讀書會活動方案

時間：2023-01-20 07:18:30 活動方案我要投稿

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讀書會活動方案

　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的讀書會活動方案，希望對大家有所幫助。

讀書會活動方案

讀書會活動方案1

　　活動主題

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”。倡導(dǎo)大學(xué)生擠出時間看一些有益的書。

　　活動時間

　　待定。

　　活動地點(diǎn)

　　待定。

　　舉辦單位

　　南通大學(xué)商學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會職規(guī)部。

　　讀書會的背景

　　當(dāng)代大學(xué)生在大學(xué)這個象牙塔里，每天忙著自己的專業(yè)和學(xué)分，無暇顧及自己的精神世界。因此我們需要在平時多讀點(diǎn)書，在充實(shí)自己的同時也可以與同學(xué)、朋友進(jìn)行交流，拓展自己的`視野。方守金老師說大學(xué)里如果不讀夠100本書，除非你依靠權(quán)勢，那么你的人生會一塌糊涂。

　　活動意義：

　　“書到用時方知少”，讀書能使我們大學(xué)生開拓視野，為人際交流奠定基石，為開拓視野搭建橋梁。大學(xué)生必須具備優(yōu)良的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素養(yǎng)，所以在平時的學(xué)習(xí)生活中要擠出時間，給過去的自己彌補(bǔ)，給現(xiàn)在的自己充電，給未來的我們蓄勢。

　　活動步驟：

　　A．宣傳：利用飛信、海報(bào)等宣傳方式呼吁大學(xué)生多讀書，讀好書。（如李開復(fù)《做最好的自己》《世界因你而不同》）

　　B．活動：舉行讀書交流展。

　　C．制作書名書簽：推薦自己所讀的書并進(jìn)行交流讀書隨想。

　　活動實(shí)施：

　　1.提前制作若干海報(bào)、傳單等宣傳讀書的必要性。

　　2.舉辦讀書交流展，活動舉辦方組織人員在場地進(jìn)行讀書交流可以評出獎項(xiàng)并給予禮品，帶動讀書氛圍。

　　活動預(yù)算：

　　略

　　活動注意事項(xiàng)：

　　1．維持現(xiàn)場秩序

　　2．保持現(xiàn)場整潔

　　3．注意協(xié)調(diào)現(xiàn)場的氛圍

讀書會活動方案2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為“追求美的教育，成就美好未來”，提高教師人文素養(yǎng)，加快專業(yè)發(fā)展，提高教育理論和實(shí)踐水平，養(yǎng)成閱讀與交流的習(xí)慣，積極營造濃郁的書香校園文化氛圍，特成立x縣xx中學(xué)校教師讀書會。讀書會由喜歡讀書、熱愛交流的老師自愿加入組成。以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以提升教師人文底蘊(yùn)、提高教育教學(xué)專業(yè)能力為基點(diǎn)，以網(wǎng)絡(luò)論壇為平臺，開展讀書交流和研究活動。使每位教師成為有人文情懷、教育追求、教育智慧的學(xué)者型、專業(yè)型、研究型教師，同時積極推進(jìn)“書香校園”的建設(shè)。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、養(yǎng)成喜歡閱讀和相互交流的良好習(xí)慣，形成積極進(jìn)取、熱愛讀書的濃厚氛圍；

　　2、擴(kuò)大閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容，讓教師心靈變得豐富和深刻，行走在成為學(xué)者型、專業(yè)型、研究型教師的路上；

　　3、提升教師的理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，有效改進(jìn)教育教學(xué)行為。

　　三、活動策略：

　　1、讀書會每日推薦一則“教育名言”，一個“每日問答”，一個“人生哲理小故事”供大家閱讀分享；

　　2、讀書會將統(tǒng)一推薦每月的讀書專題，并在群內(nèi)成立“每日書摘”小組，由當(dāng)日值班的'同志上傳當(dāng)天個人的讀書筆記和心得體會，供大家分享和交流；

　　3、讀書會還將定期推薦網(wǎng)絡(luò)閱讀內(nèi)容，以文檔的形式上傳到群

　　共享，供大家下載、學(xué)習(xí)，然后定期集體交流討論；

　　4、讀書會每位成員需每月撰寫一篇讀書筆記和心得體會，致力于把所學(xué)的理論思想、方法運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐，提高教育教學(xué)水平，推進(jìn)學(xué)校課程改革工作。

　　四、活動規(guī)則：

　　1、以自愿的方式，申請加入xx中學(xué)讀書會QQ群（群號：xx）。申請加入時，請附加本人姓名。

　　2、進(jìn)群以后，主動修改群名片，格式為“學(xué)科組+姓名”；

　　3、群內(nèi)是專業(yè)的讀書活動，故不允許在群里閑聊、發(fā)圖片或議論與讀書無關(guān)的話題；

　　4、群內(nèi)每位成員都有義務(wù)認(rèn)真完成群內(nèi)布置的作業(yè)和任務(wù)，群內(nèi)將對每位學(xué)員的作業(yè)進(jìn)行考核，如有兩次累計(jì)不交者，視自動退群處理。

　　五、激勵措施：

　　1、群里高質(zhì)量的讀書筆記、心得體會、教育隨筆等，《柳絮飄飛》優(yōu)先用稿；

　　2、每學(xué)期末評選優(yōu)秀讀書個人，由學(xué)校教研室發(fā)榮譽(yù)證書，并頒發(fā)個人讀書獎（書籍）。

　　3、學(xué)期末，對本學(xué)期認(rèn)真完成讀書會布置的作業(yè)和任務(wù)的學(xué)員，積績效考核分2分。

　　六、推薦書目：

　　十月：《遇見未知的自己》（張德芬）

　　十一月：《教育是沒用的》（林格）

　　十二月：《第五十六號教室的奇跡》（雷夫。艾斯奎斯）

　　元月：《喚醒孩子心中沉睡的巨人》（孫云曉）

讀書會活動方案3

　　活動主題：“讀書破萬卷，下筆如有神”。倡導(dǎo)大學(xué)生擠出時間看一些

　　有益的書。

　　活動時間;待定。

　　活動地點(diǎn);待定。

　　舉辦單位;南通大學(xué)商學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會職規(guī)部。

　　讀書會的背景;當(dāng)代大學(xué)生在大學(xué)這個象牙塔里，每天忙著自己的專業(yè)和學(xué)分，無暇顧及自己的精神世界。因此我們需要在平時多讀點(diǎn)書，在充實(shí)自己的同時也可以與同學(xué)、朋友進(jìn)行交流，拓展自己的視野。方守金老師說大學(xué)里如果不讀夠100本書，除非你依靠權(quán)勢，那么你的人生會一塌糊涂。

　　活動意義：“書到用時方知少”，讀書能使我們大學(xué)生開拓視野，為人

　　際交流奠定基石，為開拓視野搭建橋梁。大學(xué)生必須具備優(yōu)良的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素養(yǎng)，所以在平時的.學(xué)習(xí)生活中要擠出時間，給過去的自己彌補(bǔ)，給現(xiàn)在的自己充電，給未來的我們蓄勢。

　　活動步驟：

　　A．宣傳：利用飛信、海報(bào)等宣傳方式呼吁大學(xué)生多讀書，讀好書。（如李開復(fù)《做最好的自己》《世界因你而不同》）

　　B．活動：舉行讀書交流展。

　　C．制作書名書簽：推薦自己所讀的書并進(jìn)行交流讀書隨想。

　　活動實(shí)施：

　　1. 提前制作若干海報(bào)、傳單等宣傳讀書的必要性。

　　2. 舉辦讀書交流展，活動舉辦方組織人員在場地進(jìn)行讀書交流可以評出獎項(xiàng)并給予禮品，帶動讀書氛圍。

　　活動預(yù)算：略

　　活動注意事項(xiàng)：

　　1．維持現(xiàn)場秩序

　　2．保持現(xiàn)場整潔

　　3．注意協(xié)調(diào)現(xiàn)場的氛圍

讀書會活動方案4

　　一、活動（背景）

　　人們常說父愛如山，深沉含蓄。每個父親表達(dá)愛的方式或許不太一樣，但一樣的是對孩子的愛。有一位父親因?yàn)楣ぷ魈�，選擇用寫信的方式和自己青春期的女兒交流。成長并非一帆風(fēng)順，在孩子困惑迷茫時，希望爸爸的16封信能如16個錦囊一般，給予孩子勇氣和啟發(fā)。

　　來自爸爸的16封信，是一位兒童文學(xué)大作家同時也是一位父親以自己的親身經(jīng)歷和孩子分享為人處世的.智慧。成長的煩惱和爸爸聊一聊，讓爸爸成為你最好的導(dǎo)師和朋友。

