教師讀書活動方案13篇
為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的教師讀書活動方案，希望對大家有所幫助。
教師讀書活動方案 篇1
各位老師，暑假快樂！外面炎炎烈日，不如家里清涼，茶余飯后，除了電腦電視，是否還想到一種更有益身心健康的消遣方式？那就是選一本書細(xì)細(xì)品味一番。出于這番考慮，學(xué)校決定開展暑假教師讀書活動，我們期待您的`參與！現(xiàn)將相關(guān)事宜通告如下：
一、讀書時間：
7月20日至8月20日
二、參加對象：
全校50周歲以下教師（含沙小、附幼教師）
三、所讀書目：
教師自選教育教學(xué)類或人文類書籍一本。
四、讀書要求：
1.讀書期間，鼓勵教師間的相互討論分享，提倡有問題多請教，有收獲多交流，有思想多表達(dá)。
2.提倡不動筆墨不讀書精神，及時做筆記、寫體會，并上傳楓小校本培訓(xùn)博客相應(yīng)欄目。
3.特別提醒：每人至少上傳一篇讀書體會。同時提醒：讀書心得、讀后感等嚴(yán)禁抄襲。
五、獎勵辦法：
1.活動結(jié)束，將評選優(yōu)秀讀書心得、體會等，其結(jié)果作為評選學(xué)科素養(yǎng)提升優(yōu)秀教師的評價條件之一。
2.登記相應(yīng)學(xué)分，并推薦優(yōu)秀讀后感參加縣級評選。
教師讀書活動方案 篇2
一、讀書宗旨：
在教師中提倡“我是讀書人”的思想，將“要我讀書”升華為“我要讀書”。通過展開教師讀書活動，進(jìn)一步推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)，豐富教師專業(yè)成長的.載體和平臺，健全教師專業(yè)發(fā)展鼓勵機(jī)制和校本研修機(jī)制，進(jìn)步教師的文化修養(yǎng)、教育素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，打造適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要的教師隊伍，為學(xué)校發(fā)展、學(xué)天生長提供精神保障。
二、讀書口號：
做一個愛讀書的老師
三、讀書原則：
1、整體性原則。要掌控“讀書”這個概念的內(nèi)涵，將讀書活動視為觸及教師個體素養(yǎng)的進(jìn)步和學(xué)校文化建設(shè)的系統(tǒng)工程。
2、專業(yè)性原則。將瀏覽學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實踐結(jié)合起來，用理論指導(dǎo)實踐，在瀏覽中發(fā)展。
四、參與職員：
全體教師
五、組織管理：
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
組員：
六、活動要求：
1、制定計劃。
根據(jù)學(xué)校年度讀書活動計劃，教師要結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際，選定自己瀏覽的內(nèi)容（報刊、名著、教育專著等），制定個人年度讀書計劃。
2、精選書籍。
在廣泛瀏覽基礎(chǔ)上，精讀教育專著、學(xué)科書籍、各種教育報刊三類書籍。
3、建立制度。
①教師每學(xué)期最少寫1篇讀書筆記。并積極參加縣讀書征文比賽。
�、趯⒔處熥x書活動納入校本培訓(xùn)、工作考核等學(xué)校訂常工作中去。
4、提供條件。
�、賹W(xué)校為每辦公室定閱2—3本教育雜志。
�、趫D書室和教科室圖書專柜有教育教學(xué)方面的書籍可供借閱。
③學(xué)校教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組為教師讀書提供最大可能的服務(wù)。
5、搭建平臺。
�、賹W(xué)校校本教研博客發(fā)布教師讀書活動相干信息。
�、谂e行教師讀書征文比賽活動，交換分享讀書經(jīng)驗，修建濃厚的讀書氛圍。
�、劢M織教師參加永嘉縣級及以上讀書活動或比賽。
教師讀書活動方案 篇3
為了進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書的積極性,使教師不斷更新教育觀念,提高理論素養(yǎng)和教書育人能力,養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣,擁有充滿智慧的大腦和書香氣質(zhì);同時,為了建設(shè)書香校園,帶動學(xué)生共讀,推動美麗學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè),特制訂城沙三小教師讀書活動方案。
一、活動主題:讀書,為精神打底,為人生奠基。
二、參加人員:全校所有在職教師。
三、活動內(nèi)容:教師閱讀“五個一行動”。
1.一周一篇文章:每周學(xué)習(xí)一篇相關(guān)文章。
2.一學(xué)期一本教育專著:每人一學(xué)期至少讀一本教育專著,可以組內(nèi)指定一本書共讀。
3.一學(xué)期寫一篇讀書心得:擇優(yōu)推薦參加區(qū)級評比。
4.青年教師一月一次好書推薦:指定教師在周一例會上輪流介紹分享自己讀過的`印象深刻的書籍。
5.教師每天閱讀半小時:每天把自己閱讀的文章、書籍發(fā)到教師閱讀群。
教師讀書活動方案 篇4
一、實施原則
1．統(tǒng)籌性原則。學(xué)校要科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，正確處理好讀書與工作、實踐與研究、學(xué)習(xí)與反思的關(guān)系，將培養(yǎng)教師閱讀習(xí)慣和建設(shè)書香校園、提高教師理論素養(yǎng)與增強(qiáng)實踐能力緊密結(jié)合起來，探索學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的道路。
