活動(dòng)方案集合【8篇】
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編整理的活動(dòng)方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)概況：
元旦至春節(jié)期間，邀請(qǐng)省、市著名書法家以及福州市書法藝術(shù)愛好者現(xiàn)場(chǎng)書寫春聯(lián)免費(fèi)贈(zèng)與市民，家家戶戶門口進(jìn)行張貼，為即將到來(lái)的新春節(jié)日營(yíng)造喜慶的氛圍。并通過(guò)電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒介以及其他各種形式的宣傳，進(jìn)一步擴(kuò)大活動(dòng)的.影響力。
二、活動(dòng)意義：
1.回饋市民，回饋社會(huì)，可以展示良好的企業(yè)形象；
2.通過(guò)在企業(yè)指定場(chǎng)地舉辦送春聯(lián)活動(dòng)，直接吸引人氣，提高酒店知名度。；
3.通過(guò)賽事組織，企業(yè)可收藏來(lái)自我省各著名書法名家的書法作品。
三、賽事組織：
主辦單位：福州電視臺(tái)新聞中心
福州東方書畫社
贊助單位：鑫金悅大酒店
協(xié)辦單位：
四、活動(dòng)執(zhí)行安排：
1.活動(dòng)時(shí)間：20xx年1月11日―1月15日（包括前期宣傳時(shí)間）
注：預(yù)告宣傳：20xx年1月11日―1月13日；
現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)：20xx年1月14日、15日。
2.活動(dòng)地點(diǎn)：鑫君悅大酒店停車場(chǎng)
3.活動(dòng)前期宣傳：
通過(guò)福州電視臺(tái)《新聞110午報(bào)》、《新聞110》、《聊齋夜話》三檔收視王牌欄目以及福州晚報(bào)、網(wǎng)絡(luò)媒體向市民發(fā)布活動(dòng)信息。
4.活動(dòng)用紙：
春聯(lián)用紙選手比賽用紙統(tǒng)一印制“鑫君悅大酒店”字樣。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1、邀請(qǐng)20位省市著名書法家前往鑫金悅酒店為市民免費(fèi)書寫春聯(lián)，為期兩天，每人每天50副。每位書家書寫的春聯(lián)和小品現(xiàn)場(chǎng)張掛，向市民展覽。
2、每位書法家為鑫金悅酒店寫兩幅小品書法作品，每幅作品為“龍”字衍生字句。
3、組織市民現(xiàn)場(chǎng)前往領(lǐng)取春聯(lián)。
4、鑫金悅在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)開展推廣活動(dòng)。
六、媒體宣傳回報(bào)：
1.前期福州電視臺(tái)媒體宣傳回報(bào)（20xx年1月11日―1月13日三天）
2.活動(dòng)過(guò)程宣傳（20xx年1月14日―15日）
春聯(lián)比賽期間，《新聞110》和《新聞110午報(bào)》每天制作一條新聞節(jié)目進(jìn)行報(bào)道，報(bào)道必須從不同層面體現(xiàn)鑫君悅。同時(shí)春聯(lián)贈(zèng)送消息不斷在《新聞110》、《新聞110午報(bào)》等媒體發(fā)布宣傳。
邀請(qǐng)福建電視臺(tái)、海峽都市報(bào)、東南快報(bào)、福州晚報(bào)等媒體同步采訪報(bào)道。
七、效果預(yù)計(jì)
1.通過(guò)電視、報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等宣傳，特別福州媒體全方位、高密度的宣傳，提升鑫君悅的美譽(yù)度以及文化認(rèn)同。
2.通過(guò)賽事，將企業(yè)文化與中國(guó)傳統(tǒng)文化嫁接，受眾對(duì)企業(yè)形成文化認(rèn)同，并接受其產(chǎn)品。
3.通過(guò)家家戶戶春聯(lián)張貼，達(dá)到酒店宣傳效果。
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
本次活動(dòng)主要經(jīng)費(fèi)開支項(xiàng)目如下：
1.舞臺(tái)布置、音響、演藝、現(xiàn)場(chǎng)主持人等費(fèi)用：16000元
2.20位書法家書寫春聯(lián)、兩幅龍字衍生字句書法小品費(fèi)用：20000元
3.1200張春聯(lián)用紙、筆墨等活動(dòng)用具費(fèi)用：6000元
4.前期、活動(dòng)過(guò)程宣傳費(fèi)用：25000元
福州電視臺(tái)宣傳費(fèi)用：20000元
報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、其他電視臺(tái)媒體公關(guān)費(fèi)用：5000元
經(jīng)初步測(cè)算，活動(dòng)費(fèi)用預(yù)計(jì)：67000元
未盡事宜，期待與您的進(jìn)一步溝通！
福州電視臺(tái)新聞中心活動(dòng)資源運(yùn)營(yíng)部
20xx年11月21日
活動(dòng)方案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
點(diǎn)彩派是19世紀(jì)80年代法國(guó)興起的新印象畫派。一些畫家嘗試用原色色點(diǎn)組成畫面藝術(shù)形象，形成了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。我將點(diǎn)彩畫引入幼兒園的美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)畫畫進(jìn)行表現(xiàn)表達(dá)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞力、創(chuàng)造力。
在“美麗的斑點(diǎn)魚”活動(dòng)中，我注重讓幼兒獲得審美感受和審美體驗(yàn)，幫助幼兒積累有關(guān)點(diǎn)的多種排列和組合的經(jīng)驗(yàn)，使幼兒從中吸納一些元素，從而完成從模仿到重組到再創(chuàng)造的過(guò)程。
第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)是通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察斑點(diǎn)魚的局部，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從黑白到彩色的變化組合，以引起幼兒對(duì)點(diǎn)變線和面的興趣。
第二個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)是繼續(xù)引導(dǎo)幼兒欣賞魚身上各種用點(diǎn)組成的圖案，幫助他們進(jìn)一步掌握點(diǎn)的排列和組合方式，豐富他們的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大他們的視野，為后面的創(chuàng)作作好鋪墊。
第三個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)是鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用豐富、有趣的材料自主創(chuàng)作。通過(guò)引導(dǎo)幼兒操作和交流，調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，激活幼兒的思維，使他們體驗(yàn)再創(chuàng)造的樂(lè)趣。
目標(biāo)：
1．感受點(diǎn)的變化美、圖案美，嘗試運(yùn)用多種材料點(diǎn)畫小魚的不同花紋。
2．體驗(yàn)點(diǎn)彩活動(dòng)的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：
1．里面裝有點(diǎn)彩大魚的彩色袋(用粉色卡紙制作，根據(jù)里面藏著的點(diǎn)彩大魚身上的圖案，剪出三個(gè)大小適宜的口子，并把它們做成可以自由打開的小門)。
2．點(diǎn)彩魚幻燈片，用淺色卡紙剪成的魚若干，由各色各樣的點(diǎn)組成的簡(jiǎn)單圖案若干。
3．幼兒分組，每組的操作材料為：記號(hào)筆、油畫棒、棉簽、胡蘿卜、黃瓜橫切面、打孔機(jī)打出的彩色圓紙片、顏料、糨糊。
4．《水族館》的音樂(lè)，CD機(jī)。
過(guò)程：
一、初步感受點(diǎn)彩畫由點(diǎn)成面的造型和用色特點(diǎn)
1．出示彩色袋，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
師：今天老師帶來(lái)了一只神奇的魔術(shù)袋，你們想不想知道里面藏著什么?
