨嘴怪獸；他們的舞姿和歌聲感動了火神。

　　天亮了!大海溫柔了!波利尼西亞人勝利了!

　　從此波利尼西亞人就用這種扭動身軀舞動四肢的舞蹈方式祭祀火神。幾百年來，凡是來到夏威夷的移民不論其什么宗教文化背景都對火神佩萊爾恭敬有加。在夏威夷火山公園里有一尊火神佩萊爾的半身浮雕像，常有人在此供奉祭品或念念有詞地禱告懺悔。由于那時候白天人們只穿著用茅草編成的一條條草簾式的短裙，因此這種舞就被稱為草裙舞。

　　活動反思

　　由于本班幼兒年齡比較小，從開學至今我們也開展了一系列美術活動，從這些活動中，我發(fā)現(xiàn)我班小朋友對粘貼興趣比較濃厚，所以此活動很吸引幼兒。這個活動開展的盡然有序，幼兒參與度很高，效果良好。

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