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學(xué)校創(chuàng)客活動方案（精選13篇）
為了確保活動安全順利進(jìn)行，就需要我們事先制定活動方案，活動方案是對具體將要進(jìn)行的活動進(jìn)行書面的計劃。我們應(yīng)該怎么制定活動方案呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校創(chuàng)客活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校創(chuàng)客活動方案 篇1
一、活動目的
（一）本著“創(chuàng)新、創(chuàng)造、體驗”的理念，讓參與活動的少先隊員體驗“創(chuàng)造快樂”、“公平買賣”、“資源共享”，結(jié)識更多的朋友。
�。ǘ┩ㄟ^秀場，讓孩子們初步感受市場經(jīng)濟(jì)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)理財平臺，學(xué)會創(chuàng)造、推銷、購買商品，設(shè)計促銷標(biāo)語、廣告、海報，增強(qiáng)團(tuán)隊意識，培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生的合作、動手、交流創(chuàng)造等能力。
二、活動形式
以年級中隊為單位自行開展“我創(chuàng)意我奉獻(xiàn)”秀賣活動。
三、活動時間
暫定6月1日
四、活動地點(diǎn)
教室、操場
五、活動具體要求
1、每個中隊設(shè)計一個“創(chuàng)意店鋪”，店鋪由3—5名少先隊員組成，活動過程中必須佩戴紅領(lǐng)巾。
2、參與活動的“小創(chuàng)客”必須具有一定的創(chuàng)新意識，其創(chuàng)新性可體現(xiàn)在“自制商品”、“改造商品”、“商品的再包裝”、“創(chuàng)新性的營”銷方法”、“秀場的宣傳”等多方面。
3、每個“小創(chuàng)客”根據(jù)需要對各自團(tuán)隊實際做好角色分工（可設(shè)立促銷員、售貨員、收銀員等角色），并整理自己的商品，進(jìn)行分類。
4、每個店鋪應(yīng)給自己的店鋪選定名稱，可制定促銷展板、標(biāo)語、條幅、海報，促銷口號等。
5、每個店鋪在售賣期間，準(zhǔn)備相應(yīng)的口號（節(jié)目）有序招攬顧客。
六、注意事項
年級主任負(fù)責(zé)，中隊輔導(dǎo)員在活動前期應(yīng)對參加學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，讓學(xué)生具備以下各項素質(zhì)及能力：
1、對商品開價要切合市場實際。
2、了解交易的原則，其具備記帳、算帳的`技能。
3、具備一定的招攬生意的技巧和方法。
如：怎么吆喝招攬生意？（訓(xùn)練學(xué)生吆喝時的大聲和大膽）怎么使自己的商品交易成功？
4、具備在銷售過程中面對不同消費(fèi)者進(jìn)行討價還價時的應(yīng)對技巧。主要體現(xiàn)在語言交際能力的訓(xùn)練。要讓學(xué)生有話可說，以理服人。
5、擺攤收攤時要有良好的文明習(xí)慣，秩序井然、商品陳列有特色、地面衛(wèi)生情況良好等等。
七、評選方式
輔導(dǎo)員對每個“創(chuàng)意店鋪”的創(chuàng)意、收益、團(tuán)隊協(xié)作能力和社會化效益等方面進(jìn)行綜合評比，評選“創(chuàng)客小明星”“最佳創(chuàng)意”“最佳團(tuán)隊”“最佳營銷”等獎項。
八、獎項設(shè)置
設(shè)“最佳創(chuàng)意”獎2個，“最佳團(tuán)隊”獎2個，“最佳營銷”獎2個，“最佳收益”獎1個，“最受歡迎”獎1個，“創(chuàng)客小明星”1名。
學(xué)校創(chuàng)客活動方案 篇2
一、活動目的
貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20XX－20XX年）》，進(jìn)一步推動中小學(xué)傳播科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在更廣闊的層次上，營造具有深圳創(chuàng)客特色的科普活動氛圍。
二、指導(dǎo)思想
圍繞全面落實中小學(xué)生素質(zhì)教育“十個一”各項要求，開展豐富多彩的展示、競賽活動，培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。動員社會和全民共同參與創(chuàng)新，向廣大青少年及社區(qū)居民普及科學(xué)知識，培養(yǎng)正確的科學(xué)態(tài)度，倡導(dǎo)文明生活方式，提高科學(xué)素養(yǎng)，體現(xiàn)科教興國的精神。
三、活動主題
科學(xué)實踐，創(chuàng)客同行
四、活動時間
20XX年5月
五、活動安排
本次活動分三大模塊
（一）科技創(chuàng)新游園活動（制作展示、文藝演出、科普展覽）
舉辦大型主題活動，展示科技發(fā)明與制作，由發(fā)明者現(xiàn)場展示發(fā)明創(chuàng)造的創(chuàng)意及原理、創(chuàng)作過程等。充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，運(yùn)用有關(guān)科學(xué)理論知識，制作出新穎獨(dú)特、具有實用價值的科技成果。
營造學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)青少年創(chuàng)新意識和實踐能力，激發(fā)市民參與到發(fā)明創(chuàng)造的活動中來。
邀請藝術(shù)團(tuán)參加游藝演出，以舞蹈、小品、演唱等形式，小品突出科普主題，并穿插有獎知識宣傳問答環(huán)節(jié)。
以展板方式在社區(qū)展覽，展覽內(nèi)容以食品、環(huán)保、醫(yī)藥、養(yǎng)生、健康、霧霾、節(jié)能減排以及生活百科等，并現(xiàn)場發(fā)放科普宣傳小冊子。以提高群眾參與互動性，注重實踐的應(yīng)用科學(xué)。
�。ǘ┛茖W(xué)幻想畫大賽
參與者著眼于新世紀(jì)人類生產(chǎn)、生活因科技的發(fā)展可能呈現(xiàn)的巨大變化，通過科學(xué)幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。
科學(xué)幻想繪畫參展作品應(yīng)充分體現(xiàn)科學(xué)幻想這一宗旨，充分體現(xiàn)想象力，凸顯科學(xué)性，并具有一定的藝術(shù)水準(zhǔn)。分為現(xiàn)場比賽（手繪）和征集比賽（電腦動漫）兩部分。由科學(xué)老師和美術(shù)老師進(jìn)行點(diǎn)評，并評出名次。
�。ㄈ⿷敉饪茖W(xué)實踐活動
參考活動類型：
1、深圳濕地、水庫地理地質(zhì)的綜合考察活動。通過自然體驗活動，進(jìn)行思考，探索地球的奧秘。
