實(shí)用的活動(dòng)方案錦集7篇
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的活動(dòng)方案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)，在全校掀起愛(ài)數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮。我們學(xué)校開(kāi)展以游戲?yàn)橹鞯臄?shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)，努力營(yíng)造良好的校園數(shù)學(xué)文化氛圍，讓數(shù)學(xué)走近學(xué)生，讓數(shù)學(xué)思維閃光，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
二、活動(dòng)主題：“讓快樂(lè)與數(shù)學(xué)同行”
三、活動(dòng)時(shí)間：3月14日———4月1日
四、活動(dòng)內(nèi)容：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)籌備：3月7日—3月14日
1、大隊(duì)部組織特色晨會(huì)，主題圍繞數(shù)學(xué)節(jié)展開(kāi)。
負(fù)責(zé)老師：各校區(qū)大隊(duì)輔導(dǎo)員。
2、數(shù)學(xué)節(jié)“節(jié)徽”設(shè)計(jì)大賽。3月7日—3月11日
負(fù)責(zé)：林芒等美術(shù)老師。
�。ǘ⿲W(xué)生活動(dòng)：分兩大版塊3月14日—4月1日
版塊一：展現(xiàn)“數(shù)學(xué)之美”
（一）數(shù)學(xué)節(jié)“節(jié)徽”設(shè)計(jì)大賽
參賽對(duì)象：一～六年級(jí)全體學(xué)生
參賽作品要求：
1、作品必須運(yùn)用到數(shù)學(xué)中的有關(guān)知識(shí)，如：對(duì)稱(chēng)、平面或立體圖形等，并在作品簡(jiǎn)介中加以說(shuō)明。
2、作品可由美術(shù)老師加以指導(dǎo)，每件作品須配以文字簡(jiǎn)介，署明班級(jí)、姓名及指導(dǎo)老師。
大賽流程：
1、公布大賽方案。
2、由美術(shù)老師將方案向?qū)W生作說(shuō)明，學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行創(chuàng)作。
3、班主任將本班作品交于各校區(qū)匯總負(fù)責(zé)老師參加聯(lián)評(píng)。
4、獲獎(jiǎng)作品制成宣傳板，于數(shù)學(xué)節(jié)期間進(jìn)行展示。選中一幅作品作為數(shù)學(xué)節(jié)的節(jié)徽。作品上交截止時(shí)間：3月17日
總負(fù)責(zé)：xx
作品匯總負(fù)責(zé)老師：東校區(qū)——x 南校區(qū)——xx 校區(qū)——xx
版塊二：感受“數(shù)學(xué)之趣”
活動(dòng)一速算接力游戲
活動(dòng)時(shí)間：3月25日下午第二節(jié)課后
活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室
參賽對(duì)象：全體一年級(jí)學(xué)生
帶隊(duì)教師：各班班主任
活動(dòng)過(guò)程及要求：
1、活動(dòng)準(zhǔn)備：全班學(xué)生分成10人一組（多余的人數(shù)為一組），在教室舉行。學(xué)校提供比賽口算題卡。（正反兩面各100題，每位學(xué)生完成一列20題。）
活動(dòng)開(kāi)始：裁判吹響口哨，接力比賽開(kāi)始。第一位學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)口算卡，寫(xiě)完一列后，交給同桌寫(xiě)口算，兩人寫(xiě)好后，交給后面的同學(xué)，依次進(jìn)行。活動(dòng)過(guò)程中的口算卡的分收均有裁判負(fù)責(zé)，要收齊張數(shù)。
2、評(píng)獎(jiǎng)方法：
�。�1）按正確率和比賽時(shí)間綜合評(píng)獎(jiǎng)。評(píng)獎(jiǎng)排名原則上是參照比賽順序，以考卷的正確率為主，如遇到考試成績(jī)相同的情況，再以比賽時(shí)間來(lái)排名。
�。�2）每個(gè)年級(jí)評(píng)出“優(yōu)勝班級(jí)獎(jiǎng)”和“參與班級(jí)獎(jiǎng)”，評(píng)出團(tuán)體獎(jiǎng)由學(xué)校頒發(fā)證書(shū)。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
本次活動(dòng)由一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組負(fù)責(zé)，其中東校區(qū)由x負(fù)責(zé)，南校區(qū)由x負(fù)責(zé)，李臻誠(chéng)負(fù)責(zé)出卷工作。
活動(dòng)二“數(shù)獨(dú)”游戲
游戲時(shí)間：3月23日下午第一節(jié)課后
地點(diǎn)：各校區(qū)自定
參加對(duì)象：二年級(jí)每班派10名代表。
帶隊(duì)教師：各班數(shù)學(xué)老師
活動(dòng)過(guò)程及要求：
1、活動(dòng)準(zhǔn)備：二年級(jí)任教老師利用數(shù)學(xué)課向?qū)W生講授“數(shù)獨(dú)”游戲，分發(fā)一些游戲練習(xí)，讓學(xué)生積極參與“數(shù)獨(dú)”游戲。通過(guò)班級(jí)的預(yù)賽，每班選拔10名學(xué)生參加游戲。
2、游戲要求：