2．逐一打開魔術(shù)袋上的小門，引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)彩大魚的局部，發(fā)現(xiàn)圖案是由許多點(diǎn)組成的，感受其造型和用色特點(diǎn)。
(1)教師打開第一扇小門，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么。
師：你看到什么?這些點(diǎn)點(diǎn)組成了什么圖案?
幼：許多點(diǎn)點(diǎn)在一起，變成了一個(gè)圓。
(2)教師打開第二扇小門，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察、感受點(diǎn)的造型變化。
師：這次你看見了什么?還發(fā)現(xiàn)了什么?
幼：像塊三角形的餅干。
幼：我覺得像寶塔。
師：仔細(xì)觀察一下有幾個(gè)三角形?都一樣大嗎?是由什么變出來(lái)的呢?
幼：下面有一個(gè)大三角形，中間有一個(gè)小一點(diǎn)的三角形，上面還有一個(gè)更小的三角形。它們都是用點(diǎn)變出來(lái)的。
師：小點(diǎn)點(diǎn)們一個(gè)挨著一個(gè)排著三角形的隊(duì)伍，三個(gè)三角形疊起來(lái)就像一個(gè)寶塔。
(3)教師請(qǐng)幼兒打開第三扇小門，引導(dǎo)幼兒觀察、感受點(diǎn)的造型和色彩變化。
師：請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)打開最后一扇小門，看看這次的點(diǎn)點(diǎn)、圖案和剛才的有什么不一樣，有幾種顏色的點(diǎn)點(diǎn)。你最喜歡里面的什么顏色。
幼：是美麗的小花。有紅色、綠色、黃色，很多顏色。
師：小點(diǎn)點(diǎn)們穿上了五彩花衣裳，變出了一朵朵美麗的小花。
3．欣賞由各色各樣的點(diǎn)組成的圖案，進(jìn)一步感受點(diǎn)彩畫的色彩美和圖案美。
師：小點(diǎn)點(diǎn)們真能干，你猜它們還會(huì)變成什么呢?
(教師出示由各色點(diǎn)點(diǎn)組成的圖案，如由黃瓜橫切面蘸顏料點(diǎn)成的大圓點(diǎn)，由各種大小的點(diǎn)組成的長(zhǎng)方形、橢圓形以及香蕉、草莓、小兔頭、鑰匙、勺子等圖案，以引導(dǎo)幼兒欣賞，拓展視野。)
(析：該環(huán)節(jié)按照由易到難、由黑白到彩色的順序，引導(dǎo)幼兒在觀察和欣賞中逐步發(fā)現(xiàn)點(diǎn)的大小、色彩、造型的變化，為后面的創(chuàng)作作好準(zhǔn)備。)
二、尋找大魚身上由點(diǎn)組成的圖案
1．出示完整的“魚媽媽”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受由點(diǎn)組成的圖案。
師：神奇的魔術(shù)袋里到底藏著什么呢?現(xiàn)在我們就把它請(qǐng)出來(lái)吧!你們聽到“芝麻芝麻關(guān)門吧”就閉上眼睛，聽到“芝麻芝麻開門吧”就睜開眼睛。)
師：原來(lái)是美麗的魚媽媽。魚媽媽身上有許多什么?
師：魚媽媽身上有許多小點(diǎn)點(diǎn)，她是一條美麗的斑點(diǎn)魚�，F(xiàn)在要請(qǐng)你們找一找，斑點(diǎn)魚媽媽身上有沒有我們剛才看到的那些由點(diǎn)點(diǎn)組成的圖案?
幼：我看到了三角形。
幼：我看到了大圓和小花。
幼：我還看到了一根香蕉。
師：原來(lái)我們剛才看到的圓、三角形、小花，都是魚媽媽身上的圖案。
2．播放幻燈片，引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的點(diǎn)彩魚，進(jìn)一步感知點(diǎn)的.色彩美和圖案美。
師：下面我們一起來(lái)看一看，小點(diǎn)點(diǎn)在美麗的魚身上還變出了什么?(邊播放幻燈片邊和幼兒一起欣賞。)
幼：變成了一串氣球。
幼：變成了彎彎的線。
師(小結(jié))：小點(diǎn)點(diǎn)們可真神奇啊，能變成魚身上的各色各樣的美麗花紋。
3．鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用點(diǎn)組成各種圖案。
師：如果請(qǐng)你用點(diǎn)點(diǎn)來(lái)變一變，會(huì)變出什么呢?
幼：我想用小點(diǎn)點(diǎn)變出小海星。
幼：我想用小點(diǎn)點(diǎn)變一顆大大的愛心。
幼：我會(huì)變出草莓。
幼：我想變出一朵花。
(請(qǐng)幼兒徒手跟隨教師變一變。)
師(小結(jié))：你們有的用點(diǎn)點(diǎn)變出了小海星，有的用點(diǎn)點(diǎn)變出了愛心，有的用點(diǎn)點(diǎn)變出了草莓，還有的用點(diǎn)點(diǎn)變出了美麗的花，點(diǎn)點(diǎn)們可喜歡和小朋友玩這個(gè)“變變變”的游戲了。
(析：這是該活動(dòng)的難點(diǎn)。教師在引導(dǎo)幼兒邊欣賞邊交流的同時(shí)，要強(qiáng)化幼兒對(duì)圖案造型的感受，否則幼兒有可能因過(guò)于關(guān)注色彩變化，而忘記用不同大小的點(diǎn)去表現(xiàn)各種造型，從而影響幼兒對(duì)點(diǎn)彩風(fēng)格的體驗(yàn)和表達(dá)。)
三、嘗試創(chuàng)作點(diǎn)彩畫
1．引出魚寶寶，交代任務(wù)。
師：今天魚媽媽還帶著它的寶寶一起來(lái)到我們班。她想請(qǐng)你們也用大大小小的五顏六色的點(diǎn)給魚寶寶變出各種美麗的花紋。你想幫魚寶寶用點(diǎn)點(diǎn)變出什么好看的花紋呢?
幼：我想變出太陽(yáng)／我想變出三角形／我想變出蝴蝶。
2．介紹操作材料。
師：老師為你們準(zhǔn)備了棉簽、顏料、記號(hào)筆、油畫棒、黃瓜、胡蘿卜、彩色圓點(diǎn)、糨糊等材料。你們可以嘗試一下，看看怎么用它們變出點(diǎn)點(diǎn)和美麗的花紋來(lái)。
3．在《水族館》的音樂(lè)聲中，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)造。
四、展示和欣賞作品
1．引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。
師：你最喜歡哪條魚寶寶?為什么?×××用點(diǎn)點(diǎn)組成了什么圖案?用了什么顏色?