　　二、活動對象

　　小學(xué)到初中親子家庭

　　三、活動時間和地點(diǎn)

　　時間：xx年6月21日晚19:00-21:00(父親節(jié)，周日)

　　地點(diǎn)：大夢書屋(xx區(qū)夢山路27號)

　　四、主辦、承辦機(jī)構(gòu)

　　主辦單位：xx少年兒童出版社、xx教育出版社

　　承辦單位：海峽兒童閱讀研究中心、海峽悅讀學(xué)堂、大夢書屋

　　五、參與對象：

　　1、擬出席嘉賓：楊xx等人

　　2、部分嘉賓介紹：

　　楊xx：著名少兒出版人、第六代兒童文學(xué)評論家，xx少年兒童出版社副社長、副總編輯。著有《從高向低攀登》等書籍。

　　郭xx：閩江師范高等專科學(xué)校副教授。xx蒲公英故事家族發(fā)起人，海峽兒童閱讀研究中心創(chuàng)建人之一。教書育人，以閱讀的姿態(tài)引領(lǐng)了一批批的兒童閱讀愛好者致力于書香家庭、書香校園、書香社會的建設(shè)，改善著城市和農(nóng)村的閱讀生態(tài)環(huán)境。

　　鄭xx：xx幼兒師范高等�？茖W(xué)校副教授，長期從事兒童文學(xué)教學(xué)與研究，任省“兒童文學(xué)精品課程”課題組負(fù)責(zé)人。常年在省少兒圖書館、新華書店、小學(xué)、幼兒園從事兒童閱讀推廣工作，積極推動我省兒童閱讀事業(yè)的發(fā)展，為家長、教師提供兒童閱讀、寫作的專業(yè)指導(dǎo)。

　　曉xx：知名少兒電臺主持人，《晚安寶貝》欄目主持人，主任播音員，國家二級心理咨詢師，主持xx人民廣播電臺901左海之聲少兒廣播節(jié)目《晚安寶貝》多年，現(xiàn)已出版《快樂學(xué)寫作》、《撫摸歲月》等cd光盤。

　　何xx：xx省語文學(xué)會小學(xué)專委會秘書長、常務(wù)理事，xx省作協(xié)成員，xx地區(qū)“游戲作文”“百字作文”創(chuàng)始人和倡導(dǎo)者，近年來提出“寫作教學(xué)進(jìn)行時”這一全新作文教學(xué)主張。撰寫文章一千余篇發(fā)表于《人民教育》《語文教學(xué)通訊》等各級期刊中，已出版《一課都不能少——何捷老師的奇趣語文課》《一線立場——快樂教學(xué)錦囊80篇》等近二十部個人專著、專輯。

　　雷xx：xx教育研究院教研員，xx小學(xué)語文“林莘名師工作室”成員。常年開展各種班級讀書會，并積極參與兒童閱讀推廣活動。

　　郭xx：xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)高級教師，長期致力于推廣兒童閱讀的實(shí)踐與研究，有一定的積累和經(jīng)驗(yàn)。曾被評為xx市優(yōu)秀班主任、校園十佳班主任、十佳教師。

　　六、活動流程(90分鐘)：

　　1、主持人開場，介紹本場讀書會的主題和出席的嘉賓。(2分鐘)

　　2、嘉賓主持開場，播放林良的視頻(5分鐘)。

　　3、曉xx老師介紹《爸爸的十六封信》的由來“為什么會有這16封信”并分

　　享《爸爸的十六封信》(25分鐘)

　　4、嘉賓分享親子溝通的有效方式。(25分鐘)

　　5、互動環(huán)節(jié)(30分鐘)

　　來自爸爸的一封信：親子共讀《爸爸的十六封信》(請幾組親子家庭來共讀)

　　給爸爸的一封信：在賀卡上寫上給爸爸的話，請一些孩子來念一念寫給爸爸的話。請大家送上賀卡，再給爸爸一個大大的擁抱。

　　6、主持人結(jié)尾，布置任務(wù)，請?jiān)趫龅陌职謧兓厝ソo孩子寫一封信，這些信

　　待孩子長大成人也許就將成為最珍貴的回憶和禮物。

讀書會活動方案5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　“名著是能夠經(jīng)受住時間考驗(yàn)的書，是世界上億萬讀者多少年來為從中得到特別啟迪而閱讀的書�！保ㄓ骷宜沟俜颉ぐ瑐愓Z）讀名著，讀經(jīng)典，讓學(xué)生直接感受名著的魅力。讓經(jīng)典潤澤每一個孩子的心田，

　　二、讀書目標(biāo)：

　　1、通過活動，讓學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

　　2、在活動中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長知識。

　　3、在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

　　三、讀書口號：讀名著經(jīng)典做博學(xué)少年

　　四、活動設(shè)想：

　　第一階段：準(zhǔn)備階段：制定班級讀書計(jì)劃和個人讀書計(jì)劃

　　（一）根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級讀書計(jì)劃：

　　1、復(fù)習(xí)小學(xué)階段已學(xué)古詩詞，每月背誦課外唐詩宋詞4首，一學(xué)期累積達(dá)到16首。

　　2、閱讀經(jīng)典名著

　　必讀篇目：《中華上下五千年》、《論語》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《詩經(jīng)》選段

　　選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進(jìn)行閱讀。

　　3、充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間，每天讀書不得少于半小時。

　�。ǘ┙處煄ь^制定個人讀書計(jì)劃，學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個人讀書計(jì)劃。

　　1、讀書計(jì)劃中要求有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時間等。

　　2、根據(jù)推薦書目，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。（有益書籍３本以上）

　　3、組織一次“優(yōu)秀讀書計(jì)劃”展示活動。

　　第二階段：活動階段

　�。ㄒ唬⿲W(xué)生根據(jù)班級讀書計(jì)劃和個人讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀。

　　1、每隔一周，教師利用一節(jié)課校本課的時間進(jìn)行古詩文賞析，每個月，對要求背誦的古詩詞內(nèi)容進(jìn)行抽背檢驗(yàn)，通過驗(yàn)收者發(fā)給下個月背誦篇目，未通過者繼續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí)。

　　2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會。

　　3、教師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩、讀書。

　�。ǘ╅_展展示活動

　　1、開展一次“與經(jīng)典同行”主題中隊(duì)活動。（２０*、２、２７）

　�。�、迎接三八婦女節(jié)，設(shè)計(jì)一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出。

　�。场�8-10次讀書筆記，擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站上展示。

　�。�、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。

　�。�、積極動筆，踴躍投稿。

　�。怠㈤_展豐富多彩的小隊(duì)會，給學(xué)生提供展示的舞臺。（一周一次）

　　（三）廣開書源，拓展閱讀環(huán)境

　　1、建立圖書閱讀制度，讓學(xué)生有書可讀。

　�。�1）調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計(jì)，要求每人選一至二本帶到學(xué)校。

　　（2）發(fā)動學(xué)生之間“好書換換看”行動，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。

　�。�3）利用學(xué)校圖書室，建立班級小書庫實(shí)行全天性開放，安排專人進(jìn)行管理，中午的自習(xí)課時間對完成作業(yè)的學(xué)生開放圖書角，充分利用每分每秒的時間，保證學(xué)生每天的閱讀時間。

　　2、將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會，把一些家長好的.做法介紹給大家，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　�。ㄋ模┨岣哒Z文課堂教學(xué)效率，保證課外閱讀正常、有效地開展

　　1、利用每周一節(jié)語文導(dǎo)讀課，發(fā)揮指導(dǎo)作用，進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。

　　2、針對課堂所教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課外的鏈接，提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。

　　第三階段：考核、展示階段（即品味讀書碩果）

　�。ㄒ唬┙ⅰ白x書成長冊”（封面相同，內(nèi)容不同）

　　1、每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”（“采蜜本”）（即平日積累詞句的讀書筆記本），

　　從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會以及制定的讀書計(jì)劃書，參加讀書實(shí)踐活動的作品，獲獎情況等。

　　2、學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示，評出優(yōu)秀的作品，獎勵好書一本。

　�。ǘ┳x書小報(bào)比賽

　　四人小組為單位，收集有關(guān)報(bào)刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學(xué)期結(jié)合少先隊(duì)活動組織讀書手抄報(bào)比賽，進(jìn)行評比。

　　（三）古詩詞、古文驗(yàn)收

　　在每個月定期進(jìn)行抽背古詩詞的基礎(chǔ)上，期末結(jié)束前進(jìn)行“古詩詞積累大比拼”，要求學(xué)生在一個小時的時間內(nèi)，以較快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得較多。評出“十大詩詞積累王”。

