《瓷磚的條紋衣》中班美術教案

《瓷磚的條紋衣》中班美術教案

　　【活動目標】

　　1、學習表現(xiàn)粗細、方向及排列方式不同的直線。

　　2、通過欣賞圖片、肢體動作的表現(xiàn)、感受直線的特點以及它們疏密、交叉、平行等不同的組合方式。

　　3、嘗試用設計好的瓷磚裝飾娃娃家的房子、感受集體共同創(chuàng)作后的成就感。

　　【活動準備】

　　1、幼兒欣賞過生活中用線條裝飾的物體或圖片、有用線條裝飾的經(jīng)驗。

　　2、粗細、疏密等不同特點線條裝飾的圖片多幅。

　　3、泡沫板組合、拼搭制作的'半成品房子。

　　4、幼兒繪畫用的長方形背景紙(淡紅、淡綠、淡藍、淡咖啡、淡黃、淡紫等)。

　　5、水粉顏料(大紅、深綠、深藍、深咖啡、橙、深紫等)、粗細不一的水粉筆。

　　6、每位幼兒穿一件有線條的衣服或褲子。

　　【活動過程】

　　1、幼兒用身體表現(xiàn)直線、感受直線的伸展和張力。

　　師：找一找我們的活動室里哪兒有直線呢?你會用身體表現(xiàn)直線嗎?像直線站得直直的會有什么樣的感覺?

　　2、教師出示圖片、引導幼兒欣賞直線不同的排列方式。

　　(1)觀察圖片、找找粗細不同的直線、欣賞其不同的排列方式。

　　師：請你們仔細看看、這些線條有什么共同的特點?你最喜歡哪一幅?為什么?

　　(2)教師小結(jié)：這些圖片上的線條都是直線。這些直線有的粗、有的細、有的排得密密的、有的相互間隔、有的垂直交錯……這些粗細不同、排列方式各異的線條帶給我們的感受也是不一樣的。

　　(3)每三位幼兒在集體中合作排列、表現(xiàn)疏密的感覺。

　　師：剛才我們看到有的線條緊緊地靠在一起、密密的、有的線條和朋友分開了、松松的、誰愿意和你的朋友上來試一試?

　　3、游戲：找一找衣服上的線條。

　　請幼兒結(jié)伴找一找并說一說自己衣服、褲子上的線條是什么樣子的、又是怎么組合的。

　　4、幼兒探索用水粉筆表現(xiàn)粗細不同的線條及其不同的排列方式。

　　(1)教師出示兩支粗細不同的水粉筆、師幼探索如何用這些筆表現(xiàn)粗細不同的線條。

　　(2)教師示范用這兩支筆畫出粗細不同的線條。

　　要點提示

　　教師示范時重點強調(diào)：線條要從紙的一條邊畫到另一條邊。

　　5、教師情境導入、交代要求、幼兒創(chuàng)作。

　　師：這座娃娃家房子的外墻上還沒有貼瓷磚、今天我們就用粗細不同的直線、不同的排列方式來給它設計漂亮的外墻瓷磚吧。

　　6、展示幼兒作品、體驗成功的喜悅。

　　活動建議

　　☆活動延伸給每位幼兒提供一支水粉筆、探索用同一支筆如何表現(xiàn)粗細線條。

　　☆區(qū)角活動

　�、倜佬g區(qū)：提供各種廢舊紙盒(紙盒四周用紙糊好)、讓幼兒在紙盒四周用直線裝飾。

　　②數(shù)學區(qū)：提供長短不一的毛線、幼兒比較長短并記錄。

　�、坶_辟“直線的聚會”區(qū)、將幼兒收集的各種直線裝飾的生活用品放于這個區(qū)域、引導幼兒進一步欣賞。

　　☆環(huán)境創(chuàng)設

　　將幼兒用直線裝飾的娃娃家的房子放于“娃娃家”角色游戲中。

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