2．創(chuàng)新性原則。學(xué)校要在繼承中華經(jīng)典詩文頌讀經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,著眼于創(chuàng)新與發(fā)展，根據(jù)學(xué)校和教師的實際狀況，探索富有特色的讀書方式、方法，把讀書的過程變成實踐與研究的過程，將日常教學(xué)中感到困惑的.問題作為研究課題，圍繞課題研究進(jìn)行讀書，在研究學(xué)習(xí)中不斷提高。
3．實效性原則。開展讀書計劃要引導(dǎo)教師結(jié)合讀書學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，指導(dǎo)教師在實踐中積極應(yīng)用所學(xué)理論、用理論指導(dǎo)實踐。要建立科學(xué)合理的教師讀書評價激勵機(jī)制，引導(dǎo)教師自覺、主動地參與到讀書活動中來，確保讀書活動取得明顯成效。
二、指導(dǎo)思想
實施“教師讀書計劃”，目的是擴(kuò)大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、形成閱讀習(xí)慣、提升精神境界、提高綜合素養(yǎng)，以建設(shè)書香校園為載體，以教師為核心，通過系列讀書、反思活動，努力促進(jìn)全體學(xué)生、教師和學(xué)校的共同提高。
三、內(nèi)容與步驟
第一階段：學(xué)習(xí)與創(chuàng)建（10月下旬）
學(xué)習(xí)上級文件精神，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作計劃，全面部署讀書學(xué)習(xí)工作。
妹冢鎮(zhèn)聯(lián)�！敖處熥x書計劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單
組長：副組長：成員：
第二階段：全面讀書（11月——12月）
1、教師根據(jù)實際，制定具體可行的“教師讀書計劃”。
2、學(xué)校加大投資，配備閱讀圖書，每年向教師推薦閱讀書目。
3、教師要選擇閱讀文章、刊物或教育專著進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記；做到讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀研結(jié)合，通過閱讀解決教學(xué)實踐中遇到的問題。
4、學(xué)校定期邀請有關(guān)專家以“讀書與教師專業(yè)發(fā)展”為題作學(xué)術(shù)報告，引領(lǐng)教師讀書。
5、學(xué)校搭建讀書平臺，開展讀書沙龍、讀書協(xié)會、讀書報告會、讀者俱樂部等形式多樣的讀書活動。
6、每年組織一次以教師讀書為主題的征文或成果展示活動。
第三階段：小結(jié)與表彰（20xx年1月）
總結(jié)本學(xué)期工作，表彰讀書先進(jìn)個人。
四、保障措施
1．統(tǒng)籌安排。各學(xué)校要切實提高對“教師讀書計劃”重要性的認(rèn)識，將“教師讀書計劃”納入教師繼續(xù)教育年度工作計劃，創(chuàng)造性地開展讀書活動。
2．督促指導(dǎo)。把“教師讀書計劃”作為教師隊伍和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容抓緊抓好，校長要率先垂范，通過讀書提高管理水平與教育教學(xué)能力；指導(dǎo)教師讀書，讓讀書成為教師工作、生活的有機(jī)組成部分，全面提升教師的綜合素質(zhì)。
3．加強(qiáng)評價。學(xué)校為教師讀書提供必要的條件，保證讀書時間，要將讀書計劃與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，與全面提升學(xué)校的教育教學(xué)水平相結(jié)合，對優(yōu)秀者進(jìn)行表彰獎勵。并列入教師年度業(yè)務(wù)考核范圍，記入業(yè)務(wù)檔案。
教師讀書活動方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
積極響應(yīng)并繼續(xù)推行教育局開展的教師讀書活動，以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，在教師中倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，樹立“讓讀書成為一種習(xí)慣，讓讀書成為一種樂趣”的意識，在學(xué)校中形成一種讀書、研究的文化氛圍。從而全面提高全校教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、讀書活動的目的
讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。
讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。
讀書，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。
讀書，能夠徹底改變教師孤獨、麻木、灰色的人生狀態(tài)，消除“職業(yè)倦怠”。
讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師歷史性地思考人生，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
讀書，可提高教師的專業(yè)素質(zhì)和水平。學(xué)高為師，身正乃范。教師要在全面學(xué)習(xí)，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教育名著、原著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
讀書，在教師中積極倡導(dǎo)“書香伴我行”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。營造濃厚的“書香校園”氛圍，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息。
三、讀書工程領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：孫元濤
