節(jié)約用水班會(huì)活動(dòng)方案

時(shí)間：2022-12-04 21:47:18 活動(dòng)方案我要投稿

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節(jié)約用水班會(huì)活動(dòng)方案（通用6篇）

　　為了確保活動(dòng)順利進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的活動(dòng)方案準(zhǔn)備工作，活動(dòng)方案是活動(dòng)的書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。你知道什么樣的活動(dòng)方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的節(jié)約用水班會(huì)活動(dòng)方案（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

節(jié)約用水班會(huì)活動(dòng)方案（通用6篇）

　　節(jié)約用水班會(huì)活動(dòng)方案1

　　活動(dòng)目的：

　　(1) 通過活動(dòng)，讓學(xué)生知道水是人類生存的資源。

　　(2) 明確節(jié)約用水是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。

　　(3)學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。

　　活動(dòng)流程：

　　一、活動(dòng)開始：(請(qǐng)出主持人)

　　今天老師想請(qǐng)同學(xué)們組織召開一次《節(jié)約用水》主題班會(huì)，號(hào)召大家都來節(jié)約用水，好不好?讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出我們的班委。

　　二、學(xué)生組織開展活動(dòng)

　　1.談話導(dǎo)入(主持人：同學(xué)們，說到水，大家都非常熟悉，在我們的日常生活中處處都有它的身影，它是我們生存的必需品。同學(xué)們說說，你們都知道哪些地方需要水?)

　　2.創(chuàng)設(shè)情景，明理導(dǎo)行

　　主持人：它對(duì)我們用處可大了。

　　學(xué)生甲：(戴上頭飾)我是一棵小草，有了水的滋潤(rùn)，我挺起了我的腰桿，你看我多開心啦!

　　學(xué)生乙：(戴上頭飾)我嘛，大家都認(rèn)識(shí)我。我是一只小燕子，無論是在偏僻的農(nóng)村還是無人的曠野，到處都可以喝到水，你看我長(zhǎng)得多壯呀!

　　學(xué)生丙、�。盒」贰⒒▋�(略)

　　主持人：聽了這幾位朋友的自述，你想到什么?同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下吧!

　　學(xué)生：“水的用處真大�！薄拔覀兩铍x不開它”。 “因?yàn)橛辛怂�，才有了這如詩如畫的美麗景色”……

　　主持人：如果沒有了水，同學(xué)們想想看，那我們的生活將會(huì)是一個(gè)什么樣子?

　　預(yù)備黨員思想?yún)R報(bào)同學(xué)聚會(huì)感言大全試用期工作總結(jié)

　　學(xué)生：“沒有了水，花草樹木長(zhǎng)不了�！薄皼]有水，我們?nèi)祟惢畈涣��！薄皼]有水，世界上就沒有動(dòng)植物”……

　　主持人：水是我們生活的必需品，我們應(yīng)該好好節(jié)約它，對(duì)不對(duì)?但是呀，在我們身邊卻時(shí)常有這樣的事發(fā)生……

　　(1)學(xué)生甲：上場(chǎng)表演“用水后水龍頭不關(guān)，讓水嘩嘩地流著�！�

　　(2)學(xué)生乙：表演“洗手時(shí)把水龍頭開得很大，讓水白白地流掉�！�

　　主持人：真是令人心酸哪，看到這樣的現(xiàn)象，你會(huì)怎么想?怎么做?

　　學(xué)生：“阻止他們的行為”、“上前把它關(guān)好”、“跟他們講道理”……學(xué)生上前表演。

　　主持人：在你們身邊，有沒有類似的事情發(fā)生呢?

　　學(xué)生：“水龍頭沒關(guān)緊”，“用水時(shí)水量很大”……

　　主持人：這些行為都是很不好的.，他們隨意地浪費(fèi)水，真是讓我觸目驚心，本來我們的淡水資源就非常有限，許多人還不注意節(jié)約用水。我們真應(yīng)該從自我做起，從現(xiàn)在做起，杜絕那些浪費(fèi)水的現(xiàn)象，那么我們?cè)趺礃硬拍苡行У乩矛F(xiàn)有的淡水資源呢?

　　3.你有什么節(jié)約用水的好辦法嗎?

　　(小組討論，制定節(jié)水金點(diǎn)子)

　　我有個(gè)主意，單靠我們的力量是不夠的，我們發(fā)出倡議，讓全社會(huì)的人們都來節(jié)約用水，好不好?

　　4、出示倡議書

　　倡議書

　　親愛的同學(xué)們，朋友們：水是我們的親密伙伴，我們的生活離不開它，讓我們行動(dòng)起來，節(jié)約用水。我們要做到：

　　(1)用完水，及時(shí)關(guān)緊水龍頭。

　　(2)用水時(shí)，盡量不把水路開得太大。

　　(3)能循環(huán)用的水盡量循環(huán)用。(比如：洗完菜的水可以用來澆花。)

　　(4)看見浪費(fèi)水的行為，積極制止。

　　5、學(xué)習(xí)一首兒歌(別讓龍頭留眼淚)

　　一滴水，一個(gè)點(diǎn)，

　　一只螞蟻喝一年;

　　十滴水，一條線，

　　兩只螞蟻能劃船。

　　小朋友，不浪費(fèi)，

　　別讓龍頭淚漣漣。

　　師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么，今后打算怎樣做呢?

　　結(jié)束語：同學(xué)們，水是生命的源泉，沒有水就沒有生命!我們不但自己要節(jié)約用水還要向你身邊的人宣傳節(jié)水的好辦法，讓所有的人都能珍惜水源，愛護(hù)環(huán)境，最后老師送給你們一句話：“珍惜水資源，讓我們的世界更美!”

　　節(jié)約用水班會(huì)活動(dòng)方案2

　　一、錄像引入。

　　主持a:隊(duì)員們，我們的生活中，最重要的資源是什么呢？

　　主持b：在活動(dòng)前，讓我們一起來觀看一段與水有關(guān)的錄像吧。

　　隊(duì)員觀看錄像。

　　二、揭示活動(dòng)主題。

　　主持a：從錄像中我們看出水對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾�，沒有了水，我們就無法生存，所以應(yīng)該節(jié)約用水.

