[集合]幼兒園戶外活動(dòng)方案
為了確保事情或工作有序有效開展,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編整理的幼兒園戶外活動(dòng)方案,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園戶外活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.能提高幼兒基本動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性、準(zhǔn)確性、靈活性
2.鍛煉和加強(qiáng)幼兒身體素質(zhì),進(jìn)一步提高幼兒做操的興趣,讓每個(gè)孩子都參與活動(dòng)中來(lái),展現(xiàn)集體風(fēng)采;
3.增強(qiáng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意
4.培養(yǎng)幼兒節(jié)韻感,發(fā)展創(chuàng)造力
二、活動(dòng)時(shí)間:
8:45—9:00
三、活動(dòng)項(xiàng)目
1.《我真的很不錯(cuò)》
2.《第二套廣播體操》
3.《長(zhǎng)江七號(hào)愛地球》
幼兒園戶外活動(dòng)方案2
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒之間喜歡互相幫助的,充當(dāng)送信小天使使他們向往的,充分利用幼兒的心理,我設(shè)計(jì)了爭(zhēng)當(dāng)送信小天使的活動(dòng),很大的提高了幼兒的參與意識(shí)和互相配合的能力。并在這個(gè)活動(dòng)中滲入了幾何圖形的認(rèn)識(shí)和區(qū)別,使幼兒在快樂(lè)中學(xué)到了知識(shí),增長(zhǎng)了見識(shí),豐富了幼兒認(rèn)知領(lǐng)域。
活動(dòng)目標(biāo):
1、鍛煉幼兒向指定的方向跑得意識(shí),提高幼兒的參與和合作意識(shí)。
2、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)和平衡能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紙箱制成的郵箱,自制郵件若干,彩色幾何圖形若干,小紙盒2個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外操場(chǎng)上,做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作,活動(dòng)筋骨,為下面的活動(dòng)做好基礎(chǔ):
師說(shuō):“孩子們,今天咱們玩一個(gè)《送信小游戲》,你們喜歡做送信的小天使嗎??(幼兒齊聲回答,喜歡)
那么今天我們就去體驗(yàn)一下,好不好??(幼兒齊聲回答,喜歡)
2、教師先帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)郵遞員兒歌,讓幼兒熟悉送信的過(guò)程和要說(shuō)的話語(yǔ),教師和幼兒一起說(shuō)唱兒歌。
小兒歌——小小郵遞員
咚咚咚,誰(shuí)呀!我是小小郵遞員!哪里來(lái)的信。、獊(lái)的信!送給誰(shuí)。∷徒oⅹⅹ!
3、教師說(shuō)明游戲的過(guò)程和基本要求:
首先將幼兒分成兩大部分,一部分時(shí)送信員,一部分是接收員,要求幼兒按照要求將信送到幼兒的'手中,教師在兩個(gè)小盒子里放上了若干個(gè)彩色卡紙制成的幾何卡片,并要求送信員按指定的要求去那不同的幾何圖片,去送給指定小朋友,同時(shí)送到后,接收員要仔細(xì)檢查是否正確,并作出感謝。
4、幼兒分組進(jìn)行游戲
要求幼兒在游戲活動(dòng)過(guò)程中,說(shuō)兒歌,渲染氣氛,增加幼兒的興趣和參與意識(shí)。
郵遞員:“叮鈴鈴”。
接信員:“誰(shuí)啊”。
郵遞員:“我是送信的郵遞員啊”。
接信員:“哪里的信啊”。
郵遞員:“**地方”。
接信員:“送給誰(shuí)?”
郵遞員:“第**個(gè)小朋友”
可以角色互換后,另一名幼兒重新到教師那里取信,游戲可反復(fù)進(jìn)行。
5、游戲結(jié)束。
帶領(lǐng)幼兒一起收拾收拾物品,一起走出游戲場(chǎng)地。
活動(dòng)反思:
通過(guò)此游戲充分鍛煉了幼兒身體機(jī)能,增強(qiáng)了幼兒之間的友誼和相互幫助的決心,體驗(yàn)到集體合作的快樂(lè)和滿足,并能在游戲活動(dòng)中增強(qiáng)了幼兒的自信心。滿足了幼兒的愿望,體驗(yàn)了自己做事成功的樂(lè)趣。
幼兒園戶外活動(dòng)方案3
活動(dòng)目的:
展示幼兒園特色,幫助幼兒園更好的進(jìn)行招生宣傳工作,增加幼兒園的生源。
活動(dòng)地點(diǎn):
幼兒園招生范圍內(nèi)人群密集的地方(超市門口,社區(qū),廣場(chǎng)等)
活動(dòng)時(shí)間:
傍晚17:00——18:30為宜,時(shí)間持續(xù)1--1.5小時(shí)
參加人員:
幼兒園老師、展示幼兒或家長(zhǎng)
物資準(zhǔn)備:
舞臺(tái)噴繪背景(根據(jù)場(chǎng)地大。
易拉寶(包含幼兒園簡(jiǎn)介,園長(zhǎng)教師簡(jiǎn)介、幼兒園特色介紹,招生政策介紹等)
條幅
宣傳海報(bào)( 張)、
招生單頁(yè)/兩折頁(yè)( 張)
家長(zhǎng)信息登記表
氣球( 個(gè))、
電視機(jī)、影碟機(jī)、宣傳光碟、話筒、音響、錄像機(jī)、照相機(jī)
白板(配大筆畫,白板擦,白板筆)
字卡、書,拼板
幼兒展示用的凳子,桌子
咨詢臺(tái)
派發(fā)的小禮物( 份)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 確定人員的分工
A: 主持人
B: 展示課老師
C: 協(xié)助展示課老師遞話筒,抽字卡的老師
D: 負(fù)責(zé)幼兒安全的老師
E: 布置會(huì)場(chǎng)的老師(背景噴繪、條幅的懸掛,舞臺(tái)的搭建,咨詢臺(tái)的設(shè)立,易拉寶的放置,音響影碟設(shè)備的調(diào)試,打好氣球)
F: 發(fā)放氣球和宣傳資料的老師
G: 咨詢和負(fù)責(zé)登記家長(zhǎng)信息的老師
2、通知工作:
1.提前1-2天在展示的區(qū)域張貼活動(dòng)的宣傳單,讓家長(zhǎng)知道什么時(shí)候會(huì)有表演
2.活動(dòng)開始前30分鐘,提前在人群中發(fā)放氣球或活動(dòng)海報(bào),有意識(shí)的指引人群到表演場(chǎng)地,并且發(fā)放人群最好是目標(biāo)家長(zhǎng)。
3、可發(fā)動(dòng)本園的家長(zhǎng)通知其他家長(zhǎng)前來(lái)觀看,尤其是展示課孩子的家長(zhǎng)。
3、準(zhǔn)備工作:
1. 開始前一個(gè)半小時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng),做好會(huì)場(chǎng)的布置工作(背景噴繪、條幅的懸掛,舞臺(tái)的搭建,咨
詢臺(tái)的設(shè)立,易拉寶的放置,音響影碟設(shè)備的調(diào)試,打好氣球)
2. 資料的準(zhǔn)備和分配到人(宣傳單頁(yè)/兩折頁(yè),小禮物)
3. 小朋友的安頓整理工作
4. 表演前半小時(shí)播放歡快的音樂(lè)和幼兒園的視頻文件
活動(dòng)流程:
1、主持人講話
2、開場(chǎng)節(jié)目(節(jié)奏感強(qiáng)、歡快的舞蹈或其他節(jié)目),以吸引家長(zhǎng)的.興趣
3、展示課:
4、其他文藝節(jié)目(舞蹈,體操,相聲或快板等),展示幼兒園小朋友的全面發(fā)展
5、結(jié)束舞蹈(可選節(jié)奏感強(qiáng)、歡快的舞蹈或手語(yǔ)操等)
6、園長(zhǎng)發(fā)言
7、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束
8、會(huì)后的咨詢宣傳工作(發(fā)放宣傳資料,小禮物,現(xiàn)場(chǎng)咨詢登記等)
備注:
1、在舞臺(tái)旁邊安排一個(gè)咨詢臺(tái),由幼兒園的園長(zhǎng)坐鎮(zhèn),咨詢臺(tái)放有招生
簡(jiǎn)章、小禮物等。
2、發(fā)放氣球和招生簡(jiǎn)章時(shí)負(fù)責(zé)老師要有意識(shí)的指引人群到表演場(chǎng)地,并且發(fā)放人群 是帶有小孩的家長(zhǎng)。
3、邀請(qǐng)參加展示的幼兒家長(zhǎng)到場(chǎng)給幼兒鼓勵(lì),同時(shí)也起到渲染氣氛的作用。
4、參加展示的老師要著園服,戴工作牌,幼兒要集體穿園服。
幼兒園戶外活動(dòng)方案4
活動(dòng)時(shí)間:9月1日上午
活動(dòng)地點(diǎn):小一班教室
主持:馬逸 黃紅娟 董明娣
