讀書活動(dòng)方案

時(shí)間:2021-09-29 18:50:32 活動(dòng)方案 我要投稿

讀書活動(dòng)方案模板合集6篇

  為保障事情或工作順利開(kāi)展,就不得不需要事先制定方案,一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?以下是小編為大家整理的讀書活動(dòng)方案6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

讀書活動(dòng)方案模板合集6篇

讀書活動(dòng)方案 篇1

  一、活動(dòng)目的

  通過(guò)開(kāi)展形式多樣的讀書活動(dòng),培養(yǎng)師生的閱讀興趣,增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、愉悅身心,豐富師生精神世界,提高師生文化素養(yǎng)和文明修養(yǎng)。

  二、活動(dòng)主題

  讓閱讀成為習(xí)慣,讓思考伴隨人生

  三、活動(dòng)口號(hào)

  與名著為伴,塑造美好心靈

  最是書香能致遠(yuǎn),讀書之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮

  營(yíng)造書香校園,打造人文石小

  四、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年11月

  五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長(zhǎng):周振程

  副組長(zhǎng):丁照玲、劉華明、李蕊、李元?jiǎng)?/p>

  六、具體活動(dòng)安排

  第一階段:活動(dòng)策劃

  根據(jù)縣局精神和本校實(shí)際,制訂第二屆讀書節(jié)總體活動(dòng)方案

  第二階段:組織實(shí)施

  學(xué)生篇(教學(xué)管理、學(xué)生發(fā)展)

  (一)日常活動(dòng)安排:

  1.召開(kāi)師生大會(huì):向全校發(fā)出讀書節(jié)活動(dòng)倡議書(11月4日)

  2.營(yíng)造氛圍:在校園電子屏出示讀書節(jié)主題和口號(hào)(11月份)

  3.完善班級(jí)圖書角:以班級(jí)為單位,開(kāi)展讀書讀報(bào)活動(dòng),并借助此活動(dòng),繼續(xù)建立完善班級(jí)圖書角的建設(shè)。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書和報(bào)刊列成目錄,在讀書節(jié)期間,由班級(jí)圖書管理員統(tǒng)一借閱管理,形成好書好報(bào)都來(lái)讀的讀書氛圍,充分發(fā)揮書刊的陶冶作用。同時(shí)在閱讀的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)書籍的意識(shí)。

  4. 繼續(xù)開(kāi)展“振興閱讀”、“古詩(shī)文誦讀”、“現(xiàn)代詩(shī)歌創(chuàng)作”及“社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播”等活動(dòng)。

  5.發(fā)揮圖書室的作用,開(kāi)展各種形式的讀書交流與成果展示活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、交流讀書收獲,陶冶情操。

  (二)參與省市縣級(jí)活動(dòng)安排:

  1.3—5年級(jí)所有學(xué)生參加“江蘇省第二屆少年詩(shī)歌節(jié)”活動(dòng);

  2.組織所有學(xué)生自愿參加“江蘇省第八屆中小學(xué)詩(shī)歌賽”活動(dòng);

  3.參加市縣組織的紅領(lǐng)巾讀書征文活動(dòng)和讀書演講活動(dòng)。

  (三)本鄉(xiāng)讀書活動(dòng)安排:

  1、舉行“好書換著看”“好書交換站”圖書漂流活動(dòng)。

  2、學(xué)唱紅歌《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》,“找尋我身邊的雷鋒”主題演講活動(dòng)。

  3、出一期以讀書為主題的黑板報(bào)。

  4、3-5年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“我讀書我快樂(lè)”書摘評(píng)比活動(dòng)。

  5、1—2年級(jí)學(xué)生開(kāi)展古詩(shī)文誦讀比賽。

  6、圍繞讀書活動(dòng),開(kāi)展手抄報(bào)比賽活動(dòng)。

  7、讀書知識(shí)競(jìng)賽(圍繞每年級(jí)必讀書進(jìn)行)。

  8、舉辦“優(yōu)秀詩(shī)歌創(chuàng)作成果展”。

  9、開(kāi)展系列讀書征文活動(dòng)。

  (1)科技創(chuàng)新小論文評(píng)比

  (2)必讀書讀后感評(píng)比

  (3)我喜愛(ài)的一本書介紹

  (4)換一種思路解數(shù)學(xué)題

  教師篇(校長(zhǎng)室、教科室、教務(wù)室、工會(huì)等)

  1.開(kāi)展中青年教師“讀書沙龍”或“讀書筆記展”;

  2.組織教師開(kāi)展“3+2”高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比,推薦優(yōu)秀設(shè)計(jì)參加市縣評(píng)比。

  3.組織教師撰寫教育博客,內(nèi)容以書評(píng)和讀書心得為主,積極和圈內(nèi)的同行交流讀書心得,分享讀書成果。

  4、師生共讀,大力推進(jìn)市教研室的“閱讀工程”,提高學(xué)生的閱讀能力,增加閱讀量。

  5、市縣課題主持人要結(jié)合課題內(nèi)容選讀相應(yīng)的專著,撰寫文獻(xiàn)綜述和課題研究方案。

  6、以“鄉(xiāng)村教師技能大賽”為契機(jī),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),閱讀教育理論書籍,提高業(yè)務(wù)能力。