　�。ㄋ模┙處熀蛯W(xué)生共同撰寫讀書活動總結(jié)，召開一次讀書總結(jié)交流會。學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行評選�？己藢W(xué)生的閱讀情況，鼓勵學(xué)生讀好書，好讀書，和好書交朋友。

　　總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”中，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人！

讀書會活動方案6

　　一、猜猜他是誰

　　她是美國著名的小說家、劇作家，她從小就熱愛文學(xué)，她喜歡用華麗的天鵝絨服裝打扮兒子，她又在兒子的央求下開始了兒童創(chuàng)作，她的兒童作品一經(jīng)出版，便在美國引起轟動，并多次被搬上舞臺，改編成戲劇，拍成電影。1905年，她的作品被譯成中文來到中國上海，三十年代的十年間，先后有五、六個版本問世，就連《哈里波特》的作者羅琳都是她的忠實(shí)的讀者。這位了不起的女性作家是誰？（（三）第三輪比賽：朗讀篇

　�。┙裉�，就讓我們一起感受她最為著名的兩部兒童文學(xué)名著《小公主》《小公子》。

　　二、比賽規(guī)則

　　1、本節(jié)班級讀書會采取男女生比賽形式舉行，男生是“薛特利”隊(duì)談《小公子》，女生是“撒拉”隊(duì)談《小公主》。

　　2、采取輪流一人發(fā)言方式，本隊(duì)同學(xué)發(fā)言時，每個人要仔細(xì)傾聽，做好補(bǔ)充準(zhǔn)備。

　　3、六輪比賽結(jié)束后評選冠軍隊(duì)一個。

　　三、比賽過程

　�。ㄒ唬┑谝惠啽荣悾鹤髌方榻B

　　（二）第二輪比賽：人物篇

　　1、白涅德夫人給我們塑造了許多鮮明的人物形象，你最喜歡哪一個？

　　2、這些人物形象相似的地方是什么？

　�。ㄈ┑谌啽荣悾焊形蚱�

　　讀了這本書，你最大的感悟是什么？請把自己的人生感悟化作人生格言送給在座的老師和同學(xué)。

　�。ㄋ模┑谒妮啽荣悾豪首x篇

　　大家感悟這么深，請把你認(rèn)為最精彩的片段朗讀給大家聽。

　�。ㄎ澹┑谖遢啽荣悾和平槠�

　　白涅德夫人的《小公主》《小公子》太好了，好書大家分享，請同學(xué)們朗讀自己的導(dǎo)讀語。

　�。┑诹啽荣悾焊兄x篇

　　白涅德夫人為我們寫了這么好的書，我們應(yīng)好好感謝她，請對她說一句肺腑話！

　　四、總結(jié)

　　這節(jié)《小公主》《小公子》班級讀書會開得很成功，優(yōu)勝隊(duì)是（）。比賽的'輸贏并不重要，重要的是明白自己應(yīng)該怎樣做一個受人尊重的人！怎樣做一個奉獻(xiàn)愛心的善良而平凡的人。

　　五、好書推薦

　　希望同學(xué)們?nèi)プx她的《秘密花園》，你會發(fā)現(xiàn)其中的秘密！

讀書會活動方案7

　　一、活動背景

　　人們常說父愛如山，深沉含蓄。每個父親表達(dá)愛的方式或許不太一樣，但一樣的是對孩子的愛。有一位父親因?yàn)楣ぷ魈Γx擇用寫信的方式和自己青春期的女兒交流。成長并非一帆風(fēng)順，在孩子困惑迷茫時，希望爸爸的16封信能如16個錦囊一般，給予孩子勇氣和啟發(fā)。來自爸爸的16封信，是一位兒童文學(xué)大作家同時也是一位父親以自己的親身經(jīng)歷和孩子分享為人處世的智慧。成長的煩惱和爸爸聊一聊，讓爸爸成為你最好的導(dǎo)師和朋友。

　　二、活動對象

　　小學(xué)到初中親子家庭

　　三、活動時間和地點(diǎn)時間：

　　20xx年6月21日晚19:00-21:00（父親節(jié)，周日）地點(diǎn)：大夢書屋（XX區(qū)夢山路27號）

　　四、主辦、承辦機(jī)構(gòu)主辦單位：

　　XX少年兒童出版社、XX教育出版社

　　承辦單位：海峽兒童閱讀研究中心、海峽悅讀學(xué)堂、大夢書屋

　　五、參與對象：

　　1、擬出席嘉賓：楊XX等人

　　2.部分嘉賓介紹：楊XX：著名少兒出版人、第六代兒童文學(xué)評論家，XX少年兒童出版社副社長、副總編輯。著有《從高向低攀登》等書籍。郭XX：閩江師范高等�？茖W(xué)校副教授。XX蒲公英故事家族發(fā)起人，海峽兒童閱讀研究中心創(chuàng)建人之一。教書育人，以閱讀的姿態(tài)引領(lǐng)了一批批的兒童閱讀愛好者致力于書香家庭、書香校園、書香社會的建設(shè)，改善著城市和農(nóng)村的閱讀生態(tài)環(huán)境。

　　鄭XX：XX幼兒師范高等�？茖W(xué)校副教授，長期從事兒童文學(xué)教學(xué)與研究，任省“兒童文學(xué)精品課程”課題組負(fù)責(zé)人。常年在省少兒圖書館、新華書店、小學(xué)、幼兒園從事兒童閱讀推廣工作，積極推動我省兒童閱讀事業(yè)的發(fā)展，為家長、教師提供兒童閱讀、寫作的專業(yè)指導(dǎo)。

　　曉XX：知名少兒電臺主持人，《晚安寶貝》欄目主持人，主任播音員，國家二級心理咨詢師，主持XX人民廣播電臺901左海之聲少兒廣播節(jié)目《晚安寶貝》多年，現(xiàn)已出版《快樂學(xué)寫作》、《撫摸歲月》等cD光盤。

　　何XX：XX省語文學(xué)會小學(xué)專委會秘書長、常務(wù)理事，XX省作協(xié)成員，XX地區(qū)“游戲作文”“百字作文”創(chuàng)始人和倡導(dǎo)者，近年來提出“寫作教學(xué)進(jìn)行時”這一全新作文教學(xué)主張。撰寫文章一千余篇發(fā)表于《人民教育》《語文教學(xué)通訊》等各級期刊中，已出版《一課都不能少——何捷老師的奇趣語文課》《一線立場——快樂教學(xué)錦囊80篇》等近二十部個人專著、專輯。

　　雷XX：XX教育研究院教研員，XX小學(xué)語文“林莘名師工作室”成員。常年開展各種班級讀書會，并積極參與兒童閱讀推廣活動。

　　郭XX：XX實(shí)驗(yàn)小學(xué)高級教師，長期致力于推廣兒童閱讀的實(shí)踐與研究，有一定的積累和經(jīng)驗(yàn)。曾被評為XX市優(yōu)秀班主任、校園十佳班主任、十佳教師。

　　六、活動流程（90分鐘）：

　　1.主持人開場，介紹本場讀書會的主題和出席的嘉賓。（2分鐘）

　　2.嘉賓主持開場，播放林良的視頻（5分鐘）。

　　3.曉XX老師介紹《爸爸的十六封信》的由來“為什么會有這16封信”并分享《爸爸的十六封信》（25分鐘）

　　4.嘉賓分享親子溝通的有效方式。（25分鐘）

　　5.互動環(huán)節(jié)（30分鐘）來自爸爸的`一封信：親子共讀《爸爸的十六封信》（請幾組親子家庭來共讀）給爸爸的一封信：在賀卡上寫上給爸爸的話，請一些孩子來念一念寫給爸爸的話。請大家送上賀卡，再給爸爸一個大大的擁抱。

　　6.主持人結(jié)尾，布置任務(wù)，請?jiān)趫龅陌职謧兓厝ソo孩子寫一封信，這些信待孩子長大成人也許就將成為最珍貴的回憶和禮物。

讀書會活動方案8

　　活動目標(biāo)：

　　1、組建書友隊(duì)，討論通過書友隊(duì)名稱、宣言，增強(qiáng)書友隊(duì)凝聚力。

　　2、引領(lǐng)學(xué)生交流《夏洛的網(wǎng)》讀后認(rèn)識，讓學(xué)生感動自己的心靈，做一個具有博大愛心和勇于創(chuàng)新的人。

