班級(jí)活動(dòng)方案

時(shí)間:2023-05-01 14:37:50 活動(dòng)方案 我要投稿

【推薦】班級(jí)活動(dòng)方案集錦7篇

  為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?下面是小編精心整理的班級(jí)活動(dòng)方案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】班級(jí)活動(dòng)方案集錦7篇

班級(jí)活動(dòng)方案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  辭舊迎新,回顧一年來走過的道路,展望美好、嶄新、充滿希望的xx年。描繪、感受班級(jí)發(fā)展美好愿景,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,展現(xiàn)班級(jí)新氣象。

  二、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、學(xué)生文藝表演。

  以小組為單位將節(jié)目報(bào)給文藝委員,形式不限,歌曲、舞蹈、小品、相聲、朗誦、魔術(shù)、樂器演奏等均可,內(nèi)容健康向上。老師和有關(guān)班干部組成導(dǎo)演組,進(jìn)行節(jié)目的把關(guān)。

  2、互送禮物和祝福。

  每人準(zhǔn)備一件小禮物,內(nèi)附一張寫滿真情祝福話語(yǔ)的祝?。將同學(xué)的名單放進(jìn)獎(jiǎng)池,學(xué)生分批抽獎(jiǎng),抽到誰(shuí)就把自己的禮物和祝福送給誰(shuí)。每人都將送給別人禮物,也都將得到別人的禮物。“給予是快樂的.”,未知的友情與祝福是快樂的,充滿愛與溫馨的班級(jí)是美好的。

  3、“感動(dòng)班級(jí)”頒獎(jiǎng)。

  總結(jié)一年來為班級(jí)做出貢獻(xiàn)、讓人感動(dòng)的個(gè)人或團(tuán)體。老班編寫頒獎(jiǎng)詞,獎(jiǎng)品為文具。

班級(jí)活動(dòng)方案 篇2

  一、賽制

  三對(duì)三團(tuán)體辯論賽,比賽由隊(duì)員陳詞、自由辯論、總結(jié)陳詞三部分組成。要求用普通話表述,統(tǒng)一著正裝。

  二、大賽流程

  1、以班級(jí)為單位、每班選派三名辯手(報(bào)名表11月20日中午前上交團(tuán)委于瑛瑛老師)

  2、初賽比賽順序及對(duì)手由抽簽決定,決出2支組合隊(duì)伍進(jìn)入決賽。決賽辯題和時(shí)間另行通知。

  3、初賽抽簽及選手培訓(xùn)時(shí)間(11月23日中午12:20階梯教室),參賽隊(duì)員及教練參加。

  4、初賽時(shí)間:12月2日初賽地點(diǎn):指定教室

  5、決賽時(shí)間:12月23日決賽地點(diǎn):圖書樓六樓多功能廳

  三、辨題

  本屆辯論賽以“誠(chéng)信在我心中”為主題

  初賽辨題:誠(chéng)信吃虧(正方);誠(chéng)信不吃虧(反方)

  決賽辯題另行通知

  四、辯論賽程序(由辯論會(huì)主席執(zhí)行)

  1、隊(duì)員入場(chǎng)

  2、介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)

  3、介紹參賽隊(duì)員

  4、介紹評(píng)委

  5、比賽開始

  6、評(píng)委點(diǎn)評(píng)

  7、觀眾自由提問,評(píng)委評(píng)分(同時(shí))

  8、比賽結(jié)果

  五、辯論程序:

  1、正方一辯立論2分鐘

  2、反方一辯立論2分鐘

  3、自由辯論(反方先開始)6分鐘雙方各3分鐘

  4、反方三辯總結(jié)陳詞2分鐘

  5、正方三辯總結(jié)陳詞2分鐘

  每個(gè)階段,每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí),計(jì)時(shí)員以鈴聲提醒;用時(shí)滿時(shí),以鈴聲終止發(fā)言;屆時(shí),發(fā)言辯手必須停止發(fā)言,否則作違規(guī)處理。

  六、比賽規(guī)則:

  1、陳詞規(guī)則

  由正方一辯開始,對(duì)正方觀點(diǎn)進(jìn)行論述,然后反方對(duì)反方論點(diǎn)進(jìn)行論述。提倡即興陳詞,觀點(diǎn)清晰,論據(jù)詳實(shí),語(yǔ)言豐富。

