有關(guān)班級活動方案匯總9篇
為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的班級活動方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級活動方案 篇1
活動主題：班級集體秋游活動
活動主體：管院注會Q1132班
活動地點：馬鞍山森林公園
活動時間：20xx年10月27日
一、活動意義
為了促進班級同學(xué)間的交流，營造和諧融洽的氛圍，豐富同學(xué)間的校園生活，增強同學(xué)們的.生活能力，培養(yǎng)同學(xué)們自主活動和能力，同時感受大自然美景，注會Q1132班全體班委決定策劃舉行秋游，加強同學(xué)們的集體意識的活動。
二、活動內(nèi)容
前期準(zhǔn)備
1、組織委員對同學(xué)們進行詢問，征詢同學(xué)們的意見，于是決定馬鞍山森林公園之旅。
2、10月21日在梅五樓下全體班委對秋游的程序和材料進行討論并制定了有限的制度。
3、交通方式由租憑公司提供，并在10月27日7：30做大巴士前往。
4、根據(jù)辦理的人數(shù)進行了分組，共6個小組，每組一名組長負責(zé)。
5、人員安排：
a、xxx，xx，xxx勘察活動地點及場地租借。
b、xxx聯(lián)系包車司機。
c、xxx，xx，xxx訂燒烤用具。
d、xx，xx，xx，xxx購買燒烤食材及調(diào)料。
e、每小組負責(zé)人xxx，xx，xx，xxx，xxx。
f、所需用品：15把刷子，5包一次性餐盒及杯具，木炭，打火機，紅薯，玉米，土豆，白菜，茄子，韭菜，青椒，饅頭，醬油，食物油，鹽，孜然粉，辣醬。
三、經(jīng)費預(yù)算；
車費：400元含往來
食物：饅頭30元青菜70元肉40元
醬料：50元
四、活動進程
�。�1）10月27號早上7：30在門口集合坐車，8：40到達目的地。
（2）同學(xué)們可自由活動，觀賞風(fēng)景，大飽眼福。
�。�3）11：00在燒烤區(qū)集合，每組以組為單位燒烤。
�。�4）14：00同學(xué)們分享成果，拍照。然后集體返校。
五、注意事項：安全第一
六、后期工作
負責(zé)人將此次活動照片上傳至微博。
班級活動方案 篇2
一、指導(dǎo)思想：
以“三個代表”重要思想和十六大精神為指針，認真貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，以誠信教育為切入口，扎扎實實開展公民基礎(chǔ)道德教育；切實提高我們一年級學(xué)生的基本道德素質(zhì)和教師的職業(yè)道德素質(zhì)，促進學(xué)校德育特色的發(fā)展，為學(xué)生的健康成長營造良好的道德氛圍和社會環(huán)境。
二、活動目的：
1、“禮儀之花”針對一年級學(xué)生入學(xué)不久，行為習(xí)慣培養(yǎng)及其重要，特別是在“文明守紀(jì)”方面。因此，一方面貫徹�！蔽逍仟劇暗慕逃c訓(xùn)練，一方面讓學(xué)生知道什么是文明禮貌，知道文明禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德，是巴蜀人的優(yōu)良品質(zhì)，教育學(xué)生在學(xué)校、在家里、在社會上都要做講文明懂禮貌的好孩子。
2、“勞動之花”，懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造的道理，養(yǎng)成自己的事自己做、自理自立的良好習(xí)慣。
3、“才藝之花”一年級學(xué)生年齡小、膽量小，讓他們樹立自信心，激發(fā)表現(xiàn)的欲望，展示自己的才藝。
4、“友愛之花”懂得什么才是真正的謙讓，增強明辨是非的觀念。表揚關(guān)心、愛護同學(xué)的'好孩子，樹立
學(xué)習(xí)的榜樣，逐步引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中互相謙讓，互相關(guān)心。
三、活動內(nèi)容：
每個月有一個主題，以此為目標(biāo)，開展摘花活動。