副組長:王海東
成員：劉昌龍、李曉紅、李永興、蘇寧波、邢俏麗、王榮國
活動對象主要為學(xué)校專任教師，以教研組組成各讀書小組。
四、實施內(nèi)容
1、勤學(xué)習(xí)，積極實施“富腦”工程。
建立學(xué)習(xí)性組織，推進(jìn)校本行動，形成新的校本文化，是基礎(chǔ)教育課程改革的重要理念和目標(biāo)，也是引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的首要前提。為此，學(xué)校努力營造學(xué)習(xí)化的氛圍，倡導(dǎo)“集中與分散、輔導(dǎo)與自學(xué)”相結(jié)合原則，引領(lǐng)教師多讀書、讀好書，讓讀書成為每一個教師的.自覺行為，做到把書讀薄，把人讀厚，把書讀舊，把人讀新，與大師對話，與專家探討，讓自己的大腦充滿思想者、智慧者的聲音，讓教師用先進(jìn)的理論，學(xué)會理性的思考問題。
2、多交流，積極實施“洗腦”工程。
要經(jīng)常性地組織教研組開展讀書交流會、課題研討會、專題討論會等交流研討活動，學(xué)校將定期組織老師開展學(xué)術(shù)沙龍活動，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花，從而達(dá)到取長補(bǔ)短，優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，形成一種良好的學(xué)習(xí)研討的氛圍。
3、常反思，積極實施“醒腦”工程。
學(xué)校要求教師特別是青年教師要堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。要經(jīng)常性地組織教師參加交流、討論等活動，及時消化，及時反思，從而有效地提升教師的實踐智慧，促進(jìn)其專業(yè)成長。
五、實施策略
實施“讀書富腦工程”，要堅持“三個為主”的讀書策略：
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)習(xí)教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結(jié)合；
2、學(xué)習(xí)形式以個人自學(xué)為主，與集體學(xué)習(xí)結(jié)合；
3、學(xué)習(xí)時間以業(yè)余為主，與課余學(xué)習(xí)相結(jié)合；
努力使廣大教師通過讀書具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，一種追求完美的人生信念，不斷增長教學(xué)智慧，提升人生價值。每月或間月組織一次以骨干教師、學(xué)科組長為主的讀書研討會。
六、實施內(nèi)容及要求
1．學(xué)期開始，制定讀書計劃，學(xué)期末領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工對教師的讀書筆記進(jìn)行認(rèn)真檢查，評出等級（優(yōu)秀、良好、合格、不合格），并將教師讀書筆記檢查情況與教師工作量化掛鉤，對于讀書筆記達(dá)不到合格要求的教師，要與之進(jìn)行工作談話，督促其制訂出改進(jìn)措施，并取消其本學(xué)期的評優(yōu)資格。
2．每學(xué)期開學(xué)初舉行一次教師讀書交流會議，教師向同事介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在學(xué)校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。同時起到擴(kuò)展教師讀書視野，為下一步的教師讀書活動提供更加廣泛的讀書選擇書目。
3．讀書心得撰寫要求：
50周歲以上（含50周歲）教師每學(xué)期至少上交不少于500字的心得一篇
40—50周歲（含40周歲）教師每學(xué)期至少上交不少于1000字的心得一篇
40歲以下教師每學(xué)期至少上交不少于1000字的心得兩篇
4、教務(wù)處每學(xué)期至少組織一次教師教育教學(xué)征文活動，將校級評選與校級向上推薦有機(jī)地結(jié)合起來，并將之與教師的工作量化結(jié)合起來。
5建立學(xué)校教師讀書檔案，對每一位教師的讀書筆記情況進(jìn)行跟蹤統(tǒng)計。
6本學(xué)期教師要讀書目：
全體教師必須上網(wǎng)學(xué)習(xí)《課堂觀察20問答》
班主任教師《新世紀(jì)班主任必讀》
語文教師《給語文教師的101條建議》《用心做教育》
數(shù)學(xué)教師《給語數(shù)學(xué)教師的101條建議》《今天怎樣做教師》
英語教師《給語英語教師的101條建議》《賞識你的學(xué)生》
物理教師《給語物理教師的101條建議》《不做教書匠》
化學(xué)教師《給語化學(xué)教師的101條建議》《給生命抹上愛的底色》
歷史教師《給語歷史教師的101條建議》《做最好的老師》
地理教師《給語地理教師的101條建議》《給孩子一個夢想的天空》
政治教師《給語政治教師的101條建議》《生命因教育而精彩》
生物教師《給語生物教師的101條建議》《為了自由呼吸的教育》
讀書能怡情，讀書能博采，讀書能長智。我們要建立教師學(xué)習(xí)制度，營造“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的人文環(huán)境。我們要喊響“讓讀書成為一種習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣”的口號，積極開展讀書報告會、心得交流會等活動，讓學(xué)習(xí)和思考成為大部分教師的自覺行為，讓個人學(xué)習(xí)孕育勃勃生機(jī)，團(tuán)隊學(xué)習(xí)激發(fā)集體智慧，全程學(xué)習(xí)實現(xiàn)深層轉(zhuǎn)變，把學(xué)校構(gòu)建成學(xué)習(xí)型組織。
