雞蛋撞地球活動方案

時間：2023-09-28 11:07:48 活動方案我要投稿

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雞蛋撞地球活動方案

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的雞蛋撞地球活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

雞蛋撞地球活動方案

雞蛋撞地球活動方案1

　　一、活動要求

　　要求自行設(shè)計裝置,將一枚普通煮熟的雞蛋由四樓拋到水泥地面上的指定范圍內(nèi),在蛋殼不破裂的前提下,整個作品質(zhì)量越輕、裝置外觀越美觀、得分越高,得分最高者為勝。

　　二、活動對象:五、六年級學(xué)生

　　三、活動時間:11月14日下午第二節(jié)課后(五年級),

　　11月15日下午托管(六年級)

　　(如遇雨天活動延遲,具體時間待通知)

　　四、活動地點:教學(xué)樓與空地

　　五、活動方式:學(xué)生以個人名義參賽,每班人數(shù)6-8人

　　六、場地布置、工作統(tǒng)籌:z

　　七、檢錄與過磅:z

　　z(按照名單對照名字,作品上沒名字的寫上名字,并給作品過磅,記下重量。)

　　z(上一組最后一名選手比賽的時候,讓下一組5名選手上樓)

　　評委:z

　　(雞蛋下落以后,送回評委席,由評委打開裝置,稱雞蛋的重量并做好記錄)

　　九、拍照:z

　　(1、檢錄處拍全體參賽學(xué)生與作品的合影、2、美觀作品的單獨鏡頭寫真、3、高樓上比賽的學(xué)生、4、樓下觀摩的學(xué)生、5、其他照片自由發(fā)揮)

　　十、作品回收和送評:z(每個雞蛋下落以后,馬上回收,送到評委處進(jìn)行評分)

　　十一、四樓保衛(wèi)工作:z

　　十二、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計:z,(雞蛋完整的前提下,質(zhì)量越輕的排名越靠前,重量相等的情況下,誰的更美觀排名越靠前)

　　十三、注意事項:下午第二節(jié)后,相應(yīng)年級的學(xué)生馬上集中教學(xué)樓一樓的空地,站在規(guī)定區(qū)域內(nèi)觀摩比賽,不可以走出本班活動范圍,請班主任維持好現(xiàn)場秩序。

　　 十四、比賽流程

　　1、參賽選手下午第二節(jié)下課后、馬上到檢錄處進(jìn)行進(jìn)行檢錄。

　　2、班級學(xué)生在教學(xué)樓前按照指定區(qū)域站好。

　　3、選手檢錄結(jié)束后,到過磅處稱重。

　　4、比賽隊伍5人一組,接收到“準(zhǔn)備比賽”指令后,5人一起上四樓候場。

　　5、沒有輪到的選手站在下面觀看,感受現(xiàn)場氣氛及雞蛋下落過程的形態(tài)。

　　6、每個雞蛋下落以后,老師收集雞蛋送到各評委打分,由翁彬彬老師計算得分并排名次,雞蛋完整的前提下,質(zhì)量越輕的排名越靠前,重量相等的`情況下,誰的更美觀排名越靠前)。

　　十五、活動注意事項

　　1、活動組織過程在四樓走廊,學(xué)生身體不能過于外傾,不能圍觀擁擠,容易發(fā)生危險,故需特別加強(qiáng)安全教育和管理;整個過程需要保衛(wèi)老師謹(jǐn)慎監(jiān)督,保護(hù)學(xué)生的人生安全。

　　2、樓下場地五六年級的周一執(zhí)勤學(xué)生干部負(fù)責(zé)管理秩序,留出足夠大的賽場,以免高空墜物砸人。

　　3、比賽結(jié)束后可能形成較多的活動垃圾,爭取自行撿拾可回收垃圾,不造成浪費。

雞蛋撞地球活動方案2

　　一、活動目的

　　運用所學(xué)的科學(xué)知識解決實際問題，在分析和解決問題的過程中培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