　　合:四（5）中隊(duì)《節(jié)約用水，從我做起》二十分鐘主題會(huì)現(xiàn)在開始。（出示主題）

　　三、各小隊(duì)活動(dòng)展示。

　　1、主持a：我們每天的生活都離不開水，我們每個(gè)小隊(duì)都搜集了不少的資料。首先請(qǐng)第一小隊(duì)匯報(bào)。（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護(hù)地球要努力�。�

　　1、第一小隊(duì)：出示圖片

　　隊(duì)員們，我們第一小組找到了一些數(shù)據(jù)，充分說明水資源的缺乏.

　　為了讓大家更容易看到水資源的短缺，我們還做了一個(gè)餅形的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)大家看

　　雖然地球表面2/3被水覆蓋，可以說地球是個(gè)水球，但是這些水中98%是咸水，主要分布在海洋中，淡水只占地球水總量的2%，而這2%的水又不能全被人類所應(yīng)用，因?yàn)?8%的淡水被凍在地球兩極的冰川中。剩下的12%的淡水可以被人類利用，而大多是深層地下水，不易開采，直接能被人類利用的水只占淡水總量的千分之四。

　　我介紹的是我們中國(guó)的缺水情況，我國(guó)人口占世界的1/5，而可利用的水資源僅占世界的7%，人均水資源僅為世界人均占有量的1/4，居世界第88位。華北地區(qū)包括北京、天津是國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心，卻面臨著嚴(yán)重的水危機(jī)，缺水面積達(dá)58平方公里。據(jù)最新資料顯示，全國(guó)666個(gè)城市中有400多個(gè)城市缺水，嚴(yán)重缺水的城市也有130多個(gè)。

　　2、第2小隊(duì)展示：水資源的浪費(fèi)。

　　主持a：原來水這么重要這么寶貴！可是我們?nèi)祟悈s不懂得珍惜我們的生命之源。我知道第2小隊(duì)已經(jīng)收集了很多在學(xué)校里浪費(fèi)水的現(xiàn)象，請(qǐng)第2小隊(duì)的.同學(xué)為我們介紹（拉歌：快快快，珍惜資源別等待，到到到，保護(hù)環(huán)境大回報(bào)）

　　各位隊(duì)員，我們第二小隊(duì)在生活中捕捉了許多鏡頭，請(qǐng)大家仔細(xì)看，能否找到你的影子？

　　我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)喜歡在家里玩水槍和打水仗的游戲，這樣真的浪費(fèi)很多水啊!為了節(jié)約用水你們以后記住別玩水槍和打水仗的游戲了。

　　我發(fā)現(xiàn)有些人喜歡刷牙時(shí)不關(guān)水。都是生活中隨處可見的水資源浪費(fèi)現(xiàn)象。舉手之勞，每個(gè)人都可以做到，我們一定要記住。

　　我看到有些同學(xué)家里的水龍頭沒有關(guān)緊一直滴水。你們知道嗎？家庭因?yàn)樗堫^沒關(guān)緊而“跑冒滴漏”造成的浪費(fèi)是驚人的。據(jù)測(cè)定，“滴水”在一個(gè)小時(shí)里就可以集到3.6公斤水，一個(gè)月里可集到2.6噸水

　　我了解到有些人喜歡洗澡抹肥皂或抹沐浴露時(shí)一直開龍頭，這是典型的浪費(fèi)。真讓人心疼啊！

　　主持b：浪費(fèi)水的現(xiàn)象真令人驚訝！真慚愧，我也有過類似的做法呢。

　　主持a：我們都知道地球的水資源越來越少，所以我們一定要節(jié)約用水��！請(qǐng)第三小隊(duì)匯報(bào)。（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護(hù)地球要努力�。�

　　3、第3小隊(duì)展示:情景表演《循環(huán)用水》

　　一天放學(xué)，小明回到家走進(jìn)廚房，看見有幾只桶.

　　小明:媽媽，廚房為什么放了幾只桶啊?

　　媽媽:哦，那是我拿來裝水的.

　　小明: 廚房那么小，還放桶來裝水干什么？是不是要停水��？

　　媽媽：不是，我是要把那些洗米水、洗菜水裝起來，用來澆花、沖廁所呀！

　　小明:那些水已經(jīng)臟了，還是別裝了，既礙地方又省不了多少錢，還是倒了它算了。

　　媽媽：不行，那不是錢是問題。昨天，社區(qū)的義工隊(duì)不是到我們家里發(fā)了一些節(jié)水的宣傳單，難道你沒看到嗎？這些水都是可以循環(huán)再用，我們不能浪費(fèi)啊！

　　小明：媽媽，這真是一個(gè)節(jié)水的金點(diǎn)子��！

　　主持b: 是呀，節(jié)約要從一點(diǎn)一滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。

　　主持a：隊(duì)員們，你們還知道哪些關(guān)于節(jié)約用水的金點(diǎn)子呢？（讓隊(duì)員自由說）

　　可以把漂洗衣服的水用來洗臟衣服；

　　也可以將淘米水，煮過面條的水，用來洗碗筷，這樣又去油又節(jié)水；

　　還可以用養(yǎng)魚的水澆花，這樣能促進(jìn)花木的生長(zhǎng)等等。

　　使用節(jié)水器具，家庭節(jié)水除了注意養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣以外，采用節(jié)水器具很重要，也最有效。如節(jié)水型水箱、節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶等

　　淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥；

　　自行車、家用小轎車清潔時(shí)，不用水沖，改用濕布擦，太臟的地方，也宜用洗衣物過后的余水沖洗.