�。�1）各參賽選手不得遲到，須在比賽開(kāi)始前5分鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場(chǎng)。遲到5分鐘不得參賽，作棄權(quán)處理。
�。�2）獨(dú)立完成“數(shù)獨(dú)”比賽卷，比賽時(shí)間20分鐘。在比賽過(guò)程中不允許講話、走動(dòng)，如有問(wèn)題可舉手請(qǐng)主持人老師解決。
�。�3）比賽時(shí)間一到，不管有沒(méi)有完成預(yù)定的內(nèi)容，整個(gè)比賽階段結(jié)束。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
現(xiàn)場(chǎng)賽取個(gè)人每校區(qū)前20名（西校區(qū)10名），評(píng)為“數(shù)獨(dú)小能手”。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
由二年級(jí)數(shù)學(xué)組負(fù)責(zé)，黃海燕設(shè)計(jì)測(cè)試卷，具體負(fù)責(zé)人：xx
活動(dòng)三“巧移火柴棒”游戲
游戲時(shí)間：3月25日下午第二節(jié)課后
游戲地點(diǎn)：各校區(qū)自定
參加對(duì)象：三年級(jí)每班派10名代表。
帶隊(duì)教師：各班數(shù)學(xué)老師
活動(dòng)過(guò)程及要求：
1、活動(dòng)準(zhǔn)備：三年級(jí)任教老師利用數(shù)學(xué)課向?qū)W生講授“巧移火柴棒”游戲，分發(fā)一些游戲練習(xí)，讓學(xué)生積極參與“巧移火柴棒”游戲。通過(guò)班級(jí)的預(yù)賽，每班選拔10名學(xué)生參加比賽。
2、要求：
�。�1）各參賽選手不得遲到，須在比賽開(kāi)始前5分鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場(chǎng)。遲到5分鐘不得參賽，作棄權(quán)處理。
（2）獨(dú)立完成“巧移火柴棒”比賽卷，比賽時(shí)間20分鐘。在比賽過(guò)程中不允許講話、走動(dòng)，如有問(wèn)題可舉手請(qǐng)主持人老師解決。
�。�3）比賽時(shí)間一到，不管有沒(méi)有完成預(yù)定的內(nèi)容，整個(gè)比賽階段結(jié)束。請(qǐng)選手離開(kāi)場(chǎng)地。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：現(xiàn)場(chǎng)賽，取個(gè)人每校區(qū)前20名，評(píng)為“巧移火柴棒小能手”。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：由三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組負(fù)責(zé)活動(dòng)，具體負(fù)責(zé)xx負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)比賽卷。
活動(dòng)四“24點(diǎn)速算”游戲
游戲時(shí)間：3月30日下午第一節(jié)課后
游戲地點(diǎn)：各校區(qū)自定
參加對(duì)象：四年級(jí)每班派8名代表。
帶隊(duì)教師：各班數(shù)學(xué)老師
活動(dòng)過(guò)程及要求：
1、活動(dòng)準(zhǔn)備：四年級(jí)任教老師利用數(shù)學(xué)課讓學(xué)生學(xué)會(huì)用撲克牌玩“24點(diǎn)速算”游戲，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。通過(guò)班級(jí)的預(yù)賽，每班選拔8名學(xué)生參加比賽。
2、游戲要求：
�。�1）各參賽選手不得遲到，須在比賽開(kāi)始前5分鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場(chǎng)。參賽選手自帶撲克牌。
�。�2）將參賽學(xué)生隨機(jī)分成四人小組。一小組提供一幅撲克牌，每人10張牌。比賽開(kāi)始，每次四人同時(shí)出1張牌，先算而且算對(duì)的人贏得四張牌，如果算錯(cuò)了，將由第二人來(lái)算，依次類(lèi)推。比賽過(guò)程中，每10分鐘停一次，手中撲克牌張數(shù)最少的被淘汰，剩下的選手重新組成四人小組再比賽。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：現(xiàn)場(chǎng)賽取個(gè)人每校區(qū)前20名，評(píng)為“速算小能手”。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
由四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組負(fù)責(zé)，東校區(qū)由x總負(fù)責(zé)，南校區(qū)x負(fù)責(zé)，xx擔(dān)任裁判。
活動(dòng)五“玩轉(zhuǎn)魔方”游戲
游戲時(shí)間：4月1日下午第二節(jié)課后
游戲地點(diǎn)：各校區(qū)自定
參賽對(duì)象：五年級(jí)每班派10名代表。
帶隊(duì)教師：各班數(shù)學(xué)老師
活動(dòng)過(guò)程及要求：
1、活動(dòng)準(zhǔn)備：五年級(jí)任教老師利用活動(dòng)課讓學(xué)生學(xué)玩“玩轉(zhuǎn)魔方”游戲，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。每班選拔10名學(xué)生參加游戲比賽（5人參加單面復(fù)原，5人參加六面復(fù)原）。
2、比賽要求：
�。�1）各參賽選手須在比賽開(kāi)始前5分鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場(chǎng)，參賽選手自帶魔方。
