關(guān)于活動(dòng)方案模板十篇
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的活動(dòng)方案10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)區(qū)材料有兩種投放方式：
一、 封閉式投放：材料中預(yù)設(shè)了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)外顯，活動(dòng)的方法由設(shè)計(jì)者
限定，規(guī)定了玩法，附加了任務(wù)，結(jié)果是固定的。
二、 開(kāi)放式投放：對(duì)材料不做任何玩法規(guī)定。
開(kāi)放式投放1：材料中隱含著學(xué)習(xí)目標(biāo)，操作方式有一定的探索性，對(duì)材料不做任何玩法
規(guī)定，結(jié)果具有多樣性發(fā)展。
開(kāi)放式投放2：材料不設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，活動(dòng)方式有無(wú)限多樣的可能性，活動(dòng)結(jié)果具有不確定
性。
區(qū)域活動(dòng)總目標(biāo)：
1．借助多種材料，讓幼兒在操作、游戲中復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減。
2．養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，大膽表達(dá)自己的操作過(guò)程與操作發(fā)現(xiàn)。
3．在游戲結(jié)束后，有序地整理操作材料。
區(qū)域活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.接龍算式和數(shù)卡30張以上。
2、自制超級(jí)大手偶5-6個(gè)大班數(shù)學(xué)區(qū)區(qū)域活動(dòng)方案大班數(shù)學(xué)區(qū)區(qū)域活動(dòng)方案。
3、魚(yú)竿和數(shù)卡若干。
區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒在游戲化、操作化、生活化中鞏固10以內(nèi)的加減
預(yù)設(shè)區(qū)角游戲1.算式接龍
材料：若干算式和數(shù)卡。
發(fā)展目標(biāo)：鞏固10以內(nèi)的加減。
玩法： 幼兒?jiǎn)稳擞螒�，取任一算式，得出答案，然后在眾多的算式卡片中找出左邊答�?/p>
相對(duì)應(yīng)的卡片，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
觀察指導(dǎo)：
�。�1）、教會(huì)游戲的規(guī)則玩法，重點(diǎn)觀察接龍卡片的正確性
預(yù)設(shè)區(qū)角游戲2.套圈
材料：自制超級(jí)大手偶5-6個(gè)。算式若干。
發(fā)展目標(biāo)：鞏固10以內(nèi)的加減。
玩法：
�。�1）觀察手偶各手指上的數(shù)字，然后找出相對(duì)應(yīng)的算式套上去。
觀察指導(dǎo)：
�。�1）看清楚手偶各手指上的數(shù)字，熟悉游戲用的算式卡片。一個(gè)和多個(gè)算式匹配。
預(yù)設(shè)區(qū)角游戲3：釣魚(yú)
材料：魚(yú)竿和數(shù)卡若干
大班數(shù)學(xué)區(qū)區(qū)域活動(dòng)方案教案。
發(fā)展目標(biāo)：鞏固10以內(nèi)的加減。
玩法：
（1） 觀察魚(yú)竿上的數(shù)字。
�。�2） 根據(jù)魚(yú)竿上的 數(shù)字去找出對(duì)應(yīng)的算式。
�。�3） 比比誰(shuí)釣的魚(yú)多。
觀察指導(dǎo)：
�。�1）看魚(yú)竿上的數(shù)字，找出與之匹配的魚(yú)身上的算式。
活動(dòng)方案 篇2
為了切實(shí)保護(hù)學(xué)生的身心健康和生命安全，認(rèn)真預(yù)防和減少傷害事故隱患，提升學(xué)校應(yīng)對(duì)傷害事故的處理能力，依據(jù)教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)要求和“預(yù)防為主、安全第一”原則，建立應(yīng)對(duì)迅速、處理及時(shí)的防范體系，制定本預(yù)案：
一、加強(qiáng)預(yù)防管理
1、學(xué)校應(yīng)建立體育活動(dòng)（體育課）的管理、規(guī)章制度。
2、學(xué)校內(nèi)的體育器材、場(chǎng)地設(shè)施應(yīng)有專人保管和維護(hù)，保證安全使用。
3、對(duì)身體有問(wèn)題的學(xué)生要?jiǎng)衿渫顺龌顒?dòng)。
4、體育活動(dòng)（體育課）應(yīng)有體育專職人員帶領(lǐng)做好準(zhǔn)備活動(dòng)、整理放松活動(dòng)，保證學(xué)生身心健康參加體育活動(dòng)。
5、體育活動(dòng)過(guò)程、體育教學(xué)過(guò)程應(yīng)符合相關(guān)部門(mén)的要求。學(xué)生活動(dòng)中保證體育專職人員在場(chǎng)指導(dǎo)。
6、學(xué)校體育活動(dòng)應(yīng)保證每班配備一名教師指導(dǎo)和管理。
7、學(xué)校應(yīng)當(dāng)科學(xué)、合理安排體育課和體育活動(dòng)的場(chǎng)地，避免同一場(chǎng)地?cái)D滿學(xué)生。
二、處理程序
學(xué)校一旦發(fā)生學(xué)生傷害事故甚至傷及生命事件，應(yīng)當(dāng)遵循以下程序應(yīng)對(duì)處理。
1、學(xué)校應(yīng)根據(jù)現(xiàn)有條件和能力及時(shí)采取措施救護(hù)受傷害學(xué)生；情況嚴(yán)重者，應(yīng)以最快方式將傷者緊急送至附近醫(yī)院救治。