　　水龍頭使用時(shí)間長(zhǎng)有漏水現(xiàn)象，可用裝青霉素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個(gè)與原來一樣的墊圈放進(jìn)去，可以保證滴水不漏；

　　洗澡要專心致志，抓緊時(shí)間，要記住：時(shí)間就是水！

　　夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；

　　這是多么好的節(jié)電金點(diǎn)子��！請(qǐng)隊(duì)員們一定要用到自己是生活中去，并告訴家里人，告訴鄰居們。最后請(qǐng)第四小隊(duì)匯報(bào)。（拉歌：快快快，珍惜資源別等待，到到到，保護(hù)環(huán)境大回報(bào)）

　　4、第4小隊(duì)展示：快板表演

　　主持a：隊(duì)員們，節(jié)約用水從我做起，從點(diǎn)滴做起，相信大家在電視上、報(bào)紙雜志上都聽說過珍惜水資源的呼吁，節(jié)水已迫在眉睫。

　　下面讓我們聽聽第4小隊(duì)他們的呼吁吧。

　　節(jié)約用水齊參與

　　竹板一敲人心齊，節(jié)水重要表一表，滴滴清水真是寶，

　　我國(guó)人均很缺少，很多地方都缺水，洗澡都成奢望事。

　　為你為我為大家，節(jié)水標(biāo)兵人人夸，放水時(shí)候水開小，

　　用后龍頭請(qǐng)關(guān)好，洗菜洗衣水別倒，沖廁拖地舉手勞。

　　新家新貌新時(shí)尚，節(jié)水潔具不可少，宣傳節(jié)水更重要，

　　告訴親朋要記牢，點(diǎn)滴之水大回報(bào)，持續(xù)發(fā)展最重要。

　　節(jié)約社會(huì)同節(jié)水，共創(chuàng)和諧真美好，真美好!

　　四、游戲：地球媽媽笑了

　　主持乙：有了隊(duì)員們的呼吁，有了同學(xué)們的行動(dòng)，地球媽媽樂開了懷。我們一起來玩一個(gè)游戲《地球媽媽笑了》吧。

　　1、各小隊(duì)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語

　　主持甲：首先請(qǐng)各小隊(duì)根據(jù)自己學(xué)到的知識(shí)，去設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語。

　　1、如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護(hù)環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。

　　2、保護(hù)水資源，生命真永遠(yuǎn)。

　　3、人體的70%是水，你污染的水早晚也會(huì)污染你，把純凈的水留給下一代吧！

　　4 、節(jié)約用水，從點(diǎn)滴開始。

　　5、節(jié)約用水是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要措施。

　　6、努力創(chuàng)建節(jié)水型城市，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展。

　　7、珍惜水就是珍惜您的生命。

　　8、浪費(fèi)用水可恥，節(jié)約用水光榮。

　　9、水是不可替代的寶貴資源。

　　10、節(jié)約用水，重在合理用水，科學(xué)用水。

　　11、樹立人人珍惜、人人節(jié)約水的良好風(fēng)尚。

　　12、今天流著它的水，明天流著你的淚。

　　主持乙：接著請(qǐng)隊(duì)員們一起做綠色追隨者，拯救地球吧！

　　2、隊(duì)員游戲《地球媽媽笑了》（地球媽媽在呼救，我們大家快行動(dòng)）

　　（讀游戲規(guī)則）。

　　五、輔導(dǎo)員講話：

　　節(jié)水是一種文明素養(yǎng)，是一個(gè)公民的義務(wù)與責(zé)任。我希望大家能從點(diǎn)滴做起，從我做起，從小事做起，珍惜水資源，節(jié)約每一滴水，讓我們大家都成為節(jié)水大軍中的一員，為節(jié)水貢獻(xiàn)我們的力量吧！讓地球——人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，永遠(yuǎn)身裹那層美麗的藍(lán)色的“紗衣”，永遠(yuǎn)可愛、壯觀，永遠(yuǎn)和藹可親！

　　合：《節(jié)約用電從習(xí)慣做起》二十分鐘隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束。

　　節(jié)約用水班會(huì)活動(dòng)方案3

　　活動(dòng)目的：

　　通過活動(dòng)，使學(xué)生了解水與人類生活的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)現(xiàn)有水資源的重要性，從而在自己的生活中能夠自覺地做到節(jié)約用水。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　印發(fā)兒歌

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　活動(dòng)過程：

　　一、學(xué)習(xí)兒歌《見過的水》

　　大大的水，是海水。小小的水，是淚水。

　　跳舞的水，是噴泉。靜靜的水，是湖水。

　　清清的水，自來水。臟臟的水，是泥水。

　　甜甜的水，西瓜水。咸咸的水，是汗水。

　　說一說：兒歌中介紹了哪幾種水？你還知道哪些水？

　　二、學(xué)習(xí)兒歌《水是個(gè)寶》

　　水呀水，是個(gè)寶，人們生活少不了。

　　媽媽用它洗衣服，弟弟用它來洗澡。

　　淘米洗菜洗碗筷，家家戶戶不能少。

　　水呀水，是個(gè)寶，生產(chǎn)建設(shè)不可少。

　　莊稼要它來澆灌，花草樹木也需要。

　　發(fā)點(diǎn)織布煉鋼鐵，大小工廠都用到。

　　水呀水，是個(gè)寶，它的用處真不少。

　　人人用水要愛惜，節(jié)約用水記得牢。

　　說一說：我們還可以用水做什么？假如沒有了水會(huì)怎樣？

　　三、學(xué)習(xí)兒歌《節(jié)約用水》

　　你拍一，我拍一，節(jié)約用水要牢記。

　　你拍二，我拍二，水是咱的好伙伴。

　　你拍三，我拍三，節(jié)水知識(shí)記心間。

　　你拍四，我拍四，點(diǎn)點(diǎn)滴滴莫輕視。

　　你拍五，我拍五，天天節(jié)水不馬虎。

　　你拍六，我拍六，水的資源貴如油。

　　你拍七，我拍七，節(jié)水竅門記心里。

　　你拍八，我拍八，衣食住行不離它。

　　你拍九，我拍九，工業(yè)農(nóng)業(yè)水為首。

　　你拍十，我拍十，浪費(fèi)用水多可恥

　　說一說：自己節(jié)約用水的.小辦法。

　　四、總結(jié)：本次班會(huì)的收獲。

　　五、課外實(shí)踐（和家長(zhǎng)一起完成此項(xiàng)任務(wù)）

　　說一說：

　　1、通過以上的調(diào)查你想到什么？

　　2、我們的生活中有還有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象？

　　3、和家長(zhǎng)探討節(jié)約用水的好方法。

　　4、學(xué)習(xí)識(shí)別各種瓶裝水的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，能鑒別劣質(zhì)瓶裝水。

　　節(jié)約用水班會(huì)活動(dòng)方案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步掌握一些節(jié)約用水的簡(jiǎn)單方法，知道萬物離不開水。

　　2、愛護(hù)珍惜水資源，敢于指出并阻止生活中浪費(fèi)水資源的行為。

　　3、在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，并能勸說別人節(jié)約用水。

　　活動(dòng)過程：

　　一、預(yù)備部分

　　1、中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)。

　　各小隊(duì)長(zhǎng)：第一小隊(duì)隊(duì)員起立!稍息，立正!