教師讀書活動方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步營造濃郁的“綠色·文明·書香·幸福”為主題的.校園文化氛圍，號召全校教師在暑假期間賞名著、讀經(jīng)典，在閱讀中與大師對話，在閱讀中與先哲交流，不斷提升自身人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展，學(xué)校決定在下學(xué)期初舉辦“誦讀經(jīng)典書香校園”讀書交流活動。
二、活動目標(biāo)
1、進(jìn)一步培養(yǎng)教師愛讀書的習(xí)慣，拓寬視野，提高教師的內(nèi)在素質(zhì)修養(yǎng)；
2、構(gòu)建有特色的書香校園文化，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
三、讀書內(nèi)容
1、自己購買或借閱的教育理論、專業(yè)成長、教育心理等方面的教育教學(xué)專著（見后面推薦書目）。
2、學(xué)校及本人訂購的各類報刊雜志等。
3、網(wǎng)絡(luò)教育類熱點文章、書籍。
四、活動要求
1、每位教師根據(jù)所閱讀書籍寫出一份結(jié)合自己日常教學(xué)實踐的讀書心得（或反思），開學(xué)初將紙質(zhì)和電子版一并上交教務(wù)處。電子版題目為黑體三號字，正文為宋體小四號字，以電子稿形式上傳FTP—學(xué)校教科室，上交時間截至到20xx年8月28日。
2、每個年級組推選一名教師，參加學(xué)校下學(xué)期初舉辦的讀書交流展示活動。
教師讀書活動方案 篇7
教師讀書活動方案 篇8
書籍，是人類寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石。讀書，是人們傳承人類文化的重要途徑，是人們創(chuàng)造未來的學(xué)習(xí)方式，是實現(xiàn)高效率教學(xué)的必要前提。隨著課程改革的深入開展，讀書越來越成為教師專業(yè)發(fā)展的通道，成為有效校本研究的實際需要。教師開展“校本研究”與其說是從“問題”開始的，不如說是從“讀書”開始的。如果不讀書，就會缺乏審視教育現(xiàn)象的“眼光”，那么，對教學(xué)中的“問題”就可能視而不見，所謂的校本研究也就無從開始。因此，教師進(jìn)行研究的第一件事，不是發(fā)現(xiàn)“問題”，而是獲得“教育的理想”和形成善于發(fā)現(xiàn)問題的“慧眼”，練就“慧眼”的最佳途徑就是“讀書”。多讀書，讀好書。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，學(xué)校再次掀起教師讀書的高潮，為大家創(chuàng)設(shè)一個讀書的環(huán)境，培養(yǎng)一些讀書的興趣，感受一下讀書的幸福，體味一種讀書的人生，將我們的校園打造成書香校園，構(gòu)建最理想的精神家園。具體實施方案如下：
一、活動目的
讓我校的教師更新教育理念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣。有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧，用最靜的心來閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。
1、在讀書活動中，實現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)。提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。全面提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)校教育的不斷發(fā)展。
2、在讀書活動中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。
3、在讀書活動中，加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著 “有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。
4、在讀書活動中，開展“大手牽小手，共讀一本書”，師生共寫讀書隨筆，師生共同成長。
二、活動主題： “讀好書，拓視野，促發(fā)展”
三、參加對象：全校在職教師。
四、活動內(nèi)容
1、推薦書目（代表性的）10本：
2、自選書目：教師要自選兩本書籍閱讀。要求教師要讀下面五種書：
一是名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。 二是教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的`實效性經(jīng)驗，可以對教師的具體工作有多方面的啟發(fā)指導(dǎo)作用。
三是專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。
四是現(xiàn)代科技書。科學(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對性。
五是學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。
五、活動時間及要求
1、以教師自學(xué)為主。教師利用業(yè)余時間研讀，并作好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)筆記內(nèi)容摘抄不得少于4次，即每月1次。
2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合。
3、讀書與思考相結(jié)合。古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”教師要邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實踐，讀出自己的思考與見解，提高認(rèn)識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。同時，要力爭寫好讀書筆記，或標(biāo)注，或摘錄，或質(zhì)疑，并根據(jù)自己研讀的書目，撰寫一篇心得體會文章或教學(xué)論文，篇幅在600字以上。
