關(guān)于中班美術(shù)教案模板九篇
作為一名教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的中班美術(shù)教案10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞各種圖案的水果拼盤(pán)，感受拼盤(pán)圖案造型的豐富多彩
2、結(jié)合自己的體驗(yàn)，嘗試用水果擺出各種造型
3、體驗(yàn)與同伴集體合作擺出水果拼盤(pán)的快樂(lè)情感
活動(dòng)重點(diǎn)：欣賞各種圖案的水果拼盤(pán)，感受拼盤(pán)圖案造型的豐富多彩
活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用水果擺出各種造型
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有吃過(guò)水果拼盤(pán)的`體驗(yàn)，欣賞過(guò)一些水果拼盤(pán)的造型
材料準(zhǔn)備：蘋(píng)果、香蕉、梨子、橘子等各種水果、袋裝沙拉醬、紙盤(pán)若干 水果拼盤(pán)圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：師幼共同欣賞各種各樣的水果拼盤(pán)
1、觀看水果圖片，引起幼兒興趣
2、欣賞水果拼盤(pán)圖片的圖案和造型師：你們喜歡吃水果嗎？為什么？
3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞水果拼盤(pán)的色彩、裝飾圖案、造型師：這里有許多漂亮的水果拼盤(pán)，你最喜歡哪一個(gè)？為什么？
引導(dǎo)幼兒從色彩搭配、造型等方面進(jìn)一步分析
二、探索發(fā)現(xiàn)如何裝飾水果拼盤(pán)
1、請(qǐng)幼兒嘗試猜測(cè)用什么方法可以擺出漂亮的造型
2、出示袋裝沙拉醬，請(qǐng)幾名幼兒嘗試用其擠出美麗的線條，重點(diǎn)探索擠沙拉醬的方法
3、了解各種材料，商量裝飾什么樣的水果拼盤(pán)
4、指導(dǎo)語(yǔ)：我們小朋友帶來(lái)了各種水果，來(lái)看看有哪些？你們準(zhǔn)備做什么造型的拼盤(pán)呢？
三、幼兒自己動(dòng)手裝飾水果拼盤(pán)
幼兒制作拼盤(pán)。
鼓勵(lì)幼兒有意識(shí)地遷移已有的紋樣和色彩經(jīng)驗(yàn)，大膽地運(yùn)用各種水果進(jìn)行裝飾
四、展示和分享將幼兒裝飾的拼盤(pán)擺在一起，幼兒與同伴和客人老師一起分享水果拼盤(pán)指導(dǎo)語(yǔ)：找一找造型最好的水果拼盤(pán)，并說(shuō)一說(shuō)用了哪些水果。
中班美術(shù)教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。
2、通過(guò)觀察、練習(xí)，了解并學(xué)習(xí)畫(huà)出各種不同形狀的水果。
3、知道要換顏色時(shí)，將自己的畫(huà)筆洗干凈再使用，保持顏色的干凈。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、各種夏天水果的小圖片。
2、范圖一張。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、感知夏天水果的多種多樣。
1、你知道夏天有哪些水果嗎？教師一一出示這些水果的圖片。
2、這些水果是什么樣子的呢？象什么東西呢？
3、是什么顏色的呢？（幼兒一一說(shuō)出水果的形狀特點(diǎn)及與什么樣的物體相似，并根據(jù)圖片說(shuō)說(shuō)水果的顏色特點(diǎn)。）
二、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫(huà)：夏天的水果。
1、我們用自己的手指做筆，畫(huà)畫(huà)夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫(huà)不同的`水果。
2、幼兒使用鴨嘴筆，練習(xí)繪畫(huà)：夏天的水果。
3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認(rèn)名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫(huà)。
三、觀察桌子上顏料的色彩，嘗試自己說(shuō)說(shuō)作畫(huà)的過(guò)程。
1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫(huà)水果。
2、提醒幼兒如果要換顏色時(shí)，要把自己的筆放在水里洗一洗，才可以在使用。
3、讓幼兒可以說(shuō)說(shuō)這樣洗筆的好處。
四、繪畫(huà)活動(dòng)。
幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，教師在過(guò)程中不斷地指導(dǎo)。
五、評(píng)價(jià)。
幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固團(tuán)圓、搓、壓的技能，初步學(xué)習(xí)分泥和連接的技能。
2、發(fā)展幼兒手部肌肉動(dòng)作。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
泥、泥工板、濕抹布、已做好的、未連接在一起的泥娃娃身體的各部件(頭、身體、胳膊、腿)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
老師：小朋友喜歡玩娃娃家的游戲嗎?今天，我們大家就來(lái)做一個(gè)泥娃娃，娃娃是由哪幾個(gè)部分組成的?
