有關(guān)教育實(shí)習(xí)自我鑒定匯編10篇
自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)階段的自我總結(jié)，自我鑒定就可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份自我鑒定了吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)自我鑒定呢？以下是小編整理的教育實(shí)習(xí)自我鑒定10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育實(shí)習(xí)自我鑒定 篇1
教育實(shí)習(xí)是大學(xué)師范類專業(yè)教育不可缺少的一部分，在學(xué)院的精心組織下，于xx年10月10日——12月5日到化州市第二中學(xué)開(kāi)展了為期近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。我在實(shí)習(xí)期間，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，表現(xiàn)出了極其崇高的職業(yè)道德和素質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要包括教學(xué)工作和班級(jí)管理兩個(gè)方面。在原任課教師和班主任的大力支持和指導(dǎo)下，我出色地完成了教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作。
教學(xué)工作方面：在見(jiàn)習(xí)周里，認(rèn)真聽(tīng)取了高一年級(jí)四位歷史老師的上課情況，每一位老師的上課的風(fēng)格不盡相同，側(cè)重點(diǎn)各有不同。取其精華，去其糟粕，我從中吸收了他們不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并虔誠(chéng)接受了他們的教學(xué)意見(jiàn)和建議。
在實(shí)習(xí)周里，我為了上好每一節(jié)課而做了大量的準(zhǔn)備工作，盡自己最大的努力把教學(xué)工作做到最好。我認(rèn)真?zhèn)湔n和寫(xiě)教案，仔細(xì)鉆研教材，用心了解學(xué)情，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，確保教學(xué)設(shè)計(jì)合理，保證教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)過(guò)程中，思路清晰，層次分明，板書(shū)設(shè)計(jì)合理。課堂結(jié)構(gòu)安排合理，知識(shí)點(diǎn)安排嚴(yán)謹(jǐn)，重難點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，時(shí)間掌控好，講解鉅細(xì)靡遺，適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)的課外知識(shí)，兼顧不同知識(shí)程度學(xué)生的需要。過(guò)渡自然，銜接詞使用恰當(dāng)。
教學(xué)方法和手段靈活性強(qiáng)，多樣新穎。教態(tài)自然大方，語(yǔ)言表達(dá)流暢，音調(diào)抑揚(yáng)頓挫，感情豐富細(xì)膩。師生互動(dòng)性強(qiáng)，課堂氣氛活躍，實(shí)現(xiàn)了以老師為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式向以學(xué)生為主的現(xiàn)代教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，教學(xué)效果好。課后積極進(jìn)行課堂教學(xué)反思，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的不足，絕對(duì)避免出現(xiàn)同樣的教學(xué)失誤。細(xì)心輔導(dǎo)學(xué)生做習(xí)題，認(rèn)真批改和講解試卷。課堂教學(xué)工作使我掌握了較多的教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
班級(jí)管理方面：班級(jí)管理是教育實(shí)習(xí)的重要組成部分，為了管理好班級(jí)，對(duì)于職責(zé)范圍內(nèi)的每一件事情都予以高度的重視，認(rèn)真對(duì)待和負(fù)責(zé)，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。我主要負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生的早讀、晚讀、午休、晚修以及清潔衛(wèi)生等情況，并積極協(xié)助班主任管理班級(jí)的其他日常事務(wù)。此外，我還成功策劃和組織了以“新的起點(diǎn)暨學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”為主題的主題班會(huì)活動(dòng)，取得了預(yù)期的效果，使學(xué)生有了一定明確的定位，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，為高中三年生活奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在與學(xué)生相處的五十多天里，形成了良好的師生關(guān)系，解答了他們?cè)谏�、學(xué)習(xí)、情感等方面的困惑。班級(jí)管理在很大程度上提高了我的管理、組織、協(xié)調(diào)、策劃等能力。
教育實(shí)習(xí)自我鑒定 篇2
時(shí)光荏苒，為期兩個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝。時(shí)間雖短，卻給我留下豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和不可磨滅的記憶�；叵肫�9月13日當(dāng)天，年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來(lái)到廣水實(shí)驗(yàn)高中，激動(dòng)不安之情油然而升。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問(wèn)號(hào)，在我腦中盤(pán)旋。我不斷自問(wèn)：作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我能做好嗎，我能給學(xué)生帶來(lái)一點(diǎn)提高嗎?如今，8個(gè)星期的實(shí)習(xí)工作已結(jié)束，我們8位實(shí)習(xí)生的收獲，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，為我們的實(shí)習(xí)畫(huà)上一個(gè)完美的感嘆號(hào)!在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我們向教師們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，與學(xué)生們也逐步深入接觸，從開(kāi)始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺(jué)自我在一天天的長(zhǎng)大，一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的主角轉(zhuǎn)化。廣水實(shí)驗(yàn)高中給予我太多的第一次：第一次真正站在講臺(tái)上頭對(duì)著那些天真的面孔、第一次與學(xué)生應(yīng)對(duì)面的探討問(wèn)題、談心、第一次以教師的主角進(jìn)行監(jiān)考、第一次與多位資深教師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問(wèn)題此刻，現(xiàn)將這八周來(lái)的收獲與感受和大家分享如下：
一、生活篇
時(shí)間如涓涓流水緩緩地流過(guò)，在這一個(gè)多月的時(shí)間里留下了許多完美的回憶。在實(shí)驗(yàn)高中的實(shí)習(xí)生涯中過(guò)得很充實(shí)，很歡樂(lè)，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個(gè)人來(lái)自不一樣的院系，在實(shí)習(xí)前我們完全是陌生的一群人，但在8個(gè)星期的實(shí)習(xí)期間，我們幾乎每一天早晨一齊備課，一齊探討，一齊吃飯，一齊提高。實(shí)驗(yàn)高中里，記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的提高與成熟。我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一開(kāi)始的不熟悉到逐漸的了解，再到此刻建立起深厚的友誼，這一切永遠(yuǎn)都會(huì)塵封在我記憶的深處!
