關(guān)于活動(dòng)方案模板匯編四篇
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的活動(dòng)方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)方案 篇1
我校綠樹成蔭；是名副其實(shí)的一所有著優(yōu)美環(huán)境的綠色學(xué)校。在學(xué)校開展環(huán)保活動(dòng)，少先隊(duì)是最好的陣地，也是開展環(huán)保教育的最有效的手段之一。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)并與學(xué)校重大活動(dòng)相結(jié)合，開展各種環(huán)保教育活動(dòng)，使我們不但從中提高了環(huán)保意識(shí)，學(xué)到了環(huán)保知識(shí)，而且還提高了直接參與環(huán)保實(shí)踐的各方面能力和素質(zhì)。我們以少先隊(duì)活動(dòng)為主結(jié)合各學(xué)科開展活動(dòng)進(jìn)行環(huán)�；顒�(dòng)，逐步深化和豐富了環(huán)�；顒�(dòng)的內(nèi)涵和形式，使我校的少先隊(duì)環(huán)保教育活動(dòng)走上了可持續(xù)發(fā)展、可操作性的規(guī)范軌道。
美境活動(dòng)的開展為我們學(xué)生直接參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)提供了機(jī)會(huì)。我們通過“六個(gè)百”活動(dòng)（即百雙小手護(hù)街忙，百?gòu)埿?bào)展風(fēng)采，百份宣傳送社區(qū)，百份愛心獻(xiàn)自然，百名隊(duì)員齊學(xué)法，百條建議整市容）使學(xué)生們?nèi)鎰?dòng)員、全員參加；既向群眾做了宣傳，又達(dá)到了提高自己環(huán)保意識(shí)的目的。
一、百人上街去宣傳：
愛唱、愛跳是我們少年兒童的天性，所以少先隊(duì)員的宣傳更容易感染周圍的成年人，宣傳效果往往很好。我們?cè)谏鐓^(qū)內(nèi)開展的“垃圾分類”編排了大家喜聞樂見的“三句半”，利用雙休日“雛鷹假日小隊(duì)”的時(shí)間向過往的行人宣傳“垃圾分類”、“禁塑令”的重要性。十多個(gè)小隊(duì)、上百名隊(duì)員，同學(xué)們的積極性很高，有的'唱歌跳舞，有的分發(fā)宣傳資料，還有的收集過往行人、購(gòu)物者手中的廢棄物、超薄塑料袋。忙得不亦樂乎，一宣傳得滿頭大汗，受到了過往百姓的注目，使環(huán)保意識(shí)再一次進(jìn)入市民的心中。
二、百?gòu)埿?bào)展風(fēng)采：
將學(xué)校環(huán)保教育中學(xué)到的知識(shí)用小報(bào)的形式匯總、交流。并結(jié)合最新的時(shí)事動(dòng)態(tài)將各類環(huán)保信息整理匯編，制作環(huán)保宣傳小報(bào)，同時(shí)將制作的小報(bào)先在學(xué)校里展出，再挑選優(yōu)秀作品送社區(qū)展出。由于每份在社區(qū)展示的小報(bào)主編就是社區(qū)內(nèi)的小公民，社區(qū)居民讀來(lái)別有一番滋味在心頭。既鍛煉了學(xué)生搜集信息、篩選信息、運(yùn)用信息的能力，又將環(huán)保活動(dòng)延伸到社區(qū)，充實(shí)了社區(qū)科普畫廊的宣傳內(nèi)容。
三、百份愛心獻(xiàn)自然：
世界上有數(shù)以萬(wàn)計(jì)瀕臨滅絕的物種，我們每個(gè)人都有責(zé)任去愛護(hù)、珍惜身邊的每個(gè)生命，讓少先隊(duì)員從身邊的小事做起，盡可能的去幫助需要幫助的生命。可以動(dòng)員少先隊(duì)將平時(shí)生活中可回收的物品收集后義賣，用所得錢款捐獻(xiàn)地震災(zāi)區(qū)。建設(shè)好學(xué)校的“紅領(lǐng)巾環(huán)�；亍薄�
四、百雙小手護(hù)街忙：