2、及時(shí)收集有關(guān)事故信息，保存好有關(guān)證據(jù)、資料，并作好相應(yīng)的記錄。情況嚴(yán)重的應(yīng)保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)。
3、學(xué)校應(yīng)按照上級(jí)部門(mén)規(guī)定的事故發(fā)生后2小時(shí)內(nèi)向教育行政部門(mén)報(bào)告。嚴(yán)重傷害事故應(yīng)在第一時(shí)間上報(bào)教育局。
4、及時(shí)通知家長(zhǎng)并做好安撫學(xué)生（家長(zhǎng)）等工作，組織探望、回訪。
5、做好宣傳教育，控制事態(tài)擴(kuò)展，維持學(xué)校教育教學(xué)秩序正常進(jìn)行。
6、通知保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)介入。
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)背景:
水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展，因人類對(duì)淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機(jī)，已對(duì)我們的日常生活產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響，因此節(jié)約用水是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。
二、活動(dòng)目的：
1、了解水在動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人類社會(huì)發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺(jué)性，培養(yǎng)同學(xué)們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和保護(hù)水資源意識(shí)。
2、教育同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，并能勸說(shuō)別人節(jié)約用水。
3、爭(zhēng)做“節(jié)水小衛(wèi)士”、“節(jié)水宣傳員”，形成節(jié)約用水的意識(shí)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
由于我們生活在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的蘇南地區(qū)，因此長(zhǎng)期以來(lái)，同學(xué)們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛(ài)惜，而浪費(fèi)揮霍。我們可以利用宣傳畫(huà)、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播、國(guó)旗下講話等各種形式讓同學(xué)們了解其實(shí)我國(guó)水資源人均量并不豐富，自來(lái)水來(lái)之不易。近年來(lái)，越來(lái)越多的地區(qū)正在經(jīng)受著干旱的嚴(yán)峻考驗(yàn)，節(jié)水要從愛(ài)惜水做起，牢固地樹(shù)立“節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥”的信念，才能時(shí)時(shí)處處注意節(jié)水，并從以下五個(gè)方面入手，讓大家共同來(lái)完成本次活動(dòng)。
（一）、創(chuàng)寫(xiě)一條節(jié)水標(biāo)語(yǔ)
利用少先隊(duì)大隊(duì)部，向全體少先隊(duì)員發(fā)出“節(jié)水”倡議，人人個(gè)個(gè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，集思廣益，每個(gè)中隊(duì)在個(gè)人積極創(chuàng)寫(xiě)的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)向大隊(duì)部推薦至少三條節(jié)水標(biāo)語(yǔ)，大隊(duì)部在此基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)選，每個(gè)年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，并最終選出一條作為學(xué)校的節(jié)水標(biāo)語(yǔ)，制成橫幅掛于學(xué)校醒目處。
（二）、設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)水標(biāo)志
每個(gè)中隊(duì)利用美術(shù)課，積極向美術(shù)老師討教標(biāo)志設(shè)計(jì)的一些方法，設(shè)計(jì)一個(gè)帶有本班特色的節(jié)水標(biāo)志，并在標(biāo)志下附上一段說(shuō)明，具體闡述本標(biāo)志的含義。
（三）、觀看一段節(jié)水影片
利用學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課或班隊(duì)活動(dòng)課，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，觀看一段其他國(guó)家或地區(qū)節(jié)水的方法，讓隊(duì)員們知道，節(jié)水其實(shí)并不難，往往在舉手投足之間就能完成，你節(jié)約一滴水，我節(jié)約一滴水，對(duì)于我們這樣的人口超級(jí)大國(guó)來(lái)說(shuō)，就是許多水。