�。�2）比賽分兩場(chǎng)進(jìn)行。第一場(chǎng)：?jiǎn)蚊鎻?fù)原比賽。四人一組，先將同伴的魔方轉(zhuǎn)亂。比賽開(kāi)始，每組按時(shí)間先后取請(qǐng)兩名，勝出的選手繼續(xù)分組比賽。第二場(chǎng)：六面復(fù)原比賽，方法同上。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：現(xiàn)場(chǎng)賽取個(gè)人每校區(qū)前20名，評(píng)為“玩轉(zhuǎn)魔方小能手”。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
由五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組負(fù)責(zé)，具體負(fù)責(zé)人xxx等擔(dān)任比賽裁判。
活動(dòng)六：我是數(shù)學(xué)小編輯
活動(dòng)要求：
1、小報(bào)的內(nèi)容是生活中的數(shù)學(xué)，自然界中的數(shù)學(xué)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的`用途（盡量避免出現(xiàn)數(shù)學(xué)題）。
2、小報(bào)統(tǒng)一用a4大小的紙張，手抄報(bào)或電子小報(bào)（需打�。┚伞�
3、小報(bào)背面務(wù)必寫(xiě)清作者的班級(jí)、姓名。
參加對(duì)象：六年級(jí)學(xué)生。
活動(dòng)流程：
1、在全體六年級(jí)學(xué)生參與的基礎(chǔ)上，各班擇優(yōu)推選5—6幅作品參賽，于3月30日前交各校區(qū)教導(dǎo)處。
2、各校區(qū)組織相關(guān)教師認(rèn)真評(píng)選上交的“數(shù)學(xué)小報(bào)”，選出優(yōu)勝獎(jiǎng)和鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名，并選取其中的部分作品制成展板，在校園里進(jìn)行展示。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
由六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組負(fù)責(zé)。具體負(fù)責(zé)人：xx等。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
集體獎(jiǎng)項(xiàng)：優(yōu)秀組織團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)（針對(duì)教研組、年級(jí)組組織活動(dòng)的情況進(jìn)行評(píng)定）
最佳活動(dòng)集體獎(jiǎng)（針對(duì)班級(jí)組織活動(dòng)的情況進(jìn)行綜合評(píng)定）
學(xué)生獎(jiǎng)項(xiàng)：
�。�1）分項(xiàng)目設(shè)立單項(xiàng)獎(jiǎng)次。
�。�2）根據(jù)各年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽得分累計(jì)情況評(píng)選“數(shù)學(xué)小博士”“數(shù)學(xué)小能手”等稱(chēng)號(hào)。
活動(dòng)方案 篇2
一、主題的產(chǎn)生
孩子與動(dòng)物有著天然之緣，他們喜歡與動(dòng)物為伍，喜歡聆聽(tīng)動(dòng)物故事，翻看各種動(dòng)物的卡片與圖書(shū)。孩子對(duì)動(dòng)物世界充滿著興趣與好奇，動(dòng)物是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的親密伙伴。一說(shuō)起動(dòng)物，他們就會(huì)津津樂(lè)道，興趣多多。他們喜歡聆聽(tīng)動(dòng)物故事，懷抱可愛(ài)的動(dòng)物玩具，翻看各種動(dòng)物卡片和圖書(shū)??動(dòng)物們不時(shí)地出現(xiàn)在他們自編的故事里、有趣的兒歌里、好玩的游戲里，它們那生動(dòng)有趣的形象深深地吸引了每一個(gè)孩子。一說(shuō)到動(dòng)物，孩子們都興致盎然，欲罷而不能。大家對(duì)動(dòng)物抱有如此濃厚的興趣，近階段，我們就順應(yīng)孩子們的熱點(diǎn)，和可愛(ài)的動(dòng)物們交上了朋友，開(kāi)展了主題活動(dòng)“動(dòng)物王國(guó)”，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒多了解與人類(lèi)有關(guān)的各類(lèi)動(dòng)物朋友之間的密切聯(lián)系顯得重要與適時(shí)，同時(shí)讓幼兒學(xué)習(xí)與周邊的環(huán)境和諧相處，自覺(jué)愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
二、分析與預(yù)測(cè)
然而，大自然中的動(dòng)物很多，尤其是珍稀的野生動(dòng)物又離孩子們很遠(yuǎn)，孩子們并不能時(shí)時(shí)接觸，充分了解，真正走進(jìn)現(xiàn)實(shí)的動(dòng)物世界。所以，我們將從動(dòng)物的生活環(huán)境、習(xí)性、與人類(lèi)的關(guān)系等方面讓孩子進(jìn)行研究。請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助孩子搜集各種關(guān)于動(dòng)物的信息和資料，也可讓孩子看看有關(guān)動(dòng)物的電視節(jié)目。預(yù)測(cè)通過(guò)一周的'教學(xué)等活動(dòng)，讓孩子了解更多的關(guān)于珍稀動(dòng)物方面的知識(shí)。
