教師實(shí)習(xí)自我鑒定范文（通用18篇）
自我鑒定是對(duì)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)或工作進(jìn)行回顧檢查并分析評(píng)價(jià)，自我鑒定可以使我們更有效率，讓我們抽出時(shí)間寫寫自我鑒定吧。自我鑒定你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家整理的教師實(shí)習(xí)自我鑒定范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師實(shí)習(xí)自我鑒定 1
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生一進(jìn)校就做五年級(jí)的班主任。通過(guò)向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點(diǎn)。在工作中注意：
1、制定切實(shí)有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委自主管理的能力。鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
2、充分利用課間談話和班會(huì)課。抓住和學(xué)生們溝通的時(shí)間，了解班級(jí)情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問(wèn)題�；蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會(huì)課是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地。
3、關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對(duì)此，我拿出了極大的'耐心，通過(guò)家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變�，F(xiàn)在我班已經(jīng)逐步向著一個(gè)既有著嚴(yán)格的制度，又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地。
英語(yǔ)教學(xué)工作我所任教的是三年級(jí)和五年級(jí)共四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。面對(duì)這兩個(gè)有一定年齡差距的年段，我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語(yǔ)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂(lè)、簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂(lè)求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵(lì)自己“english，icando”“english，icansay”。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課，認(rèn)真記錄，積極參與評(píng)課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用、一年來(lái)，我在學(xué)校開了多次公開課。通過(guò)開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師的好評(píng)。
總體上來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)從大學(xué)校園走進(jìn)小學(xué)校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化，從一個(gè)被教育者變成了教育工作者。在這樣一個(gè)變化的過(guò)程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會(huì)有回報(bào)的。
教師實(shí)習(xí)自我鑒定 2
在實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)班主任兼數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師，不僅積累了初步的班級(jí)管理和數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻地體會(huì)到教育無(wú)處不在，在講臺(tái)上要為人師表，以身作則。
在教學(xué)工作方面，試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀教師的課，認(rèn)真做好聽課記錄。認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同的`特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對(duì)，教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，積極借鑒其他老師的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。
在班主任工作方面，通過(guò)班主任工作實(shí)踐，我感受到了班主任工作的細(xì)致和辛苦。我認(rèn)為只有與學(xué)生交朋友，形成良好的師生關(guān)系，充分了解學(xué)生，才能更好地展開教學(xué)。熱心真誠(chéng)面對(duì)每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。在班級(jí)管理上，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真對(duì)待，細(xì)致入微，保證各項(xiàng)工作到位。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，我缺乏課堂教學(xué)的實(shí)踐知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，主題擴(kuò)展不夠自然、不能充分考慮學(xué)生的實(shí)際需要、課堂臨場(chǎng)應(yīng)變能力差、一些基本的教學(xué)技能常規(guī)策略需強(qiáng)化；課堂操作方面，課堂中缺乏師生互動(dòng)或與學(xué)生的交流不自然、不自信，在以后的備課過(guò)程中，
我更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來(lái)龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說(shuō)我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，使我明白，在未來(lái)，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。
教師實(shí)習(xí)自我鑒定 3
時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙般匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)快一個(gè)月了，在這短短的一個(gè)月中，讓我感覺(jué)自己成長(zhǎng)了許多，從象牙塔邁出的第一步走的特別的穩(wěn)重，也要感謝學(xué)校給我提供這樣一個(gè)展示自己的平臺(tái)，讓我學(xué)會(huì)如何面對(duì)真實(shí)的社會(huì)以及學(xué)校生活。特別是由學(xué)生到老師的一種轉(zhuǎn)變。
對(duì)于每個(gè)人而言，第一次總是很難忘的，特別是像我們這種第一次站上講臺(tái)，面對(duì)著底下幾十雙眼睛，其意義可想而知。而在這一個(gè)月中，也讓我體驗(yàn)了許多第一次，第一次踏上xx中學(xué)——這片我余下幾個(gè)月生活與學(xué)習(xí)的熱土，第一次在xx多雙渴望的眼睛注視下，和他們說(shuō)話，講課以及交流。這并不像普通的實(shí)習(xí)那樣看起來(lái)輕松，因?yàn)闆](méi)有指導(dǎo)老師在旁邊，這讓一切都必須自己摸索�，F(xiàn)在想來(lái)，與我換崗的老師對(duì)我也是相當(dāng)?shù)男湃蔚�，第一天去學(xué)校后，在把我介紹與學(xué)生后，就讓我開始帶課�？梢韵胂螅耶�(dāng)時(shí)是很緊張的，當(dāng)時(shí)是帶的初一學(xué)生，在進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和上我的體育課的要求后，就進(jìn)行教學(xué)任務(wù)——廣播操《舞動(dòng)青春》，第一次上課的過(guò)程遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我想象中得輕松，由于初次與學(xué)生見面，大部分學(xué)生還是很聽話，課堂紀(jì)律維持的還是很不錯(cuò)的，但依然有個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，還好我事先有所準(zhǔn)備，已經(jīng)大致想了一遍第一堂課會(huì)遇到哪些問(wèn)題與解決方法，所以第一節(jié)課還是有條不紊的在預(yù)定計(jì)劃中進(jìn)行，但自己還是有點(diǎn)不足的地方，由于自己初次上課，導(dǎo)致時(shí)間上沒(méi)有把握好，下課時(shí)教學(xué)任務(wù)沒(méi)有完成，拖了一點(diǎn)時(shí)間的堂�？傮w而言，效果還是很不錯(cuò)的，學(xué)生都很聽我的話，這點(diǎn)讓我還是很開心的`。