2、觀察溪流中的微生物。探討研究微生活如何生存？微生物對我們的生活有什么影響？飲用水的安全等。以報名、選拔的方式，誠邀科技園生物類型創(chuàng)新公司為代表，以市民為參與者，共同完成戶外探索活動。
六、活動相關(guān)物料一覽表
七、策劃、組織、開展進(jìn)度
1、工作人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場安全、秩序、后勤，保證器具的操作安全性。
2、邀請科學(xué)老師對現(xiàn)場活動的科學(xué)性、示范性、嚴(yán)謹(jǐn)性進(jìn)行指導(dǎo)。
3、以“科學(xué)體驗，創(chuàng)客同行”為活動主題，開展一系列科學(xué)、創(chuàng)新的有意義的活動。
八、活動的意義
1、提高對建立和諧社會、樹立科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識。
2、學(xué)會合作，學(xué)會生存。戶外活動讓參與者在充滿合作機(jī)會的群體交往中展開工作，學(xué)會溝通、學(xué)會互助、學(xué)會分享，在學(xué)習(xí)中合作，在合作中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生理解他人、欣賞他人的`能力和水平，同時也能更好地得到他人的理解與欣賞。
3、認(rèn)識科學(xué)、技術(shù)與社會的相互關(guān)系。通過參與和解決課本以外的真實問題，激發(fā)參與者對科學(xué)的興趣，掌握科學(xué)知識，促進(jìn)其科學(xué)素質(zhì)的全面提高。
4、樹立自主發(fā)展的活動觀。在書本里所學(xué)到的理論知識，只有與豐富的社會實踐相結(jié)合，才能變得鮮活起來；只有經(jīng)過自己的親身實踐，才能變得豐滿、深刻。
九、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
55600元（伍萬伍仟陸佰元整）
學(xué)校創(chuàng)客活動方案 篇3
【活動目的】
1、引導(dǎo)少先隊員熱愛科學(xué)，積極參加創(chuàng)新活動。
2、讓隊員們認(rèn)識到探索發(fā)現(xiàn)是需要付出努力的，培養(yǎng)科學(xué)探索創(chuàng)新的精神。
3、希望隊員們努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，利用規(guī)律從小學(xué)創(chuàng)造，長大為建設(shè)富強(qiáng)祖國貢獻(xiàn)力量。
【活動準(zhǔn)備】
1、隊員：排練機(jī)器人舞蹈，收集尋訪科技館的照片，邀請學(xué)習(xí)少科院C博士和小院士參加活動，準(zhǔn)備自己的小創(chuàng)意，小發(fā)明。
2、輔導(dǎo)員：制作照片集錦PPT，提前將手機(jī)連接到大屏投影，準(zhǔn)備登場的音樂，頒獎的音樂，制作成長章，小院士帽子。
【活動過程】
一、小展示，大決心
1、隊員展示事先排練的《機(jī)器人之舞》。
2、C博士（乘飛船上場）：看來大家為了爭當(dāng)小創(chuàng)客，都做好了充分的準(zhǔn)備�。∮行判牡巧稀凹t領(lǐng)巾小創(chuàng)客飛船”嗎？那我可要考考你們！
中隊長：C博士，隊員們響應(yīng)的號召“從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”，積極爭創(chuàng)動感中隊，個個都行動起來了，你瞧——
二、小尋訪，大收獲1。回顧科技之旅。
隊員：讀萬卷書不如行萬里路。為了激發(fā)我們爭當(dāng)小創(chuàng)客的激情，輔導(dǎo)員老師特意帶領(lǐng)隊員們來到睿泰數(shù)字產(chǎn)業(yè)園的小創(chuàng)空間參觀體驗�？萍拣^里的工作人員給我們上了一堂“非一般”的科學(xué)體驗課程。
隊員：（播放照片墻）一進(jìn)入小創(chuàng)空間馬上就興奮起來。全息影像、體感游戲。我們都一一體驗了個遍。
2、探索背后原理。
C博士：隊員們，你們知道這些先進(jìn)技術(shù)背后的原理嗎？
隊員：我知道了全息影像是利用干涉和衍射原理并再現(xiàn)物體真實的三維圖像
隊員：我知道了虛擬現(xiàn)實是利用電腦生成一種模擬環(huán)境，使用戶沉浸其中。聽說馬云已經(jīng)開發(fā)出來虛擬現(xiàn)實購物，大家足不出戶就可以挑選到心儀的物品了！
隊員：C博士你看，我們還在小創(chuàng)空間里3D打印技術(shù)，打印了許多立體作品。
3、展示奇妙實驗。
隊員：在小創(chuàng)空間里，輔導(dǎo)員還帶我們做了好玩的實驗?zāi)兀旅婢褪且娮C奇跡的時刻。（隊員代表現(xiàn)場展示“吸氣‘吹’氣球”實驗。）隊員：吸氣也能讓氣球變大，科學(xué)多有魅力啊！
C博士：小創(chuàng)空間，真好玩。想爭當(dāng)小創(chuàng)客的隊員們一定要去親自體驗一番哦！
三、小榜樣，大智慧
隊員：隊員們，在我們的身邊也有很多值得學(xué)習(xí)的小創(chuàng)客呢！在輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下，我們尋訪了江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎獲得者——陳昱昊。今天，他也來了。
隊員：陳昱昊同學(xué)，聽說你剛剛獲得一等獎，祝賀你！陳昱昊：謝謝你們。
隊員：能現(xiàn)場展示一下你的研究成果嗎？我來當(dāng)你的小助手。
陳昱昊現(xiàn)場展示獲獎作品——“撿球器”并對隊員們提出希望：勤動腦，勤動手，你們都能成為小創(chuàng)客！
全體隊員：我們會努力的，陳昱昊！
中隊長：榜樣的力量是無窮的，看，我們還尋訪到了許多江蘇省優(yōu)秀少科院小院士呢！隊員一一上場，介紹自己尋訪到的小院士。
C博士：希望你們像這些小院士一樣，謹(jǐn)記囑托：從小學(xué)習(xí)做人，從小學(xué)習(xí)立志，從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造，爭做小創(chuàng)客！
四、小發(fā)明，大創(chuàng)意
中隊長：在身邊榜樣的激勵下，我們的隊員也不甘示弱！
�。爢T展示自己的發(fā)明創(chuàng)造小作品，輔導(dǎo)員用手機(jī)將實時畫面?zhèn)鬏斨链笃聊唬╆爢T：大家看，這是我發(fā)明的可測溫度的奶瓶。自從媽媽生了弟弟之后，她就總為牛奶是不是燙口而糾結(jié)。現(xiàn)在有了它，這個問題解決啦。
隊員：你的作品真棒！看，我們小隊利用空瓶子DIY制作了一個簡易吸塵器，看風(fēng)機(jī)葉輪在電動機(jī)的'高速驅(qū)動下，吸嘴近處的垃圾和灰塵就會被吸進(jìn)來啦。我的發(fā)明可以在班級大掃除時可以派上用場。怎么樣，厲害吧！
