數(shù)學趣味活動方案

時間：2024-05-18 17:53:52 活動方案我要投稿

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數(shù)學趣味活動方案

　　為了確保事情或工作扎實開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的數(shù)學趣味活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

數(shù)學趣味活動方案

數(shù)學趣味活動方案1

　　一、活動時間：

　　20xx年12月7日至12月11日

　　二、活動主題：

　　激發(fā)興趣、感受數(shù)學、體驗快樂

　　三、指導(dǎo)思想：

　　通過本次數(shù)學趣味周的活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情和興趣，啟迪學生的數(shù)學思維，展示學生的聰明智慧，同時堅定學好數(shù)學的信心。努力使學生感受到童年的數(shù)學活動是生動活潑、富有生機、快樂有趣的;竭誠讓學生在數(shù)學周的'活動中玩出數(shù)學的創(chuàng)意、激情和樂趣。讓學生在參與活動中得到鍛煉，讓全體學生享受數(shù)學的快樂，使數(shù)學愛好者能一顯身手，脫穎而出。

　　四、活動目的：

　　1、構(gòu)建良好的數(shù)學校園文化氛圍，在全校掀起愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的熱潮。

　　2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　3、以數(shù)學趣味活動周的各項活動為載體，開闊學生視野，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，引導(dǎo)學生探究數(shù)學的奧秘，強化學生的數(shù)學應(yīng)用意識，強調(diào)基本習慣的養(yǎng)成，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。

　　五、活動對象：

　　全校一年級至五年級學生。

　　六、活動內(nèi)容及具體負責人：

　　一年級：《口算小能手》

　　二年級：《小小神算子》

　　三年級：《24點速算能手》

　　四年級：《24星擂臺賽》

　　五年級：《數(shù)學小博士》

　　七、活動成果：

　　各年級段分別評出數(shù)學活動積極分子(10名)

　　一、二年級：計算小能手，三、四年級：24點速算能手，五年級：數(shù)學之星。

數(shù)學趣味活動方案2

　　一、活動目標

　　1、訓練學生的口算能力，使學生用最快的速度口算出簡單的算式。

　　2、激發(fā)學生學習數(shù)學、運用數(shù)學的興趣，引導(dǎo)學生在已有知識、經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，從數(shù)和形的角度去觀察周圍的事物，認識生活中常見的數(shù)量關(guān)系，分析問題、解決問題；

　　3、培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)；適當拓寬學生的數(shù)學知識面；結(jié)合活動內(nèi)容進行思品教育。

　　二、社團計劃

　　1、培養(yǎng)學生對數(shù)學的極大興趣。

　　通過各種活動，提高學生的興趣，比如動手操作、實地考察、親自測量讓學生真正體會數(shù)學來源于生活。使參加興趣小組的同學通過學習，把他們的學習意識變被動為主動。

　　2、培養(yǎng)學生的知識面。

　　在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學的知識并且更多的'是講述一些數(shù)學的相關(guān)知識，讓更多同學在數(shù)學知識的學習過程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。

　　3、增加實踐的機會。

　　由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，所以給同學以動手的機會，使他們認識到數(shù)學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”，使他們意識到學習數(shù)學的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

　　4、豐富學生的第二課堂。

　　從素質(zhì)的角度豐富學生的課余生活，學生的生活不在僅限于課堂上，更應(yīng)該讓他們意識到學習的樂趣，更增加學生的學習興趣興趣。

　　三、活動安排

　　1、活動時間：周四下午

　　2、活動地點：504班

　　3、活動課題：數(shù)學小故事、口算、速算，24點；解決問題的邏輯思維訓練

　　4、活動形式：視頻、課題授課式、演講式、競賽式、課外活動等

　　四、活動章程

　　1、每位學員，必須按時參加每節(jié)社團活動課，不得隨意曠課。如有身體不適，而不能參加，請與各班的負責人聯(lián)系，作好請假手續(xù)。

　　2、社團課要遵守課堂紀律，不得亂走動，亂說話。課堂上作好筆記。

　　3、社團課要準備的器材一律學生自備。

　　4、期末評比，選出5位優(yōu)秀學員。

數(shù)學趣味活動方案3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為營造校園數(shù)學學習氛圍，弘揚數(shù)學文化，激發(fā)提高學習興趣，培養(yǎng)數(shù)學學習方面創(chuàng)新能力。我們通過開展豐富多彩的各項數(shù)學活動，為學生提供一個了解數(shù)學、獲取數(shù)學知識的舞臺，在校園里形成濃郁的數(shù)學文化氛圍，讓學生充分感受數(shù)學魅力，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的無盡樂趣與無窮奧妙，進而產(chǎn)生一個良性循環(huán)，服務(wù)與提高自己數(shù)學的學習。