　　3、享受讀書樂趣，激發(fā)讀書熱情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　六個書友隊(duì)分組團(tuán)坐。教學(xué)課件。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　1、同學(xué)們，前幾天，我請大家自愿結(jié)合，七個同學(xué)一組，組建了六個書友隊(duì)，目的是希望每個書友隊(duì)加強(qiáng)交流，共同分享讀書的樂趣。今天，是我們的第一次班級讀書會，也是我們每個書友隊(duì)第一次較量的時刻。相信大家在課前充分的準(zhǔn)備下能夠在今天的班級讀書會上把你們書友隊(duì)的精彩展現(xiàn)給大家，現(xiàn)在先請每個書友隊(duì)的隊(duì)長宣布書友隊(duì)的名稱，書友隊(duì)是我們共同的港灣，接下來讓我們一起來宣讀一下自己隊(duì)的閱讀宣言。（提前布置學(xué)生設(shè)計(jì)隊(duì)名、齊誦宣言。教師隨機(jī)板書隊(duì)名）

　　2、讓我們用掌聲為我們書友隊(duì)的建立表示祝賀。書友隊(duì)建成了，希望每個書友隊(duì)團(tuán)結(jié)友愛，在我們美好的童年時代，博覽群書，共同享受讀書的樂趣。（課件：我們的書友隊(duì)閱讀中外經(jīng)典享受讀書樂趣）

　　3、自寒假開始，我們班每個同學(xué)都增加了一個星形影不離的好朋友，她給我們快樂，讓我們感動，幫我們打開一扇愛的窗戶，在我們面前展現(xiàn)出另一番美麗的天空——一個弱小的生命為了拯救她的朋友創(chuàng)造了一次次奇跡，它的愛心、頑強(qiáng)、創(chuàng)新，無不令人感動。我們大家這位共同的好朋友是誰？——《夏洛的網(wǎng)》。

　　4、好書如摯友�！断穆宓木W(wǎng)》給我們帶來了很多變化，許多同學(xué)感受到了讀書的快樂，很多同學(xué)寫作的興趣也越來越濃厚，更可貴的`是在同學(xué)們的筆記中我感受到了你們內(nèi)心的感動，你們生命的成長。我期盼著在接下來的交流中我們會有更大的收獲。

　　5、接下來我們將從這七個方面去交流，（課件）原則是每一個版塊只允許每個隊(duì)的一名成員來匯報(bào)，人人參與，如果你不滿意，可以補(bǔ)充。最后根據(jù)每個書友隊(duì)的成績評選最佳書友隊(duì)，可以獲得老師給大家?guī)淼囊槐拘聲�，先睹為快�?/p>

　　二、交流主題：

　　1、作品簡介

　�。�1）作者：

　　（2）懷特所著的《夏洛的網(wǎng)》、《吹小號的天鵝》《清靈鼠小弟》被譽(yù)為“二十世紀(jì)讀者最多、最受愛戴

　　的童話“之一。

　　（3）夏洛為小豬威爾伯分別織出了哪些字？？

　�。�4）蜘蛛用絲編織了一張張（愛）的大網(wǎng)……

　�。�5）作品中有哪些主要“人物”？

　�。�6）主要內(nèi)容是：一頭小豬威爾伯與大灰蜘蛛夏洛同住在農(nóng)場倉房的地窖中，聰明勇敢的夏洛在自己的網(wǎng)上編織“王牌豬、了不起光彩照人、謙卑”等等字樣，使得威爾伯在豬的比賽中榮獲了大獎，救了他的性命。而威爾伯又懷著感激之情，保護(hù)了夏洛的孩子順利誕生。這是一本關(guān)于友誼的書，更是一本關(guān)于愛和保護(hù)、冒險(xiǎn)與奇跡、生命的死亡、信任與背叛、快樂與痛苦的書，它幾乎是一本完美的、不可思議的杰作。

　　小結(jié)：在作品簡介這一環(huán)節(jié)每個書友隊(duì)都介紹的很精彩。那么書中每個人物都給我們留下了怎樣的印象呢？

　　2、人物點(diǎn)評

　　可以采用下面的話作為開場白：（）是一個怎樣的人。

　　我想對（）說：

　　小結(jié)：一千個讀者就有一千個哈姆雷特，這就是讀書的樂趣所在，我們可以把書中的每個人物形象進(jìn)行自由的聯(lián)想，仿佛感受到一個個活生生的人物從書里面走出來，與作者對話，與書中的人物對話，合上這本書，有熟悉的面孔、有清晰的畫面展現(xiàn)在我們眼前，有了這樣的感受就證明我們讀懂了……

　　3、圖片解讀

　　用自己的話講一講這幅圖的內(nèi)容。

　　（1）媽媽說：“有一只落腳豬，她太小太弱，不會有出息。因此你爸爸拿定主意不要它�！�

　　弗恩叫道：“這是生死攸關(guān)的事，你還說什么控制自己�！睖I珠滾滾流下她的面頰，她一把抓住斧子，打算把她從爸爸手里搶下來。

　　弗恩叫道：“小豬生下來小，它自己也沒辦法，對不對？要是我生下來的時候很小很小，你也把我給殺了嗎？”

　�。�2）可是寶貝小豬不先喝上牛奶，弗恩是吃不下去的。

　　弗恩坐在廚房的角落里，把她的小寶寶放在膝間，叫小豬吸奶瓶。

　�。�3）一只蜘蛛已經(jīng)飛得沒影了。接著又是一只小蜘蛛爬到柵欄頂上用頭倒立，吐出一個氣球，也飛走了。接著又是一只小蜘蛛。接著又是一只�？罩泻芸祜w滿了小氣球，每個小氣球帶走一只小蜘蛛。威爾伯簡直要瘋了。夏洛的小寶寶很快都不見了。

　　空中這時滿是氣球，谷蒼底上看上去簡直起了霧一般。幾十個幾十個氣球飛了起來，打轉(zhuǎn)，飛出門，乘著微風(fēng)飛走�！霸僖�，再見，再見！”的叫聲微弱的傳到威爾伯的耳朵里。它再也看不下去了，難過地?fù)涞乖诘�，閉上眼睛。被夏洛的孩子們拋棄，這近乎世界的末日。威爾伯哭著哭著，睡著了。

　　小結(jié)：畫面留給我們的是心靈的感動，是難忘的回憶，但是，在長達(dá)十萬字的這部作品中，種植在我們心靈深處的還應(yīng)該有很多很多，你們在閱讀的過程中還摘錄了哪些？讓我們來同分享一下。

　　4、朗讀再現(xiàn)

　　在讀書過程中摘抄了哪些精彩的內(nèi)容？請把打動自己的內(nèi)容有感情朗讀出來。

　　小結(jié)：“一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價值。誰都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的事情�！倍嗝锤挥羞@里的語言，一只弱小的蜘蛛尚且具有如此高尚的人生觀，何況我們?nèi)四�？讓我們來齊讀這句話，把這句話牢牢記在心里，讓我們的人生更加有意義吧！

　　是啊，同學(xué)們讀書的收獲肯定不止這些，讓我們一起來叫交流我們的心得體會吧！

　　5、心得體會

　�。▽W(xué)生）

　　6、閱讀感悟

　　夏洛用蜘蛛絲編織的是一張愛的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起了你我心中無盡的愛與溫情。讓我們把心中的千言萬語凝結(jié)成一句話，說說我們最深的——閱讀感悟。

　　7、好書推薦

　　《夏洛的網(wǎng)》班級讀書會馬上就要結(jié)束了，我相信這本書對我們的影響是深遠(yuǎn)的。

　　莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”，是呀，生活中不能沒有書者為良師益友。最近，你又讀了什么好書？你打算推薦給自己的書友隊(duì)，還是推薦給全班？

　　小結(jié)：在今天的班級讀書會上，被評為最佳書友隊(duì)的是：

　　讓我們用掌聲表示祝賀，隊(duì)獲得老師贈送的《親愛的漢修先生》，希望在下次的班級讀書會上再和大家共同分享我們讀書的快樂。

讀書會活動方案9

　　讀書完全出于愛好，既不是為了正心誠意，也不是為了修身齊家，讀書并不需要追求巴塔耶所指出的“有用性”。但是讀書會既然組織，本身有其目的，為了突出讀書會的功能和作用，防止讀書會變成清談的無聊聚會，特提出本發(fā)起方案，交大家討論。

　　本發(fā)起方案經(jīng)讀書會發(fā)起成員認(rèn)可，成為讀書會實(shí)施方案。

　　一、名稱

　　“包頭讀書會”(若大家有更好的名字，也可以提出)。

　　二、功能

　　1、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)成員共同進(jìn)步，即自學(xué)互助活動。讀書會的一個功能，就是開展自學(xué)互助。大家在自學(xué)中遇到不懂的問題，可以相互討論，突破個人知識結(jié)構(gòu)的限制，解決自學(xué)中遇到的疑難問題，這些問題對于學(xué)習(xí)過的人來說根本不是問題，但是正在自學(xué)的門外漢可能憑借一己之力永遠(yuǎn)無法解決。