活動(dòng)參加者:小一班全體幼兒及家長(zhǎng)
活動(dòng)流程:
一、晨間活動(dòng)
1。熱情接待幼兒及家長(zhǎng),并進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候。
2。給幼兒掛胸卡,讓家長(zhǎng)帶著孩子根據(jù)學(xué)號(hào)去認(rèn)識(shí)自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。
3。幼兒自主選擇區(qū)域內(nèi)的材料進(jìn)行室內(nèi)游戲,教師可以適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。
4。指導(dǎo)幼兒收拾整理游戲材料。
二、早操
1。組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)到戶外進(jìn)行活動(dòng),學(xué)習(xí)模仿操,教師注重與幼兒的有效互動(dòng)。
2。早操結(jié)束后,組織幼兒有序回教室,教師介紹入廁、洗手的要求及方法。
三、點(diǎn)心
1。用兒歌或游戲的形式對(duì)孩子進(jìn)行洗手、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練。
2。。保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒。
3。盥洗結(jié)束后,引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點(diǎn)心,茶水。
4。幼兒愉快地用點(diǎn)心。
5。點(diǎn)心結(jié)束后,指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。
四、集體活動(dòng)
活動(dòng)名稱:手指游戲《手指變變變》
活動(dòng)目標(biāo):
1。培養(yǎng)幼兒對(duì)手指活動(dòng)的興趣。
2。發(fā)展幼兒手指的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒圍坐一個(gè)半圓(家長(zhǎng)坐在孩子后面)。
活動(dòng)過(guò)程:
1。用手和孩子們打招呼,引起幼兒的興趣。
2。學(xué)習(xí)手指游戲《手指變變變》。
。1)教師完整做一次手指游戲,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
(2)教師分段進(jìn)行指導(dǎo),請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起參與游戲的學(xué)習(xí)。
。3)通過(guò)逐步的學(xué)習(xí),接著再嘗試著完整進(jìn)行練習(xí)。
。4)在沒(méi)有家長(zhǎng)參與的情況下,幼兒?jiǎn)为?dú)進(jìn)行游戲。
。5)評(píng)價(jià)游戲,鼓勵(lì)每一個(gè)參與的幼兒。
五、戶外活動(dòng)
活動(dòng)名稱:吹泡泡(戶外游戲)
活動(dòng)目標(biāo):
1。引導(dǎo)幼兒聽懂成人的語(yǔ)言,有興趣的隨教師說(shuō)《吹泡泡》兒歌。
2。訓(xùn)練幼兒根據(jù)教師的指令練習(xí)走、跳等動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程:
1。幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走(開火車)。
2。教師邊說(shuō)兒歌邊讓孩子用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)泡泡的特點(diǎn)。
“吹泡泡,吹泡泡,吹出一個(gè)小泡泡,吹泡泡,吹泡泡,吹出一個(gè)大泡泡。我的泡泡飛高了,我的泡泡飛低了,我的泡泡炸掉了。”
3。教師與幼兒共玩游戲:全體幼兒手拉手成一個(gè)圈做“泡泡”,幼兒聽到口令后,用自己的.動(dòng)作表現(xiàn)“泡泡”或變大、或變小、或飛低、或飛高、或轉(zhuǎn)圈、或爆炸。
六、幼兒回教室喝水、進(jìn)行餐前準(zhǔn)備活動(dòng)。
活動(dòng)名稱:洗手歌
活動(dòng)目標(biāo):
1。初步學(xué)會(huì)用正確的方法洗手、擦手,知道在飯前、便后洗手。
2。愿意學(xué)念兒歌,初步學(xué)會(huì)邊念兒歌邊洗手。
活動(dòng)過(guò)程:
帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作
兒歌:小手真干凈
擰開龍頭沖沖手,擦擦肥皂搓一搓。
搓搓手心和手背,換只小手再搓搓。
沖沖沖,沖手心,沖沖沖,沖手背。
關(guān)上龍頭甩三下,擦干手心和手背,
小手洗得真干凈。
七、幼兒用餐,飯后散步,進(jìn)行午睡前準(zhǔn)備。
1。幼兒自主用餐,飯后漱口、洗手、擦嘴。
2。用完餐后排隊(duì)進(jìn)行戶外散步活動(dòng),回教室后,上廁所,找到小床,進(jìn)行午睡。
八、整理。
1。給孩子梳頭。
2。檢查孩子的衣服、鞋子,提醒個(gè)別穿錯(cuò)的孩子及時(shí)糾正。
九、點(diǎn)心。
1。用兒歌或游戲的形式對(duì)孩子進(jìn)行洗手、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練。
2。。保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒。
3。盥洗結(jié)束后,引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點(diǎn)心,茶水。
4。幼兒愉快地用點(diǎn)心。
5。點(diǎn)心結(jié)束后,指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。
十、親子活動(dòng)結(jié)束,家長(zhǎng)有序接走幼兒。
熱情地和孩子、家長(zhǎng)道別。
幼兒園戶外活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)地點(diǎn):
xx公園
二、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年4月16日上午9:30
老師帶領(lǐng)幼兒在xx公園與家長(zhǎng)集合(請(qǐng)家長(zhǎng)遵守時(shí)間按時(shí)趕到,為我們的寶貝做個(gè)良好的模范。)
三、活動(dòng)打算:
1、風(fēng)箏:幼兒人手一個(gè)。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)打算好幼兒需要的點(diǎn)心(面包牛奶餅干水果等)。
四、活動(dòng)要求:
1、為了您和寶貝的安全,請(qǐng)您給自己的孩子穿上園服以及平底的運(yùn)動(dòng)鞋以確保游戲活動(dòng)的安全性。
2、由于孩子在活動(dòng)中比較活躍,經(jīng)常會(huì)大量出汗,家長(zhǎng)可以帶一條干毛巾及時(shí)幫幼兒擦干身上的汗水。
五、活動(dòng)安排:
1、
。1)參加活動(dòng)的幼兒家長(zhǎng)和老師們集體合影;
。2)活動(dòng)前教師提醒家長(zhǎng)和幼兒注重的事項(xiàng)。
2、由小班班主任講解放風(fēng)箏的一些簡(jiǎn)單方法,增加活動(dòng)的趣味性。
3、
(1)幼兒集體做熱身運(yùn)動(dòng):(幼兒園體操[小蘋果]);
。2)教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)兒歌,玩手指游戲。
4、在家長(zhǎng)和老師的.帶領(lǐng)下,讓孩子們放飛手中的風(fēng)箏;顒(dòng)中大家注重孩子和孩子之間的協(xié)調(diào)和配合。家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間要相互謙讓,相互切磋放飛技能,切不可為了爭(zhēng)搶場(chǎng)地進(jìn)行吵鬧等。
5、中場(chǎng)歇息。親子游戲:
(1)[袋鼠媽媽]玩法:讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子,雙腿夾緊媽媽的腰,像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶,雙腳向前跳躍。
。2)[小動(dòng)物做游戲]
你拍一,我拍一,小雞小雞嘰嘰嘰。你拍二,我拍二,小兔小兔跳跳跳。
你拍三,我拍三,孔雀孔雀飛飛飛。你拍四,我拍四,小狗小狗汪汪汪。你拍五,我拍五,螃蟹螃蟹爬爬爬,我們一起爬上山。
六、活動(dòng)結(jié)束。