  2、自由辯論規(guī)則

  這一階段,正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言,發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的計(jì)時(shí)標(biāo)志,另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙,累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可以向主持示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒,對(duì)重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分,對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的,適當(dāng)扣分。

  3、總結(jié)陳詞規(guī)則

  先由反方發(fā)言,然后正方發(fā)言。辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞;脫離實(shí)際,背誦事先準(zhǔn)備的稿件,適當(dāng)扣分。

  七、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

  (一)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)依據(jù):

  團(tuán)體部分:

  1.審題:對(duì)所持立場(chǎng)能否從事實(shí)、邏輯、法理、立法、司法等多層次、多角度理解,論據(jù)是否充足,證據(jù)是否充分,推理關(guān)系是否明晰,對(duì)本方的難點(diǎn)是否有有效的處理方法。

  2.論證:論證是否有說服力,論據(jù)是否充分,推理過程是否合乎邏輯,事實(shí)引用是否得當(dāng)。

  3.辯駁:提問能否抓住對(duì)方要害,問題簡(jiǎn)單明了。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒有提出問題或提問不清,應(yīng)適當(dāng)扣分。是否正面回答對(duì)方的問題,能否給人以有理有據(jù)的.感覺。不回答或不正面回答應(yīng)相應(yīng)扣分。

  4.配合:是否有團(tuán)隊(duì)精神,是否相互支持,論辯銜接是否流暢,自由辯論時(shí)發(fā)言是否錯(cuò)落有致。問答是否形成一個(gè)有機(jī)整體,給對(duì)方一個(gè)有力打擊。

  5.語(yǔ)言:是否流暢、用詞得當(dāng)、語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫、語(yǔ)速適中,是否尊重對(duì)方辯友、尊重評(píng)委、尊重觀眾;表演是否得當(dāng),落落大方,有幽默感。

  個(gè)人部分:

  由評(píng)委根據(jù)每位辯手在整場(chǎng)比賽中的表現(xiàn)給出印象分:

  1.論:陳詞是否流暢,分析案情是否全面,論證是否合理合法,邏輯性是否嚴(yán)謹(jǐn)。

  2.辯:提問是否有針對(duì)性,回答是否中肯,反駁是否有理有據(jù),反應(yīng)是否機(jī)敏,用語(yǔ)是否得體。

 。ǘ┰u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(總分100分)

  立論5分自由辯論10分總結(jié)陳詞5分立場(chǎng)鮮明10分

  論據(jù)充足15分推理明晰15分語(yǔ)言流暢10分團(tuán)隊(duì)配合10分

  臨場(chǎng)反應(yīng)5分統(tǒng)一著裝5分綜合印象10分

  扣分項(xiàng)(照本宣讀、答非所問、回避問題、超時(shí)發(fā)言等每種情況酌情扣1-3分)

  (三)勝負(fù)判斷

  1、每場(chǎng)比賽的勝負(fù),依據(jù)幾位評(píng)委所打團(tuán)體分,計(jì)算得分判定。如果兩隊(duì)得分相同,由評(píng)委另行投票決定勝負(fù)。

  2、當(dāng)場(chǎng)最佳辯手產(chǎn)生方法為評(píng)委投票。

班級(jí)活動(dòng)方案 篇3

  一、師述:

  我們來自四面八方,我們有著不同的個(gè)性,我們是應(yīng)著一種緣分走到了一起,組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。同學(xué)們,如今我們這個(gè)新的大家庭已經(jīng)成立一個(gè)月了,你對(duì)她有什么印象?

  二、小品

  年少的你們,渴盼長(zhǎng)大,但總是掩飾不了一些幼稚,你們熱情似火,但有時(shí)也會(huì)迷失方向。平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中你看到過那些不和諧的因素,與身邊伙伴合作演一演。

  請(qǐng)看下面一組小品,然后對(duì)其中的人物行為作出分析。

  三、討論小品中的人物行為

  要求:給三分鐘時(shí)間討論,然后進(jìn)行交流。

  四、班風(fēng)、班紀(jì)制定活動(dòng)

  教師解釋“班風(fēng)”“班紀(jì)”,大家集思廣益共同制定。包括規(guī)章及獎(jiǎng)懲措施。

  五、欣賞歌曲《同桌的你》

  小學(xué)的后三年,我們將攜手走過,同歡樂、共甘苦,我們將譜寫友誼的樂章,我們是兄弟姐妹,我們是親密伙伴,若干年后,當(dāng)我們回首往事時(shí),將倍感溫馨;,若干年后,我們會(huì)想起親愛的同學(xué),想起我們的同桌。

  六、發(fā)言:同學(xué)之間應(yīng)如何交往?

