【熱門】讀書活動(dòng)方案模板集錦5篇
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的讀書活動(dòng)方案5篇，希望能夠幫助到大家。
讀書活動(dòng)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想：
書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書香校園，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。
二、讀書活動(dòng)目的：
�。�、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
２、使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
�。场⑦M(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
４、營(yíng)造書香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三、活動(dòng)對(duì)象：
全班學(xué)生
四、讀書活動(dòng)口號(hào)：
我讀書，我快樂(lè)。
五、活動(dòng)方法要求：
�。ㄒ唬�(gòu)建閱讀體系
1、制定讀書計(jì)劃書：
�。�1）每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。
�。�2）每個(gè)學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況，制定相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長(zhǎng)規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。
�。�3）組織一次“讀書計(jì)劃書”展示活動(dòng)。
2、制訂閱讀序列。
循序漸進(jìn)是教學(xué)的一項(xiàng)基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)能力等的不同，合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量：背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇，課外閱讀總量不少于800萬(wàn)字。
3、編制閱讀書目，合理選擇讀物，不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點(diǎn)，形式應(yīng)有所不同。中年級(jí)學(xué)生的思想還不成熟，閱讀速度不是很快，識(shí)字量并不是很多，因此可選擇中篇文章。
�。ǘ⿵V開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境
1、建立三級(jí)書庫(kù)，讓學(xué)生有書可讀。
�。�1）教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購(gòu)買課外讀物，建立個(gè)人小書庫(kù)。
（2）調(diào)查家中的'藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計(jì)，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級(jí)小書庫(kù)。將根據(jù)班級(jí)小書庫(kù)的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評(píng)比最佳小書庫(kù)。
（3）圖書角定時(shí)向?qū)W生出借圖書（每月不少于4次）。
�。ㄌ岢瑢W(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。）
（4）班級(jí)小書庫(kù)實(shí)行全天性開放，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。
2、改革語(yǔ)文課堂教學(xué)，保證課外閱讀正常、有效地開展
�。�1）每周一、三、五的早自修，為規(guī)定閱讀時(shí)間，由各班讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，形成良好的班級(jí)讀書氛圍。
（2）每天的語(yǔ)文課利用課前的二分鐘背出一首古詩(shī)，每周從語(yǔ)文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)課，可進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。
�。�3）每學(xué)期定期組織教師閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
�。ㄈ┓e極組織讀書活動(dòng)，檢查讀書效果。
1、建立讀書成長(zhǎng)冊(cè)：
�。�1）每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。
�。�2）。校將定期組織全校師生參觀、評(píng)比“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”。
2、出讀書小報(bào)：
（1）。每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每學(xué)期出版兩期讀書小小報(bào)。
�。�2）。學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
3、開展“讀書節(jié)”活動(dòng)：
將舉行為時(shí)一個(gè)月的“讀書節(jié)”活動(dòng)。
4、“寶庫(kù)小書房”評(píng)比
根據(jù)讀書活動(dòng)的班級(jí)布置和讀書成效，評(píng)出最佳“寶庫(kù)小書房”。
5、“讀書活動(dòng)積極分子” 評(píng)比
每學(xué)期能讀書4本以上，并能精讀其中4篇的學(xué)生，在該班級(jí)讀書活動(dòng)管理小組考核中申報(bào)，可評(píng)為校讀書活動(dòng)積極分子。
各班級(jí)還要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、朗讀會(huì)、演講比賽、讀書心得交流、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯等閱讀知識(shí)競(jìng)賽、作文比賽等，激勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