　　2、取長補(bǔ)短，交流讀書所得所感，即讀書交流活動。

　　讀書會成員知識結(jié)構(gòu)和社會閱歷并不一致，看待同一個問題會有不同的視角。成員之間定期交流各自讀書心得，以及共同運(yùn)用各自不同的專業(yè)知識分析某一特定問題，能夠更加有效率、有成果地讀書。讀書會能夠最大程度激發(fā)會員的想象力和分析能力，最終形成某種集體思維系統(tǒng)，成為規(guī)模小但是高水準(zhǔn)的“思想庫”。

　　3、結(jié)交朋友，發(fā)展友誼，即動機(jī)不純的活動。

　　像讀書會這樣會員權(quán)利業(yè)務(wù)難以明確的松散團(tuán)體，能夠存在多長時間尚不可知。如果我們會員能夠通過參加讀書會結(jié)交志趣相投的朋友，讀書會的前述兩項(xiàng)功能，也完全可以由這種友愛所取代和完成。

　　三、活動方法

　　1、形式

　　讀書交流活動。

　　2、時間

　　讀書會第一次活動，由發(fā)起成員議定或暫定活動時間、地點(diǎn)、經(jīng)費(fèi)收集等一系列問題。暫定每月最后一周周六。

　　3、地點(diǎn)

　　原則是：a每次活動前不必把時間浪費(fèi)在尋找活動地點(diǎn)上；b交通方便；c就餐、購買飲料方便，入廁方便。有但不限于以下方案：茶樓包廂；書吧；咖啡廳。

　　4、經(jīng)費(fèi)

　　由于上述事項(xiàng)并未議定，而且每次活動能參加的.人數(shù)也并不確定，經(jīng)費(fèi)問題現(xiàn)在無法提出方案。原則是，每次活動參加者平攤。不預(yù)收任何費(fèi)用。

　　5、程序

　　組織者和主持人人選的確定：建議輪值。排出值班表，未能參加本次活動者跳過。

　　組織者應(yīng)在每次活動前確定參加本次活動的人員，若沒有固定的活動地點(diǎn)還需要確定地點(diǎn)。

　　每次攜帶錄音筆或者可以錄音的mp3，于活動后整理成文字材料，于下次活動時分發(fā)給會員，包括未參加該詞活動的會員，以便他們能夠了解交流內(nèi)容。整理者為本次活動的組織者.

　　未盡事項(xiàng)再議

讀書會活動方案10

　　一、活動目的

　　通過開展定期的讀書活動，引導(dǎo)我們團(tuán)員青年養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓我們能夠多讀書，讀好書，提高讀寫能力、豐富文化底蘊(yùn)。同時通過交流討論發(fā)現(xiàn)自己想法的不足和局限，增加自己看問題的角度，增強(qiáng)人和人之間的溝通協(xié)作意識，提高綜合實(shí)踐能力。

　　二、活動流程

　　心得交流:主講人在讀書會上通過PPT的形式分享自己的讀書心得,并提出探討的話題。 2.問題探討：結(jié)合社會熱點(diǎn)或日常工作對提出的問題進(jìn)行探討。 3.電影賞析：探討經(jīng)典電影中包含的社會現(xiàn)象。 4.討論總結(jié)此次活動，為下次活動提供建議。

　　三、活動安排

　　1.時間:

　　2.地點(diǎn):

　　3.參加人員:

　　四、活動意義

　　1.通過讀書活動，激發(fā)我們的讀書熱情。

　　2.通過讀書活動，豐富我們的閱讀量，培養(yǎng)我們的閱讀能力，促進(jìn)我們知識的`更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。

　　3.通過讀書活動，讓我們在團(tuán)員青年中營造一種讀書的氛圍，讓我們?nèi)ジ腥旧磉叺娜�，讓更多的人加入到讀書的行列中。

讀書會活動方案11

　　一、上課內(nèi)容：《夏洛的網(wǎng)》匯報(bào)課作者：（美）E.B.懷特翻譯：任溶溶

　　二、文章簡介：在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個最丑惡的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯未來的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛欲絕的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了，然而，看似渺小的夏洛卻說：“我救你�！�

　　于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，終于讓它在集市的大賽中贏得大獎，和一個安享天年的未來。但，這時，夏洛的生命卻走到了盡頭……

　　這是一首關(guān)于生命、友情、愛與忠誠的贊歌……

　　三、《夏洛的網(wǎng)》讀書會教程：

　　（一）生自由談?wù)効戳恕断穆宓木W(wǎng)》后的感受

　　生：

　�。ǘ┲魅斯鰣�

　　1、假如老師請這些主人公出場，你認(rèn)為誰該第一個上？說說理由。

　　生1：

　　生2：

　　從自制的.小房子里請出夏洛（一個自制的小蜘蛛）。

　　2、那么接下來該請誰出場了呢？請說出理由。

　　生1：

　　生2：

　　從自制的小房子里請出威爾泊（一只自制的小豬）。

　　3、接下來呢？你想該請誰出場？只要說得出理由，都可以。

　　按照學(xué)生的回答依次請出故事中的人物。

　　（三）夏洛與威爾泊的關(guān)系。（挑一個情節(jié)回答）

　　學(xué)生依次回答。大家依次把書翻到該頁，一起欣賞。

　�。ㄋ模┘偃缒闶窍穆�，你準(zhǔn)備在上面織什么？為什么？

　　生1：

　　生2：

　　生3：

　　（五）再次走進(jìn)文本。

　　請自己挑選其中兩個人物，聯(lián)系起來說說它們的故事。

　　學(xué)生準(zhǔn)備——反饋——評價

　�。┥罨�。

　　在威爾泊遇到危險(xiǎn)時，很多人幫助過它，為什么它只認(rèn)為夏洛才是好朋友？

　　生1：

　　生2：

　　生3：

　　師總結(jié)：

　�。ㄆ撸┓畔穆褰o威爾泊唱的歌，配樂朗讀夏洛臨死時的片段。（學(xué)生讀）然后，說說夏洛臨死時的愿望

　　生1：……

　　生2：……

　　生3：……

　�。ò耍┨嫱龻柌磳懭沼�

　　生寫——反饋——評價

讀書會活動方案12

　　活動引言：

　　中國自古就有“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！薄白x萬卷書，行萬里路。”讀書不但能增長學(xué)問，開闊眼界，而且能涵詠性情，修持道德，有利于學(xué)生增強(qiáng)思想文化素質(zhì)，促進(jìn)綜合素質(zhì)全面發(fā)展；成立讀書會有助于成員間同讀共學(xué)，相互討論，相互激發(fā)，跳脫學(xué)習(xí)和思考的盲點(diǎn)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚、融合和共同進(jìn)步。

　　為了使讀書會遍地開花，愛讀書愛學(xué)習(xí)愛交流蔚然成風(fēng)，校團(tuán)委做如下實(shí)施方案：

　　一主辦部門

　　大學(xué)團(tuán)委

　　二協(xié)助部門

　　大學(xué)各社團(tuán)

　　各院團(tuán)總支

　　三活動目的

　　1.豐富學(xué)生校園文化生活，倡導(dǎo)愛讀書精神，培養(yǎng)愛讀書習(xí)慣，使讀書文化在校園里蔚然成風(fēng)。

　　2.加強(qiáng)各級團(tuán)組織內(nèi)部、團(tuán)組織間的交流。

　　3.加強(qiáng)各級團(tuán)組織的建設(shè)。

　　四活動時間

　　20xx年3月中旬到4月30日

　　五活動內(nèi)容

　�。ㄒ唬┗顒踊I備

　　時間：3月1日至3月15日

　　1 各級團(tuán)組織成立讀書分會并上報(bào)團(tuán)委備案。

　　2 讀書會讀書口號征集。全校范圍內(nèi)發(fā)布“口號征集令”。并在紙飛機(jī)、校園內(nèi)設(shè)立口號收集點(diǎn)。

　　3 前期宣傳。重點(diǎn)宣傳開幕式，在校報(bào)、電視臺、紙飛機(jī)上做相關(guān)報(bào)道，并做跟蹤報(bào)道。并在宿舍、食堂、教學(xué)樓等同學(xué)常聚集的地方張貼海報(bào)。在校內(nèi)街道上，二號樓等地方懸掛橫幅。

　　4 外聯(lián)部負(fù)責(zé)聯(lián)系贊助，獲得資金支持。

　　5 聯(lián)系小禮堂，預(yù)約時間。邀請校領(lǐng)導(dǎo)，下發(fā)開幕式通知。

　　（二）活動實(shí)施

　　時間：3月16日至4月30日

　　1讀書會讀書口號發(fā)布會暨“團(tuán)隊(duì)讀書”系列活動開幕式。

　　時間：3月16 日下午

　　在學(xué)校小禮堂舉行讀書會讀書口號發(fā)布會暨“團(tuán)隊(duì)讀書”系列活動開幕式。開幕式由校團(tuán)委主辦。邀請各院學(xué)生會及社團(tuán)的讀書會分會干部、成員到會。具體流程：