“禮儀之花”：開學(xué)以抓行為規(guī)范為先行，通過開展日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，觀察同學(xué)們的行為，進行摘花活動，力求人人摘到“禮儀之花”。
“勞動之花”：開展整理書包比賽、小小有心人（節(jié)能、關(guān)心班級衛(wèi)生等）、優(yōu)秀值日小隊的評選等，通過比賽和評選的形式爭摘“勞動之花”。
“才藝之花”：展露自己的所學(xué)和才藝，在班級中進行展示，通過召開“小小藝術(shù)家”的交流會，爭摘“才藝之花”。
“友愛之花”：講有關(guān)友誼的故事，鼓勵同學(xué)們在學(xué)習(xí)上、活動中互幫互助。通過活動發(fā)揚互助精神，爭摘“友愛之花”。
通過以上幾個月的摘花活動，每個同學(xué)都為自己的小花添上了美麗的四色花瓣，在年級組召開的“我的花最美” 我愛我班之摘花主題集會上，進行展示交流，最后評選出“班級花魁”、“年級花魁”。
四、活動安排：
1、二月份，爭“禮儀之花”
2、三月份，爭“勞動之花”
3、四月份，爭“才藝之花”
4、五月份，爭“友愛之花”
5、六月份，通過召開年級組“我的花最美” 我愛我班摘花主題集會，評比出“班級花魁”、“年級花魁”。
6、七月份，做好活動的總結(jié)工作。
班級活動方案 篇3
一：主導(dǎo)思路
根據(jù)六年級(2)班級學(xué)生實際，從了解畢業(yè)班學(xué)生的興趣、能力和需要方向著手，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗，遵循學(xué)生的生理、心理及審美認知規(guī)律，從健康+健康的兩個健康理念出發(fā)，那就是：
一是要學(xué)生的身體健康，
二是要學(xué)生的心理健康。
為學(xué)生提供感知條件、表現(xiàn)機會、創(chuàng)造自我、學(xué)習(xí)課外文化知識和形成良好習(xí)慣的機會，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和形成健康的人生觀奠定基礎(chǔ)。
二：活動目標(biāo)
在網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展迅猛的今天，學(xué)生對現(xiàn)代信息技術(shù)的認識和掌握程度，可以說直接影響學(xué)生的將來。因此，本班的課外活動將主要以開展現(xiàn)代遠程信息技術(shù)活動為主，以遠程信息技術(shù)的手段，引導(dǎo)學(xué)生通過課外活動的渠道，初步認識網(wǎng)絡(luò)科技知識，和正確使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以此達到提高學(xué)習(xí)能力的`目的。
作為語文教師，課外活動中將以語文課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)、為基礎(chǔ)，帶動學(xué)生其他課程的提高。通過教學(xué)及各種生動的知識類活動，培養(yǎng)學(xué)生愛好語文的情趣，從小培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對漢語言文學(xué)的感受與鑒賞能力、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的語言文字素養(yǎng)，豐富學(xué)生通過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗，從而達到陶冶高尚情操的目的。
三：活動設(shè)想
(1)通過網(wǎng)絡(luò)進行少兒文學(xué)作品欣賞活動，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的興趣，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)和掌握漢語言文字的認識。
(2)開發(fā)漢語言文字的感知力，體驗語言文字的美感。
(3)能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學(xué)作品，樂于參與學(xué)校組織的校內(nèi)、外活動。