2．請(qǐng)幼兒互相介紹自己的魚寶寶哪里最漂亮，和別人的魚寶寶相比在圖案和色彩方面有什么不一樣。
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)背景
在“小學(xué)生誠(chéng)信從我做起”的號(hào)召下，圍繞“誠(chéng)信——為了每個(gè)學(xué)生成功”的德育核心理念，加大了小學(xué)生“誠(chéng)信”教育的宣傳力度，提高學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，我班積極響應(yīng)，開展了“誠(chéng)信”主題班會(huì)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
力求通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生在思想上對(duì)小學(xué)生誠(chéng)信的重要性及其意義有所認(rèn)識(shí)，在行動(dòng)上有所落實(shí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集現(xiàn)實(shí)生活中不誠(chéng)信的例子，排練小品《考試以后》、《借鉛筆》并對(duì)這些例子進(jìn)行討論
2、收集格言，讀格言；收集故事，講故事
3、總結(jié)出不誠(chéng)信的后果以及誠(chéng)信的意義，給我們帶來(lái)哪些好處
4、游戲：（盲人過(guò)馬路）
5、宣誓詞
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月6日
五、活動(dòng)過(guò)程
1、 主持人引入正題 '
合：“誠(chéng)信”是誠(chéng)實(shí)和守信的合稱。講誠(chéng)信是生活中人們之間交流的橋梁，是干好工作的前提。誠(chéng)信是你一生的幸福。
甲：如果人們喝牛奶時(shí)擔(dān)心摻了水。
乙：如果人們買東西時(shí)擔(dān)心是偽劣商品。
甲：如果人與人之間互不信任，相互提防，那么我們的社會(huì)將會(huì)變得多么糟糕。
乙：如果這一切的“如果”都是真的，那么這個(gè)世界該是多么灰暗啊。
甲：朋友，您希望自己的一生充滿詩(shī)意嗎？那就請(qǐng)尊重誠(chéng)信，因?yàn)闆]有它，您的一生將寸步難行。下面請(qǐng)看小品《考試》 思考：
小明在考試時(shí)偷看同桌的卷子，你認(rèn)為這樣做對(duì)嗎？
你認(rèn)為小明應(yīng)該怎樣做才能得到好成績(jī)呢？為什么？
班主任：小明的同學(xué)說(shuō)得對(duì)，偷看別人的卷子得來(lái)的成績(jī)還是別人的成績(jī)，小明還是一點(diǎn)也不會(huì)，倒不如認(rèn)真學(xué)習(xí)，課余多請(qǐng)教別人，把英語(yǔ)學(xué)好，學(xué)懂，才是真正學(xué)會(huì)英語(yǔ)，考出來(lái)的成績(jī)才真實(shí)。
乙：借同學(xué)的東西很多同學(xué)都曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)，但用完了東西以后你是怎樣做的呢？ 請(qǐng)看小品《借鉛筆》 思考：請(qǐng)你告訴小青應(yīng)該怎樣做才可以得到同學(xué)的友誼？ 請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)借同學(xué)東西后你是怎樣做的？ 班主任：小青因?yàn)榻枇藙e人的東西不歸還，失去了信用，別人都不再愿意借東西給她，希望同學(xué)們借東西及時(shí)歸還，這樣別人才會(huì)愿意繼續(xù)借東西給你。
2、 比賽讀格言 甲：偉大的科學(xué)家、古代的名人他們都講究誠(chéng)信，并為我們作出一個(gè)好榜樣。 以下時(shí)間請(qǐng)聽我們各小隊(duì)收集的格言 小組派兩個(gè)代表上臺(tái)讀出自己收集的格言（格言見附頁(yè)1） 班主任：因?yàn)橹v誠(chéng)實(shí)、守信用，使他們?cè)谏�、工作上取得了成功，希望同學(xué)們多讀這些格言，向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)講誠(chéng)實(shí)、守信用的人。
3、 講誠(chéng)信故事（兩個(gè)）
乙：《狼來(lái)了》是我們最熟悉的教育我們要誠(chéng)實(shí)的一個(gè)小故事，今天我們的故事大王為我們帶來(lái)兩個(gè)精彩的小故事。歡迎！ 《宋慶齡奶奶的故事》《小櫻桃的故事》
甲：聽完了兩個(gè)故事你有什么想法？ 班主任：兩個(gè)小故事都具體生動(dòng)的教育了我們做人做事都要講誠(chéng)實(shí)、守信用，讓我們從現(xiàn)在開始做起。
六、游戲：
《盲人過(guò)馬路》
七：宣誓：
班主任帶領(lǐng)全班同學(xué)宣誓：我們宣誓，從今天開始講誠(chéng)實(shí)、守信用，自覺自律，自尊自強(qiáng)、做文明學(xué)生。（宣誓完畢簽名）
八：班主任總結(jié)：
通過(guò)今天的主題班會(huì)活動(dòng)，使我們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信是一種美德，是每個(gè)人必須具有的品質(zhì)。我們應(yīng)該在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)該培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的思想品德，不抄襲作業(yè)、考試不作弊、同學(xué)間要講信用。 附：小品：《考試》 小明在英語(yǔ)考試中偷看同桌，考完試后取得了90多分的成績(jī)，正得意洋洋的往家里走，剛巧碰上同桌。同桌問(wèn)他問(wèn)什么這么高興，他說(shuō)：“我英語(yǔ)考試得了90多分�！蓖啦幌嘈�，平時(shí)讀書不認(rèn)真，考是怎么可能可以拿到90多分呢？小明得意地跟她說(shuō)：“實(shí)不相瞞，我是偷看你的卷子才考出90多分的。”同桌說(shuō)：“偷看別人的卷子是不誠(chéng)實(shí)的行為，你以為這樣做就可以學(xué)到知識(shí)嗎？其實(shí)你還是什么都不懂�！�
《借鉛筆》 小青上課時(shí)借了同桌的鉛筆寫字，后來(lái)同桌找她還筆，她很喜歡同桌的鉛筆就不想還給同桌，就找借口一天拖一天。又一次，她又忘了帶筆回學(xué)校，又向同桌借，這一次同桌不愿意借給她了。她再問(wèn)其他同學(xué)借，其他同學(xué)也不愿意借給她。 附故事： 小櫻桃樹的故事 華盛頓是美國(guó)第一任總統(tǒng)。 在他小時(shí)候的一天，華盛頓在家里發(fā)現(xiàn)了一柄爸爸新買來(lái)斧子。很快，他就成了這打斧子的“主人”。帶著它跑進(jìn)花園，用它削小草、砍樹枝，玩得可開心啦！玩著玩著，突然他想到：“父親能掄起斧子砍倒大枝，我能不能掄起斧子砍倒小樹呢？”正巧，在他的前面不遠(yuǎn)處有一棵小櫻桃樹，于是華盛頓跑上前，掄起斧子向小櫻桃樹砍下去，一下，兩下……剛砍了七下，小櫻桃樹就倒下了。 當(dāng)父親發(fā)現(xiàn)花園被弄得亂七八糟，他十分喜愛的那棵小櫻樹也被人砍倒了，非常生氣。他怒氣沖沖地走進(jìn)屋里，厲聲問(wèn)道：“誰(shuí)把我的櫻桃樹砍倒了？” 華盛頓這時(shí)明白自己闖了禍。但他僅僅猶豫了片刻，然后突然抬起頭看著爸爸，態(tài)度誠(chéng)懇地說(shuō)：“爸爸，我不能說(shuō)謊，是我用斧子把樹砍壞了的確我愿再栽上一棵，以后再也不砍了�！� 華盛頓的話音剛落，他父親滿臉的`怒氣頓時(shí)煙消云散，并稱贊華盛頓“那誠(chéng)實(shí)的行為勝過(guò)一千棵櫻桃樹的價(jià)值。后來(lái)，小櫻桃樹的故事傳開了，“我不能說(shuō)謊也成了華盛頓為人者的寫照。 宋慶齡奶奶的故事 我國(guó)的老一輩革命家宋慶齡奶奶是一個(gè)信守諾言的人。有一次，宋奶奶要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等著宋奶奶的到來(lái)。突然，原來(lái)晴朗的天空刮起了大風(fēng)，霎時(shí)間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論紛紛，宋奶奶可能不回來(lái)了。正在這時(shí)，宋奶奶的車出現(xiàn)在幼兒園了，他滿臉笑容的走下車，來(lái)到孩子們的中間，一位老師感動(dòng)地說(shuō)：“天氣不好，您就該天再來(lái)吧！”宋奶奶說(shuō)：“不，我不能失信，應(yīng)當(dāng)遵守諾言�！�
附頁(yè)一：格言 誠(chéng)信格言
1、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花——海涅
2、惟誠(chéng)可以破天下之偽，惟實(shí)可以破天下之虛——薛瑄
3、言不信者，行不果——墨子
4、人背信則名不達(dá)——?jiǎng)⑾?/p>
5、誠(chéng)實(shí)是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感——艾琳·卡瑟
6、虛偽的真誠(chéng)，比魔鬼更可怕——泰戈?duì)?/p>
7、工作上的信用是最好的財(cái)富。沒有信用積累的青年，非成為失敗者不可——池田大作
8、民無(wú)信不立——孔子
9、走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿——高爾基
10、以誠(chéng)感人者，人亦誠(chéng)而應(yīng)——程頤
11、沒有誠(chéng)實(shí)何來(lái)尊嚴(yán)——西塞羅
12、當(dāng)信用消失的時(shí)候，肉體就沒有生命——大仲馬
13、失足，你可能馬上復(fù)站立，失信，你也許永難挽回——富蘭克林
14、真話說(shuō)一半常是彌天大謊——富蘭克林
15、真誠(chéng)是一種心靈的開放——拉羅什富科 16、誠(chéng)信為人之本——魯迅
17、精誠(chéng)所至，金石為開——王充
18、不信不立，不誠(chéng)不行——晁說(shuō)之
19、內(nèi)不欺已，外不欺人——弘一大師
20、以實(shí)待人，非惟益人，益已尤人——楊筒
21、如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己要誠(chéng)信——莎士比亞
22、誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基——德萊塞
23、誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人得以保持的最高尚的東西——喬臾
24、失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己——莎士比亞
25、誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也——孟子 26、一言之美，貴于千金——葛洪
27、人無(wú)忠信，不可立于世——程頤
28、誠(chéng)實(shí)的人必須對(duì)自己守信，他的最后靠山就是真誠(chéng)——愛默生
29、誠(chéng)實(shí)和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶——富蘭克林
30、意志薄弱的人，一定不會(huì)誠(chéng)實(shí)——拉羅什夫利
31、以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之——楊泉
32、要我們買他的誠(chéng)實(shí)，這種人出售的是他的名譽(yù)——沃夫格
33、說(shuō)謊話的人所得到的，就只即使覺說(shuō)直話也沒有人相信——伊索
34、自以為聰明的人，往往是沒有好下場(chǎng)的，世界上最聰明的人是老實(shí)的人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)人才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)——周恩來(lái)
35、人之所助者，信也——《周易》
36、不寶金玉，而忠信以為寶——《禮記》
37、禍莫大于無(wú)信——傅玄
38、丈夫一言許人，千金不易——《資治通鑒》
39、誠(chéng)實(shí)比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件——康德《持久和平》
40、誠(chéng)實(shí)和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶——富蘭克林
41、馬先馴而后求良，人先信而后求能——《準(zhǔn)南子》
42、誠(chéng)實(shí)是智慧之書的第一章——杰弗遜
43、信不足，安有信——《管子》 44、誠(chéng)信者，天下之結(jié)也——《墨子》
45、信用是難得失的，費(fèi)十年功夫積累的信用，往往由于一時(shí)的言行而失掉——池田大作
46、欺人只能一時(shí)，而誠(chéng)信都是長(zhǎng)久之策——約翰·雷
47、小信誠(chéng)則大信立——韓非子
48、我寧愿以誠(chéng)摯獲得一百名敵人的攻擊，也不愿以偽善獲得十個(gè)朋友的贊揚(yáng)——裴多菲
49、不須犯一口說(shuō)，不須著一意念，只憑真真誠(chéng)誠(chéng)行將去，久則自有不言之信，默成之孚——呂坤
50、惟誠(chéng)可以破天下之偽，惟實(shí)可以破天下之虛——蔡鍔
活動(dòng)方案 篇4
南溫川的各位父老鄉(xiāng)親：
遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的你或許你已經(jīng)功成名就，或許你還在為生計(jì)而奔走，而內(nèi)心深處那份共通的同鄉(xiāng)誼、故鄉(xiāng)情，卻一直在內(nèi)心深處澎湃著，同鄉(xiāng)會(huì)聚會(huì)通知。想起小時(shí)候一起玩耍的伙伴，想起小時(shí)候所住的老院子，想起小時(shí)候上學(xué)的學(xué)校，想起溫川的每一個(gè)地方，每一片景色，都是那么清晰、那么親切，想起溫川的一切，都是那么幸福。走在繁華的大街，能見到一個(gè)村的人總有說(shuō)不完的話。為了增進(jìn)我們溫川人的`友誼、感情，我們的“夢(mèng)回溫川”微信平臺(tái)已經(jīng)建立起來(lái)，受到了大家的歡迎。然而，幾年甚至幾十年不見，人的樣子也發(fā)生了許多變化，為了讓大家能更好的交流，相聚經(jīng)多數(shù)人支持，組委會(huì)準(zhǔn)備在20xx年新年之際發(fā)起“夢(mèng)回溫川、相聚溫川”的聚會(huì)活動(dòng)
此同鄉(xiāng)聯(lián)誼會(huì)以“鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)情、交流”為主題。目的是為了加深老鄉(xiāng)之間的認(rèn)識(shí)、了解，增強(qiáng)老鄉(xiāng)之間的親切感與凝聚力。
一、聚會(huì)內(nèi)容
A、聚會(huì)時(shí)間：
20xx年2月13日（星期六）農(nóng)歷正月初六
請(qǐng)參會(huì)人員于當(dāng)日上午9點(diǎn)之前到達(dá)，估計(jì)到晚上8點(diǎn)左右結(jié)束。（根據(jù)報(bào)名人數(shù)--地點(diǎn)村委會(huì)）
B、聚會(huì)人員： 所有南溫川的老鄉(xiāng)
C、主要內(nèi)容；
上午：1、見面后互相認(rèn)識(shí)，溝通交流。
