大班美術(shù)：獅王美發(fā)記
一、活動目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有規(guī)律地進(jìn)行裝飾花紋，鞏固線描的能力，提高裝飾水平。
2．發(fā)揮想象，體會想象創(chuàng)造的自由和快樂。
二、活動準(zhǔn)備：
1．聽過故事《大獅子和小老鼠》。
2．獅王頭像及范畫，幼兒繪畫紙人手一份，記號筆。
三、活動過程：
1．以故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
師：小朋友們還記得張老師跟你們講的大獅子和小老鼠的'故事嗎？
自從小老鼠救了大獅子以后，兩人成了好朋友，一直互相幫助。今天，獅王要參加森林里的選美大賽，小老鼠全家都幫獅王裝扮了起來，你看，它們在大獅子身上上上下下可忙啦。獅王最得意的就是他一頭濃密的鬃毛，請小老鼠幫他設(shè)計一個最漂亮的發(fā)型，小老鼠想了三天三夜，終于，設(shè)計出了好幾個發(fā)型供獅王參考。那我們一起來看看吧。
2．出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察。
�。�1）復(fù)習(xí)各種裝飾的線條及圖案（直線、斜線、波浪線、彈簧線、折線；三角形、梯形、愛心形等）；
師：這就是小老鼠幫獅王設(shè)計的發(fā)型�？�，多好看吖。（介紹有些什么線等等）我們現(xiàn)在就一起來看看在這些發(fā)型中，小老鼠都為獅子王設(shè)計了什么樣的發(fā)型，用了哪些線條和圖形為獅子王設(shè)計的呢？誰愿意大膽地說一說�，F(xiàn)在，郁老師也想做小老鼠來幫獅王設(shè)計發(fā)型了，小朋友的小眼睛可要睜大哦。
�。�2）學(xué)習(xí)有規(guī)律地進(jìn)行裝飾（A、放射型——太陽光芒；B環(huán)繞型——圓圈舞）
師：現(xiàn)在，你們想不想做小老鼠來幫大獅子設(shè)計發(fā)型呢？如果現(xiàn)在讓你們來當(dāng)小老鼠，你會給獅子設(shè)計怎樣的發(fā)型呢？自己先想一想。
3．幼兒操作。
請幼兒在繪畫紙上為獅王設(shè)計不同的發(fā)型，引導(dǎo)幼兒用不同的線條、圖案設(shè)計有規(guī)律的花紋。
師：恩，現(xiàn)在郁老師就請小朋友來當(dāng)一回小小設(shè)計師，在紙上為獅王設(shè)計出與眾不同的發(fā)型。請小朋友幫獅王設(shè)計發(fā)型吧，看看誰設(shè)計的最好看。
4．展示交流。
互相欣賞作品，感受想象創(chuàng)造的自由與快樂。
說說哪個發(fā)型最好看呀？為什么？獅王發(fā)型好看在哪里？
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