(4)培養(yǎng)學(xué)生樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和團結(jié)友愛精神。
(5)通過播放學(xué)生每次活動的實況視頻片段，使學(xué)生認識到自己的優(yōu)缺點，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，從而達到提高學(xué)生對課外活動的參與興趣。
(6)從小培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的感受與鑒賞的能力。
(7)通過本人的《綠色原野》，展示現(xiàn)代科技信息教學(xué)模式和現(xiàn)代信息技術(shù)使用手段。讓學(xué)生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)的快捷性和可利用性;讓學(xué)生認識到現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技知識的重要性和必要性，激發(fā)學(xué)生渴望掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的認知能力。
(8)通過網(wǎng)絡(luò)安全教育專題講座，向?qū)W生疏導(dǎo)正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念，有效地強化學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)理念，從真正意義上做到“健康+健康”的學(xué)生健康理念培養(yǎng)。
(9)每周安排一節(jié)通過電子計算機利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)向?qū)W生展示班級課堂、課外活動內(nèi)容的活動課。使班級教學(xué)活動有條不紊的進行。
(10)具體活動安排是根據(jù)語文課程進展情況和學(xué)生的課后掌握情況隨機待定。
班級活動方案 篇4
一、活動名稱：賞山林之美景踏古人之游跡
二、活動背景：春天，一個春意盎然，景色宜人的季節(jié)。在這春暖花開的時刻，讓我們一起走出學(xué)院，走進春天，欣賞百花爭妍的美麗，讓我們聆聽花開花落的聲音。四月的春風(fēng)吹來了又一個逐夢的花季，風(fēng)華正茂的我們在爛漫的人生路上繼續(xù)尋覓，尋覓我們生命的亮點。四月的春風(fēng)是溫暖的，四月的陽光是和煦的。開學(xué)后短暫而又忙碌一個月過去了。俗話說：“一年之計在于春，一日之計在于晨’’�？梢娨粋�好的開始對我們的生活是多么的重要。這次是以班級為單位組織一次春游踏青活動�，F(xiàn)在是暖春的開始，在工作之余，我們有必要組織這樣一次活動。四月不是旅游旺季，這樣我們可以更好的親近自然，更好的體會融入自然的感覺�？梢杂巫咴诜疾萋溆⒅�，呼吸著青山流水的氣息，品味“天人合一”的真正內(nèi)涵。讓我們給心靈放個假，放飛思想，讓它在林間自由的翱翔。
三、活動可行性分析：
1、本班同學(xué)均具有較強的紀(jì)律意識和自律能力，出行時
就便于我們班委的組織和管理。
2、XX山風(fēng)景區(qū)距離本學(xué)院路程近，交通便捷。并且本次活動是包車前去的，這樣就大大降低了同學(xué)們在出行時的安全問題。
3、本班有同學(xué)的家在風(fēng)景區(qū)附近，他們對風(fēng)景區(qū)有很大的了解，這樣可以在很大程度上避免了因?qū)︼L(fēng)景區(qū)地形不熟而引起的安全問題。
4、本班各班委都有很強的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，可以很好的組織并帶領(lǐng)全班同學(xué)。
四、活動時間：XXXX年X月X日
五、活動地點：XX山風(fēng)景區(qū)
六、活動目的：
1、在競爭激烈的現(xiàn)代社會，大學(xué)生更注重的是文憑和越多越好的證書。精神處在高度緊繃狀態(tài)。所以要適當(dāng)?shù)膮⒓右恍⿷敉饣顒觼矸潘晌覀兊纳硇�，我們這次活動的一個目的就是讓同學(xué)們親近自然，放松精神，感受生活。
