親子活動方案

時間：2022-12-25 20:07:49 活動方案我要投稿

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【精選】親子活動方案集合7篇

　　為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編為大家收集的親子活動方案7篇，歡迎大家分享。

【精選】親子活動方案集合7篇

親子活動方案篇1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進(jìn)大自然，開闊孩子們的眼界，增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊意識。

　　2、結(jié)合4月主題活動“小花園”，讓幼兒感受春天的變化。

　　二、活動地點：

　　松江月圓園藝術(shù)園

　　三、活動人物：

　　教師(若干名)、幼兒(若干名)、家長(若干名)

　　四、活動時間：

　　周一(4月24日)

　　五、活動準(zhǔn)備：

　　1、教師確定參觀的路線

　　2、向各位家長做好通知工作，特別是小班的家長要求都能參加，告知家長本次活動的目的以及配合的事項。

　　3、教師準(zhǔn)備游戲及道具。

　　六、安全保障措施：

　　1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責(zé)任到人。

　　2、班級教師對幼兒進(jìn)行春游活動安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。

　　3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。

　　4、春游活動期間一切行動聽指揮，準(zhǔn)時出發(fā)，準(zhǔn)時返校。

　　5、全體幼兒必須穿好校服。

　　6、參觀。活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。

　　7、注意言行文明，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。

　　8、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。

　　七、活動過程：

　　1、觀察“松江月圓園藝術(shù)園”的樹木、花草，感受春天的美麗景色。

　　2、游戲活動：

　　集體活動：玩沙、參觀大榕樹、跳跳云、迷你長城、迷宮等

　　親子游戲：

　　(1)揪“尾巴”

　　準(zhǔn)備：“尾巴”若干

　　玩法：游戲開始時，一位家長和孩子各自將紅色帶的.三分之一塞進(jìn)褲腰里，其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”�！拔舶汀辈豢商�，否則孩子不容易抓住。家長和孩子面對面站立，同時數(shù)“一，二，三”，兩人同時開始左右挪動，互相揪對方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。

　　(2)沙地尋寶

　　準(zhǔn)備：各種“寶藏”若干

　　玩法：在沙地中已藏好“寶藏”，幼兒和家長組成一個尋寶隊，把沙地中的“寶藏”找出來，哪隊找出來的最多為勝。

　　(3)袋鼠抱

　　玩法：8個家庭為一隊，每隊分成兩組，面對面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長的頭頸，雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子。游戲開始，第一個家長跑向?qū)γ娴募议L，拍一下對面家長的手，對面家長則跑至對面。哪隊家長先跑完為勝。

　　八、活動結(jié)束，乘專車返回幼兒園

　　一、活動內(nèi)容及意義：

　　1、通過帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，走向課外，開闊學(xué)生的眼界與心胸。

　　2、通過帶領(lǐng)學(xué)生參觀嵩山少林景區(qū)景點，感受中華民族少林武術(shù)精神。

　　3、以春游為平臺，培養(yǎng)學(xué)生自主教育、自主管理的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。

　　4、以春游為平臺，促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師、老師與老師、師生與學(xué)校的感情。

　　5、以春游為平臺，鍛煉和積累更多的學(xué)校實踐活動經(jīng)驗，儲備更多的實踐活動的知識。

　　二、活動時間和地點、收費：

　　1、活動時間：20xx年5月16日

　　2、活動地點：登封市嵩山少林寺景區(qū)

　　3、活動收費：(包含門票、交通費、保險費、導(dǎo)游費等)：135元

　　三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：

　　副組長：

　　領(lǐng)導(dǎo)分工：

　　1、聯(lián)系旅行社等協(xié)調(diào)工作：

　　2、告家長書：

　　3、安全、要求、：

　　4、后勤：

　　5、教師家屬、學(xué)生家長：

　　6、學(xué)生、車輛安排：

　　7、活動倡議、家長工作：各段段長、各班班主任

　　8、學(xué)生隊伍及整體形象、上傳下達(dá)：學(xué)生會、干部團(tuán)委

　　四、具體安排和要求：

　　1、聯(lián)系活動地點及旅行社

　　按照校團(tuán)委計劃，與中城國旅旅行社制定切實可行的春游活動計劃和活動方案，聯(lián)系確定路線，協(xié)調(diào)各方面問題(每車一導(dǎo)游等)，通過旅行社提供的實地考察對活動可能發(fā)生的情況做好充分的估計和應(yīng)變準(zhǔn)備。切實做好春游的一切準(zhǔn)備工作，確保春游活動順利進(jìn)行。(附件四、附件五：旅行社資質(zhì)、合同))