　　2、第x小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)跑步到中隊(duì)長(zhǎng)面前，敬禮，報(bào)告：

　　“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第x小隊(duì)原有x人，實(shí)到x人，報(bào)告完畢�！�

　　中隊(duì)長(zhǎng)回答：“接受你的報(bào)告!”

　　小隊(duì)長(zhǎng)返回原位，發(fā)出“稍息”口令，全小隊(duì)稍息。

　　3、各小隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告完畢，中隊(duì)長(zhǎng)向全中隊(duì)發(fā)出“立正”口令，跑步到中隊(duì)輔導(dǎo)員面前，敬禮，報(bào)告：

　　“報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，本中隊(duì)原有x人，實(shí)到x人。“節(jié)約用水從我做起”主題隊(duì)會(huì)一切準(zhǔn)備工作就緒，請(qǐng)您參加我們的隊(duì)會(huì)。”

　　輔導(dǎo)員回答：“接受您的報(bào)告，參加你們的隊(duì)會(huì)并預(yù)祝隊(duì)會(huì)圓滿成功�！�

　　4、中隊(duì)長(zhǎng)：出旗，敬隊(duì)禮。(播放出旗曲)

　　5、中隊(duì)長(zhǎng)：禮畢，唱隊(duì)歌。(播放隊(duì)歌)

　　6、中隊(duì)長(zhǎng)：請(qǐng)坐。隊(duì)會(huì)正式開始，有請(qǐng)我的搭檔蔡風(fēng)煜和我一起主持。

　　二、正式部分：

　　(一)導(dǎo)入：

　　袁：先讓大家猜兩個(gè)謎語

　　冷也吃得熱也吃得，

　　彎也走得直也走得，

　　就是高了走不得。

　　蔡：刀砍沒有縫，

　　槍打沒有洞，

　　斧頭砍不爛，

　　沒牙能咬動(dòng)。

　　袁：水，生命之源，

　　蔡：正是由于有水，地球才有了綠色;

　　袁：大地才有了生機(jī);

　　蔡：人類才有了希望。

　　袁：正是因?yàn)橛兴�，才有綠色的小草和美麗的花朵，

　　蔡：才有枝繁(fan)葉茂(mào)的'大樹;

　　袁：才有自然界的風(fēng)情萬種和絢(xuàn)麗多姿(zī);

　　蔡：才有蝴蝶在花叢中飛舞、鳥兒在樹林間歌唱。

　　袁：水，生命之源。讓我們一起行動(dòng)起來，

　　蔡：為了我們的家園，

　　袁：為了明天，，

　　蔡：為了我，為了你

　　合：請(qǐng)節(jié)約用水。二(3)班，《節(jié)約用水從我做起》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。

　　1.蔡風(fēng)煜：同學(xué)們，你知道水可以分成幾類嗎?

　　(學(xué)生回答)

　　2.袁開言：人類可用的淡水主要是河流水、淡水湖泊水以及淺層地下水。

　　蔡風(fēng)煜：水是人類的生命之源，那你知道水有什么作用呢?

　　袁開言：但是在我們的身邊一些浪費(fèi)水的現(xiàn)象卻成了司空見慣的事情�，F(xiàn)在我就作為一名小記者來采訪一下，我們平常會(huì)看到什么浪費(fèi)水的現(xiàn)象呢?

　　(同學(xué)回答)

　　袁開言:當(dāng)你看到這些現(xiàn)象的時(shí)候，心里有什么感受?

　　(同學(xué)回答)

　　蔡風(fēng)煜：這些浪費(fèi)現(xiàn)象真是和我們的文明社會(huì)極不相稱。水資源的擁有量是有限的，我們應(yīng)當(dāng)樹立節(jié)水意識(shí)，珍惜水資源。而節(jié)約用水，要從我做起。

　　袁開言：假如世界沒有水，會(huì)變成怎樣呢?(先讓同學(xué)回答，再看幻燈片)

　　蔡風(fēng)煜：請(qǐng)欣賞由等人帶來的三句半《保護(hù)水資源》

　　茫茫宇宙大無邊，

　　恒星行星萬萬千，

　　只有地球才有水，

　　真可憐!

　　地球上面水挺多，

　　就是太咸沒法喝，

　　淡水只有一丁點(diǎn)，

　　靠它活!

　　地球淡水本就少，

　　若再浪費(fèi)不得了，

　　防止污染節(jié)約使，

　　保保保!

　　中國(guó)地大物又博，

　　別忘人口也最多，

　　人均有水相對(duì)少，

　　有啥招?

　　洪澤湖來綠水庫，

　　咱洪澤人的水葫蘆，

　　千方百計(jì)防污染，

　　護(hù)護(hù)護(hù)!

　　要想節(jié)水辦法多，

　　一水多用是法寶，

　　淘米洗菜澆花草，

　　沖廁所。

　　自來水管真方便，

　　又能洗來又能涮，

　　誰要把它瞎糟蹋，

　　咱們和他把賬算，

　　對(duì)對(duì)對(duì)!

　　誰要把它瞎糟蹋，

　　我們和他把賬算，

　　把——賬——算!

　　蔡風(fēng)煜：是啊!同學(xué)們，水是如此寶貴，大家怎能去浪費(fèi)它，現(xiàn)在我來采訪一下生活中你是如何做到節(jié)約用水的?