　　二、活動創(chuàng)意

　　“神舟七號”載人航天飛行取得圓滿成功，我國航天事業(yè)在取得重大突破之后又在繼續(xù)努力以求更新的突破更輝煌的.成績。這次比賽主要是模擬飛機(jī)降落。引導(dǎo)學(xué)生由降落傘等高空落物及物品包裝抗震防震的力學(xué)原理受到啟發(fā)，從而培養(yǎng)學(xué)生科技實踐的參與能力，增強(qiáng)他們的創(chuàng)新意識。

　　三、背景材料

　　雞蛋撞地球的活動于本世紀(jì)80年代初見于英國科促會青少年部組織的青少年科技活動，后由香港數(shù)理教育學(xué)會的老師們引入香港并在中小學(xué)生中開展。上世紀(jì)90年代初，上海中國福利會少年宮進(jìn)一步完善，在上海青少年中組織開展，受到青少年的歡迎。其后，廣州物理教學(xué)研究會的老師們又在廣州組織青少年進(jìn)行“雞蛋撞地球”比賽，吸引了眾多青少年愛好者參加。

　　目前世界上最強(qiáng)的紀(jì)錄，是由香港科技大學(xué)教授方明保持的，他設(shè)計了一個漏斗型的緩沖裝置，雞蛋跟地面接觸部位用了彈性材料（類似于廚房里排氣塑料波紋管），整個裝置僅1.2克，目前無人能及。

　　四、活動對象

　　五年級學(xué)生。

　　五、活動時間、地點

　　1時間：4月12日-5月23日

　　4月12日進(jìn)行活動宣傳，每班選出1-3部優(yōu)秀作品參加比賽，5月23日正式舉行比賽。

　　2地點：小學(xué)教學(xué)樓三樓西側(cè)

　　六、比賽組織

　　1、設(shè)計要求：將一枚普通生雞蛋由三樓拋到水泥地面上，在蛋殼不破裂的前提下，整個作品質(zhì)量越輕、著陸越準(zhǔn)確得分越高，得分最高者為勝。比賽用雞蛋不能用物理或化學(xué)方法處理。

　　雞蛋及其防護(hù)裝置自行設(shè)計、制作。防護(hù)裝置的任何部分不得放置在著陸場或墜落路線上。

　　2、要求：參賽者應(yīng)準(zhǔn)時到達(dá)指定的時間和地點。遲到10分鐘者將被取消資格。每件作品投放只有一次機(jī)會。

　　3、固定落地：參賽者在比賽指定地點接到指令后，將立即放下作品（院校+雞蛋）。雞蛋著陸停穩(wěn)后，裁判對沒有撞碎的作品的外包裝進(jìn)行過秤（除雞蛋外的所有東西）。

　　4、評分標(biāo)準(zhǔn)：在雞蛋不破碎、重量最輕（除雞蛋外）、落地準(zhǔn)確、外觀設(shè)計新穎美觀的前提下，得分較高。

　　七、獎項設(shè)置

　　1比賽將根據(jù)最終得分從高到底進(jìn)行評分，并選出前六名：一等獎一名；二等獎兩名；三等獎三名。

　　2如有其它未盡事宜，由裁判員另行討論決定。

雞蛋撞地球活動方案3

　　一、活動目的

　　將所學(xué)到的科學(xué)知識加以運用，解決實際問題，并在分析解決問題的過程中培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

　　二、活動創(chuàng)意

　　“神舟七號”載人航天飛行取得圓滿成功，我國航天事業(yè)在取得重大突破之后又在繼續(xù)努力以求更新的突破更輝煌的成績。本次比賽主要是模擬飛行器的著陸。引導(dǎo)學(xué)生由降落傘等高空落物及物品包裝抗震防震的力學(xué)原理受到啟發(fā)，從而培養(yǎng)學(xué)生科技實踐的參與能力，增強(qiáng)他們的創(chuàng)新意識。參賽作品要求設(shè)計合理，定點落地，平穩(wěn)著陸，構(gòu)思新穎。