隨著“環(huán)境千年行動(dòng)起來(lái)”活動(dòng)的深入，利用假日時(shí)間在所屬小區(qū)清掃環(huán)境衛(wèi)生，并配合市容監(jiān)察隊(duì)的叔叔一起開展市容整治活動(dòng)，對(duì)亂貼的廣告進(jìn)行清除。同時(shí)結(jié)合“我為創(chuàng)城爭(zhēng)一分”活動(dòng)對(duì)自立道沿線進(jìn)行市容衛(wèi)生整治。
五、百人植樹護(hù)綠化：
“隊(duì)隊(duì)認(rèn)養(yǎng)小樹苗，營(yíng)造紅綠領(lǐng)巾園”是今年“植樹節(jié)”活動(dòng)的主題，為了包頭迎接文明城市再評(píng)選、奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f活動(dòng)，美化、綠化我們的城市，我們通過“利廢”來(lái)籌集認(rèn)養(yǎng)小樹苗的經(jīng)費(fèi)。
六、百名隊(duì)員齊學(xué)法：
通過講座、廣播、板報(bào)等宣傳陣地向?qū)W生宣傳有關(guān)的法律、法規(guī)。學(xué)習(xí)中央有關(guān)可持續(xù)發(fā)展的文件或在有關(guān)基地開展專題教育。一年一度的教師節(jié)、新春伊始，老師們驚喜地發(fā)現(xiàn)在家校聯(lián)系本上有同學(xué)真誠(chéng)的祝福，而沒有同學(xué)送賀卡，因?yàn)橥瑢W(xué)們從學(xué)校開設(shè)的“賀卡與森林”的講座中得知每年因?yàn)橹谱髻R卡，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的樹木將會(huì)受到砍伐，少用或不用賀卡就是在保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境。
組織少先隊(duì)員參加紅領(lǐng)巾市容監(jiān)察隊(duì)活動(dòng)，通過上街執(zhí)法活動(dòng)樹立學(xué)生正確的環(huán)境意識(shí)。經(jīng)過多次的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)和自己的親身經(jīng)歷，許多同學(xué)發(fā)現(xiàn)我們周圍的環(huán)境還須進(jìn)一步改善，結(jié)合學(xué)校的主題教育我們開展了“百條建議整市容”活動(dòng)，每位同學(xué)都積極參與，他們的建議涉及大氣污染助動(dòng)車尾氣的排放）、水資源（無(wú)磷洗衣粉的使用，節(jié)水型衛(wèi)浴設(shè)備）、城市綠化（高架道路綠化的生長(zhǎng)，中心綠地規(guī)劃）......
在邁入21世紀(jì)的今天，環(huán)保是當(dāng)今世界各國(guó)人民共同關(guān)心的重大社會(huì)、經(jīng)濟(jì)問題。環(huán)境問題越來(lái)越受到社會(huì)各界人士的廣泛關(guān)注，未來(lái)世界環(huán)境的發(fā)展在很大程度上取決于當(dāng)代青少年的環(huán)境意識(shí)與所受的環(huán)境教育的影響，通過開展的殼牌美境“八個(gè)百”活動(dòng)使青少年從意識(shí)--知識(shí)--觀念--技能--參與中全方位加入到活動(dòng)中來(lái)，調(diào)動(dòng)青少年的主觀能動(dòng)性，提高自身的環(huán)境素養(yǎng)�！霸溉巳硕寄苷鋹圪x予我們生命的環(huán)境--地球，為建設(shè)你找共同的家園而努力�！�
這就是我們開展“六個(gè)百”活動(dòng)的心愿。我們的活動(dòng)還在延續(xù)，還在發(fā)展，有待更好的總結(jié)完善。
活動(dòng)方案 篇2
一、方案設(shè)計(jì)：
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。(包括輕拿輕放物品、食品不掉地、不造成浪費(fèi)、不挑食、食物搭配合理)