　　二、活動事項

　　活動主題：傳播數(shù)學文化,展現(xiàn)數(shù)學魅力

　　活動口號：我動手，我思考，我快樂

　　活動時間：20__.3.11-4.11

　　1.3月11日升旗儀式數(shù)學節(jié)活動開幕式

　　2.3月11日活動小結(jié)(發(fā)活動中一些獎狀，數(shù)學組全體老師負責)

　　活動目的：

　　1、通過此次活動培養(yǎng)學生對學習數(shù)學的興趣，讓學生感受到生活中處處有數(shù)學，學會用數(shù)學的眼光去關(guān)心環(huán)境，關(guān)心社會，去獲取和發(fā)現(xiàn)新的知識。

　　2、促進教師思考與實踐課改下的數(shù)學教學與活動該如何開展，如何提高課堂活動的數(shù)學內(nèi)涵，如何在培養(yǎng)數(shù)學能力及素養(yǎng)上下功夫，促進學生自主地展示數(shù)學才能，體驗數(shù)學價值。

　　三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：___

　　組員：______、各年級數(shù)學教研組長

　　四、活動對象:

　　1--6年級全體學生，全體數(shù)學老師

　　五、活動形式與具體安排:

　　學生活動：

　　(一)數(shù)學手抄報、數(shù)學日記評比(第四周)

　　負責人：____

　　參加對象：三--六年級

　　1、手抄報：以“傳播數(shù)學文化展現(xiàn)數(shù)學魅力”為主題，要求規(guī)范、整潔、美觀，做出個性。比賽統(tǒng)一用8開的紙張，右下角寫明姓名、班級、指導(dǎo)師。手抄報內(nèi)容可包括：數(shù)學家的故事、數(shù)學名人名句、數(shù)學名題、數(shù)學趣題(符合本年級孩子思維水平)……。

　　2、數(shù)學日記：必須是學生自己寫的，內(nèi)容最好是寫所學知識在生活情境中的運用，目的讓學習充分感知數(shù)學源于生活，用于生活。

　　3、以上兩項都是先在每個班級進行評比，然后選出3份優(yōu)秀作品參加校級評比。(數(shù)學日記用統(tǒng)一稿紙書寫)

　　注:作品上交到教研組長處,年級組的數(shù)學老師一起評選出一二三等獎。

　　(二)100題口算無錯比賽(第五周)負責人：負責人：____

　　參加對象：一、二年級

　　比賽規(guī)則：8分鐘100道題，每個班級由數(shù)學老師自行選拔5位學生參加比賽，根據(jù)個人成績評出一、二、三等獎若干名。

　　(三)20題筆算無錯比賽(第六周)負責人：__

　　參加對象：三年級、四年級

　　比賽規(guī)則：20分鐘20道題，三、四年級的每個班級數(shù)學老師自行選拔5為學生參賽，比賽的.內(nèi)容為適合本年級的各種豎式計算題。

　　根據(jù)班級的總體成績評出一、二、三等獎。

　　(四)數(shù)學故事比賽。(第七周)負責人：____

　　參賽對象：三---六年級

　　比賽規(guī)則：三至六年級各班選一名優(yōu)秀學生，進行全校數(shù)學故事比賽，故事內(nèi)容可以是數(shù)學名人故事、數(shù)學趣事、生活中的數(shù)學等。具體時間比賽時間另行通知。

　　(五)總結(jié)表彰。(第八周)

　　備注：作品收集時間、評選工作等具體安排另行通知。

　　各項內(nèi)容的具體工作另行通知到老師本人。

　　附：(負責部分具體工作的老師名單)

　　(1)一年級“百題口算”題由孫麗老師負責。

　　(2)二年級“百題口算”題由陳冬梅老師負責。

　　(3)三年級“筆算題”題由陳亞妹老師負責。

　　(4)四年級“筆算題”題由吳青老師負責。

　　(5)五六年級“數(shù)學故事比賽”題由各班主任老師負責。

　　教師活動：

　　課標學習，數(shù)學課標學習考核(第四周)負責人：___

　　備課比賽，分低中高年級指定課題備課(第五周)負責人：__

　　評課比賽，給定課堂寫評課(第六周)負責人：____

數(shù)學趣味活動方案4

　　模塊一：數(shù)學素養(yǎng)

