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小學(xué)美術(shù)微型課教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)美術(shù)微型課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)畫(huà)表情用簡(jiǎn)單表現(xiàn)人物面部五官結(jié)構(gòu)及表情的方法，畫(huà)表情使學(xué)生今后能初步掌握表現(xiàn)人物情緒的方法。
能力目標(biāo)：通過(guò)畫(huà)表情，使學(xué)生理解五官中特別是眼、嘴、眉的微妙變化就可以傳達(dá)到人的不同情緒。畫(huà)表情
情感目標(biāo)：通過(guò)了解人物面部表情變化，畫(huà)表情理解世間事物都有規(guī)律性的道理。
教學(xué)設(shè)想
教學(xué)重點(diǎn)：了解人物面部表情的變化規(guī)律。
教學(xué)難點(diǎn)：面部表情變化規(guī)律的運(yùn)用。
教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、實(shí)物投影、錄音機(jī)。畫(huà)表情
教學(xué)過(guò)程：
A、導(dǎo)入新課
1、導(dǎo)言：“同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？今天我們就先來(lái)做一個(gè)小游戲。老師這里有四種味道的食物，我要找四個(gè)同學(xué)到前面來(lái)品嘗，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)它們作出的表情猜一猜，他們吃到的分別是什么味道的食物？”
2、（學(xué)生做游戲）“他吃的是什么味道的？”“你是怎么猜出來(lái)的？”“你能做一下這個(gè)表情嗎？”
B、傳授新知畫(huà)表情
（一）《表情歌》
1、通過(guò)這個(gè)游戲，我們知道在生活之中，味覺(jué)的刺激可以引表情的變化。那么，還有那些情況會(huì)影響表情的變化呢？我們先不急著回答，我們來(lái)表演一下學(xué)過(guò)的《表情歌》�！�
2、學(xué)生表演《表情歌》。
3、你們表演的可真棒！
提問(wèn)：現(xiàn)在，你又了解到表情的變化還與什么有聯(lián)系？（心情的變化）
�。ǘ⿲W(xué)生表情圖片
4、你們回答的非常精彩，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師給你們帶來(lái)了一份禮物，是我們班同學(xué)的相冊(cè)，你們想看嗎？”
5、（微機(jī)演示同學(xué)各種表情的照片）“這是誰(shuí)呀？”“他在干什么？” “這些表情是通過(guò)什么的變化表現(xiàn)出來(lái)？”
[五官的變化]
小結(jié)：對(duì)，在生活中，人的表情都是通過(guò)五官中特別是眉、眼、嘴的微妙變化表現(xiàn)出來(lái)的。這些表情往往也反映了人的內(nèi)心世界。
�。ㄈ┍砬榈淖兓�(guī)律
同學(xué)們，你們是不是了解了各種表情的特點(diǎn)呢？現(xiàn)在我要給你們出一個(gè)難題。老師給每個(gè)小組準(zhǔn)備了各種各樣的眉毛、眼睛、嘴，請(qǐng)各個(gè)小組同學(xué)合作，擺一擺，看一看，看哪個(gè)小組能拼出不同的表情來(lái)！
6、[學(xué)生活動(dòng)]請(qǐng)一個(gè)小組到前面拼擺。
7、（實(shí)物投影）展示各小組同學(xué)的圖片，歸納為哭、笑、怒、愁四種表情。
8、學(xué)習(xí)學(xué)生總結(jié)哭、笑、怒、愁的五官特點(diǎn)。
小結(jié)：你們說(shuō)的真棒，老師把同學(xué)們的這些內(nèi)容組織在一起編成了一首兒歌，想聽(tīng)聽(tīng)嗎？
�。ㄎC(jī)演示：表情兒歌）
兒歌：畫(huà)人愁，垂眼落嘴皺眉頭。
畫(huà)人怒，瞪眼咬牙眉上豎。
畫(huà)人笑：眉開(kāi)眼彎嘴上翹。
畫(huà)人哭：眉掉眼垂嘴角向下豎。
C、學(xué)生操作與教師輔導(dǎo)
根據(jù)這首兒歌，請(qǐng)你們畫(huà)一張帶有自己表情特點(diǎn)的自畫(huà)像。
D、作業(yè)展評(píng)
E、教學(xué)小結(jié)：
關(guān)于表情的內(nèi)容還有很多，今后我們還將繼續(xù)學(xué)習(xí)，這節(jié)課我們就上到這里。謝謝同學(xué)們，下課。
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