我在實(shí)高的指導(dǎo)教師是王光銀教師，班主任是劉華濤教師。王教師對(duì)人很熱心，對(duì)于我的教學(xué)總是給予很認(rèn)真的指導(dǎo)，并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們;劉教師將班主任工作的方法、管理班級(jí)的方法、經(jīng)驗(yàn)都很詳細(xì)傳授給我們，教師們都很熱情負(fù)責(zé)，對(duì)我們的工作也很配合，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導(dǎo)，我們的成長(zhǎng)與提高離不開(kāi)教師們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫忙。
二、教學(xué)實(shí)習(xí)篇
在實(shí)習(xí)期間，我負(fù)責(zé)的是高二_班的生物教學(xué)。
高二不一樣于其它年級(jí)，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，并且還有面臨升到高三的壓力。實(shí)習(xí)的第一周，我主要任務(wù)是聽(tīng)課，每位生物教師的課我都去取經(jīng)。四位高二生物教師中，王光銀教師是資歷最老的教師，他教學(xué)和生活經(jīng)驗(yàn)都更豐富，他上課氣氛簡(jiǎn)便，語(yǔ)言幽默，邏輯性十分強(qiáng)，學(xué)生反應(yīng)都很熱烈，美中不足就是普通話帶了部分的地方口音。劉華濤教師是高二生物組的組長(zhǎng)，他為人一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課的時(shí)候也相對(duì)嚴(yán)肅，但偶爾也會(huì)引人簡(jiǎn)便一笑。其他兩位生物教師分別為李教師和向教師，李教師由于身體不好，所以課程較少，可是他也是資歷很老的教師，上課有條不紊，而向教師作為年輕的教師，上課十分有活力，并且他搜索信息本事很強(qiáng)，經(jīng)常在課上為學(xué)生帶來(lái)很多的課外知識(shí)，拓展了學(xué)生的視界。
在聽(tīng)課中，我個(gè)人體會(huì)很深。因?yàn)槊總�(gè)教師都同時(shí)帶3-4個(gè)班的生物課，所以在聽(tīng)課的同時(shí)，我注意到各個(gè)班里學(xué)生的不一樣反應(yīng)，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不一樣班級(jí)上課才能到達(dá)良好的效果。這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)教師所講的知識(shí)，還要去學(xué)習(xí)教師怎樣樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時(shí)間，好好駕馭整個(gè)班級(jí)教學(xué)等。聽(tīng)課的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意科任教師講解過(guò)程中與自我思路不一樣的部分，以吸收教師的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)教師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。
難以忘記第一節(jié)課，剛好是周一午時(shí)的第二節(jié)課，由于第一次上講臺(tái)，雖然課前準(zhǔn)備得比較充分，可是還是很緊張，所以感覺(jué)時(shí)間還是很緊，可是同學(xué)們十分配合，讓我最終順利的講下來(lái)這節(jié)課。課后王教師給我認(rèn)真指導(dǎo)和指出不足，認(rèn)為我課堂氣氛很活躍，可是有剩余的語(yǔ)言，比如經(jīng)常會(huì)不經(jīng)意的問(wèn)“聽(tīng)得懂嗎”“都理解了嗎”之類的話，在此后的課中，我就注意了自我的措辭，進(jìn)取改善。
雖然第一節(jié)課講下來(lái)了，但我總擔(dān)心自我做得不好。接下來(lái)的時(shí)間，我準(zhǔn)備好后，講課給教師聽(tīng)。指導(dǎo)教師聽(tīng)過(guò)以后，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問(wèn)題及提議，對(duì)我的講課給以了很高的評(píng)價(jià)并鼓勵(lì)我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開(kāi)始以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。
教學(xué)工作中，我個(gè)人覺(jué)得要注意如下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫(xiě)詳細(xì)具體，從復(fù)習(xí)提問(wèn)、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì)，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出。
2、試講：在每次正式上課之前，我都會(huì)先進(jìn)行試講，讓指導(dǎo)教師聽(tīng)課并評(píng)課，糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時(shí)間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、注重學(xué)生本事的培養(yǎng)：上課時(shí)注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的進(jìn)取性以及綜合本事的培養(yǎng)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的本事。
4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認(rèn)真地批改，給以及時(shí)的反饋
5、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫忙答疑，有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的掌握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉(cāng)促等不足。
三、班主任工作篇
做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，并且還要管理好整個(gè)團(tuán)體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，并且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫忙，讓他們感覺(jué)教師是在關(guān)心他，照顧他。如何構(gòu)成亦師亦友，進(jìn)取健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的團(tuán)體關(guān)系，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的。
我做實(shí)習(xí)班主任的班級(jí)是高二_班。
剛到實(shí)驗(yàn)高中時(shí)，原任班主任劉教師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情景。真正開(kāi)始是在實(shí)習(xí)生活開(kāi)始的一個(gè)月后。在劉教師的介紹和自我介紹之后，我與7班的學(xué)生們認(rèn)識(shí)了。學(xué)生們都很熱情，對(duì)我的工作也很配合，經(jīng)過(guò)將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來(lái)，迅速熟悉了全班學(xué)生和班級(jí)內(nèi)的各種情景和特點(diǎn)，對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。