隊員：燈泡會發(fā)光，大家看過水果發(fā)電嗎？（隊員紛紛搖頭示意沒見過）隊員：不看不知道，世界真奇妙！讓我們共同見證奇跡吧！（隊員現(xiàn)場演示“水果燈泡”）隊員齊說：你們真厲害！
C博士：隊員們用身邊的物品進(jìn)行小創(chuàng)造，個個都是發(fā)明小達(dá)人�。∥野涯銈兊木仕查g上傳到了朋友圈，大家都為你們點(diǎn)贊啦！
五、小獎?wù)�，大夢�?/p>
C博士：通過這次隊活動，大家還有什么感想呢？隊員C：創(chuàng)造發(fā)明可以改變我們的生活，實現(xiàn)我們的夢想。
隊員D：實現(xiàn)夢想需要通過自身不懈的努力，不能遇到一點(diǎn)困難就放棄。全體隊員：C博士，我們也想說（快板表演）
大眼睛，會學(xué)習(xí)，科技園中動腦筋。小靈通，真給力，尋訪榜樣敢比拼。小巧手，不怕苦，齊心協(xié)力有信心。
小創(chuàng)客，大夢想，我們是科學(xué)好少年！好少年！
C博士：說得好！希望大家通過這次隊活動從小學(xué)創(chuàng)造，長大為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)力量。我宣布：隊員們都獲得“成長章”一枚�。ㄈw隊員歡呼）
中隊長：有請C博士為隊員頒發(fā)成長章、佩戴小院士帽�！绢C獎音樂起】
隊員：讓我們一起和C博士合影留戀吧！（手機(jī)自拍，大屏投影。）
C博士：隊員們，你們的表現(xiàn)真棒！讓我們登上“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客飛船”，和小院士們一起揚(yáng)帆起航吧！
隊員齊呼動感中隊宣言：從小立志，學(xué)會創(chuàng)造，動感中隊，夢想起航！【音樂中退場】
學(xué)校創(chuàng)客活動方案 篇4
一、活動的意義。
為了更好地發(fā)展特色教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，新學(xué)期，南陽小學(xué)開設(shè)了航模和魔方創(chuàng)客特色課程，并邀請專業(yè)老師授課。旨在以創(chuàng)客活動為載體，為學(xué)生營造輕松、自由、開放的活動氛圍。通過競賽、展示、交流活動培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力，為學(xué)生搭建張揚(yáng)個性、展示成果的平臺。
創(chuàng)客教育并非只是為了培養(yǎng)發(fā)明家，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技能，應(yīng)該是一種“普惠教育”。創(chuàng)客教育的最大目的就是回歸自然，在玩中學(xué)，在玩中充滿動力的發(fā)現(xiàn)問題解決問題，讓孩子在心理上感到舒適和愉悅。創(chuàng)客教育就是抓住孩子的興趣，并為其提供實現(xiàn)創(chuàng)意想法和大膽自由創(chuàng)造的條件。
二、活動目標(biāo)。
�。ㄒ唬┕膭畎褎�(chuàng)意轉(zhuǎn)化為作品，促進(jìn)學(xué)生對科技的應(yīng)用。
�。ǘ┡囵B(yǎng)團(tuán)隊合作精神，促進(jìn)學(xué)生交流和溝通。
�。ㄈ╅_闊科技視野，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)涵。
三、活動過程。
（一）方案所涉及的'對象和人數(shù)：本次方案所涉及的對象為二至五年級的部分學(xué)生，共計60人。
�。ǘ┢鞑呐渲茫耗Х剑侥Ｆ骶�，三間專門的教室。
（三）課程安排
1、魔方訓(xùn)練時間：周五下午三四節(jié)課。
2、航模訓(xùn)練時間：周二、周三下午4：40——5：40。
�。ㄋ模﹥�(nèi)容安排
1、科學(xué)小制作。
科學(xué)課上，給孩子們盡可能地播放一些科學(xué)小制作的視頻，培養(yǎng)孩子的動手動腦意識，鼓勵孩子們課下動手制作自己喜歡的作品，并在班級內(nèi)展示交流自己的作品、成功經(jīng)驗、遇到的問題及問題的解決辦法。
2、創(chuàng)客樂園。
我們通過綜合分析學(xué)生的興趣愛好、綜合想象力及年齡特點(diǎn)，初步找出愛好創(chuàng)客和有創(chuàng)造力和想象力的學(xué)生，進(jìn)入社團(tuán)試聽學(xué)習(xí)，在幾次試聽課結(jié)束后，會讓真正有興趣的孩子留下來，再根據(jù)學(xué)情來設(shè)立課程，才最為合理有效。
學(xué)校會把做創(chuàng)客教育的理念傳遞給孩子，傳遞給家長，讓孩子和家長都認(rèn)識創(chuàng)客教育，注重孩子創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，注重孩子創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。使家校形成合力，共同促進(jìn)創(chuàng)客教育的發(fā)展。
學(xué)校創(chuàng)客活動方案 篇5
為順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的趨勢要求，進(jìn)一步加快教育教學(xué)改革進(jìn)程，全面促進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的發(fā)展，培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人才，依據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》中提出建立創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的要求，以及《溫州市教育局關(guān)于加快推進(jìn)中小學(xué)創(chuàng)客教育發(fā)展的指導(dǎo)意見》精神，為滿足學(xué)生動手實踐的需求，為他們提供“用知識”的機(jī)會，努力將他們的奇思妙想實現(xiàn)出來，就加快推進(jìn)我校創(chuàng)客教育發(fā)展，制定《永嘉縣鶴盛鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)客教育實施方案》。
一、指導(dǎo)思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以生為本，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新精神為切入點(diǎn)，從創(chuàng)客空間、創(chuàng)客課程、創(chuàng)客活動、創(chuàng)客師資、創(chuàng)客文化等維度全面推進(jìn)創(chuàng)客教育，形成良好的創(chuàng)客教育生態(tài)環(huán)境，為培養(yǎng)“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”科技人才奠定基礎(chǔ)。