　　一、活動安排

　　二、具體方案

　　二年級“數(shù)學素養(yǎng)”趣味游考活動方案

　　游園活動目標：

　　通過“游園會”的活動形式，考查學生在數(shù)學學習中獲得數(shù)感的能力、動手操作能力和解決問題的綜合能力。

　　游園活動地點：

　　一（4）、一（5）、一（6）班教室，每個教室設(shè)置3個點。

　　游園活動內(nèi)容：

　　一、魔法轉(zhuǎn)盤——快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

　　活動目的：

　　考察學生的計算能力、單位換算能力和讀大數(shù)的能力。

　　活動材料：

　　1.10組計算材料（每組2題口算、1題讀大數(shù)、1題長度單位換算和1題時間單位換算），3個考點3套。

　　2.大轉(zhuǎn)盤一個，分成10份，上面分別標上1——10的數(shù)字�；顒右�(guī)則：

　　1.測試3人一組進行，轉(zhuǎn)動大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)到數(shù)字幾，就完成相應(yīng)序號的題組。

　　2.每個學生獨立完成計算，測試者不催促，不作提示。

　　評分方法：

　　★★★全對。

　　★★對3—4題。

　　★對1—2題。

　　題庫

　　（1）4×9425+2005000米=（）千米1時=（）分1342讀作

　�。�2）36÷9625+101米=（）厘米1分=（）秒2405讀作

　�。�3）7×8635+52米=（）分米60分=（）時

　　1302讀作

　�。�4）56÷8400+2103分米=()厘米1分=（）秒

　　2450讀作

　�。�5）36÷4244+5005米=（）分米1時=（）分

　　2243讀作

　�。�6）6×7820+704分米=()厘米60分=（）時4300讀作

　�。�7）49÷7324+49厘米=（）毫米1分=（）秒

　　2100讀作

　�。�8）56÷7300+50070分米=（）米1時=（）分3024讀作

　�。�9）42÷6660+30020毫米=（）厘米60秒=（）分1987讀作

　�。�10）42÷7702+20xx千米=（）米1時=（）分2904讀作

　　二、摘智慧果——快樂摘摘摘

　　活動目的：

　　考察學生提出數(shù)學問題和解決數(shù)學問題的`能力。

　　活動材料：

　　5組題（每組題目里包含一題問題解決及根據(jù)條件提出問題并解答共2題），每個考點一份共3份。制作10張水果圖片，分別標上1—5的數(shù)字。

　　活動規(guī)則：

　　把10張水果圖片貼在黑板上，3人一組，孩子摘一個自己喜歡的果子，解決果子對應(yīng)的問題，口頭列式。

　　評分方法：

　　★★★全對。

　　★★答對1題并提對問題。

　　★答對1題。

　　題庫

　�。�1）①有56個桃子平均分給9只小猴，每只小猴可以分到幾個，還剩幾個桃子？

　�、诟鶕�(jù)上圖提一個數(shù)學問題并解答。

　　（2）①有32個同學參加衛(wèi)生大掃除，每6個人編一組，一共有幾組，還剩幾人？

　�、诟鶕�(jù)上圖提一個數(shù)學問題并解答。

　�。�3）①一輛汽車限坐5人，48個同學要坐車，至少需要幾輛這樣的小車？

　�、诟鶕�(jù)上圖提一個數(shù)學問題并解答。

　　（4）①一張電影票8元錢，50元錢可以買幾張？還剩幾元？

　�、诟鶕�(jù)上圖提一個數(shù)學問題并解答。

　�。�5）①有32個扣子，每5個扣子釘一件衣服，最多可以釘幾件衣服？

　�、诟鶕�(jù)上圖提一個數(shù)學問題并解答。

　　三、幸運摸圖——快樂摸摸摸

　　活動目的：

　　考察學生對圖形、角、鐘面的認知水平。

　　活動材料：

　　每組材料準備3個圖形、3個角和3個鐘面，準備3組。

　　活動規(guī)則：

　　每個學生抽出5張圖，分別認出相應(yīng)的圖形、角或鐘面。評分方法：

　　★★★全對。

　　★★對3—4題。

　　★對1—2題。

　　題庫

　　題庫3：(每個圖形打印一張小紙片，打印3套)

數(shù)學趣味活動方案5

　　為了學生掌握數(shù)學基礎(chǔ)知識與基本技能,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力，空間觀念和解決簡單的實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。同時培養(yǎng)學生解決問題策略，提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度，力爭實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。因此特制定興趣小組活動計劃。

　　一、興趣小組活動的目標：

　　1、激發(fā)學生聯(lián)合會學習數(shù)學的.興趣

　　2、開放學生思維，努力提高學生的計算能力、邏輯思維能力和解題能力等。

　　3、擴展學生的知識面。讓學生靈活運用數(shù)學知識解決問題，并學會用最佳的方法來解題。

　　4、增加了實踐的機會，豐富學生的業(yè)余生活。

　　5、提高學生的合作能力及多種能力，學生進行活動時，可以互相合作，也可以借鑒其他同學的不同想法，提高學生多方面的能力。

　　二、活動重點

　　增加學生運用所學知識解決問題的能力。

　　三、活動地點

　　二（1）教室

　　四、興趣小組學生名單

　　二（1）學生名單：

　　蔣雨辰胡文雅孫雅慧趙欣沈妍張姝逸胡佳樂張倩閆瑞偉張良

　　二（2）學生名單：

　　王井寬王瑞王燦施寧王慧楊宇航田路程西成浩

　　五、興趣小組活動時間：

　　每周二：第三節(jié)課

　　輔導(dǎo)教師：

　　六、活動內(nèi)容安排如下：

　　周次內(nèi)容

　　第三周對于怎樣派車比較合理的討論

　　第四周數(shù)學游戲“撲克牌”