  第三階段:總結(jié)表彰

  1、評(píng)比學(xué)!伴喿x之星”。

  2、評(píng)比“班級(jí)板報(bào)、手抄報(bào)、讀書知識(shí)競(jìng)賽及讀書系列征文”,對(duì)一二等獎(jiǎng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、評(píng)選校級(jí)“教師讀書積極分子”給予獎(jiǎng)勵(lì)。

讀書活動(dòng)方案 篇2

  活動(dòng)目的

  1、與同學(xué)交流近期共讀的書籍《足球大俠》。

  2、交流讀書方法,暢談讀書感受,激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。

  3、展示讀書成果,提高學(xué)生讀書的自覺(jué)性,讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書,讀好書的良好習(xí)慣。

  活動(dòng)過(guò)程

  親愛(ài)的同學(xué)們,大家上午好!今天我們相聚在一個(gè)特殊的地方——釘釘網(wǎng)絡(luò)直播間。舉行我們寒假閱讀的《足球大俠》讀書匯報(bào)交流會(huì)。

  讀書,是一個(gè)古老而熟悉的話題。在一些名人眼中,讀書是什么呢?在高爾基眼中,讀書是求知者的面包。北宋詩(shī)人黃庭堅(jiān)說(shuō):“三天不讀書,便語(yǔ)言無(wú)味,面目可憎”。華師大一教授退休后感言:“不讀書,何以活?

  讀一本好書就是和許多高尚的人談話,有的書能影響人的一生,改變?nèi)说拿\(yùn)!蹲闱虼髠b》就是這么一本好書。它深受人們特別是青少年的喜愛(ài)。今天我們就來(lái)交流一下閱讀《足球大俠》的感受,分享一下讀書的快樂(lè)和收獲。

  一、 走進(jìn)作品知作者

  看了這本書的封面,你知道了什么?(一個(gè)足球、一個(gè)踢足球特別好的人)除了這些,我們還可以了解到哪些信息呢?誰(shuí)能簡(jiǎn)單介紹一下作者呢?

  生:張之路,著名作家、劇作家,現(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任。中國(guó)電影家協(xié)會(huì)兒童電影委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)。北京作家協(xié)會(huì)兒委會(huì)主任。

  國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)獲得者(20xx年)。中國(guó)安徒生獎(jiǎng)獲得者(20xx年)。

  文學(xué)作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《霹靂貝貝》、《第三軍團(tuán)》、《非法智慧》、《蟬為誰(shuí)鳴》、《極限幻覺(jué)》、《足球大俠》、《有老鼠牌鉛筆嗎?》《我和我的影子》、《彎彎》、《小豬大俠》《千雯之舞》、《因?yàn)橛心恪、《?huì)飛的狗》、《替身》、《永遠(yuǎn)的合唱團(tuán)》等30余部,作品曾獲中國(guó)圖書獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、七次獲中國(guó)作協(xié)兒童文學(xué)獎(jiǎng)、三次獲宋慶齡文學(xué)獎(jiǎng)、多次獲冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)等。小說(shuō)《羚羊木雕》被選入中學(xué)課本。童話《在牛肚子里旅行》被選入中師和幼師課本。

  二、主要內(nèi)容我知道

  這部震撼人心的巨著,主要寫了什么內(nèi)容呢?有請(qǐng)( )給大家介紹。

  生:《足球大俠》的大概內(nèi)容:立新小學(xué)成立了一支男生足球隊(duì),正當(dāng)校長(zhǎng)為教練人選發(fā)愁時(shí),一位名叫孫天夢(mèng)的男青年不請(qǐng)自來(lái),他以諸多不同尋常的舉動(dòng)受到了學(xué)生們的擁戴,然而他看似大智若愚的言行,卻讓校長(zhǎng)開(kāi)始懷疑他的身份來(lái)歷,當(dāng)謎底終于揭開(kāi),所有人都十分意外……

  三、精彩故事我能講

  這個(gè)故事真是充滿了離奇的色彩,情節(jié)驚險(xiǎn)曲折,又不乏讓人感動(dòng)。在閱讀中,我們的心一次次的隨著“四喜”他們而起伏。這本書中,都有哪些你喜歡的小故事和難忘的情節(jié)?請(qǐng)( )分享。

  生:白小水像個(gè)小偷似的,躡手躡腳的關(guān)上家門,輕輕走下樓梯,出了樓門,一縷小風(fēng)吹到脖子上,白小水倒吸了一口涼氣。近處的大樹,遠(yuǎn)處的樓房都黑乎乎的,像一個(gè)個(gè)大小不同的怪物,白小水有點(diǎn)心慌,這是他白天根本沒(méi)有預(yù)料到的感覺(jué)。不遠(yuǎn)處的地上兩盞綠色的小燈一動(dòng)不動(dòng)的待在那里,白小水定睛一看,頭發(fā)都豎了起來(lái),原來(lái)是一只黑貓正在黑暗中看著它,白小飛跺了一下腳,黑貓倏的一下,跑掉了。白小水覺(jué)得一身冷汗從各個(gè)毛孔中滲出來(lái)。