讀書活動(dòng)安排：
三月：
1、制定學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃。
2、宣傳發(fā)動(dòng)，每位學(xué)生課外收集1--2句關(guān)于讀書有益的名言，讀讀、背背，利用晨會(huì)課等時(shí)間在班中進(jìn)行交流，并選擇教室內(nèi)合適的地點(diǎn)予以張貼。
3、開展“讀書筆記”征文活動(dòng)。
四月：
1、制定班級(jí)和個(gè)人讀書成長(zhǎng)計(jì)劃書并展示。
2、建立家庭小書庫(kù)。
3、各班開始舉行每周“讀書博覽會(huì)”。
4、出刊一期關(guān)于讀書方面的學(xué)習(xí)園地或黑板報(bào)
五月：
1、寫出班級(jí)讀書活動(dòng)小結(jié)。
2、評(píng)比表彰讀書活動(dòng)積極分子。
3、評(píng)比表彰最佳“寶庫(kù)小書房”。
為開闊學(xué)生視野，增長(zhǎng)知識(shí)，調(diào)試學(xué)生狀態(tài)，讓學(xué)生走出課堂，走向社會(huì)，親近自然，經(jīng)學(xué)校校委會(huì)研究，決定于4月25日組織高二年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行一次外出參觀實(shí)踐活動(dòng)。具體安排如下：
一、 時(shí)間：4月25日（星期三）
出發(fā)： 12:50各班級(jí)在廣場(chǎng)集中；13:20步行前往金倉(cāng)湖
返回： 16:00集中；16:15準(zhǔn)時(shí)發(fā)車返回
二、地點(diǎn)：XX市金倉(cāng)湖
三、參加對(duì)象：高二年級(jí)全體學(xué)生和帶隊(duì)教師
四、組織領(lǐng)導(dǎo)和帶隊(duì)安排
1．外出活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：王忠明（13962608181）
副組長(zhǎng)：沙正連 閆 龍
陳 紅 王獎(jiǎng)華
馮永文
成員：各班班主任和帶隊(duì)老師
2．各班級(jí)帶隊(duì)安排（略，詳見(jiàn)具體表格）
五、車輛乘坐安排（另見(jiàn)安排表）
六、活動(dòng)要求
1、教師方面
�。�1）班主任在活動(dòng)前要將活動(dòng)提前告知家長(zhǎng)，并充分了解學(xué)生的身體狀況。對(duì)參加活動(dòng)的學(xué)生做好分組工作，落實(shí)好各組的負(fù)責(zé)人。外出前對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次有關(guān)外出活動(dòng)要注意安全、法制、紀(jì)律、文明、衛(wèi)生等教育。
�。�2）出發(fā)時(shí)和活動(dòng)結(jié)束上車前，在集中地點(diǎn)各班清點(diǎn)人數(shù)，上車后各車輛清點(diǎn)車上人員，保證準(zhǔn)確無(wú)誤。
�。�3）行車時(shí)，帶隊(duì)老師密切關(guān)注學(xué)生：頭手不得伸出窗外；不在車內(nèi)走動(dòng)；隨時(shí)為身體不適者和暈車者提供保護(hù)。
�。�4）到點(diǎn)停車，下車的程序是：帶隊(duì)老師先下，確保交通安全后，再讓學(xué)生有序下車。
（5）如出現(xiàn)交通事故或意外情況，責(zé)任人拔打110報(bào)警電話，并及時(shí)向?qū)W校報(bào)告出事地點(diǎn)及詳細(xì)情況，同時(shí)組織安全人員實(shí)施自救。
（6）如遇車廂內(nèi)發(fā)生意外，帶隊(duì)老師必須負(fù)起或指揮、或施救、或報(bào)告之職責(zé)，不得延誤時(shí)機(jī)，更不能坐視不管或丟下學(xué)生不管。
（7）確保乘車人員安全下車，并到達(dá)安全位置后方可告之駕駛員可移動(dòng)車輛。
�。�8）學(xué)生開始活動(dòng)時(shí)要明確告知學(xué)生返回時(shí)的集中時(shí)間和地點(diǎn)，防止延誤返回。學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，能及時(shí)掌握學(xué)生的去向和活動(dòng)情況，有意外情況及時(shí)上報(bào)，并服從領(lǐng)導(dǎo)小組的決定和安排。
（9）活動(dòng)過(guò)程中教師要保證聯(lián)系通暢。
2、學(xué)生方面
�。�1）按要求參加活動(dòng)，在指定地點(diǎn)和規(guī)定時(shí)間集中、上車。如有特殊或意外情況需及時(shí)或提前告知班主任或帶隊(duì)教師。
�。�2）乘車過(guò)程中，按指定車輛就坐，車廂內(nèi)不走動(dòng)，不將手、頭伸出窗外。上下車不爭(zhēng)先恐后，聽從帶隊(duì)教師指揮。下車時(shí)帶走所有個(gè)人物品，包括垃圾。
（3）活動(dòng)過(guò)程中相互照應(yīng)，相互幫助，遵守團(tuán)隊(duì)活動(dòng)秩序，遇事多商量，集體行動(dòng)。杜絕內(nèi)部矛盾甚至“單飛”，有意外情況及時(shí)聯(lián)系帶隊(duì)教師，并報(bào)告具體情形和位置。
�。�4）盡量避免在景點(diǎn)購(gòu)買物品；不食用不衛(wèi)生的食物。
（5）及時(shí)返回集中地點(diǎn)，不因?yàn)閭�(gè)人問(wèn)題而影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的返回。
（6）整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中做到安全第一，文明有序，講究衛(wèi)生，展示明德高中學(xué)生的風(fēng)采。
�。�7）活動(dòng)結(jié)束后，各班上交5張活動(dòng)張片，并上傳到班級(jí)網(wǎng)頁(yè)。
讀書活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)主題：四月書香滿校園，心靈觀察世界窗
二、活動(dòng)簡(jiǎn)介：
每年的4月23日，為“世界讀書日”。為慶祝這個(gè)莊嚴(yán)而神圣的日子，也為提高大學(xué)生對(duì)讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學(xué)得更多獲得更多，以“舊書互換”“以書會(huì)友”“讓好書流動(dòng)”等多種不同形式的活動(dòng)向大家展示讀書的魅力!