1、本次活動(dòng)過(guò)程中幼兒的安全由家長(zhǎng)親自負(fù)責(zé),請(qǐng)不要讓孩子離開您的視線。家長(zhǎng)與孩子避開去兇險(xiǎn)的地方,不帶幼兒靠近馬路的地方玩耍。注重地面是否有障礙物臺(tái)階石塊磚頭塑料袋等簡(jiǎn)單絆倒的東西,帶著幼兒繞開,活動(dòng)過(guò)程中教育孩子不要亂跑,統(tǒng)一參與集體活動(dòng),不要擅自自由活動(dòng)或隨意離開隊(duì)伍,有特殊的及時(shí)與老師溝通。
2、家長(zhǎng)打算帶幼兒回家時(shí),必須與本班教師打好招呼才可離開。
幼兒園戶外活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)宗旨
在幼兒園的一日活動(dòng)中,戶外活動(dòng)越來(lái)越受到重視!吨改稀访鞔_指出:幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于兩小時(shí),其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。為貫徹落實(shí)《指南》精神,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢合群的個(gè)性心理品質(zhì),我園特組織開展陽(yáng)光戶外活動(dòng)。希望通過(guò)此活動(dòng)為幼兒提供更廣闊的活動(dòng)空間、更充分的活動(dòng)機(jī)會(huì),促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣,讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動(dòng)
2、使幼兒掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能和方法,促進(jìn)體、智、德、美等全面發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、增設(shè)豐富的戶外體育器械:皮球 、呼啦圈、、跳繩、沙包等。
2、倡議教師與家長(zhǎng)共同為孩子自制豐富的戶外體育器械。
四、活動(dòng)時(shí)間
每周三、周五下午
五、活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園各班戶外活動(dòng)區(qū)域
六、活動(dòng)人員
幼兒園全體師生
七、活動(dòng)主題及形式
本次戶外活動(dòng)以“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”為主題,以班級(jí)為單位,采用呼啦圈、沙包、皮球、跳繩等體育器械形式為主進(jìn)行戶外游戲活動(dòng),形成人人參與的局面。使幼兒在增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí),充分享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
八、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng):韓雪芹
副組長(zhǎng):孫文會(huì) 孟衛(wèi)杰
成 員:劉玉杰 婁靜靜 婁玉紅 李金鳳
九、具體活動(dòng)安排
班級(jí) 活動(dòng)內(nèi)容 指導(dǎo)教師 備注
大 班 跳繩 布袋跳 劉玉潔董慧麗
中一班 皮球 呼啦圈 孟偉杰 李瀟
中二班 皮球 呼啦圈 孫文會(huì) 姚靜
小一班 沙包 皮球 李金鳳韓佳琪
小二班 沙包 皮球 婁育紅董瑤瑤
小三班 沙包 皮球 婁靜李曉杰
十、活動(dòng)要求
1、各班級(jí)制定好本班陽(yáng)光戶外活動(dòng)計(jì)劃,明確活動(dòng)具體目標(biāo),精心組織,抓好訓(xùn)練,保證人人參與,促進(jìn)提高幼兒園戶外活動(dòng)工作的'開展。
2、大力營(yíng)造活動(dòng)氛圍,通過(guò)制定計(jì)劃、班級(jí)網(wǎng)絡(luò)宣傳、黑板報(bào)、自制活動(dòng)器械等各種形式展現(xiàn)各班特色。
3、通過(guò)開展陽(yáng)光戶外活動(dòng),讓幼兒充分感受到戶外體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè).
4、各班要精心組織,周密安排,充分做好開展活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,活動(dòng)前要加強(qiáng)對(duì)幼兒的紀(jì)律安全教育,活動(dòng)中要提高安全防范意識(shí),預(yù)防事故發(fā)生,確;顒(dòng)的正常開展。
幼兒園戶外活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.能積極參與體育鍛煉、能側(cè)身、鉆、雙腳跳、投擲等動(dòng)作。
2.活動(dòng)中能主動(dòng)地或者在教師的鈴鼓下交換游戲。
3、在活動(dòng)能勇敢、不畏懼困難。
二、時(shí)間:
8:10—8:40
三、活動(dòng)項(xiàng)目:
1.小紅軍長(zhǎng)征走
2.調(diào)調(diào)樂(lè)
3.踩高蹺
4.高爾夫球
5.看誰(shuí)扔的遠(yuǎn)
6.一擊即中
7.跳房子
8.跳圈早操
幼兒園戶外活動(dòng)方案8
活動(dòng)目的:
1、讓孩子多接觸大自然,充分享受陽(yáng)光,培養(yǎng)良好心態(tài),增強(qiáng)孩子體質(zhì)。
2、基本體操訓(xùn)練,發(fā)展孩子的身體協(xié)調(diào)能力。
3、戶外器械活動(dòng)包括組合玩具、攀登、小型器械活動(dòng),提高孩子的.操作及控制能力。
4、在戶外進(jìn)行各類游戲,通過(guò)游戲發(fā)展孩子走、跑、跳等能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及平衡性。
活動(dòng)內(nèi)容:
二月份:
1、隊(duì)形練習(xí):要求孩子聽口令整齊地做動(dòng)作。
2、早操訓(xùn)練:規(guī)范動(dòng)作,帶孩子到操場(chǎng)上練習(xí)。
3、滾球:孩子分組滾球比賽。
三月份:
1、練習(xí)四散跑、雙腳向上跳、訓(xùn)練手腳協(xié)調(diào)能力,練習(xí)拍球。
2、練習(xí)原地縱跳,要求落地屈膝,保持平衡。
3、踩高蹺:練習(xí)平衡技能。
四月份:
1、跑步:教孩子掌握跑步技能,鍛煉身體。
2、大型組合玩具:訓(xùn)練孩子各種綜合能力。
3、跑步比賽:提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
五月份:
1、繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)列練習(xí)。
2、攀登墻:發(fā)展孩子攀爬能力。
3、沙包:練習(xí)相互的協(xié)作性和投擲的準(zhǔn)確性。
六月份:
1、練習(xí)四散跑、雙腳向上跳、訓(xùn)練手腳協(xié)調(diào)能力,練習(xí)拍球。
2、跳圈:練習(xí)雙腳并攏向前跳。
以上活動(dòng)針對(duì)孩子方方面面進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn),通過(guò)以上活動(dòng)可以刺激孩子們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛,同時(shí)也為了增強(qiáng)孩子的運(yùn)動(dòng)能力促進(jìn)身體健康。
幼兒園戶外活動(dòng)方案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試各種跳躍動(dòng)作,練習(xí)縱跳觸物。
2、發(fā)展跳躍能力。
活動(dòng)重點(diǎn):
嘗試各種跳躍動(dòng)作,練習(xí)跳得遠(yuǎn),跳得高,縱跳觸物。
活動(dòng)難點(diǎn):
按原地縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、塑編袋做成的荷葉與幼兒人數(shù)相同。
2、三個(gè)大呼啦圈上懸掛夾子若干個(gè),夾上的小條廣告紙表示“小蟲”(“小蟲”要多于幼兒人數(shù));也可用長(zhǎng)繩懸掛“小蟲”(分3處)。
3、小青蛙角色一個(gè)、立體大骰子一個(gè),每一面上都有簡(jiǎn)筆畫的跳躍動(dòng)作、若干五角星。
4、出場(chǎng)熱身、活動(dòng)探索、放松音樂(lè)各一段。
活動(dòng)過(guò)程:
一、小青蛙學(xué)本領(lǐng)。
1、出示小青蛙角色出場(chǎng):播放《我是一只小青蛙》跳荷葉進(jìn)場(chǎng)。
2、小青蛙要學(xué)習(xí)跳躍的本領(lǐng)啦,先要做做準(zhǔn)備動(dòng)作:轉(zhuǎn)腳腕、手腕,屈膝蹲,原地跳躍等。
3、跳躍大骰子:今天小青蛙要學(xué)很多跳躍的本領(lǐng)。請(qǐng)小朋友猜猜上面是些什么跳躍動(dòng)作?