  這一段的環(huán)境和心理描寫,真實(shí)而生動(dòng)地寫出了白小水心里的恐怖與害怕。

  生:

  四、惟妙惟肖話人物

  這本書中的精彩的故事情節(jié),讓我們讀來(lái)欲罷不能。在你的印象中,什么樣的人可以稱之為“大俠”呢?本書中的“足球大俠”又是誰(shuí)?為什么稱他為“足球大俠”?我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下他吧。

  生:孫天夢(mèng)自從來(lái)到這個(gè)學(xué)校,就用自身的行動(dòng)在給學(xué)生們“講”一個(gè)離奇而又神秘的故事。他一會(huì)兒舉手倒立,大家正在追星的時(shí)候,他卻在關(guān)鍵時(shí)刻睡覺(jué);大家還沒(méi)有埋怨完,他又成了殺狗英雄;等大家還沒(méi)鬧明白怎么回事的時(shí)候,他又來(lái)了個(gè)難得一見(jiàn)的倒掛金鉤,把狗主人殺得落花流水。

  相信書中的其他人物一定也給你留下了深刻的印象?請(qǐng)大家來(lái)分享一下你最喜歡的人物,并說(shuō)說(shuō)為什么?

  生:陳春喜,要好的同學(xué)叫他喜子,喜子長(zhǎng)得很敦實(shí),虎頭虎腦,很像做牙膏廣告的那個(gè)小胖子,不過(guò)他長(zhǎng)得沒(méi)有人家那么高興,脾氣還有點(diǎn)倔。用他爸爸的話說(shuō):“不打勤,不打懶,專打不長(zhǎng)眼,我們的小喜就是那個(gè)不長(zhǎng)眼的。”

 。惔合病仔∷、秦山、劉明、班主任吳老師、侯小娟、胖校長(zhǎng)、體育潘老師等等)

  五、精彩之筆共欣賞

  通過(guò)大家的分享,一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物展現(xiàn)在我們的面前,這與你們的用心讀書是分不開(kāi)的 。下面把你認(rèn)為最精彩的句子或段落,讀給大家聽(tīng),讓我們共同來(lái)分享讀書的快樂(lè)。

  生:踢球的困難和壓力是不言而喻的。既沒(méi)有人支持,也沒(méi)有人欣賞。他們就自我支持,自我欣賞。他們不知從哪個(gè)電視劇里學(xué)來(lái)了一句臺(tái)詞:沒(méi)有陽(yáng)光也燦爛,沒(méi)有云彩也下雨。感悟:感覺(jué)這句話在沒(méi)有人欣賞的時(shí)候,自我激勵(lì)還是挺不錯(cuò)的。1--25頁(yè))

  “沒(méi)有人告訴他們,用腳尖踢不但疼,而且因?yàn)槟_趾有彈性,沒(méi)有多大的力量,球也飛不起來(lái)。真正要想讓球踢得遠(yuǎn),應(yīng)該是用腳尖往球的下部踢,真正用力的是腳面,這樣就像一個(gè)棒子似的打在球上,不但有力而且球也能飛起來(lái)!保26--60頁(yè))

  在樓道里觀察的校長(zhǎng),看到同學(xué)們這樣刻苦學(xué)習(xí),心里真是樂(lè)開(kāi)了花。她為孫天夢(mèng)有如此奇特而又巨大的影響力,再次感到吃驚,同時(shí)自己也為能夠及時(shí)抓住孫天夢(mèng)這個(gè)有利的因素,并把它轉(zhuǎn)換成學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力而得意萬(wàn)分。如果說(shuō)孫天夢(mèng)是個(gè)天才的'話,她就是發(fā)現(xiàn)天才的人。她記得有一句名言說(shuō)的好:這個(gè)世界上不是沒(méi)有天才,而是缺少發(fā)現(xiàn)天才的人。(60--80頁(yè))

  六、閱讀感受我來(lái)談

  每個(gè)人在讀書時(shí)都會(huì)有不同的收獲和感受,下面我們就來(lái)談?wù)勍瑢W(xué)們的讀書收獲和感受吧!

  生:在故事中,四個(gè)人發(fā)生了許多有趣的故事,可不管發(fā)生什么事,四個(gè)小朋友都能團(tuán)結(jié)、互相幫助,并不放棄踢足球,讓我懂得了什么是體育精神。

  我要向他們學(xué)習(xí),為學(xué)校抓壞人,為學(xué)校做貢獻(xiàn)。

  ……

  七、總結(jié)激勵(lì)

  同學(xué)們,讀書使我們積累知識(shí),擴(kuò)大視野;讀書使我們遠(yuǎn)離庸俗,走向文明;讀書使我們陶冶性情,美化心靈;讀書使我們選擇堅(jiān)強(qiáng),笑對(duì)困難。讓我們的生命因讀書而豐沛飽滿,讓我們的生命因讀書而富有光華。讓我們一起沐浴書香世界,讓書香潤(rùn)澤我們每一個(gè)人的心靈!

  本次讀書交流會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家的參與!