　　三、背景材料

　　雞蛋撞地球的活動于本世紀(jì)80年代初見于英國科促會青少年部組織的.青少年科技活動，后由香港數(shù)理教育學(xué)會的老師們引入香港并在中小學(xué)生中開展。至90年代初，上海中國福利會少年宮將其進(jìn)一步改進(jìn)，并在上海青少年中組織開展，受到青少年們的歡迎。其后，廣州物理教學(xué)研究會的老師們又在廣州組織青少年進(jìn)行“雞蛋撞地球”比賽，吸引了眾多青少年愛好者參加。目前世界上最強(qiáng)的紀(jì)錄，是由香港科技大學(xué)教授方明保持的，他設(shè)計了一個漏斗型的緩沖裝置，雞蛋跟地面接觸部位用了彈性材料（類似于廚房里排氣塑料波紋管），整個裝置僅 1.2克，目前無人能及。

　　四、活動對象

　　3-6年級學(xué)生。

　　五、活動時間、地點

　　1、活動時間：6月12日——6月23日

　　6月12日開展活動宣傳，每班推選1-3件優(yōu)秀作品參加比賽，以年級組為單位于6月16日之前將報名表交教導(dǎo)處，6月23日正式比賽。

　　2、活動地點：小學(xué)教學(xué)樓三樓及樓下水泥地

　　六、比賽組織

　　1、設(shè)計要求：將一枚普通生雞蛋由三樓拋到水泥地面上，在蛋殼不破裂的前提下，整個作品質(zhì)量越輕、著陸越準(zhǔn)確得分越高，得分最高者為勝。比賽用雞蛋不能經(jīng)物理或化學(xué)方法處理。雞蛋及其保護(hù)裝置自行設(shè)計和準(zhǔn)備，保護(hù)裝置的任何部分不許置于著陸地點以及下落路線中。

　　2、投放要求：參賽選手按規(guī)定時間、地點準(zhǔn)時到位，遲到10分鐘者取消比賽資格。每件作品投放只有一次機(jī)會。

　　3、定點著陸：參賽選手在比賽指定地點接到指令后立即將作品（機(jī)構(gòu)+雞蛋）拋下。雞蛋著陸停穩(wěn)后，裁判對沒有撞碎的作品的外包裝進(jìn)行過秤（除雞蛋外的所有東西）。

　　4、評分標(biāo)準(zhǔn)：在雞蛋不破的前提下，重量最輕（除雞蛋外），落地準(zhǔn)確，外觀設(shè)計新穎美觀，為之高分。

　　七、獎項設(shè)置

　　1、比賽將分年級按最終得分從高到底排序，取前六名：一等獎一名；二等獎兩名；三等獎三名。

　　2、若有其它未盡事項，由裁判另行討論決定。

　　八、活動組織

　　科學(xué)組老師

雞蛋撞地球活動方案4

　　一、活動目的和意義：

　　通過活動倡導(dǎo)學(xué)生將科學(xué)理論知識與實踐相結(jié)合，理論指導(dǎo)實踐，在實踐中學(xué)習(xí)理論知識，提高學(xué)生的實踐能力，豐富學(xué)生課外生活，陶冶情操。通過活動體驗選擇合適的材料的重要性，感受探究的樂趣，體會小組合作的智慧，逐漸養(yǎng)成大膽思考、小心驗證的科學(xué)態(tài)度。在實踐中培養(yǎng)團(tuán)隊與相互合作精神，在公平公正的競爭中相互學(xué)習(xí)，相互提高，共同進(jìn)步。

　　二、活動對象

　　六年級1--5班全體學(xué)生

　　三、比賽方式及時間

　　班會課，每個班派出1支參賽隊，代表班級參賽。每隊由3名隊員組成。

　　四、比賽規(guī)則

　　要求自行設(shè)計裝置將一枚普通生雞蛋由高處（教學(xué)樓3樓）拋到地面上，在蛋殼不破裂的前提下，整個作品質(zhì)量越輕、著陸越準(zhǔn)確、外觀設(shè)計越新穎，得分越高。