堅持以生為本，培養(yǎng)開放共享的觀念，不僅僅是外在專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，更重要的是開啟孩子們的生命潛能，喚醒生命智慧，只有打開創(chuàng)客的靈智，方能做到真正的創(chuàng)新。做到寓教于樂、寓樂于學(xué)，其核心是讓學(xué)生在玩樂中靈活掌握知識。
二、建設(shè)目標(biāo)
堅持“教育大數(shù)據(jù)”和“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的新教育理念，建設(shè)智慧教育學(xué)習(xí)環(huán)境，大力推動創(chuàng)客教育探索。以創(chuàng)客活動為平臺，以課程改革為載體，多形式常態(tài)化開展創(chuàng)客教育。
1.培育創(chuàng)客群體
每個孩子都是天生的創(chuàng)客，相信他們每一個都可以像科學(xué)家、發(fā)明家一樣，利用身邊的一切資源(如軟件、硬件、材料、專家、同伴等)，將自己的創(chuàng)意變成現(xiàn)實。學(xué)校創(chuàng)客教育的目標(biāo)就是通過開設(shè)專門的創(chuàng)客課程，建立創(chuàng)客空間，配備專業(yè)化的指導(dǎo)教師進(jìn)行實施，培養(yǎng)小創(chuàng)客群體。即培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維的創(chuàng)新型人才。
2.培養(yǎng)創(chuàng)新思維
小學(xué)創(chuàng)客教育，教師要學(xué)會把課堂變成一個充滿活力的創(chuàng)客空間，鼓勵學(xué)生創(chuàng)建物品、發(fā)明工藝、分享創(chuàng)意點(diǎn)子。動手做是最重要的，開放和分享，大膽嘗試，迭代設(shè)計，注重美學(xué)，打破年齡歧視，強(qiáng)烈的個性化學(xué)習(xí)，技術(shù)是基本要素，讓學(xué)生自己掌控學(xué)習(xí)等。培養(yǎng)創(chuàng)新思維，并將學(xué)生的'奇思妙想轉(zhuǎn)化為可以實現(xiàn)的現(xiàn)實。
3.開發(fā)創(chuàng)科課程
創(chuàng)客既是一群喜歡或享受創(chuàng)新的人，又是一種文化，一種態(tài)度，一種學(xué)習(xí)方式。在實施創(chuàng)客教育的過程中，要不斷梳理成果，開發(fā)創(chuàng)客課程，形成有特色的創(chuàng)客教育文化，打造精品創(chuàng)客課程。
三、組織實施
1.項目式推進(jìn)
實現(xiàn)學(xué)科整合，創(chuàng)客教育是多學(xué)科融合，如果沒有足夠的時間開展，教學(xué)成果將會大打折扣，做好和其他學(xué)科的整合，做到互補(bǔ)互贏，以項目式推進(jìn)創(chuàng)客教育的實施，形成基于項目和實踐的學(xué)習(xí)，回歸到真實世界的學(xué)習(xí)。
2.確保師資
積極開展創(chuàng)客教育師資培訓(xùn)，從考核和評價體系上對創(chuàng)新型教師作出傾斜；逐步建立創(chuàng)客交流平臺，讓師生對網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)客空間共同實現(xiàn)資源共建，資源共享，在線交流，在線評價，為創(chuàng)客教育實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂創(chuàng)造條件。
3.活動保障
每周開展創(chuàng)客社團(tuán)活動，每月一次組織學(xué)校的創(chuàng)客活動。定期開放創(chuàng)客教室，讓學(xué)生在課余時間可以到創(chuàng)客教室活動。創(chuàng)客空間有多位教師輪流值班，并安排了創(chuàng)客空間的骨干成員為志愿者，協(xié)助教師管理。定期組織創(chuàng)客教育的活動，學(xué)生自主報名。
四、注意事項
1.教育學(xué)生注意安全，懂得節(jié)約
在開展創(chuàng)客教育時，要特別教育學(xué)生注意安全、有序的參與活動；在使用各類器材時，要合理使用，拒絕浪費(fèi)。
2.加強(qiáng)責(zé)任感使命感教育
學(xué)校如果開展創(chuàng)客教育，需要在發(fā)展學(xué)生興趣同時加強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感教育，讓學(xué)生覺得“好玩”的同時充分認(rèn)識到自已創(chuàng)造性天賦不能浪費(fèi)，要學(xué)會產(chǎn)生相應(yīng)經(jīng)濟(jì)價值和社會價值。
3.創(chuàng)客空間的建設(shè)要避免造成浪費(fèi)
學(xué)校要充分利用實驗室，樂高專用教室、計算機(jī)房、創(chuàng)客活動室現(xiàn)有場地和設(shè)備，以及校外眾創(chuàng)空間的資源。不要盲目追求高大上，要根據(jù)學(xué)校的師資狀況，學(xué)生基礎(chǔ)狀況進(jìn)行切合實際地建設(shè)，不要盲目投入大量資金。
4.學(xué)校創(chuàng)客教育既要有通識性的課程又要有提高性的課程
通識性的創(chuàng)客教育課程要開展創(chuàng)新文化、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，以及基本創(chuàng)新思維和創(chuàng)造方法的培訓(xùn)。要通過創(chuàng)客教育通識性課程的開展建立學(xué)校發(fā)現(xiàn)創(chuàng)客人才的平臺。通識性的課程還應(yīng)該和學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合起來，提高性的課程針對對創(chuàng)客活動有興趣的學(xué)生開設(shè)的。
學(xué)校創(chuàng)客活動方案 篇6
一、活動目標(biāo)
為了進(jìn)一步推進(jìn)我校創(chuàng)客教育和科普工作的開展，活躍校園文化，增強(qiáng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識與實踐能力，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面發(fā)展，特成立“科技小制作”社團(tuán)。科技小制作的特點(diǎn)在于一個“小”字，結(jié)構(gòu)簡單，材料好找，加工容易，見成果快，非常適合小學(xué)生參與制作。此項活動的順利開展能大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手動腦能力，在校園形成學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，在師生中形成崇尚科學(xué)的思想，同時為學(xué)生提供展示個性的平臺，培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力，讓學(xué)生體驗科學(xué)的魅力，從而全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