  預(yù)告:同學(xué)們,下面我們將舉行班級(jí)講故事比賽。內(nèi)容是《中國(guó)寓言故事》這本書,請(qǐng)大家本周內(nèi)選擇一個(gè)你最喜歡的寓言故事,以錄視頻的形式,傳到釘釘群“家校本”里,老師將進(jìn)行評(píng)選,到時(shí)候看誰(shuí)講的故事最生動(dòng)、最吸引人?誰(shuí)能獲得故事大王的稱號(hào)?

讀書活動(dòng)方案 篇3

  活動(dòng)目的:

  為落實(shí)《初中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于開(kāi)展中學(xué)生課外名著閱讀活動(dòng)的要求,擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,豐富學(xué)生知識(shí),開(kāi)闊學(xué)生視野,進(jìn)一步提高中學(xué)生的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng),特決定舉行“市初中語(yǔ)文課外名著讀書報(bào)告”活動(dòng)。

  實(shí)施步驟:

  1、各學(xué)校在學(xué)生廣泛參與課外讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上,由學(xué)生分別寫出自己的讀書心得體會(huì),內(nèi)容要求必須涉及三部以上作品,字?jǐn)?shù)1500字左右,在班級(jí)或?qū)W校組織的讀書報(bào)告會(huì)上宣讀。

  2、定于12月3日(周五)上午8點(diǎn)在市教研室舉行“市初中語(yǔ)文課外名著讀書報(bào)告會(huì)”,各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校、局直中學(xué)分別選派一名學(xué)生由輔導(dǎo)教師帶隊(duì)參加比賽。每人匯報(bào)時(shí)間5-8分鐘。

  3、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校、局直各初中分別評(píng)選出六篇優(yōu)秀的讀書報(bào)告稿(含參賽選手作品),參加20xx年新鄭市初中語(yǔ)文課外名著讀書報(bào)告稿評(píng)選活動(dòng),并將紙質(zhì)文稿于12月3日上午召開(kāi)讀書報(bào)告會(huì)時(shí)上交。

  稿件要求:

  讀書報(bào)告稿封面注明:讀書報(bào)告稿、標(biāo)題、學(xué)校、班級(jí)、姓名、輔導(dǎo)教師。下載或遲交的稿件均不參與評(píng)選。

  設(shè)獎(jiǎng)辦法:

  1、教研室將組織評(píng)委對(duì)讀書報(bào)告稿進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)選,評(píng)選出一二等獎(jiǎng),獲一等獎(jiǎng)的作品輔導(dǎo)教師頒發(fā)輔導(dǎo)證書。

  2、讀書報(bào)告會(huì)中成績(jī)優(yōu)異的選手稿件可參加市讀書報(bào)告會(huì)優(yōu)秀稿件的評(píng)選。

讀書活動(dòng)方案 篇4

  指導(dǎo)思想:

  結(jié)合學(xué)校的讀書要求,為了培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的讀書習(xí)慣,從小為寫作打下良好的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)到更多的課外知識(shí),讓每一個(gè)孩子暢游書海,讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書香中汲取營(yíng)養(yǎng)”,這是我們一年級(jí)孩子的讀書目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識(shí)的海洋,快樂(lè)讀書,讓每一個(gè)孩子都能感受中華文明的魅力,達(dá)到成功的彼岸。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng),營(yíng)造“愛(ài)讀書、想讀書”的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)讀書,逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

  2、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生思想上的健康發(fā)展。

  3、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的幸福。豐富學(xué)生的課余生活,使其健康全面地發(fā)展。

  活動(dòng)對(duì)象:

  一(1)班全體同學(xué)

  活動(dòng)時(shí)間:

  XXX—XXX第一學(xué)期

  活動(dòng)口號(hào):我讀書,我快樂(lè)!

  主要措施:

  一、開(kāi)展“讀一本好書,交一個(gè)朋友”,“換一本好書,交一個(gè)朋友”活動(dòng)

  1、從家長(zhǎng)入手,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)博客、電話和飛信等方式進(jìn)行溝通,讓家長(zhǎng)明白讀書的重要性。建議家長(zhǎng)每個(gè)月給孩子買一本新書。

  2、在課前5分鐘由講故事,或者是學(xué)生讀一篇文章后作簡(jiǎn)單的解說(shuō)、推薦,以引起學(xué)生對(duì)讀書的興趣。

  3、要求學(xué)生書包里必須要有一本圖書,方便讀書課閱讀。

  4、建議學(xué)生將自己看完的書與其他同學(xué)互換。

  二、開(kāi)展愛(ài)上閱讀、經(jīng)典誦讀比賽

  1、利用每天早自修、課前幾分鐘背《三字經(jīng)》中的篇目,規(guī)劃方案《班級(jí)讀書活動(dòng)方案》。

  2、十月中下旬各班自行開(kāi)展一次經(jīng)典誦讀比賽,評(píng)選出五位學(xué)生。

  3、十月底參加學(xué)校經(jīng)典誦讀展示活動(dòng),以班級(jí)為單位,全體參與。

  三、組織圖書角。為了彌補(bǔ)學(xué)生書源的不足,教師可動(dòng)員學(xué)生把個(gè)人的圖書暫時(shí)存放在班里,組織學(xué)生自己管理借閱。圖書角設(shè)在教室一角,課間課余隨時(shí)借還,十分方便。及時(shí)推薦合適的讀物或文章。學(xué)生求知欲旺盛,但缺乏辨別是非的能力。面對(duì)浩瀚的書山文海,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的閱讀能力,思想狀況,年齡特點(diǎn),興趣愛(ài)好和教育需要,認(rèn)真地幫助他們選擇有益的讀物。