　　1、雞蛋保護(hù)裝置結(jié)構(gòu)不限制，但禁止使用降落傘；

　　2、雞蛋保護(hù)裝置的材料、形狀不限，但是必須得看得見內(nèi)部所裝的雞蛋；

　　3、作品上必須在顯眼位置標(biāo)明參賽隊伍；

　　4、裝置的總重量不得超過250克。作品中不允許使用爆炸、高壓氣體、利器等危險裝置；

　　5、投放地點高度為教學(xué)樓三樓；

　　6、計分

　　在雞蛋不破的.前提下，重量最輕，落地準(zhǔn)確，外觀設(shè)計新穎、美觀，為之高分。

　　雞蛋的完好程度：雞蛋完好無損可獲得20分，雞蛋有裂縫可獲得10分，雞蛋破損取消比賽成績。

　　重量：總重量小于250克可獲得50分

　　位置：投到指定位置可獲得20分

　　外觀：設(shè)計精美可獲得10分

　　裝置完好程度：裝置完好無損可獲得20分；裝置落地后有破損但可以馬上修復(fù)可獲得10分；裝置破損后不能修復(fù)沒有分。

　　裝置的透明程度：裝置中雞蛋可見可獲得20分，裝置中看不見雞蛋沒有分。

　　7、分值越高，排名越靠前。

　　8、學(xué)生平時用的雞蛋自備，比賽用的雞蛋在參賽前5分鐘由裁判統(tǒng)一發(fā)給參賽隊。

雞蛋撞地球活動方案5

　　一、活動目的：

　　將所學(xué)到的科學(xué)知識加以運用，解決實際問題，在分析解決問題的過程中培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

　　二、比賽時間、地點：

　　時間：9月上旬

　　地點：教學(xué)樓空地

　　三、參加對象：2-6年級學(xué)生，有興趣的同學(xué)都可以參加。

　　四、比賽細(xì)則

　　(一)制作要求

　　1.使用生雞蛋重量不得輕于50克，否則取消評獎資格。

　　2.凡是參賽的作品均要在作品上貼上標(biāo)簽，內(nèi)容為作品的名稱(可根據(jù)裝置的特點自行命名)，制作者姓名和所在班級。沒有貼標(biāo)簽的作品取消比賽資格。

　　3.制作可以在家長協(xié)助下完成，鼓勵學(xué)生有創(chuàng)新想法。(方法可以網(wǎng)絡(luò)查找)

　　(二)比賽規(guī)則

　　1.將一枚普通生雞蛋連同裝置由四樓拋到水泥地面半徑為150厘米的圓形區(qū)域內(nèi)，在蛋殼不破裂的前提下，作品裝置的質(zhì)量越輕者名次越靠前。

　　2.每件作品只有1次投放機(jī)會，如一個級段參加比賽的作品進(jìn)入指定區(qū)域的數(shù)量未達(dá)取獎人數(shù)，從未破但未入指定區(qū)域的作品中按裝置的輕重取足名次。但排名不超越前者。

　　3.比賽分年級段進(jìn)行，各年級段依據(jù)比賽實際情況取一、二、三等獎若干名。

　　(三)安全保障要求

　　1.學(xué)校不提倡學(xué)生自行實驗，如要進(jìn)行實驗必須在家長陪同、確保安全的情況下進(jìn)行。

　　2.比賽當(dāng)天觀眾由各班主任或副班帶隊，在指定區(qū)域內(nèi)觀看比賽，絕對禁止進(jìn)入到司線區(qū)域內(nèi)觀看。

　　3.比賽結(jié)束，參賽選手及觀眾由班主任帶隊迅速撤離比賽場地回到教室，以保障后續(xù)比賽的順利進(jìn)行。

　　“雞蛋撞地球”方案設(shè)計參考

　　收集有關(guān)資料及調(diào)查，目前比較成熟的方案有以下幾種：

　　1、降落傘型：就是利用降落傘，增大空氣阻力，以使雞蛋連同整個裝置平穩(wěn)落地。這種方案最容易想到，因為跳傘、宇宙飛船減速，都運用了這個方法，效果很好。安全性極高，使整個裝置達(dá)到較小的`速度即可勻速下落。裝置的重量也不會很重。唯一的缺點就是：受大氣擾動影響太厲害，會使實驗裝置飄忽不定，準(zhǔn)確性較差，往往不能落到指定位置，從而影響了比賽成績。