　　第五周讓學生在操場上辨認方向

　　第六周數(shù)學游戲“難得第一”

　　第七周數(shù)學游戲“填最大數(shù)”

　　第八周測量活動

　　第十周“你說我算”數(shù)學游戲

　　第十一周數(shù)學游戲——神奇的“495”

　　第十二周口算競賽

　　第十三周通過推、拉發(fā)現(xiàn)正方形是特殊的長方形

　　第十四周設(shè)計漂亮的圖案

　　第十五周豆牙生長情況統(tǒng)計表

　　第十六周動手操作：正方形剪一個角后剩幾個角？

數(shù)學趣味活動方案6

　　為檢測各年級數(shù)學興趣小組的'教學效果，調(diào)動學生學習數(shù)學的熱情，培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決問題的能力，促進學生數(shù)學綜合能力的發(fā)展，根據(jù)教導(dǎo)處期初計劃，特組織本次競賽。

　　一、比賽時間：

　　12月30日下午3：00-3：50(收、發(fā)卷以廣播為準)

　　二、參賽對象：

　　一至四年級全體學生，五、六年級興趣小組學生。

　　三、評獎方法：

　　一至四年級：

　　以年級組為單位，設(shè)團體與個人兩類獎項

　　1、團體獎項：以班級前20名學生成績?yōu)橐罁?jù)，取團體優(yōu)勝一名;

　　2、個人獎項：年級組設(shè)一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名。

　　五、六年級：

　　只設(shè)個人獎項：名額同上。

數(shù)學趣味活動方案7

　　活動方案指的是為某一次活動所指定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。分享了數(shù)學趣味游戲的活動方案，一起來借鑒一下吧！

　　【活動目標】

　　1、能觀察指令，發(fā)現(xiàn)事物在大小、數(shù)量、形狀等方面的變化規(guī)律。

　　2、能按照指令要求，做相應(yīng)的操作。

　　【活動準備】

　　1、神奇的魔法機器PPT課件。

　　2、幼兒操作材料：記錄表人手三份。

　　【活動過程】

　　一、生活導(dǎo)入。

　　出示叮當貓。這個叮當貓你認識嗎?它會干什么?(變魔術(shù))

　　二、研究魔法機器，認識會變大小的指令牌。

　　1、魔法機器導(dǎo)入

　　師：叮當貓給老師送來一臺神奇的魔法機器，任何東西放入機器，說出魔法咒語：“叮當法術(shù)變變變，按我的指令變”。都會按照上面的指令發(fā)生變化�，F(xiàn)在先不讓你看這個指令，我們來看看把東西放進機器會有什么變化。

　　2、大小變化

　　看，這是什么?那我要把這個小圓形放入魔法機器中，看看這個小圓形經(jīng)過魔法機器會發(fā)生什么變化呢?一個小圓形變成了一個大圓形(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩個圖形在大小上的變化)

　　師：那如果在這個魔法機器中放進一個小球，會變出什么呢?(大球)

　　那你們現(xiàn)在認為這是一臺具有什么魔法的機器?

　　哦原來這是一臺會變大小的機器。(教師出示相應(yīng)的指令牌)

　　三、認識其他指令牌

　　1、認識數(shù)量變化指令牌

　　那剛剛那個是大小指令牌，那現(xiàn)在這個會是什么指令牌呢?(2個蘑菇變成3個，3個蘿卜變成4個)為什么說這是個會變多的指令牌呢?多幾個?(幼兒數(shù)一數(shù)，比較發(fā)現(xiàn)每樣物品比原來多1的規(guī)律。)那如果我放進去一個蘋果會出來幾個蘋果呢?

　　2、認識形狀指令牌

　　那這個是什么指令牌?東西放進去會發(fā)生什么變化?

　　四、魔法機器變變變

　　1、認識記錄表

　　老師在桌上為小朋友們提供了不同的記錄表，我們一起來看看，記錄表上有些什么?中間是不同的指令，左邊是放進去的`物品，右邊是出來的物品。請小朋友看清楚指令是什么，然后把右邊的物品畫出來。

　　記錄表用、標記了難度，小朋友可以自己選擇。

　　2、幼兒操作，記錄。

　　3、互相評價。

　　請幼兒來說一說自己是怎么進行變化的?

