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小班美術(shù)教案黑與白
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案黑與白，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班美術(shù)教案黑與白1
活動目標
1、在參觀動物園的過程中了解黑白花紋動物的主要特點，引起幼兒的觀察興趣。
2、幼兒學(xué)會畫奶牛的花紋，并嘗試在奶牛的身上畫出來。
3、愿意為小狗、奶牛、斑馬等動物設(shè)計花紋輪廓，并學(xué)習(xí)正確地涂色。
4、尋找生活中與黑白動物身上相似的線條。
活動準備
1、動物園的圖片一張、郊游的音樂一曲、動物圖片每人一張，人手一支粉筆，生活中的斑馬線及象奶牛一樣的花紋一朵、一朵的白云，
2、記錄表人手一張，讓幼兒尋找生活中點。
活動過程
一、花紋動物的特點，引起幼兒的觀察興趣。
1、小朋友你們?nèi)ミ^動物園嗎?幼：“去過”
教師：動物園里都有些什么呢?(請三個幼兒講一講)
2、教師：今天老師帶你們?nèi)ズ诎谆y動物園去看看，有些什么動物呢?
我們聽著音樂一起出發(fā)吧，(放智慧樹的音樂)
老師和幼兒一起隨音樂跳。
3、音樂結(jié)束，老師出示黑白花紋動物的圖片，讓幼兒說一說，有些什么動物?
(幼兒隨便講，有什么什么動物)。
4、教師：請幼兒再說說他們身上的花紋是什么樣的?
老師可以個別指出，讓幼兒一個一個說，小狗身上的花紋是一點一點的，奶牛身上的花紋是
一塊一塊的，斑馬身上的花紋是一條一條的，然后出示三種花紋圖樣。
二、畫奶牛的花紋，讓幼兒嘗試在紙上畫。
1、教師：這三種花紋你哪一種不會畫，老師著重示范奶�；y的畫法：
爬了一座山坡停一停，再爬一座山坡停一停，請幼兒把手拿出來跟老師一起畫。
爬了許多座山坡累了，又回到出發(fā)點休息了。
2、請幼兒在地上學(xué)畫奶牛花紋的畫法
(每個幼兒在地上畫花紋。老師巡回指導(dǎo)。)
3、展示幼兒的作品，評價幼兒的'作品。
三、白花紋添畫花紋，并給動物配上適合的花紋。
1、每組有現(xiàn)成的動物作品，但是沒有花紋，請幼兒為他們設(shè)計花紋。
2、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)，并放音樂。
四、幼兒的作品，評價幼兒作品。
五、生活中相似的線條
1、教師：小朋友，你們在生活中有沒有發(fā)現(xiàn)與動物身上相似的線條，斑馬、奶牛、狗等等
2、斑馬線與斑馬身上的花紋相似，奶牛身上的花紋與白云的花紋相似、
小狗身上的花紋與泡泡、雨點、露珠等相似。
小班美術(shù)教案黑與白2
活動目標
1、在參觀動物園的過程中了解黑白花紋動物的主要特點，引起幼兒的觀察興趣。
2、幼兒學(xué)會畫奶牛的花紋，并嘗試在奶牛的身上畫出來。
3、愿意為小狗、奶牛、斑馬等動物設(shè)計花紋輪廓，并學(xué)習(xí)正確地涂色。
4、尋找生活中與黑白動物身上相似的線條。
活動準備
1、動物園的圖片一張、郊游的音樂一曲、動物圖片每人一張，人手一支粉筆，生活中的斑馬線及象奶牛一樣的花紋一朵、一朵的白云，
2、記錄表人手一張，讓幼兒尋找生活中點。
活動過程
一、花紋動物的特點，引起幼兒的觀察興趣。
1、小朋友你們?nèi)ミ^動物園嗎?幼：“去過”
教師：動物園里都有些什么呢?(請三個幼兒講一講)
2、教師：今天老師帶你們?nèi)ズ诎谆y動物園去看看，有些什么動物呢?
我們聽著音樂一起出發(fā)吧，(放智慧樹的音樂)
老師和幼兒一起隨音樂跳。
3、音樂結(jié)束，老師出示黑白花紋動物的圖片，讓幼兒說一說，有些什么動物?
(幼兒隨便講，有什么什么動物)。
4、教師：請幼兒再說說他們身上的花紋是什么樣的?
老師可以個別指出，讓幼兒一個一個說，小狗身上的花紋是一點一點的，奶牛身上的花紋是
一塊一塊的，斑馬身上的花紋是一條一條的，然后出示三種花紋圖樣。
二、畫奶牛的花紋，讓幼兒嘗試在紙上畫。
1、教師：這三種花紋你哪一種不會畫，老師著重示范奶�；y的畫法：
爬了一座山坡停一停，再爬一座山坡停一停，請幼兒把手拿出來跟老師一起畫。
爬了許多座山坡累了，又回到出發(fā)點休息了。
2、請幼兒在地上學(xué)畫奶牛花紋的畫法
(每個幼兒在地上畫花紋。老師巡回指導(dǎo)。)
3、展示幼兒的作品，評價幼兒的作品。
三、白花紋添畫花紋，并給動物配上適合的'花紋。
1、每組有現(xiàn)成的動物作品，但是沒有花紋，請幼兒為他們設(shè)計花紋。
2、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)，并放音樂。
四、幼兒的作品，評價幼兒作品。
五、生活中相似的線條
1、教師：小朋友，你們在生活中有沒有發(fā)現(xiàn)與動物身上相似的線條，斑馬、奶牛、狗等等
2、斑馬線與斑馬身上的花紋相似，奶牛身上的花紋與白云的花紋相似、
小狗身上的花紋與泡泡、雨點、露珠等相似。
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