大學生畢業(yè)自我鑒定模板合集八篇
自我鑒定是個人對一個時間段的自我總結(jié)，自我鑒定可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫自我鑒定吧。如何把自我鑒定做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的大學生畢業(yè)自我鑒定8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大學生畢業(yè)自我鑒定 篇1
誰也不能忽略時間的作用，正如誰也不能忽略大學四年里我們的成長。在這畢業(yè)之際，既要面臨跨入社會的這件大事，也要回顧和總結(jié)過去的四年，看看過去的四年里，自己到底有了一些什么樣的成長，或者說進步。
回看大學這四年，從大一入學時懵懂不知未來在何方的我，長成現(xiàn)在這個深知自己未來要做什么事情，要成為一個什么樣的人的我，這其中也經(jīng)歷了不少。大一的我，因為不知道自己要往哪里走，便緊跟著老師的步伐，從專業(yè)課的學習入手，將專業(yè)課學好的同時，也確認了自己是一個適合走所學專業(yè)這條路的人。
到了大二的時候，我除了緊跟老師的步伐學好專業(yè)課之外，還會經(jīng)常去圖書館里去讀書，讀專業(yè)相關(guān)的書籍，也讀自己感興趣的其它書籍，將這些知識都吸收進了自己的頭腦里，既為更好地進行專業(yè)課的學習與運用，又為自己的人生增加一些厚度。在大二的時候，本人也加入了一些感興趣的社團，雖然去的不如其他社團成員那么頻繁，但也在社團活動中學到了不少，譬如團結(jié)、友善等等這些品質(zhì)，就是本人在參加社團活動時學會的。
大三是本人非常忙碌的一學年。在大三時，我們的專業(yè)課是還沒有學完的，但我們也面臨著要出外實習的任務(wù)了。和系里班里其他的同學一樣，本人也在沒有專業(yè)課要上的日子去實習單位實習，有專業(yè)課要上的日子又從外面趕回來上專業(yè)課，像大二那樣讀書的時間和機會少了許多，但閱讀外面這個世界的時間多了許多。本人正是通過大三課余時間的實習，將專業(yè)課的理論知識進行了有效的運用和轉(zhuǎn)化，更深刻地認識到本專業(yè)在實際生活中的應(yīng)用范圍了。
到了大四這一年，有了前三年理論知識的積累以及大三這一年實習經(jīng)驗的積累，大四這一年的學校生活倒顯得沒有大三那么忙碌了。在大四時，本人意識到自己通過前面三年的學習和努力，已經(jīng)變成了一個對自己所學專業(yè)知識了如指掌的“專家”了，這給了我足夠的信心去面對未來的未知，也給了我足夠的信心去從事本專業(yè)相關(guān)的工作。最值得一提的是，本人在大四下學期，也就是畢業(yè)前夕，已經(jīng)收到了理想企業(yè)的offer，畢業(yè)立即就能正式入職了！
大學生畢業(yè)自我鑒定 篇2
時間過得飛快。一想到馬上我也要畢業(yè)了，我不得不感嘆時間匆匆，好像昨日剛見過學長學姐們拍畢業(yè)照，今天我們就到了拍畢業(yè)照跟學校告別的時候了。
回首這四年，可以說，我是沒有遺憾的度過了這人生中美好的四年。不僅在主要的學習上沒有讓自己失望，而且還在學校生活以及學校之外的生活中都有很大收獲。學習上，每一年的期中期末考試，我都是班上的前幾名，在大一就過了四級，六級也在大二時候順利通過，現(xiàn)在也正在等研究生的錄取通知書，在學習上的付出與收獲，都沒有讓我失望，甚至讓我有一點點小驕傲。不過我知道，這些都算不了什么，比我優(yōu)秀的，大有人在，這些不是我讓我驕傲的理由，當然，自信還是有的，只是不想讓自己在這些事情上就驕傲自滿，只愿自己因為這些可以自信滿滿。
除了學習上的收獲，我更想表揚自己的，或許是我在這四年中參加的社團活動和參加的社會活動，因為是這樣活動，讓我看到了我作為一個大學生能夠發(fā)揮的作用和力量。我從大一開始就積極參加社團活動，不僅在自己系里面的社團擔任團長還在分院的團委里面當著一個小小的干事，為整個分院做貢獻。還在學校廣播站里面擔當小小播音員，在學校記者團里面擔當文字記者。這些看似會讓我分不開身的角色和身份，其實并沒有讓我碌碌無為，我在這些社團活動里面看到了自己作為一個大學生的優(yōu)秀表現(xiàn)，也為我走出校門參加社會活動增添了幾分自信。大二時候通過學校社團學長學姐的介紹，我接觸了社會活動，在社會活動中積極的貢獻自己的微薄力量，這份力量雖然小，但是卻讓我支撐著我為成為一個優(yōu)秀出色的成年人而努力。
活動的確過于多的我，在這四年里，我以為我不會交到什么真心的朋友，沒想到老天對我是眷顧的，我在學校里面參加社團活動時，常碰見我們班最優(yōu)秀的女生一起，慢慢的，我們就自然而然成為了好朋友，她在別人眼中都是一個驕傲的形象，但她在我的眼中，其實就是一個可愛的小女生，我見過她失戀坐在路邊哭的狼狽模樣，也見過她半夜發(fā)短信提醒我上火車前帶好厚衣服的貼心模樣。交了這么好的朋友，或許是我這大學四年最最滿意的一件事情吧！我相信這也是我自己做好自己所得到的驚喜，要是我沒有努力活出我自己的精彩，別人那么優(yōu)秀又怎么會喜歡跟我一起玩呢？這讓我更加堅定了畢業(yè)后所要成為的自己。
大學生畢業(yè)自我鑒定 篇3