二、具體任務(wù)與要求
社團(tuán)成員可以將課本上所學(xué)的知識在驗證的基礎(chǔ)上去運(yùn)用、去發(fā)揮，自由地表現(xiàn)豐富的想象力與創(chuàng)造力�？萍夹≈谱魃鐖F(tuán)主要開展各種小發(fā)明、小制作、小實驗和小考察活動。
由于我校創(chuàng)客社團(tuán)工作剛剛起步，我們計劃首先從手工制作和scratch趣味編程開始開展。
三、社團(tuán)培養(yǎng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生實際動手的能力，要求每周都做出成功的小作品。
2.形成良好的心理品質(zhì)，在實驗和制作的過程中能克服困難、堅持不懈。
3.提高學(xué)生自學(xué)能力和審美能力，實驗與制作要求學(xué)生盡量使用生活中自己能尋找到材料。
4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，自主或小組合作創(chuàng)造制作出小作品。
5.提高學(xué)生觀察、思考問題的能力，對生活中存在的問題能提出自己的'思想并能制定符合實際的調(diào)查、研究計劃。
6.以小隊為單位進(jìn)行實驗和制作，形成較強(qiáng)的團(tuán)隊意識和和諧溝通的能力。
7.學(xué)習(xí)一些簡單的scratch編程知識，能夠制作簡單的游戲，故事，進(jìn)行簡單的繪畫等。
四、采取措施
1.學(xué)生為主體，教師在過程中只適時的指導(dǎo)。
2.以學(xué)生動手為主，理論教育為輔。
3.以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)的實驗方法、科學(xué)的思維、科學(xué)創(chuàng)新能力為目標(biāo)，讓學(xué)生根據(jù)已有的科學(xué)知識設(shè)計、制作小作品。
4.加強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)、能源節(jié)約的思想，鼓勵學(xué)生在制作和實驗時有效利用廢棄物。
五、活動時間：
從第九周開始，每周星期三下午2:50-4:20，每周一下午兩節(jié)課后。
六、活動地點(diǎn)：
科學(xué)教室2
學(xué)校創(chuàng)客活動方案 篇7
為全面貫徹落實加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，啟動新時期榮辱觀教育，辦好科技創(chuàng)新活動，特制定我校《科技創(chuàng)新活動方案》。
一、宗旨
豐富校園文化生活，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，展示學(xué)生特長，豐富學(xué)生的精神世界，提高學(xué)生綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、活動主題：體驗生活，健康成長
三、組織機(jī)構(gòu)
1、組委會組長：
副 組 長：
成 員：
2、輔導(dǎo)老師
科普“征文”輔導(dǎo)：語文老師
科普板報輔導(dǎo)：班主任老師
科普繪畫輔導(dǎo)：各部美術(shù)組老師
科技制作輔導(dǎo)：物理教師 邢宇老師 曹云老師
四、活動內(nèi)容
本屆青少年的科技創(chuàng)新活動從四個方面著手。
�。ㄒ唬⒖破招麄�
�。�、利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。
�。�、利用板報、廣播、電視進(jìn)行宣傳，班級各出一期科普教育黑板報 。
�。场⒏靼嗉壨ㄟ^班會、團(tuán)隊活動、綜合實踐活動等途徑，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展主題教育。
4、各學(xué)科也可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行相關(guān)的科普教育。
�。ǘ�、科普實踐
１、利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。
�。病W(xué)生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。
3、開展一些科普實驗、飼養(yǎng)、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。
4、舉辦一次科普知識講座。
5、組織學(xué)生觀看科普錄相片
（三）、科普比賽
1、科技創(chuàng)新制作活動
�。�1）主題、說明
a： “科技創(chuàng)新小制作”——用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運(yùn)用“聲、光、電、磁、機(jī)械”等科學(xué)原理創(chuàng)新制作科技玩具、模型等作品。
b： “生活中的小發(fā)明”——發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補(bǔ)不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實用、多功能的.新型用具。
（注：如無制作條件，也可以只寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意，包括設(shè)計思路、設(shè)計原理、設(shè)計圖紙）
�。�2）活動要求：
a． 根據(jù)給出的創(chuàng)造發(fā)明主題，進(jìn)行準(zhǔn)備與制作，每位學(xué)生可獨(dú)立或與家長共同制作1至2件科技小發(fā)明、小制作作品參賽。（每班擇優(yōu)選送，數(shù)量3至5件）
b． 比賽作品應(yīng)圍繞科技節(jié)主題，有科技含量、創(chuàng)新性、實用性、美觀性與學(xué)生課余生活聯(lián)系密切，并提倡利用廢舊物品為材料進(jìn)行科技制作。
c．作品上貼注：作品類型（小制作或小發(fā)明）、作品題目、作者班級、姓名、年齡。
�。�3）評獎方法：由組委會邀請相關(guān)專業(yè)老師作初評篩選出后選作品。推薦參加上級比賽。
�。�4）負(fù) 責(zé)：各部主任
�。�5）截止時間：XX年4月28日 （參賽作品統(tǒng)一交部主任處）
2、科普板報比賽
�。�1）參賽對象：各年級各班
�。�2）板報內(nèi)容：根據(jù)主題 “探究身邊的科學(xué)”進(jìn)行集體創(chuàng)作。
�。�3）參賽辦法：以各班教室內(nèi)的板報為板面，自行設(shè)計、參賽。
�。�4）負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處