在班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，通過(guò)以下途徑來(lái)展開(kāi)：
1、通過(guò)看圖片、多媒體課件等向幼兒介紹一些珍稀動(dòng)物的名稱(chēng)、特點(diǎn)、生活習(xí)性等，激發(fā)幼兒保護(hù)珍稀動(dòng)物的情感。
2、將幼兒自帶的動(dòng)物玩具聚集在活動(dòng)室的一角，成為 “動(dòng)物之家”。
3、自然角內(nèi)組織幼兒飼養(yǎng)小動(dòng)物，培養(yǎng)熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。
4、室內(nèi)裝飾和擺設(shè)以動(dòng)物形象、森林情景為主。
同時(shí)，主題活動(dòng)也需要大量家長(zhǎng)配合的地方：
1、本主題的主要目標(biāo)是激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣、好奇心以及探索的欲望，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起收集資料，解答幼兒的有關(guān)問(wèn)題，豐富和積累幼兒有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2.帶領(lǐng)孩子看看《動(dòng)物百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等書(shū)籍，幫助孩子在探尋過(guò)程中遇到的問(wèn)題
3.有條件的家庭可以可以飼養(yǎng)常見(jiàn)的、易于照料的動(dòng)物，讓孩子參與管理。
4.雙休日可以帶孩子參觀動(dòng)物園、寵物店、花鳥(niǎo)市場(chǎng)，讓孩子了解、接觸大量的動(dòng)物品種。
三、主題活動(dòng)目標(biāo)和網(wǎng)絡(luò)圖：
主題網(wǎng)絡(luò)圖：
四、前期準(zhǔn)備
1、把主題內(nèi)容和要求告知家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起：
�。�1）搜集資料，解答幼兒的有關(guān)問(wèn)題，豐富和積累幼兒有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，介紹一些有關(guān)動(dòng)物的親子游戲。
�。�2）請(qǐng)家長(zhǎng)利用假日帶領(lǐng)幼兒參觀動(dòng)物園、花鳥(niǎo)市場(chǎng)等，萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的積極情感。
2、教師的必要指導(dǎo)：
（1）在活動(dòng)室內(nèi)提供《動(dòng)植物百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等書(shū)籍，幫助幼兒解決在探尋過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
�。�2）在自然角中種植、飼養(yǎng)一些常見(jiàn)、易于照料的動(dòng)植物，讓幼兒參與管理。
�。�3）組織參觀社區(qū)中的花店、寵物店、花鳥(niǎo)市場(chǎng)，讓幼兒了解、接觸大量的動(dòng)植物品種，特別是平時(shí)較少機(jī)會(huì)看到的品種。
五、主要活動(dòng)
活動(dòng)一：朵拉的動(dòng)物公司（綜合）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、說(shuō)出生活在不同地域的動(dòng)物名稱(chēng)，簡(jiǎn)單了解動(dòng)物和人類(lèi)的生態(tài)關(guān)系。
2、嘗試用動(dòng)作、語(yǔ)言等表現(xiàn)動(dòng)物們各自不同的本領(lǐng)。
3、萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 了解大量有關(guān)動(dòng)物基本特征與習(xí)性的知識(shí)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件、視頻、動(dòng)物的頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入，引出動(dòng)物公司 。
指導(dǎo)語(yǔ)：介紹一位你們熟悉的朋友（出示人物朵拉），她是愛(ài)探險(xiǎn)的朵拉，朵拉最近冒出了一個(gè)新主意，她想開(kāi)辦一家動(dòng)物公司，于是她決定去長(zhǎng)途旅行，對(duì)地球上的動(dòng)物進(jìn)行一次全面考察。
二、了解生活在不同地域的動(dòng)物。
1、出示森林畫(huà)面，提問(wèn)：森林里生活著哪些動(dòng)物？
（森林里住著這么多動(dòng)物，誰(shuí)會(huì)來(lái)報(bào)名加入朵拉的動(dòng)物公司？PPT出示?）
2、出示海洋畫(huà)面，提問(wèn)：你知道的海洋動(dòng)物有哪些？
�。êＱ罄锬男﹦�(dòng)物對(duì)朵拉的公司感興趣？依次出示海豚、海豹、海馬、海龜）
3、出示天空畫(huà)面，提問(wèn)：猜猜看朵拉這次要考察的動(dòng)物是誰(shuí)？
�。�(tīng)說(shuō)朵拉要開(kāi)動(dòng)物公司，許多會(huì)飛動(dòng)物都來(lái)了，依次出示?）
4、出示鄉(xiāng)鎮(zhèn)畫(huà)面，提問(wèn)：這是朵拉考察的最后一站，她要尋找一些家養(yǎng)的動(dòng)物和寵物，你知道有哪些嗎？
三、動(dòng)物們進(jìn)行本領(lǐng)展示。