三、活動(dòng)目的：
1.開啟學(xué)校第一屆“大學(xué)生讀書節(jié)”，讓更多的人了解“世界讀書日”
2.提高大學(xué)生對(duì)閱讀的重視，以及養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
3.在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)
4.推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。
5.豐富大家的課余時(shí)間，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。
四、活動(dòng)主辦方：團(tuán)委學(xué)生會(huì)
五、活動(dòng)策劃承辦方：團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
六、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
時(shí)間：xx年4月22-23日
地點(diǎn)：食堂前空地
七、活動(dòng)對(duì)象：全校師生
八、活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：
九、活動(dòng)內(nèi)容：
(一)愛(ài)心捐書
1.活動(dòng)意義：
幫助貧困地區(qū)人民，獻(xiàn)上我們的微薄之力，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。
讓每個(gè)不完美的角落都能感受到我們誠(chéng)摯的關(guān)懷與祝福。
同時(shí)，也使我們成為有愛(ài)心有責(zé)任感的人。
2.活動(dòng)形式：
1)、 按照同學(xué)們自愿的原則，在全校進(jìn)行募捐。
2)、募捐的物資為書籍。主要范圍為：中外名著、科技圖書、兒童故事書、少兒 科普書籍、童話、筆記本，字典(如：新華字典、成語(yǔ)字典、英漢字典)等工具書。(注: 如
愿意可在書籍空白處或用小信箋寫上祝愿的話，畫上笑臉標(biāo)識(shí))。
3)、 所有參與募捐的同學(xué)在簽名表上簽名紀(jì)念。
(二)舊書互換--以書會(huì)友
1.活動(dòng)意義：
這次活動(dòng)可以讓大家拿出手中看過(guò)的書進(jìn)行交換，讓大家以較低的成本獲取自己喜歡的書籍，可以促進(jìn)知識(shí)的傳播和思想的溝通。同時(shí)，同學(xué)們還有機(jī)會(huì)通過(guò)圖書的`交流發(fā)現(xiàn)與自己志同道合的人，以書會(huì)友，尋覓知己。活動(dòng)結(jié)束后我們還可以選擇將部分書籍捐獻(xiàn)貧困地區(qū)，奉獻(xiàn)我們的愛(ài)心。
2.活動(dòng)形式：
1)、按照同學(xué)們自愿的原則，在全校進(jìn)行捐贈(zèng)。
2)、在捐贈(zèng)的書籍封面可以注明自己的微信帳號(hào)或QQ帳號(hào)，以書會(huì)友。
3)、舊書互換，以一換一的方式換取自己喜歡的書籍。
讀書活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)引言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”為營(yíng)造良好的校園文化氛圍，陶冶廣大大學(xué)生情操，引導(dǎo)讀者走進(jìn)圖書館，培養(yǎng)大學(xué)生愛(ài)讀書、讀好書的'熱情，積極構(gòu)建書香校園，我校圖書館與校團(tuán)委聯(lián)合舉辦“與經(jīng)典同行”---------“xx圖書館杯”讀書心得征文比賽活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：
一、征文主題xx年10月23日—xx年11月31日
“與經(jīng)典同行”-------我的讀書心得
二、征文時(shí)間
三、參賽對(duì)象全校學(xué)生
四、組織單位策劃主辦：校團(tuán)委、校圖書館 協(xié)辦：各系團(tuán)總支
五、征文主題范圍參賽學(xué)生要緊緊圍繞“與經(jīng)典同行”-------我的讀書心得這一主題，在此主題框架下自擬題目。參賽作品為讀者對(duì)某本（部）書或某一篇文章讀書的心得和感悟，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活及成長(zhǎng)經(jīng)歷抒發(fā)自己的真情實(shí)感，闡發(fā)讀書對(duì)自身成長(zhǎng)的意義與影響。參賽選手也可寫出在您生活中，哪本書、哪篇文章、哪位作家給您留下深刻印象或者寫下您的讀后感。