這一個(gè)月對(duì)于課堂教學(xué)，總體感覺(jué)還是不錯(cuò)的。但我覺(jué)得實(shí)習(xí)不僅僅只有課堂上課這么簡(jiǎn)單，因?yàn)閷?shí)習(xí)生活是方方面面的，比如與學(xué)校的一些老體育老師的交流與配合，他們身上畢竟有著幾十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槭莻�(gè)比較偏僻的農(nóng)村學(xué)校，所以除我外，在我們學(xué)校另外有兩個(gè)快要退休的老教師。俗話說(shuō)，家有一老，如有一寶。老教師的經(jīng)驗(yàn)之豐富是不言而喻的，與他們交流是件很讓人受益匪淺的事情，其中一個(gè)老師是我們學(xué)校專門帶射擊隊(duì)的——射擊隊(duì)是我校的一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。這讓我有幸能夠?qū)W習(xí)到對(duì)于射擊這個(gè)不是很普及的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是如何進(jìn)行訓(xùn)練的。還有就是如何和自己宿舍的老師相處，我想這也是一門學(xué)問(wèn)，由于和大家是初次見面，在自我介紹的時(shí)候我都是讓大家叫我——小x，因?yàn)槲夷挲g是最小的。在宿舍，我都以一種謙卑的態(tài)度，認(rèn)真向每個(gè)老師學(xué)習(xí)如何和學(xué)生相處，在一個(gè)月中，我和宿舍的老師相處的還是很愉快的。
總體來(lái)說(shuō)，這一個(gè)月收獲還是很多的，xx前一天舉行的全校xx運(yùn)動(dòng)會(huì)在其他兩位體育老師的配合下成功的舉行，算是這一個(gè)月來(lái)最有成就感的一件事了吧。這一個(gè)月自我覺(jué)得還是很有進(jìn)步的，當(dāng)然這和學(xué)院工作是分不開的。我相信后面的實(shí)習(xí)生活會(huì)越來(lái)越順利的。
教師實(shí)習(xí)自我鑒定 4
不知從什么時(shí)候起，我已經(jīng)開始覺(jué)得心里有些不安了。當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候，我懷著一顆期待的心情等待著，但當(dāng)日子真正來(lái)臨的時(shí)候，我覺(jué)得有些留戀不舍，甚至感到心痛。
時(shí)光如白駒過(guò)隙一般匆匆走過(guò)，每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)，一直到它的隕落，這四個(gè)月就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們?cè)谝黄鹱鲇螒颍谝黄鸪�、跳舞�?/p>
頂崗實(shí)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面，古人常說(shuō)：聽不如看，看不如做。在本次長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間，我們從各個(gè)方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。
四個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒有了親密的接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓他們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，喜歡聽你講的課。怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。
實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，為人處事也學(xué)到了許多，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。
這四個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好。
實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的.方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。
在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合是多么困難的一件事，盡管如此，也要努力在實(shí)踐中嘗試和運(yùn)用。
幼教本來(lái)就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。
通過(guò)實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)。作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，還需要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。在工作中，要不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，平時(shí)遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，都要盡量去完成。
教師實(shí)習(xí)自我鑒定 5
實(shí)習(xí)是一次累與快樂(lè)交織著的實(shí)踐。我始終相信“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”這一詩(shī)句，要想得到很好的鍛煉，就必須有百折不撓、鍥而不舍的精神。然而正因?yàn)榭�，才�?huì)有更多的收獲，才會(huì)有更大的樂(lè)趣。從教學(xué)工作到班主任工作，從熬夜奮戰(zhàn)到課外活動(dòng)，無(wú)不體現(xiàn)著累與快樂(lè)交織著。實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任七年級(jí)（1）班的語(yǔ)文實(shí)習(xí)老師以下是我在教學(xué)工作方面的一些經(jīng)驗(yàn)和感想。
1、多聽課且聽好每一節(jié)課
我盡可能多聽課，聽不同老師的課。每個(gè)老師都有自己的獨(dú)特風(fēng)格，我從中受益匪淺。有的老師給人一種穩(wěn)重的感覺(jué)，上課慢條斯理、有條不紊；有的老師語(yǔ)速很快很流暢，跳躍性很大；有的老師以傳統(tǒng)的教學(xué)模式授課，而有的老師在嘗試著新課標(biāo)……我十分關(guān)注老師上課的語(yǔ)言、形式、技巧和學(xué)生的反應(yīng)等。如何調(diào)動(dòng)課堂的氣氛，這都是我要學(xué)習(xí)的地方。
多聽課，還要聽好每一節(jié)課。因此，每聽完一節(jié)課，我就得授課老師討論一下聽課的情況，做一些小結(jié)。有時(shí)還會(huì)把聽課過(guò)程中吸收到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同伴一起分享，進(jìn)一步鞏固聽課效果，為下階段的教學(xué)做好準(zhǔn)備。
2、虛心請(qǐng)教，用心備課
正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。課堂上老師嫻熟自然的語(yǔ)言，隨手拈來(lái)的廣博得知識(shí)、自然的過(guò)渡等，除了有經(jīng)驗(yàn)的積累，更重要的是經(jīng)過(guò)了精心的準(zhǔn)備。只有做好課前的準(zhǔn)備工作才能順利上好每一節(jié)課。因此，除了認(rèn)真批改作業(yè)，我會(huì)把較多的精力投入到備課當(dāng)中。
備課不是單純地看教材，而是在熟悉教材的基礎(chǔ)上梳理教材的內(nèi)容，深入挖掘教材的`各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，緊扣課文的重點(diǎn)難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)程序。經(jīng)過(guò)了自己的思考，寫出了較為詳細(xì)的教案，在老師的指導(dǎo)下不斷地修改完善。
3、把握機(jī)會(huì)，上好每一節(jié)課