2、愛惜廚師的勞動(dòng)成果。
3、體驗(yàn)自助餐的休閑、自在、快樂。
三、活動(dòng)時(shí)間：
定于每月中下旬
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自助餐禮儀教育——各班級(jí)提前進(jìn)行教育。
(1) 幼兒進(jìn)行餐前教育——提醒幼兒輕拿輕放用具，正確使用夾子和公勺，食物夾子不混用，夾食物時(shí)要夾牢，不掉地上。
(2) 教育幼兒合理安排飲食，根據(jù)需要拿取食物，不要拿的太多，不挑食、避免暴飲暴食和浪費(fèi)。
(3)教育幼兒拿取食品時(shí)要有秩序，學(xué)會(huì)等待、人多不擁擠、互相謙讓。
(4)教師根據(jù)座椅擺放制定出取餐順序或貼出標(biāo)志，帶領(lǐng)幼兒練習(xí)。
(5)讓孩子了解水果有不同的味道和多種營(yíng)養(yǎng)，知道多吃水果有益健康，但不宜過量。
(6)讓孩子知道熱量高的東西吃多了不好，要多吃蔬菜、水果，這樣才不容易上火。
(7)每個(gè)區(qū)域放置一個(gè)垃圾桶，吃剩的雜物放到垃圾桶中。
五、活動(dòng)流程：
1、當(dāng)天提前布置好用餐場(chǎng)地(餐點(diǎn)、餐具、紙巾統(tǒng)一擺放順序：提早放置餐后整理區(qū)——垃圾桶、毛巾等)
2、教師帶領(lǐng)幼兒入座————背景音樂、PPT播放：
3、組織幼兒有秩序進(jìn)餐。
(1)幼兒排隊(duì)有秩序的.取餐盤，按規(guī)定方向拿取食物。
(2)指導(dǎo)幼兒按照自己的需要取食物，注意數(shù)量適宜。
(3)幼兒取食物過程中，生活老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)助幼兒取餐，教師負(fù)責(zé)幼兒秩序及進(jìn)餐。
(4)幼兒進(jìn)餐結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行餐后整理。(分類送餐具、擦嘴等)
(5)注重指導(dǎo)幼兒按需取餐、鼓勵(lì)幼兒先吃主食然后選吃水果。
4、適當(dāng)延長(zhǎng)進(jìn)餐時(shí)間：
5、整理收拾。
活動(dòng)方案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
區(qū)角活動(dòng)是幼兒一種重要的自主活動(dòng)形式。在區(qū)角活動(dòng)中，幼兒參與積極性高，能積極動(dòng)腦、大膽創(chuàng)作，能有效促進(jìn)幼兒良好個(gè)性的發(fā)展。這次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了“尋找合適的東西”這一主題，根據(jù)本年齡段幼兒的特點(diǎn)，發(fā)展需要，階段目標(biāo)，共設(shè)置了四個(gè)區(qū)域：
語(yǔ)言區(qū)：故事屋《小熊旅游記》
活動(dòng)目標(biāo)：
能為各種動(dòng)物尋找適合的場(chǎng)景，編出合理的故事情節(jié)，并能進(jìn)行連貫講述。
材料投放：
玩偶小熊一只;各種場(chǎng)景大圖一份(森林、草原、大海、天空、農(nóng)場(chǎng)、池塘);各種小動(dòng)物小圖一份;摸箱一個(gè)。
指導(dǎo)方法：
引導(dǎo)幼兒把小動(dòng)物放入合適的`場(chǎng)景中，充分聯(lián)想，創(chuàng)編故事。
科學(xué)區(qū)：玩具工廠
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能為車子找到適合的輪子和輪軸。
2、體驗(yàn)探索的樂趣。
材料投放：
成品小汽車二輛，半成品小汽車若干，汽車零件(大小不同的圓形、方形、梯形輪子、粗細(xì)不同的輪軸)若干，橡皮呢，細(xì)鐵絲。
指導(dǎo)方法：
觀察幼兒能否把輪軸與輪子進(jìn)行匹配，并固定好輪子。
社會(huì)區(qū)：寶貝工地