珍貴的兩年大學生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下大學兩年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態(tài)度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。
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大學生畢業(yè)自我鑒定 篇4
本人自入學以為，一直遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道 德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。
本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風，樂于助人，關(guān)心國家大事。積極向黨組織靠攏，并通過校開展的黨員培訓班的學習對黨有更深的認識和了解。
在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學習掌握較為扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識及本專業(yè)所需的制圖、規(guī)劃、預算等知識。并通過參觀，將理論與相結(jié)合起來，由于有良好的學習作風和明確的學習目標，所以在成績上一直名列前茅，曾多次獲得“獎學金”和“三好學生”等榮譽，得到了學校老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。
本人在校一直擔當班的團支書和學習委員等職務(wù)，工作上認真負責，任勞任怨，支持并及時完成學校布置的各種任務(wù)，盡心盡力。曾被校團委評為“優(yōu)秀團干”和�！皟�(yōu)秀學生干部”等榮譽。
在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協(xié)會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的大專生，以扎實的專業(yè)知識迎接即將在工作上的挑戰(zhàn)，為社會主義建設(shè)貢獻我畢生的力量。
大學生畢業(yè)自我鑒定 篇5
尊敬的領(lǐng)導：
您好！衷心感謝您在百忙之中抽空翻閱我的自薦材料，并祝愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上！
我叫XXX，就讀于**大學，工商管理學院市場營銷專業(yè)，即將于20xx年7月份畢業(yè)。我懷著一顆熱忱的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地向您推薦自己。
在思想上，我力求上進，積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護黨和國家的方針政策，不斷加強自己的理論修養(yǎng)，提高自己的思想覺悟和政治素質(zhì)，積極向黨組織靠攏。
在學習中，我本著對知識的熱切追求，認真、努力地學好各門學科，各科成績良好。我對市場營銷專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識有了比較全面的認識，具備了一定的專業(yè)問題分析及判斷能力。我在努力學好課內(nèi)營銷理論知識的同時，利用課余時間，積極拓展閱讀其他領(lǐng)域的知識，不斷充實自身，積累了作為一名市場營銷專業(yè)人士所必需的廣泛知識。
在實習實踐中，我也積極進取，努力提高自身素質(zhì)。在校期間，曾擔任營銷0802班主任。我充分利用空余時間，在不同行業(yè)的公司實習實踐，學習到各種風格的營銷方式和方法，同時，也鍛煉了自己的溝通能力和團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)了腳踏實地、認真負責的工作作風。
作為一名即將畢業(yè)的學生，我的經(jīng)驗不足或許讓您猶豫不決，但請您相信我的努力將彌補這暫時的不足。也許我不是最好的，但絕對是最努力的，我真誠地希望貴公司能給我一個投身事業(yè)的機會，我一定會以極大的'熱情與責任心投入到貴公司的發(fā)展建設(shè)中去。最后，再次感謝您閱讀此信，愿貴公司事業(yè)欣欣向榮！
此致
敬禮！
大學生畢業(yè)自我鑒定 篇6
我的生活準則是：認認真真做人，踏踏實實工作。我的最大特點是：勇于拚搏，吃苦耐勞，不怕困難。在實際工作中，更重要的是牢固樹立了強烈的事業(yè)心、高度的責任感和團隊精神。朝夕耕耘，圖春華秋實；十年寒窗，求學有所用。
四年的大學生活似彈指一揮間，從剛跨入該校時的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大學四年的學習積累和技能的培養(yǎng)。
我自認為無愧于大學四年，剛?cè)雽W時，我曾為身為一名普通本科院校的學子而沮喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發(fā)光。所以我確信，普通本科生的前途也會有光明、輝煌的一天。
通過這四年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，四年中的我，曾