4、教師隨機(jī)扔出骰子,根據(jù)骰子上呈現(xiàn)的動(dòng)作,幼兒練習(xí)各種跳躍動(dòng)作。
二、蛙跳高手:跳得遠(yuǎn)。
1、自由探索怎樣跳得遠(yuǎn)。(音樂(lè))
2、討論怎樣才能跳得遠(yuǎn),幼兒介紹經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)個(gè)別示范,得出要領(lǐng):微微屈膝,擺臂,雙腳用力蹬地往前跳。(注意:落下地時(shí),注意腳尖先落地。)
3、站成一排,比賽跳得遠(yuǎn)。
4、小青蛙跳荷葉。
三、蛙跳高手:跳得高。
1、小青蛙苦練跳躍本領(lǐng)是為了干什么呢?抓害蟲除了跳的遠(yuǎn)還要什么本領(lǐng)呢?自由探索怎樣才能跳得高。(夠得著的道具)
2、請(qǐng)?zhí)酶叩挠變航榻B經(jīng)驗(yàn)并示范,微微屈膝,擺臂,雙腳用力蹬地往上前跳。(注意:落下地時(shí),注意腳尖先落地。)
四、游戲:青蛙捉蟲
1、小青蛙學(xué)了那么多的.本領(lǐng),要去完成它的使命了,那就是保護(hù)莊家,捉害蟲!教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到用荷葉、呼啦圈布置成的小河、“田地”里,跳過(guò)荷葉進(jìn)行捉“害蟲”游戲。幼兒分成4組,練習(xí)縱跳。
2、幼兒4個(gè)輪換練習(xí),等待的幼兒坐在泡沫板上休息或?yàn)榫毩?xí)者加油。
3、通過(guò)學(xué)跳躍的本領(lǐng),抓到害蟲,成為“蛙跳高手”,貼上獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
五、放松活動(dòng):青蛙嬉戲
1、幼兒相互給好朋友放松肢體,捏捏腿,敲敲背。
2、與幼兒共同整理道具。
幼兒園戶外活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)時(shí)間:
11:30—12:00戶外體育活動(dòng)一、活動(dòng)目標(biāo)中班幼兒是中樞神經(jīng)和末梢神經(jīng)機(jī)能發(fā)展的重要時(shí)期,應(yīng)以發(fā)展他們的運(yùn)動(dòng)技能為主要目標(biāo)。
如:
運(yùn)用各種信號(hào)練習(xí)走、跑動(dòng)作的速度和能力。
練習(xí)單腳跳,學(xué)會(huì)玩皮球的基本技能,學(xué)會(huì)拍球、拋接球、傳球、踢球、運(yùn)球,學(xué)會(huì)墊子上爬、滾、翻動(dòng)作。根據(jù)中大班幼兒的年齡特點(diǎn),在戶外活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,既要以游戲?yàn)橹,還要注重運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)。保護(hù)幼兒的生命安全是放在戶外活動(dòng)中的前提。
1、發(fā)展幼兒的'基本動(dòng)作,提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。
2、初步形成幼兒的交往意識(shí)、合作意識(shí);萌發(fā)產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感、有關(guān)心、幫助他人的愿望,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的記錄能力。
3、在積極參與、交流活動(dòng)過(guò)程中,逐步體現(xiàn)自我,體驗(yàn)分享成功的快樂(lè)。
二、活動(dòng)時(shí)間:
14:30—15:00
三、活動(dòng)項(xiàng)目
1.投沙包或跳繩
2.老鷹捉小雞
3.投球
4.投沙包
5.跳繩
6.玩布袋
7.拍球
8.夾物跳
幼兒園戶外活動(dòng)方案11
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出,幼兒園要“積極開展適合幼兒的體育活動(dòng)”。可是,現(xiàn)在的獨(dú)生子女都是父母的掌上明珠,家長(zhǎng)望子成龍、盼女成鳳心切,在家庭育兒上出現(xiàn)重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象,再加上部分家庭住在高樓,獨(dú)門獨(dú)戶,因此幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間很少,普遍缺乏鍛煉。在幼兒園的實(shí)際工作中,常常偏重有形的、使用運(yùn)動(dòng)器械的活動(dòng),形式上熱熱鬧鬧,而運(yùn)動(dòng)質(zhì)量卻不高,對(duì)體育活動(dòng)的重要性和意義存在認(rèn)識(shí)上的不同:有的認(rèn)為戶外體育活動(dòng)的場(chǎng)地大,教師不好組織;有的認(rèn)為體育活動(dòng)容易出事故,還是少開展為宜。由此幼兒園戶外體育活動(dòng)常常流于形式,或停留在計(jì)劃上,而真正的實(shí)際活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量卻得不到保證。
鑒此,我們程子河幼兒園積極貫徹落實(shí)《規(guī)程》精神,在保證每天兩小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上,因地制宜,不斷優(yōu)化幼兒園戶外體育活動(dòng),以進(jìn)一步提高對(duì)開展幼兒戶外體育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí),真正促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展。
一、我園實(shí)施課題研究所遵循的原則有以下幾點(diǎn):
1、目標(biāo)性原則
以幼兒發(fā)展目標(biāo)為核心,將幼兒園的各種教育因素有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。新《綱要》提出的保教目標(biāo)是制定幼兒發(fā)展目標(biāo)的指導(dǎo)思想,幼兒發(fā)展衛(wèi)生學(xué)是制定目標(biāo)的理論基礎(chǔ)。我園的幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)是制定目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。根據(jù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的需要,選擇相應(yīng)的教育內(nèi)容、教育方法及手段,克服過(guò)去教育工作中重內(nèi)容忽視教育目的的現(xiàn)象。
2、發(fā)展性原則
幼兒體育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是促進(jìn)幼兒的發(fā)展。發(fā)展不但體現(xiàn)為幼兒知識(shí)、技能的增長(zhǎng),更體現(xiàn)在幼兒的心理機(jī)能和身體素質(zhì)的提高,幼兒的發(fā)展規(guī)律既遵循一般的規(guī)律,又體現(xiàn)著個(gè)體的差異。為此,幼兒園對(duì)幼兒體育活動(dòng)的指導(dǎo)必須把著眼點(diǎn)放在促進(jìn)幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面提高上。從觀察、研究幼兒入手,了解每個(gè)幼兒的發(fā)展需要,根據(jù)每個(gè)幼兒發(fā)展的不同特點(diǎn),因人施教,促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展。
3、發(fā)揮教師主導(dǎo)作用與幼兒主動(dòng)性結(jié)合相結(jié)合的原則