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能尋找合適的材料來(lái)搭建軌道。
2、愿意與同伴分工合作。
材料投放：
各種規(guī)格的木制玩具、小汽車、小火車、小樹玩具、警察標(biāo)志。
指導(dǎo)方法：
1、觀察幼兒材料的使用情況。
2、引導(dǎo)幼兒分工合作，互相交流、尋求解決問題的方法。
美工區(qū)：印染車間
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用蔬菜進(jìn)行拓印畫。
2、嘗試選擇適合拓印的紙張。
材料投放：
各種材料的紙張(廣告紙、蠟光紙、手工紙、宣紙)，紅黃藍(lán)三種顏色的水粉顏料，盤子，各種蔬菜片(芹菜、苦瓜、胡蘿卜、黃瓜)。
指導(dǎo)方法：
1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的手工操作習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒觀察自己的作品，嘗試找到最適合印染的紙張。
活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)內(nèi)容：
《美麗的樹》
二、活動(dòng)要求：
1、通過身體表現(xiàn)，激起幼兒徒手制作去表現(xiàn)樹干的形態(tài)。
2、鞏固泥塑中的搓條、捏接的技能技巧，并嘗試用落葉來(lái)裝飾樹干。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維和想象力，體驗(yàn)陶藝制作的樂趣。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、泥、泥工板每人一份。
2、課前幼兒去戶外觀察過樹,并拾好大量的葉片小的落葉.
四、活動(dòng)指導(dǎo)：
�。ㄒ唬⿴ьI(lǐng)幼兒賞樹，并進(jìn)行游戲“變變變”,引導(dǎo)幼兒用身體將樹干的'各種形態(tài)表現(xiàn)出來(lái)。
“小朋友，樹是千姿百態(tài)的，樹上的樹枝也是向各個(gè)方向伸展的�，F(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)樹的游戲“變變變”，用我們的身體來(lái)表現(xiàn)樹的形態(tài)。小朋友可以一個(gè)人做，也可以找伙伴一起來(lái)做一棵樹，看看哪棵樹最漂亮�！庇變河螒�，教師引導(dǎo)幼兒大膽的用身體表現(xiàn)各種樹的各種形態(tài)，并及時(shí)給予肯定及表?yè)P(yáng)。
�。ǘ┯變捍竽懙膭�(dòng)手嘗試制作樹干，教師巡回查看。
�。ㄈ┙處熣�(qǐng)個(gè)別幼兒示范制作樹干。（搓條成樹干的；雙手捏泥做成樹干的）
教師在請(qǐng)個(gè)別幼兒示范時(shí)，教師在旁給予適當(dāng)?shù)慕忉屨f明，告訴其他幼兒這種方法的技能技巧，及注意的問題。（如個(gè)別表達(dá)能力強(qiáng)的，教師可以直接請(qǐng)?jiān)撚變哼吺痉哆呎f明。）
�。ㄋ模┯變涸俅沃谱鳂涓桑⒓訕渲皹淙~。
1、要求幼兒大膽的去取泥塑造樹干的外型形態(tài)，表現(xiàn)出樹干的千姿。
2、鼓勵(lì)幼兒用泥來(lái)做樹枝并與樹干連接，提醒幼兒注意樹枝與樹干的關(guān)系。
3、幼兒用在戶外地上拾來(lái)的樹葉插到樹枝上。
�。ㄎ澹�、將幼兒展示出來(lái)，大家互相欣賞，講評(píng)。
（六）、以開一個(gè)樹的展覽宣傳會(huì)將幼兒帶出活動(dòng)室。
“小朋友做的樹都很好看，那你們知道樹對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁从脝�？”幼兒自由發(fā)言，“哦，原來(lái)樹對(duì)我們?nèi)祟愑羞@么多的好處，那我們可得好好宣傳宣傳。走，我們用我們做的樹去開個(gè)樹的展覽宣傳會(huì)�！�
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