日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，具體安排為：
1、每一天堅(jiān)持6：00之前到教室監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行晨讀，并做好紀(jì)律的'記錄。6：45時(shí)，安排并監(jiān)督學(xué)生做好清潔工作。
2、在課間操和做眼保健操時(shí)，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。
3、每一天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問(wèn)題，了解學(xué)生的情景，并指對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生。
4、大掃除期間，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。
5、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì)，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì)，并組織一次主題班會(huì)
6、每一天，除休息時(shí)間之外的其他時(shí)間，都在辦公室坐班，以便學(xué)生有事第一時(shí)間能找到我。比如中午，所有學(xué)生是不允許外出的，半個(gè)小時(shí)的午餐時(shí)間之后都必須回教室自習(xí)。我監(jiān)督和指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)之后，就會(huì)在辦公室坐班，方便處理學(xué)生有事臨時(shí)請(qǐng)假等各種事宜。
班級(jí)活動(dòng)方面：在班主任劉教師的支持和幫忙下，再針對(duì)7班學(xué)生的現(xiàn)況，我策劃了一個(gè)名為“理性接觸網(wǎng)絡(luò)”的主題班會(huì)，收到了良好的效果。
當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間，我意識(shí)到，作為一名班主任，不僅僅要管理好日常秩序，供給一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心境感世界，這些并不容易做到。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛(ài)心�！皭�(ài)”是做好班主任工作的唯一秘訣，只要用心去做，沒(méi)有做不好的。在那里也要感激劉教師，他讓我明白了很多做人的道理，教書(shū)育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
四、調(diào)研工作篇
在實(shí)驗(yàn)高中實(shí)習(xí)期間，我們小組根據(jù)實(shí)高的教學(xué)現(xiàn)狀，做了一個(gè)教學(xué)調(diào)查報(bào)告，題為“交互式電子白板對(duì)普通高中教師教學(xué)方式變革的作用研究”，對(duì)這種形式的教學(xué)手段的優(yōu)劣基于教學(xué)實(shí)踐中教師的教和學(xué)生的學(xué)進(jìn)行全方面的分析，得出一些可用的成果指導(dǎo)新課標(biāo)教學(xué)中教師的教和學(xué)生的學(xué)，以期使教師們教得舒服，學(xué)生們學(xué)得開(kāi)心，真正從這一新式的教學(xué)手段中受益。
在這次調(diào)查活動(dòng)中，我們得到了實(shí)高很多教師和學(xué)生的熱情幫忙。
五、結(jié)語(yǔ)
實(shí)習(xí)是我大學(xué)期間最終階段最重要的一次學(xué)習(xí)，是我工作最初階段最重要的一次實(shí)踐，兩個(gè)月中，我收獲頗多，感慨也良多。
1、在實(shí)習(xí)中，提高了我們的教學(xué)本事和綜合素質(zhì)，是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，有利于提高從教技能，在我們身份轉(zhuǎn)換中健全心里素質(zhì);在艱苦的環(huán)境中鍛煉身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高專業(yè)素質(zhì);在禮貌教育中完美人格素質(zhì)。
2、理論聯(lián)系實(shí)際，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)踐問(wèn)題的本事，為畢業(yè)后走向工作崗位成為一名優(yōu)秀的教師打下必須的基礎(chǔ)。
3、同時(shí)，能夠檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自我能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
4、周的實(shí)習(xí)時(shí)間過(guò)去了，我順利結(jié)束了自我的工作。想到就要回到華師，心里卻空落落的，很懷念實(shí)習(xí)的生活。因?yàn)�，那里有我忙碌的身影，有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛(ài)的臉龐。在那里的生活是歡樂(lè)的、充實(shí)的。并且使我深刻的體會(huì)到，教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。
實(shí)習(xí)有苦有樂(lè)，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡的酸甜苦辣;實(shí)習(xí)讓我豐富了知識(shí)，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn);實(shí)習(xí)讓我堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心，給予了我勇氣;實(shí)習(xí)帶來(lái)的是無(wú)價(jià)的人生閱歷，是寶貴的一課。待到明年秋來(lái)時(shí)，能圓我教師之夢(mèng)。
教育實(shí)習(xí)自我鑒定 篇3
我叫XX，是XX教育學(xué)院的應(yīng)屆畢業(yè)生，盡管不愿離去，畢業(yè)的日子還是越來(lái)越近了。X年的大學(xué)生活使我成長(zhǎng)成熟，成為有用之材。難忘逝去的歲月，下面就是我大學(xué)生涯的總結(jié)鑒定。
1、端正態(tài)度：
有人說(shuō)，讀網(wǎng)絡(luò)教育無(wú)非就是“混”一張文憑；然而，我深知人的一生是一個(gè)不斷自我充實(shí)、自我完善的一生，讀網(wǎng)絡(luò)教育也是汲取知識(shí)、掌握技能的好方法。因此，在這三年的求學(xué)生涯里，我能保持“認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)”的生活原則，積極投入到知識(shí)這個(gè)浩瀚的海洋里，工學(xué)結(jié)合，綱舉目張，不恥下問(wèn)，珍惜時(shí)間，切切實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)各種知識(shí)。
2、勤于思考：