　　(同學(xué)發(fā)言)

　　蔡風(fēng)煜：可有一點(diǎn)要申明，“節(jié)約用水”并不是限制人用水，更不是不讓用水。

　　袁開言：其實(shí)，節(jié)約水是讓人合理地用水，高效率地用水。

　　蔡風(fēng)煜：節(jié)約用水并不影響我們的生活質(zhì)量。人人有珍惜資源、糾正他人浪費(fèi)水之義務(wù)。

　　袁開言：那種認(rèn)為“只要我交了水費(fèi)，就可以隨意揮霍，浪費(fèi)水是我自己的事，別人管不著”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，

　　蔡風(fēng)煜：那種認(rèn)為“水只有兩塊多錢，很便宜，多用一點(diǎn)無關(guān)緊要”的觀點(diǎn)更是有害的。節(jié)約用水是每個(gè)公民的責(zé)任。

　　袁開言：這幅圖就能很好的告訴我們誰如何有效地用水。

　　蔡風(fēng)煜：先淘米再洗菜，然后涮拖把，最后沖廁所。

　　袁開言：現(xiàn)在我們來總結(jié)一下，每出示一句，請(qǐng)一位同學(xué)來讀。

　　蔡風(fēng)煜：水如此寶貴，請(qǐng)每位同學(xué)都想一句節(jié)約用水的宣傳語。有誰想好了嗎?

　　請(qǐng)同學(xué)發(fā)言

　　蔡風(fēng)煜：談?wù)勀憬裉斓氖斋@。

　　袁開言：說說你以后要怎樣做?

　　蔡風(fēng)煜：最后，我們用一首節(jié)約用水的拍手歌來結(jié)束今天的隊(duì)會(huì)。

　　你拍一，我拍一，愛惜用水我做起。

　　你拍二，我拍二，節(jié)水娃娃笑呵呵。

　　你拍三，我拍三，水的新聞看一看。

　　你拍四，我拍四，點(diǎn)點(diǎn)滴滴要重視。

　　你拍五，我拍五，天天節(jié)水不馬虎。

　　你拍六，我拍六，水的資源貴如油。

　　你拍七，我拍七，節(jié)約用水記心里。

　　你拍八，我拍八，衣食住行不離它。

　　你拍九，我拍九，水是我們好朋友。

　　你拍十，我拍十，浪費(fèi)用水多可恥。

　　袁開言：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。

　　三、輔導(dǎo)員老師講話。

　　同學(xué)們，今天的班會(huì)非常成功，大家對(duì)于節(jié)約用水都有了自己新的理解，我希望你們能在保證自己做到節(jié)約的情況下，再引導(dǎo)周圍的親朋好友。時(shí)刻提醒自己注意節(jié)約用水。

　　四、宣布隊(duì)會(huì)結(jié)束。

　　1、輔導(dǎo)員：全體起立!舉起右拳，請(qǐng)呼號(hào)：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義而奮斗。

　　生：時(shí)刻準(zhǔn)備著。

　　2、中隊(duì)長(zhǎng)：退旗。少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。(播放退旗曲)

　　3、袁開言：二(3)班“節(jié)約用水從我做起”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

　　節(jié)約用水班會(huì)活動(dòng)方案5

　　設(shè)計(jì)理念：

　　通過主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)水資源現(xiàn)狀及節(jié)約用水知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水的意識(shí)，并通過“小手拉大手”的方式影響家庭，帶動(dòng)身邊人加入到節(jié)約和保護(hù)水資源的行列中來，讓節(jié)約用水成為人們良好的生活習(xí)慣，同時(shí)，掌握科學(xué)的節(jié)水方法。

　　教學(xué)目的：

　　1、通過兒歌表演、日記，讓學(xué)生對(duì)水和缺水現(xiàn)狀有進(jìn)一步了解。

　　2、通過調(diào)查、參觀、體驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生樹立節(jié)約用水的意識(shí)，讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點(diǎn)滴做起，從我做起。

　　3、通過交流、辨別，使學(xué)生掌握一些科學(xué)的節(jié)水方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、以小組為單位，排演與水相關(guān)的節(jié)目。

　　2、拍攝生活中浪費(fèi)水的照片。

　　3、搜集節(jié)水辦法。

　　4、老師收集學(xué)生家庭水費(fèi)單，并到學(xué)生家庭中了解用水情況。

　　5、環(huán)保小分隊(duì)參觀節(jié)水科技館。

　　活動(dòng)過程：

　　序曲：兒歌引入主題班會(huì)內(nèi)容

　　同學(xué)們，來看看黑板，你們看到了什么？（好多好多的水滴��！大大小小的水滴！藍(lán)色的水滴�。�

　　師：你們真會(huì)動(dòng)腦筋，老師變了個(gè)魔術(shù)，將這些藍(lán)色的水滴請(qǐng)到我們教室來，和我們大家交朋友，讓我們唱著歌兒跟它們打個(gè)招呼吧！

　　播放音樂《泉水叮咚響》視頻，學(xué)生跟唱，營(yíng)造活躍的課堂氣氛。

　　音樂漸弱……

　　小胖：老師，聽了這首歌，我想問大家?guī)讉€(gè)問題，可以嗎？

　　師：當(dāng)然可以！

　　清清水，我問你，你的家，在哪里？

　　一組：我的家，在四海；

　　小胖：你的衣，有幾件？

　　二組：我的衣有三件，寒冰熱氣都是我，溫度一變我也變；

　　小胖：你的味，可好吃？

　　三組：要知味，請(qǐng)品嘗，嘗一口，唔……

　　全班：水啊水啊真可愛，原來是無色無味的透明鉆。

　　老師：小胖，你問得真好。

　　小胖：大家答的也好。

　　師：這節(jié)班會(huì)老師想請(qǐng)你和我一起主持，好嗎？

　　小胖：沒問題。我已經(jīng)把兒歌中的小水滴給大家?guī)砹�。（出示水滴�?/p>

　　師：小小水滴真可愛，沒有它，會(huì)怎樣？

　　小胖：會(huì)怎樣？

　　師：是��！如果我們生活中沒有這些可愛的小水滴，又會(huì)怎樣呢？

　　版塊一：淡水很珍貴

　　1、回憶停水時(shí)的不便。

　　生：我知道，我知道！前不久，咱們百步亭就停水了，停水的滋味可真難受。

　　出示三張圖片，生相機(jī)描述：

　　一杯水洗口洗臉，口都還沒漱干凈，水就只剩下了一點(diǎn)點(diǎn)了。

　　我把這丁點(diǎn)水滴在毛巾上，胡亂把臉擦了幾下。今天我當(dāng)了回小花貓。

　　沒水沖廁所，臭氣熏天，捏著鼻子的生活可真難過��！

　　師：看來停水的日子真的很難過！小胖，你呢？

　　小胖：停水那天，我一天都沒有吃到可口的飯菜，只吃了三頓面條。

　　師：不知道其他同學(xué)有什么樣的感受？

　　小胖：我來采訪采訪他們吧！誰想說？

　　生和：我想說！我想說！

　　生1：那天我們上體育課，玩了丟沙包的游戲，玩得可開心了！可當(dāng)我準(zhǔn)備洗手吃午餐時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)沒有水。一天手都是臟臟的，可真難受！