  一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。在我們平時(shí)的相處中,同學(xué)之間有時(shí)不免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。下面請(qǐng)大家談?wù),同學(xué)之間應(yīng)如何交往?

  馬克思說:“人的生活離不開友誼,但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠(chéng)去播種,用熱情去灌溉,用諒解去護(hù)理。”

  蘇霍姆林斯基說過,只有尊重別人的人,才有權(quán)受人尊敬。

  與人相處不能只想自己,要想到別人;與人相處要以誠(chéng)相待,學(xué)會(huì)諒解。

  營(yíng)造溫馨、和諧的人際關(guān)系,要靠我們大家共同的努力。

  溫馨、和諧的人際關(guān)系給人的感覺是美好的。

  七、才藝大比拼――水果拼盤。

  世界上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美,用我們的心靈去感受美,用我們的雙手去創(chuàng)造美,下面,我們來個(gè)才藝大比拼――做水果拼盤。

  男女生各做一盤,進(jìn)行比賽。評(píng)委將評(píng)出冠亞軍。

  請(qǐng)參賽選手說明創(chuàng)意。

  八、大家談:怎樣為班集體添光彩?

  我們的班級(jí)是一個(gè)生命體,我們就是其中鮮活的血液,我們要不斷地為這個(gè)生命體輸送養(yǎng)分,讓她健康成長(zhǎng)。

  請(qǐng)大家談?wù)劊涸鯓訛槲覀兊陌嗉w添光彩。

  活躍是我班的`特點(diǎn),也是我班的長(zhǎng)處

  這是青年人的活力的體現(xiàn),是人的聰明才智的表露。

  快樂學(xué)習(xí),每天擁有一個(gè)好心情,你的學(xué)習(xí)效率會(huì)高效。

  但不適宜的活躍也會(huì)影響我們的學(xué)習(xí),有損我班的形象,因此我們必須把握好一個(gè)度

  “同船過渡,八百年修行”,相聚是緣分。

  全班一心,眾志成城,期待著我班更上一層樓。

  九、班委競(jìng)選

  拿出你的勇氣和信心,鍛煉自己,服務(wù)班級(jí)!四(2)班班干部競(jìng)選開始啦!為了進(jìn)一步樹立同學(xué)們主人翁的意識(shí),為每位同學(xué)提供了一個(gè)展示自己才華的機(jī)會(huì),讓每一個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與到班干部的評(píng)選中來,本學(xué)期班干部采取“競(jìng)聘上崗”。

班級(jí)活動(dòng)方案 篇4

  一、指導(dǎo)思想。

  以《學(xué)校安全工作條例》為指針,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全措施,教育學(xué)生遵守各項(xiàng)安全常識(shí),培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生具備一定的自護(hù)能力,讓活動(dòng)既突出意義,又安全愉快。

  二、活動(dòng)目的。

  讓學(xué)生親近自然,開拓視野,感受華夏民族的優(yōu)秀文化,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與人交往的常識(shí)和技巧,積累感知。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),合作精神,開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

  1、活動(dòng)時(shí)間:20xx年xx月xx日(周xx)8點(diǎn)40分———1點(diǎn)40分。

  2、活動(dòng)地點(diǎn):柳州市大龍?zhí)豆珗@。

  3、活動(dòng)人員:20xx(6)班全體學(xué)生。

  4、活動(dòng)內(nèi)容:

 。1)集體唱歌(選出唱得大聲表情好有動(dòng)作的同學(xué)參加游戲)。

  (2)游戲:趕小豬。

  (3)游戲:兩人三組。

 。4)集體游戲:丟手絹(被抓住的同學(xué)表演節(jié)目).