　　2、外包裝型：就是用較多的減震材料將雞蛋嚴(yán)嚴(yán)實實地包裹起來。比如泡沫、棉花、各種填充材料等。通過這些材料的緩沖作用，達(dá)到保護(hù)雞蛋的目的。這種方案也較容易想到。平常生活中用各種填充材料保護(hù)貴重用品的方法相信大家都見到過。這的確是一個有效的方法。這種方案由于受空氣阻力影響很小，所以準(zhǔn)確性較高。由于所使用的材料都是密度極小的，所以可將整個裝置的重量降到最低。但美中不足的是：整個裝置是自由下落狀態(tài)，到達(dá)地面時的速度較大，因而對裝置的堅固度和緩沖效果要求較高，安全性稍差一點。

　　3、不倒翁型：就是使整個裝置像不倒翁一樣，把重心盡可能降低，使得裝置下落時能保持穩(wěn)定狀態(tài)，確保始終讓一個面著地。那么保護(hù)工作只需要在這一個面做好就行了，從而節(jié)省了材料。這種方案充分考慮到了上一種方案可能出現(xiàn)在空中翻滾現(xiàn)象，經(jīng)過改進(jìn)形成的。其可靠性遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于第一種方案，材料更節(jié)省，準(zhǔn)確性更高。美中不足的就是為了確保裝置的重心降低，勢必要在底部放上一個質(zhì)量較大的物體，這就大大加重整個裝置，將影響比賽成績。

　　4、多面體型：就是把整個裝置制作成一個多面體，將雞蛋用結(jié)實的繩子固定在多面體的中央，使整個雞蛋懸空。裝置落地后，不論哪個面著地，雞蛋都不會著地，雞蛋就完好無損了。這種方案無需額外的材料，只需要制作多面體的骨架和幾根線即可，用料極其節(jié)省，因而重量會大大降低。因受空氣阻力較小，所以穩(wěn)定性較好。但這種方案也有一個大的缺點就是多面體不易扎制，結(jié)實程度不高，落地后可能會散架，雞蛋也就岌岌可危了。

　　5、雙氣球型：就是將雞蛋放在一個氣球中，充入一定量空氣，在外面再套一個氣球，充入適量空氣。這樣兩層氣球之間就會形成一個氣墊，會使雞蛋免受地面的沖擊。這種方案所用材料應(yīng)該是所有方案中最省的，重量只是兩個氣球的重量，幾乎可以忽略不計。但這種方案有一個致命的缺點就是兩層氣球之間有一塊是緊密接觸的，沒有氣墊的保護(hù)，如果此面著地，一切都完了。另外，由于重量太輕，受空氣擾動影響，其穩(wěn)定性也不是很好。

　　6、螺旋槳型：就是在整個裝置上方安置一個螺旋槳，靠流動的空氣推動或遙控，使螺旋槳旋轉(zhuǎn)起來，以提高安全性和準(zhǔn)確度。這極像直升飛機(jī)的飛行原理。這種方案因螺旋槳的轉(zhuǎn)動而減小了裝置下落的速度，安全性更高。如果是遙控，準(zhǔn)確性也會很高。問題是如何保證螺旋槳始終朝上，螺旋槳一旦不朝上，準(zhǔn)確性將無從談起。如何保證螺旋槳平穩(wěn)旋轉(zhuǎn)也是一個問題。

　　7、吸管組型：用幾根吸管綁在一起做成吸管組，將幾組吸管組搭成金字塔形，將雞蛋夾在中間，用膠條固定。吸管由于是中空的，可以起到緩沖作用。這種方案材料來源廣泛，重量輕，體積小，因而準(zhǔn)確性較好。至于安全性嘛，可能要差一點，吸管的緩沖作用畢竟有限。

　　8、綜合型：就是將幾種保護(hù)措施結(jié)合起來使用，造出的裝置也是五花八門。綜合型裝置的安全性肯定會大大提高，這是毫無疑問的。準(zhǔn)確性很難說究竟是提高了還是降低了。不過有一點可以確定，那就是裝置的總重量大大增加，可能會影響比賽成績。