2、大學(xué)的'教育更主張自學(xué)，大家的交流也就減少了。熟悉的也許只有自己的宿舍。這次活動可以增進同學(xué)們的友誼，讓大家有個更好的交流環(huán)境，能夠讓我們懂得團隊的重要。團隊精神是很重要的，現(xiàn)在的企業(yè)也都很看中這一點。具備團隊精神對我們的將來也是很有用的。
3、在活動過程中會遇到很多問題，這次活動也可以鍛煉我們處理應(yīng)急問題的能力和解決問題的能力。
七、前期準(zhǔn)備：
1、人員安排：
總負責(zé)：班長XX
工作組織：組織委員XX
安全負責(zé)：學(xué)習(xí)委員XX紀(jì)律委員XX
紀(jì)律負責(zé)：學(xué)習(xí)委員XX宣傳委員XX組織委員XX
拍照負責(zé)：生活委員XX組織委員XX
2、人員組織：
活動負責(zé)人管理活動事物，并把參與人員分組，選出每組組長，各組長帶領(lǐng)本組同學(xué)進行各項活動。
八、活動流程：
1、由班長將地點選定，并通知宣傳委員——XX，尤其通知到全班各同學(xué)。
2、由總負責(zé)人負責(zé)聯(lián)系汽車站，與其商討前往風(fēng)景區(qū)的包車及相應(yīng)的費用事宜。
3、總負責(zé)人、工作組織者等相關(guān)人員前去風(fēng)景區(qū)進行實地考察，以制定詳細、恰當(dāng)?shù)幕顒臃桨覆邉潯?/p>
4、生活委員要在活動未開始前將經(jīng)費預(yù)算好，讓每位參與人員做好準(zhǔn)備，以免造成經(jīng)費準(zhǔn)備不足而導(dǎo)致春游不能按時進行。
5、活動過程中，活動總負責(zé)人應(yīng)通知全班同學(xué)，要求大家注意自己的形象。讓同學(xué)明白在校外自己的個人形象就是我們學(xué)院的整體形象。
6、為了防止突發(fā)事件或疾病的發(fā)生，活動總負責(zé)人要帶相關(guān)的物品和能處理突發(fā)疾病的藥品。
7、總負責(zé)人需確定好來回的集合地點，各組組長負責(zé)集
合并清點好游玩人數(shù)，在整個活動中要保障好每位參與人員的安全。
8、拍照負責(zé)人準(zhǔn)備好相關(guān)的拍攝工具，并妥善保管。
九、活動經(jīng)費預(yù)算：
風(fēng)景區(qū)門票：X元/人(自費)——共X人
包車費：X元(班費)
聚餐費：X元/人(自費)——共X人共計費用：X元
十、活動的意義：
可以達到增進友誼，交流感情的目的�？梢宰屛覀冊谶@
樣物質(zhì)的世界里尋覓到心靈深處的那份寧靜，讓我們發(fā)現(xiàn)我們一直擁有卻沒有珍惜的那些生命中的點點滴滴。物質(zhì)的享受只是會滿足我們一時“沖動”的需求，精神的享受才是會讓你終生難忘的。讓我們的生活多些刻骨銘心，讓我們的情感路上多些風(fēng)雨過后的彩虹，讓我們自己懂得愛別人也懂得珍惜自己。春游踏青，愛的路上不止我和你。大愛無疆，讓我們?nèi)ンw會生命中的每一朵流云，去欣賞身邊的每一個微笑，去感謝生活中的每一個愛你的人。當(dāng)然這次活動也可以讓我們更好的珍愛自然，珍愛自己。
十一、活動注意事項：
1、春游可能會遇到低溫陰雨、濃霧、強對流天氣以及雷電的氣候狀況，因為春季正是“咋暖還寒時候，最難將息”，所以，安全負責(zé)人要注意提示參與人員穿著適當(dāng)，不必太多，也不比太少，隨身帶件保暖外套。
2、雨具是春游必須隨身攜帶之物，最好帶一把小疊傘。
3、春季是一個潮濕多雨水的季節(jié)，容易滋生蚊蟲和細菌。因此，要注意盡量避免飲用生水和吃不衛(wèi)生的東西。
4、活動過程中，每位參與人員不得隨手丟垃圾，隨時都應(yīng)注意XX學(xué)院學(xué)生的形象及素質(zhì)。
5、每位參與人員必須發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，密切分工原則，積極配合負責(zé)人的安排，注意活動紀(jì)律，使此次活動順利圓滿地完成。
6、爬山需要穿休閑的衣褲，運動鞋;組織者要準(zhǔn)備創(chuàng)可帖，胃藥等應(yīng)急藥品;每位同學(xué)務(wù)必帶上學(xué)生證;可帶帽子來避免陽光的照射，準(zhǔn)備一件外套遇寒。