見習(xí)后，我開始走上講臺(tái)。為了慢慢適應(yīng)課堂氣氛，體驗(yàn)真實(shí)的課堂，我是從習(xí)題課向新課過(guò)渡。一開始我上的是試卷講評(píng)課。我以為評(píng)講試卷很簡(jiǎn)單，只要把問(wèn)題講解清楚即可。整一節(jié)課都是我一人在滔滔不絕地講，課堂很安靜，我也不知道學(xué)生聽明白了多少。課間馬上請(qǐng)教指導(dǎo)老師，上重復(fù)課時(shí)就有所進(jìn)步了。我主要增加了一些互動(dòng)的環(huán)節(jié)，時(shí)不時(shí)提問(wèn)學(xué)生，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，師生共同來(lái)解答。這就避免了學(xué)生走神和不專心。
當(dāng)我上第一堂真正意義上的語(yǔ)文課時(shí)，出現(xiàn)了“教學(xué)任務(wù)未完成”“重點(diǎn)不突出”“教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)渡不自然”等問(wèn)題。指導(dǎo)老師指出了我上課的不足與缺點(diǎn)，并提出了相關(guān)建議。我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，在以后的聽課和寫教案過(guò)程中就有了針對(duì)性。通過(guò)了聽課和實(shí)踐，開始有了進(jìn)步。這時(shí)，指導(dǎo)老師給了我多次機(jī)會(huì)，嘗試上不同文體、不同類型的課，從古代的詩(shī)文到現(xiàn)代傳記文體到現(xiàn)代散文，從習(xí)題課講評(píng)到新課的授課到課的評(píng)講，從不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。
教師實(shí)習(xí)自我鑒定 6
教師實(shí)習(xí)是培養(yǎng)未來(lái)教育工作者的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，提升教學(xué)能力與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在本次實(shí)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了作為一名教師的責(zé)任和使命，也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。以下是我對(duì)這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷的自我鑒定與總結(jié)。
首先，本次實(shí)習(xí)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師的責(zé)任重大。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深入了解學(xué)生的家庭背景和個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。因此，我努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，并盡力滿足他們的學(xué)習(xí)需求。我意識(shí)到，作為一名教師，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自我，以更好地引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。
其次，實(shí)習(xí)讓我深刻意識(shí)到教育教學(xué)需要豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和靈活的教學(xué)方法。在實(shí)習(xí)中，我遇到了各種教學(xué)挑戰(zhàn)，例如學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)能力差異大等問(wèn)題。為了解決這些問(wèn)題，我主動(dòng)學(xué)習(xí)了教育心理學(xué)和教學(xué)策略，嘗試多種不同的教學(xué)方法，如啟發(fā)式教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等。這讓我意識(shí)到，作為一名優(yōu)秀教師，需要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和靈活的教學(xué)應(yīng)變能力，以更好地適應(yīng)不同學(xué)生的需求。
再者，本次實(shí)習(xí)也讓我對(duì)學(xué)校管理和組織方面有了更深刻的'認(rèn)識(shí)。我深入了解了學(xué)校的管理制度和教育教學(xué)計(jì)劃，參與了學(xué)�；顒�(dòng)的組織與管理。通過(guò)實(shí)踐，我明白了學(xué)校管理的復(fù)雜性和重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到作為一名教師，需要與學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)密切合作，共同為學(xué)生提供更好的教育資源和環(huán)境。
最后，通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我也更加自信、成熟和有責(zé)任感。實(shí)習(xí)讓我鍛煉了處理突發(fā)事件和應(yīng)變能力，也提升了我的溝通和協(xié)作能力。我相信這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的未來(lái)教育工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，讓我更好地適應(yīng)教育行業(yè)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
綜上所述，本次實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀教師而努力奮斗。同時(shí)，我也意識(shí)到教育工作需要全身心的投入和無(wú)限的耐心，我將牢記使命，熱愛教育事業(yè)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。感謝本次實(shí)習(xí)給予我的寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓我更加堅(jiān)定了成為一名教育工作者的決心。
教師實(shí)習(xí)自我鑒定 7
教師的職責(zé)是教學(xué)生他們所知道的，除了教他們知識(shí)，也教他們一些生活的真理。讓學(xué)生理解和掌握。這不僅要求教師徹底理解知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)如何與學(xué)生溝通，如何讓學(xué)生掌握，如何盡可能準(zhǔn)確地表達(dá)他們的意圖。作為一名新老師，我剛到，總有一些學(xué)生表現(xiàn)出懶惰的態(tài)度。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合，通過(guò)不斷與同學(xué)交談，主動(dòng)了解他們的情況，我和同學(xué)們慢慢開始了解對(duì)方。
實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)班主任，我每天在課間鍛煉時(shí)保持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做思想工作。教師節(jié)期間，在原班主任的指導(dǎo)和支持下，在學(xué)生的積極配合下，我舉辦了以尊師重教為主題的班刊展覽，得到了師生的極大肯定。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我深深感受到上一堂課很容易，但上一堂精彩的課卻很難！需要很大的努力。在教學(xué)之前，我認(rèn)真聽了很多其他老師的課。我也從他們的教學(xué)中學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧！同時(shí)，我會(huì)在每節(jié)課前備課，畫出重點(diǎn)，詳細(xì)講解。對(duì)于未知的地方，我會(huì)謙虛地咨詢其他老師。有時(shí)候會(huì)把每節(jié)課的`詳細(xì)教案和課件資料都準(zhǔn)備好，交給教導(dǎo)主任檢查修改。