2、開始秧歌文藝活動(dòng)，鑼鼓組委會(huì)準(zhǔn)備，表演道具自備（如果錢多就請(qǐng)唱票的，如
果錢少就自己敲鑼鼓）
中午：3、通過(guò)聚餐大家互相交流溝通增加了解。中午聚餐標(biāo)準(zhǔn)為（每桌240元6冷8熱）
4、組織集體照合影照片。（如果人數(shù)多就按年齡段分開合影，如果人數(shù)少就全體人員一起合影）。 下午：5、繼續(xù)秧歌文藝活動(dòng)
6、5：30簡(jiǎn)單吃飯
7、6：30進(jìn)行放旺火看小型煙花，還可以文藝表演。
二、聚會(huì)費(fèi)用預(yù)算
1、所有在外的南溫川人男的標(biāo)準(zhǔn)為：成家結(jié)婚的每人最低200元起，上不封頂，沒有結(jié)婚的已經(jīng)掙錢的每人100元起；女的標(biāo)準(zhǔn)為：無(wú)論成家與否每人100元起。大家可以在此基礎(chǔ)上增加金額上不封頂，上學(xué)的孩子和60歲以上的人員可免費(fèi)參加聚會(huì)。費(fèi)用盡量報(bào)名時(shí)交給組織人員也可報(bào)到登記時(shí)交納。
2、預(yù)計(jì)開支費(fèi)用：購(gòu)買花生、瓜子、糖、購(gòu)買煙花、飯費(fèi)、印刷照片等
3、所有收的錢以花名+錢額的方式公布，所有開支的錢要發(fā)至群里和在村里張榜公布。 三、報(bào)名須知
1、請(qǐng)大家通過(guò)微信群公告、留言通知宣傳或用手機(jī)、短信等相互轉(zhuǎn)告
2、確認(rèn)參與的報(bào)名給組織者，以便統(tǒng)計(jì)人數(shù)報(bào)名時(shí)請(qǐng)把錢數(shù)、姓名、電話和回村的人數(shù)一起告訴組織人員，各個(gè)年齡的組織人員做好登記。
3、報(bào)名日期：聚會(huì)發(fā)通知時(shí)至聚會(huì)當(dāng)天。
4、請(qǐng)報(bào)名人員務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到聚會(huì)地點(diǎn)，臨時(shí)有事的請(qǐng)及時(shí)通知組織者 七、特別提醒事項(xiàng)
1、除以上指定聯(lián)絡(luò)人聯(lián)系電話外，未指定的聯(lián)絡(luò)人聯(lián)系電話請(qǐng)斟別，以防受騙。
2、注意安全，遵守交通規(guī)則，不要酒后駕車，不要闖紅綠燈等。本活動(dòng)屬自愿自助式活動(dòng)，若發(fā)生任何不可抗力因素而導(dǎo)致有意外事故發(fā)生的，均與組織者無(wú)關(guān)。
3、我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，請(qǐng)你聽從組織人員安排。
4、請(qǐng)按登記表內(nèi)容登記你的資料，我們將在會(huì)后整理出通訊錄發(fā)給有需要的與會(huì)同鄉(xiāng)。 5、男人愛酒，但不要?jiǎng)窬�。保持頭腦清醒的你，給同鄉(xiāng)更多的和氣。
聚會(huì)組織組長(zhǎng) ：副組長(zhǎng)： 會(huì) 計(jì)：
聚會(huì)簽到簿
活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)主題：
讀寫結(jié)合
活動(dòng)之源：
關(guān)于寫作一直是我們語(yǔ)文教學(xué)極為重視的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于我們這樣偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)來(lái)說(shuō)，寫作教學(xué)也一直是一條難走的路。
每每批改學(xué)生作文，我們都會(huì)愁眉不展，抱怨學(xué)生選材千篇一律，思維陳舊老套，成文寥寥幾句，還文不通來(lái)句不順�？吹健缎W(xué)生世界》、《未來(lái)作家報(bào)》上，同一年級(jí)學(xué)生所寫的精彩之作都會(huì)感慨、羨慕，他們?cè)鯐?huì)擁有如此這般“優(yōu)生”？卻很少思考自己的教學(xué)行為是否需要改進(jìn)。
上學(xué)期末，我們語(yǔ)文老師齊聚一堂批閱學(xué)生試卷時(shí)，看著學(xué)生的作文又是“愁”字當(dāng)頭。我們苦思：我們的學(xué)生怎么就寫不出好的作文呢？
一高段老師批閱三年級(jí)學(xué)生習(xí)作語(yǔ)：三年級(jí)學(xué)生習(xí)作水平應(yīng)該到達(dá)哪種程度啊？好像都不怎么會(huì)寫。（三年級(jí)上冊(cè)是學(xué)生習(xí)作的起步階段，只需要學(xué)生不拘泥形式地寫下見聞、感受和想象，不需要有過(guò)高的要求，顯然這位老師對(duì)這一年級(jí)學(xué)生所要具備的習(xí)作能力不甚清楚。）
三年級(jí)一教師答：不知道啊！，有好有壞。（作為本年級(jí)老師對(duì)自己的習(xí)作教學(xué)要達(dá)到何種目標(biāo)竟也“無(wú)數(shù)”，那么學(xué)生的習(xí)作水平低又奈何？）
這一問(wèn)一答淋漓盡致地展現(xiàn)了我校寫作教學(xué)的現(xiàn)狀：教師沒有從教學(xué)行動(dòng)上真正重視起來(lái)。所以當(dāng)時(shí)我們就有了決定，下學(xué)期定要把寫作教學(xué)重視起來(lái)。這學(xué)期開學(xué)初，我們就基本確定了09年主題研訓(xùn)的內(nèi)容：寫作教學(xué)。2月26日我校四位語(yǔ)文教師參加了“奉化市小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)主題研修活動(dòng)”，活動(dòng)的主題為“讀寫結(jié)合，經(jīng)典引領(lǐng)”，活動(dòng)中寧波市名師郭昶老師和寧波市教壇新秀陳潔男老師執(zhí)教中、高段習(xí)作（寫作）課各一節(jié)，兩堂課就“讀寫結(jié)合”給我們做了全面的展示，之后呂龍飛老師作文教學(xué)的講座讓我們系統(tǒng)而全面地認(rèn)識(shí)了人教版教材寫作教學(xué)內(nèi)容的編排，進(jìn)一步明確了寫作各年段寫作教學(xué)目標(biāo)。下午，著名特級(jí)教師張化萬(wàn)對(duì)兩節(jié)作文課的點(diǎn)評(píng)及具有“前瞻”觀點(diǎn)的講座讓我們對(duì)“讀寫結(jié)合”有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)結(jié)束后，我校四位教師整理了思路，原本我們只是有意識(shí)要將寫作教學(xué)重視起來(lái)，但卻不知如何去做？這次活動(dòng)無(wú)疑給了我們正確而有效地引領(lǐng)�；氐綄W(xué)校后，我們教研組內(nèi)把本次活動(dòng)中的“精髓”又一次進(jìn)行了學(xué)習(xí)，然后討論確立我們本學(xué)期的研修主題：
活動(dòng)意義：
讀和寫（包括說(shuō)）是學(xué)生語(yǔ)文能力的.主要表現(xiàn)方式，所以閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)便成了語(yǔ)文課的主要教學(xué)內(nèi)容，但是在教材編排中，寫作教學(xué)的內(nèi)容遠(yuǎn)沒有閱讀教學(xué)所占的比例大，一單元一次寫作，一學(xué)期八次，教師進(jìn)行指導(dǎo)的時(shí)間緊5個(gè)小時(shí)，在這大約半天的時(shí)間里學(xué)生的寫作能力要有所習(xí)得和提高還真有些困難，所以孩子們面對(duì)寫作積極性普遍不高，家長(zhǎng)們也是著急得很，紛紛讓孩子參加各種提高寫作能力的補(bǔ)習(xí)班，先不談其有效與否，但如果僅一單元一次，我們讓孩子“動(dòng)筆”的時(shí)間確實(shí)少。