�。�5）比賽方式：現(xiàn)場打分
�。�6）比賽時間：XX、4、21——XX、4、28
3、科技創(chuàng)新繪畫比賽
�。�1）參賽對象：各年級各班
（2）比賽內(nèi)容：各班圍繞科技月主題進(jìn)行訓(xùn)練、選拔、參賽
�。�3）比賽辦法：每班選送參賽作品2至3件
（4）作品要求：
a. 參賽作品一律用400mm x 600mm的紙（材質(zhì)不限），作品要求整潔，反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、年齡。
b. 本次科普繪畫比賽采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品大小8開紙，紙張要求不限，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風(fēng)格、材質(zhì)表現(xiàn)（但不包括非畫類其它美術(shù)品與工藝品）。
c.作品要具備想象力、科學(xué)性、繪畫水平（設(shè)計、色彩、技巧）、真實性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。
�。�5）比賽時間：5月11日前交稿，統(tǒng)一交至教務(wù)處。
�。�6）評獎方法：由組委會邀請相關(guān)專業(yè)老師作初評篩選出后選作品，各年級各設(shè)一、二、三等獎若干名。優(yōu)秀作品推薦參加上級比賽。
4、科技小論文與觀察日記競賽
�。�1）參賽對象：各年級各班
（2）比賽內(nèi)容：各班通過開展實驗、栽培、飼養(yǎng)等活動寫一篇觀察日記；或通過學(xué)習(xí)查閱書籍、網(wǎng)絡(luò)資料，結(jié)合科技興國、科技興市、科技興校的思想，寫一篇科技小論文。體裁不限（如科技小論文、科普童話、科普幻想。）
�。�3）比賽要求：各班認(rèn)真指導(dǎo)，選送2—3篇（不超過3篇）參加校比賽。
格式要求：用300字方格稿紙、蘭黑或黑墨水謄寫或用電腦打印稿，在題目左上方注明：“科技小論文——觀察日記（科普幻想類）”
（4）截止日期：XX年5月11日 （參賽文章統(tǒng)一交各部主任處）
(5) 評獎方法：由組委會邀請相關(guān)專業(yè)老師作評委，評出一、二、三等獎若干名。
五、活動時間：4月11日—5月11日
�。�4月11日—14日宣傳動員階段；4月有15日—5月7日準(zhǔn)備階段， 5月8日—11日總結(jié)階段）
六、參賽對象：全校學(xué)生
七、獎勵措施
1、獎項設(shè)置：
集體獎：小學(xué)一等獎1名，二等獎2名；初中一等獎1名，二等獎2名；高中一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。
個人優(yōu)秀獎若干名。
學(xué)校將視情況專門設(shè)立優(yōu)秀組織獎和科技輔導(dǎo)員獎。
2、獎勵辦法：
凡上交作品學(xué)校將組織評比，作為班級考核內(nèi)容之一。
八、備注
各班有關(guān)活動資料、材料等由班主任負(fù)責(zé)收集。活動中，要求各班積極認(rèn)真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動的契機(jī)全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)，尤其是科技素質(zhì)的提高。各班要廣泛宣傳、營造氛圍。各班要精心組織、積極參與、講究實效，要在普及教育和普遍參與的基礎(chǔ)上指導(dǎo)精品，培養(yǎng)尖子參加競賽。
學(xué)校創(chuàng)客活動方案 篇8
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年隨著我縣繼續(xù)教育工作的不斷深入和發(fā)展，校本培訓(xùn)特色創(chuàng)新，因地制宜，與我校結(jié)合自身實際并根據(jù)教師進(jìn)修學(xué)校的整體工作安排。本學(xué)年我校校本培訓(xùn)自己的特色項目繼上一年的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)主要開展看名師講座、教學(xué)視頻，做好摘記，集中交流評比，因地制宜，提高教師的認(rèn)識，從而提高教學(xué)質(zhì)量,從而更好地服務(wù)于學(xué)生。
二、培訓(xùn)對象：
全體教師
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、名師講座視頻
2、優(yōu)秀教學(xué)視頻
3、教師成長所需要的專題：職業(yè)道德修養(yǎng)、教育理論學(xué)習(xí)、教學(xué)能力培訓(xùn)、班主任工作培訓(xùn)模塊。
四、培訓(xùn)目標(biāo)
1、從思想意識上，教學(xué)技能上改變教師的`教學(xué)理念，提高教學(xué)技能。
2、為參加基本功、優(yōu)質(zhì)課比賽選拔人才
3、提高教師的吸收知識和輸出（寫作）技能
4、提升全體教師實施新課程的能力，提升教師專業(yè)化水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
5、更好地為學(xué)生服務(wù)
五、培訓(xùn)原則
專業(yè)教師全員參與；注重過程，突出實效；整體提升，打造精品。
六、培訓(xùn)方式
采用分學(xué)科、分階段集中培訓(xùn)和自我研修相結(jié)合；專家輔導(dǎo)與自我研修相結(jié)合；校本教研與自我研修相結(jié)合。
七、培訓(xùn)過程及安排
xx年9月準(zhǔn)備階段。
xx年10月—xx年1月集中觀看相關(guān)學(xué)科的名師視頻和優(yōu)秀教學(xué)視頻、教育理論學(xué)習(xí)。
xx年3月-6月集中觀看相關(guān)學(xué)科的名師視頻和優(yōu)秀教學(xué)視頻、讀書專題培訓(xùn)、教學(xué)能力培訓(xùn)。
xx年6月進(jìn)行教師培訓(xùn)總結(jié)交流階段。
八、考核評估
學(xué)校每次考核要連同摘記、交流感想、講座及成績等存入教師業(yè)務(wù)檔案，同時將培訓(xùn)考核結(jié)果納入到“教師繼續(xù)教育學(xué)分管理”。
學(xué)校創(chuàng)客活動方案 篇9
一、活動名稱
無煙校園、師生在行動
二、活動時間：xx年5月29、30、31日
三、活動地點(diǎn)
校園以及紅燭園門口
四、主辦者
山東師范大學(xué)化學(xué)院社團(tuán)部未來化學(xué)人科技協(xié)會
五、活動背景
xx年5月31日是世界衛(wèi)生組織發(fā)起的第24個世界無煙日。本次的主題是"世界衛(wèi)生組織《煙草控制框架公約》"，口號是"煙草致命如水火無情，控?zé)熉募s可挽救生命"。
六、活動目的：
1、5月31日是世界無煙日，可以讓大家更好地了解吸煙，以及吸"二手煙"對身體的危害，亦可對我國龐大的煙民人數(shù)的減少作一點(diǎn)貢獻(xiàn)；