指導(dǎo)語(yǔ)：朵拉招收了這么多的動(dòng)物，她的動(dòng)物公司終于可以成立了（播放音效），讓我們一起為朵拉的成功鼓鼓掌，今天是公司開(kāi)張的第一天，動(dòng)物們要進(jìn)行一場(chǎng)本領(lǐng)展示會(huì)。
1、森林代表隊(duì)推選大象來(lái)表演，瞧瞧大象展示了什么本領(lǐng)？（ppt演示）
2、天空代表隊(duì)會(huì)派誰(shuí)來(lái)展示本領(lǐng)？（出示鴿子）
鴿子有哪些特殊的本領(lǐng)？（幼兒說(shuō)完后ppt播放）
3、寵物代表隊(duì)要出場(chǎng)了，你最希望誰(shuí)來(lái)表演？（出示小狗的本領(lǐng)展示））
4、最后輪到海洋代表隊(duì)了，還記得都有誰(shuí)嗎？
�。╬pt出示被認(rèn)為最聰明的海洋精靈：海豚）
小結(jié)：動(dòng)物們真厲害，其實(shí)它們每一個(gè)都有自己最獨(dú)特的，別人所沒(méi)有的突出本領(lǐng)。
四、動(dòng)物幫助人們解決困難。
指導(dǎo)語(yǔ)：本領(lǐng)展示會(huì)剛一結(jié)束，動(dòng)物公司的電話鈴就響了（播放聲效）
1、（播放聲效：哭聲）到底是誰(shuí)遇到麻煩了呢？
出示課件情景圖片一：一個(gè)小姑娘出來(lái)玩走迷路了，一陣風(fēng)吹過(guò)，將她的帽子吹到了高高的樹(shù)梢上，她怎么也拿不到，小女孩著急得哭了，該請(qǐng)誰(shuí)去幫助她？
2、出示課件情景圖片二：
老爺爺、老奶奶年紀(jì)大了，他們沒(méi)有孩子，在家很孤單，想找一個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)陪她，你覺(jué)得派誰(shuí)去比較合適？為什么？
五、表演游戲：動(dòng)物招聘大會(huì)
指導(dǎo)語(yǔ)：朵拉的動(dòng)物公司越辦越大，動(dòng)物員工已經(jīng)不夠用了，她決定舉行一場(chǎng)動(dòng)物招聘大會(huì)，老師來(lái)扮演老板朵拉，你們來(lái)扮演動(dòng)物，看看誰(shuí)能成為今天的動(dòng)物明星。
1、幼兒選擇一張喜歡的動(dòng)物頭飾，可以互相討論一下：
我是什么動(dòng)物，我有哪些最棒的本領(lǐng)？
2、邀請(qǐng)個(gè)別幼兒上前表演。
小結(jié)：動(dòng)物們表演得真棒，有的跑得最快，有的長(zhǎng)得最高，還有的最兇猛是森林之王，大家都是動(dòng)物明星，都是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友。
延伸活動(dòng)：保護(hù)動(dòng)物朋友（觀看視頻）
世界上的動(dòng)物現(xiàn)在越來(lái)越少了，由于受到環(huán)境的污染和破壞，還有人類(lèi)的殘忍捕殺，有些動(dòng)物都快要滅絕了，想些什么辦法來(lái)保護(hù)我們的小動(dòng)物呢？
活動(dòng)方案 篇3
為倡導(dǎo)崇尚文明禮儀的良好風(fēng)氣，提高文明素質(zhì)，大興禮儀文化的學(xué)習(xí)熱潮，促使全校師生傳承文明、踐行文明、樹(shù)立文明之社會(huì)風(fēng)尚和提高我校學(xué)生的硬筆書(shū)法創(chuàng)作水平，推動(dòng)硬筆書(shū)法藝術(shù)的'普及，借書(shū)法比賽促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成和品德意志的形成，進(jìn)一步豐富素質(zhì)教育內(nèi)涵。
一、參賽對(duì)象：四到六年級(jí)。
二、競(jìng)賽項(xiàng)目：
硬筆書(shū)法：時(shí)間80分鐘，書(shū)寫(xiě)內(nèi)容由學(xué)校命題，規(guī)格為16開(kāi)方格紙1張，參賽者不能帶字帖入場(chǎng)。
三、比賽用紙由學(xué)校提供，其他材料及工具由參賽選手自備。
四、 競(jìng)賽時(shí)間及地點(diǎn)：
硬筆：11月29日（周四）下午第二節(jié)開(kāi)始（跆拳道館內(nèi)蒲公英文學(xué)社）
五、名額分配：每班限3名
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、紙面整潔 2、規(guī)范正確 3、結(jié)構(gòu)緊湊 4、筆畫(huà)生動(dòng)
5、字跡清晰 6、字體端正 7、排列整齊 8、章法合適
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：視報(bào)名人數(shù)而定評(píng)選一二三等獎(jiǎng)若干名。
東石鎮(zhèn)金山小學(xué)
活動(dòng)方案 篇4
一、設(shè)計(jì)意圖
現(xiàn)在的幼兒由于都是獨(dú)生子女，在家中受到父母、祖輩的重重呵護(hù)，使幼兒在進(jìn)入幼兒園，開(kāi)始集體生活時(shí)，表現(xiàn)出種種的問(wèn)題。如：體弱，易感冒；以自我為中心，不會(huì)與人共享等等的情況。所以這些孩子在進(jìn)入托班后，我們就重點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行這方面的培養(yǎng)，使他們從小就有一個(gè)良好的行為習(xí)慣。本活動(dòng)就是根據(jù)我班的培養(yǎng)目標(biāo)，讓幼兒在活動(dòng)游戲的過(guò)程中，不但感受其中的樂(lè)趣，還進(jìn)行情感方面的教育，使游戲更加增添它的魅力，同時(shí)，也使德育教育滲透其中。
二、各環(huán)節(jié)的處理
第一環(huán)節(jié)是玩小拖車(chē)，但是由于之前的談話，使幼兒明確活動(dòng)的目的與規(guī)則，知道只有順利地過(guò)了紅綠燈，才能到達(dá)目的地。由于有了目標(biāo)，所以在活動(dòng)中，他們更加注意紅綠燈這一活動(dòng)的規(guī)則，而且大部分幼兒都能遵守，玩得也很開(kāi)心。之后的中途休息，不但總結(jié)前一部分的活動(dòng)，通過(guò)歌聲《我是乖孩子》表?yè)P(yáng)幼兒能自己走，還為下一活動(dòng)作了準(zhǔn)備，起到過(guò)渡的作用。