　　五、延伸：幼兒設(shè)計魔法機器

　　1、你能不能也設(shè)計這樣的魔法機器呢?

　　2、請幼兒在空白記錄表上設(shè)計魔法機器的指令，讓其他小朋友畫出出現(xiàn)的東西。

數(shù)學趣味活動方案8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　趣味數(shù)學是一種“較高層次的、開發(fā)智力的、生動活潑”的課外教育活動。她展示著數(shù)學的神奇智慧和藝術(shù)般的魅力，學生在探索解法的過程中，親身體驗到了數(shù)學思想的博大精深和數(shù)學方法的創(chuàng)造力，不斷地激發(fā)學生的數(shù)學興趣和探索求知的欲望，因此產(chǎn)生了進一步對學習數(shù)學的向往，在不知不覺中將學生引入奇妙的數(shù)學世界之中。趣味數(shù)學能激發(fā)學生的創(chuàng)造力，我校七年級趣味數(shù)學社團的成立為學生提供一個能在實踐活動中享受數(shù)學趣味，在趣味數(shù)學中提升自身認識和實踐能力的舞臺。使趣味數(shù)學、實踐活動有機融洽，也凸顯我校數(shù)學實踐活動的特色之一。

　　二、活動宗旨：

　　關(guān)注學生需求，通過實際生活中的情境問題和有趣的數(shù)學知識，培養(yǎng)同學們的數(shù)學實踐應(yīng)用能力，開拓同學們的視野，提高同學們的數(shù)學學習興趣，幫助同學們體會數(shù)學知識與自然以及人類社會的密切聯(lián)系，提升對數(shù)學價值的認識，增進同學們對數(shù)學的理解和學好數(shù)學的信心。來到這里，讓他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學不再枯燥、神秘，能感受到生活經(jīng)驗數(shù)學化和數(shù)學經(jīng)驗生活化，體驗用數(shù)學思想與方法去觀察、認識客觀世界的現(xiàn)實生活的真諦與價值之樂趣。

　　三、活動主題：

　　初中數(shù)學的趣味化，旨在以中小學數(shù)學系列知識為基礎(chǔ)，通過數(shù)學游戲、數(shù)學圖形、數(shù)學故事、數(shù)學模型，以及大量誘人思考的趣題，來激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們靈活的思路和分析的技巧，啟迪他們的智慧，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性。中學數(shù)學的趣味化，一方面體現(xiàn)教師對教材藝術(shù)使用上，另一方面則表現(xiàn)為趣味數(shù)學活動課的內(nèi)容選擇上。應(yīng)該看到，數(shù)學的趣味化教學只是少數(shù)教師的個性行為，還沒有轉(zhuǎn)變?yōu)榇蠖鄶?shù)教師的.共同意識。因此我們倡導(dǎo)學生“在玩樂中學習數(shù)學，在實踐中收獲樂趣”。“趣味數(shù)學”社團系列活動恰恰符合了這一點，是本著如何使學生在積極主動和極富有趣味的情感中，開展一系列綜合活動的全過程�！奥仿湫捱h兮”。想讓每個學生把學數(shù)學看作很輕松的事，我們數(shù)學教師就應(yīng)努力“讓數(shù)學更有趣”。

　　四、活動目標：

　　1、通過活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和積極性，使學生在學習過程中獲得成功的體驗，建立自信心。提高他們的學習質(zhì)量，拓寬他們的思維，培養(yǎng)正確的數(shù)學學習方法。

　　2、使學生獲得一些初步的數(shù)學實踐活動經(jīng)驗，能運用所學知識和方法解決簡單問題,感受數(shù)學在生活中的作用。以問題解決、思維訓練為核心，使學生掌握多種思維方式，靈活運用知識解決實際問題。培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。

　　3、培養(yǎng)學生與人合作、與人交流的意識和能力。

　　4、培養(yǎng)學生積極參與數(shù)學實踐活動、敢于質(zhì)疑、獨立思考、不怕困難等良好的學習習慣。

　　5、深化教材，拓寬學生的知識面，加深理解程度，提高學習鉆研意識。培養(yǎng)學生數(shù)學思考能力、觀察能力、動手實踐能力、創(chuàng)新能力。

　　五、活動內(nèi)容：

　　1、教材中的趣味性素材及教師自己整理的趣味內(nèi)容；

　　2、探究規(guī)律性趣味數(shù)學的內(nèi)容；

　　3、生活學習中的數(shù)學問題的探討；

　　4、收集數(shù)學文化相關(guān)知識并交流探討；

　　5、搜集中外數(shù)學家及數(shù)學故事，并交流；

　　6、嘗試撰寫數(shù)學日記與數(shù)學小論文。

數(shù)學趣味活動方案9

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)區(qū)教研室的精神，為了創(chuàng)新校本教研形式，爭創(chuàng)特色教研團隊，打造快樂高效課堂，以提高課堂教學效率為突破口，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式真正提高老師的教科研水平。以促進學生全面發(fā)展，提高學生學習能力，進一步深化教學改革，全面提高學科質(zhì)量。