六、征文要求1. 原創(chuàng)文章，真情實(shí)感，文責(zé)自負(fù)。嚴(yán)禁剽竊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消其參賽資格。
2. 每篇作品需為單一作者，不接受聯(lián)名投稿。
3. 要求征文緊扣主題，主旨突出，真情實(shí)感。
4. 文體自選（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于800字。
七、參與方式1. 凡本校學(xué)生均可參加投稿，同一個(gè)人投稿數(shù)量不超過(guò)兩篇。
2. 投稿地址和方式：
采用網(wǎng)上投稿方式，各系參賽作者將作品及作者真實(shí)姓名、所在院系、年級(jí)及聯(lián)系方式發(fā)送至各系團(tuán)總支，由各系團(tuán)總支組織初選，將入圍作品（文后附各系入圍作品最少篇數(shù)）集中發(fā)送至：。郵件主題請(qǐng)注明：“與經(jīng)典同行”征文，稿件須word格式，以附件形式發(fā)送。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置12月初，圖書館將邀請(qǐng)有關(guān)專家組成評(píng)選委員會(huì)，根據(jù)思想性、文學(xué)性、創(chuàng)新性、整體性、可讀性在參賽作品中評(píng)選，分別評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
優(yōu)秀稿件將推薦到圖書館網(wǎng)站及圖書館宣傳欄展出作品。對(duì)獲獎(jiǎng)個(gè)人和集體將頒發(fā)證書并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，入圍和獲獎(jiǎng)作者還可獲得本學(xué)期社會(huì)實(shí)踐成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)（獎(jiǎng)勵(lì)辦法：入圍 0.5分，優(yōu)秀獎(jiǎng) 0.8分，三等獎(jiǎng)1分，二等獎(jiǎng)加1.2分、一等獎(jiǎng) 1.5分）。
九、頒獎(jiǎng)儀式（待定）1. 時(shí)間：xx年12月
2. 地點(diǎn)：圖書館四樓報(bào)告廳
3. 頒獎(jiǎng)人員安排：圖書館、校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)
4. 橫幅 ：“與經(jīng)典同行”-------“xx圖書館杯”讀書心得征文比賽頒獎(jiǎng)儀式
5. 部分獲獎(jiǎng)選手獲獎(jiǎng)感言
6. 流通部主任總結(jié)發(fā)言
圖書館 校團(tuán)委
xx年10月11日
讀書活動(dòng)方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，引導(dǎo)廣大師生多讀書，讀好書，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀興趣和習(xí)慣，展示讀書成果，形成濃厚的讀書氛圍；切實(shí)提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，逐步提高閱讀鑒賞、習(xí)作和口語(yǔ)交際的能力；深入推進(jìn)我校書香校園建設(shè)工程，全力打造我校書香校園特色。根據(jù)臨淄區(qū)第六屆讀書節(jié)活動(dòng)方案，組織開展我校第二屆校園讀書節(jié)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)讀書節(jié)活動(dòng)，激發(fā)師生的讀書興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。讓每一位學(xué)生愛(ài)讀書、會(huì)讀書，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。鼓勵(lì)每一位教師率先垂范，使讀書成為自身發(fā)展的需要和健康的生活方式，從而提高自身的人文素養(yǎng)。
三、活動(dòng)時(shí)間
9月28日—10月27日
四、活動(dòng)主題