在我的整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中，我以對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度每一件事。我在實(shí)踐活動(dòng)中有了很大的進(jìn)步，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，真的受益匪淺，這讓我積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成為一名光榮的人民教師。同時(shí)，它也讓我意識(shí)到，在教學(xué)過(guò)程中，如果時(shí)間把握不當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)不能在有限的40分鐘內(nèi)完成，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節(jié)往往會(huì)出現(xiàn)遺漏，給學(xué)生造成一定的理解困難。因此，我認(rèn)為，作為一名師范生，我們需要不斷努力實(shí)踐，追求未來(lái)的進(jìn)步。
雖然在實(shí)習(xí)期間有些辛苦和忙碌，但這對(duì)我的生活是一個(gè)很大的有益嘗試和磨練。我深刻認(rèn)識(shí)到教師必須不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的科學(xué)文化和素養(yǎng)。在日常工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校安排的機(jī)會(huì)向其他學(xué)校的教師學(xué)習(xí)，吸收他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)。盡量針對(duì)所有學(xué)生，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
教師實(shí)習(xí)自我鑒定 8
首先是觀摩實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)和班主任工作。在一星期的時(shí)間內(nèi)我基本熟識(shí)了實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)運(yùn)作，然后就到我實(shí)施教學(xué)活動(dòng)了。教學(xué)前備課寫教案是當(dāng)務(wù)之急，要把教案的詳細(xì)內(nèi)容的完整性及教案的有序排列，如課題、教材、班級(jí)、課時(shí)、老師，再是課程類型、教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法和運(yùn)用教具及教學(xué)過(guò)程等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)、老師的指導(dǎo)我寫的教案從起先的雜亂無(wú)序到后面的高質(zhì)量完成，還有課件制作均為上乘之作，受到原任老師的一樣贊成。
在上課前的前倆周的實(shí)習(xí)上課教學(xué)，我表現(xiàn)出驚慌，語(yǔ)言表達(dá)、課堂講解和教學(xué)組織都不盡人意，但經(jīng)指導(dǎo)老師的反復(fù)指引、引導(dǎo)，漸漸擺脫了畏怯心理，而進(jìn)入到良好的教學(xué)狀態(tài)。教學(xué)心態(tài)和教學(xué)實(shí)力、教學(xué)效果均得到極大的提高與改善，當(dāng)為期八周的在校實(shí)習(xí)即將結(jié)束時(shí)，我感受收獲良多，對(duì)如何去當(dāng)好一名合格的老師增加了信念。
總之在教化實(shí)習(xí)期間，學(xué)生們能夠根據(jù)指導(dǎo)老師的要求去仔細(xì)備課，并仔細(xì)寫好教案，做到對(duì)教材的熟識(shí)；上課時(shí)做到教態(tài)自然、語(yǔ)言規(guī)范、表達(dá)流暢、有層次感有重點(diǎn)及難點(diǎn)，講課力求生動(dòng)、自然。與學(xué)生互動(dòng)達(dá)到最佳課堂效果。而且作為美術(shù)、書法專業(yè)課，課前的示范圖打算很重要，能使學(xué)生的`心情熱情更加精神集中，因此我頗費(fèi)心力、功夫去打算。我為了能調(diào)動(dòng)學(xué)生的上課情趣，應(yīng)用多媒體和多樣教具教學(xué)，板書按排有序，文字工整規(guī)范等等。
班主任工作是實(shí)習(xí)中的重要內(nèi)容，我非常重視。在原班主任的帶領(lǐng)下，首先對(duì)班里的狀況進(jìn)行各方面的調(diào)查，然后有針對(duì)性的制定班主任工作安排，主動(dòng)開展各項(xiàng)工作。在當(dāng)班主任工作期間，做好班上日常工作，如帶學(xué)生早讀、組織眼保健操和廣播體操，與學(xué)生閑聊從中了解思想動(dòng)態(tài)等。還有細(xì)心請(qǐng)教原班主任管理班級(jí)的方法和技巧，比如怎樣有效地表?yè)P(yáng)和指責(zé)學(xué)生等。另外多參與集體活動(dòng)，如在�？谠囼�(yàn)中學(xué)中學(xué)部的實(shí)習(xí)生，組織班上同學(xué)參與學(xué)校組織的歌詠競(jìng)賽，并且還拿到了獎(jiǎng)項(xiàng)，還有參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)并付出極大的努力。
在向原任班主任老師獲得帶班閱歷的同時(shí)，學(xué)會(huì)如何帶班、如何當(dāng)好班主任。即注意個(gè)別教化又關(guān)注大多數(shù)同學(xué)的思想狀況。對(duì)于得才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，著重在培育提高。再有和家長(zhǎng)溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐性去和孩子溝通，多多留意培育孩子良好的品德習(xí)慣，另外適時(shí)召開主題班會(huì)，做到形式多樣及豐富多彩，如陳志博、劉黎紅同學(xué)表現(xiàn)不錯(cuò)。通過(guò)擔(dān)當(dāng)班主任，同學(xué)們的工作實(shí)力大大增加，并與學(xué)生產(chǎn)生了情感，得到了大家的認(rèn)可。
教師實(shí)習(xí)自我鑒定 9
xx年來(lái)，我將開始自己的事業(yè)，一路上可能會(huì)遇到挫折和磨難，但我有信心打敗他們。因?yàn)檫@是我的理想，這是我一直渴望和追求的現(xiàn)在和未來(lái)。無(wú)論如何，我會(huì)盡力在自己的教學(xué)中教好每一個(gè)學(xué)生，希望每一個(gè)學(xué)生都能因?yàn)榇嬖诙幸恍┨厥獾某砷L(zhǎng)。這是我教學(xué)的初衷，我會(huì)堅(jiān)定不移地堅(jiān)持下去，實(shí)施下去。
在這次實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)小問(wèn)題。首先，我剛畢業(yè)，沒(méi)有那么大的威懾力。當(dāng)學(xué)生們看到我時(shí)，他們認(rèn)為我很年輕。幾個(gè)學(xué)生課后對(duì)我說(shuō)：老師，你和我妹妹差不多大了！當(dāng)我聽到它時(shí)，我有點(diǎn)震驚，所以我問(wèn)他，你覺(jué)得老師有多大！十八歲吧！二十歲！我覺(jué)得二十五！聽著學(xué)生們嘰嘰喳喳的`回答，我也笑了。然而，這件事也反映出我的外表仍然需要改變。作為一名教師，首先，形象非常重要。作為一名教師，我不能給學(xué)生帶來(lái)不正確或沒(méi)有學(xué)習(xí)性質(zhì)的形象。雖然我的形象只是看起來(lái)相對(duì)較小，但老師的形象更平靜會(huì)讓學(xué)生感到更安全和依賴，所以通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我也明白教師不僅是精神上的，而且是形象上的，給學(xué)生足夠的信任感和向上的感覺(jué)！在今后的教學(xué)生活中，我也會(huì)更加關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，改進(jìn)它，糾正它。
其次，我也意識(shí)到我教學(xué)的一個(gè)缺點(diǎn)是我沒(méi)有太多的想法。在學(xué)校，我們經(jīng)常按照常規(guī)練習(xí)課堂，但當(dāng)我們真正進(jìn)入正式工作時(shí)，這種方法是不可行的。雖然它讓我們看起來(lái)更自信，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這需要我們不斷的思考和創(chuàng)新。要做好教育工作，就要不斷創(chuàng)新和突破，切記不要思考進(jìn)取，留在原地。所以堅(jiān)持這些變化，我相信我可以在未來(lái)的工作中完成一個(gè)非常成功的任務(wù)，也可以讓這個(gè)職業(yè)達(dá)到一個(gè)高度！
教師實(shí)習(xí)自我鑒定 10
首先，在教學(xué)實(shí)習(xí)中，我意識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)之一是溝通能力較強(qiáng)。在與學(xué)生和其他老師的交流中，我能夠清晰地表達(dá)自己的思想，使得教學(xué)目標(biāo)更容易被理解和接受。此外，我也擅長(zhǎng)傾聽他人的意見和建議，能夠及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以更好地滿足學(xué)生的需求。