7、來回路上，各班委一定要保障好大家的人身安全。
十二、活動總結(jié)：
此次活動達到放松心情，加強交流，促進友誼的目的。通過此次活動同學(xué)們會尋覓到自己內(nèi)心的世界，找到自己以后的目標(biāo)。讓同學(xué)們更加懂得愛護自然和愛護自己及身邊的每一個人，也可以樂觀的對待發(fā)生在身邊的每一件事情。
班級活動方案 篇5
活動目的：
為了豐富同學(xué)們的課余生活時間，培養(yǎng)良好的樂感，陶冶同學(xué)們的`情操，提高同學(xué)們的素質(zhì)，少先隊大隊部現(xiàn)決定舉行“sing聲人類”班級拉歌比賽。
活動對象：
初一、初二級全體同學(xué)。
活動簡介：
階段一：積累
l 初一和初二的同學(xué)團隊課學(xué)唱健康向上的歌曲，每周2到3首，特殊情況（如集會、考試、外出）除外。
l 歌曲選材要求內(nèi)容健康向上，體現(xiàn)樂觀、積極、上進的人生態(tài)度和價值觀即可，可選擇流行歌、民樂、傳統(tǒng)革命歌曲或外文歌曲。但注意不要太高難度，以免同學(xué)們不易學(xué)會。
l 教學(xué)方式以自學(xué)為主，各班可以以學(xué)號排列為序，一節(jié)團隊課可有一個或兩個同學(xué)上臺教其他同學(xué)唱自己準(zhǔn)備好的歌曲。教授方式可通過同學(xué)唱一段全班唱一段，或用電腦讓全班聽原聲學(xué)唱，請每個同學(xué)準(zhǔn)備一個歌詞本，并要在黑板上寫出或屏幕上打出歌詞讓全班將其抄在歌詞本。
l 可請求班主任配合，借助電腦播放歌曲幫助學(xué)習(xí)。
l 各班盡可能多學(xué)幾首，以準(zhǔn)備在期末進行的跨年級拉歌比賽。
l 少先隊組織部和文娛部將會在團隊課上對各班進行檢查，希望各班配合，好好利用時間放松身心。
階段二：比賽
學(xué)期末，少先隊將組織初一、初二各班進行拉歌大比拼，哪個班學(xué)的歌曲多，唱得效果好，參加的人員齊，將最終贏取首屆“sing聲人類”班級拉歌比賽的桂冠！
班級活動方案 篇6
一、活動主題：領(lǐng)略自然風(fēng)光，凝聚班級力量
二、活動目的與意義：
20xx年開學(xué)，春意盎然，正是踏青春游的好時節(jié)。通過本次春游活動，在領(lǐng)略優(yōu)美的景色的同時，促進本班同學(xué)間的`交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學(xué)們的校園生活，陶冶情操。同時。這既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學(xué)們的集體意識。
三、活動對象
華水20xx級電子信息工程專業(yè)139全體學(xué)生
四：活動負責(zé)人
第一負責(zé)人：魏子文
第二負責(zé)人：王鵬超 吳思極 張冬
五、活動時間：
20xx年4月17日
六、活動地點：
鄭州市人民公園
七、地點優(yōu)勢、劣勢：
<1>優(yōu)勢：園區(qū)有水杉林、巴騮山、電瓶船、賽龍舟、竹筏漂流、跑馬場等活動景點，可進行各類比賽，十分有利于開展各類團結(jié)同學(xué)，增進交流的活動、游戲。也有民俗博物館觀賞區(qū)，可進行觀賞游玩活動。
生活委員王鵬超負責(zé)聯(lián)系景區(qū)和購票，也可到了再買。
文體委員姚猛組織同學(xué)進行娛樂活動。
團支部焦旭光準(zhǔn)備各類游戲及購買所需道具。
宣傳委員王云負責(zé)相機租賃及照相。<有相機就不用租了，但照片還是要照的，尤其是一些有政治意義的鏡頭，方便以后申請優(yōu)秀班級、團支部之類的>
<2>4月23日早上9：00在公園大門集合
<4>14：30~15：30自由活動時間，同學(xué)們自由參觀景區(qū)內(nèi)的植物園等景觀。
十．注意事項
�。�1）注意行動安全
（2）衣著：若氣溫較低，請每位同學(xué)帶好保暖衣服
（3）活動過程中聽從指揮，不擅自離隊單獨活動，有事需離開必須找負責(zé)人商量決策。遇到問題可與各負責(zé)人聯(lián)系；不聽從指揮單獨行動出行任何問題由本人負責(zé)。