（四）、發(fā)明一個(gè)節(jié)水點(diǎn)子
通過(guò)以上三點(diǎn)，節(jié)水的概念已在隊(duì)員們心中牢牢扎了根，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察我們的日常生活，看看在哪里可以進(jìn)行節(jié)水，如在不造成抽水馬桶漏水的情況下在水箱里放入一瓶水或一塊磚；夏天浴缸里洗完澡的水可以用來(lái)拖地；把學(xué)校定時(shí)沖水的水箱改成手拉式水箱等，找出好的金點(diǎn)子，在我們家庭、學(xué)校推廣使用。
（五）攥寫(xiě)一篇節(jié)水征文
每班的學(xué)校小記者將對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行全程的追蹤報(bào)道，并讓隊(duì)員們談?wù)勛约旱母邢耄e極攥寫(xiě)征文，向《武進(jìn)日?qǐng)?bào)》、《常州晚報(bào)》投稿，引起全社會(huì)的關(guān)注，達(dá)到“星星之火，可以燎原”的效果，讓全社會(huì)一起加入到節(jié)水這個(gè)活動(dòng)中來(lái)。
四、活動(dòng)預(yù)期效果：
隊(duì)員們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，“節(jié)約用水，從我做起”，以“小”我?guī)?dòng)“大”家，通過(guò)我們節(jié)水行為和意識(shí)的形成 , 輻射家庭及社會(huì)，從而帶動(dòng)全市人民節(jié)水意識(shí)和自覺(jué)節(jié)水行為的形成 , 為常州創(chuàng)建全國(guó)文明城市發(fā)揮我們小公民的一份光和熱。
活動(dòng)方案 篇4
為引導(dǎo)廣大干部職工深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)前嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，凝聚共克時(shí)限、創(chuàng)新發(fā)展的合力，確保各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)任務(wù)的完成，推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型跨越，決定二季度集中開(kāi)展“全力創(chuàng)新發(fā)展、應(yīng)對(duì)市場(chǎng)挑戰(zhàn)”主題教育與實(shí)踐活動(dòng)。具體意見(jiàn)如下：
一、 目的意義：
20xx年是實(shí)施十二五規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵一年。今年一上手，各級(jí)各單位按照集團(tuán)公司年度工作的總體部署，緊緊圍繞“創(chuàng)新年”活動(dòng)主線，拓寬思路，細(xì)化措施，狠抓落實(shí)，有效應(yīng)對(duì)市場(chǎng)挑戰(zhàn)，保證了經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行。但是，必須清醒的看到，當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期調(diào)整的趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)，煤炭市場(chǎng)持續(xù)走低的狀況愈演愈烈，企業(yè)面臨的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)壓力不斷加大。在這樣嚴(yán)峻的形勢(shì)下，要求得生存與發(fā)展，首要的就是要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提升認(rèn)識(shí)，切實(shí)把干部職工的思想統(tǒng)一到對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的正確判斷上來(lái)，統(tǒng)一到加快推進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展的工作思路上來(lái)，統(tǒng)一到全力落實(shí)集團(tuán)公司各項(xiàng)工作部署上來(lái)，堅(jiān)定信心，凝聚合力，努力保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)上半年“雙過(guò)半”，為全年乃至十二五目標(biāo)任務(wù)的順利實(shí)現(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、 重點(diǎn)內(nèi)容
這次教育與實(shí)踐活動(dòng)，主要圍繞以下三個(gè)方面開(kāi)展：
講形勢(shì)，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)。要在一季度開(kāi)展形勢(shì)任務(wù)教育的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，采取面對(duì)面宣講、召開(kāi)討論擺查會(huì)、算賬對(duì)比等形式，分層次、有側(cè)重地把形勢(shì)任務(wù)進(jìn)一步講清講透。特別要向廣大干部職工講清企業(yè)面臨經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的復(fù)雜性、嚴(yán)峻性、長(zhǎng)期性；講清形勢(shì)發(fā)生的新變化，給企業(yè)持續(xù)發(fā)展、兌現(xiàn)目標(biāo)任務(wù)帶來(lái)的諸多困難；講清危機(jī)面前，盲目樂(lè)觀，不思進(jìn)取，因循守舊，等待觀望等消極思想觀念，給企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展造成的危害性。使廣大干部職工切實(shí)摒棄各種模糊認(rèn)識(shí)和消極情緒，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)、憂患意識(shí)，凝聚共克時(shí)艱的強(qiáng)大合力。