要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。古話說(shuō)的好，授人以魚(yú)不如授人以漁，我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇到不懂的地方能勤于請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來(lái)很重要。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。
3、升華人格：
我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在這三年中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書(shū)，對(duì)自己有所幫助，越來(lái)越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。
4、注重實(shí)踐：
三年中，我參加了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了融入社會(huì)的能力，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)清自己的短處。我始終堅(jiān)持用所學(xué)的知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)踐工作，不斷地將學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際情況相互印證；這既提高了我的工作能力，又升華了自己的理論政策水平。
通過(guò)三年的學(xué)習(xí)生活，學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力，比如：管理學(xué)、法律基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等等。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些缺點(diǎn)并盡力改正。社會(huì)實(shí)踐能力也有很大提高，為更好的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在未來(lái)的生活工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，將我的能力提高到一個(gè)新的檔次，不辜負(fù)家人朋友對(duì)我的期望，我會(huì)盡我所能，創(chuàng)造美好的明天！
教育實(shí)習(xí)自我鑒定 篇4
從20xx年xx月xx日到xx月xx日，我來(lái)到在xxxx幼兒園進(jìn)行了畢業(yè)實(shí)習(xí)。在xxxx幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助、指導(dǎo)下，掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn)，進(jìn)一步對(duì)保教工作的重要性有了新的認(rèn)識(shí)。對(duì)于這次實(shí)習(xí)我做了如下的自我鑒定：
一、保育員見(jiàn)習(xí)。這是首周的任務(wù)，目的是熟悉實(shí)習(xí)園所、班級(jí)的基本情況，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔，在做好保育員工作的同時(shí)，了解班級(jí)基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外，在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉班級(jí)授課方式、教學(xué)計(jì)劃后，寫(xiě)出自己詳細(xì)而完整的教案，跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨(dú)立完成了對(duì)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
二、教師實(shí)習(xí)。這是第xx周的任務(wù)。我實(shí)習(xí)的園所屬于xxxx，我們的教學(xué)觀念跟xxxx不太一樣，我們更重視的是對(duì)幼兒知識(shí)的培養(yǎng)，一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸，導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無(wú)積極性，經(jīng)常不愿來(lái)園�？紤]到這點(diǎn)，我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對(duì)他們進(jìn)行授課，或舞蹈，或音樂(lè)，或利用電腦，或講故事，或游戲等多種方式進(jìn)行，在讓他們學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，吸引了他們的注意力，同時(shí)也提高了幼兒的出勤率。當(dāng)然，我的每次授課前后都會(huì)跟指導(dǎo)老師詳談，找出優(yōu)勢(shì)和不足，以便下次做的更好。
xx個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉，學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)和技能，有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，受益匪淺。在看到優(yōu)點(diǎn)之余，我還存在著一些不足，主要是上課狀態(tài)不穩(wěn)定，起伏較大，時(shí)而出現(xiàn)緊張、表達(dá)受挫、聲音不夠洪亮等情況。
今后定必認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)反思，多向別人學(xué)習(xí)，使自己不斷進(jìn)步，日漸完善，同時(shí)緊記“不論遇到什么困難，不要對(duì)自己失去信心”這個(gè)道理，逐漸走向成熟。我覺(jué)得只要我堅(jiān)持努力下去，我一定會(huì)成為一位能教育好祖國(guó)未來(lái)一代的好老師。
教育實(shí)習(xí)自我鑒定 篇5
早春三月，乍暖還寒，作為20xx級(jí)地理與旅游學(xué)院師范類專業(yè)學(xué)生，我們對(duì)新學(xué)期的教育實(shí)習(xí)充滿期待。實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上，老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)要我們珍惜這次寶貴機(jī)會(huì)。我當(dāng)然不敢懈怠，從備課、試講到上課、評(píng)課都認(rèn)真進(jìn)行。我所實(shí)習(xí)的班級(jí)是高一三部一班。下面就從備課和評(píng)課、課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)、心靈感悟三個(gè)方面做出總結(jié)。
一、備課和評(píng)課