　　2、5月11日下發(fā)告家長書，說明春游活動的安排、收費、注意事項。沒有特殊情況要求每位學(xué)生都要參加，各班可利用班會課等時間做好學(xué)生的動員工作，明確活動意義、內(nèi)容及要求。(附件一)

　　3、5月12日各班統(tǒng)計上報參加學(xué)生的人數(shù)。

　　4、活動前1-2天召開跟團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、班主任和相關(guān)老師會議，布置活動內(nèi)容及要求。

　　5、制定并向金明區(qū)教體局遞交外出活動申請。

　　6、班級制定各班的活動方案并上交至團(tuán)委。班主任進(jìn)一步做好學(xué)生相關(guān)教育和安排。

　　7、政教處給班主任和帶隊老師下發(fā)“做好春游活動的幾個教育建議”(另附二)和“帶隊老師各班分配表(另附三)”，會后分到各班的帶隊老師與該班班主任共同做好該班學(xué)生春游活動的管理工作具體分工安排(春游活動過程中各班分成小組，每位帶隊老師負(fù)責(zé)一個組同學(xué))。帶隊老師要求在整個春游活動過程中與所帶班學(xué)生在一起，確保安全、有序地開展活動。班主任進(jìn)一步根據(jù)學(xué)校要求做好本班學(xué)生的春游活動的詳細(xì)教育。

　　8、與旅行社商議本次活動旅行社攜帶急救用品，以防同學(xué)受傷或突發(fā)疾病。

　　9、考慮到組織春游活動安全的問題，負(fù)責(zé)這次春游的帶隊老師在思想上、行動上務(wù)必引起十分重視，確保春游活動安全、有序、有趣、有效。

　　10、結(jié)束后還要分年級開展最佳團(tuán)隊、最佳攝影作品等評比(每班以電子稿形式發(fā)到郭新杰老師處)。

　　11、如遇5月16日，天氣下雨，春游活動時間變動情況另行通知。

　　12、教師家屬、家長、廚房師傅愿意參加活動的，按要求準(zhǔn)備費用及身份證號碼。

親子活動方案篇2

　　一、活動目的

　　家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進(jìn)大社會，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關(guān)系，促進(jìn)家園合作。親子活動通過親子群體間的活動交流，增進(jìn)親情，增進(jìn)家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強(qiáng)家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，促進(jìn)孩子的健康成長.指導(dǎo)家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。

　　二、活動時間：

　　三、活動地點：

　　四、活動流程：

　　（一）熱身----大樹與松鼠

　　活動目的：活躍氣氛打破僵局

　　材料：無

　　時間：5-10分鐘

　　活動程序：

　　1.事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)任臨時人員。

　　2.教師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

　　3.教師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的`人應(yīng)表演節(jié)目。

　　4.教師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。

　�。ǘ┲黝}活動

　　活動名稱----盲行之風(fēng)雨人生路

　　活動目的：

　　增進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后的感覺。通過角色互換增進(jìn)彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動步驟：

　　1.工作人員先在場地上用繩子布置障礙

　　2.以家庭為單位組隊，一對親子一組（由父母與子女中各挑選任意一人參加）

　　3.多組同時參加（根據(jù)現(xiàn)場道具決定上場的組數(shù)）

　　4.首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時父母牽著子女的手從場地的啟始點開始往終點行進(jìn)，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話語的指導(dǎo)下繞過各種障礙到達(dá)終點，然后父母返回起始點并用話語指導(dǎo)子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。

　　5.父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進(jìn)，重復(fù)以上的步驟，直到最后一組成員會到起始點，活動結(jié)束

　　6.各組成員分享自己的活動感受。

　　7.分享結(jié)束，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。

　　8.領(lǐng)導(dǎo)者，有時候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。

　　備注：組織者提供分享的方向：

　　父母為領(lǐng)路人

　　1、被領(lǐng)路者：

　�。�1）當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺？（感覺到安全感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了）

　�。�2）當(dāng)只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)別么？（可聯(lián)系到生活中，當(dāng)父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什么心情呢）2領(lǐng)路人

　　作為家長，當(dāng)看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢？（焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是繼續(xù)給予子女無限的關(guān)懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走）