2、提高市民的，增強(qiáng)"無煙日"這一天的意識；
3、宣傳志愿者精神：奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步。
七、活動安排：
�。ㄒ唬┫盗谢顒又唬盒@煙頭清掃活動
�。�1）活動背景：為了讓吸煙的大學(xué)生戒煙，不吸煙的大學(xué)生遠(yuǎn)離吸煙；從而為有強(qiáng)健的身心體魄打好基礎(chǔ)，輕松學(xué)習(xí)，自信迎考；。我們開展了此次校園"打掃煙頭"活動，希望本次禁煙日宣傳教育活動，起到了警示教育作用，使同學(xué)們更深刻地認(rèn)識到吸煙對自己及他人的身體健康造成的危害，增強(qiáng)了禁煙、控?zé)煹囊庾R。
（2）負(fù)責(zé)單位：未來化學(xué)人科技協(xié)會策劃主辦、一米陽光協(xié)會協(xié)辦、贊助
�。�3）活動安排：五月三十一日前在兩個社團(tuán)內(nèi)部征集志愿者。選定時間后在東方紅廣場集合，按事先選定的小組同時進(jìn)行校園內(nèi)煙頭打掃活動，活動結(jié)束后照相留念。
�。�4）活動流程：
1、準(zhǔn)備一條宣傳標(biāo)語"無煙校園、師生在行動"
2、宣傳本次活動，讓同學(xué)們積極參與。
3、打著宣傳標(biāo)語，組織同學(xué)們在校園內(nèi)撿煙頭。
4、會長對此次活動進(jìn)行總結(jié)。
�。ǘ┫盗谢顒又汉笤O(shè)計
活動安排
�。�1）吸煙解毒食品海報
海報：吸煙解毒食品，走進(jìn)健康
1、美食有約社宣傳部尋找有關(guān)戒煙、吸煙危害、解毒食品的.有關(guān)文章
2、找到合適的海報背景
3、用適當(dāng)?shù)漠嫻P制作海報
（2）戒煙標(biāo)語口號書法展示
1、承古書法社確定合適的戒煙口號
2、用遒勁的書法將標(biāo)語描繪出來
3、制作合適的背景用畫筆畫在海報上
4、將標(biāo)語安放在海報中合適的位置
（3）英語版戒煙海報
1、英語吧社征集有關(guān)戒煙的英文版文章
2、制作海報背景用合適畫筆畫在海報上
3、將文章寫在海報的合適位置
�。�4）無煙日未來化學(xué)人科技協(xié)會標(biāo)識設(shè)計
1、自由點(diǎn)設(shè)計社團(tuán)在社團(tuán)內(nèi)部征集標(biāo)識設(shè)計作品
2、制作海報背景用合適畫筆將優(yōu)秀作品畫在海報上
3、在無煙日當(dāng)天展出
�。ㄈ┫盗谢顒又簾o煙日宣傳活動
�。�1）負(fù)責(zé)單位：未來化學(xué)人科技協(xié)會主辦，有約社、承古書法社、思源文學(xué)社、英語吧、引路人實習(xí)社、自由點(diǎn)設(shè)計社團(tuán)協(xié)辦
�。�2）活動安排：五月三十一日先將展板放到紅燭園門前，貼海報。各部門負(fù)責(zé)人到齊，十一點(diǎn)進(jìn)行宣傳活動，由引路人實習(xí)社進(jìn)行問卷調(diào)查。問卷調(diào)查題目為："無煙日與我"。調(diào)查問卷收起后，交由專人整理進(jìn)行調(diào)研總結(jié)。
學(xué)校創(chuàng)客活動方案 篇10
一、活動時間：
20xx年10月4日晚6：00。
二、活動地點(diǎn)：
餐廳三樓、辦公樓三樓會議室。
三、參加人員：
共同行動秘書處老師、幫扶點(diǎn)領(lǐng)航志愿者郭振嶺、全體志愿者和受幫扶學(xué)生。
四、活動安排：
1、由幫扶點(diǎn)領(lǐng)航志愿者郭振嶺校長邀請共同行動秘書處老師來校參加活動。
2、做好活動的宣傳發(fā)動工作，營造濃厚的歡樂氣氛：通過各組組長通知到每一位受幫扶的學(xué)生，按時參加，確保參加人數(shù)和參會時間;同時通過在校務(wù)公開欄、共同行動之家張貼通知和全校廣播的方式，將本次活動向全校學(xué)生傳達(dá)，并鼓勵有參與積極性的非幫扶學(xué)生參會，讓他們親身感受共同行動帶給他們的'溫暖和歡樂。
3、本次活動分聚餐和座談兩個環(huán)節(jié)。
(1)就餐環(huán)節(jié)：
A、10月4日晚六點(diǎn)，參加人員準(zhǔn)時到餐廳三樓集合。
幫扶點(diǎn)領(lǐng)航志愿者郭振嶺校長與學(xué)生一起歡度佳節(jié)并向?qū)W生致以節(jié)日的祝賀。
C、志愿者和學(xué)生代表發(fā)言。
D、師生就餐。
(2)座談環(huán)節(jié)
A、共同行動秘書處老師與幫扶學(xué)生代表面對面座談，征求他們對共同行動工作的意見和建議。
B、共同行動秘書處老師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、志愿者老師和幫扶學(xué)生代表親切合影。
4、利用網(wǎng)絡(luò)做好網(wǎng)絡(luò)播報即時新聞，讓受幫扶學(xué)生與各幫扶點(diǎn)進(jìn)行溝通、互動。
學(xué)校創(chuàng)客活動方案 篇11
一、活動背景
中秋節(jié)到來，由于趕上非常時期，同學(xué)們無法回家和家人們過上大學(xué)以來的第一個中秋節(jié)。但是，在大學(xué)，理學(xué)院，信計093班，還有一個同樣溫暖的家。充分考慮到同學(xué)們對團(tuán)圓的渴望，所以特地舉行這個中秋晚會。
二、活動時間
20xx年10月3日(中秋節(jié))18：00~20：30
三、活動地點(diǎn)
山東建筑大學(xué)新體育場北側(cè)
四、活動主題
我在山建有個家
主題闡釋：抓住中秋這一天同學(xué)們對價的渴望，以"家"為主題，增強(qiáng)同學(xué)們對班級對學(xué)校的熱愛。
五、活動目的
1、使同學(xué)們感受到家的溫暖，不至于在這樣一個團(tuán)圓的日子里感到寂寞。
2、增強(qiáng)同學(xué)之間的情感，是同學(xué)之間有進(jìn)一步的了解，來彌補(bǔ)未軍訓(xùn)造成的`同學(xué)之間不熟悉的缺憾。
3、鍛煉同學(xué)們表現(xiàn)自我的能力，使同學(xué)們敢于表現(xiàn)自己。
4、增強(qiáng)班級凝聚力，為下一步班級工作的開展打下堅實的基礎(chǔ)。
六、活動負(fù)責(zé)人
特邀嘉賓以及預(yù)計參加人數(shù)和人員分工
負(fù)責(zé)人：信計093班班委
特邀嘉賓：學(xué)生會各部部長及主席
預(yù)計參加人數(shù)：32人
人員分工：擊鼓手一名主持人一名表演者三十二名
七、活動前期準(zhǔn)備
1、借用學(xué)校的啦啦棒加油鼓以及擴(kuò)音喇叭等設(shè)備。
2、統(tǒng)一學(xué)生時間，選擇最恰當(dāng)?shù)臅r間舉行晚會。
3、班委統(tǒng)一采購月餅等食物。
4、讓同學(xué)們分四隊，沒隊至少出6個節(jié)目，制定節(jié)目單，規(guī)范流程。
八、活動開展
六點(diǎn)鐘晚會正式開始，按照節(jié)目單的流程，同學(xué)們依次表演，中間穿插上各種小游戲。詳情見節(jié)目單：
節(jié)目單
1、一人一句開場白——晚會開始