幼兒議論、回答后，老師總結(jié)：娃娃有一個(gè)圓圓的頭，寬寬的身體，兩只細(xì)細(xì)的胳膊和兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥和連接的技能。
老師出示泥團(tuán)，示范分泥：做娃娃的時(shí)候，先要把泥分為兩塊，每一塊再分為一大一小兩塊，大的分別做身體和兩條腿，小的分別做頭和兩條胳膊。再用我們學(xué)過(guò)的團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁等本領(lǐng)做出圓圓的頭、寬寬的身體、細(xì)細(xì)的胳膊和長(zhǎng)長(zhǎng)的腿。
出示已做好的各部分形象，示范連接：做好以后，將頭、胳膊、腿與身體連接在一起。連接的時(shí)候，要注意位置正確：頭是長(zhǎng)在身體上部的，腿是長(zhǎng)在身體下部的.，胳膊是長(zhǎng)在肩膀的兩邊的。連接好以后，用牙簽在面部畫(huà)出眼睛、嘴巴，平放在泥工板上。
3、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。
下面請(qǐng)每個(gè)小朋友自己來(lái)做一個(gè)泥娃娃，分泥時(shí)要注意份量多少。
幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，注意提醒幼兒：分泥要注意大小比例，連接時(shí)要稍用力，連接位置要正確，特別是胳膊與腿。
4、老師請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià)，誰(shuí)的娃娃最漂亮。
活動(dòng)反思：
玩泥對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，是非常熟悉而又百玩不厭的活動(dòng)。學(xué)前班幼兒已有了初步的捏、搓、揉等操作技能。他們?cè)敢馓剿骰顒?dòng)的新玩法，敢于嘗試將簡(jiǎn)單造型組合成個(gè)復(fù)雜的形象。
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1．欣賞作品，感受作品抽象、變形的繪畫(huà)風(fēng)格。
2．嘗試用變形、裝飾的手法表現(xiàn)自畫(huà)像，感受其中的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)、《美工》
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師導(dǎo)入談話，引發(fā)幼兒對(duì)作品的興趣
師：什么是畫(huà)像？小朋友平�？吹竭^(guò)的畫(huà)像是什么樣的？
二、初步感受作品夸張、變形的表現(xiàn)風(fēng)格。
師：這幅畫(huà)和你平時(shí)看到的畫(huà)有什么不同？人物臉部的五官是怎么樣安排的？看了這幅畫(huà)，你的感覺(jué)是怎樣的？
三、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒從作品的線條、色彩等方面進(jìn)行分析，感受作品的主題。
師：你感覺(jué)這幅畫(huà)最吸引你的`地方在哪里？畫(huà)家是怎樣表現(xiàn)的？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受畫(huà)面，尤其是人物臉部線條的裝飾特點(diǎn)）
四、創(chuàng)作自畫(huà)像
鼓勵(lì)幼兒用夸張、變形的方法為自己畫(huà)一幅肖像。
五、作品展示。
展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒共同欣賞，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡誰(shuí)的作品以及為什么。
中班美術(shù)教案 篇5
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)自學(xué)制作步驟，學(xué)會(huì)制作漂亮的禮品包裝盒。
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用紙工接插技術(shù)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
教師：ppt
學(xué)生：材料袋、剪刀、膠水、裝飾品、小禮物
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┗仡檶�(dǎo)入（3分）
1、手工制作是每一位小朋友都很喜歡做的一件事。動(dòng)手又動(dòng)腦，我們享受著制作的快樂(lè)和成功的喜悅�？�，老師用照片定格下來(lái)啦！
2、找到自己了嗎？能說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)制作成功了一個(gè)什么作品？心情怎么樣？
�。ǘ┙沂局黝}（2分）