　　第一部分：團(tuán)委老師介紹讀書會成立的宗旨和目標(biāo)。

　　第二部分：讀書會讀書口號發(fā)布。請團(tuán)委老師發(fā)布前期紙網(wǎng)絡(luò)評選及書面評選的讀書口號。

　　第三部分：請校領(lǐng)導(dǎo)宣布 “團(tuán)隊(duì)讀書”系列活動開幕。

　　第四部分：校領(lǐng)導(dǎo)寄語。

　　第五部分:“團(tuán)隊(duì)讀書”系列活動項(xiàng)目發(fā)布。

　　后續(xù)工作：預(yù)計(jì)兩天時間

　　在校園內(nèi)張貼讀書會口號，制作成海報(bào)在宿舍樓、食堂、教學(xué)樓展示。在櫻花廣場、燈光廣場兩邊，安放后續(xù)流程的安排。以增大宣傳效果。

　　2各級團(tuán)組織結(jié)合“五說活動”開展一次讀書交流活動。

　　時間：3月16日至3月30日

　　由各學(xué)院在自己院內(nèi)的團(tuán)組織組織，結(jié)合五說活動開展讀書交流活動。使廣大的同學(xué)間形成愛讀書觀念，讀書文化在廣大的同學(xué)間蔚然成風(fēng)。

　　在活動過程中，各院學(xué)生會需要做詳細(xì)的發(fā)言、圖像記錄。并在4月4日之前將活動的記錄交到團(tuán)委。

　　后續(xù)工作：預(yù)計(jì)兩天時間

　　將讀書交流會的成果，成員感受等制作簡報(bào)、海報(bào)，在櫻花廣場和燈光廣場的流程板邊擺放，擴(kuò)大宣傳，展示階段成果。

　　3 團(tuán)體美文朗誦大賽。（重點(diǎn)）

　　團(tuán)體美文朗誦會旨在增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，使團(tuán)隊(duì)在參與比賽的活動中能更好的磨合。另外，團(tuán)隊(duì)美文朗誦會作為讀書會活動的一項(xiàng)主要活動，能在廣大的師生之間宣傳讀書會，擴(kuò)大其影響力，倡導(dǎo)讀書文化的發(fā)展。

　　時間：4月1日到4月25日

　　由校團(tuán)委主辦，校學(xué)生會學(xué)習(xí)部主要負(fù)責(zé)，各學(xué)院、社團(tuán)讀書會組隊(duì)參加。每場比賽每隊(duì)朗誦兩篇美文，一篇為指定稿，另一篇為自選稿。每場比賽前三名的隊(duì)伍可以獲得精美禮品。全部比賽分為初賽和決賽兩輪。決賽設(shè)特等獎一名，一等獎一名，二等獎兩名，三等獎兩名。在“團(tuán)隊(duì)讀書”系列活動閉幕式上頒獎。

　　活動時間：

　　初賽階段：4月1日至4月15日。

　　4月1日至4月3日報(bào)名階段。由各讀書會組隊(duì)，并填寫、提交報(bào)名表。

　　4月4日公布第一組比賽的必選篇目，參賽隊(duì)分組抽簽、抽取必選篇目。

　　4月5日公布第二組必選篇目，第二組參賽隊(duì)抽取必選篇目。

　　4月6日至4月13日各隊(duì)準(zhǔn)備時間。9日前將各隊(duì)報(bào)名時的信息制成海報(bào)宣傳板在學(xué)校各食堂、宿舍樓宣傳。

　　4月14日進(jìn)行第一輪初賽。

　　4月15日進(jìn)行第二輪初賽。

　　決賽階段：4月16日至4月25日

　　4月16日公布決賽必選篇目，入圍決賽的參賽隊(duì)抽取必選篇目及出場順序。

　　4月25日在大學(xué)生活動中心舉行美文朗誦會決賽。

　　4 讀書會會徽設(shè)計(jì)大賽（全校）

　　活動旨在調(diào)動廣大同學(xué)們的積極性，增加讀書活動的影響力。

　　時間：3月20日至4月20日。

　　3月20日在紙飛機(jī)、學(xué)校校網(wǎng)、校廣播臺、校電視臺發(fā)布讀書會會徽設(shè)計(jì)大賽的通知。并在紙飛機(jī)上設(shè)立專版，接受電子版的參賽作品。并驚醒網(wǎng)絡(luò)投票。參賽作品提交截止時間為4月10日。 4月11日至4月20日網(wǎng)絡(luò)投票。

　　5 周末讀書樂

　　1經(jīng)典電影放映

　　地點(diǎn)：櫻花廣場

　　時間：4月23、24日晚上7:15開始

　　由校學(xué)生會組織部負(fù)責(zé)，放映經(jīng)典電影。

　　2趣味知識活動

　　時間：4月23、24日下午4點(diǎn)開始，至7點(diǎn)結(jié)束

　　地點(diǎn)：櫻花廣場。

　　由各社團(tuán)負(fù)責(zé)，以游戲、互動的形式普及相關(guān)社團(tuán)知識，提高讀書意識。

　　6 好書推薦（重點(diǎn)）

　　活動旨在通過團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、社團(tuán)建設(shè)，擴(kuò)大社團(tuán)影響力，同時滿足廣大同學(xué)的讀書需要。

　　前期準(zhǔn)備：3月16日至3月25日

　　全校范圍內(nèi)進(jìn)行“我最想看的一本書”書目征集活動。征集方式分為網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)場兩部分。網(wǎng)絡(luò)部分，在紙飛機(jī)上設(shè)立專版進(jìn)行書目征集�，F(xiàn)場部分，在各食堂門口，及圖書館、閱覽室設(shè)立現(xiàn)場征集點(diǎn)。由校學(xué)生會生活部負(fù)責(zé)。

　　實(shí)施階段：3月25日至4月20日

　　由各社團(tuán)讀書會對網(wǎng)上關(guān)于本社團(tuán)的圖書進(jìn)行篩選。選取一本，進(jìn)行社團(tuán)內(nèi)部學(xué)習(xí)。并在4月25日之前完成一份詳細(xì)的讀書攻略。

　　成果展示：4月25日

　　在讀書會“讀書攻略發(fā)布會”暨“團(tuán)隊(duì)讀書”系列活動閉幕式先進(jìn)集體、個人表彰大會上發(fā)布讀書攻略。并印刷成冊分發(fā)給每位到會的觀眾。

　　7 各讀書會“讀書攻略發(fā)布會”暨“團(tuán)隊(duì)讀書”系列活動閉幕式先進(jìn)集體、個人表彰大會

　　時間：4月25日

　　在小劇場舉行讀書會“讀書攻略發(fā)布會”暨“團(tuán)隊(duì)讀書”系列活動閉幕式先進(jìn)集體、個人表彰大會。

　　具體流程：

　　第一部分：讀書攻略發(fā)布。

　　第二部分：“團(tuán)隊(duì)讀書”系列活動先進(jìn)集體、個人表彰。對讀書會會徽設(shè)計(jì)大賽、團(tuán)體美文朗誦比賽中獲獎的團(tuán)體、個人進(jìn)行表彰。

　　第三部分：“團(tuán)隊(duì)讀書”系列活動成果總結(jié)。

　　第四部分：校領(lǐng)導(dǎo)宣布活動閉幕。

　　六經(jīng)費(fèi)預(yù)算（略）

　　七注意事項(xiàng)

　　（一）宣傳工作一定要到位。

　　此次活動的宣傳力爭要做到醒目、連續(xù)、全方位。

　　在活動準(zhǔn)備期，重點(diǎn)宣傳開幕式，在校報(bào)、電視臺、紙飛機(jī)上做相關(guān)報(bào)道，并做跟蹤報(bào)道。并在宿舍、食堂、教學(xué)樓等同學(xué)常聚集的地方張貼海報(bào)。在校內(nèi)街道上，二號樓等地方

　　懸掛橫幅。

　　可以在學(xué)校樹立倒計(jì)時牌，提示活動開始時間。（待定）

　　在開幕式結(jié)束后，馬上對接下來的活動進(jìn)行公布，并按照時間順序的先后，分配宣傳力度，對先開展的'活動著重宣傳。不能有宣傳間隙，保持活動的影響力。

　�。ǘ┛赡艿膯栴}及應(yīng)急安排：

　　1開幕式觀眾到場不足。要求每個讀書會的到場人數(shù)，并提前宣傳到場的觀眾有禮品贈送。

　　2美文朗誦會報(bào)名不足。將比賽情況記入社團(tuán)評比的項(xiàng)目內(nèi)。視報(bào)名情況而定，原則上是自愿的，也可以適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制。