第二環(huán)節(jié)的游戲“運(yùn)水果”目的是讓幼兒學(xué)習(xí)在小車(chē)上載物慢慢走，同時(shí)也讓幼兒懂得別人有困難時(shí)，要懂得幫助他人。如：當(dāng)問(wèn)要不要幫助兔姐姐時(shí)，一名幼兒說(shuō)：“要幫助兔姐姐，要不然，兔姐姐會(huì)哭的�！�
第三環(huán)節(jié)是共享豐收的喜悅�；顒�(dòng)中幼兒來(lái)到兔姐姐家，一起用歌聲《樹(shù)上許多紅蘋(píng)果》來(lái)慶豐收。并一起品嘗秋天的水果。
在幼兒品嘗水果時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幼兒都光顧自己吃，我想，如何適時(shí)適地讓幼兒懂得與人分享，心中要有他人，這不正是一個(gè)很好的教育契機(jī)嗎？于是，我抓住這一教育契機(jī)，就說(shuō)：“水果真好吃，我們小朋友最?lèi)?ài)吃了。今天又來(lái)了許多的客人老師，看看誰(shuí)能把水果也給客人老師嘗一嘗？”聽(tīng)了這話，一個(gè)小朋友動(dòng)了，兩個(gè)小朋友動(dòng)了，許多小朋友一起跟著動(dòng)了起來(lái)�？粗⒆觽兠β档纳碛�，使我非常感動(dòng)。
三、反思
從本次活動(dòng)中，使我更加明白了一個(gè)道理，教育好幼兒并不是一朝一夕的事，特別是我們托班的孩子，更加需要平常的`積累。還有，要善于把握教育時(shí)機(jī)，善于抓住每一個(gè)有利的教育機(jī)會(huì)，使幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)、情感熏陶都在無(wú)形中得到發(fā)展。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中，還存在一些不足，有些細(xì)節(jié)的問(wèn)題還有待進(jìn)一步的思考。如：紅綠燈位置的處理等等。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．培養(yǎng)探索精神以及動(dòng)手操作能力。
2．幫助理解模式的意義，并能按大小、形狀、顏色等規(guī)律創(chuàng)造模式。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒能分別從大小、形狀、顏色等不同角度創(chuàng)造模式。
活動(dòng)難點(diǎn)：
培養(yǎng)探索精神及動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．教師示范用的形狀卡片（大小、形狀、顏色不同）3套。
2．幼兒每人3套形狀卡片（大小、形狀、顏色不同）。
3．圖形條（按各種規(guī)律排列的模式圖形條，其中有空缺）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
師幼談話活動(dòng)：討論關(guān)于IBM中的Bing和Boing的游戲，引起幼兒的興趣，活躍幼兒的思維。
二、基本部分：
1．將操作材料提供給幼兒，讓其自由探索、發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造模式。
�。ㄓ變嚎勺杂商剿鞣椒ǎ纾喊搭伾�、按大小等等；教師巡回指導(dǎo)。）
2．幼兒討論自己所創(chuàng)造的模式，相互交流經(jīng)驗(yàn)。
A．在幼兒講述自己所創(chuàng)造的模式時(shí)，教師一一正確示范給其余幼兒。
B．教師、幼兒一起總結(jié)創(chuàng)造的模式的方法。
3．幼兒再次探索，嘗試不同的創(chuàng)造方法。
�。ń處熝不刂笇�(dǎo)幼兒嘗試各種創(chuàng)造方法。）
三、結(jié)束部分：
游戲“找一找”，讓幼兒將不同的創(chuàng)造方法應(yīng)用到的實(shí)際中，進(jìn)一步加深對(duì)模式概念的理解。
�。ㄔ诮淌业闹�?chē)性S多的模式圖形條，每一條都按照一定的規(guī)律反復(fù)，但每條都有一個(gè)或兩個(gè)空缺，請(qǐng)幼兒找出所缺少的圖形。）
效果檢查：
活動(dòng)中孩子興趣濃厚，能積極主動(dòng)的參與操作和探索，進(jìn)一步理解了模式的概念,并能進(jìn)行多種創(chuàng)造,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性思維。
在活動(dòng)中幼兒之間積極交流經(jīng)驗(yàn)，相互探索發(fā)現(xiàn)，大膽表述自己創(chuàng)造的模式內(nèi)容，發(fā)展了口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)又產(chǎn)生了許多新問(wèn)題，下一步我們將和孩子繼續(xù)進(jìn)行研究、探索。
活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)主題：
“團(tuán)結(jié)互助，增進(jìn)友誼，我與百車(chē)匯共成長(zhǎng)”集體春游
二、活動(dòng)目的及意義：
時(shí)值三月，春意盎然，正是踏青春游的好時(shí)節(jié)，讓我們一起走進(jìn)春天，欣賞百花爭(zhēng)艷的美麗，讓我們聆聽(tīng)花開(kāi)花落的聲音。本次春游活動(dòng)，在領(lǐng)略春季優(yōu)美景色的同時(shí)，促進(jìn)公司員工間的交流，營(yíng)造和諧融洽的`公司氛圍，提升公司品質(zhì)，擴(kuò)大影響力，豐富員工的戶外生活，陶冶情操。同時(shí)，這既可以為全體員工營(yíng)造一種輕松自由的氣氛，又可以加強(qiáng)員工們的集體意識(shí)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月—4月(具體時(shí)間待定)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