對(duì)幼兒進(jìn)行戶外體育活動(dòng)的指導(dǎo)應(yīng)是有計(jì)劃、有目的的對(duì)幼兒施加教育影響、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的過(guò)程。因此教師的作用應(yīng)體現(xiàn)在根據(jù)幼兒的發(fā)展需要、計(jì)劃、組織幼兒園的戶外體育活動(dòng),為幼兒提供良好的教育環(huán)境,激發(fā)、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與環(huán)境相互作用。在教育過(guò)程中觀察、指導(dǎo)幼兒,在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí),應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到幼兒的發(fā)展是一個(gè)積極主動(dòng)的過(guò)程,沒(méi)有幼兒的主動(dòng)參與,任何教育難以獲得良好效果。因此,要尊重幼兒興趣與需要、注意、激發(fā)幼兒的內(nèi)部動(dòng)機(jī),調(diào)到幼兒的主動(dòng)性和積極性,克服長(zhǎng)期以來(lái)以教師為中心,忽視幼兒發(fā)展需要和幼兒主動(dòng)性的傾向,同時(shí),也要注意防止出現(xiàn)新的“兒童中心”,消弱教師作用的現(xiàn)象。
4、活動(dòng)性原則
活動(dòng)是幼兒與環(huán)境相互作用的橋梁,是幼兒活動(dòng)發(fā)展的基本途徑。因此,應(yīng)根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,提供適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境,開展多種形式的、以幼兒動(dòng)手動(dòng)腦為特點(diǎn)的教育活動(dòng),活動(dòng)多方面的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的傾向。
5、整體性原則
不同形式、不同方面、不同途徑的教育均對(duì)幼兒的發(fā)展有重要作用,因此,應(yīng)充分發(fā)揮教育的整體功能,使體、智、德、美等方面的教育,多種形式的教育過(guò)程,幼兒園與家庭的教育成為相互聯(lián)系、相互滲透的.有機(jī)整體?朔刂禽p德、重課輕游、幼兒園教育與家庭教育相脫節(jié)的現(xiàn)象。
二、研究?jī)?nèi)容:
1、我們發(fā)現(xiàn)園內(nèi)普遍存在體育器材品種匱乏、使用率低、目的性不強(qiáng)、器材投放不合理等問(wèn)題,我們將就提高體育器材在幼兒體育活動(dòng)中的使用價(jià)值進(jìn)行研究,尋求合理運(yùn)用體育器械的規(guī)律。充分運(yùn)用社區(qū)資源,充分搜集廢舊物品和自然物制作各種體育器械;探索創(chuàng)新,發(fā)揮體育器械的多種功能;因地制宜,為幼兒選擇適當(dāng)?shù)捏w育器械。
2、體育活動(dòng)的方法多種多樣,而我們經(jīng)常使用的游戲的方法組織幼兒練習(xí),把枯燥的動(dòng)作和身體素質(zhì)的練習(xí)變成有趣的模仿活動(dòng)或有情節(jié)的游戲活動(dòng),使幼兒輕松、愉快的參與活動(dòng),達(dá)到增強(qiáng)體制、促進(jìn)全面發(fā)展的目的,我們將精心設(shè)計(jì)新穎多變的游戲活動(dòng),在住址形式和內(nèi)容編排上進(jìn)行改革,有目的、有計(jì)劃的積極引導(dǎo)幼兒探索游戲的玩法,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
3、以課程理論為指導(dǎo),優(yōu)化幼兒每日“兩小時(shí)”戶外體育活動(dòng),課程目表是課程的靈魂,制定好目標(biāo)對(duì)開展整個(gè)體育活動(dòng)有調(diào)控和保證的作用。但長(zhǎng)久以來(lái),有的教師習(xí)慣于按照事先編排好的教學(xué)內(nèi)容來(lái)實(shí)施幼兒每日“兩小時(shí)”的戶外體育活動(dòng),注重表面形式,頭腦中缺乏目標(biāo)意識(shí),我們將加強(qiáng)教師的園本培訓(xùn),樹立目標(biāo)意識(shí),掌握科學(xué)的教育策略。從體育的多維效應(yīng)、多種角度建構(gòu)戶外活動(dòng)的形式,多給幼兒一些自由的活動(dòng)空間,使戶外體育活動(dòng)更有特色。
三、研究方法:
1、為使教師進(jìn)一步樹立發(fā)展的觀念,掌握幼兒參與戶外體育活動(dòng)的一般規(guī)律及不同方面發(fā)展的特殊規(guī)律,易于根據(jù)發(fā)展目標(biāo)設(shè)計(jì)教育活動(dòng)。將每一目標(biāo)分解為若干水平層次,形成從低到高的發(fā)展序列,不同年齡班教師可根據(jù)本班的幼兒的發(fā)展實(shí)際,選擇相應(yīng)水平層次的目標(biāo)。
2、各年齡班的戶外體育活動(dòng)的目標(biāo)既是教師組織教育活動(dòng)的依據(jù),教育內(nèi)容、方法及手段亦根據(jù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的需要而定。
四、活動(dòng)的組織:
1、組織原則:
注重手段的多樣化與內(nèi)容的豐富性。強(qiáng)調(diào)經(jīng)過(guò)多方面的重復(fù)性的經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)每一分解目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),充分挖掘各級(jí)發(fā)展目標(biāo)。
2、基本形式:
。1)個(gè)體活動(dòng):教師根據(jù)當(dāng)前目標(biāo)的需要和幼兒的活動(dòng)興趣提供環(huán)境,投入玩具和材料引發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng)。同時(shí),教師亦注意在活動(dòng)過(guò)程中觀察、指導(dǎo)幼兒,對(duì)于較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)一種或幾種行為練習(xí)的幼兒給予適當(dāng)指導(dǎo),以使幼兒經(jīng)過(guò)個(gè)體的活動(dòng)獲得發(fā)展。
。2)小組活動(dòng):主要作用是滿足幼兒不同的活動(dòng)興趣,照顧幼兒不同發(fā)展水平,有利于教師因人施教、個(gè)別給予身體鍛煉技能上的重點(diǎn)指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)、合作精神及協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力。
。3)集體活動(dòng):集體活動(dòng)以傳授身體鍛煉的新知識(shí)、新技能為主,這些方面的知識(shí)技能適宜經(jīng)過(guò)集體教育傳授給幼兒。以上三種活動(dòng)形式是相互配合、相互滲透的,能夠相互轉(zhuǎn)化的有機(jī)整體,不可相互分割。
五、活動(dòng)過(guò)程:
1、教師要收集開展優(yōu)化幼兒戶外體育活動(dòng)研究用的資料,組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí),提高教師對(duì)優(yōu)化幼兒戶外體育活動(dòng)指導(dǎo)的理論水平,做好開展工作。
2、各班教師要根據(jù)幼兒特點(diǎn)、能力、班級(jí)狀況制定目標(biāo)與計(jì)劃、措施。
3、學(xué)期結(jié)束后教師要依據(jù)活動(dòng)開展情況陸續(xù)進(jìn)行總結(jié),找出優(yōu)缺點(diǎn),加以改進(jìn)。
幼兒園戶外活動(dòng)方案12
活動(dòng)時(shí)間:
9月1日上午