　　孩子為領(lǐng)路人1被領(lǐng)導(dǎo)者：

　�。�1）被孩子引導(dǎo)穿越障礙，你的感覺？（放心還是忐忑？是否覺得孩子長大或者將要長大了呢？他們也都有了獨立自主的能力了呢？，他們的指導(dǎo)語讓你放心么？作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢？）

　　2領(lǐng)導(dǎo)者：

　�。�1）由你來引導(dǎo)父母穿越障礙，有什么感觸？（1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛，學(xué)會感激和體諒他們）

　　3.尾聲

　　請用一句話說說今天的感受。

親子活動方案篇3

　　活動內(nèi)容：

　　一、社會能力：趣味點名

　　目的：

　　1、增強(qiáng)自我意識和社會交往能力。

　　2、初步掌握點名的形式與要求。

　　過程：

　　1、兩位教師演示點名形式。

　　2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學(xué)什么小動物的叫聲。

　　3、趣味點名：老師點到哪個寶寶，哪個寶寶就起立學(xué)小動物叫三聲。

　　老師和爸爸媽媽給予鼓勵。

　　4、其余寶寶拍手鼓掌。

　　指導(dǎo)要點：父母鼓勵寶寶聲音要響亮。

　　二、傾聽理解能力：親子閱讀

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步培養(yǎng)寶寶安靜傾聽故事的習(xí)慣。

　　2、學(xué)會正確閱讀圖書的.方法。

　　3、親子關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備：

　　大圖書一本，寶寶書人手一本。

　　活動過程：

　　1、出示大圖書，述故事的題目。

　　2、寶寶和爸爸媽媽一起聽老師完整的講述故事一遍。

　　3、請寶寶說說故事里有誰。

　　4、寶寶按次序到老師手里領(lǐng)取小圖書，和爸爸媽媽一起看。

　　指導(dǎo)要點：

　　1、提醒寶寶要一頁一頁有序翻書。

　　2、教育寶寶懂得愛惜圖書。

　　三、入廁、洗手、喝牛奶、吃點心。

　　提醒寶寶學(xué)會排隊入廁、洗手、取牛奶點心。

　　四、操作能力：漂亮的項鏈

　　游戲目標(biāo)：

　　發(fā)展寶寶小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　彩色小圓片、彩線

　　游戲過程：

　　1、教師出示已經(jīng)穿好的項鏈，引發(fā)寶寶自己動手的欲望。

　　2、教師示范制作的方法并提出要求。

　�。�1）左手拿著圓片，右手拿著彩線，眼睛看好圓片的洞穿。

　�。�2）請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿。

　�。�3）要求手拿著彩線的位置要合適

　　3、完成后，展示作品，使寶寶感受到成功的喜悅

　　游戲指導(dǎo):家長在活動中多鼓勵寶寶,讓寶寶自己動手操作。

　　托班室內(nèi)親子活動方案【2】

　　活動目標(biāo)：

　　1、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

　　2、體驗新年愉快、熱鬧的氣氛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、提前頒發(fā)通知，請家長安排好時間，準(zhǔn)時參加活動。

　　2、活動道具（紙、水粉顏料、木珠、紙團(tuán)、雪花片、黃豆、小勺、動物圖）、小禮品、獎狀。

　　活動安排：

　　一、分班區(qū)角活動展示

　　展示內(nèi)容：給動物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。

　　二、分班親子游戲：

　　1、送彩球?qū)殞毣丶?/p>

　　目標(biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性。

　　準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個；紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個。

　　玩法：

　�。�1）將海洋球四散放在場地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色，準(zhǔn)備參加游戲。

　�。�2）活動開始后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若看見自己的.孩子撿錯了請幼兒放回去重?fù)�，一直到撿完球結(jié)束。

　　規(guī)則：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。

　　2、送水果

　　目標(biāo)：體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。

　　準(zhǔn)備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干

　　玩法：

　�。�1）將大樹上掛滿水果并放在場地的一端（終點），家長和孩子在場地的另一端（起點）面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。

　�。�2）游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達(dá)果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。

　　規(guī)則：在前進(jìn)的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。

　　以上兩個游戲兩班可以交錯進(jìn)行。

　　三、親子游戲“找寶寶”