所幸的是，我們的新教材有很大的改善，除了一單元一次的寫作，在有寫課文中也有“寫”的任務(wù)，如：續(xù)寫課文、改寫課文、你想對(duì)**說(shuō)什么等小練筆，高段還有批注。編者的意圖就是讓我們的閱讀教學(xué)中融入“寫”——讀寫結(jié)合：讀中悟?qū)懸詫懘僮x。先不說(shuō)學(xué)生是否能寫出精彩之作，但能保證每一位學(xué)生都有內(nèi)容可寫，先寫起來(lái)再說(shuō)，能寫就能表達(dá)自己內(nèi)心的感受，這不就是我們寫作的目的嘛，將自己所思所想表達(dá)出來(lái)。這樣將寫作教學(xué)“小型”地分散在各個(gè)閱讀教學(xué)中，學(xué)生寫作能力地培養(yǎng)不再是一步步拔高，而是“乘梯”緩緩而上，這樣循序漸進(jìn)是我們學(xué)習(xí)理想且必須遵循的規(guī)律。
而且，學(xué)生這樣圈圈、劃劃對(duì)于文章中的好詞印象就更深刻了，這樣注注、寫寫對(duì)文章的感悟就深了，也能促進(jìn)學(xué)生有感情地朗讀課文。這時(shí)，可能很多老師包括我可能會(huì)說(shuō)：“想法是好的，可具體實(shí)施起來(lái)就難了！”如何讓學(xué)生讀到情濃處“寫”，寫到情真時(shí)“讀”呢？可見，進(jìn)行這一方面的研究對(duì)于我們語(yǔ)文教學(xué)具有著重要而深遠(yuǎn)的意義。
活動(dòng)目標(biāo)：
旨在改變學(xué)生寫作時(shí)不想寫，沒內(nèi)容寫，寫不好的不良局面。改變傳統(tǒng)的教學(xué)中一單元一次習(xí)作的安排，在文本的閱讀教學(xué)中，讓學(xué)生時(shí)時(shí)動(dòng)筆；“引進(jìn)”佳作，讓學(xué)生多讀、多寫。教師時(shí)時(shí)處處于細(xì)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，努力打開學(xué)生的寫作思維，讓學(xué)生“樂(lè)于寫、易于寫”。
活動(dòng)內(nèi)容：
一年級(jí)：短詩(shī)、繪本“引”進(jìn)門，
二年級(jí)：讀好句，學(xué)好詞。（仿寫句）
三年級(jí)：讀好文，品好段。（仿寫段）
四年級(jí)：關(guān)注文章謀篇布局的結(jié)構(gòu)，具體沒想好。
五年級(jí)：品詞析句，感悟“文情”。（拓思維）
六年級(jí)：多讀經(jīng)典，拓寬閱讀面，沒想好。
組情分析：
我校語(yǔ)文組最顯著的特點(diǎn)就是教師“年輕化”，十二位語(yǔ)文教師中，有九位是教齡不足四年的“八零后”教師，活力四射、干勁十足是我們的精神風(fēng)貌。教學(xué)工作中，我們敢拼、敢搏，但缺乏經(jīng)驗(yàn)、缺少引領(lǐng)，又是我們面臨的最大困難。所以，勤于學(xué)習(xí)、頻于交流、專于聆聽、多思求悟是我們的必經(jīng)之路。
實(shí)施步驟：
第一階段：學(xué)習(xí)思辨
1、2月26日參加“奉化市小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)主題研修活動(dòng)”王靜、趙妙、陳素、鄔美珍。
撰寫心得發(fā)于“語(yǔ)文教育研組博客”。
2、3月初就2月26日參加活動(dòng)的內(nèi)容全組進(jìn)行學(xué)習(xí)并確立本學(xué)期研訓(xùn)主題。撰寫心得，發(fā)于“語(yǔ)文教研組博客”。
3、3月份每位語(yǔ)文教師閱讀與主題相關(guān)的資料，多學(xué)習(xí)。
4、3月初至中旬各年級(jí)老師為學(xué)生搜集材料給學(xué)生閱讀，篇篇文章裝訂成冊(cè)或是一本書籍。
4、4月份還是學(xué)習(xí)，具體還在思考中。
6、教研組關(guān)于本階段活動(dòng)記錄及小結(jié)。
第二階段：實(shí)踐探索
1、5月初分年級(jí)選定“讀寫結(jié)合”的教學(xué)內(nèi)容，分低、中、高三段進(jìn)行研討。然后各教師進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)。（假期每一教師上交一份教學(xué)設(shè)計(jì)，并發(fā)至“語(yǔ)文教研組博客”）
2、5月中旬至下旬，年段內(nèi)互相聽課評(píng)課，跟貼教學(xué)反思，集中討論，進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)計(jì)，豐腴教學(xué)思路。（各年段將完善的教學(xué)設(shè)計(jì)+執(zhí)教者反思+聽課者點(diǎn)評(píng)發(fā)于語(yǔ)文教研組博客）
3、六月初，全體語(yǔ)文教師集中交流討論，確定下階段研討交流環(huán)節(jié)的執(zhí)教者。
4、教研組關(guān)于本階段活動(dòng)記錄及小結(jié)。
活動(dòng)方案 篇6
學(xué)院各部門、單位：
學(xué)院自20xx年召開了第一次教學(xué)表彰大會(huì)總結(jié)表彰我院廣大教職員工在教學(xué)、教學(xué)管理、服務(wù)教學(xué)等方面所作出的努力和貢獻(xiàn)，較好的促進(jìn)了學(xué)院的教學(xué)工作。為繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，并形成學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)院決定，于20xx年9月10日開展慶祝第xx個(gè)教師節(jié)暨第四次教學(xué)表彰活動(dòng)，為做好活動(dòng)各項(xiàng)組織工作，特通知如下。
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步形成我院尊師重教、尊重人才的校園風(fēng)尚，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),樹立全體員工服務(wù)于教學(xué)的理念。
二、工作組織機(jī)構(gòu)
1、成立表彰活動(dòng)工作小組，組成如下：
組長(zhǎng)：周志宏
副組長(zhǎng)：馬宗艷
2、活動(dòng)籌備辦公室
活動(dòng)籌備辦公室設(shè)教務(wù)處
辦公室主任：xx
成員：xx
3、各部門、單位負(fù)責(zé)本單位教學(xué)表彰的申報(bào)工作，學(xué)院宣傳部門負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的宣傳工作。
三、具體工作要求及安排
1、教學(xué)表彰的`內(nèi)容：集體或個(gè)人在教學(xué)、教學(xué)改革研究、各類學(xué)科競(jìng)賽方面所獲得的由教育行政主管部門、北方國(guó)際大學(xué)聯(lián)盟、中南林業(yè)科技大學(xué)或行業(yè)協(xié)會(huì)認(rèn)可的成績(jī)與榮譽(yù)；推薦評(píng)選我院在教學(xué)、教學(xué)管理和服務(wù)教學(xué)等方面突出的先進(jìn)集體與個(gè)人（具體名額見分配表）。
2、教學(xué)表彰的時(shí)間范圍：20xx年9月1日至20xx年8月31日期間。
3、工作程序與具體安排
�。�1）工作布置及申報(bào)階段：8月25日—8月30日。發(fā)布通知，召開院系及相關(guān)部門工作會(huì)議，認(rèn)真貫徹落實(shí)本次通知精神，按要求組織申報(bào)工作。
�。�2）材料提交：9月2日之前。各單位提交申報(bào)材料與獲獎(jiǎng)材料。
�。�3）復(fù)審匯總及定稿：9月3日—6日教務(wù)處進(jìn)行申報(bào)材料審核，分類匯總后，報(bào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審批，確定表彰名單。
�。�4）表彰資料印刷、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置安排。