1、圣誕節(jié)馬上就要到了，很多小朋友都精心準(zhǔn)備了小禮品，想送給自己的同學(xué)、朋友。今天這節(jié)課，我們就一起來(lái)制作“禮品包裝盒”。
2、你們知道什么是“禮品包裝盒”嗎？
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)步驟（5分）
1、制作禮品包裝盒的步驟是怎么樣的'？
�。�1）出示自學(xué)提示（2）學(xué)生把書(shū)翻到第10頁(yè)自學(xué)。
�。�3）誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)制作的步驟是怎么樣的嗎？
2、展示制作過(guò)程（點(diǎn)擊ppt）
�。ㄋ模┟鞔_要求（3分）
1、制作要求（點(diǎn)擊ppt）
指名讀
2、在制作過(guò)程中，你還有要提醒大家的嗎？
指名說(shuō)出示“友情提醒”
（五）開(kāi)始制作（12分）
學(xué)生伴隨著輕音樂(lè)開(kāi)始制作。
教師巡視，幫助有困難的學(xué)生，了解學(xué)生制作情況。
（六）個(gè)性裝飾（15分）
1、如何使自己的禮品包裝盒有個(gè)性、有特色呢？指名說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意想法。
2、瞧，用絲帶在包裝盒上扎蝴蝶結(jié)，或進(jìn)行其他美化裝飾，就能使作品成為漂亮的、有特色的、屬于自己的禮品包裝盒了。
3、學(xué)生再次動(dòng)手裝飾
4、展示評(píng)價(jià)作品
5、把自己事先準(zhǔn)備好的小禮品放進(jìn)包裝盒，送給自己的同學(xué)、朋友或老師。
�。ㄆ撸┎贾米鳂I(yè)
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)直線、波浪線、螺旋線、折線等線條，感受從不同角度觀察線條帶來(lái)的不同視覺(jué)效果。
2.嘗試將多個(gè)線條進(jìn)行創(chuàng)造性地組合，變化出豐富多樣的裝飾圖案。
3.體驗(yàn)線條組合變化的樂(lè)趣和成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
可愛(ài)的玩具小蜘蛛一個(gè)，蜘蛛織的范畫(huà)一張。四位小朋友一組，每組一張大白紙，紙中間畫(huà)上一只蜘蛛和沒(méi)有裝飾過(guò)的蜘蛛。幼兒人手一支黑色勾線筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)興趣，認(rèn)識(shí)各種線條
1、出示小蜘蛛玩具：小朋友，看，誰(shuí)來(lái)了？
師：這是一只靈巧的小蜘蛛，它會(huì)吐絲織呢!小蜘蛛吐出的絲就是一根根的線條。你們看(出示直線)，小蜘蛛吐出了一根什么樣的線條?
2、小朋友，小蜘蛛除了會(huì)吐出直線，還會(huì)吐出什么樣的線條呢?
3、請(qǐng)小朋友把自己想到的線條畫(huà)出來(lái)，然后貼在小蜘蛛旁邊，一起欣賞。
4、觀察認(rèn)識(shí)線條：這是什么線條？它像什么？
二、欣賞、學(xué)習(xí)線條組合、變化
1、欣賞線描畫(huà)：小蜘蛛的蜘蛛。
師：今天，我們的小蜘蛛可高興了。因?yàn)樗且恢环浅?ài)漂亮的小蜘蛛，它看到小朋友們畫(huà)了這么多線條，可喜歡啦。它要把你們畫(huà)的線條部織進(jìn)它的蜘蛛里，然后和小朋友玩?zhèn)�捉迷藏的游戲。待會(huì)兒請(qǐng)小朋友在它的里找一找，你們剛才畫(huà)的線條都藏在蜘蛛的什么地方了？
(請(qǐng)幼兒閉上眼睛，師以游戲性的`口吻出示蜘蛛。)
師：這么快，小蜘蛛就把織好了，感覺(jué)怎么樣？
師：你能把你剛才畫(huà)的線條找出來(lái)嗎？
2、感受線條組合變化的奇妙效果。
師：這些線條和剛才小朋友畫(huà)的線條有什么不一樣呢？感覺(jué)相同嗎?
師：原來(lái)，一根線條很單調(diào)，很普通，但是，把許多根同樣的線條組合起來(lái)，變化一下，奇跡就出現(xiàn)了，許多的線條構(gòu)成了美麗的花紋，真漂亮。
師指著螺旋線和直線組合的圖案，提問(wèn)：這里的花紋箍幾種線條組成的？分別是什么線條?
師：原來(lái)，兩種線條也可以組成各種各樣的花紋呀。
3、幼兒嘗試運(yùn)用兩種線條組合變化。
師：你會(huì)用螺旋線和其他線條進(jìn)行變化嗎？
師：原來(lái)螺旋線和不同的線條組合，位置不同、長(zhǎng)短不同，組成的花紋也不一樣呀!
三、合作裝飾蜘蛛
1、師：這只愛(ài)漂亮的小蜘蛛用各種線條織出美麗的花紋裝飾了她的蛛。這件事情在蜘蛛王國(guó)傳開(kāi)了，大家紛紛來(lái)求這只蜘蛛幫助它們織。小蜘蛛太累了，小朋友，你們能幫幫它嗎？
師：每組四個(gè)小朋友給蜘蛛王國(guó)的一個(gè)小蜘蛛織一張大，我們來(lái)比一比哪一組小朋友給小蜘蛛織的線條變化最豐富，最漂亮!
2、幼兒合作進(jìn)行繪畫(huà)。
四、作品
師：如果你是蜘蛛王國(guó)的小蜘蛛，你最喜歡哪些蜘蛛?為什么?它又是用哪些線條織成的?