　　生2：那天沒水洗碗，我們吃面都用的是方便碗，拿在手里軟軟的，差點(diǎn)把我燙到。

　　生3：我覺得這樣做還挺不環(huán)保的。

　　生4：停水了，害得我澡也沒洗成，渾身粘粘的，很不舒服。

　　老師：僅僅半天的停水就已經(jīng)給我們的生活帶來了這么多的不方便，那么那些居住在常年缺水地方的孩子，又會(huì)怎樣呢？

　　小胖：讓我們一起來聽聽一位來自西北地區(qū)的孩子——水娃的日記吧！

　　2、看《水娃日記》了解缺水地方的生活

　　播放《水娃日記》

　　雖然我叫水娃，可我卻從來沒有見過自來水管里流出來的白花花的水。

　　村里的人只能靠老天爺每年下的兩、三場(chǎng)雨接水度日．只能靠深一腳淺一腳走上七、八個(gè)小時(shí)挑水度日。每天早晨，一小杯水全家人洗臉，然后洗菜做飯，最后再用這洗得發(fā)黑了的水喂牲口。

　　今天，天還沒亮，爸爸又要出遠(yuǎn)門了。他說，咱們這里干旱，地里長(zhǎng)不出莊稼，他要出去打工給我賺學(xué)費(fèi)、給咱們家賺買糧食的'錢�？吭陂T邊，看著爸爸消失在遠(yuǎn)處的身影，我拿起了沉甸甸的擔(dān)子。今天我得像爸爸一樣走到幾里外，給家人挑水了……

　　師：看著水娃那瘦弱的肩膀、看著那一深一淺的小腳印，還有身后那點(diǎn)點(diǎn)水跡……你們想說些什么呢？

　　小胖：老師，我想水娃之所以叫水娃，一定是因?yàn)樗麄兗姨彼⑻枰耍?/p>

　　師：是啊，這個(gè)名字就寄托了他的家人對(duì)水的渴望。

　　生1：平時(shí)我們一開水龍頭就能用上水，他們竟然要走那么遠(yuǎn)的路才能用上，這太不可思議了！

　　生2：全家人洗臉、洗菜、做飯，最后還要喂牲口的，竟然只是一小杯水。

　　生3：這么小，就已經(jīng)走這么遠(yuǎn)的路為全家人挑水了，和他比起來，我們真是太幸福了。

　　生4：原來沒有水，還會(huì)讓生活變得這么貧窮！這是我們以前所不知道的。

　　小胖：老師，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，我?guī)淼牟皇且活w小水滴，而是一顆承載著生命的大水滴。

　　師：是啊！這是一顆承載著生命和希望的大水滴！

　　生5：老師，我有一點(diǎn)不明白，咱們地球上那么多水，怎么還有地方缺水呢？

　　3、介紹地球淡水資源

　　師：你真會(huì)動(dòng)腦筋，咱們地球表面79%的地方都被藍(lán)色的水所覆蓋，這里，這里，還有這里，都是水，確實(shí)是名副其實(shí)的水球�？墒沁@么多水中大部分都是海水，不能使用。

　　小胖：老師，我暑假去了海邊，我知道，海水又咸又苦，不能喝！

　　師：是啊，不僅咱們?nèi)瞬荒芎�、莊稼不能喝，就連工業(yè)生產(chǎn)也難以派上用場(chǎng)。因此我們真正能直接使用的只有淡水！

　　小胖：那我們地球上的淡水有多少呢？

　　師：你瞧，如果這就是地球上的水資源，（出示餅圖），猜猜看，我們的淡水有多少？

　　小胖：一半。

　　生1：四分之一！

　　生2：五分之一！

　　師：孩子們，咱們所擁有的淡水并不多，它僅僅只占總水量的2.5%，也就是這么多，這些都是不能用的。（拿掉咸水部分）

　　可這些淡水里還有很多被凍結(jié)在南極和北極的冰蓋中，就是你們看到過的冰川，那能用嗎？真正能為我們所用的其實(shí)只有這么一點(diǎn)點(diǎn)�。玫舨荒苁褂玫牡�

　　眾生：��！

　　個(gè)別生：只有這么一點(diǎn)點(diǎn)！

　　師：就這么點(diǎn)還要供給全球70多億人來喝、來用、來灌溉、來生產(chǎn)。

　　小胖：真是不問不知道，一問嚇一跳！原來我們可以使用的淡水這么少！多么珍貴啊！我們一定要好好珍惜�。ǔ鍪景鍟罢湎保�

　　師：是啊，當(dāng)我們因停水而感到生活不便時(shí)，當(dāng)西北地區(qū)的人因缺水而陷入貧困時(shí)，我們才真正感受到水資源是那么缺乏，那么珍貴�？墒巧钪形覀冇质窃趺醋龅哪�？

　　4、了解生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象

　　第一組一生：我們第一小組就在生活中捕捉到了這樣一組浪費(fèi)水的鏡頭。請(qǐng)大家和我一起看大屏幕。出示學(xué)生搜集照片，第一組學(xué)生相機(jī)介紹：