　　準(zhǔn)備：每位家長自己準(zhǔn)備一塊紗巾

　　玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。

　　規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。

　　此游戲為兩班一起玩。

　　四、請園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎狀。

　　五、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動結(jié)束。

親子活動方案篇4

　　一、活動目的：

　　為了開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強(qiáng)環(huán)保意識孩子們感受大自然的`美，萌發(fā)他們愛周圍環(huán)境、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，我園特決定舉行一次“親親自然快樂成長”春游活動。

　　二、活動時間：20xx年xx月xx日（周五）

　　三、活動地點：文化廣場

　　四、活動形式：幼兒園集體活動

　　五、活動目標(biāo)：

　　1、通過組織幼兒外出活動,真正讓幼兒走進(jìn)大自然,開闊孩子們的眼界,增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊意識。

　　2、讓幼兒感受春天的變化以及春天的美。

　　3、感受集體外出活動的樂趣，并知道外出活動的一些安全常識。

　　六、活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒身穿全套園服，戴太陽帽，穿運(yùn)動鞋、清點各班人數(shù)并上報負(fù)責(zé)人。

　　2、請家長幫幼兒清空書包，可在書包里面準(zhǔn)備一小份零食，一小瓶水、一包濕紙巾。

　　3、教師統(tǒng)一穿園服，運(yùn)動鞋、戴太陽帽、相機(jī)。

　　七、活動過程：

　　8:30-8:40全園幼兒在各班集中，交代外出活動的一些安全常識及注意事項。

　　8:40-8:50全年級排著隊按順序向文化廣場出發(fā)（路線蘇園一村往西——商業(yè)街——到達(dá)文化廣場）

　　9:40各班到達(dá)目的地清點人數(shù)、休息、飲水、適當(dāng)?shù)爻渣c點心等。

　　9:40-10:00參觀文化廣場、合影留念。

　　10:20-10：50各班進(jìn)行游戲。

　　11:20 各班發(fā)放點心、清點人數(shù)等待家長接孩子。

　　八、安全保障措施：

　　1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。保教主管對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責(zé)任到人。班主任是班級安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動，維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除此以外，各班級增配行政人員和家長委員會成員，保障出游的安全工作。

　　2、增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力

　　3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。

　　4、春游活動期間一切行動聽指揮，準(zhǔn)時出發(fā)，準(zhǔn)時返校。

　　5、全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。

　　6、參觀。打鬧、不能大聲暄嘩。

　　7、注意言行文明，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。

　　8、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。

　　注明：小班暫定蘇園三村處，中大班文化廣場（中班在舞池處，大班在噴泉和旗桿處，按班級順序）

親子活動方案篇5

　　設(shè)計思路：

　　親子活動是我園教育教學(xué)活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。上學(xué)期向家長開放了半日活動，進(jìn)行了親子迎新活動，讓家長對孩子在幼兒園的生活、游戲、學(xué)習(xí)有了多方面的了解和認(rèn)識。

　　本學(xué)期孩子上學(xué)將有兩個月了，利用秋日萬物復(fù)蘇的季節(jié)和家長一起帶孩子出去秋游，一方面可以讓孩子感受到秋日的蓬勃生機(jī)和大自然的美好，也讓家長在游戲中觀察到孩子的成長、進(jìn)步，看到集體教育給孩子的促進(jìn)。另一方面增進(jìn)與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，能主動配合，做到家園互動。為此，我們將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時間和活動內(nèi)容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的溝通、交流，統(tǒng)一教育理念。

　　活動目標(biāo)：

　　1.讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣。加深家園情、師生情、親子情。

　　2.給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的.發(fā)展。初步建立孩子的環(huán)境保護(hù)意識。

　　3.通過活動讓家長進(jìn)一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教育。

　　活動流程：

　　本周一(XX.3.18)：

　　1.發(fā)放秋游告家長書，請家長提前安排好工作，周六準(zhǔn)時參與孩子的秋游活動。

　　2.給孩子們發(fā)不同的準(zhǔn)備資料：秋天的歌曲。

　　下周一(XX.3.25)：

　　1.開簡短家長會，商量秋游的相關(guān)準(zhǔn)備事宜，如：相機(jī)。

　　2.安全工作：提醒家長注意小河和路旁的草地，注意安全。

　　3.環(huán)境保護(hù)：提醒家長和孩子愛護(hù)花草樹木，垃圾扔到垃圾筒。

　　下周六(XX.3.30)