　　3好書推薦制作成冊時間緊，不能按時分發(fā)，那么就做成電子稿，在網(wǎng)上發(fā)布。

　　4 好書推薦階段的“我最想看的一本書”書目征集活動參與度不高。推薦書目可以由各社團(tuán)自行選擇，只要與本社團(tuán)有關(guān)即可。另外，參與推薦的，不要求是全部社團(tuán)，視本社團(tuán)情況而定。

讀書會活動方案13

　　一、導(dǎo)入：

　�。ǔ鍪菊n件）同學(xué)們，對于這本書大家肯定很熟悉了，書名？作者？誰來說一說，你把這本書讀了幾遍？你為什么讀這么多遍？

　　小結(jié)：書讀百遍，其義自見。讀書時就要多讀幾遍，一遍有一遍的收獲，一遍有一遍的感受，正是在這反復(fù)的讀中，我們才能不斷地提高自己。

　　二、作品初探：

　　烏丟丟是誰？人們?yōu)槭裁唇兴麨鮼G丟？你知道他的哪些事？封面上的小女孩是誰？你怎么知道她是珍兒？你知道他的哪些事？作品中還塑造了許多感人的人物形象，誰來猜一猜，我說的是誰？

　　他是一位詩人，是一位老爺爺，曾陪同烏丟丟尋找珍兒和布袋爺爺。

　　她相信雞蛋能開花，曾因種下雞蛋等待開花受到別人的嘲笑，吟老很理解他。

　　他們只有一條腿，因?yàn)闆]有心而煩惱，但是在為小螞蟻、瓢蟲、吟老、烏丟丟遮雨的過程中，它們失去了自己，但又獲得了生命，在獲得生命的同時，又獲得了一顆心。

　　它與薔薇花相約今天相會，為赴約會，逆風(fēng)飛行，為了堅(jiān)定的信念，為了那份愛，與狂風(fēng)搏斗。

　　三、人物點(diǎn)評：

　　大家都能快速地、準(zhǔn)確地說出了作品中的形象，看來同學(xué)們對作品中的人物十分熟悉，書中的許多人物令我們佩服與感動。在這么多的人物形象中，你最喜歡誰？在談?wù)勀阆矚g的理由。

　　四找朋友：

　　讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)，書中的人物已走進(jìn)了我們的心里，我們似乎見到了調(diào)皮可愛的烏丟丟，慈祥善良的吟老，并一同走進(jìn)了吟老那充滿溫馨的家中，聽詩簍子、可可說悄悄話，我們又似乎跟隨烏丟丟與吟老，踏上了尋找珍兒和布袋爺爺?shù)穆罚覀円黄鸢参恐须u蛋的小姑娘蕓兒，一同感受蝴蝶的堅(jiān)定和頑強(qiáng)，為找到心的蘑菇人歡呼，為斷了腳的'雕塑而傷悲，與他們在一起，我們的心是如此的純潔。如果此時此刻，你與烏丟丟同行，會與誰成為最好的朋友？并說一說選擇他作為朋友原因。

　　小結(jié)：通過大家的發(fā)言，我發(fā)現(xiàn)，大家不僅僅是與書中的人物交朋友，而是與愛心、善良、自信交朋友。我希望我班的每一名同學(xué)也具有這些優(yōu)秀的品質(zhì)。

　　五、談感受：

　　這部書告訴我們什么是真正的愛，生命的意義所在。這是一部描寫愛的力作，他把愛深深地扎根于我們每一個人的心中，讓我們感受到人間自有真情在，讀完這本書后，同學(xué)們的感受肯定很深，就把你讀了某個片斷、故事、人物形象地感受、啟發(fā)與大家共同分享吧！

　　六、精彩朗讀：

　　大家的感受這么深，這與文中精彩的描寫十分不開的，確實(shí)，書中的許多片斷都非常精彩，描寫十分感人，選出自己最喜歡的一個片斷，我們大家共同品味，并談喜歡的原因。

　　七、總結(jié)：

　　愛是永恒的語言，愛是每個人心中的渴望，在享受被愛的同時，先要把愛奉獻(xiàn)給他人，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界才會變得充滿陽光。

讀書會活動方案14

　　一、活動目標(biāo)：

　　1。通過開展學(xué)期常規(guī)讀書活動，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長，幸福人生，從閱讀起步。

　　2。通過開展形式多樣的創(chuàng)意讀書活動，激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣，促進(jìn)智慧的啟迪，能堅(jiān)持參與班級課外閱讀活動，養(yǎng)成初步的閱讀習(xí)慣，具備基本的誦讀和閱讀能力。

　　二、活動主題：創(chuàng)意閱讀啟迪智慧

　　三、活動內(nèi)容：

　　1。晨誦午讀常規(guī)化：以《親近母語日有所誦》——小學(xué)二年級（第三版）、《三字經(jīng)》為學(xué)期必誦書目（必讀）每天8：00——8：30晨誦時間的誦讀材料，每日誦讀，每周完成一個單元的誦讀背誦。以《成語接龍》（彩圖注音版）；365夜故事（注音版）；《可怕地科學(xué)》系列叢書為本學(xué)期班級共讀書目+班級圖書柜中的漂流書為閱讀材料，在午讀時間，即每周一、二、三的中午自由閱讀。

　　2。創(chuàng)意閱讀多樣化：分三個階段，結(jié)合本學(xué)期師生共讀一本書和自選漂流書有目的閱讀，創(chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)閱讀、造型閱讀、寄語閱讀樹等形式多樣、生動活潑的班級讀書交流創(chuàng)意活動。

　　3。讀書作業(yè)自主化：設(shè)計(jì)若干讀書作業(yè)條目，建立一個“快樂小二郎讀書作業(yè)題庫”，每周五學(xué)生在題庫中自由選擇一題感興趣的作業(yè)（也可自主出類似的作業(yè)題，只要和讀書相關(guān)即可），在周末自主完成，每周二早自修、午自修時進(jìn)行小組交流、班級交流。

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬�9月至1月，貫穿整個學(xué)期的常規(guī)活動實(shí)施

　　1。晨誦——

　　時間：每周二、三、五早上8：00—8：30。

　　內(nèi)容：《日有所誦》中得童謠、名家詩歌經(jīng)典、兒童詩、韻文等。（每周誦讀一個單元。）要求及注意事項(xiàng)：

　　按時參加。盡量不遲到，遇到特殊情況應(yīng)提前向老師請假。值日的同學(xué)要注意提前到校打掃衛(wèi)生，盡量在8：10之前回教室參加晨誦。

　　認(rèn)真參與。按照老師的要求，認(rèn)真誦讀每天的新內(nèi)容，注意學(xué)會生字、讀準(zhǔn)字音，掌握好節(jié)奏，讀出一定的感情。誦讀過程中要專心，要多練讀，爭取能夠背誦當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，即使不能背誦也要達(dá)到熟讀的程度。

　　及時復(fù)習(xí)。每學(xué)完一個新內(nèi)容，一定要利用課間、課外活動和放學(xué)后在家的閑暇時間，進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

　　2。午讀——

　　時間：周一至周五12：00—12：40。

　　內(nèi)容：自己喜歡的適合兒童閱讀的書籍、期刊、報(bào)紙均可。鼓勵讀兒童文學(xué)、兒童小說、科普讀物、經(jīng)典名著以及優(yōu)秀的漫畫書，反對讀內(nèi)容不健康、印刷質(zhì)量低劣的書。

　　要求及注意事項(xiàng)：

　　按時參加。（要求與晨誦相同）提前準(zhǔn)備。每天午讀開始前，要把當(dāng)天要讀的書準(zhǔn)備好，老師宣布開始后，應(yīng)立即進(jìn)入閱讀狀態(tài)。管好自己。閱讀期間，應(yīng)盡量避免發(fā)出任何響動，以免影響別人。要管好自己的手和嘴，保持安靜溫馨的閱讀氛圍。

　　注意學(xué)習(xí)閱讀的方法，掌握正確的讀書姿勢和科學(xué)的讀書方法，練習(xí)默讀的技巧，不斷提高閱讀速度、理解水平。鼓勵“不動筆墨不讀書”，在閱讀的同時，畫出好詞好句，標(biāo)出不理解的地方，閱讀結(jié)束后同學(xué)之間可以相互交流各自讀書的感受，并對不理解的問題進(jìn)行討論，做好記錄。

　　3。周末讀書作業(yè)——

　　時間：每周五布置；周末完成；周二交流

　　內(nèi)容：每周末在“班級讀書作業(yè)題庫”中自由選擇一題感興趣的作業(yè)，在周末自主完成，下一個周二早自修、午自修時進(jìn)行小組交流、班級交流。