講發(fā)展，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。要大力宣講集團(tuán)公司自去年開(kāi)展商業(yè)模式創(chuàng)新以來(lái)取得的顯著變化，組織學(xué)習(xí)商業(yè)模式創(chuàng)新知識(shí)和經(jīng)典案例，圍繞商業(yè)模式創(chuàng)新的重要性和方式方法開(kāi)展討論。層層整合提煉創(chuàng)新理念，征集創(chuàng)新理念故事、創(chuàng)新案例。并廣泛開(kāi)展以比創(chuàng)新理念，看誰(shuí)的思路更開(kāi)闊；比創(chuàng)新勇氣，看誰(shuí)的工作走在最前面；比創(chuàng)新能力，看誰(shuí)的機(jī)制最先有突破為主要內(nèi)容的“三比三看”競(jìng)賽活動(dòng)。使廣大干部職工充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新是應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻市場(chǎng)形勢(shì)的有力舉措，是推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的長(zhǎng)效之策，更是企業(yè)生存和發(fā)展的根本出路，從而進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新的責(zé)任感和自覺(jué)性，開(kāi)闊創(chuàng)新思路，完善創(chuàng)新方案，加大創(chuàng)新力度，以創(chuàng)新的勇氣、智慧和韌勁，促進(jìn)企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
講傳統(tǒng)，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。各單位要充分發(fā)揮已有資源的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真組織干部職工學(xué)習(xí)張壽利董事長(zhǎng)在淄礦集團(tuán)發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)促進(jìn)科學(xué)發(fā)展大會(huì)上的講話、企業(yè)優(yōu)良傳統(tǒng)教育輔導(dǎo)材料、慶祝建企60周年宣傳資料，以及參觀展覽館、讀志用志等活動(dòng)，用優(yōu)秀的企業(yè)精神激發(fā)廣大干部職工強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，凝聚創(chuàng)新發(fā)展合力。在集團(tuán)公司上下努力形成困難面前人人心向企業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，迎難而上、共克時(shí)艱的局面，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情、務(wù)求實(shí)效精神和實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)，應(yīng)對(duì)市場(chǎng)挑戰(zhàn)，確保各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)順利完成。
三、主要措施
1.深入調(diào)研，摸清現(xiàn)狀。各單位要把深入細(xì)致的調(diào)查研究作為開(kāi)展教育的前提。準(zhǔn)確把握本單位生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況和發(fā)展趨勢(shì)，準(zhǔn)確把握干部職工的思想狀況，特別是與當(dāng)前嚴(yán)峻形勢(shì)不相適應(yīng)的模糊認(rèn)識(shí)、對(duì)創(chuàng)新工作的模糊認(rèn)識(shí)等，在此基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地研究制定活動(dòng)具體方案，有的放矢進(jìn)行教育引導(dǎo)，確�；顒�(dòng)實(shí)效。
2.強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍。要通過(guò)編寫(xiě)宣講輔導(dǎo)材料以及利用點(diǎn)事、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)及宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)等各種媒體，全面及時(shí)準(zhǔn)確地宣傳好企業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)和應(yīng)對(duì)舉措。要大力宣傳創(chuàng)新的重要意義、先進(jìn)理念，大力宣傳在“創(chuàng)新年”活動(dòng)中涌現(xiàn)出的好思路、好做法和好經(jīng)驗(yàn)，大力宣傳投身創(chuàng)新實(shí)踐的先進(jìn)典型，努力營(yíng)造比、學(xué)、趕、超的全方位創(chuàng)新氛圍。