　　地點：農(nóng)耕年華

　　活動一、鬧秋

　　親子游戲

　　(一)對歌

　　目標(biāo)：感受與父母對歌的有趣，感受秋天的美好。

　　玩法：孩子們坐成兩排，家長對著孩子們坐成兩排，一起參加秋天的歌曲對歌，請一個孩子出歌，其他的孩子和家長對歌(也可以一個家長出歌，其他的孩子們和家長對歌)采取的搶答方式，哪對親子對的多哪對勝利。

　　(二)貼心親子

　　目標(biāo)：鼓勵孩子善于動腦筋去克服困難。

　　玩法：孩子和家長同站在一張報紙上，每數(shù)到5，家長和孩子一起把報紙對折一次，那個家庭在報紙上停留的時間最長為勝利。

　　活動二、惜秋

　　家長、孩子自由結(jié)伴活動

　　1.觀賞并愛護(hù)花草樹木

　　2.放飛自帶的風(fēng)箏等

　　3.攝像：各對親子去尋找一對最燦爛的親子活動的笑臉或最溫馨的親子游戲場景拍攝下來，參加班級的攝像展覽。

親子活動方案篇6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　著名教育家陳鶴琴先生說：幼稚教育是為孩子一生幸福奠基的教育，他不是單方面能夠完成的，需要家庭、社會和幼兒園共同努力才能達(dá)成。家庭是孩子成長的第一環(huán)境，父母長輩的言行身教將影響孩子的一生。幼兒的健康成長需要家庭教育與幼兒園教育的一致性，良好的家園關(guān)系形成的合作力能夠促進(jìn)幼兒身心各方面的和諧發(fā)展。可見家庭教育在兒童健康成長中發(fā)揮著不可替代的重要作用，重視和發(fā)展家庭教育以促進(jìn)親子共成長，是提高全民族素質(zhì)的基礎(chǔ)。因此，充分利用幼兒園、社區(qū)的教育資源、優(yōu)秀的教師隊伍，通過創(chuàng)造性的實踐探索，針對廣大家長開展科學(xué)家庭教育知識和方法的傳輸與普及，幫助家長樹立科學(xué)教育子女的理念，掌握科學(xué)教育子女的規(guī)律、知識和方法，提高廣大家長科學(xué)教育子女的能力和水平，是一項十分艱巨而又迫在眉睫的重要任務(wù)。因此，我園根據(jù)上級精神，決定從20xx年3月開始有目的有計劃的開展親子共成長系列活動，特制定本方案。

　　二、工作目標(biāo)：

　�。ㄒ唬� 近期目標(biāo)

　　1、廣泛宣傳普及家庭教育科學(xué)知識，使0-6歲兒童家長家庭教育知識的知曉率達(dá)到90%。

　　2、重分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，努力提高幼兒園家長學(xué)校的辦學(xué)率。

　　4、加強(qiáng)特殊家庭教育，尤其要重視農(nóng)村流動人口子女、貧困家庭、單親家庭子女的家庭教育，提供必要的上門服務(wù)，實行一對一的或分類指導(dǎo)。

　　6、加強(qiáng)親子共成長工作隊伍建設(shè)，提高指導(dǎo)者的素質(zhì)和專業(yè)水平，創(chuàng)新工作的途徑和方法。

　　7、推廣親子共成長工作經(jīng)驗，發(fā)揮示范帶動作用。

　�。ǘ┻h(yuǎn)期目標(biāo)：

　　1、廣泛宣傳普及家庭教育科學(xué)知識，使0-6歲兒童家長家庭教育知識的知曉率達(dá)到95%以上，

　　2、重分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，努力提高幼兒園家長學(xué)校的辦校率。因地制宜創(chuàng)建媒體、網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)校。

　　3、積極推進(jìn)社區(qū)家庭教育指導(dǎo)，積極與社區(qū)聯(lián)合建立家庭教育指導(dǎo)中心。

　　4、加強(qiáng)親子共成長教育理論研究，幼兒園確立研究課題，加強(qiáng)對理論研究的指導(dǎo)和管理，提高研究水平，定期舉辦研究成果評選和交流，促進(jìn)研究成果的推廣和應(yīng)用。

　　5、加強(qiáng)親子共成長工作隊伍建設(shè)，提高指導(dǎo)者的素質(zhì)和專業(yè)水平，創(chuàng)新工作的途徑和方法。建設(shè)成一支思想覺悟高、專業(yè)能力強(qiáng)的家庭教育優(yōu)秀師資。