六、活動措施：
1、制定讀書計劃。結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際，制定自己的個人讀書計劃，閱讀完指定書目。
2、建立經(jīng)常性的交流機(jī)制，通過教師個人參與論壇、博客，教研組組織讀書沙龍，學(xué)校組織讀書心得演講等形式，在交流中促思考，在分享中促提高。
3、把讀書活動與校本教研有機(jī)結(jié)合起來。通過讀書活動結(jié)合我校的校本教研來推進(jìn)我校的教學(xué)改革。使教師學(xué)有所感、學(xué)有所思、學(xué)有所用。
4、建立督查機(jī)制，保證讀書活動持久性開展。每學(xué)期學(xué)校將進(jìn)行一次讀書心得、筆記交流；(本學(xué)期的交流時間于第13周星期二)，通過交流，濃厚書香氛圍，養(yǎng)成教師好學(xué)、樂學(xué)、篤學(xué)的精神特質(zhì)。
5、建立評價激勵機(jī)制，學(xué)校組織專人對教師撰寫的讀書心得體會及演講進(jìn)行評選，并將檢查結(jié)果與績效工資相掛鉤，還作為推選20xx年學(xué)校“學(xué)習(xí)型教師”的重要依據(jù)之一。期末學(xué)校將表彰讀書活動先進(jìn)個人，授予“學(xué)習(xí)型教師”稱號。在校報上、博客上宣傳報道優(yōu)秀教師的事跡，發(fā)表他們的讀書心得體會文章。
七、活動組織：為了更好的促進(jìn)教師讀書活動的開展，保證教師讀書活動的實際效果，以四個教研大組為單位，特成立教師讀書領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：向家才
副組長：李世耀（低段組）成員：魯?shù)铝x、詹先華、劉永海、楊再寬。
副組長：余冰清（中段組）成員：王順習(xí)、田心社、廖大玉。
副組長：林宏新（高段組）成員：丁先耀、譚云念、鄭艷、向家才。
辦公室：楊再寬
組長全面負(fù)責(zé)讀書活動，副組長為本組的讀書活動責(zé)任人，負(fù)責(zé)本組教師讀書活動的安排、交流以及有關(guān)工作的組織、推薦。確保每次活動時間、地點、人員、內(nèi)容四落實。把本組教師的讀書筆記收集上來統(tǒng)一交到政教處。同時把本組讀書情況較好，讀書筆記撰寫較好的教師推薦上來。學(xué)校根據(jù)推薦情況組織有關(guān)的教師面向全體人員開展讀書交流座談會，及時總結(jié)經(jīng)驗，全面推廣。希望各組積極組織，認(rèn)真落實，扎實開展，真正把此次讀書活動抓實、抓好。努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
教師讀書活動方案 篇9
一、指導(dǎo)思想
要讓孩子多讀書，讀好書，教師本身就應(yīng)該成為讀書人。讀書不僅是教師專業(yè)成長的必經(jīng)之路，也是引導(dǎo)學(xué)生讀書的前提，是整個教育的前提。關(guān)注教師閱讀就是關(guān)注教育的未來。為進(jìn)一步弘揚“修德、修智、修業(yè)”的教風(fēng)，提升我校教師人文底蘊和專業(yè)素養(yǎng)，以《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《太倉市中小學(xué)讀書活動實施方案》為指導(dǎo)，開展以“我讀書，我成長”為主題的書香校園讀書活動，使全體教師在閱讀中進(jìn)行素養(yǎng)的積淀、思維的碰撞，不斷更新教育理念，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，打造學(xué)習(xí)型教師群體。
二、活動目標(biāo)
1.通過讀書活動，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2.通過讀書活動，實現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu);提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
3.通過讀書活動，豐富教師自身個人文涵養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩;強(qiáng)化自身修養(yǎng)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
4.通過讀書活動，加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，構(gòu)建有特色的書香校園文化。
三、讀書內(nèi)容
1.每位教師寒假期間閱讀一本教育教學(xué)專著——《魏書生談學(xué)習(xí)指導(dǎo)》。
2.學(xué)校及本人訂購的各類報刊雜志等。
3.自己購買或借閱的教育理論、專業(yè)成長、教育心理等方面的書籍。
四、讀書活動遵循思路
1.堅持“讀書促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，摘抄書中的精彩片段，將讀書與反思相結(jié)合，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。
2.參與校園網(wǎng)上教師博客讀書專欄中的讀書心得交流活動，積極發(fā)表自己的讀書點滴體會，閱讀他人的讀書后感，并留下自己的點滴感想。
3.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展網(wǎng)上電子閱讀，開闊自己的視野。
4.將讀書融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟，不斷更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)實踐能力。
5.通過讀書活動享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。
五、活動要求