2、松一511宿舍合唱：我的中國心
3、松一506宿舍節(jié)目：趙巖獨(dú)唱
4、松一506宿舍節(jié)目：孔偉才盧帥街舞
5、松一506宿舍節(jié)目：武丹獨(dú)唱
6、踩氣球(集體項目)
7、松一509宿舍節(jié)目：林強(qiáng)獨(dú)唱
8、松一509宿舍節(jié)目：李文豪獨(dú)唱
9、松一511宿舍節(jié)目：欒紹杰獨(dú)唱
10、松一511宿舍節(jié)目：李占廷唐海亭二重唱
11、松一511宿舍節(jié)目：唐海亭獨(dú)唱
12、搶凳子(集體項目)
13、梅三233宿舍節(jié)目：高海月獨(dú)唱
14、梅三233宿舍節(jié)目：趙臻鄭偉二重唱
15、松一501 510宿舍節(jié)目：朱禮凱羅濤陳祥三重唱
16、擊鼓傳花(集體項目)
九.活動特色：
1.邀請大二學(xué)長和我們一同慶祝，增加了家的感覺。
2.活動強(qiáng)調(diào)"人人參與，我也是組織者"
3.活動中加入了3個集體項目，有助于增加班級凝聚力。
4.活動有組織。
十.經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1.月餅1.3*70=91
2.蘋果31
3.零食50
學(xué)校創(chuàng)客活動方案 篇12
一、活動時間、地點(diǎn)：
1.比賽時間：暫定為4月xx日——xx日下午5：30
4月xx日為：接力比賽
4月xx日為：拔河比賽
4月xx日為：趣味游戲
2.比賽地點(diǎn)：學(xué)校西大院
二、活動項目：
接力跑、拔河比賽、趣味游戲。
三、參賽對象及辦法：
1.參賽對象：所有在校教職工，集體項目以組為單位組隊參加。共八個組，分別是一年級組、二年級組、三年級組、四年級組、五年級組、六年級組、綜合組、后勤組。(全體男教師由各組代表抽簽決定組別，每組兩名男教師。)
2.參賽辦法：比賽順序按活動編排為準(zhǔn)，各項比賽成績?yōu)楦鲄①愱牭牡梅帧３楹灂r間與地點(diǎn)另行通知。
四、競賽方法：
計分方法：本次活動每個項目采用的比賽積分方法為：第一名得6分，第二名得5分，此后每遞減一個名次，分?jǐn)?shù)則遞減1分計算。
五、各項比賽方法和規(guī)則：
1.接力比賽：以組為單位組隊，實行現(xiàn)場計時的方法進(jìn)行比賽。
2.拔河比賽：以組為單位組隊，實行抽簽決定對手的.方法，三局二勝單淘汰制。
3.趣味游戲：
六、獎項設(shè)置：
(另行通知)
七、比賽說明及要求：
1.大會將選調(diào)部分人員參加大會裁判工作，請各位老師予以支持。
2.聽從大會指揮，服從競賽裁判。
3.各組積極組織，多加練習(xí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神。
4.各組運(yùn)動員要按時到場參加比賽，不得無故拖延時間，不得中途退場。
學(xué)校創(chuàng)客活動方案 篇13
一、指導(dǎo)思想
書法是中華民族的藝術(shù)瑰寶，承載了光輝燦爛的中華文化，維系了中華民族的五千年延綿不斷文明。寫字教學(xué)既增強(qiáng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛，又有利于提高學(xué)生的書寫水平、優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更有利于陶冶情操，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的`審美情趣和積極向上的競爭意識，促進(jìn)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。
二、目的和意義
此次創(chuàng)建書法特色學(xué)校啟動儀式活動，是以從江縣教育和科技局下發(fā)的《從江縣少數(shù)民族書法特色示范縣創(chuàng)建工作提示單》的精神為指引，結(jié)合本�！傲⒌聵淙�，孝行天下”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，通過本次活動，進(jìn)一步讓學(xué)生和教師認(rèn)識書法、熱愛書法，有效地推進(jìn)創(chuàng)建書法特色學(xué)校的開展。
三、主辦單位
主辦：從江縣城關(guān)第四小學(xué)
協(xié)辦：黔東南州文聯(lián)書法家協(xié)會、從江縣書法協(xié)會
四、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：陸敏（從江縣城關(guān)第四小學(xué)校長）
副組長：梁才智（從江縣城關(guān)第四小學(xué)副校長）
王光林（從江縣城關(guān)第四小學(xué)副校長）
成員：學(xué)生發(fā)展中心人員及各班主任
五、特邀
中共從江縣委宣傳部、從江縣關(guān)工委、從江縣文聯(lián)、從江縣教育和科技局、從江縣融媒體中心、黔東南州文聯(lián)書法家協(xié)會、從江縣書法協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)。
六、活動時間及地點(diǎn)
時間：20xx年5月13日下午14:30分
地點(diǎn)：從江縣城關(guān)第四小學(xué)綜合樓四樓會議室
七、參加人員：
一至六年級每班教師一名，三至六年級每班學(xué)生8人參加。
八、活動流程
�。�1）從江縣委宣傳部、縣關(guān)工委、縣文聯(lián)、縣教育和科技局等領(lǐng)導(dǎo)講話。
�。�2）縣書協(xié)領(lǐng)導(dǎo)講話。
（3）從江縣城關(guān)第四小學(xué)校長講話。
（4）書法培訓(xùn)講座。
�。�5）州、縣書法家協(xié)會書法家現(xiàn)場揮毫，并合影留念。
九、活動安排
�。�1）會場設(shè)計：王丙忠、王紹鋒。
（2）會場布置：吳文輝、吳達(dá)亮、李昌權(quán)、吳仁英。
�。�3）攝影報道：梁仕禮。
�。�4）現(xiàn)場司儀：梁龍美、楊菊。
（5）班級維序：各班主任。
十、具體措施
1、利用周一至周五每天中午13:00-13:30進(jìn)行師生常規(guī)書寫練習(xí)。
2、“六·一”國際兒童節(jié)前開展形式多樣的師生書法比賽，激發(fā)師生書法興趣。
3、一至二年級實施硬筆書法學(xué)習(xí)，三至六年級實施軟筆（毛筆）書法學(xué)習(xí)。教師實施三筆字學(xué)習(xí)，即硬筆、粉筆、毛筆。
4、定期邀請縣級以上書法家進(jìn)校園開展書法培訓(xùn)講座。
5、訂閱《少兒書法》報刊，每班訂閱2份，并踴躍投稿。
6、定期在傳統(tǒng)節(jié)日中舉行師生書法作品展示，營造我校良好的書法氛圍。
7、利用節(jié)假日組織學(xué)生深入街道、社區(qū)開展“啄木鳥”行動，糾正不正確、不規(guī)范的書寫現(xiàn)象。
8、學(xué)生的筆墨紙張等除大型的書法比賽外，學(xué)生自行購買。
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