　　6、建立健全家親子共成長工作長效機(jī)制。成立親子共成長工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的組織機(jī)制、激勵機(jī)制、評估機(jī)制和工作制度。

　　7、編寫家長學(xué)校課程，為長期開展家庭教育指導(dǎo)提供依據(jù)。

　　三、主要措施:

　�。ㄒ唬�、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和工作管理，充分利用各方資源，保障“親子共成長工程”順利實施

　　1、成立以園長為組長的親子共成長工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定實施方案和工作計劃，各分工人員按計劃創(chuàng)造性的開展工作，通過實踐、反思、再實踐、再反思，最后形成一套比較完善的，可操作性強(qiáng)，具有實效的親子共成長課程。

　　2、辦好家長學(xué)校，深入開展“家長上學(xué)堂，重新學(xué)習(xí)做家長”活動家長教育觀念的更新是做好家庭教育的必要條件，辦好家長學(xué)校是提高家長家庭教育水平的重要渠道。要根據(jù)家長的不同特點，以集中教學(xué)和分班教學(xué)相結(jié)合為主要形式，開展靈活多樣的家庭教育指導(dǎo)活動。一學(xué)期集中教學(xué)不少于2次，授課內(nèi)容緊緊圍繞提高家長教養(yǎng)素質(zhì)為中心，組織家長有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)法規(guī)，如《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等，加強(qiáng)法制觀念，更新教育觀和人才觀。舉辦家庭教育講座，針對目前家庭教育中存在的問題，通過專家的專題講座，以生動的事例，深入淺出的剖析家庭教育的重要性，了解成功的家庭教育案例，幫助家長學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法，為家長解惑，滿足家長教養(yǎng)的需求。各班要成立家長委員會，充分發(fā)揮家長委員的輻射帶動作用，家長授課以級部或班級為單位組織，確保每個家長按時參加學(xué)習(xí)。

　　3.在校園網(wǎng)上成立“家長學(xué)�！睓谀�，公布《家長學(xué)校工作計劃》，要求家長加強(qiáng)自身修養(yǎng)，按時參加家長學(xué)�；顒�，掌握必備的家庭教育知識，科學(xué)地教育子女。

　　4、開展親子閱讀活動，讓讀書成為家長和孩子的良好習(xí)慣

　　讀書可以開闊眼界，陶冶性情，以文化人。作為兒童，我們不苛求孩子能讀很多書，但我們可以慢慢引導(dǎo)孩子喜歡上讀書。而熱愛讀書是孩子最重要的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以豐富孩子的精神世界，讓孩子受益終生。為培養(yǎng)孩子從小熱愛讀書，熱愛知識的習(xí)慣，我園將傾情推出“親子同讀一本書活動”、 “與孩子同行”百萬家長讀書活動，在幼兒園設(shè)立“圖書室”，五千多本圖書供家長和孩子自由借閱，逐步引導(dǎo)家長選讀優(yōu)質(zhì)的家庭教育圖書，提高其教子水平，并給孩子良好的熏陶，以養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，為家長提供親子學(xué)習(xí)的機(jī)會。

　　5.鼓勵先進(jìn)，樹立典型，積極引導(dǎo)家長撰寫家庭教育論文，學(xué)期結(jié)束前開展優(yōu)秀家長評選并進(jìn)行經(jīng)驗交流。

　　6、開展“打開園門迎家長，爭做家長引路人”師資隊伍建設(shè)活動有良好家庭教育素養(yǎng)的師資隊伍，是家長學(xué)校課程順利開展的關(guān)鍵。結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，通過請進(jìn)來、走出去等多種方式，重點抓好骨干家長教育教師的培訓(xùn)。學(xué)年結(jié)束幼兒園將評選表彰園級“家長學(xué)校優(yōu)秀教師”，被評為“家長學(xué)校優(yōu)秀教師”的班主任和教師均可以獲得優(yōu)先評選鎮(zhèn)縣級優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師的資格。

　　7、重視特殊群體的家庭教育宣傳普及工作。加強(qiáng)留守兒童以及單親家庭、貧困家庭、教育困難家庭的指導(dǎo)，使這些家庭的家長更好地掌握家庭教育知識和方法，提高他們的教育能力

　　8、深化家庭教育理論研究

　　在專家指導(dǎo)下、優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)教師針對家庭教育的重點、難點、熱點和普遍存在的問題，進(jìn)行深入的調(diào)查研究和理論研究，促進(jìn)研究成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，為家長教育子女提供理論指導(dǎo)，為家庭教育工作決策提供依據(jù)。