  四、開(kāi)展“我和父母共讀一本書”活動(dòng)

  1、每周父母利用休息時(shí)間和孩子“親子閱讀”一次。

  2、做好“親子閱讀記錄”。

  3、開(kāi)展“書香之家”的評(píng)比活動(dòng)。

  (1)每個(gè)家庭根據(jù)各自的情況建立“家庭藏書屋”或“家庭書架”,家庭藏書在50冊(cè)以上。

  (2)家庭成員有良好的閱讀習(xí)慣,有較好的知識(shí)文化素養(yǎng),能夠較好運(yùn)用電腦、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代資訊,有濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

  (3)開(kāi)展家庭親子閱讀(如每天學(xué)一個(gè)成語(yǔ),記一個(gè)生字,每周背一首詩(shī)歌,每月精讀一本書等),有固定的讀書時(shí)間與場(chǎng)所。督促孩子每天閱讀時(shí)間不少于30分鐘,按要求做好讀書筆記。

  (4)家庭成員讀有所獲,尤其對(duì)孩子在品德修養(yǎng)、教育成長(zhǎng)等方面有較好的影響。

  (5)孩子品行表現(xiàn)良好,學(xué)業(yè)優(yōu)良。

  (6)不斷拓展學(xué)習(xí)外延。利用節(jié)假日等休閑時(shí)光,帶孩子到書店購(gòu)書,到圖書館、博物館、紀(jì)念館、大自然等場(chǎng)所開(kāi)展活動(dòng),以高雅的文化藝術(shù)活動(dòng)熏陶孩子。

  五、班級(jí)“讀書小明星”評(píng)比

  1、有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣,能在班級(jí)或?qū)W校發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

  2、積極參加閱讀活動(dòng),經(jīng)常向?qū)W;虬嗉(jí)圖書角借閱圖書。

  3、讀書量大,并能將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等記下來(lái),在班級(jí)同學(xué)中明顯突出。

  4、評(píng)為“書香家庭”的學(xué)生,自然當(dāng)選為“讀書小明星”。

  我相信,在我們的共同努力下孩子們將在讀書中求得知識(shí),在讀書中明了事理,在讀書中獲得更多的幸福!

讀書活動(dòng)方案 篇5

  在“4·23世界讀書日”到來(lái)之際,我校教導(dǎo)處與語(yǔ)文組將聯(lián)合開(kāi)展“20xx校園讀書節(jié)”系列活動(dòng)。具體事宜安排如下:

  一、指導(dǎo)思想

  為了更好地營(yíng)建書香校園,在全校師生中倡導(dǎo)多讀書、讀好書的文明風(fēng)尚,進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)的提高,推動(dòng)閱讀活動(dòng)深入開(kāi)展,以“閱讀,讓生命更豐潤(rùn)”為主題,營(yíng)造全民讀書、終身學(xué)習(xí)的良好校園閱讀氛圍,推動(dòng)群眾性讀書活動(dòng)深入開(kāi)展,提高青少年的閱讀興趣和閱讀水平,促進(jìn)人的成長(zhǎng)。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年4月23日——5月23日

  “4·23世界讀書日”,為系列活動(dòng)的啟動(dòng)日,系列活動(dòng)將持續(xù)到5月下旬。

  三、活動(dòng)目的

  宣傳“世界讀書日”,倡導(dǎo)全民閱讀,營(yíng)造閱讀氛圍,為構(gòu)建和諧校園、創(chuàng)建校園文化特色做出貢獻(xiàn)。

  四、活動(dòng)安排

  活動(dòng)倡議

  在4月23日這一天,告訴親人和朋友:“今天是世界讀書日,讓我們共同享受讀書的快樂(lè)”;

  在這一天,走進(jìn)伴你終生讀書的學(xué)校----圖書館;

  在這一天,走進(jìn)書店,買一本自己喜愛(ài)的書,開(kāi)始閱讀;

  在這一天,大家互贈(zèng)一本最喜愛(ài)的書,傳遞美好的感受和新的啟迪; 在這一天,關(guān)閉電視一小時(shí),在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂(lè); 從這一天開(kāi)始,“時(shí)間再緊也要讀書,工作再忙也要談書,經(jīng)濟(jì)再困難也要買書,住處再擠也要藏書,交情再淺也要送書”;

  從這一天開(kāi)始,要確立一種信仰:“讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。

 。ㄒ唬4·23”系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向全校師生宣布天一中學(xué)20xx“天一讀書節(jié)”系列活動(dòng)啟動(dòng)。

 。ǘ┗顒(dòng)內(nèi)容

  1、“閱讀,讓生命更豐潤(rùn)”讀書節(jié)活動(dòng)與 “世界讀書日”系列活動(dòng)。 ①“4·23”當(dāng)天通過(guò)宣傳展板,讓學(xué)生們了解“世界讀書日”,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