備課是教學(xué)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不僅是寫(xiě)一份教案這么簡(jiǎn)單。這是在參透課程標(biāo)準(zhǔn)和教參的基礎(chǔ)上，與同學(xué)、備課小組、指導(dǎo)老師共同努力的結(jié)果。我講得第一課是大氣的受熱過(guò)程和熱力環(huán)流，這節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容多且延伸面廣。事實(shí)上，寫(xiě)這一份教案我是在痛苦、否定與再痛苦中度過(guò)的。因?yàn)槲艺也坏揭粭l適合自己的講課的路子。我一直向往的課堂不是老師滔滔不絕的講而學(xué)生慌慌張張的記，我所向往的課堂是學(xué)生能夠帶著興趣自主探究的課堂、師學(xué)生能夠知道自己所學(xué)知識(shí)有用的課堂。這樣在試講時(shí)就出現(xiàn)了問(wèn)題：如果學(xué)生在實(shí)際中不配合就會(huì)被說(shuō)成是一堂“表演課”；如果為不使課堂而不在課堂上講做題技巧，一些同學(xué)可能就不會(huì)做題；如果用生活實(shí)例導(dǎo)入知識(shí)點(diǎn)以及注重地理知識(shí)向?qū)嶋H生活的遷移，就會(huì)拖慢課堂節(jié)奏；而且我所設(shè)計(jì)的“自主探究”與“教師講述”在時(shí)間上也會(huì)有沖突。所以，試講得時(shí)候用了50多分鐘。好在有潘老師以及備課小組同學(xué)的建議與鼓勵(lì)才讓我堅(jiān)持把這份教案寫(xiě)下去。最終，我保留了本堂課的線索即三個(gè)“自主探究”，將較復(fù)雜的規(guī)律性的總結(jié)留到習(xí)題課上講，而新課多講實(shí)例以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。說(shuō)到評(píng)課，有時(shí)候會(huì)覺(jué)得它可有可無(wú)，其實(shí)這是對(duì)講課的一次總結(jié)和升華，是必不可少的環(huán)節(jié)。比如在評(píng)我的“氣壓帶和風(fēng)帶”這節(jié)課時(shí)，老師與同學(xué)的客觀分析會(huì)讓自己的心冷靜下來(lái)對(duì)待這堂課的教學(xué)效果，本次課被院系領(lǐng)導(dǎo)抽到聽(tīng)課，既在細(xì)節(jié)上指出了我導(dǎo)入、板書(shū)、標(biāo)題上等的不足，又從教師素質(zhì)上說(shuō)出了認(rèn)真的重要性。這些細(xì)節(jié)是我自己分析無(wú)法發(fā)現(xiàn)的，只有經(jīng)過(guò)評(píng)議才能讓我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高我的教學(xué)水平。
二、課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)
課堂教學(xué)時(shí)整個(gè)教育實(shí)習(xí)期間的重頭戲，而課后輔導(dǎo)既包括批改作業(yè)也包括與學(xué)生交流。既是自己努力成果的展示與檢驗(yàn)，又能通過(guò)獲得經(jīng)驗(yàn)提升自己。真正走上課堂我才理解到備學(xué)生與被學(xué)情多么重要。我所代課的班級(jí)是李老師的高一三部一班，其班級(jí)氣氛之活躍讓人不可捉摸和難以掌握。這個(gè)班的活躍可以說(shuō)全校聞名，學(xué)習(xí)成績(jī)都不錯(cuò)，大多是理科傾向，班主任的管理訣竅就是用“大嗓門(mén)”吼住他們。當(dāng)然如若讓我用大嗓門(mén)吼住他們是萬(wàn)不可實(shí)現(xiàn)的，所以我只好用真心相對(duì)。我相信，對(duì)他們付出真誠(chéng)與真心，一定會(huì)有所回報(bào)的，畢竟他們很可愛(ài)。所以，在課堂上，我會(huì)刻意與同學(xué)們多一些語(yǔ)言交流并用真誠(chéng)之心盡量鼓勵(lì)那些對(duì)自己沒(méi)信息或?qū)Φ乩頉](méi)興趣的同學(xué)回答問(wèn)題。在批改作業(yè)及試卷時(shí)，我會(huì)謹(jǐn)慎地圈出錯(cuò)誤點(diǎn)并精心寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。就在這一點(diǎn)一滴的互動(dòng)之中，我想我和同學(xué)們之間建立了一種默契的友誼。從課堂上的熱情配合到反饋小紙條中的親和性語(yǔ)言多了起來(lái)。以至最后上課時(shí)，學(xué)生看到老師快控制不住課堂時(shí)會(huì)主動(dòng)收斂，學(xué)生看到老師對(duì)課堂反應(yīng)不佳心里有波動(dòng)時(shí)學(xué)生會(huì)有意給老師一個(gè)善意的眼神。他們可愛(ài)，他們調(diào)皮，他們愛(ài)鬧，不管怎樣的他們我都認(rèn)真上課。因?yàn)闊釔?ài)他們是我最大的動(dòng)力，這就足夠了！
三、心靈感悟
“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，這不是一句套話，這是此刻來(lái)自我內(nèi)心深處的聲音。從一中的教育實(shí)習(xí)中，看到了教師的一舉一動(dòng)牽動(dòng)著每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，而教師在講臺(tái)上的一言一行都是日積月累練就的。短短一個(gè)多月，我們無(wú)法積累更多的經(jīng)驗(yàn)，卻切實(shí)感受到了教師工作的艱辛與崇高。教師這份職業(yè)是一份良心活，只有付出熱情與真心才會(huì)有所收獲。
在備課小組中，潘老師與小組同學(xué)的支持也是我莫大的動(dòng)力。在我試講找不到方向的時(shí)候是潘老師講評(píng)課時(shí)的鼓勵(lì)有如一縷清風(fēng)，在我緊張自己班級(jí)紀(jì)律懷疑自己講課能力的時(shí)候是潘老師信任的目光讓我在公開(kāi)課上堅(jiān)持到底！同組的同學(xué)，更讓我感到有組織在有依靠在。多少個(gè)有雨有風(fēng)的日子，我們都一同走過(guò)，不管是柏油馬路還是村路泥濘。忘不了集體備課時(shí)大家為了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解絞盡腦汁，忘不了從試講、上課到評(píng)課一個(gè)多月來(lái)大家的不離不棄，忘不了無(wú)數(shù)個(gè)午夜零點(diǎn)還在做課件的我們，忘不了中午十二點(diǎn)被關(guān)在一中教學(xué)樓里趴在桌子上就睡得我們。一個(gè)多月，團(tuán)結(jié)就是力量，努力終有收獲！
現(xiàn)在的我正努力充實(shí)提高自己，打好扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，為將來(lái)能成為一名合格的真正的人民教師而奮斗！一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，彈指一揮間，但這注定是我大學(xué)旅途中一份閃光的回憶與責(zé)任！
教育實(shí)習(xí)自我鑒定 篇6
___高中實(shí)習(xí)生人數(shù)為10人，總體情況很好。實(shí)習(xí)點(diǎn)學(xué)生都能夠按照實(shí)習(xí)學(xué)校和指導(dǎo)老師的部署，認(rèn)真實(shí)習(xí)，按部就班的聽(tīng)課、講課，并能主動(dòng)承擔(dān)教研室的日常工作，與那里的師生關(guān)系融洽。
我經(jīng)常電話微信與學(xué)生聯(lián)系，也多次親自去實(shí)習(xí)點(diǎn)了解情況，基本都是突擊檢查，不事先通知學(xué)生，但每次檢查，學(xué)生都在崗，偶爾遇到會(huì)有學(xué)生因事外出，但也都能夠請(qǐng)假，并按時(shí)回到實(shí)習(xí)點(diǎn)。就拿昨天我突擊檢查的情況來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為他們的表現(xiàn)就很好。昨天早晨快九點(diǎn)的時(shí)候我到達(dá)___高中，1人因家里喪事假期未滿缺席，2人去研究生報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)(10點(diǎn)半前回來(lái)了)，其余同學(xué)全部在崗，或上課，或在辦公室工作。