　�。ǘ┌l(fā)揮宣傳功能，提高家長“共育”意識，促進(jìn)親子共成長。家園共育意味著首先要家園統(tǒng)一教育思想，步調(diào)一致，溝通情感，我們要繼續(xù)加強(qiáng)宣傳力度，暢通家園信息交流渠道。

　　1、宣傳園地園內(nèi)創(chuàng)設(shè)了開放的宣傳環(huán)境，如：櫥窗、公示欄、多功能信息屏等，要充分利用和發(fā)揮這些設(shè)施的宣傳功能，根據(jù)教育目標(biāo)定期更換宣傳內(nèi)容，向家長介紹國家的政策法規(guī)、學(xué)前教育動態(tài)、了解園內(nèi)開展的大事、獲得的

　　各類榮譽(yù)等。每個班級門口創(chuàng)設(shè)的“家長園地”，要在原有基礎(chǔ)上精益求精，要增加版塊、更新欄目，布置上要有創(chuàng)意，內(nèi)容上要切實符合家長的學(xué)習(xí)需求，牢牢吸引家長的目光。讓家長在幼兒園的每個角落都能不經(jīng)意地獲取家庭教育信息，感受教育新理念，了解幼兒園教改進(jìn)程，增強(qiáng)家長的學(xué)習(xí)與自主參與幼兒園管理的意識和積極性。

　　2、書刊宣傳要讓家長從理論上較系統(tǒng)地了解孩子的身心發(fā)展特點、教育方法，更科學(xué)地教育孩子，如：通過幼兒園宣傳欄或班級家園聯(lián)系欄向家長推薦中外優(yōu)秀期刊及書籍，也可幫助家長征訂，《幼教博覽》、《幼教園地》、《父母必讀》、《幼兒教育》、《塑造最佳的人生開端》、《0～6小兒養(yǎng)育手冊》、《兒童早期教育與訓(xùn)練》等。我園繼續(xù)為家長服務(wù)，征訂《早期教育》、《家庭教育》、《東方娃娃》等書刊，開拓家長視野，增長知識，提高理論水平。

　　3、材料宣傳要充分利用家園期刊，將科學(xué)的育兒信息和幼兒園的教育理念、精彩的活動內(nèi)容，高水平高質(zhì)量的呈現(xiàn)給家長。把家長好的育兒經(jīng)驗與教師和廣大家長共享。此外，平時還將結(jié)合幼兒園開展的各項活動，及時地編印發(fā)放學(xué)習(xí)材料，供家長參考學(xué)習(xí)。

　　4、多媒體網(wǎng)絡(luò)宣傳充分利用現(xiàn)有的幼兒園網(wǎng)站向家長、向社會進(jìn)行宣傳，家園可以通過班級風(fēng)采中的“家園直通車”交流平臺、“留言板”、“博客”等版塊相互交流教育問題，提出意見和建議。本學(xué)期將嘗試開通“家園信息平臺”使家園溝通更便利、更迅捷、更直接，通過先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)家庭教育，增進(jìn)家園互動，拓展幼兒園對外宣傳功能。

　　（三）、創(chuàng)設(shè)富有特色的親子娛樂活動，激勵家長持之以恒參與親子指導(dǎo)，通過家長和孩子的主動參與，使親子互動得以升華。使“為國教子、以德育人”觀念家喻戶曉，深入人心。

　　1．教學(xué)開放日活動。 “開放日”活動的目的是讓優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)教師們通過自己的'教學(xué)，展示一些新的教學(xué)理念和管理方法，讓家長們更深入地了解新時代孩子們的特點，從而更好的教育管理自己的孩子。同時，“開放日”活動的舉行，也為家庭教育指導(dǎo)教師提供了一個展示自我的機(jī)會，拉近了老師、孩子、家長的距離，為實施正確的家庭教育指導(dǎo)形成了三角形的穩(wěn)定框架，確保了家庭教育的實效。

　　2、定期開展父母茶座、家長育兒經(jīng)驗交流、家教熱點討論等活動，以家長為主體，為家長相互交流相互學(xué)習(xí)提供有力保證，使優(yōu)質(zhì)教育資源得以共享，在實踐推廣中取得成效，在家長與家長、教師與家長的不斷溝通交流中，使親子活動更加深入人心。