  ②組織讀書節(jié)主題班會(huì),同學(xué)之間互贈(zèng)圖書,傳遞美好,傳遞和諧。 ③組織學(xué)生志愿者到圖書館做一次“小圖書管理員”。

  ④學(xué)校圖書館在“世界讀書日”期間,開(kāi)展宣傳“世界讀書日”相關(guān)內(nèi)容。

 、蓍_(kāi)展學(xué)生與家長(zhǎng)互動(dòng)讀書活動(dòng)。各學(xué)校充分利用本校圖書館資源,在本次活動(dòng)期間,開(kāi)展“我與父母同讀一本書”或“我為父母借本書”活動(dòng),促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子間的交流,營(yíng)造一個(gè)良好的家庭讀書氛圍。倡導(dǎo)全民閱讀。

  2、開(kāi)展“營(yíng)建書香校園”桐林中心小學(xué)青少年讀書教育活動(dòng)演講比賽(3-6年級(jí))。(5月份)

  3、舉辦“對(duì)我影響深刻的一本書”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)。(4月——5月)

  4、舉辦教師“讀書沙龍”活動(dòng) 。

  5、舉辦20xx“對(duì)我影響深刻的一本書”獲獎(jiǎng)作品展覽。(5月)

  6、“名著有聲閱讀”優(yōu)秀影片播放

  免費(fèi)播放《 》、《 》等名著改編電影。用影像和聲音輔助市民閱讀名著,讀懂名著,進(jìn)一步激發(fā)他們的閱讀興趣,提高他們的閱讀質(zhì)量。

  五、要求

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),周密部署。本次系列活動(dòng)培養(yǎng)師生讀書興趣,提高全民文化素養(yǎng),加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),促進(jìn)和諧社會(huì)構(gòu)建的重大文化活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)要高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),周密部署,確保各項(xiàng)活動(dòng)圓滿順利開(kāi)展。

 。ǘ┰⒔逃跇(lè),健康有益。這次系列活動(dòng)主要是提倡全民讀書,特別是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí),勤奮讀書。因此,在組織過(guò)程中要堅(jiān)持寓教于樂(lè),在活動(dòng)中求知,形成一種充滿書香,健康有益的良好讀書氛圍。

讀書活動(dòng)方案 篇6

  一、活動(dòng)宗旨

  讓每一位師生及家長(zhǎng)親近書本,開(kāi)拓視野,陶冶情操,開(kāi)啟一扇心靈之窗,在先進(jìn)文化的熏陶下養(yǎng)成良好德性,享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、閱讀的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè),不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。通過(guò)互惠閱讀、攜手共進(jìn),營(yíng)造廣闊的,富于美感、智慧和親和力的家校學(xué)習(xí)空間,讓兒童在充滿生命活力和張力的活動(dòng)中獲得知識(shí),激活潛能。

  二、活動(dòng)主題:

  過(guò)有質(zhì)量的閱讀生活(注:有質(zhì)量的書,有質(zhì)量的讀)

  三、活動(dòng)對(duì)象:

  全體師生及家長(zhǎng)

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  3月21日——4月29日

  五、活動(dòng)口號(hào):

  閱讀,讓生活更美好

  親近經(jīng)典,牽手美文

  交流分享,攜手共進(jìn)

  提升閱讀品味,潤(rùn)澤書香童年

  晨誦、午讀、暮省——過(guò)有質(zhì)量的閱讀生活

  六、主要活動(dòng)安排

  (一)活動(dòng)啟動(dòng)階段(3月21日—3月24日)

  1、校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、橫幅。負(fù)責(zé)人:施志平 葛宏宇

  2、各班完善好班級(jí)圖書角。每班的圖書量100本左右。要求圖書能根據(jù)讀書節(jié)主題和班級(jí)的讀書情況及時(shí)更新。班級(jí)制定好圖書借閱、管理的規(guī)定并安排專人做圖書管理員。布置教室的后黑板及爭(zhēng)章角內(nèi)容。

  時(shí)間:開(kāi)幕式前 負(fù)責(zé)人:各班正副班主任

  3、制訂晨誦、午讀、暮省計(jì)劃,張貼計(jì)劃表:

  晨誦計(jì)劃表:以年級(jí)為單位,由語(yǔ)文備課組長(zhǎng)牽頭,妥善利用好學(xué)生手頭的誦讀資料,安排到讀書節(jié)的每一天。由晨誦管理員檢查打鉤(低年級(jí)由語(yǔ)文老師完成);

  午讀計(jì)劃表:根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級(jí)書目表》,結(jié)合讀書節(jié)時(shí)間進(jìn)度安排,做到每?jī)芍茏x完一本,讀書節(jié)期間至少讀完兩本;

  暮省:中高年級(jí)每人設(shè)立一本暮省本(原來(lái)有閱讀積累本的可整合使用),每天完成一定量的摘抄和閱讀感悟,語(yǔ)文老師檢查評(píng)價(jià),讀書節(jié)結(jié)束作為評(píng)選“讀書之星”的條件之一。

  4、給家長(zhǎng)發(fā)放《讀書節(jié)告家長(zhǎng)書》和“親子閱讀記錄單”,公布“書香家庭”評(píng)選辦法。

  時(shí)間:開(kāi)幕式前期 負(fù)責(zé)人: 袁 紅

  (二)活動(dòng)實(shí)施階段:(3月25日—4月27日)