活動(dòng)地點(diǎn):
小一班教室
主持:馬逸黃紅娟董明娣
活動(dòng)參加者:
小一班全體幼兒及家長(zhǎng)
活動(dòng)流程:
一、晨間活動(dòng)
1、熱情接待幼兒及家長(zhǎng),并進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候。
2、給幼兒掛胸卡,讓家長(zhǎng)帶著孩子根據(jù)學(xué)號(hào)去認(rèn)識(shí)自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。
3、幼兒自主選擇區(qū)域內(nèi)的材料進(jìn)行室內(nèi)游戲,教師可以適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。
4、指導(dǎo)幼兒收拾整理游戲材料。
二、早操
1、組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)到戶外進(jìn)行活動(dòng),學(xué)習(xí)模仿操,教師注重與幼兒的有效互動(dòng)。
2、早操結(jié)束后,組織幼兒有序回教室,教師介紹入廁、洗手的要求及方法。
三、點(diǎn)心
1、用兒歌或游戲的形式對(duì)孩子進(jìn)行洗手、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練。
2、、保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒。
3、盥洗結(jié)束后,引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點(diǎn)心,茶水。
4、幼兒愉快地用點(diǎn)心。
5、點(diǎn)心結(jié)束后,指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。
四、集體活動(dòng)
活動(dòng)名稱:手指游戲《手指變變變》
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)手指活動(dòng)的興趣。
2、發(fā)展幼兒手指的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒圍坐一個(gè)半圓(家長(zhǎng)坐在孩子后面)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、用手和孩子們打招呼,引起幼兒的興趣。
2、學(xué)習(xí)手指游戲《手指變變變》。
(1)教師完整做一次手指游戲,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
(2)教師分段進(jìn)行指導(dǎo),請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起參與游戲的學(xué)習(xí)。
(3)通過(guò)逐步的學(xué)習(xí),接著再嘗試著完整進(jìn)行練習(xí)。
(4)在沒(méi)有家長(zhǎng)參與的情況下,幼兒?jiǎn)为?dú)進(jìn)行游戲。
(5)評(píng)價(jià)游戲,鼓勵(lì)每一個(gè)參與的幼兒。
五、戶外活動(dòng)
活動(dòng)名稱:吹泡泡(戶外游戲)
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒聽懂成人的語(yǔ)言,有興趣的隨教師說(shuō)《吹泡泡》兒歌。
2、訓(xùn)練幼兒根據(jù)教師的指令練習(xí)走、跳等動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走(開火車)。
2、教師邊說(shuō)兒歌邊讓孩子用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)泡泡的特點(diǎn)!按蹬菖,吹泡泡,吹出一個(gè)小泡泡,吹泡泡,吹泡泡,吹出一個(gè)大泡泡。我的泡泡飛高了,我的泡泡飛低了,我的泡泡炸掉了!
3、教師與幼兒共玩游戲:全體幼兒手拉手成一個(gè)圈做“泡泡”,幼兒聽到口令后,用自己的動(dòng)作表現(xiàn)“泡泡”或變大、或變小、或飛低、或飛高、或轉(zhuǎn)圈、或爆炸。六、幼兒回教室喝水、進(jìn)行餐前準(zhǔn)備活動(dòng);顒(dòng)名稱:洗手歌
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)會(huì)用正確的方法洗手、擦手,知道在飯前、便后洗手。
2、愿意學(xué)念兒歌,初步學(xué)會(huì)邊念兒歌邊洗手;顒(dòng)過(guò)程:
帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作
兒歌:小手真干凈
擰開龍頭沖沖手,擦擦肥皂搓一搓。
搓搓手心和手背,換只小手再搓搓。
沖沖沖,沖手心,沖沖沖,沖手背。
關(guān)上龍頭甩三下,擦干手心和手背,小手洗得真干凈。
七、幼兒用餐,飯后散步,進(jìn)行午睡前準(zhǔn)備。
1、幼兒自主用餐,飯后漱口、洗手、擦嘴。
2、用完餐后排隊(duì)進(jìn)行戶外散步活動(dòng),回教室后,上廁所,找到小床,進(jìn)行午睡。
八、整理。
1、給孩子梳頭。
2、檢查孩子的衣服、鞋子,提醒個(gè)別穿錯(cuò)的孩子及時(shí)糾正。
九、點(diǎn)心。
1、用兒歌或游戲的形式對(duì)孩子進(jìn)行洗手、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練。
2、、保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒。
3、盥洗結(jié)束后,引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點(diǎn)心,茶水。
4、幼兒愉快地用點(diǎn)心。
5、點(diǎn)心結(jié)束后,指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。
十、親子活動(dòng)結(jié)束,家長(zhǎng)有序接走幼兒。
熱情地和孩子、家長(zhǎng)道別。
活動(dòng)目標(biāo)
1、簡(jiǎn)單了解幾種常見農(nóng)家用具的基本特征及作用。
2、讓幼兒體驗(yàn)使用幾種便于操作農(nóng)家用具的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神;顒(dòng)準(zhǔn)備
1、把家長(zhǎng)收集來(lái)的斗笠、蓑衣、小石臼、小石磨、篩子、簸箕、鐮刀、小鋤頭等農(nóng)家用具,布置成“快樂(lè)農(nóng)家”。
2、黃豆、綠豆、大米、芝麻、稻谷若干,放置在“巧手坊”。
3、課件
活動(dòng)過(guò)程
1、參觀快樂(lè)農(nóng)莊
(1)以參觀“快樂(lè)農(nóng)莊”引入活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察“快樂(lè)農(nóng)莊”內(nèi)農(nóng)具的種類和特征。
(3)請(qǐng)幼兒摸一摸、戴一戴、錘一錘莊內(nèi)的`農(nóng)用工具。
(4)組織幼兒討論:你見到了什么農(nóng)具,說(shuō)一說(shuō)它的樣子。
你知道它是做什么用的?
(5)請(qǐng)幾個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)參觀“快樂(lè)農(nóng)莊”自己是怎樣使用農(nóng)具。
2、組織幼兒觀看課件
(1)觀看課件中農(nóng)民伯伯使用幾種常見農(nóng)具的片段。
觀看后提問(wèn):農(nóng)民伯伯用這些農(nóng)用工具都做了什么?和你剛才的使用方法一樣嗎?
(2)觀看農(nóng)用工具演變后的現(xiàn)代機(jī)器,讓幼兒體驗(yàn)科技的進(jìn)步。
觀看后提問(wèn):剛才我們看到的農(nóng)具有哪幾種被現(xiàn)代機(jī)器取代了?