(一)寒假前
以教研組為單位設(shè)立讀書活動小組，各教研組長為讀書活動小組組長，組長利用寒假前的繼續(xù)教育時間進(jìn)行一次集中學(xué)習(xí)活動，做好活動記錄。
(二)寒假
1.撰寫2篇讀書后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫2篇教學(xué)反思。每篇不少于1000字。
2.讀書摘抄，3000字以上。
3.每位教師把自己最滿意的一篇讀后感或教學(xué)反思，上傳“教師博客”、“讀書專欄”中的“語文”“數(shù)學(xué)”“英語”“綜合”一欄內(nèi)。讀后感上傳時間：x月1日之前。
4.閱讀并點評其他教師的讀書后感，留下閱讀痕跡。
(1)點評范圍：本教研組老師寫的讀后感。(說明：綜合組分為：體育組、音樂美術(shù)組、科學(xué)信息組)
(2)點評內(nèi)容忌泛泛而談，請真實地寫下自己的感想，字?jǐn)?shù)不能太少，3行左右。
5.35歲以下的老師每個月推薦一本自己閱讀過的好書，可以是教育教學(xué)方面的專著，也可以是其它書籍。
(三)開學(xué)后
1. 心得評比：在撰寫的2篇讀書后感或教學(xué)反思中選擇一篇，以紙質(zhì)文稿的形式參與“優(yōu)秀讀書后有感”的`評比。
2. x月隨筆：完成第三篇讀書后感。
3.讀書沙龍。以青年教師為主，按照學(xué)科特點，分別舉行讀書沙龍活動，交流自己閱讀后的感想。在閱讀中思想碰撞，思想交流，達(dá)到相互提高的目的。
4.演講比賽、小報比賽。聯(lián)合教導(dǎo)處、團(tuán)支部，舉行演講比賽、小報評比活動。
5.學(xué)以致用：能根據(jù)所讀書籍內(nèi)容開展課堂有效教學(xué)。結(jié)合教研組活動，選擇教師進(jìn)行課堂展示，同學(xué)科教師進(jìn)行聽課磨課，展現(xiàn)讀書成果。
六、實施過程
1.宣傳發(fā)動(20xx年1月)。在全校大力倡導(dǎo)讀書活動，營造出濃厚的讀書氛圍的同時，學(xué)校圖書室添置有關(guān)理論書籍(集中采購與個人選購相結(jié)合)。
2.學(xué)習(xí)交流(20xx年x月～20xx年x月)。讀書小組進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合開展讀書活動;每位教師根據(jù)自身實際制訂切實可行的讀書計劃。在認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的重點篇目的同時，要加強(qiáng)個人自學(xué)，并做好記錄;進(jìn)行沙龍交流討論。
3.總結(jié)評比(20xx年x月)。評選優(yōu)秀讀書心得、評選優(yōu)秀讀書個人、評選優(yōu)秀讀書小組(推薦市級優(yōu)秀讀書小組)。
七、總結(jié)評比
1.評選優(yōu)秀讀書心得。
2.評選優(yōu)秀讀書個人。
3.評選優(yōu)秀讀書小組。
校級優(yōu)秀讀書小組條件：
�、湃珕T參與規(guī)定書目的閱讀，每人完成3篇高質(zhì)量的讀后感;
�、崎_展有質(zhì)量、有一定研究深度的讀書論壇、沙龍等活動;
�、菍W(xué)有所用，開展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見成效;
�、刃〗M讀書氛圍濃，積極利用校園網(wǎng)、博客進(jìn)行讀書交流，在校內(nèi)產(chǎn)生積極影響。
教師讀書活動方案 篇10
一、活動目的
1、在全縣學(xué)校形成良好的讀書氛圍，構(gòu)建書香校園，端正教育思想，辦好人民滿意學(xué)校。
2、促進(jìn)全縣教師知識拓展、觀念更新及理論素養(yǎng)和教育能力的提高，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣，爭做人民滿意教師。
二、指導(dǎo)思想
以提高教師綜合素質(zhì)為宗旨，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教育名著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念。結(jié)合全縣師資培訓(xùn)工作和“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做學(xué)習(xí)型標(biāo)兵”活動的開展，在全體教師中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，精心打造一支師志堅、師品高、師風(fēng)正、師業(yè)精、師紀(jì)嚴(yán)的教師隊伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實際能力的人才奠定堅實的基礎(chǔ)。
三、活動對象
全縣中小學(xué)、幼兒園在職教師（含校長、園長）。
四、活動內(nèi)容
引導(dǎo)教師閱讀教育名著、學(xué)科教育理論圖書，以及提升教師人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識的書籍。計劃三年分批向全縣教師推薦150部名著，每年推薦50部，各地各校還可以根據(jù)實際推出其他讀書內(nèi)容。
五、活動要求
1、各地各校要高度重視教師讀書活動，建立讀書活動規(guī)章制度，為讀書活動提供制度保障。要制訂學(xué)校（幼兒園）三年的讀書活動方案，向全體教師提出明確的讀書要求，同時建立健全學(xué)校讀書活動檢查和考核制度，為讀書活動的過程和終結(jié)評估提供保證和依據(jù)。
2、各地各校要創(chuàng)造讀書條件，搭建教師閱讀交流的平臺，及時為圖書館（閱覽室）添置更多門類的書籍，因地制宜，開辟教師閱覽的空間，確保每位教師每年讀兩本以上名著。
3、各校（園）要在教師中樹立善于讀書，善于育人的榜樣，定期召開讀書報告會、讀書交流會、讀書沙龍、作品朗誦會等形式多樣的讀書活動，營造濃厚的.校園讀書氛圍。