  (5)水果大拼盤比賽(5個(gè)人一組)評(píng)比出最漂亮的果盤,邀請(qǐng)好友來做客。

 。6)評(píng)獎(jiǎng),頒獎(jiǎng),照相。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備。

  1、按座位分組,以小組為單位分設(shè)活動(dòng)小負(fù)責(zé)人。

  2、安全教育:

  (1)各小隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)真組織,確保安全出發(fā)前要認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù),報(bào)告班主任

 。2)排隊(duì)乘車時(shí),不推不擠不打鬧,不換位,頭手不能伸出窗外,上車后抓好扶手,聽從老師指揮。到站后有秩序地下車。

  (3)活動(dòng)中要離開隊(duì)伍必須做到向老師報(bào)告,得到允許,才能離開;貋砗笙蚶蠋熣f一聲。

  (4)活動(dòng)中嚴(yán)禁攀爬,破壞公物;不到有水的`地方玩水,不走崎嶇小道,不單獨(dú)一人跑出隊(duì)伍。

 。5)有偶發(fā)事件,必須即時(shí)向老師匯報(bào),等待處理。

 。6)購(gòu)買食物時(shí),認(rèn)真識(shí)別“三無”產(chǎn)品,注意飲食衛(wèi)生。

  3、文明禮貌教育:

 。1)每人自帶一個(gè)塑料袋,活動(dòng)中,要保持地點(diǎn)整潔,垃圾全部袋裝化,返回時(shí)統(tǒng)一扔進(jìn)垃圾箱。

 。2)在活動(dòng)過程中,要互相幫助,積極配合。

 。3)愛護(hù)花草樹木,做文明游客,樹公園路小學(xué)學(xué)生的形象。

 。4)參觀、就餐講文明,講謙讓,體現(xiàn)公園路小學(xué)學(xué)生的素質(zhì)。

  四、活動(dòng)小結(jié)。

  1、表?yè)P(yáng)好人好事,評(píng)選先進(jìn)個(gè)人。

  2、評(píng)比“環(huán)保之星”,頒發(fā)小獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

  3、談感受。

班級(jí)活動(dòng)方案 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  通過誦讀、熟背經(jīng)典、唐宋詩(shī)詞,以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神,從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國(guó)主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,潛移默化地陶冶其性情。

  二、活動(dòng)內(nèi)容:

  以四季美景為活動(dòng)主題。借助季節(jié)變化,跨越時(shí)空界線,穿越時(shí)光隧道,面對(duì)自然風(fēng)光,身臨詩(shī)中境界,把詩(shī)人所繪之景,所抒之情化為眼前大千世界。根據(jù)古詩(shī)文所反映的時(shí)令進(jìn)行分類背誦,如春天萬(wàn)物復(fù)蘇,花紅柳綠,春光爛漫,就可以讓學(xué)生背誦與春有關(guān)的古詩(shī)《草》、《早春》、《清明》、《絕句》、《春日》、《詠柳》、《烏衣巷》、《游園不值》、《江畔獨(dú)步尋花》等,讓學(xué)生浸潤(rùn)于自然風(fēng)光與翩翩詩(shī)情之中。描寫夏天的.詩(shī)文,如《小池》、《夏日》、《曉出凈慈寺送林子方》、《江南》等;描寫秋的高遠(yuǎn),讓學(xué)生背誦《秋思》、《秋浦歌》、《楓橋夜泊》、《明月幾時(shí)有》、《山行》;描寫冬季美景,可讓學(xué)生背誦《梅花》、《卜算子詠梅》、《江雪》等。精心篩選,編制古詩(shī)文背誦篇目。

  三、活動(dòng)形式:

 。、集中指導(dǎo)。班級(jí)的黑板上方留有“每周詩(shī)角”,每周學(xué)校必學(xué)一首古詩(shī),班級(jí)推薦一首古詩(shī),作為每周必背篇目,教師在課堂上進(jìn)行字音、韻律及抑揚(yáng)頓挫的背誦指導(dǎo)。

 。、分散訓(xùn)練。每天課前三分鐘進(jìn)行讀、背。

  四、活動(dòng)方式:

 。薄⒄b古詩(shī)齊聲背誦,聲勢(shì)浩大,使學(xué)生感受到了祖國(guó)文化的宏大和壯美,油然產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)文化的熱愛。

 。、對(duì)古詩(shī)每周抽出一定的時(shí)間,檢測(cè)古詩(shī)的背誦情況。

  3、賽古詩(shī)定期舉行古詩(shī)擂臺(tái)賽。

  4、考古詩(shī) 考級(jí)標(biāo)準(zhǔn):誦讀10首為一級(jí);誦讀20首為二級(jí);誦讀30首為三級(jí);誦讀40首為四級(jí);,50首五級(jí);60首六級(jí);70首以上統(tǒng)一為特級(jí)。

  考級(jí)順序:平時(shí),由班主任負(fù)責(zé),隨時(shí)可進(jìn)行考級(jí)?砂凑諏W(xué)生個(gè)人申報(bào)——教師測(cè)評(píng)確認(rèn)——頒發(fā)考級(jí)證書(證書由學(xué)校統(tǒng)一印制)。學(xué)校將適時(shí)組織檢查評(píng)議。

 。怠(chuàng)作古詩(shī) 仿寫唐詩(shī)宋詞,繼承之中勇創(chuàng)新。

班級(jí)活動(dòng)方案 篇6

  讀書口號(hào):

  快樂讀書,快樂成長(zhǎng),與好書交朋友!