4、申報(bào)材料要求
申報(bào)單位和申報(bào)人按要求據(jù)實(shí)填寫有關(guān)申報(bào)表。學(xué)院各部門、單位應(yīng)認(rèn)真組織評(píng)審，將申報(bào)材料匯總，于9月2日前提交申報(bào)表+榮譽(yù)證書復(fù)印件至活動(dòng)籌備辦公室（教務(wù)處402），申報(bào)材料的電子文檔發(fā)至xx，聯(lián)系人：劉菲菲，聯(lián)系電話：xx。
活動(dòng)方案 篇7
一 、活動(dòng)背景
20xx年5月12日，一個(gè)刻骨銘心的日子——汶川大地震！這一天，多少人失去了生命，多少人妻離子散，從此孤苦伶仃，就在這一天，多少英勇的人們用他們的生命寫下了不朽的詩(shī)篇。但是，天災(zāi)無(wú)情人有情，我們是堅(jiān)強(qiáng)的，地震并沒有摧毀我們的心靈，我們手牽手，肩并肩，一起走過(guò)那一段永生難忘的綿綿日子。一年后的今天，中華人民團(tuán)結(jié)一心，共同奮戰(zhàn)的場(chǎng)面仍歷歷在目。為了緬懷5.12地震中逝去的亡靈，為了撫慰受傷的心靈，為了讓更多的同學(xué)加入愛心事業(yè)，創(chuàng)造和諧社會(huì)，特舉辦本次系列活動(dòng)。
二 、活動(dòng)主題
“紀(jì)念5.12——傾聽災(zāi)區(qū)生長(zhǎng)的聲音”
三、 活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
活動(dòng)一：4月28日—4月30日 李、橘、桃、楠四園區(qū)
活動(dòng)二：5月8日南、北樟樹林
活動(dòng)三：5月12日下午5點(diǎn)半到8點(diǎn) 北區(qū)樟樹林
四 、活動(dòng)主辦單位
西南大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)
地理科學(xué)學(xué)院學(xué)生團(tuán)委會(huì)
五 、活動(dòng)承辦單位
西南大學(xué)青春愛心社
西南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院志愿者支隊(duì)
六 、活動(dòng)對(duì)象
西南大學(xué)在校師生
七、 活動(dòng)物資
包裝紙100張 簽字筆15支 信封、郵票100套（待定）
展板5張 投影儀1個(gè) 音響，話筒1套
橫幅1條 桌子，板凳若干 相機(jī)3個(gè)
青春愛心社旗幟1面
八 、活動(dòng)開展
�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備
1、 在樟樹林論壇上發(fā)帖招募寫信志愿者，制作招募志愿者宣傳海報(bào)10張，并在園區(qū)宣傳欄張貼（三張大的、七張小的）。
2、5.12活動(dòng)宣傳海報(bào)10張，提前三天在各園區(qū)及主要教學(xué)樓宣傳欄上張貼。
3、準(zhǔn)備關(guān)于5.12地震的經(jīng)典圖文資料以及災(zāi)區(qū)重新修建的一些影象資料，在活動(dòng)當(dāng)天用PPT的`形式呈獻(xiàn)給大家。
4、聯(lián)系樟樹林論壇管理員，在論壇首頁(yè)制作祈愿墻，進(jìn)入樟樹林論壇的同學(xué)就可以在首頁(yè)選擇不同背景的信紙?jiān)S愿，以表達(dá)同學(xué)們對(duì)災(zāi)區(qū)同胞的牽掛與祝福！
九、 具體活動(dòng)流程
活動(dòng)一 志愿者招募*祝福千紙鶴
活動(dòng)形式：
1、招募志愿者，通過(guò)一對(duì)一寫信的方式，與災(zāi)區(qū)朋友交流學(xué)習(xí)、生活，鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)朋友積極應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)、樂(lè)觀面對(duì)生活，活的自信，活得精彩！
2、在精美彩紙上寫下祝福、許下心愿，并親手疊成千紙鶴（5月12日把所有紙鶴在展板上貼成祖國(guó)地圖、汶川地圖等圖樣）。
招募對(duì)象：西南大學(xué)全體在校師生
招募條件：具有一定的寫作能力，熱心于愛心事業(yè)，富有耐心、責(zé)任心。
志愿者待遇：優(yōu)先參與青春愛心社的任何活動(dòng)
優(yōu)秀的志愿者將得到一定得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)
招募地點(diǎn)與時(shí)間：桃園4.28（曾同學(xué)15826197969）、
楠園4.28-4.29（宋同學(xué)15856027713）
李園 4.29-4.30（潘同學(xué)15025449958）
橘園4.29-4.30（楊同學(xué)15023176400）
活動(dòng)二 笑臉征集
展示我們對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活、對(duì)未來(lái)的信心；體現(xiàn)我們奉獻(xiàn)愛心的快樂(lè)與幸福。用我們的笑臉去感染在校學(xué)生加入愛心行列，讓我們手牽手、肩并肩把愛傳遞。傳到災(zāi)區(qū)，傳往中國(guó)，傳向世界！
活動(dòng)形式：
1、同學(xué)們把自己喜歡的笑臉畫在便簽紙上
2、用相機(jī)記錄同學(xué)們的笑臉，將各種陽(yáng)光笑臉制成笑臉圖錦。
活動(dòng)地點(diǎn)與時(shí)間：南、北樟樹林 5月8日（世界微笑日）
活動(dòng)三 文藝晚會(huì)
1、4：00——5：30，青春愛心社以及數(shù)統(tǒng)院志愿隊(duì)布置場(chǎng)地
2、5：30——8: 00
放《祈禱》,《生死不離》等勵(lì)志歌曲,以強(qiáng)烈的聽覺感受喚起同學(xué)們的愛國(guó)熱情以及對(duì)災(zāi)區(qū)人民的祝福之意！
佩戴黃絲帶——在校園里給有意愿的同學(xué)系上黃絲帶，說(shuō)明黃絲帶的意義——哀悼逝去的人們以及祈愿失蹤的人們?cè)缛掌桨矚w來(lái)！
文藝節(jié)目演出
☆ 大型手語(yǔ)舞表演《祈禱》
☆ 歌曲《生死不離》
☆ 朗誦《地震情，愛國(guó)心》
☆ 話劇《依然還在》
傾聽災(zāi)區(qū)生長(zhǎng)的聲音——用投影儀放映關(guān)于地震之后災(zāi)區(qū)的重建工作以及目前災(zāi)區(qū)的恢復(fù)情況，并由主持人對(duì)其主要內(nèi)容做簡(jiǎn)要的闡述！
蠟燭祈愿——點(diǎn)亮用蠟燭圍成的祖國(guó)地圖圖案，祈愿祖國(guó)繁榮富強(qiáng)、和平統(tǒng)一，祖國(guó)人民幸福、平安。
領(lǐng)取蠟燭、紙杯→點(diǎn)亮燭光→將蠟燭放在中國(guó)地圖及汶川部分上-手拉手圍成同心圓→吹滅汶川部分的蠟燭→默哀三分鐘，內(nèi)心祈愿-→重新點(diǎn)亮汶川部分蠟燭→祝�！ㄍ瑫r(shí)進(jìn)行）愛心歌曲（明天會(huì)更好）作為背景伴唱，參與者可同唱。
3、8：00 ——青春愛心社及數(shù)統(tǒng)院志愿者收拾場(chǎng)地
十、 經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1、包裝紙100張 70元
2、簽字筆20支 30元
3、信封、郵票100份 150元
4、便簽紙10本 20元
5、打印照片100張 50元
6、宣傳單20xx張 100元
7、主題橫幅1條 100元
8、志愿者獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀 150元
9、黃絲帶50米 50元
10、氣球，蠟燭，紙杯若干 100元
十一、注意事項(xiàng)
1 數(shù)統(tǒng)院志愿者要與青春愛心社社員友好合作溝通交流，分工明確，保證活動(dòng)正常進(jìn)行。