好習(xí)慣 好人生
五、主要活動(dòng)
時(shí)間 主要活動(dòng)安排 責(zé)任人 9月26日 制定第二屆校園讀書節(jié)活動(dòng)方案 教科室 9月27——29日 英語(yǔ)話劇比賽 教科室
英語(yǔ)教研組 9月30日 制定國(guó)慶節(jié)讀書活動(dòng)計(jì)劃 語(yǔ)文教研組
英語(yǔ)教研組 10月1日——10月7日 假日閱讀活動(dòng)：“歡樂(lè)國(guó)慶”手抄報(bào)、“快樂(lè)英語(yǔ)”英文手抄報(bào)、“科學(xué)探秘”手抄報(bào)，“讀書改變了我”征文比賽 語(yǔ)文教研組
英語(yǔ)教研組 10月8日——10月16日 經(jīng)典誦讀會(huì)
國(guó)慶節(jié)閱讀成果評(píng)選
組織參加區(qū)級(jí)普通話比賽、現(xiàn)場(chǎng)讀寫比賽
古詩(shī)誦讀過(guò)關(guān)活動(dòng) 教科室
語(yǔ)文教研組
英語(yǔ)教研組 10月17——10月26日 組織參加英語(yǔ)教師口語(yǔ)閱讀能力比賽、英語(yǔ)話劇比賽、籌備讀書節(jié)成果展示會(huì)
教師讀書論壇——我喜歡的一本書 教科室
語(yǔ)文教研組
英語(yǔ)教研組 10月27日 讀書節(jié)總結(jié)表彰暨讀書成果展示會(huì) 教科室 六、活動(dòng)要求
1、落實(shí)好“晨誦——演講——晚讀”。良好的閱讀習(xí)慣很重要。學(xué)校要努力營(yíng)造一種閱讀氛圍，千方百計(jì)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的誦讀習(xí)慣。具體做到：
晨誦：每天晨誦時(shí)間，語(yǔ)文、英語(yǔ)老師要組織好學(xué)生有計(jì)劃地開展誦讀活動(dòng)，特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的誦讀習(xí)慣：聲音洪亮，吐字清晰，抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂。從而達(dá)到積累豐富、怡情怡性的目的。
演講：每天“風(fēng)采展示”時(shí)間，學(xué)生輪流進(jìn)行“勵(lì)志演講”和“英語(yǔ)風(fēng)采”展示活動(dòng)，以此激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)讀書，鍛煉學(xué)生的勇氣，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
晚讀：每天晚讀時(shí)間，學(xué)生進(jìn)行自主語(yǔ)文課外閱讀或英文閱讀活動(dòng)，適當(dāng)記讀書筆記。
以上三項(xiàng)活動(dòng)均由教務(wù)處組織檢查評(píng)比，評(píng)比結(jié)果納入班級(jí)考核，作為評(píng)選學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班級(jí)的重要依據(jù)。
2、用好閱讀教材。充分利用我區(qū)書香校園建設(shè)工程的`成果《1+1+1愛(ài)上閱讀》和我校校本課程《閱讀無(wú)限》、《英語(yǔ)快樂(lè)閱讀》等書籍，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)和閱讀評(píng)價(jià)，上好閱讀課，把學(xué)生常態(tài)閱讀落到實(shí)處。
3、搞好星級(jí)評(píng)價(jià)，落實(shí)周月季讀書計(jì)劃。用好學(xué)校印發(fā)的《詩(shī)意棲居》，實(shí)行班級(jí)周查和學(xué)校月查制度，抓好過(guò)程性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果納入學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)和學(xué)校對(duì)老師的評(píng)價(jià)中。每位學(xué)生根據(jù)《詩(shī)意棲居》的要求，開展常規(guī)誦讀活動(dòng)；利用晚讀時(shí)間，認(rèn)真做讀書札記，每周至少寫兩篇，語(yǔ)文老師每周至少檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。