  學(xué)情分析:

  班級(jí)有個(gè)別孩子非常愛看書,看書的速度也很快,成了我們班級(jí)的“小小書蟲”,能帶動(dòng)一小部分的孩子愛上看書,當(dāng)然在老師的渲染下,他們也成了班級(jí)的榜樣。也就是說本班有一小部分孩子是真愛看書,靜校時(shí)間看書比較自覺,看書不出聲習(xí)慣良好。有四分之一的孩子是屬于不愛看書,需要老師督促,引導(dǎo)才會(huì)翻起書本。也有一小部分同學(xué)雖然不排斥看書,但是默讀閱讀的習(xí)慣養(yǎng)成還不好,不出聲閱讀對(duì)他們來講還是需要一定的時(shí)間去培養(yǎng)的。總而言之,一五班的課外閱讀習(xí)慣養(yǎng)成還要加把勁才是!

  推薦閱讀書目:

  必讀:(3本)

  《沒頭腦和不高興》

  《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》

  《小豬唏里呼!飞蟽(cè)

  選讀:(10種)

  《不一樣的卡梅拉》、《小豬唏哩呼!废聝(cè)、

  《小屁孩日記》、《蝴蝶豌豆花》、

  《一年級(jí)的小豌豆》、《我的第一本安全護(hù)照》、

  《三毛流浪記(注音版)》、《鴨子騎車記》、

  《阿基米德兒童科普繪本》、《文字的奧秘》

  晨誦安排:

  周一周二周三周四周五

  語(yǔ)文語(yǔ)文日有所誦日有所誦古詩(shī)

  班級(jí)書香活動(dòng):

  教師:

  1、認(rèn)真制定計(jì)劃,定時(shí)定量定專題開展讀書活動(dòng)。

  2、老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。老師盡量和學(xué)生一起共讀一本書。

  3、傳授有效方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。

  要真正達(dá)到讀書的目的,就必須掌握和運(yùn)用正確的讀書方法。閱讀課上,注重在讀書方法的指導(dǎo)上下功夫,不僅從理論上進(jìn)行詳細(xì)地講解,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。先教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書方法,教師注意檢查讀書情況,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讀后及時(shí)開展讀書匯報(bào)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,促進(jìn)學(xué)生讀書質(zhì)量的提高。重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書”的方法:(1)圈點(diǎn)勾畫。即用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受、或愛、或憎、或疑、或思。(2)做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙,寫出自己的理解、體會(huì)和感想,可以談一談對(duì)同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。(3)寫讀書筆記。可做摘抄、編提綱、寫體會(huì)。

  班級(jí):

  1、保證閱讀的時(shí)間。讓學(xué)生利用早上的時(shí)間進(jìn)行晨誦,中午的午讀時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(平時(shí),允許學(xué)生來校帶課外書)。讓學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。并利用好學(xué)校的圖書室和閱覽室,利用午休或者自修課時(shí)間,可以在閱覽室進(jìn)行自由閱讀,積累知識(shí)。

  2、創(chuàng)建班級(jí)圖書角,多方位提高讀書效率。積極倡議學(xué)生把家中自己愛讀的書帶到學(xué)與同學(xué)們分享,營(yíng)造濃郁的讀書氛圍。

 。1)及時(shí)給圖書登記造冊(cè),專門人員章諾珥、項(xiàng)俊梁管理圖書,明確相關(guān)任務(wù)。

  (2)鼓勵(lì)學(xué)生好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個(gè)朋友。

  3、背誦經(jīng)典。中華經(jīng)典賽詩(shī)會(huì)中國(guó)幾千年的語(yǔ)文明光輝燦爛,精美和詩(shī)詞千古流傳,是民族的寶貴財(cái)富。背誦自己喜歡的名言、佳句、詩(shī)文或精彩斷落。并過一段時(shí)間舉行一次賽詩(shī)會(huì),看誰(shuí)背得多、背得好。對(duì)于優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰,對(duì)于一般和較差的進(jìn)行專門輔導(dǎo)。