待定
五、活動(dòng)對(duì)象：
公司全體員工(考慮到公司性質(zhì)，員工春游活動(dòng)分兩個(gè)時(shí)間段，兩批人員進(jìn)行，采取先自行報(bào)名，后作人員調(diào)整。)
六、活動(dòng)形式：
以戶外踏青、欣賞自然風(fēng)光為主(提倡步行)，宣傳為輔(宣傳以印有公司標(biāo)語(yǔ)旗幟和橫幅為主要形式)。
七、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
(一)宣傳事項(xiàng)
做好活動(dòng)宣傳海報(bào)，并提前一星期通知各部門(mén)好準(zhǔn)備工作。召開(kāi)會(huì)議，說(shuō)明流程活動(dòng)安排和注意事項(xiàng)。
(二)必備物品
集體配置：公司印名紅旗一面，橫幅一條(對(duì)外起宣傳作用，同時(shí)起主標(biāo)志，方便人員的迅速找尋目標(biāo)和結(jié)合);車(chē)輛安排(依最終參與人次而定);飲用水若干(依參與人次而定)緊急備用救生藥品(創(chuàng)可貼、止瀉藥、碘酒、棉花、紗布);相機(jī)一部。
(三)活動(dòng)人員安排
1. 總負(fù)責(zé)人：一名，負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的總體調(diào)度和安排。
2. 經(jīng)費(fèi)與物品負(fù)責(zé)人：兩名，負(fù)責(zé)保管與分派此次活動(dòng)所需要的物品，記錄物品消耗詳單，使用情況，活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)的記錄與分派。
八、注意事項(xiàng)及有關(guān)要求：
1、旅游期間發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、合作、互助精神，要相互照顧，要經(jīng)常保持聯(lián)絡(luò)，不要單獨(dú)行動(dòng)，如有事及時(shí)匯報(bào)，遇重大事情必須在第一時(shí)間報(bào)告。
2、遵守上車(chē)時(shí)間，服從統(tǒng)一指揮，不擅自行動(dòng)。來(lái)回途中注意交通安全，在野外不能私自用火；注意行動(dòng)安全，強(qiáng)化安全預(yù)測(cè)，禁止冒險(xiǎn)。
3、注重文明形象，愛(ài)護(hù)景區(qū)衛(wèi)生環(huán)境和設(shè)施設(shè)備，遵守景區(qū)有關(guān)規(guī)定。講究言行舉止文明，避免與導(dǎo)游、小販等發(fā)生沖突，有問(wèn)題找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出面解決。
4、全體教職工要保管好自己的衣物及財(cái)物，生病或有特殊病情建議不要參加旅游活動(dòng)。需要泡溫泉的教職工自備泳衣。
5、教職工孩子的安全由孩子家長(zhǎng)負(fù)責(zé)�；顒�(dòng)中家長(zhǎng)不要帶孩子到有可能發(fā)生危險(xiǎn)的場(chǎng)所活動(dòng)，父母要做到孩子與父母始終在一起。
6、就餐時(shí)孩子要和家長(zhǎng)一起，晚上住宿時(shí)1.2米以下孩子和家長(zhǎng)一個(gè)床。
7、如遇特殊或不可抗拒原因時(shí)，將延遲出游。
九、具體行程安排：
出發(fā)時(shí)告知
活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)內(nèi)容、名稱(chēng)：科學(xué)《按物體的數(shù)量分類(lèi)》
活動(dòng)目標(biāo)：
培養(yǎng)正確的操作習(xí)慣和對(duì)操作活動(dòng)的興趣。
培養(yǎng)幼兒分析、比較、概括能力。
學(xué)習(xí)5以內(nèi)按數(shù)量分類(lèi)，鞏固對(duì)5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。
依據(jù)：根據(jù)教學(xué)任務(wù)從品德、能力、知識(shí)三方面培養(yǎng)而確定。
重點(diǎn)：根據(jù)物體數(shù)量的多少，將物體分別歸類(lèi)。
難點(diǎn)：能用語(yǔ)言完整講述
依據(jù)：按物體的數(shù)量分類(lèi)是本節(jié)課的主要任務(wù)，但是幼兒剛升入中班完整講述能力差，在活動(dòng)過(guò)程中語(yǔ)言表述相對(duì)更困難一些，因此做為難點(diǎn)突破，使幼兒達(dá)到既會(huì)分類(lèi)又會(huì)講述的效果。
教學(xué)方法：1、 觀察法
2、 情景談話法
3、 游戲法
依據(jù)：觀察是幼兒認(rèn)識(shí)世界，獲取知識(shí)的重要途徑，幼兒通過(guò)直接觀察和直接體驗(yàn)?zāi)軓闹邪l(fā)現(xiàn)事物之間簡(jiǎn)單明顯的聯(lián)系和因果關(guān)系，在教師有目的的引導(dǎo)下，能幫助幼兒形成全面清晰的`概念。
在活動(dòng)中教學(xué)方法綜合使用，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能使教學(xué)效果更好，為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)幼兒觀察興趣，設(shè)置有情節(jié)的談話使活動(dòng)更加生動(dòng)、有趣。