　　二、活動目標

　　1、進一步規(guī)范教師的常規(guī)教學行為，立足于提升課堂教學效率。

　　2、加強教師教研能力，提高團隊意識。

　　3、增強教師創(chuàng)新意識，打造適合學校學情的教學模式。

　　三、主要內(nèi)容

　　1、抓好學校常規(guī)工作，包括備課、上課、作業(yè)、業(yè)務(wù)學習等的常規(guī)檢查。

　　2、上好“每人一節(jié)公開課”活動，并針對上課情況，做好教研工作，將反思、意見落實到以后的上課當中。

　　3、響應(yīng)上級教研活動，促進學校老師業(yè)務(wù)提升

　　4、組織好每一次的單元測評。教師選題時要注意知識點覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。并寫好每一次單元測評分析。

　　5、加強校際交流學習：到外校聽課、學習考察的老師，要把外校先進的教育理念和教學方法引進來，把每一次聽課、考察情況形成書面文字作為交流材料，撰寫總結(jié)經(jīng)驗、案例反思等。

　　6、加強微課程的創(chuàng)作，在去年的基礎(chǔ)上，進一步做好微課程的工作，并會使用微課程進行教學。

　　四、活動時間和具體教研內(nèi)容

　　1、第三周：教研團隊的計劃傳達。（集體活動）

　　2、第五周：集體進行微課程教研。

　　3、第九周：進行教材通研，特別是期中檢測教學重點、考試考點的.研討。

　　4、第十三周：期中學科考試及學情分析教研。

　　5、第十五周：每人一堂公開課評課

　　6、第十八周：進行教材通研，本冊教材考點的研討。

　　7、參加各級上教育行政部門組織的培訓或研修。

　　五、教研活動要求

　　1、根據(jù)學校統(tǒng)一部署和學校實際情況，訂好本學期教研活動計劃。

　　2、以教研組為單位，有目的、有計劃地開展教研活動。每次活動應(yīng)有過程、人數(shù)、具體內(nèi)容等記錄和資料，教導(dǎo)處要參與指導(dǎo)，起專業(yè)引領(lǐng)作用。

　　3、在學校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，教研組由教研組長組織在每周二，按計劃進行教研活動。教師應(yīng)準時參加教研活動，不得無故缺席。在活動時，教師應(yīng)積極發(fā)表自己的見解，努力形成爭鳴、探究、團結(jié)的教研氣氛。認真記錄，并寫好心得體會。

　　4、學期結(jié)束時，把本學期在活動中產(chǎn)生的各種資料交教導(dǎo)處，教研組長還應(yīng)提倡和支持教師及時總結(jié)自己在教學實踐中的點滴經(jīng)驗�！�

數(shù)學趣味活動方案10

　　一、活動宗旨：

　　數(shù)學是神奇的世界，肯定有不少學生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓練學生的思維活動是重中之重。在數(shù)學教學課堂中探求問題的.思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學活動都是數(shù)學教學中實施思維訓練的理論依據(jù)。因此，趣味數(shù)學，一是能更好的促進學生數(shù)學思維能力的發(fā)展，符合課改的要求；二是填補了我們課改中的弱項。

　　二、活動口號：

　　“展現(xiàn)數(shù)學的美，盡顯數(shù)字的魅力！”

　　三、活動目標：

　　使全校學生對數(shù)學文化有更深入的了解，感受到數(shù)學之精確、數(shù)學之周密、數(shù)學之趣味、數(shù)學之美感，同時激發(fā)學生們學習數(shù)學的積極性。

　　四、活動方式與要求：

　　活動主要內(nèi)容：數(shù)學趣味數(shù)字迷。

　　活動方式：本次數(shù)學趣味活動采用講座形式進行。

　　1、對學生進行宣傳，了解活動內(nèi)容。

　　2、采取自愿報名和教師推薦相結(jié)合的方式確定聽講座學生。

　　五、活動流程：

　　1、每班確定6名學生參加本次數(shù)學趣味活動。

　　3、本次講座由黃飛老師主講。

　　4、活動時間：20xx年3月25日。

　　5、活動地點：遠教室。

　　6、同時歡迎沒課的老師聽課。

數(shù)學趣味活動方案11

　　一、活動宗旨：

　　數(shù)學是神奇的世界，肯定有不少學生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓練學生的思維活動是重中之重。在數(shù)學教學課堂中探求問題的`思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學活動都是數(shù)學教學中實施思維訓練的理論依據(jù)。因此，趣味數(shù)學，一是能更好的促進學生數(shù)學思維能力的發(fā)展，符合課改的要求；二是填補了我們課改中的弱項。