2 在活動(dòng)之前要做到未雨綢繆，做好相關(guān)應(yīng)急準(zhǔn)備，準(zhǔn)備過(guò)程中，誰(shuí)能做好，誰(shuí)去做。
3 活動(dòng)過(guò)程中注意安全應(yīng)急措施，人員安排合理有序。活動(dòng)結(jié)束時(shí)要安排人員清理場(chǎng)地。
活動(dòng)方案 篇8
確保本次課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)順利有序的進(jìn)行，特制定本活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)內(nèi)容
農(nóng)田中小動(dòng)物類群豐富度調(diào)查
二、活動(dòng)意義
1.運(yùn)用記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法調(diào)查農(nóng)田中小動(dòng)物類群豐富度
2.調(diào)節(jié)高三學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月29日15：00-17：00
四、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校東側(cè)農(nóng)田
五、活動(dòng)組織
�。ㄒ唬⿲W(xué)科指導(dǎo)組
1.成員：郭向陽(yáng) 許爭(zhēng)鋒 劉繼峰
2.職責(zé)：
(1)活動(dòng)前指導(dǎo)學(xué)生熟悉實(shí)驗(yàn)活動(dòng)流程；
(2)活動(dòng)過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)；
(3)指導(dǎo)學(xué)生完善《高中生物課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)記錄表》；
(4)組織開展課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)評(píng)價(jià)。
(二)學(xué)生組織組
1.成員：德育處干事
2.職責(zé)：
(1)組織高三年級(jí)2班、7班、11班學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)；
(2)及時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)；
(3)維持活動(dòng)紀(jì)律。
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1.成員：安穩(wěn)處干事
2.職責(zé)：
(1)負(fù)責(zé)活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生安全；
(2)負(fù)責(zé)學(xué)生進(jìn)出校門及學(xué)生行進(jìn)途中交通安全，必要時(shí)可進(jìn)行交通管制。
�。ㄋ模┖笄诒Ｕ辖M
1.成員：總務(wù)處干事
2.職責(zé)：
(1)負(fù)責(zé)聯(lián)系村民協(xié)調(diào)相關(guān)事宜；
(2)準(zhǔn)備必要的應(yīng)急物品包括藥品；
(3)聯(lián)系隨隊(duì)醫(yī)務(wù)人員。
六、活動(dòng)流程
1.制定高中生物學(xué)生課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)方案，報(bào)學(xué)校審批。
2.報(bào)德育處、教務(wù)處、安穩(wěn)處、總務(wù)處審批，提請(qǐng)協(xié)助。
3.學(xué)科指導(dǎo)組對(duì)參與活動(dòng)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行宣傳指導(dǎo)。
4.開展活動(dòng)。
5.組織評(píng)價(jià)。
七、工作要求：
1.全體人員統(tǒng)一行動(dòng)、服從指揮。
2.按學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間，按時(shí)到位。
3.全體人員履行各自相應(yīng)職責(zé)。
附件：高中生物學(xué)生課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案
為進(jìn)一步落實(shí)《西安市閻良區(qū)關(guān)山中學(xué)學(xué)生課外（校外）活動(dòng)實(shí)施意見》的要求，堅(jiān)持貫徹 “安全第一，預(yù)防為主”的安全工作方針，切實(shí)保障學(xué)生生物學(xué)生課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的安全。特制定本預(yù)案。
一、職能小組及職責(zé)
1.學(xué)生管理組
成員：德育干事
職責(zé)：
�。�1）做好學(xué)生的安全教育；
�。�2）負(fù)責(zé)活動(dòng)期間學(xué)生的'管理；
（3）做好人員清點(diǎn)，做到去、回及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，活動(dòng)結(jié)束返回學(xué)校后各班必須清點(diǎn)人數(shù)并上報(bào)。
2.安全保障組
成員：安穩(wěn)干事
職責(zé)：
�。�1）做好交通安全的教育和管理工作；
（2）積極應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件；
（3）全程管理，積極預(yù)防活動(dòng)中學(xué)生發(fā)生傷害事故；
(4) 積極應(yīng)對(duì)各種突發(fā)性的安全事故，做好傷員的救治和轉(zhuǎn)移工作。
3.后勤保障組
成員：總務(wù)干事
職責(zé)：
�。�1）配備必要的急救藥物并安排專人負(fù)責(zé)。
�。�2）做好其他保障工作。
二、安全教育
1.通過(guò)班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
2.活動(dòng)前指導(dǎo)教師分組進(jìn)行安排部署。
三、應(yīng)急事故處理
1.如遇突發(fā)事件，第一時(shí)間報(bào)告總負(fù)責(zé)人；
2.所發(fā)生的事件在自己能夠處理的范圍之內(nèi)的，各負(fù)責(zé)人應(yīng)組織班級(jí)同學(xué)做好各種應(yīng)急工作，采取應(yīng)急措施；如果不能處理，需要相關(guān)部門處理的，要保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)撥打110、120向有關(guān)部門求救,并做好學(xué)生的轉(zhuǎn)移和安撫工作；
3.突發(fā)事件處理完成后，要及時(shí)向總負(fù)責(zé)人匯報(bào)處理情況。
四、紀(jì)律要求
1.活動(dòng)過(guò)程中，帶隊(duì)老師和各小組成員要明確自己的職責(zé)，時(shí)時(shí)注意班級(jí)成員的動(dòng)向，確保研學(xué)安全、順利的進(jìn)行。
2.所有小組成員按照指定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)集合，在活動(dòng)過(guò)程中不得擅自離隊(duì)，如有緊急事情，需要向帶隊(duì)老師報(bào)告，得到允許后方可離去。
3.活動(dòng)過(guò)程中全體成員必須按照要求開展活動(dòng)，特別注意農(nóng)田周邊的安全隱患，切記不能損壞農(nóng)田設(shè)施設(shè)備，不能隨意踐踏農(nóng)作物。
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