也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗。。只要我不斷學習，不斷努力，付出總會有回報的。
大學生畢業(yè)自我鑒定 篇7
通過三年的本科函授學習，本人在思想認識，業(yè)務(wù)知識，專業(yè)技能等方面都有較大的提高，
護理函授畢業(yè)自我鑒定。現(xiàn)概括如下：
(一)思想認識：本人在函授期間，能認真學習學院開設(shè)的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》、《美學》等課程，對各種文學理論和語言學理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對文學作品的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢，提升了自身處理語文教材的能力。特別值的一提的是：通過對美學理論的學習，認識到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素，語文教學是一門遺憾的藝術(shù)。作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師，應(yīng)盡己所能，限度地挖掘教材、課文、教學過程的審美因素，對學生進行審美教育，提高學生的審美能力，把學生塑造成具有一定美學審判能力的現(xiàn)代合格公民。
(二)業(yè)務(wù)知識：三年的函授學習，雖然面授時間短，平時教學任務(wù)繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《現(xiàn)代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習，使本人在過去的基礎(chǔ)上，有一個較完整的框架把握，對以前在�？齐A段學習的知識有個反芻的機會，對知識有進一步的理解，自身素質(zhì)有進一步的提高，實話實說，雖然很多知識在課堂上用不著，但作為一個教師，一個新課程背景下的教師，你要倒給學生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。
(三)專業(yè)技能：教學是一門科學，更是一門藝術(shù)，語文教學更是一門科學和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù)，語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設(shè)計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲于應(yīng)付，什么導入技能，過渡技能，提問技能，結(jié)課技能，板書技能等。函授學習對我影響最深的是課文教學主問題的設(shè)計和問題的分解及坡度設(shè)計;如何有效地引導學生進行小組合作探究。較之過去有較大的提高。
(四)存在的問題：三年的函授，實質(zhì)上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間段，教學走過場，考試也走過場，學員真正學到的東西很少。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學媒體的知識應(yīng)用，語文教學課件的制作和應(yīng)用，新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。
大學生畢業(yè)自我鑒定 篇8
從踏入大學門檻的那天起，經(jīng)過良師的精心指導以及自己的奮力拚搏、自強不息，我逐漸成為了一個能適應(yīng)社會要求的新時代大學生，并為做一個知識型的社會主義建設(shè)者打下堅實的基礎(chǔ)。
在大學期間，我認真學習，發(fā)揮自己的特長，挖掘自身的潛力，從而提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力，也獲得大家的認同。另外，我也積極參加各種社會實踐活動。"工欲善其事,必先利其器"。在求學期間, "學而知不足"是我學習、工作取得進步的動力。除了必修課程外我還自學Photoshop、flash、dreamweaver等軟件，并制作了自己的個人站點。在英語學習上，我堅持閱讀英文報刊，提高自己的科普知識和閱讀能力。
在學習之余，我堅持參加各種體育活動，使自己始終保持在最佳狀態(tài)，這些都是我將來工作的重要本錢！
我最大的特點是：誠實守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，"若要人敬已，先要已敬人" ，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的。同時作
為一名即將畢業(yè)的20xx年應(yīng)屆軟件開發(fā)的大學生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向?qū)W。我也深知，畢業(yè)只是求學的一小步，社會才是一所真正的大學。我還要繼續(xù)努力。
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