中班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.會(huì)欣賞雨花石中圖形與色彩的美。
2.知道雨花石是南京特產(chǎn)之一，可以用作收藏、裝飾、美化生活。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5.培養(yǎng)幼兒的'技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.收集各種雨花石、雨花石圖片及雨花石飾品。
2.實(shí)物投影儀。
活動(dòng)過(guò)程：
1.選石頭，為每個(gè)小組提供一小盆石頭，讓幼兒從中選出自己喜歡的石頭，并說(shuō)說(shuō)為什么選它，這種石頭叫什么名字?
2.教師與幼兒討論雨花石的色彩、花紋。
教師從幼兒的選擇中，選出兩、三個(gè)雨花石，用投影儀放大，供幼兒欣賞，并討論。
雨花石中有哪些好看的顏色?
提問(wèn)：雨花石中什么樣的花紋?像什么?
雨花石上的花紋是怎么來(lái)的?是人們畫(huà)上去的嗎?
小結(jié)：雨花石的顏色有ⅩⅩ、有ⅩⅩ……色彩非常艷麗。雨花石上有各種各樣的花紋，有的像ⅩⅩⅩ、有的像ⅩⅩⅩ……這些花紋都是自然形成的，這種石頭產(chǎn)在我們南京雨花臺(tái)，是南京的著名特產(chǎn)之一。
3.討論雨花石的用途。
提問(wèn)：你們知道雨花石有什么用嗎?
小結(jié)：雨花石可以做成裝飾掛件，可以放在魚(yú)缸里觀賞，可以養(yǎng)水仙花，美化我們的生活，還可以用來(lái)收藏。
活動(dòng)反思：
《幼兒園指導(dǎo)綱要》中所說(shuō)：引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，從而使孩子更親近大自然，珍惜自然資源，做一個(gè)生活的熱愛(ài)者。作為幼兒教師的我更應(yīng)該注重激勵(lì)、呼喚、鼓舞幼兒去動(dòng)手、去操作、去探索、去發(fā)現(xiàn)。
中班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用線描畫(huà)方式繪畫(huà)秋天的動(dòng)物，再以油畫(huà)棒形式勾畫(huà)外輪廓并涂色。
2.能表現(xiàn)出動(dòng)物的主要特征，體驗(yàn)在紙盤(pán)上作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.紙盤(pán)范畫(huà)。
2.人手一個(gè)紙盤(pán)、勾線筆、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)導(dǎo)入，引出主題。
師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，農(nóng)民們忙著收獲。小動(dòng)物們也都很忙碌呢?你們知道它們都在忙什么呢?你們都喜歡哪些動(dòng)物啊?它們都長(zhǎng)什么樣呢?
二、出示范例，教師講解。
師：小朋友看，這些小動(dòng)物都是畫(huà)在哪里的?是怎么畫(huà)的呢?畫(huà)好以后還要怎么樣?(先用勾線筆在紙盤(pán)上畫(huà)出自己喜愛(ài)的`秋天的動(dòng)物，然后再用油畫(huà)棒勾畫(huà)外輪廓涂色)
三、提出要求，幼兒作畫(huà)。
師：在紙盤(pán)上畫(huà)時(shí)要注意把小動(dòng)物畫(huà)的大一些，把它們的樣子畫(huà)清楚。可以為它們?cè)O(shè)計(jì)漂亮的服裝穿上。在用油畫(huà)棒添畫(huà)時(shí)要注意色彩的搭配及涂色的均勻。(幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo))
四、展示作品，共同欣賞。
師：一起來(lái)欣賞今天的動(dòng)物紙盤(pán)畫(huà)，你喜歡那個(gè)紙盤(pán)畫(huà)，為什么?
中班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的形狀制做出自己想做的圖形。
2、 發(fā)展幼兒的.動(dòng)手操作能力、想象力及欣賞力。
3、 體驗(yàn)蘿卜拼做的樂(lè)趣。
4、 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
胡蘿卜切成圓片或各種形狀。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞
1、 看老師做的胡蘿卜拼盤(pán)像什么?
2、 胡蘿卜都切成了什么形狀?讓幼兒回答。
二、聯(lián)想創(chuàng)作
1、 幼兒自由探索，拼出自己喜歡的圖案，如：大紅花、小動(dòng)物等。
2、 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，幫助能力較弱的幼兒。
三、交流討論
1、 請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。我做的是什么，為什么想到做這個(gè)?
可以嘗嘗自己或同伴拼的胡蘿卜拼盤(pán)。
【中班美術(shù)教案】相關(guān)文章：
美術(shù)中班教案02-28
中班美術(shù)教案12-17
中班美術(shù)教案08-26
中班的美術(shù)教案01-21
“秋天的樹(shù)林”中班美術(shù)教案 中班美術(shù)春天的樹(shù)林教案11-10
中班美術(shù)教案魚(yú)教案02-25
中班郵票美術(shù)教案02-05
中班美術(shù)元宵教案01-30
中班幼兒美術(shù)教案01-30