我也去聽(tīng)了學(xué)生講課，或許是學(xué)生間的個(gè)體差異，或?qū)W科，或性格，或授課對(duì)象，導(dǎo)致有的課堂氣氛非�；钴S，熱烈，有的課堂就沉悶一些，但無(wú)論怎樣，我都能看出，他們都認(rèn)真上課，認(rèn)真跟學(xué)生溝通(職高學(xué)生不同于普高，不愛(ài)學(xué)習(xí)的占多數(shù))，并本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，努力教會(huì)他們更多的東西，這是他們身上的閃光點(diǎn)。其中的___和___同學(xué)的表現(xiàn)尤其贊，如果她們倆以后做老師，一定會(huì)很出色，課堂氣氛被她們調(diào)動(dòng)的非常活躍，我一個(gè)十幾年教齡的老師都自嘆不如，每一個(gè)學(xué)生都因?yàn)樗齻兿矚g上這門(mén)課，帶著濃厚的興趣和求知欲聽(tīng)課，怎能不學(xué)到新知識(shí)呢?
我也多次去實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)教研室和教務(wù)處，通過(guò)其他老師分別了解我們實(shí)習(xí)生的情況，總體上他們認(rèn)為表現(xiàn)都非常好，都能堅(jiān)持按時(shí)上下班，認(rèn)真上課，其他老師偶爾讓幫忙代課也熱情幫助，都是踏實(shí)上進(jìn)的三好大學(xué)生。只有一名同學(xué)第一次給學(xué)生上課，學(xué)生極其不配合她，上課睡覺(jué)，她叫起了睡覺(jué)的學(xué)生，學(xué)生很不樂(lè)意的嘟囔頂嘴被學(xué)氣哭了，本來(lái)才二十出頭，比學(xué)生大不了幾歲，發(fā)生那樣不愉快的事情令她心理很不舒服，之后就不愿意給那個(gè)班上課了。這一情況我了解后已經(jīng)跟她談過(guò)，她保證努力克服困難，好好表現(xiàn)，圓滿完成教育實(shí)習(xí)任務(wù)。
值得提出表?yè)P(yáng)的是我們的____專業(yè)的___同學(xué)，每次我去實(shí)習(xí)學(xué)校，無(wú)論是到教務(wù)處，還是到她所在的教研室，那里的老師們都對(duì)她贊不絕口，令他們喜歡的不得了。她每天至少比其他老師早到辦公室十分鐘打掃衛(wèi)生，堅(jiān)持和其他老師一起下班，即使教研室的老師讓她提前回去，免得天黑了，冷了，她都堅(jiān)持按時(shí)下班，偶爾提前走或者因事外出也都請(qǐng)假，但次數(shù)很少。她來(lái)到教研室，把教研室日常的工作承擔(dān)了大半，并熱心幫助所有老師，批作業(yè)、代課、出卷子、批卷子等等，班主任工作做的也非常出色，學(xué)生也喜歡她，上課認(rèn)真，她特別有禮貌、有眼力見(jiàn)、勤快、做事認(rèn)真，她們的專業(yè)主任直夸她，一點(diǎn)沒(méi)有現(xiàn)在孩子的浮躁氣，踏實(shí)、認(rèn)真、勤快、非常優(yōu)秀，如果評(píng)定優(yōu)秀實(shí)習(xí)生一定非她莫屬……
距離實(shí)習(xí)結(jié)束還有六周的時(shí)間，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)情況，確保實(shí)習(xí)生安全、圓滿的完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
教育實(shí)習(xí)自我鑒定 篇7
按照學(xué)校的安排，我很榮幸到XX學(xué)校為期X個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)，在這段難忘的實(shí)習(xí)過(guò)程中，不管在知識(shí)掌握，實(shí)踐體驗(yàn)方面我都得到很大的收獲，教師實(shí)習(xí)期自我鑒定。以下就是我實(shí)習(xí)的自我鑒定。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，首先，在我的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西，以前總認(rèn)為自己有很強(qiáng)的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結(jié)合實(shí)際的事例給學(xué)生上新課，剛開(kāi)始學(xué)生還聽(tīng)得津津有味的，可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)得有氣無(wú)力了。學(xué)生何以如此呢?仔細(xì)分析了原因，在我看來(lái)，主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，以及教師的教學(xué)方法太過(guò)于單一。課堂應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合，在自己認(rèn)真總結(jié)過(guò)后，不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足，而認(rèn)識(shí)到本班學(xué)生對(duì)討論活動(dòng)比較感興趣，在之后的上課之中,就改進(jìn)了教學(xué)方法,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn)行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)想的效果。
教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書(shū)本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的知識(shí)，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。認(rèn)真總結(jié)老師及學(xué)生給我的反饋意見(jiàn)和建議，不斷的擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，不斷的提到自己的教學(xué)水平，不斷的充實(shí)和完善自己。
教育實(shí)習(xí)自我鑒定 篇8
一、課堂教學(xué)：
1、高一美術(shù)鑒賞課：主要是為了培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，提高個(gè)人審美能力，所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n、寫(xiě)教案，做課件，在課堂中加人藝術(shù)作品創(chuàng)作背景故事、視頻、音樂(lè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂上學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容很感興趣，積極參與互動(dòng)，從中學(xué)到不少知識(shí)。
2、高二專業(yè)課：高二專業(yè)生專業(yè)基礎(chǔ)整體較薄弱，我?guī)н^(guò)幾次美術(shù)升大班，對(duì)專業(yè)技能提高比較有經(jīng)驗(yàn)。這段時(shí)間我把主要精力放在學(xué)生打基礎(chǔ)上，根據(jù)不同專業(yè)層次學(xué)生的具體情況安排不同的訓(xùn)練內(nèi)容，通過(guò)近兩個(gè)月的訓(xùn)練學(xué)生都有了較大的進(jìn)步，對(duì)美術(shù)專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我想這是我教師生涯良好的開(kāi)端。
二、班主任工作：