　　“讀書作業(yè)題庫”作業(yè)列舉：

　�。�1）給媽媽或奶奶讀書；

　�。�2）站在書店中讀書并從書店買一本書回家；

　�。�3）去朋友家一起看書一起玩；

　�。�4）寫出父母所讀書籍的目錄；

　�。�5）制作精美書簽。要求及注意事項(xiàng)：根據(jù)自己的興趣和閱讀經(jīng)歷自由選擇“讀書作業(yè)”，認(rèn)真按時完成，鼓勵有創(chuàng)意的呈現(xiàn)作業(yè)成果，如：讀書錄音；閱讀DV；采訪報(bào)告等等。

　�。ǘ┓蛛A段，主題式創(chuàng)意活動實(shí)施

　　1。挑戰(zhàn)閱讀——

　　時間：9月—10月（因10月休假多，故不另設(shè)活動）每周一節(jié)的班級讀書課

　　內(nèi)容：

　　1．細(xì)看繪本閱讀材料的書名或封面、封底、扉頁、插畫。

　　2．從書名或篇章標(biāo)題插畫等作出思考，猜測內(nèi)容。

　　3．寫寫自己的猜測。

　　4．閱讀材料，一面閱讀，一面引證自己的猜測。

　　5．閱讀完畢，寫下自己簡單的感受聊聊（依學(xué)生能力，可以是多角度的讀后聊書）。

　　要求及注意事項(xiàng)：老師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀前，請同學(xué)先了解閱讀材料的端倪，對未讀的材料作出猜測，并寫下自己的想法，在閱讀時進(jìn)行驗(yàn)證。

　　2。造型閱讀——

　　時間：11月，每周一節(jié)的班級讀書課

　　內(nèi)容：全班共讀《克里克塔》、《有個性的羊》及《貓頭鷹喔喔呼》等聰明豆繪本系列故事，讓學(xué)生從閱讀的故事中選取故事中的一個角色，裝扮成這個角色的模樣，然后才進(jìn)行閱讀。

　　要求及注意事項(xiàng)：在指導(dǎo)學(xué)生閱讀前，先把繪本電子稿上傳班級博客，對繪本中的人物做一大概了解，并事先選擇喜歡的角色進(jìn)行造型準(zhǔn)備。學(xué)生可以邊讀邊裝扮，又可以為角色進(jìn)行加工改造，沖出書本內(nèi)容的框框，把被動的閱讀，變成主動的創(chuàng)作。學(xué)生甚至可與其他同學(xué)來一個不同角色的大集會。學(xué)生透過這些活動，運(yùn)用他們的幻想和創(chuàng)造力，也可創(chuàng)作出另一個童話故事。

　　3。寄語閱讀樹——

　　時間：12月，每周一節(jié)的班級讀書課

　　內(nèi)容：請同學(xué)在閱畢一本書或一篇文字后，簡單地寫上內(nèi)容及一個問題，寫上姓名，把資料寫在一些對象上，掛到閱讀樹上（創(chuàng)意來自圣誕許愿樹）請同學(xué)在每周班級讀書課的時間里，隨意取下一張資料，閱畢資料后，在紙張上作出回應(yīng)，并把回應(yīng)送回卡片小主人。

　　要求及注意事項(xiàng)：首先，本活動策劃旨在通過交流，鼓勵同伴閱讀，所以每次在班級讀書會前三天，陸續(xù)讓學(xué)生把自己的閱讀資料小卡片掛到樹上，以確保讀書課上能全員參與、充分交流。其次，要求以本學(xué)期班級圖書柜中的圖書為主要交流對象，以便回顧，梳理本學(xué)期漂流書的閱讀收獲。最后則是，在教室里安置一棵半人高的圣誕樹以便掛閱讀卡，即要備好“閱讀樹”。

　　五、活動成效：

　　1。創(chuàng)意閱讀如磁石。我們說，最佳之閱讀效果，是學(xué)生能主動地去閱讀。當(dāng)“創(chuàng)意”和一切都扯上關(guān)系的時候，老師們都用盡方法，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)意能力。在活動中幫助學(xué)生消除了被強(qiáng)迫閱讀的感覺，激發(fā)閱讀的內(nèi)在動機(jī)，通過多提供創(chuàng)意的閱讀活動；真誠欣賞學(xué)生的閱讀成就；贊賞他們的創(chuàng)意成果；表揚(yáng)他們的創(chuàng)作心，使學(xué)生真正地愛上閱讀，愛上創(chuàng)作。

　　2。書香班級是非少。雖然我們班的男孩較多，但只要孩子們愛讀書，有時間就會坐下來安靜地讀書，班級里打架惹事的事情，吵架斗嘴就會少有發(fā)生。一是孩子們把更多的時間放到了讀書上，二是孩子們通過讀書，明白的.道理會更多，提高自我教育和自控的能力。

　　3。書香家庭支持多。家長們看到自己的孩子通過讀書，知識豐富了，寫作能力提高了，在家里更孝敬父母了，也就會更支持孩子買書讀書了。逐漸，我們的許多家長都會主動地督促孩子參加“閱讀之星”“書香家庭”的比賽，為孩子的博文把關(guān)，有些家長甚至和孩子一起寫博，為孩子的讀書和成長助飛。

　　六、活動評價：

　　1。晨誦——老師根據(jù)全班同學(xué)的情況，每周至少安排一次晨誦效果檢查。對檢查中表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)予以表揚(yáng)，并授予“晨誦之星”稱號；對表現(xiàn)不好的同學(xué)，則告知其改進(jìn)的辦法，力爭早日達(dá)到班級平均水平。

　　2。午讀——要求每個學(xué)生堅(jiān)持每天把自己的閱讀情況記在統(tǒng)一的記錄本上，以便老師和家長檢查監(jiān)督。并每月末評選“班級閱讀之星”，采取一定形式予以獎勵。通過借閱登記和常務(wù)書長的每周小結(jié)、以及學(xué)生在各類讀書活動中的表現(xiàn)，綜合學(xué)生讀書的量與質(zhì)，每月評出三——五名讀書之星，給予獎勵。（獎勵家委會贊助的各類書籍）評出班級讀書之星，進(jìn)行表彰獎勵。

　　3�！爸苣┳x書作業(yè)”通過家長評價、同伴評價和自我評價相結(jié)合，每周獲星級讀書作業(yè)的可獲得一張“小先生”資格證，作為下一周晨誦午讀時間的“小先生”管理員；或者得到一張期末面試積分卡，累計(jì)得分后作為期末學(xué)科面試條件之一。

　　4。對于三個階段，不同創(chuàng)意閱讀競賽活動中涌現(xiàn)的優(yōu)勝者也結(jié)合班級“金蘋果獎”給予及時的獎勵。這樣使得多數(shù)學(xué)生在閱讀中不但豐富了知識，開闊了視野，積累了語言，還使學(xué)生獲得了成就感，從而更激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情。這樣長期堅(jiān)持下去，多數(shù)學(xué)生就能養(yǎng)成讀書習(xí)慣。

　　結(jié)語：學(xué)校的花園里、池塘邊、教室里，孩子們沐浴著書香，吮吸著知識的甘露，在快樂成長。這道美麗的風(fēng)景將成為孩子們?nèi)松飞系淖蠲烙洃洝Ｔ谥笇?dǎo)孩子們閱讀的這條道路上，我將愈行愈遠(yuǎn)

讀書會活動方案15

　　為了弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀的書法文化，給全體師生提供展示硬筆書法藝術(shù)水平的平臺，進(jìn)一步豐富師生的校園文化生活，提升學(xué)校的文化品位，結(jié)合新課標(biāo)精神和我校的工作計(jì)劃要求，學(xué)校決定開展全校師生迎新硬筆書法比賽活動，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、活動形式：開展班級全體參與比賽及全校教師比賽。

　　二、參賽人員：班級學(xué)生比賽并選拔10名參加全校比賽，全校教師。

　　三、比賽時間和地點(diǎn)

　　時間：1月10日班會課

　　地點(diǎn)：各班教室、辦公室

　　四、比賽的`內(nèi)容和規(guī)格：

　　學(xué)生參賽內(nèi)容各年級班主任統(tǒng)一，教師書寫內(nèi)容由評委決定。

　　五、比賽要求：

　　1. 學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)書寫完規(guī)定的內(nèi)容，不完整的作品不能參評；

　　2. 一、二年級用鉛筆書寫，三、四、五年級用藍(lán)黑水鋼筆書寫；

　　3. 教師和學(xué)生的比賽用紙統(tǒng)一提供；

　　4. 參賽者按規(guī)定的文字，在規(guī)定的方格上書寫一遍；