　　3、節(jié)日活動。為增加節(jié)日氣氛，可組織系列的節(jié)日活動。如〈〈元旦親子娛樂運(yùn)動會〉〉，在“三八節(jié)”開展感恩教育的系列活動如《找媽媽》《喂蛋糕》《我為媽媽來化妝》，在“六一兒童節(jié)”進(jìn)行“親子游園會”等等。 4、季節(jié)活動。為加深嬰幼兒對季節(jié)特征的感知，組織家庭進(jìn)行符合季節(jié)特征的活動。在春季開展了“踏青”或“放風(fēng)箏”活動，植樹節(jié)組織家長與孩子在花壇里共同進(jìn)行“親子綠色種植活動”，秋季組織親子收獲水果蔬菜等活動。

　　5、競賽活動。通過競賽家長對孩子的發(fā)展會更關(guān)注，孩子的興趣會更濃，

　　為增強(qiáng)家長和孩子的活動積極性我們可開展各類競賽。如“ 家庭游戲創(chuàng)意比賽”、“親子按摩操比賽”、“親子攝影比賽”、“親子玩沙的比賽”、“親子共畫”比賽、“親子共制作”比賽、“親子運(yùn)動會”等活動

　　6、評選活動。每季度開展評優(yōu)活動。如對不管嚴(yán)寒酷暑，不管刮風(fēng)下雨，每次活動都參加的家庭授予“積極參與家庭”稱號，對那些積極為幼兒園親子活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策的家長授予“好家長”稱號，對那些進(jìn)步特別明顯的嬰幼兒授予“明星寶寶”稱號。并頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎品。

　　7、發(fā)揮家長、社區(qū)資源優(yōu)勢：

　　各班收集熱心教育的家長和可為教育提供服務(wù)的家長資源，建立家長資源信息庫，繼續(xù)開展家長助教和家長義工活動。積極尋求社區(qū)內(nèi)可利用的教育資源，加強(qiáng)與社區(qū)的互動。

　　（四） 0-3歲早教扎實開展：

　　根據(jù)社區(qū)嬰幼兒家長的需求，我們的早教服務(wù)面日益擴(kuò)大，將初步探索以 “親子園”為重點的教育活動，活動中我們從不同年齡段嬰幼兒的特點出發(fā)，設(shè)計了不同的活動內(nèi)容，采用分時段、分年齡開展相應(yīng)的活動，給家長

　　有效的家庭教育指導(dǎo)，盡可能地使社區(qū)內(nèi)的嬰幼兒都能接受到早教的服務(wù)，并制訂相應(yīng)措施。

　　1、理論培訓(xùn)：

　　對0---3歲幼兒家長分模塊培訓(xùn)并發(fā)放材料（請專家或經(jīng)過培訓(xùn)的教師），根據(jù)0～3歲嬰幼兒發(fā)展特點、家長育兒的需要，我們把培訓(xùn)內(nèi)容分成四大模塊：0～3歲嬰幼兒生長發(fā)育特點和規(guī)律，0～3歲嬰幼兒營養(yǎng)與保健，0～3歲嬰幼兒早期培養(yǎng)和訓(xùn)練， 0～3歲嬰幼兒早期家教指導(dǎo)。 2、創(chuàng)辦親子園，

　　將報名參加親子園的寶寶按照年齡進(jìn)行編班，分別是1歲—1.5歲、1.5歲—2歲、2歲—2.5歲共三個班。為確保授課效果，每班班額控制在10人以下，家長和孩子在親子教師的指導(dǎo)下，共同游戲，在游戲中促進(jìn)幼兒動作、認(rèn)知、語言、生活與交往的發(fā)展，增加親子之間的感情。

　　3、招收托班

　　托班幼兒年齡在2.5歲---3歲，班額控制在25人以下，實行家長自愿定期服務(wù)制和類似親子園的系列活動。讓家長在和孩子、教師的互動中更新教育理念，掌握教育方法，促進(jìn)親子共同成長。

　　親子共成長工程，惠及家長，澤及幼兒。我園在今后的工作中將把“親子共成長工程”放在園所工作的重要位置，在家庭經(jīng)驗推廣，家長素質(zhì)提升及家園共育等方面進(jìn)行積極深入的探索，并在充分考慮園所實際情況的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，努力挖掘、整合園內(nèi)外一切資源，走一條獨具特色的“親子共成長”之路，我們堅信：星星之火，一定燎原！有了大家的努力，我們一定可以給孩子編織一個金色的童年！