體會(huì)到作為班主任不易，是學(xué)生、家庭、學(xué)校和社會(huì)多方面的紐帶。高中生處于青春叛逆期，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)思想教育，關(guān)注學(xué)生身體健康，加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)。通過(guò)班會(huì)課和個(gè)別教育與學(xué)生交心，家訪等等途徑，師生敞開(kāi)心扉，才能收到較好的教育效果。
三、實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告：
根據(jù)進(jìn)兩個(gè)月的教學(xué)心得，開(kāi)展了題目為《家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注度對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的影響》的調(diào)研，了解到家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)三方面關(guān)系對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響重大。
總之，這段時(shí)間里收獲了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，謝謝老師的關(guān)愛(ài)、教誨和學(xué)生的支持，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教育實(shí)習(xí)自我鑒定 篇9
開(kāi)實(shí)習(xí)動(dòng)員那一天起，就意味著我們將踏上教師這個(gè)講臺(tái)，不再是一位稚嫩的孩子，而將成為一個(gè)受人尊敬的老師了。帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望，我開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)。剛開(kāi)始是校內(nèi)實(shí)習(xí)，我和我們班同學(xué)相互試講和聽(tīng)課，每天我們帶著自信的表情和滿滿的信心站在講臺(tái)上，聲情并茂的講著我們?cè)O(shè)計(jì)的活動(dòng)，經(jīng)過(guò)幾次試講和同學(xué)老師的點(diǎn)評(píng)，我們都取得了很大的進(jìn)步，兩個(gè)月的校內(nèi)實(shí)習(xí)算是圓滿結(jié)束。最難忘的是校外真正接觸到孩子的時(shí)光了，那才是真正考驗(yàn)我們的時(shí)候。俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)一個(gè)游戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。 實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面，古人常說(shuō)：聽(tīng)不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來(lái)，沒(méi)有一步步的做，又何來(lái)一步步的發(fā)展。在本次接近兩個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間，我們從各個(gè)方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓他們對(duì)你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，也就是面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。
在周口市實(shí)驗(yàn)幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
首先，保教工作。我虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，積極配合他們工作。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對(duì)于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺(jué)時(shí)蓋好被子，不能說(shuō)話，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛(ài)心與童趣的氣氛，在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。
其次，教育工作。面對(duì)上課，作為實(shí)習(xí)老師，面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，也不知道該怎么對(duì)幼兒講，生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案，準(zhǔn)備充分，但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無(wú)措，由于對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答，又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒(méi)有成功，想著和在學(xué)校試講時(shí)情況根本不一樣，那些是大孩子，不是你的教育對(duì)象，這些小孩子才是你應(yīng)該了解和教育的對(duì)象。不過(guò)在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。另外，家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也非常地重要，我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的充分信任。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)她們，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，接近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細(xì)心，愛(ài)心，責(zé)任心更重。了解幼兒的生理。心理特點(diǎn)，掌握幼兒的年齡特點(diǎn)，性格差異。
我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉�，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會(huì)在發(fā)展，對(duì)幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時(shí)遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)。
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高，實(shí)習(xí)間，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
實(shí)習(xí)接近尾聲，不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們?cè)谝黄饾u漸的找到了自己美好的童年。我相信在我以后的努力中，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師已不是夢(mèng)想。
教育實(shí)習(xí)自我鑒定 篇10