　　二、活動口號

　　“展現(xiàn)數(shù)學的美，盡顯理性的魅力！”

　　三、活動目標

　　四、活動方式與要求

　　活動內(nèi)容：數(shù)學趣味問題解答。

　　活動方式：本次數(shù)學趣味活動采用答題方式進行。

　　要求：閉卷答題，作弊者不計名次。

　　地點：六二班教室

　　時間：xxxx年12月5日課外活動

　　五、前期宣傳工作安排

　　1、對學生進行宣傳，了解活動內(nèi)容。

　　2、采取自愿報名的方式確定參賽學生（限前20名）。

　　六、參賽流程

　　1、本次活動由周國強老師命題。

　　2、競賽結(jié)束后，由社團組老師根據(jù)標準答案統(tǒng)一閱卷。

　　七、監(jiān)考、閱卷人員安排

　　監(jiān)考：周國強

　　閱卷：周國強張治水

　　八、獎項設(shè)置

　　此次比賽決出：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

　　平等鄉(xiāng)古城小學

　　xxxx年12月

數(shù)學趣味活動方案12

　　一，活動目的：

　　燈謎是我國勞動人民智慧的結(jié)晶,是我們民族傳統(tǒng)的一門綜合性藝術(shù)。本次趣味數(shù)學燈謎會將燈謎與數(shù)學知識相結(jié)合，使文理發(fā)生碰撞擦出智慧的火花，讓數(shù)學系的學生在猜謎過程中領(lǐng)略國粹燈謎的無窮魅力的同時，也鞏固了相關(guān)的數(shù)學知識。此次文化節(jié)開幕式的精彩呈現(xiàn)將為后續(xù)活動的展開奠定基礎(chǔ)

　　二，活動時間： XX年11月7號

　　三，活動地點：達理活動中心

　　四，參與對象：數(shù)學與信息科學系全體學生（以新生為主）

　　五，活動內(nèi)容：

　　開幕式：

　　1.主持人致詞并介紹到場的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓；

　　2.請指導(dǎo)老師致詞宣布第六屆社區(qū)文化節(jié)開幕；

　　3.主持人簡要介紹自律會，并說明將要舉辦的`系列活動；

　　4.請嘉賓寫祝語并貼在宣傳板上；

　　5.自律會委員合唱《相親相愛一家人》；

　　6.主持人介紹接下來的游戲并說明游戲規(guī)則.

　　燈謎會：（和燈謎協(xié)會合作）

　　1、自由競猜：

　�、賹龅夭贾玫糜袩糁i大會的味道，適當加一些復(fù)古元素，營造一種熱鬧氣氛。

　�、趨⑴c者想到燈謎答案后,將相應(yīng)的題號及答案報給一旁的工作人員,經(jīng)核對答案無誤后,即可得到一個蓋章。燈謎一經(jīng)猜出,即有專門的工作人員將答案公布于燈謎下面,以增長同學們的知識.

　�、墼O(shè)立一個兌獎處，讓應(yīng)答者拿著通關(guān)卡到兌獎處領(lǐng)取獎品。

　　2、穿插游戲：

　　① 10屆每個班級根據(jù)主題出一個小游戲（可行性高，簡單，易于操作）

　�、� 在開幕式開始前三天之前報給自律會，并附上游戲規(guī)則

　�、� 開幕式當天由自律會將場地分成6塊，每個班級負責一塊，各個班級必須協(xié)助文宣部布置各自的場地，游戲道具自帶

　�、� 游戲進行時各班要有人在各自負責方塊協(xié)助游戲的順利進行

　�、� 根據(jù)各個游戲參與率的高低，評出一個優(yōu)秀班級，作為社區(qū)文化節(jié)閉幕后參評最佳班級的條件之一。

　　六，獎項設(shè)置：

　　一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名，優(yōu)秀獎若干名。

　�。ǖ怯浕拘畔⒑罂色@得通關(guān)卡，通關(guān)卡上所有小游戲都得通關(guān)，且至少猜出一個燈謎方可獲得獎品。按猜出燈謎的個數(shù)評出一、二、三等獎）