　　圖1:大家看，這么大一盆水就洗一雙襪子，多浪費(fèi)��！

　　圖2:桶里的水接滿了，可是沒人管，水漫了一地。

　　圖3:有些同學(xué)喜歡把水龍頭開得大大的洗手，洗完手后水龍頭沒有關(guān)緊，就走了，水就這樣一滴滴地流走了，多讓人心疼啊！

　　圖4有的同學(xué)把喝不完的水都倒了，真可惜！

　　圖5消防栓破裂了，沒及時(shí)檢修，水流得滿地都是。

　　師：同學(xué)們調(diào)查得很仔細(xì)，看到這些現(xiàn)象，我都覺得太浪費(fèi)了。你瞧，咱們只要稍不留神，水就悄悄流走了。

　　小胖：是��！咱們地球上的水本就少，還讓水這樣白白地流走多可惜��！這樣浪費(fèi)下去可不得了。

　　第一組：是啊，是��！可不得了！

　　白：地球上面水挺多，

　　白：就是太咸沒法喝，

　　白：淡水只有一丁點(diǎn)，

　　第一組：靠它活！

　　白：地球淡水本就少，

　　白：若再浪費(fèi)不得了，

　　白：防止污染節(jié)約用，

　　第一組：保保保！

　　白：中國(guó)地大物又博，

　　白：別忘人口也最多，

　　白：人均有水相對(duì)少，

　　第一組：有啥招？有啥招？

　　白：有妙招！有妙招！有妙招！

　　師：什么妙招？

　　生：節(jié)水妙招！

　　小胖：你們有什么節(jié)水妙招？

　　一組一生：我們收集了身邊不少節(jié)水的好辦法！

　　版塊二：節(jié)水從我做起

　　1、第一組學(xué)生交流身邊的節(jié)水好辦法

　　生1：我有一個(gè)好辦法，咱們喝水的時(shí)候應(yīng)該喝多少打多少，這樣可以避免喝不完倒掉。

　　生2：我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校廁所里新安裝了一個(gè)手動(dòng)沖水器，只有當(dāng)需要沖水時(shí)，按一下就可以沖水了。

　　生3：我還和他專門去問了后勤的熊主任，自從安了這個(gè)手動(dòng)沖水器，每個(gè)月咱們學(xué)�？梢怨�(jié)約五六千元的水費(fèi)呢！

　　生4：我還知道我們洗手的時(shí)候可以把水龍頭關(guān)小點(diǎn)，這樣也可以節(jié)約不少水。

　　小胖：真的嗎？這樣一個(gè)小小的舉動(dòng)真的可以節(jié)約不少水嗎？

　　老師：不相信？那咱們就請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)洗洗手，看看吧。來，你來，你來。

　　指名二生到水池洗手。

　　師：孩子們都過來看看吧！生圍觀。

　　師：把你們洗完手的水端過來。

　　二生把盛著自己洗手水的水槽端到桌子上。

　　師：同學(xué)們，看到這兩盆水，你們發(fā)現(xiàn)了什么？

　　生1：他用了這么多水，而他只用了這么一點(diǎn)點(diǎn)。

　　師：是啊，我估計(jì)了一下，差不多多3升的樣子。也就是我們平時(shí)喝的飲料瓶，6瓶的水。知道為什么會(huì)有這么大的差別嗎？

　　生2：因?yàn)樗词质撬_的比較大，而他洗手時(shí)水開的比較小。

　　生3：他用洗手液時(shí)，水龍頭關(guān)掉了。他用洗手液時(shí)，水龍頭沒有關(guān)，水還在嘩嘩地流。

　　小胖：看來洗手的學(xué)問可真大！

　　師：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？只是調(diào)了調(diào)水量，關(guān)了關(guān)龍頭，洗一次手就可以節(jié)約3升水，我們每天要洗多少次手啊？如果按每天三次來算，一人每天就可以節(jié)約9升水，全班42個(gè)人，就可以節(jié)約378升水，那么一個(gè)月呢？太多了，我都算不過來了……同學(xué)們，就這么一個(gè)小小的舉動(dòng)就可以節(jié)約這么多水，日積月累，只要我們每個(gè)人每天做好每件小事，就可以節(jié)約大量水資源。

　　2、第二組介紹家庭節(jié)水好辦法。

　　師：第一組給咱們介紹了不少節(jié)水好辦法。二、三組呢？

　　生1：洗米的水可以洗碗筷，這樣不僅節(jié)水還可以去油。

　　生2：咱們洗澡時(shí)，剛流出的通常是冷水，我們可以把這些冷水用盆接起來，用來洗手、澆花、洗衣服。

　　生3：我們家用的是節(jié)水馬桶，有3升鍵和6升鍵，沖小便時(shí)我們按3升鍵，沖大便時(shí)我們可以按6升鍵。

　　生4：我們還要及時(shí)修理壞了的或者滴漏的龍頭，這樣也可以節(jié)水。

　　師：看來大家還搜集了不少家庭中節(jié)水的好辦法。我想考考你們，你們知道自己家一個(gè)月用了多少水嗎？老師這里收集了咱們班每個(gè)家庭的水費(fèi)單，我在翻看的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，同樣是三口之家，有的家庭一個(gè)月用了15噸，有的家庭用了30噸。（出示用水量）

　　小胖：為什么會(huì)有這么大的差別呢？

　　師：是啊，我也覺得挺奇怪的，帶著這個(gè)疑問，我走訪了這兩個(gè)家庭，了解到這樣一些現(xiàn)象。

　　請(qǐng)看大屏幕。

　　分別出示三組圖片，再同一畫面出示。

　　洗菜（浸泡洗流水沖）

　　洗衣（一件衣服洗一桶水洗多件衣服一桶水洗）

　　洗澡（十分鐘洗半個(gè)小時(shí)洗還沒洗完）

　　師：你們知道了嗎？

　　眾生：我知道！我知道！

　　生1：嘩啦啦的水就只洗了一片菜葉，要洗一把菜得多少水啊!