實(shí)習(xí)是一次辛苦與快樂(lè)相互交織著的實(shí)踐�；叵肫饋�(lái)在南航附中一年的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，很充實(shí)、很有成就感。我始終相信“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”這一詩(shī)句，要想得到很好的鍛煉，就必須有百折不撓、鍥而不舍的精神。然而正因?yàn)榭�，才�?huì)有更多的收獲，才會(huì)有更大的樂(lè)趣。實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任八年級(jí)（10）班的語(yǔ)文實(shí)習(xí)老師。以下是我在教學(xué)工作方面的一些經(jīng)驗(yàn)和感想。
1．多聽(tīng)課學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
我盡可能多聽(tīng)課，聽(tīng)不同老師的課。每個(gè)老師都有自己的獨(dú)特風(fēng)格，我從中受益匪淺。在聽(tīng)課的時(shí)候仔細(xì)觀察揣摩老師們的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)習(xí)他們的方法，吸收他們的經(jīng)驗(yàn)。每一個(gè)老師都有他們自己的講課風(fēng)格，甚至同一個(gè)老師在不同的班級(jí)面對(duì)不同的學(xué)生也會(huì)有不同的教法，這大概就是因材施教吧。我十分關(guān)注老師上課的語(yǔ)言、形式、技巧和學(xué)生的反應(yīng)等。如何調(diào)動(dòng)課堂的氣氛，這都是我要學(xué)習(xí)的地方。
多聽(tīng)課，還要聽(tīng)好每一節(jié)課。因此，每聽(tīng)完一節(jié)課，我就得授課老師討論一下聽(tīng)課的情況，做一些小結(jié)。有時(shí)還會(huì)把聽(tīng)課過(guò)程中吸收到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同伴一起分享，進(jìn)一步鞏固聽(tīng)課效果，為下階段的教學(xué)做好準(zhǔn)備。
2．虛心請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)湔n
在學(xué)校我主要是跟我的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，她對(duì)我也很負(fù)責(zé)很熱心，總是盡心的幫我解決教學(xué)中的難題�？偟膩�(lái)說(shuō)，她的教學(xué)風(fēng)格比較開(kāi)放，不喜歡按部就班，總是把課堂的話語(yǔ)權(quán)教給學(xué)生，以學(xué)生學(xué)為主，老師再進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。他把班里的學(xué)生分為六組，經(jīng)常采用小組討論，小組競(jìng)賽的方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，同時(shí)也活躍了課堂氣氛，并且讓他們懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這些對(duì)我的教學(xué)講課產(chǎn)生了很大的影響，我也盡量的把它們都應(yīng)用在課堂上，并且取得了一定的成效。
正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。課堂上老師嫻熟自然的語(yǔ)言，隨手拈來(lái)的廣博得知識(shí)、自然的過(guò)渡等，除了有經(jīng)驗(yàn)的積累，更重要的是經(jīng)過(guò)了精心的準(zhǔn)備。只有做好課前的準(zhǔn)備工作才能順利上好每一節(jié)課。因此，除了認(rèn)真批改作業(yè)，我會(huì)把較多的精力投入到備課當(dāng)中。備課不是單純地看教材，而是在熟悉教
材的基礎(chǔ)上梳理教材的內(nèi)容，深入挖掘教材的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，緊扣課文的重點(diǎn)難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)程序。經(jīng)過(guò)了自己的思考，寫(xiě)出了較為詳細(xì)的教案，在老師的指導(dǎo)下不斷地修改完善。
3．把握機(jī)會(huì)，上好每節(jié)課
在實(shí)習(xí)期間，我也經(jīng)常走上講臺(tái)親自給學(xué)生們上課。剛開(kāi)始上課，還會(huì)稍許有點(diǎn)緊張，后面慢慢地習(xí)慣，課堂的談吐、舉止等也越來(lái)越自然。每次授課我都是把自己從別的老師那學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到我的課堂，把課堂的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，常常增加一些互動(dòng)的環(huán)節(jié)，時(shí)不時(shí)提問(wèn)學(xué)生，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，師生共同來(lái)解答。就避免了學(xué)生走神和不專心。
當(dāng)我上第一堂真正意義上的語(yǔ)文課時(shí)，出現(xiàn)了“教學(xué)任務(wù)未完成”“重點(diǎn)不突出”“教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)渡不自然”等問(wèn)題。指導(dǎo)老師指出了我上課的不足與缺點(diǎn)，并提出了相關(guān)建議。我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，在以后的聽(tīng)課和寫(xiě)教案過(guò)程中就有了針對(duì)性。
通過(guò)了聽(tīng)課和實(shí)踐，開(kāi)始有了進(jìn)步。這時(shí)，指導(dǎo)老師給了我多次機(jī)會(huì)，嘗試上不同文體、不同類型的課，從古代的詩(shī)文到現(xiàn)代傳記文體到現(xiàn)代散文，從習(xí)題課講評(píng)到新課的授課到作文課的評(píng)講，從不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。我的教學(xué)設(shè)計(jì)理念和教學(xué)方式都很好，但是由于經(jīng)驗(yàn)不足，收到的效果不太理想。我總結(jié)出了三大問(wèn)題：一是引導(dǎo)能力有待提高；二是預(yù)設(shè)與生成未能很好地結(jié)合；三是激勵(lì)教育做得不夠。我全身心投入到備課當(dāng)中，針對(duì)自己的不足各個(gè)擊破。
回想起來(lái)，在南航附中一學(xué)期的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，仍然歷歷在目。這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓自己學(xué)習(xí)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我學(xué)會(huì)了如何輕松自如地授課，如何處理與學(xué)生的關(guān)系，如何在教與學(xué)中成長(zhǎng)自我。感謝所有指導(dǎo)我、給予我?guī)椭睦蠋煟x謝您們，讓我成長(zhǎng)不少。在未來(lái)的工作中，我一定會(huì)爭(zhēng)取努力成為一名合格的教育工作者。
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