�。�4）垃圾不要隨便亂扔，由相關(guān)負責(zé)人收集處理。
�。�5）出發(fā)前將手機充足電，帶好備用電池，方便聯(lián)系。
班級活動方案 篇7
一、活動目標(biāo):
1、結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的個性和品質(zhì)，使他們擁有積極快樂的人生，為創(chuàng)建“書香班級”而努力。
二、活動步驟:
（一）、營造書香氛圍。
班級是學(xué)生成長的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。
（二）、開展多彩活動。
在營造好班級氛圍的同時，把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。在班級氛圍中，開辟的專欄用來展示學(xué)生特色、專長而外，通過平時開展的活動來引導(dǎo)學(xué)生。其次是每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動、心得傳閱活動、主題演說等。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。
（三）、引領(lǐng)閱讀之路。
通過活動競賽、氛圍營造等來引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。
1、讓學(xué)生明確為什么要讀書。
2、教給學(xué)生知道讀什么書。
3、時間保障學(xué)生讀好書
�。�1）保證有書讀
每位同學(xué)除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的`圖書帶到教室，進行“圖書漂流”，保證了每個孩子都有書讀。
�。�2）保證讀書時間
每天晚上讀報堂30分鐘的“誦讀”時間，誦讀要求背誦的詩歌。
�。�3）保證讀書交流會
我們每周有一節(jié)讀書交流時間，這個時間要充分利用好。讓學(xué)生進行交流。
三、活動措施：
1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。
2、多讓學(xué)生看些自己喜歡看的書，即多一些傳記、寓言、優(yōu)秀詩詞等，讓他們在沒有拘束的環(huán)境下讀自己的書，培養(yǎng)他們的讀書興趣。
3、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半小時的閱讀時間。
4、圖書角布置：要求每個同學(xué)提供2－3本書，并配好小“圖書管理員”，設(shè)計些“班級圖書登記表”、“班級圖書借閱表”等，并及時向?qū)W生推薦身邊優(yōu)秀的讀物，在班級中營造良好的讀書氛圍。
5、在每天的誦讀時間里，讓學(xué)生輪流把讀過的經(jīng)典故事或是學(xué)生認為比較好的文章在班級里誦讀交流，并做好記錄和及時的評價，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。
7、定期開展讀書交流活動，向同學(xué)介紹有意義的書籍，評選出班級讀書之星。
總之，通過開展讀書活動，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長。
班級活動方案 篇8
一、活動名稱
“喜氣洋洋包餃子,高高興興過大年-Xx小學(xué)401班喜迎新春”(橫幅由酒店代為制作）
二、活動日期及地點
20xx年1月18日（周六）9：30－午餐結(jié)束，地點海洲大酒店海洲名廚3樓東海廳
三、活動內(nèi)容
1、9：30- 10：50 文藝表演 （節(jié)目，主持， 表演獎品 翁老師負責(zé)）
2、10：50- 11：00 歡樂抽獎 （設(shè)特等獎1名，一等獎2名，二等獎5 名，三等獎8名 獎品，抽獎主持 嚴(yán)波負責(zé)）
3、11：00- 11：30 包餃子（由酒店為學(xué)生免費提供一頂廚師帽，準(zhǔn)備面粉、餃子餡，由家長及廚師制作餃子皮）
4、11：30- 12：30 聚餐（標(biāo)準(zhǔn)10 人一桌，自由組合）
5、家長會
四、活動方式
1、自愿參加，報名截至?xí)r間：1月16日