另外，因?yàn)橛螒蚰苁褂變韩@得知識(shí)和能力得到進(jìn)一步的鞏固和提高，能充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使幼兒學(xué)的主動(dòng)，學(xué)的愉快，所以整個(gè)活動(dòng)又以3個(gè)游戲貫穿始終。
教具：圓點(diǎn)卡片每人一張、動(dòng)物圖片每人一張、車(chē)票（分別標(biāo)有數(shù)字可掛在脖子上）每人一張、數(shù)字卡片1-5、小房子（分別標(biāo)有數(shù)字1-5）5個(gè)、磁帶（音樂(lè)開(kāi)火車(chē)）
依據(jù)：每人一套學(xué)具，使幼兒在活動(dòng)中有靜有動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，在游戲、操作過(guò)程中變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入：出示數(shù)字卡片組織
幼兒認(rèn)讀
展開(kāi)：
1、 通過(guò)游戲《找朋友》學(xué)習(xí)按物體的數(shù)量分類(lèi)。
在以往教學(xué)中直接將數(shù)3個(gè)圓點(diǎn)對(duì)應(yīng)放入數(shù)字3位置下幼兒難以理解，所以這個(gè)活動(dòng)的學(xué)習(xí)部分非常關(guān)鍵。為了使幼兒理解，設(shè)計(jì)了游戲《找朋友》。
幼兒自己數(shù)點(diǎn)卡上的數(shù)量，用數(shù)自己表示，教師舉起相應(yīng)的數(shù)字，介紹---你的朋友是~
教師舉數(shù)字問(wèn)：3的朋友在哪里？幼兒舉起數(shù)量一致的卡片。
互相糾正錯(cuò)誤，若對(duì)了送給老師。
2 、為了鞏固聯(lián)系這一知識(shí)設(shè)計(jì)了游戲《送小動(dòng)物回家》
介紹玩法：1號(hào)房子表示數(shù)量為1的小動(dòng)物的家，依次介紹。
個(gè)別幼兒送：提問(wèn)圖片上有幾只什么？哪是它的家？
引導(dǎo)幼兒完整回答：圖片上有3只小貓，它該回好房子。
分組送，送完后教師和幼兒共同檢查，檢查的同時(shí)要求幼兒完整講述。
3 、為了愉快的結(jié)束本次活動(dòng)，設(shè)計(jì)了《開(kāi)火車(chē)》游戲。
請(qǐng)5名幼兒分別當(dāng)1.2.3.4.5號(hào)小火車(chē)。
其他幼兒拿上車(chē)票坐上相應(yīng)的小火車(chē)。
扮演火車(chē)的幼兒檢查自己的乘客。
結(jié)束：放音樂(lè)開(kāi)火車(chē)出教室。
活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)主題
今年地球日的主題是“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式---節(jié)約集約利用國(guó)土資源共同保護(hù)自然生態(tài)空間”。
二、活動(dòng)時(shí)間
今年世界地球日主題宣傳活動(dòng)周從4月20日至4月26日。
三、活動(dòng)安排
1、集中宣傳培訓(xùn)。各單位可結(jié)合“六五”普法、法制宣傳月活動(dòng)組織開(kāi)展地質(zhì)災(zāi)害防治知識(shí)講座，組織中小學(xué)生和監(jiān)測(cè)員收看。組織開(kāi)展宣傳節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、地質(zhì)災(zāi)害防治知識(shí)等培訓(xùn)，發(fā)放地質(zhì)災(zāi)害防治宣傳畫(huà)頁(yè)資料等;縣局和各中心所利用宣傳車(chē)在全縣范圍內(nèi)進(jìn)行巡回宣傳。
2、集中宣傳咨詢：4月22當(dāng)天，縣國(guó)土資源局在xx區(qū)紅軍廣場(chǎng)開(kāi)展“促進(jìn)生態(tài)文明共建美麗金寨”宣傳咨詢活動(dòng)，通過(guò)發(fā)放宣傳資料，宣傳展板，現(xiàn)場(chǎng)咨詢等形式開(kāi)展宣傳活動(dòng)。各中心所在轄區(qū)人口集中地區(qū)設(shè)臺(tái)宣傳。同時(shí)，利用手機(jī)短信平臺(tái)，向全縣干部職工、村級(jí)國(guó)土信息員、地災(zāi)監(jiān)測(cè)員發(fā)送一條手機(jī)短信，引導(dǎo)全縣上下保護(hù)地球環(huán)境、珍惜地球資源。
四、工作要求
1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。各相關(guān)單位和部門(mén)要高度重視世界地球日宣傳活動(dòng)，將此項(xiàng)工作列入重要議事日程，結(jié)合本單位實(shí)際制訂實(shí)施方案。
2、圍繞主題，突出重點(diǎn)。各單位要按照國(guó)土資源部統(tǒng)一要求，加強(qiáng)與相關(guān)部門(mén)的`合作，面向社會(huì)公眾，積極探索開(kāi)展創(chuàng)意新、形式活、時(shí)間長(zhǎng)、影響大的主題宣傳活動(dòng)。要緊緊圍繞活動(dòng)主題，普及有關(guān)地球科學(xué)知識(shí)，廣泛宣傳國(guó)土資源國(guó)情省情縣情、法律法規(guī)和科普知識(shí)，引導(dǎo)社會(huì)各界加深對(duì)國(guó)土資源工作的了解，發(fā)動(dòng)全社會(huì)進(jìn)一步關(guān)注、支持和參與國(guó)土資源的保護(hù)和合理利用。
4、加強(qiáng)反饋，及時(shí)總結(jié)。各單位要加強(qiáng)信息反饋，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)情況，于4月30日前將組織開(kāi)展活動(dòng)情況(含圖片)、產(chǎn)生的影響和效果總結(jié)(紙件和電子文檔)，反饋縣局。
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