被取代后有哪些好處?3、體驗(yàn)農(nóng)家樂(lè)
(1)組織幼兒參觀“巧手坊”的四個(gè)操作區(qū)(小石臼、小石磨、篩子、簸箕),每個(gè)操作區(qū)請(qǐng)幼兒根據(jù)看到的課件說(shuō)說(shuō)它的使用方法。
(2)幼兒分組進(jìn)行農(nóng)作物加工操作(磨豆、米、篩芝麻、綠豆等。
(3)展示幼兒加工完的農(nóng)作物,請(qǐng)幼兒互相討論:你是怎樣加工這些農(nóng)作物?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作,如錘完稻谷后可以拿給使用篩子的那組分離谷殼和米。
(4)結(jié)合節(jié)約行為教育,讓幼兒懂得糧食來(lái)之不易,要珍惜每一粒糧食,不浪費(fèi)。
(5)把加工好的農(nóng)作物送到廚房讓阿姨整理、煮熟。
幼兒園戶外活動(dòng)方案13
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)游戲發(fā)揮幼兒的動(dòng)手力、創(chuàng)造力。發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2.積極參與體育活動(dòng),樂(lè)意與人合作,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
3.通過(guò)游戲中拋球、接球、趕球、滾接球的練習(xí),培養(yǎng)幼兒反應(yīng)能力及眼手一致的能力,能夠發(fā)展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力,鍛煉幼兒的握力、手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的`力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
彩色紙球、自制接物器、自制推球器、紙箱
活動(dòng)過(guò)程:
(一)開始部分
熱身活動(dòng)(自由玩球)幼兒聽音樂(lè)做頂球走、繞球跳、滾球等動(dòng)作,活動(dòng)身體各部位。
(二)基本部分
規(guī)則:
(1)幼兒在合作拋接球的時(shí)候,要注意眼手一致,不要把球拋到小朋友的頭上。
(2)趕小豬的幼兒要注意把紙球一步一步趕到箱子。不能拿趕球的棒子打鬧。
(3)滾接球游戲的幼兒要注意是滾球,球要在地面滾動(dòng)而不是拍打球和拋球,注意安全。
玩法:第一組拋接球的幼兒兩兩分成一小組合作,一個(gè)拋球一個(gè)接球,然后互換。
第二組趕小豬的幼兒幼兒有序把紙球一個(gè)一個(gè)的趕回紙箱。
第三組滾接球幼兒兩兩分成一小組,一個(gè)滾球,一個(gè)接球,注意距離的長(zhǎng)短及兩人的合作能力。
(三)結(jié)束部分
放松游戲:
1.集體做吹氣球游戲,調(diào)整呼吸,放松身體各部位肌肉
2.配著音樂(lè)小鳥飛繞場(chǎng)一周輕松離場(chǎng)
幼兒園戶外活動(dòng)方案14
為了進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)戶外活動(dòng)的特色成效,我們始終堅(jiān)持每天開展兩個(gè)多小時(shí)的戶外活動(dòng)。無(wú)論是球類活動(dòng)、呼啦圈活動(dòng)、還是繩類活動(dòng),我們堅(jiān)持以游戲?yàn)榛拘问,遵循以一物多玩為主、其他材料為輔的活動(dòng)原則,靈活、指導(dǎo)與自主練習(xí)有機(jī)結(jié)合,不斷創(chuàng)新玩法,提高幼兒活動(dòng)技能,激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣,鍛煉孩子的身體。這樣不僅豐富了孩子的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容,更發(fā)展了孩子身體的協(xié)調(diào)性、靈活性,促進(jìn)孩子思維的創(chuàng)新性。
投放材料:
1、購(gòu)買玩具:長(zhǎng)繩、短繩、橡皮筋、呼啦圈、響鈴、輪胎。
2、自制玩具:沙包、毽子、高蹺、啞鈴、花棍、花環(huán)、滾筒、廢舊報(bào)紙、紙箱、小棒、廢繩、奶瓶、易拉罐等。
3、室外玩具:滑梯、獨(dú)木橋、蹺蹺板、攀登架等。
每日活動(dòng)時(shí)間安排(活動(dòng)時(shí)間可隨季節(jié)的變化而調(diào)整):
活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)內(nèi)容
7:00——8:00
戶外晨間活動(dòng)
8:50——9:50
課間操、跳繩、呼啦圈、跑步、游戲等
11:30——12:30
自由活動(dòng)
2:50——3:50
戶外游戲活動(dòng),興趣小組活動(dòng)。
我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),隨著季節(jié)的變化來(lái)投放材料。我們?yōu)榇蟀嘤變禾峁﹦?dòng)作技能高、能滿足幼兒一物多玩的需要、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較大的活動(dòng)材料。通過(guò)科學(xué)合理、系統(tǒng)的.安排,較好地完成活動(dòng)目標(biāo)、周目標(biāo),達(dá)到鍛煉的效果。
具體活動(dòng)計(jì)劃:
活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)目標(biāo)
注意事項(xiàng)
九月份
舞龍、趕馬車、跳圈、撐地走、空手跳繩
開拓幼兒的發(fā)散性思維,培養(yǎng)幼兒的合作能力,激發(fā)幼兒的探索欲望,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
選擇合適的場(chǎng)地;覊m多及凹凸不平的水泥地應(yīng)避免。
十月份
雙腳跳繩、蹲跳、跳五角皮筋
通過(guò)繩的多種玩法,激發(fā)幼兒用繩鍛煉身體的興趣。進(jìn)一步增長(zhǎng)游戲興趣,發(fā)展幼兒能力。
繩的長(zhǎng)度要適中,過(guò)長(zhǎng)會(huì)增加幼兒兩臂的負(fù)擔(dān)。
十一月份
單腳跳繩、跑跳、雙腳輪流跳、跳房子
掌握玩繩的基本技能,發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作;鍛煉幼兒投擲、跳躍、平衡、手眼協(xié)調(diào)、手腳協(xié)調(diào)等能力。
地面一定要平坦,以免幼兒摔跤。
十二月份
正反跳繩、帶人跳繩、鞍馬跳、圈操
鍛煉幼兒感覺的敏銳性,提高幼兒的四肢、手、腳、腕、肩等部位的協(xié)調(diào)能力。
繩的長(zhǎng)度要適中,活動(dòng)間距要適中
三月份
加花跳繩、套圈游戲、高蹺
引導(dǎo)幼兒探索出繩的更多的玩法,體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行活動(dòng)的樂(lè)趣,增強(qiáng)幼兒身體各部位配合的默契。
注意保持身體平衡。
四月份
前后行進(jìn)帶人跳繩、從單一的跳到帶表演的跳繩
讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè),培養(yǎng)合作意識(shí)和節(jié)奏平衡能力。
保持兩人動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。
五月份
大繩從逐人跳到多人跳繩、梅花樁
鍛煉了幼兒的身體,強(qiáng)化了技巧,提高了興趣;練習(xí)幼兒的平衡能力,訓(xùn)練幼兒的膽量。
跳繩不宜太硬太沉,這會(huì)增加幼兒搖動(dòng)的困難。
六月份
并排掄繩依次跳、“天羅地網(wǎng)”跳大繩