　　七，經(jīng)費預(yù)算：

　　1. 場地布置例如：彩帶、氣球、繩子、雙面膠、白紙、礦泉水等。

　　2. 各部門表演所需道具材料。

　　3、100份小禮品、3份大獎品

數(shù)學趣味活動方案13

　　數(shù)學競賽正以它特有的魅力吸引著千千萬萬的少年朋友，成為現(xiàn)代數(shù)學課外教育的一個重要組成部分。數(shù)學興趣小組正是發(fā)現(xiàn)人才、選拔人才、培養(yǎng)人才的一種有效途徑。在本學期中我們?nèi)甓谓M織了33名學生成立了一個興趣小組班，特制定以下計劃：

　　活動目的：

　　1.通過活動的開展，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的濃厚興趣。

　　2.在學習數(shù)學知識的過程中，掌握解題的方法，提高抽象的邏輯思維能力，培養(yǎng)求異思維的意識。

　　3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，發(fā)揮學生的聰明才智，促進學生智力健康地發(fā)展，更好地發(fā)揮學生的數(shù)學才能。

　　活動措施：

　　1.以課程標準為準繩，精選內(nèi)容，以思維訓練和能力培養(yǎng)為重點，提高學生解決實際問題的`能力。

　　2.結(jié)合教材內(nèi)容，以數(shù)學廣角為突破口，發(fā)揮其在培養(yǎng)學生興趣、能力等方面的作用。

　　3.教學中將選擇可舉一反三的題材，一題多變，多題一解，活躍課堂氣氛，提高分類、比較、歸納能力，收到事半功倍之效果。

　　4.以教師輔導(dǎo)為輔，學生自學為主。在教學中，穿插一些與本書內(nèi)容密切相關(guān)的有一定深度的內(nèi)容，注重滲透一些邊緣知識，擴大知識面，課尾常設(shè)置一些要跳一跳才能摘到的“桃子”，讓學生的思維有馳騁的余地。這對培養(yǎng)具有鉆研精神的數(shù)學競賽尖子不失為一種有效的舉措。

　　活動內(nèi)容：

　　第一周找規(guī)律

　　第二周趣味計算

　　第三周九宮格

　　第四周點陣中的規(guī)律

數(shù)學趣味活動方案14

　　一、指導(dǎo)思想

　　趣味數(shù)學是數(shù)學中重要的組成部分，是學生學習數(shù)學的拓展，也是學生基本技能的發(fā)展。拓展思維能力的高低，對學生基本的運算能力有著極其重要的影響;為了進一步提高學生的發(fā)散思維能力和計算速度，同時培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力及思維能力，從而培養(yǎng)學生的競爭意識和競爭能力。小學數(shù)學組根據(jù)我校的實際情況，特舉辦全校趣味數(shù)學比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　二、活動宗旨：

　　通過這種方式激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性，發(fā)展學生的.拓展思維，提高學生的思維能力。同時數(shù)學學科老師要更加清醒地認識到，培養(yǎng)學生發(fā)散的思維能力與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作，必須持之以恒地開展。

　　三、試卷命題安排

　　年級

　　一年級

　　二年級

　　三年級

　　四年級

　　五年級

　　六年級

　　出卷老師

　　(請各位數(shù)學老師于下周一前將試卷發(fā)至郵箱：)

　　四、活動方式：

　　1、參賽對象：本部及校區(qū)全體學生

　　2、活動方式：紙質(zhì)試卷，不得使用其他計算工具。

　　3、活動地點：各學校教師

　　4、活動時間： 5月15日(周三)中午13:00

　　5、監(jiān)考、閱卷安排：

　　統(tǒng)一收卷后進行集中改卷、分析。

　　五、比賽規(guī)則及要求：

　　1、學生聽統(tǒng)一信號，宣布比賽“開始”和“結(jié)束”。

　　2、學生在規(guī)定時間內(nèi)進行答題，結(jié)束信號響起應(yīng)停止答題。

數(shù)學趣味活動方案15

　　一、活動宗旨：

　　數(shù)學是神奇的世界，肯定有不少學生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓練學生的思維活動是重中之重。在數(shù)學教學課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學活動都是數(shù)學教學中實施思維訓練的理論依據(jù)。因此，趣味數(shù)學，一是能更好的促進學生數(shù)學思維能力的發(fā)展，符合課改的要求；二是填補了我們課改中的'弱項。

　　二、活動口號

　　“展現(xiàn)數(shù)學的美，盡顯理性的魅力！”

　　三、活動目標

　　四、活動方式與要求

　　活動主要內(nèi)容：數(shù)學趣味問題解答。

　　活動方式：本次數(shù)學趣味活動采用答題方式進行。

　　要求：閉卷答題，作弊者不計名次。

　　地點：多媒體教室

　　時間：20xx年11月17日下午

　　五、前期宣傳工作安排

　　1、對學生進行宣傳，了解活動內(nèi)容。

　　2、采取自愿報名和教師推薦相結(jié)合的方式確定參賽學生。