4、積極開展教師讀書活動(dòng)。實(shí)施教師根據(jù)自身需要，自主購(gòu)書閱讀的辦法，每人至少讀一本教育教學(xué)書籍。充分發(fā)揮“二中論壇”的作用，通過(guò)閱讀教育名著，交流讀書心得，提升自身理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，不斷積累讀書方法，以指導(dǎo)學(xué)生讀書。
七、保障措施
1、齊抓共管。各級(jí)部主任、班主任、任課教師都要高度重視書香校園建設(shè)，形成齊抓共管的良好局面，將讀書節(jié)活動(dòng)方案落到實(shí)處。各班積極開展富有特色的讀書活動(dòng)，并做好相關(guān)資料的收集、整理工作，及時(shí)上交各項(xiàng)活動(dòng)材料。
2、營(yíng)造氛圍。加強(qiáng)校園書香文化建設(shè)，在校園懸掛讀書節(jié)標(biāo)語(yǔ)，各級(jí)部教室、辦公室后門玻璃要粘貼與讀書有關(guān)的宣傳語(yǔ)，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)校園書香氛圍。
3、班級(jí)推進(jìn)。要大力實(shí)施“全員參與，班級(jí)推進(jìn)”策略，積極開展以創(chuàng)建“書香班級(jí)”、“讀書明星”為主題的班會(huì)活動(dòng)，通過(guò)分組討論、小組發(fā)言等形式集體制訂行之有效的活動(dòng)方案，并認(rèn)真實(shí)施。提倡在抓好主要活動(dòng)的同時(shí)，形成班級(jí)及學(xué)生個(gè)性讀書特色。
4、圖書漂流。級(jí)部閱覽室、班級(jí)圖書角要結(jié)合實(shí)際制定借書制度、閱覽制度，建立開放式的書柜，為學(xué)生讀書創(chuàng)造良好條件。進(jìn)一步充實(shí)、更新班級(jí)圖書角（圖書角藏書一般不少于人均4本），實(shí)現(xiàn)好書資源共享。班級(jí)之間可建立“好書空間站”，舉行“好書換著讀”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)好書資源共享。
5、網(wǎng)絡(luò)閱讀。充分利用電子白板、臨淄教育信息網(wǎng)、網(wǎng)上圖書館等資源，開展網(wǎng)上讀書、交流活動(dòng)。建立班級(jí)或個(gè)人博客，開展形式多樣的讀書交流會(huì)。
6、組織參賽。及早著手，組織師生參加普通話比賽、現(xiàn)場(chǎng)讀寫大賽、英語(yǔ)話劇比賽、英語(yǔ)教師口語(yǔ)比賽等區(qū)級(jí)活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
7、評(píng)價(jià)激勵(lì)。認(rèn)真落實(shí)閱讀星級(jí)學(xué)分評(píng)價(jià)制度，建立健全學(xué)生閱讀星級(jí)學(xué)分評(píng)價(jià)檔案。各班讀書節(jié)活動(dòng)開展情況將納入期末班級(jí)考核。內(nèi)容包括：①區(qū)級(jí)各項(xiàng)比賽成績(jī)。②校級(jí)各項(xiàng)讀書活動(dòng)評(píng)比成績(jī)。③班級(jí)書香特色活動(dòng)。
讀書活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)意圖：
“閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的重要渠道�！睘榱颂岣哂變旱拈喿x能力及學(xué)會(huì)與人分享的樂(lè)趣，我館特開展“書香為伴，快樂(lè)成長(zhǎng)”活動(dòng)，讓幼兒了解“世界讀書日”(4月23日)，并從活動(dòng)中體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)，使孩子們都愛(ài)上閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)閱讀、會(huì)閱讀的好習(xí)慣，提高幼兒的閱讀能力及養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
2. 以世界讀書日為載體，激發(fā)師生讀書的興趣，以故事比賽的形式豐富校園的文化氛圍。
3. 通過(guò)閱讀交流活動(dòng)，了解“世界讀書日”的意義，增進(jìn)親子閱讀互動(dòng)，加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)早期閱讀的意識(shí)。