其次，我的教學(xué)風(fēng)格比較活潑，能夠吸引學(xué)生的注意力。我善于利用多媒體等教學(xué)工具，結(jié)合豐富的教學(xué)內(nèi)容，使課堂變得生動(dòng)有趣，學(xué)生參與度較高。這種教學(xué)方式有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
然而，我也意識(shí)到了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我的時(shí)間管理能力還有待提高。在教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)環(huán)節(jié)花費(fèi)過(guò)多時(shí)間，導(dǎo)致后續(xù)內(nèi)容無(wú)法完全呈現(xiàn)。因此，我需要更加合理地安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保教學(xué)內(nèi)容的完整呈現(xiàn)。
另外，我在教學(xué)實(shí)習(xí)中也發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)科知識(shí)和課程設(shè)計(jì)方面還存在一定的不足。我需要更加深入地學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，更好地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以提高教學(xué)的`質(zhì)量和深度。
為了改進(jìn)上述不足，我將采取以下措施：首先，我會(huì)加強(qiáng)時(shí)間管理的能力，從每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置、預(yù)留時(shí)間等方面進(jìn)行調(diào)整，確保教學(xué)過(guò)程的順暢進(jìn)行。其次，我會(huì)積極主動(dòng)地向老師請(qǐng)教，多參加教研活動(dòng)，不斷提高自己的學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)水平。
最后，我會(huì)注重對(duì)學(xué)生的個(gè)性化關(guān)懷，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感變化，盡可能給予他們更多的支持和幫助，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
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作為實(shí)習(xí)教師，在兩個(gè)月的工作實(shí)踐中，我積累了不少深刻的體會(huì)，盡管是一位實(shí)習(xí)教師教師，但是的氛圍已經(jīng)深深感染了我，使我在xx的工作歲月每一天都充滿了新鮮，充滿了收獲。
剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對(duì)孩子的熱愛，我常常會(huì)不自覺(jué)地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛他們。我相信孩子在幼年時(shí)需要更多的愛，在離開家人的時(shí)候，老師就是她的信賴對(duì)象。尤其這次接了低年級(jí)，初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境，出現(xiàn)了各種情況，在我的帶教老師xx老師的言傳身教中，我懷著一顆真實(shí)而柔軟的心，包容每個(gè)孩子，漸漸地，孩子們和我熟悉起來(lái)，也樂(lè)意來(lái)上課了�，F(xiàn)在，孩子們和我的感情很好，他們已經(jīng)用他們的行動(dòng)來(lái)與我的感情呼應(yīng)，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛上了音樂(lè)課，愛上了老師，正如一句話：“也許你只給孩子一分，但孩子會(huì)回報(bào)你十分，百分，甚至更多�！蔽液芨吲d自己走好了第一步。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊！
試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀音樂(lè)教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時(shí)，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。
教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書上沒(méi)有涉及到的知識(shí)，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，比如有一次我在教授一個(gè)小附點(diǎn)節(jié)奏，學(xué)生怎么也唱不好。我就把每一個(gè)音符的時(shí)值都分解組合，可是到最后，學(xué)生還是唱不好。后來(lái)只好向指導(dǎo)老師請(qǐng)教此處該如何表達(dá)。原來(lái)，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有些知識(shí)點(diǎn)是不需要解得太透。讓學(xué)生模仿就可以了。比如說(shuō)可以模仿夏天的知了聲。
通過(guò)這次的經(jīng)驗(yàn)，我深感不能以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì)是一個(gè)無(wú)法理解的地方，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我就不在像以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)趣味性地向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說(shuō)我講得較有趣。這讓我感到很欣慰。
在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，我從他們?cè)嘀魅文抢飳W(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的，但是我也沒(méi)有完全照搬，第一是我覺(jué)得我的身份畢竟與他們?cè)嘀魅尾煌�。第二是我覺(jué)得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不像原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢(shì)所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。所以，在與學(xué)生的.長(zhǎng)期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說(shuō)我和實(shí)習(xí)班上一位同學(xué)談心的時(shí)候，她告訴我她讀二年級(jí)時(shí)成績(jī)很好，幾乎每次考試都是班上的前幾名，數(shù)學(xué)成績(jī)猶為突出，用她自己的話說(shuō)就是“那時(shí)侯學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)直就是一種樂(lè)趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅整體成績(jī)直線下降，就連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問(wèn)及其中的原因時(shí)，她告訴我，由于一次考試的失誤，她就失去了信心，再加上高年級(jí)的要比低年級(jí)要難，使她的成績(jī)更加后退了，以至于現(xiàn)在對(duì)讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去學(xué)舞蹈算了。而這些她都沒(méi)有和原班主任說(shuō)過(guò)，原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒(méi)有直接反對(duì)她的觀點(diǎn)，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰(shuí)輕誰(shuí)重，并引導(dǎo)她自覺(jué)得把心思放到了學(xué)習(xí)上來(lái)。
雖然說(shuō)我的教育道路才剛起了個(gè)頭，但是我對(duì)自己未來(lái)的路充滿了憧憬，也充滿了信心，我為自己身為一名教師而驕傲！
教師實(shí)習(xí)自我鑒定 12
作為成為一名教師的開始——的確也沒(méi)有埋了萬(wàn)事開頭難的名言，遇見的問(wèn)題，難以解決的問(wèn)題，解決不了的問(wèn)題都一一而來(lái)，到今天我?guī)缀跬浟藢?shí)開始時(shí)候的樣子，卻天天重復(fù)著實(shí)的一貫——各種心情：激動(dòng)、開心、煩躁、憂傷還有累和感動(dòng)……