雞蛋撞地球活動方案6

　　一、活動主題：

　　“雞蛋撞地球”結(jié)構(gòu)設(shè)計比賽。

　　二、活動目的：

　　將所學(xué)到的科學(xué)知識加以運用，解決實際問題，并在分析解決問題的過程中培養(yǎng)創(chuàng)新能力和想象能力，并激發(fā)學(xué)生的動手操作能力。

　　三、活動規(guī)則：

　　1、作品必須是學(xué)生親手制作或和同學(xué)、家長合作制作的.，如果是買來的視作自動放棄活動資格。

　　2、五、六年級各班在自主開展活動的基礎(chǔ)上選派10組代表參加全�；顒�；每組代表可以是學(xué)生個人，也可以是學(xué)生與家長組成。

　　3、活動由評委認(rèn)真公平地評出獎項。

　　四、活動時間：

　　12月1日——12月18日為各班的準(zhǔn)備、制作和選拔參賽選手時間。

　　12月21日中午12：00五、六年級“雞蛋撞地球”結(jié)構(gòu)設(shè)計比賽。

　　五、設(shè)計要求：

　　要求將一枚普通生雞蛋由三樓上拋到水泥地面上，在蛋殼不破裂的前提下，整個裝置質(zhì)量（不包括雞蛋）輕者為勝。比賽用雞蛋不能經(jīng)物理或化學(xué)方法處理。每個班級只能上報10個作品，雞蛋及其保護(hù)裝置自行設(shè)計和準(zhǔn)備。

　　六、獎勵辦法：

　　比賽將按比賽結(jié)果從高到底排序，從所有比賽成功的選手中�。阂坏泉�20%，二等獎30%，三等獎50%；各年級再評出最佳創(chuàng)意獎一名。另比賽失敗選手獲得優(yōu)勝獎。

雞蛋撞地球活動方案7

　　一、活動目的：

　　將所學(xué)到的科學(xué)知識加以運用，解決實際問題，在分析解決問題的過程中培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

　　二、比賽時間、地點：省略

　　三、參加對象：

　　4-6年級學(xué)生

　　四、比賽細(xì)則

　　（一）制作要求

　　1．使用生雞蛋重量不得輕于50克，否則取消評獎資格。

　　2．凡是參賽的.作品均要在作品上貼上標(biāo)簽，內(nèi)容為作品的名稱（可根據(jù)裝置的特點自行命名），制作者姓名和所在班級。沒有貼標(biāo)簽的作品取消比賽資格。

　　3．制作可以在家長協(xié)助下完成，鼓勵學(xué)生有創(chuàng)新想法。（基本方法可以網(wǎng)絡(luò)查找）

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　　1．將一枚普通生雞蛋連同裝置由四樓拋到水泥地面半徑為150厘米的圓形區(qū)域內(nèi)，在蛋殼不破裂的前提下，作品裝置的質(zhì)量越輕者名次越靠前。

　　2．每件作品只有1次投放機(jī)會，如一個級段參加比賽的作品進(jìn)入指定區(qū)域的數(shù)量未達(dá)取獎人數(shù)，從未破但未入指定區(qū)域的作品中按裝置的輕重取足名次。但排名不超越前者。

　　3．比賽分年級段進(jìn)行，各年級段依據(jù)比賽實際情況取一、二、三等獎若干名。

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　　1．學(xué)校不提倡學(xué)生自行試驗，如要進(jìn)行試驗必須在家長陪同、確保安全的情況下進(jìn)行。