　　生2：這么多水只洗一件衣服太浪費(fèi)水了，如果是一件，可以用手洗，衣服多了可以用洗衣機(jī)洗，那就節(jié)約多了。

　　生3：10分鐘就可以把自己洗干凈，不能因?yàn)橄矚g沖水，就洗半個(gè)小時(shí)，那得浪費(fèi)多少水��！

　　師：真棒！你們一下子就找出了原因。看來兩家用水為什么會(huì)有這么大的差別就因?yàn)檫@些小小的舉動(dòng)，因而這一家是15噸，而另一家是30噸，那么一個(gè)月下來用的少的這家就節(jié)約了15噸水。

　　小胖：那一年下來就節(jié)約了180噸。

　　師：如果我們每個(gè)家庭都能這樣節(jié)約用水，那要節(jié)約多少水資源��！

　　3、國(guó)家節(jié)水

　　師：同學(xué)們，在珍惜水資源方面，我們的國(guó)家也高度重視。

　　1、1988年開始，水利部確定每年的3月22日至28日為“中國(guó)水周”。

　　2、2000年開始，在全國(guó)推動(dòng)節(jié)水型社會(huì)建設(shè)。

　　3、2001年3月22日，我國(guó)的節(jié)水標(biāo)志的誕生了。

　　4、2005年，我國(guó)節(jié)水灌溉企業(yè)走向國(guó)際市場(chǎng)。

　　5、2015年，推出一新型節(jié)水模式——合同節(jié)水。

　　4、第三組介紹：參觀節(jié)水科技館

　　師：前不久，我們班的環(huán)保小分隊(duì)專門去全國(guó)第一家以“節(jié)水”為主題的科技館——武漢節(jié)水科技館進(jìn)行了參觀，讓我們聽聽他們的介紹吧！

　　生1：小區(qū)污水經(jīng)過處理后達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)就是中水，可以用來沖廁，洗車，綠化等用途，河水經(jīng)處理后可以做自來水用，更可以做中水用了。

　　生2：節(jié)水科技館里面真好玩，我才知道原來雨水可以通過中水回用收集起來供我們使用。

　　生:3：我在跑步機(jī)上“化身”成水滴體驗(yàn)經(jīng)過了“格柵、厭氧反應(yīng)池、曝氣池、沉淀池、反滲透膜”等多道工序的污水處理過程，曾經(jīng)的污水最后成為中水，回用于綠化、清潔、景觀用水等，再次造福我們。

　　生4：我來到節(jié)水洗車展項(xiàng)，模擬進(jìn)行微水洗車、無水洗車及中水洗車，不同的洗車方式所用的水量也不同，通過數(shù)據(jù)對(duì)比，我們可以切身體會(huì)到節(jié)水洗車的優(yōu)勢(shì)。

　　小胖：通過他們的介紹，讓我們大開眼界，讓我們了解到國(guó)家正用更新更科學(xué)的方法來節(jié)水。

　　5、介紹其他各國(guó)節(jié)水妙招

　　師：是啊，不光我們國(guó)家，現(xiàn)在各個(gè)國(guó)家都將節(jié)水作為一項(xiàng)基本國(guó)策，在節(jié)約水資源方面采取了許多科學(xué)有效的方法。

　　出示各國(guó)節(jié)水妙招圖片，師相機(jī)介紹

　�。�1）以色列的滴灌技術(shù)世界聞名，走上了科技節(jié)水之路。由于水在同一點(diǎn)上滲入土壤是減少蒸發(fā)、高效灌溉及控制水、肥、農(nóng)藥最有效的辦法，于是發(fā)明了滴灌技術(shù)。

　�。�2）美國(guó)的“耐旱風(fēng)景”，選用當(dāng)?shù)丶饶秃涤置烙^的植物，來代替耗水量大的草坪。不僅節(jié)省了用水量，而且還是一道亮麗的風(fēng)景。

　　(3)加拿大科學(xué)家發(fā)明了一種集霧取水法。在山上離地面兩米的地方迎風(fēng)豎立尼龍膠網(wǎng)，從海洋吹來的霧在網(wǎng)上凝結(jié)成水珠，再流到水槽中。

　�。�4）荷蘭人則用人工增雨的辦法，用飛機(jī)、火箭彈等向云中播散干冰、碘化銀、鹽粉等催化劑，促使云層降水或增加降水量，給水資源短缺的地方帶來一絲希望。

　　尾聲：

　　生：老師，今天咱們真是知道了不少好的節(jié)水辦法！

　　師：是啊，同學(xué)們，我們?cè)賮砜纯催@些水滴，現(xiàn)在從這些水滴中，你們又看到了什么呢？（綠色、生命、生態(tài)、希望、未來、科技……）

　　師：同學(xué)們說得太就好了，是啊，我們的生活離不開水，社會(huì)的發(fā)展離不開水，萬物都離不開水的滋養(yǎng)，沒有水，地球還是我們的家園嗎？同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始在心中播下科技節(jié)水的種子，用我們智慧的雙手捧起這大大的水滴吧！

　　活動(dòng)延伸或思考：

　　我們?cè)J(rèn)為，水是取之不盡，用之不竭的。通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解到水已經(jīng)成為一項(xiàng)嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)。并且樹立了珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水的意識(shí)。并通過“小手拉大手”的方式影響家庭，帶動(dòng)身邊人加入到節(jié)約和保護(hù)水資源的行列中來，讓節(jié)約用水成為人們良好的生活習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)生懂得，不僅要努力探索科學(xué)的節(jié)水方法，還要運(yùn)用科技去創(chuàng)造可為我們所用的水資源。

　　班會(huì)點(diǎn)評(píng)：

　　本節(jié)班會(huì)課從第一分鐘開始就緊緊抓住了學(xué)生的注意力，形式新穎又符合學(xué)生特點(diǎn)，從整節(jié)課堂來看，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)不落俗套，高潮迭起，尤其是學(xué)生的個(gè)人發(fā)言，用精辟絕倫一詞形容也不為過，輕松、活躍、有深度、有內(nèi)涵是我對(duì)這節(jié)課的總體感覺，饒老師以“科學(xué)節(jié)水”貫穿整節(jié)課的構(gòu)思也讓人感到十分巧妙，將“知情意行”中的“行”做重要環(huán)節(jié)來設(shè)計(jì)，從生活中的節(jié)水小妙招，到國(guó)家節(jié)水措施，再到各國(guó)節(jié)水妙招，尤其是在結(jié)尾處，用雙手捧起含著地球的大水滴，讓人更是眼前一亮。