  【集體讀書活動(dòng)】

  活動(dòng)一:讀書節(jié)開(kāi)幕式

  參加對(duì)象:全體師生

  時(shí)間:3月25日

  負(fù)責(zé)人:陸志松 主持人:邢光花

  活動(dòng)二:杏苑書市

  每班提前收集好圖書進(jìn)行交換或者出售。

  參加對(duì)象:全校各班師生

  時(shí)間:3月30日 負(fù)責(zé)人:葛宏宇 成建兵

  活動(dòng)三:大作家牽手小讀者——作家進(jìn)校園活動(dòng)

  與新華書店聯(lián)合進(jìn)行名作家進(jìn)進(jìn)校園講座簽售活動(dòng)。

  時(shí)間:4月上旬 負(fù)責(zé)人:袁紅

  活動(dòng)四:“我是故事大王”——低年級(jí)講故事比賽

  活動(dòng)對(duì)象:一、二年級(jí)全體學(xué)生

  活動(dòng)規(guī)則:

  1.初賽:一、二年級(jí)每個(gè)學(xué)生從平時(shí)讀的故事中選擇一個(gè)參加班級(jí)“故事大王”比拼,各班選出一名“故事大王”。

  2.復(fù)賽:各班“故事大王”參加年級(jí)“故事大王”比拼,并產(chǎn)生四強(qiáng)進(jìn)入學(xué)校組織的決賽

  3.決賽:一、二年級(jí)“故事大王”候選人(共八人)參加學(xué)校組織的決賽,最終產(chǎn)生一名“故事大王”。

  活動(dòng)要求:

  1.各語(yǔ)文老師、教研組長(zhǎng)精心組織班級(jí)和年級(jí)的講故事比賽,各年級(jí)公正地推選出四位候選人參加學(xué)校的決賽。

  2.決賽時(shí),每個(gè)故事不超過(guò)三分鐘,不需要任何道具或者背景、音樂(lè)的輔助。

  3.各位老師注意收集資料,活動(dòng)結(jié)束后將相關(guān)照片、文字稿等上傳至學(xué)校郵箱。

  活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)安排:

  初賽:4月5日中午、各班教室

  復(fù)賽:4月6日——一二年級(jí)辦公室

  決賽:4月8日 “行健館”底樓

  負(fù)責(zé)人:

  活動(dòng)五:全區(qū)閱讀教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

  時(shí)間:4月中旬(具體時(shí)間待定)

  參加對(duì)象:全體師生

  活動(dòng)內(nèi)容:閱讀課堂教學(xué)展示、閱讀節(jié)目展示、閱讀教育經(jīng)驗(yàn)介紹

  負(fù)責(zé)人:陸志松、袁一華

  活動(dòng)六:親子閱讀研習(xí)營(yíng)

  主題:有質(zhì)量的閱讀

  形式:經(jīng)驗(yàn)交流(可結(jié)合ppt),家庭閱讀場(chǎng)景演示

  負(fù)責(zé)人:

  時(shí)間:4月22日

  活動(dòng)七:尋找最會(huì)讀書的你——先小讀書達(dá)人秀

  1、初賽:三至六年級(jí)每個(gè)學(xué)生自主申報(bào)參加班級(jí)達(dá)人秀大比拼,各班選出一名“班級(jí)讀書達(dá)人”。

  2.復(fù)賽:各班“讀書達(dá)人”參加年級(jí)“讀書達(dá)人”比拼,年級(jí)冠亞軍進(jìn)入學(xué)校組織的決賽。

  3.決賽:三至六年級(jí)“讀書達(dá)人”候選人(共八人)參加學(xué)校組織的決賽,最終產(chǎn)生一名xx小學(xué)“20xx年度讀書小達(dá)人”。

  活動(dòng)要求:

  1.初賽:各語(yǔ)文老師精心組織班級(jí)讀書達(dá)人的評(píng)選,鼓勵(lì)每個(gè)孩子都參與競(jìng)爭(zhēng),民主推選出班級(jí)“讀書達(dá)人”。

  2.復(fù)賽:各教研組長(zhǎng)參照決賽要求認(rèn)真組織年級(jí)“讀書達(dá)人”復(fù)賽,選送最優(yōu)秀的兩名學(xué)生代表年級(jí)參加學(xué)?倹Q賽。

  3.決賽:主要兩個(gè)程序——一是自主展示(80分):參加決賽的“讀書達(dá)人”候選人以ppt講解、個(gè)人閱讀手抄報(bào)介紹或者演講的形式講述自己的閱讀故事,呈現(xiàn)獲益最大或者最感興趣的書目(十本以內(nèi));二是候選人回答評(píng)委的現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)(每人兩個(gè)問(wèn)題,20分)。評(píng)委老師根據(jù)候選人的自主展示和現(xiàn)場(chǎng)回答情況進(jìn)行打分,根據(jù)合計(jì)分確定先小“讀書達(dá)人”四名,先小“讀書能手”四名。

  時(shí)間、地點(diǎn)安排:

  初賽:4月25日中午、各班教室

  復(fù)賽:4月26日中午、多功能教室、育華樓兩個(gè)會(huì)議室、書法教室

  決賽:4月27日中午、多功能教室

  負(fù)責(zé)人: 、三至六年級(jí)各語(yǔ)文老師

  【日常讀書活動(dòng)】

 。ㄒ唬┏空b、午讀、暮省

  時(shí)間:整個(gè)讀書節(jié)期間

  活動(dòng)內(nèi)容:

  1.晨誦:

 。1)xx老師執(zhí)教晨誦研究課,語(yǔ)文老師利用集體備課進(jìn)行交流。

 。2)各備課組長(zhǎng)組織同年級(jí)老師根據(jù)本年齡段學(xué)生的學(xué)情,結(jié)合《經(jīng)典誦讀》、《新補(bǔ)充讀本》等討論每日晨誦內(nèi)容。

 。3)各班每天早讀時(shí)間利用10—15分鐘開(kāi)展誦讀活動(dòng)。

  2.午讀:

 。1)班主任及各語(yǔ)文老師根據(jù)學(xué)校印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級(jí)書目表》,有計(jì)劃地組織學(xué)生進(jìn)行整本書的閱讀(在書調(diào)度有困難時(shí),也可選讀其它書)。

  (2)各語(yǔ)文老師在利用午讀時(shí)間開(kāi)展讀書指導(dǎo)和讀書分享會(huì)。

  3.暮。

  (1)根據(jù)晨誦和午讀的內(nèi)容,組織學(xué)生及時(shí)記錄下真切的感受;

 。2)語(yǔ)文老師利用午讀課、校本課老師利用校本閱讀課和學(xué)生一起分享記錄下的點(diǎn)滴。

  4.各班主任和語(yǔ)文老師根據(jù)日常晨誦、午讀、暮省情況,整理相應(yīng)的圖片、文稿,或評(píng)出班級(jí)讀書之星上傳學(xué)校郵箱,整理打印后在教室外的“小蘋果”展示板中展示。

  負(fù)責(zé)人:

  (二)親子閱讀

  每個(gè)家庭備有小書櫥(或小書箱),有較豐富的藏書。家長(zhǎng)每周抽出一小時(shí)左右的時(shí)間作為讀書時(shí)間,和孩子共同閱讀,共同吟誦,共同提高,營(yíng)造家庭讀書氛圍。讀書節(jié)期間與孩子逛書店至少1次,根據(jù)學(xué)校推薦書目,自行購(gòu)買。家長(zhǎng)與孩子共讀完整的一本書,填寫好“親子閱讀單”。讀書節(jié)結(jié)束參加全校的“書香家庭”評(píng)選(原則上前兩年已評(píng)到過(guò)的不再參加評(píng)選)

  時(shí)間:讀書節(jié)期間 負(fù)責(zé)人:

  (三)總結(jié)評(píng)比階段(4月28、29日)

  1、“書香班級(jí)”(六個(gè))、“書香家庭”(35個(gè))、“讀書之星”(35個(gè))評(píng)選、表彰

  時(shí)間:4月28日 負(fù)責(zé)人:

  2、讀書節(jié)閉幕式

  時(shí)間:4月29日 負(fù)責(zé)人:

  六、有關(guān)建議和要求

  1、要提高對(duì)本次“讀書節(jié)”活動(dòng)的認(rèn)識(shí),要把它作為營(yíng)造“書香校園”、展示學(xué)校形象的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,提高活動(dòng)實(shí)效性。

  2、教師是學(xué)生的表率,要用老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。在讀書節(jié)期間,每位老師精讀一本書或兩本雜志,做好讀書筆記,寫讀后感、教育隨筆在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表,并積極參與日常讀書交流活動(dòng)。

  4、副班主任要配合班主任認(rèn)真組織好各種形式的班級(jí)讀書活動(dòng)。

  5、真正落實(shí)每周的校本閱讀課,認(rèn)真完成《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級(jí)書目》中的必讀書目,努力引導(dǎo)學(xué)生把書讀得更深、讀得更透。同時(shí)積極開(kāi)展“好書推薦”“你我品美文”“好書我來(lái)評(píng)”等小型班級(jí)讀書會(huì),加強(qiáng)學(xué)生之間的讀書交流活動(dòng)。

  6.指導(dǎo)學(xué)生編制讀書小報(bào)(最好以一本書為主要內(nèi)容),如:好書推薦、讀后感、精彩片段點(diǎn)評(píng)、相關(guān)鏈接等。及時(shí)進(jìn)行交流展示;引導(dǎo)學(xué)生制作《我的讀書所獲》、《書海偶得》、《采蜜集》等形式多樣的讀書摘記本,定期舉行班級(jí)優(yōu)秀讀書摘記本展覽。

  7、各班在后板報(bào)和爭(zhēng)章角上開(kāi)辟“讀書園地”,內(nèi)容是學(xué)生的好書推薦、讀書摘抄、閱讀隨感、讀書小報(bào)等。在教室外的小展板上張貼班級(jí)讀書標(biāo)兵的圖文介紹(可發(fā)送學(xué)校郵箱統(tǒng)一印制)。學(xué)校在競(jìng)秀樓二層安排相關(guān)閱讀活動(dòng)展板。

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