活動(dòng)口號(hào)：我閱讀，我快樂(lè);我閱讀，我成長(zhǎng)。
活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)一、閱讀交流會(huì)
活動(dòng)準(zhǔn)備：每位幼兒帶兩或三本繪本圖書帶來(lái)園。
活動(dòng)流程：
一、 請(qǐng)家長(zhǎng)在幼兒帶來(lái)的繪本書的扉頁(yè)上，簡(jiǎn)單書寫自己與孩子閱讀后的心得感觸，以及推薦這本繪本的理由。
二、 教師將繪本書按順序擺放在書架上，每周周末請(qǐng)幼兒選擇一本繪本帶回家與父母閱讀，同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)記錄親子閱讀后的感想。
三、 教師制作一塊繪本閱讀交流板，收集每位家庭的親子閱讀照，將照片和親子閱讀感想，粘貼到展板上。
活動(dòng)二、親子書簽制作(中大班可以進(jìn)行自制)
活動(dòng)準(zhǔn)備：卡紙、瓦楞紙、即時(shí)貼、膠水、雙面膠、蠟筆、水彩筆、剪刀等材料;已經(jīng)做好的書簽一張;各種書簽的圖片，書簽展示板。
活動(dòng)流程：
一、繪本欣賞、朗讀活動(dòng)：
(1)教師帶領(lǐng)幼兒一起翻閱故事繪本講故事。
(2)教師播放朗讀光碟，要求幼兒跟著朗讀光碟進(jìn)行繪本朗讀。
二、故事、兒歌表演活動(dòng)：
(1)教師播放朗讀光碟，請(qǐng)幼兒上臺(tái)跟著朗讀光碟表演朗讀兒歌。
(2)教師請(qǐng)幼兒上臺(tái)邊做動(dòng)作邊表演朗讀兒歌。
(3)教師打開課件，播放故事，請(qǐng)幼兒跟著故事視頻來(lái)講述故事。
三、識(shí)字游戲活動(dòng):
大風(fēng)吹
玩法：教師將學(xué)習(xí)過(guò)的字卡發(fā)放給幼兒，游戲開始：教師念：“大風(fēng)吹”。幼兒集體說(shuō)：“吹哪里?”教師說(shuō)：“吹 和 �！�(如：喜歡和開心)拿著這兩個(gè)字卡的幼兒，馬上換座位并大聲說(shuō)出自己所拿的字卡。
四、親子創(chuàng)意活動(dòng)：
1、教師與幼兒一同來(lái)閱讀欣賞繪本故事。
2、教師講述書簽的由來(lái)、作用，讓幼兒明白書簽的意義。
3、教師出示已經(jīng)做好的書簽和各種書簽的圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察書簽的特征。
4、親子開始制做書簽，教師巡回指導(dǎo)。
5、書簽展示， 請(qǐng)幼兒將自己做好的書簽擺放在書簽展示板上。
活動(dòng)三、小小故事家(適合中大班幼兒)
活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)在家和幼兒練習(xí)講述繪本故事
活動(dòng)流程：
1、 繪本館內(nèi)搭建一個(gè)小舞臺(tái)和背景板。
2、 建議教師提前一周給孩子和家長(zhǎng)做通知，讓家長(zhǎng)幫助孩子準(zhǔn)備一個(gè)孩子比較熟悉，能夠完整講述下來(lái)的故事，時(shí)間最好控制在3~5分鐘左右。
3、 從4月6日后開始，每次繪本館課程結(jié)束后，預(yù)留5~10分鐘，每次安排兩位幼兒給大家講故事。
4、 建議教師提前給家長(zhǎng)發(fā)放信息，請(qǐng)家長(zhǎng)安排時(shí)間來(lái)觀看幼兒講故事，要求家長(zhǎng)遵守繪本館規(guī)則。
5、 建議教師做到每位幼兒都輪流上。
6、4月1日開始每逢周一安排一名幼兒利用國(guó)旗下的講話的`時(shí)間講述一個(gè)故事。
活動(dòng)四、親子繪本制作
活動(dòng)流程：
一、繪本欣賞活動(dòng)：
(1)教師與幼兒圍坐在一起，教師展示繪本故事，請(qǐng)幼兒說(shuō)出繪本封面和扉頁(yè)里的內(nèi)容，教師完整講述故事，請(qǐng)幼兒安靜傾聽教師講述故事。
(2)教師引導(dǎo)幼兒有序取書，請(qǐng)幼兒邊聽朗讀光碟，邊翻閱繪本書，教師要根據(jù)幼兒閱讀的速度來(lái)掌控朗讀光碟的速度。
二、故事、兒歌表演活動(dòng)：
(1)教師把課室布置成繪本故事的場(chǎng)景，教師帶領(lǐng)幼兒跟著課件畫面來(lái)進(jìn)行繪本情景表演活動(dòng)。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)繪本故事內(nèi)容來(lái)進(jìn)行表演，引導(dǎo)幼兒觀察想象喵喵和吱吱玩耍的表情、動(dòng)作、語(yǔ)氣來(lái)模仿表演，鼓勵(lì)幼兒大膽的上臺(tái)表演。