  4、開展讀書心得交流活動(dòng)和好書推薦活動(dòng)。每一周輪流舉行一次讀書心得交流活動(dòng)。每位同學(xué)將自己在這一周中所讀的書籍介紹給大家,并談自己的讀書體會(huì),把書中比較優(yōu)美的'部分帶給大家一起欣賞。正所謂"奇文共欣賞,疑義相與析"。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展“好書推薦”課,學(xué)生推薦書目。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇合適的健康的讀物,激發(fā)閱讀興趣。提倡學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等。

  5、建班級(jí)讀書小組:組建了班級(jí)的讀書小組,定時(shí)定點(diǎn)開展活動(dòng),并在小范圍掀起讀書交流和相互學(xué)習(xí)的熱潮,做到每個(gè)學(xué)生手中捧的是書、課間談的是書、心中時(shí)刻想的也是書,并鼓勵(lì)他們培養(yǎng)藏書、換書、借書的好習(xí)慣,使班級(jí)讀書角與家庭讀書角有機(jī)結(jié)合。

  6、開展“故事大王”評(píng)比,搜集讀過的有趣的、印象深刻的故事,把它說出來分享給大家。

  7、開展“小小朗誦會(huì)”。

  家庭親子閱讀活動(dòng):

  1、倡議家長(zhǎng)與學(xué)生共讀一本書,每天回家確定30分鐘的親子閱讀時(shí)間。

  2、收集親子閱讀照片,期末評(píng)選“學(xué)習(xí)型家庭”。

  達(dá)標(biāo)目標(biāo):

  1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。

  2、通過大量的閱讀,提高每個(gè)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,培養(yǎng)讀書興趣,掌握正確的讀書方法,強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生的讀書能力,給每個(gè)學(xué)生鑄造一把終身享用的閱讀金鑰匙。

  3、通過對(duì)人類精神財(cái)富積蓄去強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì),使每個(gè)學(xué)生在濃厚文化熏陶中愉快健康成長(zhǎng),并能在閱讀中感受中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和民族傳統(tǒng)。

  4、通過閱讀,豐富學(xué)生的生活積累和語(yǔ)言文字的積累,以讀帶寫,以寫促讀,提高讀寫能力。

  班級(jí)閱讀檢測(cè)方式:

  本學(xué)期舉行的讀書交流會(huì)和故事大王的活動(dòng)是間接檢測(cè)方式。

  卷面閱讀考核是直接檢測(cè)方式。

  班級(jí)書香活動(dòng)行事歷:

  第一周:對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義,明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

  第二周:老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。

  第三周:師生共讀,學(xué)做一點(diǎn)筆記:有選擇地對(duì)一些書籍或篇目,邊讀邊記。

  第四周:開展“小小朗誦會(huì)”,讓學(xué)生愛上詩(shī)歌,培養(yǎng)語(yǔ)感。

  第五周:每位同學(xué)將自己在這一周中所讀的書籍介紹給大家,進(jìn)行“讀書心得”交流,把書中比較優(yōu)美的部分帶給大家一起欣賞。正所謂"奇文共欣賞,疑義相與析"。

  第六周:開展“好書推薦”課,提倡學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書。

  第七周:師生共讀

  第八周:你想對(duì)書中的誰(shuí)說什么呢?寫幾句話。開展“與書中的他對(duì)話”活動(dòng),全班粘貼在展示欄。

  第九周:開展講故事比賽,課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。評(píng)選出“故事大王”。

  第十周:舉行一次賽詩(shī)會(huì),看誰(shuí)背得多、背得好。對(duì)于優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰,對(duì)于一般和較差的進(jìn)行專門輔導(dǎo)。

  第十一周:開展“好書推薦”課

  第十二周:師生共讀,有選擇地對(duì)一些書籍或篇目,邊讀邊記。

  第十三周:師生共讀,有選擇地對(duì)一些書籍或篇目,邊讀邊記。

  第十四周:你想對(duì)書中的誰(shuí)說什么呢?寫幾句話。開展“與書中的他對(duì)話”活動(dòng),全班粘貼在展示欄。

  第十五周:根據(jù)閱讀情況,最后評(píng)選出“愛讀書的好學(xué)生”。

班級(jí)活動(dòng)方案 篇7

  活動(dòng)時(shí)間:2OXX年11月10日星期二

  活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園大二班教室

  活動(dòng)目的:

  1、通過開展“安全教育畫展”活動(dòng),進(jìn)一步幫助小朋友樹立安全意識(shí),掌握安全知識(shí),班級(jí)安全活動(dòng)方案。

  2、提高自我保護(hù)和自救能力,養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣。

  3、小組合作尋找身邊的安全隱患,貼上醒目的安全標(biāo)志。爭(zhēng)做安全小衛(wèi)士。

  幼兒準(zhǔn)備:在爸爸媽媽的指導(dǎo)下,完成一幅完整的安全畫。

  教師準(zhǔn)備:將幼兒帶來的安全畫布置成畫展;有關(guān)安全標(biāo)志卡片若干張。

  活動(dòng)過程:

  1、帶領(lǐng)幼兒欣賞畫展,播放輕音樂,渲染氣氛。

  2、結(jié)合自己的安全畫,分享安全小知識(shí)。(如:“過馬路的安全”、“不能爬護(hù)欄”等)

  3、教師進(jìn)行梳理,提升幼兒的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

  安全教育內(nèi)容十分廣泛,涉及的內(nèi)容方方面面,有“交通安全”、“飲食安全”、“用藥安全”、“玩具安全”、“著裝安全”等等。有很多小朋友都畫了有關(guān)安全方面的小知識(shí),如:我們上下樓梯靠右邊走,不從樓梯扶手往下滑,不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動(dòng)作。

  還有知道各種報(bào)警電話,包括110、119、120電話的撥打方法和報(bào)警方法,向大人求助的方法。我們不做危險(xiǎn)的事情,要學(xué)習(xí)自己保護(hù)自己,建立安全意識(shí)。

  4、以小組為單位,尋找身邊的安全隱患,貼上醒目的安全標(biāo)志。

  5、鼓勵(lì)大家爭(zhēng)做安全小衛(wèi)士。

  一、 談話引入:

  同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。

  下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

  1、 用電安全 隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

  1) 認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

  2) 不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。

  3) 電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

  4) 使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

  5) 發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的.電器分開,不要用手直接救人。

  2、 安全使用煤氣1) 燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí),人不能長(zhǎng)時(shí)間離開,以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

  2) 使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋瑧?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。

  二、 游泳時(shí)要注意安全

  1、 游泳需要經(jīng)過體格檢查。

  2、 要慎重選擇游泳場(chǎng)所。

  3、 下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

  4、 飽食或者饑餓時(shí),劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。

  5、 水下情況不明時(shí),不要跳水。

  6、 發(fā)現(xiàn)有人溺水,不要貿(mào)然下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。

  三、 交通安全

  1、 行走時(shí)怎樣注意交通安全

  1) 在道路上行走,要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊行走。

  2) 集體外出時(shí),要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

  3) 在沒有交通民警指揮的路段,要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。

  4) 穿越馬路時(shí),要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈停”。 2、 騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛,未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街,規(guī)劃方案《班級(jí)安全活動(dòng)方案》。

  四、 發(fā)生火災(zāi)怎么辦

  1、要打火警電話119報(bào)警,報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn),還要講清什么物品著火,火勢(shì)怎么樣。

  2、一旦身受火災(zāi)的威脅,千萬(wàn)不要驚慌,要冷靜,想辦法離開火場(chǎng)。

  3、 逃生時(shí),盡量采取保護(hù)措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

  五、 小結(jié):

  只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護(hù)的知識(shí),鍛煉自己自護(hù)自救的能力,機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn),就能健康地成長(zhǎng)。

  孩子是祖國(guó)的未來,讓他們健康、快樂的成長(zhǎng)是我們每位教育者的職責(zé),在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全自救方法,制定了一份安全教育計(jì)劃:

  1、活動(dòng)安全

  教育學(xué)生遵守活動(dòng)規(guī)則,不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。體育課要認(rèn)真聽取老師的要求,注意安全。

  2、生活安全

  教育學(xué)生不動(dòng)插座、電板,以防觸電,不將手指放在門、窗處,以防夾傷,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育學(xué)生入廁時(shí)不推不擠,以防撞傷、碰傷。