4、每位教師在讀書活動過程中，要積極做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會，同時要培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
5、校長和園長要成為教師讀書行動的組織者和帶頭人，為教師樹立讀書榜樣。
六、保障措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)�？h教育局成立領(lǐng)導(dǎo)小組，王振中為組長，蘇維植、溫從碧、董加順為副組長，張偉、游兆武、周新明、詹淼、方國偉、池宗任、林東灝、溫從甲、陳豫平、徐永亮、楊樹梓為成員，負(fù)責(zé)對全縣教師讀書活動的組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、評比。各學(xué)區(qū)、各學(xué)校要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，在計劃的制定、活動的組織、評價與考核等方面起組織保證作用，使讀書活動真正落到實處。同時設(shè)立教師讀書活動辦公室，辦公室主任：xxx，辦公室副主任：xxx、xxx，成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx，負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)全縣教師各項讀書活動的具體開展。
2、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟。在*教育網(wǎng)上建立教師全員讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟（名稱待定），以自愿申請原則吸納全縣教師加入，共同經(jīng)營教師讀書平臺（包括每人建一個教育博客，推薦一份書單，每月讀一本書，寫一篇心得體會），并通過讀書影響同事、朋友、孩子、家庭、班級、學(xué)校、單位。
3、評價激勵。各學(xué)區(qū)，各學(xué)校每年要進(jìn)行一次小結(jié)評比，學(xué)區(qū)對所屬學(xué)校進(jìn)行考核評比，學(xué)校對每位教師進(jìn)行評比，分別評出讀書活動“優(yōu)秀組織獎”與“年度讀書人物”。
申報評比步驟為：
�、僮栽u。各學(xué)校對照《*縣教師全員讀書活動“優(yōu)秀組織獎”考核評價表》和《*縣教師全員讀書活動“年度讀書人物”考核評價表》進(jìn)行自評。
�、诔踉u。各學(xué)區(qū)對照考核評價辦法逐步進(jìn)行實地考核和初評，根據(jù)分配名額上報。
③聯(lián)評。由教育局組織有關(guān)人員進(jìn)行聯(lián)評，并對部分學(xué)校和個人進(jìn)行實地考核�；顒拥拈_展情況作為學(xué)校規(guī)范管理檢查的內(nèi)容之一。
4、資金保障。設(shè)立全縣教師讀書活動專項經(jīng)費，保障優(yōu)秀圖書的購置以及各項讀書活動所需經(jīng)費的開支。
教師讀書活動方案 篇11
為提高廣大教師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，努力造就一支“師德高尚、思想先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良、專業(yè)過硬、教法靈活、科研扎實”的高素質(zhì)教師隊伍，打造書香校園，特制定我校教師讀書活動方案：
一、指導(dǎo)思想
以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教師“和好書為伴 做幸福教師”，不斷更新教育理念，培養(yǎng)健康積極的心態(tài)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，引導(dǎo)教師體驗幸福的教育生活，推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校文化增添活力，為學(xué)校發(fā)展提供強(qiáng)大動力。
二、活動目標(biāo)
1、通過讀書活動，促進(jìn)教師樹立正確的世界觀、人生觀，進(jìn)一步弘揚敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。
2、通過讀書活動，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
3、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊伍。
4、通過讀書活動，構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺，讓讀書成為教師成長的主要途徑。
5、通過讀書活動，更新教師的教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法、改革評價標(biāo)準(zhǔn)，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。
6、通過讀書活動，使教師能用書中正確的.思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習(xí)慣。
7、通過讀書活動，增加教師的課外閱讀量，打造教師的人生底色，努力建設(shè)教師的精神家園，體驗到職業(yè)的幸福感，引發(fā)讀書欲望。
8、通過讀書活動，加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊伍。
三、活動方式
1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，每學(xué)年至少寫好2萬字的讀書筆記。
2、集體閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。
3、交流匯報。教師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴，更多的時候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書以及自己讀書的感受，通過交流，將讀書思考引向深入。
