讀書活動方案

時間:2023-05-02 19:43:09 活動方案 我要投稿

有關(guān)讀書活動方案模板5篇

  為了確保工作或事情能有條不紊地開展,就不得不需要事先制定方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的讀書活動方案5篇,歡迎大家分享。

有關(guān)讀書活動方案模板5篇

讀書活動方案 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期在“頌奧運,迎世博”這樣一個歡慶喜慶的日子里,我們啟慧的每一位教工都在用實際行動來踐行自己的言行,特別是在爭創(chuàng)市文明單位的過程中,我們啟慧的.每一個人都想進一步夯實自己的人文底蘊,為此,在這樣的背景下,我們將繼續(xù)通過讀書活動,讓教師在讀書中形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,讓教師在讀書中促進教師專業(yè)成長,不斷提高我校教師隊伍的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、理論水平和實踐能力,只有讀好書才能積淀文化底蘊,陶冶情操,滋養(yǎng)心靈,讓我們一起來營造“濃郁的書香校園”。

  二、活動目的

  1、繼續(xù)營造書香校園,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團隊。

  2、學(xué)習(xí)教育理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進教育創(chuàng)新。

  3、搭建教師交流平臺,實現(xiàn)教師專業(yè)化水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。

  三、活動時間:

  20xx年10月10日——20xx年1月16日

  四、活動流程

  1、第一階段:讀書啟動階段。宣傳啟動,召開教師讀書活動動員大會,進行宣傳發(fā)動(9月——10月)。

  2、第二階段:參觀世博展覽館,好書品讀、迎“世博”學(xué)雙語階段。確定書類。閱讀書目分學(xué)校推薦必讀類和教師自讀類。推薦書目確定《教育的智慧與真情》為必讀書目。全體教師在工會的組織下每月定期一起學(xué)習(xí)迎“世博”學(xué)雙語的活動。(11月——12月)

  3、第三階段:讀書感悟階段。學(xué)校定期開展讀書心得交流活動,為教師提供研討的平臺,交流成功的經(jīng)驗。(1月)

讀書活動方案 篇2

  書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為進一步加強學(xué)校管理,打造書香校園建設(shè),拓寬學(xué)生的知識面,通過開展讀書活動,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!特制定本次活動方案如下:

  一、活動目標(biāo):

  1、通過活動,在班內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

  2、通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的'好習(xí)慣。

  3、通過活動,促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

  二、活動時間:

  9月25日上午

  三、活動地點:

  五年一班

  四、參加人員:

  班主任、高段語文教師、五年一班學(xué)生。

  五、活動流程:

  1、各讀書小組匯報自己的讀書情況,包括讀書方法、展示本班的學(xué)生作品,如讀書筆記、手抄報、繪畫等班級文化。

  2、讀書小組學(xué)生代表匯報讀書情況:如讀了哪些書,你最喜歡什么書,說說理由或簡單描述故事中的人物和情節(jié),結(jié)合實際暢談這本書給你的體會和收獲。

  3、節(jié)目展示:操作可靈活多樣,可抓住故事中的一個具體章節(jié)加以描述,也可以采用其他形式如:小品、舞蹈、相聲、故事會、說唱等形式,時間不限。

  4、評出讀書優(yōu)勝組和讀書大王及讀書小標(biāo)兵。

  5、活動總結(jié)。

讀書活動方案 篇3

  一、活動目的:

  書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,通過開展“與好書交朋友”的讀書活動,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!

  二、活動目標(biāo):

  1.通過活動,培養(yǎng)學(xué)生讀書、愛書的好習(xí)慣,為他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊和發(fā)展后勁,在班級形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣;

  2.通過活動,使學(xué)生能充分利用班級的圖書資源,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力,豐富他們的知識,拓寬他們的視野;

  3.通過活動,促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質(zhì)的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

  三、活動主題:校讀書節(jié)

  四、活動步驟:

  1.制定讀書計劃書:

  (1)每個學(xué)生結(jié)合個人實際,制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾,做到生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、完成時間等。

  (2)每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況,也制定出相應(yīng)的讀書成長規(guī)劃書,其中要有措施、有保障、有效果、有考評,簡潔明了,易于操作。

  (3)各班根據(jù)制定的'計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課,結(jié)合“讀書博覽會”、 “好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

  2. 組織讀書活動:

  (1)每個學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,出一張讀書小報。

  (2)組織讀書小報評比活動。

  (3)積極參加學(xué)校及有關(guān)的讀書競賽活動,組織學(xué)生將好的讀書心得向報刊雜志投稿。

  (4)每個學(xué)生都要準備一本 “讀書筆記本”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書,參加讀書實踐活動的作品。

  3.本班共讀書目:《丑小鴨》、《石頭湯》《犟龜》。

讀書活動方案 篇4

  為了培養(yǎng)學(xué)生濃厚的讀書興趣,養(yǎng)成良好的'讀書習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生多讀書,讀好書,為參加縣“書香校園”、書香班級評比做好準備。我們倡導(dǎo)學(xué)生勤奮讀書,努力學(xué)習(xí),通過讀書樹立正確的人生觀和價值觀,提高閱讀能力、審美能力和寫作能力。根據(jù)學(xué)期初安排,學(xué)校決定開展“讀書節(jié)”——讀書筆記展評活動,具體安排如下:

  一、時間:本星期三上午(5月23日)

  三、展出對象:三~六年級學(xué)生

  四、展出準備:星期四上午,四~六年級語文教師將本班學(xué)生的讀書筆記本(每班15本),按質(zhì)量擺放成二排,陳列于會議室指定桌子上。

  五、教室?guī)ьI(lǐng)班級學(xué)生可以利用星期四早讀課、晨會課和中午時間進行觀摩評比。

  六、獎勵辦法:

  1.每個年級評出“優(yōu)秀讀書筆記”五本:一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名;優(yōu)秀班級獎:三四、五六年級各一個。

  2.獎品為鋼筆、筆記本、獎狀等。

  七、具體活動安排:

  1.展出單位參評人員:

  三年級各班

  語文教師和每班四名學(xué)生

  四年級各班

  語文教師和每班四名學(xué)生

  五年級各班

  語文教師和每班四名學(xué)生

  六年級各班

  語文教師和每班四名學(xué)生

  備注:

 。1)請各評委老師參觀展覽后在評分表上打分;

 。2)請各班語文教師指定本班五位同學(xué)作為學(xué)生評委,對相應(yīng)年級進行打分。將評分表放晚學(xué)前交至校長室。

讀書活動方案 篇5

  讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學(xué)校擬舉辦20xx年讀書節(jié)活動,旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。方案如下:

  一、活動目的.:

  1、通過活動,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使學(xué)生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習(xí)慣,更好地吸收民族文化和世界文化精華,豐富學(xué)生的知識,培養(yǎng)語文素養(yǎng)。

  2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

  3、通過活動,大力推進書香班級,書香校園建設(shè)。

  二、活動主題:

  享受文字之美體驗讀書之樂

  三、活動口號:

  與書同行,收獲甌小滿園書香

  讀好書、習(xí)美德、立良行

  開卷有益,為生命加鈣補鋅

  腹有詩書氣自華

  與經(jīng)典為友,為精神打底;與博覽同行,為人生奠基。

  三、活動時間:

  4月20日到5月24日

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