轉(zhuǎn)眼就要實(shí)完畢，總結(jié)到了眼前。我知道，這是清點(diǎn)收獲的時(shí)候，想想，哈哈，也還真不少：和學(xué)生接觸多了，教學(xué)技巧進(jìn)步了，處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)多了，心理素質(zhì)強(qiáng)了，對(duì)為教育事業(yè)奮斗的理解深了，體會(huì)到教育現(xiàn)狀了，感受到我們作為年輕教師的職責(zé)了，任重而道遠(yuǎn)，我清晰的知道，我們的時(shí)代需要我們的創(chuàng)造。
剛開始實(shí)，懷了浪漫的夢(mèng)生活，終于撞上了現(xiàn)實(shí)的碑，一度受傷和流血，差點(diǎn)要就地埋了自己，好在年輕就是會(huì)有為——不僅是自己，也有前輩長(zhǎng)輩們的幫助和支持，還有朋友們的各種鼓勵(lì)——你就找到了事做，在他們的指引下，你也就找到了正確的方向，慢慢的思考，慢慢的進(jìn)步，突然有一天發(fā)現(xiàn)，自己還不錯(cuò)——這就是實(shí)的第一步。
后面的日子，特別感謝指導(dǎo)老師以及一切給予我無(wú)私幫助的老師，是你們讓我加快了成長(zhǎng)的步伐，你們的力量推動(dòng)著我，感受到你們的誠(chéng)摯關(guān)懷，我歌且謠。學(xué)校也給予我們特別的關(guān)注，給予我們更多的鍛煉機(jī)會(huì)，給予我們更多的肯定和鼓勵(lì)，這一切都是我們實(shí)生增長(zhǎng)知識(shí)能力的基石。在xx小學(xué)——第一次在一個(gè)學(xué)校工作一學(xué)期，那里的尊敬的老師和可愛的學(xué)生以及學(xué)校的特色辦學(xué)之路都給了我很深刻的印象，那里是我的實(shí)起點(diǎn)，在那段時(shí)間里，學(xué)到很多寶貴的東西：務(wù)實(shí)了教學(xué)，了解了學(xué)生，學(xué)了經(jīng)驗(yàn)，甚至還有關(guān)于學(xué)校如何發(fā)展之類的方面。后面的實(shí)雖然離開了二完小，但是它在這幾個(gè)月實(shí)中的收獲是很多很大的。
上個(gè)學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，我們知道要繼續(xù)實(shí)，在二完小實(shí)了一學(xué)期了，我向教育局申請(qǐng)了下鄉(xiāng)——如愿以償，我到了現(xiàn)在的學(xué)校——xx小學(xué)——這是一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)，這是一個(gè)美麗的學(xué)校。
經(jīng)過(guò)一兩周的適應(yīng)，我發(fā)現(xiàn)這里的管理很親民，這里的教師很和藹，這里的學(xué)生很懂事，這里的環(huán)境也很不錯(cuò)，令我更喜歡的是——這里的鍛煉機(jī)會(huì)更多——這是我夢(mèng)寐以求的，可以想象，我會(huì)在這里受到多少春風(fēng)春雨的滋潤(rùn)。
首先是在教學(xué)上，真正的有系統(tǒng)的`開始教學(xué)數(shù)學(xué)，處理各種問(wèn)題，解決各種問(wèn)題，思考各種沒(méi)有解決的問(wèn)題，總之，我有說(shuō)不出的收獲。
其次，在教學(xué)科學(xué)音樂(lè)美術(shù)體育上，有很大的發(fā)揮空間，有自由度，有創(chuàng)造性空間，正合我意。
最后，在向?qū)W校的學(xué)上，特別是管理，學(xué)校里有一種服務(wù)型的管理，沒(méi)有高壓，沒(méi)有強(qiáng)制，大家都愿意做應(yīng)該做的，都愿意做可以做的，沒(méi)有人說(shuō)話，是和睦一家。
現(xiàn)在，實(shí)不久就將結(jié)束，有不舍，也有激動(dòng)——終于不少是正式教師的日子越來(lái)越近了!
知道的越多，知道的漏洞也就越多。實(shí)已久，我對(duì)自己的了解也上升了很多，知道自己的很多不足，知道自己要如何如何去努力，知道自己，努力就一定可以。
期待，接下來(lái)的生活，期待，下一個(gè)總結(jié)的時(shí)候。
教師實(shí)習(xí)自我鑒定 13
自從參加工作以來(lái)，我首先以師范生“學(xué)高為師，身正為范”的師德嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)馬克思列寧主義，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育，都能有不同程度的發(fā)展，基于以上認(rèn)識(shí)，我在工作中踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好每一堂課。批好每一份作業(yè)，關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)受學(xué)生尊敬的和信賴的老師。
在學(xué)科教學(xué)方面，我時(shí)刻告誡自己要做一個(gè)科研型教師，作為一名剛參加工作的青年教師來(lái)說(shuō)，有的是一腔的熱情，和對(duì)職業(yè)的堅(jiān)定信念，而缺少的'是老教師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此我要虛心的向她們學(xué)習(xí)上課中教學(xué)方法、教學(xué)技能和課堂調(diào)控技能等等。在組長(zhǎng)汪老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我積極參加組里每周一次的教研活動(dòng)，與老師們一起學(xué)習(xí)新課程理念，探討教學(xué)教法。今年我們又開展了青藍(lán)工程，我們這些新徒弟更要虛心的認(rèn)真學(xué)習(xí)，要扎扎實(shí)實(shí)完成好的此項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。青年教師的成長(zhǎng)，成熟要靠自己在教學(xué)中的苦練，摸索。面對(duì)大班教學(xué)我不斷的思考，摸索，實(shí)踐。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，消除課堂死角現(xiàn)象；如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著積極制作教學(xué)用具設(shè)計(jì)靈活多樣的游戲活動(dòng)，使學(xué)生們?cè)诜e極參與的同時(shí)獲得知識(shí)；在課后，我認(rèn)真地給孩子寫評(píng)價(jià)，主動(dòng)跟孩子們交流與家長(zhǎng)溝通，不斷鼓勵(lì)后進(jìn)生，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，取得進(jìn)步。
本學(xué)期我擔(dān)任了五（x）班的副班主任工作，在班主任的幫助下，我從剛開始望著紀(jì)律松散的學(xué)生不知所措到現(xiàn)在能幫助班主任管理班級(jí)得到學(xué)生的配合，心中對(duì)每位幫助過(guò)我的老師充滿感激。以后我更應(yīng)多觀察，多問(wèn)，多做提高自己管班方面的能力。
我深知自己現(xiàn)在教學(xué)水平與一位優(yōu)秀英語(yǔ)老師的標(biāo)準(zhǔn)還相差很遠(yuǎn)，但我相信，通過(guò)學(xué)習(xí)、操作，再反思、總結(jié)，然后再學(xué)習(xí)、操作，這樣不停止、不放棄的學(xué)習(xí)，在不久的將來(lái)，我一定會(huì)取得進(jìn)步，教出一批批優(yōu)秀的小學(xué)生，實(shí)現(xiàn)一名小學(xué)英語(yǔ)教師一生不朽的價(jià)值。
教師實(shí)習(xí)自我鑒定 14
實(shí)習(xí)期就這么結(jié)束了，我回顧自己來(lái)到xx幼兒園這里工作的xx個(gè)月早已經(jīng)是滿滿的責(zé)任感，我是幼師專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，來(lái)到這里實(shí)習(xí)我感覺(jué)這是自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，早就想著能夠有一個(gè)好的工作，讓我去鍛煉，走一名幼師一直都是我的對(duì)自己職業(yè)生涯的規(guī)劃，現(xiàn)在我在不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，把過(guò)去的一些好的事情完善好，我知道自己的時(shí)間不是很多，通過(guò)實(shí)習(xí)證明自己是我求之不得的，過(guò)去在學(xué)校的時(shí)候我是沒(méi)有這種機(jī)會(huì)的，當(dāng)我也真正的步入了工作崗我才知道作為一名幼師的不易，在今后的工作當(dāng)中我一定會(huì)做的更加好，是這次的實(shí)習(xí)給了我機(jī)會(huì)，我很是感激，當(dāng)然不管是在什么時(shí)候我都會(huì)記住的，對(duì)于這幾個(gè)月來(lái)的實(shí)習(xí)我也鑒定一番。