通過(guò)花樣玩繩,體現(xiàn)了師幼的和諧性與創(chuàng)造性。
注意互相之間配合默契。
附:各種游戲的玩法:
舞龍:把跳繩擺成S形,在上面走。
跳圈:跳繩的首尾結(jié)合,擺成圓圈,幼兒從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里
趕馬車:兩名幼兒一組,一個(gè)當(dāng)“馬車”,一個(gè)當(dāng)“趕車人”,“趕車人”將繩子套在“馬車”的腹部在后面趕車。
空手跳繩:即暫時(shí)不用繩,只練雙腳同時(shí)跳起、落下,配合兩臂搖動(dòng)、搖動(dòng)時(shí)以肩為軸。
雙腳跳:掌握空手跳繩后,再教幼兒兩手握繩柄,讓繩垂在身后,雙腳隨著繩的搖動(dòng)迅速跳起,繩從腳下滑過(guò)。
單腳跳:幼兒兩手握繩柄,讓繩垂在身后,單腳隨著繩的搖動(dòng)迅速跳起,繩從腳下滑過(guò)。
雙腳輪流跳:幼兒兩手握繩柄,繩從腳下滑過(guò)后,雙腳輪流跳。
“天羅地網(wǎng)”跳大繩:老師依次帶跳,隊(duì)伍中的每個(gè)孩子,大繩套小繩。
套圈游戲:將繩子兩頭扣在一起,可做套圈游戲。
鞍馬跳:三個(gè)輪胎摞在一起,前面放一塊墊子,幼兒用它當(dāng)鞍馬跳。
撐地走:圈放地上,手在圈中,撐地走。
跳五角皮筋:用五把小椅子架皮筋成五星狀,供幼兒共同蹦跳游戲。
跳房子:以沙包為材料,畫好合適的“房子”,需要先用手準(zhǔn)確地投擲入“第一間房子”,然后用單腳蹦入,再用單腳把沙包按順序在房?jī)?nèi)推進(jìn),轉(zhuǎn)一圈后再?gòu)脑肟谕顺,接著再進(jìn)入其他“房子”,此過(guò)程中,不能錯(cuò)投房子、不能踩線,否則,視為失敗。的發(fā)育。
梅花樁:用易拉罐制作成“梅花樁”,讓幼兒在上面來(lái)回走動(dòng)。
高蹺:用易拉罐制作成“梅花樁”,讓幼兒踩在腳上當(dāng)小馬蹄。
圈操:通過(guò)練習(xí)玩呼啦圈,孩子們已有了一定的基礎(chǔ),我們給孩子們加上優(yōu)美的音樂(lè),把這些玩法用音樂(lè)貫穿起來(lái),變成一套完整的圈操。
多圈轉(zhuǎn):多圈在孩子身體的不同部位轉(zhuǎn)動(dòng)。
幼兒園戶外活動(dòng)方案15
設(shè)計(jì)意圖:
“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個(gè)關(guān)鍵詞。在一物多玩的活動(dòng)中即離不開“物”,也離不開“玩”。為了讓孩子在活動(dòng)中都能夠有所提高,所我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況選取了許多以“球”為主體物的游戲,引導(dǎo)幼兒探索新穎的玩玩法,孩子們從小班開始就能滾球、拍球等技能,到了大班如果還是重復(fù)這些他們已經(jīng)掌握的技能,對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)還會(huì)有興趣嗎?所以我在引導(dǎo)孩子們動(dòng)腦筋“一球多玩”的基礎(chǔ)上,結(jié)合球,讓孩子們理解全新的挑戰(zhàn)。透過(guò)本節(jié)課讓孩子學(xué)習(xí)更多的玩法,并且提高孩子們?cè)谟螒蛑械?相互合作潛力,能夠根據(jù)游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
選取材料:皮球
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)孩子用心參與探索游戲活動(dòng)的興趣。
2、透過(guò)討論皮球的一物多玩,使幼兒了解并掌握多種游戲的玩法。
3、在游戲中鍛煉孩子的配合潛力和身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
皮球24個(gè)、報(bào)紙15張、球框8個(gè)、繩子8根、呼啦圈8個(gè)、易拉罐15個(gè)、球桿、球門、音樂(lè)
預(yù)設(shè)玩法:你拋我接、夾球跳、頭頂傳球
輔助材料:報(bào)紙、易拉罐、球門、球桿、呼啦圈
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1、隊(duì)列隊(duì)形展示(兩隊(duì)變兩圓、大二、太陽(yáng)、愛心、變四圓、YES、變四隊(duì))
2、熱身活動(dòng)
3小朋友你們都喜歡玩皮球嗎?那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)皮球能夠怎樣玩呢?
二、基本部分
1、請(qǐng)小朋友每人到隊(duì)伍前面拿一個(gè)皮球,聽音樂(lè)和皮球一齊做游戲,看看誰(shuí)的玩法最多,但是不能讓皮球跑出我們的場(chǎng)地,當(dāng)老師吹哨子時(shí),請(qǐng)小朋友站著原地不動(dòng),我們一齊看看大家是怎樣玩的,好嗎?(小結(jié)完以后,集合,幼兒站成兩隊(duì)將球放到球框中)
2、剛才小朋友們都玩的十分棒,這天老師想請(qǐng)小朋友互相配合一齊用球進(jìn)行各種游戲,請(qǐng)小朋友們想一想能夠怎樣玩呢?
3、那請(qǐng)小朋友們前后拉開距離,一齊進(jìn)行胯下傳球練習(xí)吧!幼兒聽音樂(lè)開始游戲。(教師小結(jié))
三、游戲環(huán)節(jié)
1、這天老師也為小朋友們,準(zhǔn)備了三個(gè)游戲,我們一齊來(lái)看看第一個(gè)游戲規(guī)則吧!教師出示你拋我接規(guī)則圖,進(jìn)行講解,請(qǐng)男孩、女孩分別站成2縱隊(duì),進(jìn)行小組游戲“你拋我接”。教師和孩子先進(jìn)行示范練習(xí)。練習(xí)一遍后,請(qǐng)小朋友們聽音樂(lè)進(jìn)行游戲。
2、小朋友你們玩游戲開心嗎?我們一齊來(lái)看看第二個(gè)游戲規(guī)則吧!教師出示夾球跳游戲規(guī)則,進(jìn)行講解,教師請(qǐng)小朋友站成4縱隊(duì)進(jìn)行“夾球跳”比賽,鍛煉孩子的比賽競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、小朋友你們表現(xiàn)的很棒,那誰(shuí)能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩游戲呢?那剛才我們一齊玩了胯下傳球,此刻請(qǐng)小朋友看看圖中的小朋友在進(jìn)行什么游戲呢?請(qǐng)小朋友站成2縱隊(duì),一齊聽音樂(lè)進(jìn)行“頭頂傳球”游戲。
四、結(jié)束部分
1、這天我們和皮球玩了許多游戲,但是還有的小朋友沒(méi)有玩盡興呢?所以老師還特意準(zhǔn)備了4樣能夠和皮球一齊進(jìn)行游戲的物品,我們一齊來(lái)看看都有什么呢?(報(bào)紙、易拉罐、球桿、球門、呼啦圈),接下來(lái)請(qǐng)下朋友站成4隊(duì)變4圓,進(jìn)行商討后選取物品,共同合作進(jìn)行游戲。教師巡回指導(dǎo)。(請(qǐng)小朋友將自己手中的物品在哪里拿的歸還到哪里)
2、剛才老師發(fā)現(xiàn)拿報(bào)紙的這一組小朋友玩得個(gè)性棒,我們一齊來(lái)玩報(bào)紙運(yùn)球游戲吧!教師講解示范游戲規(guī)則,請(qǐng)小朋友聽音樂(lè)開始進(jìn)行過(guò)障礙物報(bào)紙運(yùn)球綜合游戲。
五、延伸活動(dòng)
1、教師小結(jié),請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)這天我們都和皮球做了哪些游戲?(胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動(dòng))
2、這天小朋友們太辛苦了,我們一齊來(lái)放松放松我們的小身體吧!教師帶孩子在行進(jìn)中放松身體結(jié)束課堂活動(dòng)。
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