4、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實際，撰寫教育敘事和反思。
5、開展活動。根據(jù)本校實際，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。
四、推薦篇目
1、《第56號教室的奇跡》
2、《給教師的一百條新建議》
3、《給教育一點形上的關(guān)懷》
4、《美國最優(yōu)秀教師的自白》
5、《教育的真情與智慧》
6、《陶行知教育名篇》
7、《影響教師一生的100個好習(xí)慣》
8、《學(xué)校在窗外》
※其他文學(xué)名著或者文化讀本。
五、活動保障
1、提高認(rèn)識，重視讀。我們將通過每周的教師例會和板報、廣播宣講讀書的意義，激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。
2、全體教師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，每學(xué)期要征訂至少一份專業(yè)雜志。
3、落實閱讀書目。加強(qiáng)、完善圖書室、網(wǎng)絡(luò)圖書室的建設(shè)管理，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
4、落實閱讀時間。師生集體讀書時間為每周周四下午第3節(jié)課。
5、及時做好讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記，每學(xué)期摘記不少于10000字，期中期末檢查，納入教師考核。
6、積極推薦讀書有成效的教師參加各級比賽，培養(yǎng)教師的成就感。
7、籌措資金，通過購買、愛心捐贈等形式充實圖書數(shù)量，保證教師讀書的基本保證。
閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但是它可以改變?nèi)松膶挾�；閱讀不能改變?nèi)松奈锵�，但是它可以改變�(nèi)松臍庀�。讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的積極參與下，我校的讀書活動將會開展得更加深入，更具實效性。
教師讀書活動方案 篇12
根據(jù)教育局繼續(xù)教育辦公室工作部署，為豐富教師校園文化生活，提升教師專業(yè)知識水平及能力，構(gòu)建文明和諧文化校園，我校決定在全體青年教師中開展以“青年教師是如何與書為友，在書中汲取精神營養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，共享知識性、實踐性成果”為主題的讀書演講活動，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：
一、演講主題：
“青年教師是如何與書為友，在書中汲取精神營養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，共享知識性、實踐性成果”，圍繞主題，題目可自擬。
二、活動目標(biāo)：
提高青年教師的修養(yǎng)，促使教師用先進(jìn)的`理論與他人成功的經(jīng)驗指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，促使教師在閱讀中凈化自己靈魂、升華自己的職業(yè)境界、提升自己的業(yè)務(wù)技能。
三、參賽人員：35歲以下青年教師必須參加
35歲以上教師自愿參加
四、活動方式：以學(xué)科社團(tuán)的形式開展，分四場進(jìn)行，每場由社團(tuán)負(fù)責(zé)人進(jìn)行主持。
五、時間地點安排：
時間:擬定從20xx年3月26日開始，依次順延，各位老師一定要提前做好準(zhǔn)備。
地點擬定在后樓三樓會議室
六、演講標(biāo)準(zhǔn)：
1、內(nèi)容上要有深度、有情感、有生活、可借鑒、耐尋味、引思考
2、表達(dá)上要大方得體、有禮有節(jié)、感情充沛、神態(tài)自然、語言規(guī)范、聲音響亮。
3、時間上要控制在10分鐘以內(nèi)。
七、有關(guān)要求：
1、各社團(tuán)負(fù)責(zé)人要高度重視此項工作，積極幫助青年教師參與到活動中來。每個社團(tuán)成員都要參加本社團(tuán)演講專場活動。
2、每位參賽教師要上交一份講稿。
教師讀書活動方案 篇13
根據(jù)四月份“讀書月”活動安排，現(xiàn)制定教師“朗讀者”主題讀書會活動方案如下：
一、 活動主題：
主題：“讀正能量書，做正能量人”
會標(biāo)：“讀正能量書，做正能量人”教師“朗讀者”讀書會
二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：王桂芬
副組長：zz
組員：z
三、活動內(nèi)容及要求：
1. 朗讀一段最喜歡的經(jīng)典段落、名人名篇，所選文章具有正能量。可以是詩歌，可以是散文，體裁不限。
2. 朗讀基本包括作者介紹、名篇名段朗讀、感悟啟示三個部分。
3. 參賽人用普通話朗讀，要聲情并茂，富于表現(xiàn)力和感染力。
4. 朗讀形式不限，可一人參加，也可兩人或多人組合。
5. 可根據(jù)內(nèi)容配樂并制作碎片。
6. 時間不得超過12分鐘。
四、名額分配：
中學(xué) ：2個
小學(xué) ：2個
幼兒園 ：1個
綜合(含校級領(lǐng)導(dǎo))：2個
報名截止到
五、總結(jié)表彰：
凡參加讀書會的教師均被吸納為首批“朗讀者”讀書會會員，學(xué)校頒發(fā)證書，以資鼓勵。以后將在讀書活動中陸續(xù)吸納會員。
【教師讀書活動方案】相關(guān)文章：
教師讀書活動方案03-13
教師讀書活動方案06-14
教師讀書年活動方案01-23
線上教師讀書活動方案12-27
教師讀書活動主題方案01-07
學(xué)校教師讀書活動方案04-25
教師主題讀書活動方案03-29
教師寒假讀書活動方案02-14
教師讀書年活動方案01-22
教師讀書演講活動方案01-19