我面對(duì)這份工作是非常認(rèn)真的`，我一直都希望能夠在工作當(dāng)中找到自己的方向，這不僅僅是我以后要去做好的一件事情，在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中我一直就本著鍛煉自己，在實(shí)踐當(dāng)中打磨自己的態(tài)度，我在學(xué)習(xí)，作為幼師我還是需要不斷的積累，剛剛畢業(yè)對(duì)于工作是沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，就像是一名畢業(yè)后的學(xué)生，初入社會(huì)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，毫無(wú)方向一樣的那種感覺(jué)，我虛心請(qǐng)教其他的老師，面對(duì)幼兒們一定要有正確的教育方式，要有足夠的耐心，因?yàn)樵诠ぷ鳟?dāng)中可能會(huì)發(fā)生各種事情，承受很多的壓力，沒(méi)有為什么就因?yàn)樽隽诉@份工作就應(yīng)該做好，這xx個(gè)月下來(lái)我也是成長(zhǎng)了，我希望能夠在未來(lái)的一段時(shí)間當(dāng)中更好給幼兒們提供好的東西。
我是渴望得到認(rèn)可的，日常的工作當(dāng)中我時(shí)刻在警醒著自己，面對(duì)那么多幼兒孩子們我保持著非常好的態(tài)度，這也是我一直都在選擇的事情，我相信只有在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我才能夠積累學(xué)習(xí)到更多的經(jīng)驗(yàn)，這xx個(gè)月下來(lái)我學(xué)習(xí)到了，體驗(yàn)到了作為一名幼師的不易，當(dāng)然現(xiàn)在我也很高興我能夠有這個(gè)機(jī)會(huì)，回顧起來(lái)依然是充滿著動(dòng)力，在今后的工作當(dāng)中這些我都會(huì)就做好，我也相信未來(lái)的工作當(dāng)中還有更難的事情在等著我，這只是我的一個(gè)開始，實(shí)習(xí)期雖然是結(jié)束了，可是我依然是渴望自己能夠進(jìn)步的更多，在這種情況下面我一直都希望自己能夠積累足夠多的經(jīng)驗(yàn)，事情不一定要有太多的曲折，但是能夠在實(shí)習(xí)當(dāng)中體會(huì)到這些我已經(jīng)是很滿足了，我一定會(huì)更加努力的。
教師實(shí)習(xí)自我鑒定 15
一、實(shí)習(xí)基本情況
在為期XX個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我有幸在XX學(xué)校XX年級(jí)XX學(xué)科擔(dān)任實(shí)習(xí)教師。這段時(shí)間里，我深入課堂，參與教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，積極協(xié)助班主任進(jìn)行班級(jí)管理，并參與了學(xué)校組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，收獲頗豐。
二、教學(xué)技能提升
專業(yè)知識(shí)應(yīng)用：通過(guò)實(shí)際教學(xué)，我將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)有效地應(yīng)用到課堂教學(xué)中，對(duì)教材內(nèi)容的把握更加精準(zhǔn)，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。
教學(xué)方法創(chuàng)新：我積極探索并嘗試多種教學(xué)方法，如情境教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，注重利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，豐富課堂內(nèi)容，提高教學(xué)互動(dòng)性。
課堂管理能力：在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我逐漸掌握了課堂管理的技巧，能夠有效地維持課堂秩序，處理突發(fā)情況，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)觀察和反思，我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行差異化管理，提高課堂教學(xué)的.有效性。
三、師德修養(yǎng)
我深知作為一名教師，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)功底，更要有高尚的師德修養(yǎng)。在實(shí)習(xí)期間，我始終秉持“學(xué)高為師，身正為范”的原則，以身作則，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，努力成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人和知心朋友。
四、存在問(wèn)題與反思
盡管在實(shí)習(xí)期間取得了一定的進(jìn)步，但我也清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的不足。例如，在課堂時(shí)間的把控上還有待提高，有時(shí)會(huì)因?yàn)橹v解過(guò)于詳細(xì)而占用過(guò)多時(shí)間；在個(gè)別情況下，處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)方法較為單一，缺乏靈活性。針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，繼續(xù)加強(qiáng)時(shí)間管理能力，拓寬解決問(wèn)題的思路，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。
五、未來(lái)展望
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀教師的決心。我將以更加飽滿的熱情和更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，投入到未來(lái)的教育教學(xué)工作中，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，努力提升自己的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。
教師實(shí)習(xí)自我鑒定 16
一、實(shí)習(xí)基本情況
在為期XX個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我有幸在XX學(xué)校XX年級(jí)XX學(xué)科擔(dān)任實(shí)習(xí)教師。這段時(shí)間里，我深入課堂，參與教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，積極協(xié)助班主任進(jìn)行班級(jí)管理，并參與了學(xué)校組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，收獲頗豐。
二、教學(xué)技能提升
專業(yè)知識(shí)應(yīng)用：通過(guò)實(shí)際教學(xué)，我將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)有效地應(yīng)用到課堂教學(xué)中，對(duì)教材內(nèi)容的把握更加精準(zhǔn)，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。
教學(xué)方法創(chuàng)新：我積極探索并嘗試多種教學(xué)方法，如情境教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，注重利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，豐富課堂內(nèi)容，提高教學(xué)互動(dòng)性。
課堂管理能力：在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我逐漸掌握了課堂管理的技巧，能夠有效地維持課堂秩序，處理突發(fā)情況，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)觀察和反思，我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行差異化管理，提高課堂教學(xué)的有效性。
三、師德修養(yǎng)
我深知作為一名教師，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)功底，更要有高尚的師德修養(yǎng)。在實(shí)習(xí)期間，我始終秉持“學(xué)高為師，身正為范”的原則，以身作則，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，努力成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人和知心朋友。