2、經(jīng)費來源：每名家長100元，孩子50元，多退少補(用于購買獎品及就餐)。
五、任務(wù)分工
1、籌備委員會：Xx
2、財務(wù):負責(zé)現(xiàn)場收費、清點酒水并公布消費等(Xx）
3、宣傳：Xx，負責(zé)攝影，班級博客等
4、后勤：Xx 負責(zé)抽獎獎品，水果采購
5、其它：班家委會委員分開負責(zé)每桌的就餐
班級活動方案 篇9
1、創(chuàng)設(shè)情境，揭示活動主題。
�。ǎ保煟和瑢W(xué)們，我們先來玩一個“猜猜他是誰？”的游戲，好不好？（學(xué)生們的積極性一下子被調(diào)到起來了，大聲回答：“好！”）
�。ǎ玻煟耗悄銈兛陕牶昧�！他出生在丹麥一個貧苦家庭，他很會寫童話。（如果有同學(xué)答出來，下面的內(nèi)容就當(dāng)作介紹；否則就繼續(xù)往下說，讓學(xué)生接著猜）他寫的童話，飛呀，飛呀，飛到了世界上好多好多國家……如今，二百年過去了，好多好多大人還再講他的童話，好多好多兒童還再讀他的童話。他，就是安徒生。（教師可事先準(zhǔn)備一些小禮物，可以是有關(guān)安徒生的圖片，送給同學(xué)們）
（３）、總結(jié)：同學(xué)們，你們了解安徒生嗎？你都讀過他的哪些童話？這一單元我們就來學(xué)習(xí)“安徒生和他的童話”。（揭示并板書主題）
2、學(xué)生交流討論，初步了解安徒生和他的童話。
�。�1）同學(xué)們，你們了解安徒生嗎？
可課前布置學(xué)生搜集整理有關(guān)安徒生的資料，課上先在小組內(nèi)交流，再在全班交流。
�。�2）你都讀過他的哪些童話？
以小組為單位回憶、搜集、整理安徒生的童話，選代表發(fā)言，可以介紹童話作品的寫作背景、人物、主要內(nèi)容等，其他同學(xué)可以作補充。教師要給學(xué)生充分發(fā)表自己想法的時間，只要他們說的對，就給與肯定，沒必要要求很充分、很具體，應(yīng)為后面將要深入學(xué)習(xí)和研究安徒生和他的童話作品。
總結(jié)：安徒生作為一代童話大師，用他手中的筆，優(yōu)美的文字，向人們展示著生活、展示著世界，寫出了許多優(yōu)秀的`作品。接下來的一段時間，就讓我們一起用心去品析他的童話作品，用心去感悟他的每一篇作品的魅力。
（說明：以上活動在本單元教學(xué)前進行，旨在，一是使學(xué)生在已有知識和生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對安徒生和他的童話有一個初步的了解，二是給學(xué)生留出搜集、整理、研究的時間。）
3、深入研究，用心感悟。
此環(huán)節(jié)可以引導(dǎo)學(xué)生就某一個感興趣的問題進行深入研究，或作品，或作家；或感人的故事情節(jié)，或作者的人格魅力、藝術(shù)特色……注意：呈現(xiàn)的結(jié)果是次要的，重要的是讓每一個學(xué)習(xí)都參與到學(xué)習(xí)的過程中。
４、交流展示研究成果。
可以是獨立的研究成果，也可以是合作研究的結(jié)晶；可以寫、講、說、演……通過豐富多彩的形式展現(xiàn)學(xué)生一段時間以來學(xué)習(xí)的體會和收獲，在親歷學(xué)習(xí)過程的同時獲得成功的體驗。教師可以先引導(dǎo)學(xué)生認真研讀教材提供的幾篇，通過課內(nèi)的幾篇童話感受安徒生作品的主題和藝術(shù)感染力，再放手給學(xué)生，給學(xué)生充足的時間，讓他們通過課下搜集、查找資料，進一步研究他的童話作品，進一步感受作品的語言魅力和藝術(shù)特色。并通過其生平資料等了解安徒生的人格魅力。同時要最大限度地擴展學(xué)生的視野，將作品的學(xué)習(xí)和作家的了解融為一體，讓學(xué)生了解作品，關(guān)注作家，為以后的課外閱讀、學(xué)習(xí)研究作好精神儲備。
�。ㄕf明：活動３、４可以隨著單元教學(xué)的進展隨時隨地的進行，一定要與五篇文本的細讀，以及“綜合學(xué)習(xí)”中的“不朽的童話”“我的童話天地”緊密結(jié)合。）
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