(3)教師請(qǐng)幼兒上臺(tái)來(lái)表演朗讀兒歌和講故事，鼓勵(lì)幼兒愿意上臺(tái)大聲朗讀兒歌，會(huì)邊念兒歌邊做動(dòng)作;講故事時(shí)不要求幼兒能全部講述，只要愿意跟著老師一起講故事，能說(shuō)出繪本里人物的對(duì)話。
三、親子識(shí)字游戲活動(dòng):
碰一碰
玩法：每次請(qǐng)三對(duì)家庭上臺(tái)，每位幼兒和家長(zhǎng)手都拿一張字卡，教師念童謠："找一個(gè)朋友，碰一碰，找一個(gè)朋友，碰一碰�！坝變�?jiǎn)枺骸罢l(shuí)碰誰(shuí)?“教師說(shuō)：“春天碰蝴蝶�！笔帜么禾旌秃挚ǖ挠變夯蚣议L(zhǎng)馬上跑到一起碰一碰，教師檢查碰在一起的字詞是否正確，及時(shí)給與表?yè)P(yáng)。
四、親子創(chuàng)意活動(dòng)：
活動(dòng)準(zhǔn)備：蠟筆、水彩筆、剪刀、繪本人物貼紙、繪本創(chuàng)意小書等材料。
1、教師在繪本館外找一塊區(qū)域，布置區(qū)域環(huán)境，作為親子繪本區(qū)。
2、教師要告訴家長(zhǎng)繪本書里的內(nèi)容以孩子的想象為主，最好是由孩子來(lái)畫出自己的想象，家長(zhǎng)從旁幫助孩子梳理情節(jié)，并附上文字。
3、教師要以信息的模式通知到每位家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)園參加親子繪本制作活動(dòng)。
活動(dòng)五：小瓢蟲繪本館故事會(huì)(適合中大班幼兒)
1、鼓勵(lì)幼兒帶來(lái)更多的書籍，繼續(xù)開展圖書借閱活動(dòng)。
2、請(qǐng)幼兒檢查圖書角的圖書，及時(shí)修補(bǔ)圖書，并整理好，讓圖書角圖書能保持整齊擺放、環(huán)境整潔。
3、4月23日當(dāng)天開展故事會(huì)活動(dòng)，小瓢蟲繪本館的每一位小朋友都參加活動(dòng)，給大家講述一個(gè)小瓢蟲繪本館繪本故事。
比賽要求：
-選擇小瓢蟲繪本館繪本故事內(nèi)容。
-音色、語(yǔ)音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美;
-表情：自然大方，能用相應(yīng)的動(dòng)作增強(qiáng)故事的感染力;
-熟練程度：能完整地講述，不停頓;
-服裝道具全部到位;
-故事的處理：能根據(jù)故事的情節(jié)，處理得當(dāng)。
參與活動(dòng)人員：邀請(qǐng)園長(zhǎng)、全園老師小朋友、繪本館家長(zhǎng)
4、活動(dòng)中收集每一位參賽幼兒的活動(dòng)相片，故事會(huì)結(jié)束后相片和小朋友參賽的故事名稱，并編輯上簡(jiǎn)單參賽過(guò)程中有趣的片段，展示在繪本館的閱讀活動(dòng)墻。
家長(zhǎng)工作：
號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“書香為伴，快樂(lè)成長(zhǎng)”的活動(dòng)中來(lái)。
1. 建議家長(zhǎng)帶幼兒到圖書館看書，到書店、網(wǎng)上購(gòu)書，以拓寬讀書的渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。
2.建議家長(zhǎng)每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”，開展每晚30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的感情與交流。
3.請(qǐng)家長(zhǎng)積極主動(dòng)的參與到繪本館的活動(dòng)中來(lái)，與孩子一同感受閱讀的樂(lè)趣，為孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣做榜樣。
結(jié)束語(yǔ)：
4月是春的使者，4月是播種的季節(jié)，4月是溫馨的季節(jié)，伴隨著春的氣息，孩子們和父母、同伴徜徉在書的海洋里，今天我們播下了知識(shí)的種子，明天孩子們將收獲讀書的快樂(lè)和文明的精神。通過(guò)以上系列活動(dòng)營(yíng)造閱讀月的氛圍，讓家長(zhǎng)和幼兒共同關(guān)注世界讀書日，共同喜愛(ài)讀書，陪養(yǎng)幼兒讀書的好習(xí)慣。
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