  3、交通安全

  來校、回家途中注意安全。路上車輛穿梭,街上人多擁擠,孩子們要提高警惕,不打鬧玩耍。

  4、食品安全

  過期霉變的食物不可入口,隔夜的食物也要進(jìn)行必要的處理。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣,防止病從口入。

  5、家庭安全

  向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性,以及學(xué)生的安全教育活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合學(xué)生做好安全教育工作,及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。

  6、簡(jiǎn)單自救方法

  識(shí)別特殊號(hào)碼的用途(如110、119、120),同時(shí)教育學(xué)生不可隨意播打這些號(hào)碼。熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等,訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別方向,告誡學(xué)生不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門等。

  注:利用晨會(huì)課、生活與品德課、語(yǔ)文課等隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

  教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)一些用電安全、交通安全、消防安全等日常安全知識(shí)。

  教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí)日常安全知識(shí),使學(xué)生樹立安全觀念,形成自護(hù)、自救的意識(shí),使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。

  教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、 談話引入:

  同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,日常生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。下面就談?wù)勅粘I钪袘?yīng)注意哪些安全事項(xiàng):

  二、教學(xué)過程

  1、 用電安全

  隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

  1) 認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

  2) 不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。

  3) 電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

  4) 使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

  5) 發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。

  2、 安全使用煤氣

  1) 燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí),人不能長(zhǎng)時(shí)間離開,以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

  2) 使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋瑧?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。

  3、 游泳時(shí)要注意安全

  1)、 游泳需要經(jīng)過體格檢查。

  2)、 要慎重選擇游泳場(chǎng)所。

  3)、 下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

  4)、 飽食或者饑餓時(shí),劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。

  5)、 水下情況不明時(shí),不要跳水。

  6)、 發(fā)現(xiàn)有人溺水,不要貿(mào)然下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。

  老師介紹三則案例:

  案例一:兩個(gè)中學(xué)生在行走時(shí)拋接籃球,球滾到機(jī)動(dòng)車道上,將一輛正常行駛的摩托車絆倒,致使駕駛員腦部嚴(yán)重受損。 交通法規(guī)明確規(guī)定,行人在行走時(shí)不得在路上嬉鬧和玩耍。據(jù)此,交警部門對(duì)這起事故作了責(zé)任認(rèn)定,認(rèn)定這兩個(gè)中學(xué)生承擔(dān)全部責(zé)任,兩人家庭各承擔(dān)一萬(wàn)多元的醫(yī)療費(fèi)用。

  案例二:1999年某中學(xué)后門發(fā)生一起因一個(gè)學(xué)生騎車下坡,將一名退休老師撞倒后死亡的交通事故。這不但給雙方家庭帶來巨大的傷害,而且也給這名中學(xué)生帶來了巨大的心理?yè)p傷。

  案例三:有數(shù)據(jù)顯示,1998年全國(guó)因交通傷害事故造成4199名中小未成年人死亡,9907人受傷。這絕對(duì)不是個(gè)駭人聽聞的數(shù)字,每年在車輪下喪生的花朵已經(jīng)不計(jì)其數(shù)。據(jù)悉,北京市平均每學(xué)期約50名未成年人非正常死亡。

  通過這些故事,我們了解到了什么?談?wù)勀愕母惺埽?/p>

  行走時(shí)怎樣注意交通安全:

  1) 在道路上行走,要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊行走。

  2) 集體外出時(shí),要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

  3) 在沒有交通民警指揮的路段,要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。

  4) 穿越馬路時(shí),要遵守交通規(guī)則,做到"綠燈行,紅燈停"。

  5) 騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛,未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

  5、 發(fā)生火災(zāi)怎么辦

  1)要打火警電話119報(bào)警,報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地

  點(diǎn),還要講清什么物品著火,火勢(shì)怎么樣。

  2)一旦身受火災(zāi)的威脅,千萬(wàn)不要驚慌,要冷靜,想辦法離開火場(chǎng)。

  3) 逃生時(shí),盡量采取保護(hù)措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

  6、校園安全

  1)上下樓梯時(shí)有序緩慢右行,嚴(yán)禁擁擠,特別是發(fā)現(xiàn)有人摔倒

  時(shí),應(yīng)立即停止上下,迅速將摔倒者扶起。

  2)不在教室里打跳,翻越門窗;不在走廊上追逐嬉戲,身體不靠欄桿且使身體重心外傾或用力拉扯欄桿。

  3)不在宿舍內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書。人疲乏入睡后,蠟燭容易引燃蚊帳、

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