四、存在問(wèn)題與反思
盡管在實(shí)習(xí)期間取得了一定的進(jìn)步，但我也清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的不足。例如，在課堂時(shí)間的把控上還有待提高，有時(shí)會(huì)因?yàn)橹v解過(guò)于詳細(xì)而占用過(guò)多時(shí)間；在個(gè)別情況下，處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)方法較為單一，缺乏靈活性。針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，繼續(xù)加強(qiáng)時(shí)間管理能力，拓寬解決問(wèn)題的思路，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。
五、未來(lái)展望
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀教師的決心。我將以更加飽滿的熱情和更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，投入到未來(lái)的.教育教學(xué)工作中，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，努力提升自己的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。
教師實(shí)習(xí)自我鑒定是對(duì)自己在教育實(shí)習(xí)期間工作表現(xiàn)、專業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)以及個(gè)人成長(zhǎng)等方面的一次全面回顧與總結(jié)。以下是一份教師實(shí)習(xí)自我鑒定的參考模板，您可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善：
教師實(shí)習(xí)自我鑒定 17
為期XX個(gè)月的教育實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，這段寶貴的經(jīng)歷不僅讓我將所學(xué)理論知識(shí)付諸實(shí)踐，更在實(shí)踐中深刻體會(huì)到了作為一名教師的責(zé)任與使命。以下是我對(duì)自己實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)的自我鑒定：
一、教學(xué)能力提升
教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施：在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我認(rèn)真?zhèn)湔n，注重教材分析與學(xué)生學(xué)情的結(jié)合，設(shè)計(jì)出既符合課程標(biāo)準(zhǔn)又貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)多次試講與反思，我逐漸掌握了有效的教學(xué)策略，能夠靈活運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。
課堂管理：我認(rèn)識(shí)到良好的課堂管理是教學(xué)質(zhì)量的保障。實(shí)習(xí)期間，我注重建立良好的師生關(guān)系，通過(guò)制定明確的課堂規(guī)則、有效的激勵(lì)機(jī)制和適時(shí)的個(gè)別輔導(dǎo)，有效維護(hù)了課堂秩序，營(yíng)造了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
教學(xué)反思：每節(jié)課后，我都堅(jiān)持進(jìn)行教學(xué)反思，記錄教學(xué)中的亮點(diǎn)與不足，分析學(xué)生反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法與策略。這種習(xí)慣不僅幫助我快速成長(zhǎng)，也讓我更加明白“教學(xué)相長(zhǎng)”的道理。
二、職業(yè)素養(yǎng)增強(qiáng)
責(zé)任感與使命感：實(shí)習(xí)期間，我深刻感受到作為一名教師肩上的責(zé)任重大。我時(shí)刻提醒自己，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)，用心關(guān)愛每一位學(xué)生，努力成為他們成長(zhǎng)道路上的引路人。
溝通與合作：我積極與同事交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題；同時(shí)，我也注重與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
終身學(xué)習(xí)：我深知作為一名教師，必須不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)素養(yǎng)。實(shí)習(xí)期間，我利用業(yè)余時(shí)間閱讀教育書籍，參加線上線下的培訓(xùn)活動(dòng)，努力拓寬自己的視野，提升教學(xué)能力。
三、個(gè)人成長(zhǎng)與感悟
這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀教師的`決心。我意識(shí)到，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火種，引導(dǎo)他們探索未知，勇敢追夢(mèng)。在未來(lái)的教育道路上，我將繼續(xù)秉持初心，不斷前行，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，這次實(shí)習(xí)是我職業(yè)生涯中一段寶貴的經(jīng)歷，它讓我在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中成長(zhǎng)，為我未來(lái)的教育事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師實(shí)習(xí)自我鑒定 18
依據(jù)學(xué)校的安排，我有幸在文雅初中經(jīng)歷過(guò)歷時(shí)4個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教生活。在這段實(shí)習(xí)支教的旅程中，我收獲良多，為日后踏入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
在工作方面，我積極主動(dòng)，耐勞堅(jiān)毅，可以承受力并敢于創(chuàng)新。在工作上，我能夠及時(shí)完成學(xué)校布置的任務(wù)，并積極配合學(xué)校的`各項(xiàng)工作。在教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，用心講課，并在課后及時(shí)反思總結(jié)，虛心向語(yǔ)文指導(dǎo)教師李老師及其它經(jīng)驗(yàn)豐富的老師求教。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我覺(jué)得自己在教學(xué)形態(tài)、課堂語(yǔ)言和組織能力等方面都有了顯著提升。我?guī)椭笇?dǎo)教師進(jìn)行生本教學(xué)過(guò)程，并制定了有關(guān)的生本教學(xué)評(píng)價(jià)方案。
在學(xué)校的段考中，我所教授的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)名列前茅，進(jìn)步顯著。在班主任工作層面，我與班主任潘老師積極溝通，深入探討班級(jí)管理的方法，充分了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及特點(diǎn)。我主動(dòng)與家長(zhǎng)保持聯(lián)絡(luò)，共同做好學(xué)生的思想工作，并適時(shí)開展有價(jià)值的主題班會(huì)。所管理的班級(jí)在十月和十一月連續(xù)獲得校級(jí)文明課堂等榮譽(yù)。
在生活中，我待人真誠(chéng)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格執(zhí)行支教學(xué)校的規(guī)章制度。我與支教隊(duì)的同事團(tuán)結(jié)互助，配合默契，互相支持。在實(shí)習(xí)期內(nèi)，沒(méi)有看到無(wú)故缺勤、遲到或早退的情況，并與支教學(xué)校的教師和諧共處，積極交流，共同進(jìn)步。此外，我與支教學(xué)校的教師建立了濃厚的情緒。
面對(duì)未來(lái)的工作，我將更為努力拼搏，牢記自己的責(zé)任，揣著對(duì)工作的熱情，不斷提升自身的綜合能力，為以后創(chuàng)造出更為精彩的人生。
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