　　2．比賽當(dāng)天觀眾由各班主任帶隊，在指定區(qū)域內(nèi)觀看比賽，絕對禁止進(jìn)入到司線區(qū)域內(nèi)觀看。

　　3．比賽結(jié)束，參賽選手及觀眾由班主任帶隊迅速撤離比賽場地回到教室，以保障后續(xù)比賽的順利進(jìn)行。

雞蛋撞地球活動方案8

　　活動目的 神舟九號剛成功發(fā)射不久，作為全面發(fā)展的大學(xué)生，應(yīng)充分發(fā)揮創(chuàng)造能力，把學(xué)習(xí)知識融入到實踐中，讓同學(xué)們明白科技創(chuàng)新不是一定要搞大的發(fā)明，大的創(chuàng)造，其實都是來源于生活的點點滴滴，只要你善于觀察善于總結(jié)，那么創(chuàng)新才會得以實現(xiàn)；同時可以提高同學(xué)的動手動腦能力、創(chuàng)新意識及團(tuán)隊協(xié)作能力。為每一位同學(xué)提供一個表現(xiàn)自我、展現(xiàn)自我的平臺，從而完善自我、升華自我。在校形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)，走學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合之路。

　　一、活動宗旨

　　創(chuàng)新與實踐共舞演繹夢想的精彩

　　二、活動主題

　　讓夢想之蛋軟著陸，共創(chuàng)美好未來

　　三、活動材料

　　若干雞蛋、泡沫、氣球、吸管、膠布、筷子、繩子、筷子、剪刀

　　四、活動過程

　　（一）活動引入

　　首先合理把成員分成若干小組，各小組成員就坐在一起，接著老師先講述中國在航天技術(shù)方面取得得的成就并放一些相關(guān)視頻，以及講述飛行器安全著陸的相關(guān)情景，接著引出雞蛋無任何保護(hù)就高空落下撞到地面將會出現(xiàn)破裂的情景，并讓學(xué)生按組討論如何保護(hù)雞蛋以免遭到落地破裂以及所需材料，并安排每個組上臺發(fā)言并匯報方法。

　　（二）設(shè)計雞蛋保護(hù)裝置

　　1、分配材料

　　盡管大家采用的保護(hù)方法不同，但是目的都是通過利用提供的材料來設(shè)計雞蛋保護(hù)裝置，因此先向各組展示所提供材料，并平均分配到各組，其中氣球每組僅限使用四個，雞蛋每組兩個，其他就均等分配。

　　2、設(shè)計保護(hù)裝置方案

　　接著分小組一起討論，討論雞蛋保護(hù)裝置結(jié)構(gòu)所需材料及使用材料原因并且最后要比材料的新穎、創(chuàng)新性，選用的材料最合理、最節(jié)約，制作起來最方便、最快捷，最主要的是要確保雞蛋從高處落下后不會摔破，最后上臺匯報各組設(shè)計方案，并寫出所用的'材料，并將雞蛋保護(hù)裝置的設(shè)計圖畫下來或說出來。 3、制作雞蛋保護(hù)裝置

　　由于之前已經(jīng)設(shè)計好方案，接著同學(xué)們可以計劃設(shè)計自己的保護(hù)裝置，但是有幾點要求：（1）制作時間限制為20分鐘，（2）制作過程不要讓雞蛋破裂及注意安全（3）組員應(yīng)團(tuán)結(jié)互助，分工合理。

　　4、保護(hù)裝置的匯報

　　各組只做好了雞蛋保護(hù)裝置后，就分別上臺進(jìn)行相應(yīng)介紹，分析它的優(yōu)點及缺點，并且評估試驗成功率。

　　5、保護(hù)裝置的檢驗

　　各小組拿出自己的作品到指定高樓處分別釋放，并觀察與記錄下落過程情景，要求地面處劃警戒線并且安排相應(yīng)人員負(fù)責(zé)安全工作，最后無論成功與否，各組先統(tǒng)一拿自己的作品回教室。

　　6、實驗結(jié)果的分析

　　各組先回到自己座位，接著并依次上臺打開里面的雞蛋看雞蛋破裂狀況，并分析成功或失敗原因以及各種設(shè)計的相應(yīng)原理應(yīng)用。其他成員有疑問可以提問或者給與相應(yīng)建議。

　　五、活動總結(jié)

　　1、老師先進(jìn)行本次活動的總結(jié)，并對各組的設(shè)計方法進(jìn)行簡要點評。

　　2、最后還安排每一位同學(xué)寫一份活動總結(jié)或感想。