3.統(tǒng)籌兼顧，搞好結(jié)合。各單位對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)要高度重視，黨組織主要負(fù)責(zé)同志要親自研究部署、抓落實(shí)。各級(jí)群團(tuán)組織要發(fā)揮自有優(yōu)勢(shì)，有效融入到活動(dòng)之中，保證活動(dòng)的覆蓋面和參與度。職能部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，完善推進(jìn)措施，確保活動(dòng)深入開(kāi)展。同時(shí)，活動(dòng)要與學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)一系列會(huì)議精神、日常工作和落實(shí)季度、年度工作任務(wù)有機(jī)結(jié)合，確保整體工作全面推進(jìn)。
活動(dòng)方案 篇5
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)各類綠化植物，了解綠化在人類生活中的重要性，掌握基本的科學(xué)護(hù)理、種養(yǎng)方法。
2、通過(guò)提問(wèn)方式激發(fā)初步的研究性學(xué)習(xí)意識(shí)，啟動(dòng)主動(dòng)探究問(wèn)題的愿望。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在家庭綠化設(shè)計(jì)中學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)。
三、教學(xué)流程：
1、分組調(diào)查
（1）算一算：測(cè)算自己家里的綠化面積，課上進(jìn)行交流。從中發(fā)現(xiàn)有特色的綠化家庭，重點(diǎn)交流。
�。�2）看一看：可以采用多種方式將家中有特色的綠化記錄下來(lái)，讓大家一起欣賞。
�。�3）訪一訪： 課余可結(jié)伴去花鳥(niǎo)市場(chǎng)進(jìn)行考察采訪，向花農(nóng)了解一些綠化小品的生活習(xí)性和種養(yǎng)注意點(diǎn)。
2、資料查閱
�。�1）查一查：上網(wǎng)和利用閱覽室翻閱有關(guān)綠化方面的資料，了解家庭綠化的好處，在班上進(jìn)行交流。
3、行動(dòng)起來(lái)
�。�1）寫(xiě)一寫(xiě)：引導(dǎo)學(xué)生做綠化設(shè)計(jì)師，根據(jù)自己家里的實(shí)際情況制定一份可操作的家庭綠化方案，在小組中交流。
�。�2）試一試：按照自己的綠化方案，采購(gòu)綠化小品，綠化自己的家。
活動(dòng)方案 篇6
一、 活動(dòng)背景
安全教育是學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同責(zé)任。我以此為契機(jī)在班上開(kāi)展“珍愛(ài)生命 關(guān)注安全”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，在活動(dòng)中普及安全知識(shí)，使學(xué)生提高安全防范意識(shí)，掌握必要的安全常識(shí)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，懂得用知識(shí)守護(hù)生命，快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)，平平安安地生活，健健康康地成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。認(rèn)識(shí)到生命的可貴性，珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)形式：
1、小品：《課外活動(dòng)》
2、舞蹈：《小小交通警》
3、故事講演。
4、安全知識(shí)搶答。
5、魔術(shù)：《脫離捆綁》
6、小快板、
四、活動(dòng)過(guò)程
主持人講話：甲：當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面，
乙：當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,
合：這就是生命!
甲：生命是萬(wàn)綠叢中的絢麗花朵,
乙：生命是滔滔江河中的逆水之舟。
合： 生命誠(chéng)可貴,
甲：人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ),
乙：擁有健全的身心也是我們?nèi)松淖畲蟮男腋！?/p>
合：因此，我們應(yīng)該要珍愛(ài)生命、重點(diǎn)注意安全。 20xx初2班中隊(duì)《珍愛(ài)生命 關(guān)注安全》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
乙：開(kāi)車的司機(jī)心中總有一個(gè)愿望：高高興興上班，平平安安歸來(lái);建筑工人蓋樓房總有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：百年大計(jì)，質(zhì)量第一!
甲：這充分說(shuō)明了安全的重要性�？墒�，有一些人總是忽視安全，沒(méi)有防范意識(shí)，以至釀成大禍，損人害己。在我們的身邊，不重點(diǎn)注意安全的事情時(shí)有發(fā)生，請(qǐng)看小品《課外活動(dòng)》。
甲：同學(xué)們，看了小品后你覺(jué)得他們做的對(duì)嗎？錯(cuò)在哪里？ 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？
(隊(duì)員們各抒已見(jiàn))
乙：是啊!這多危險(xiǎn)啊!不重點(diǎn)注意安全，害人害已，真不應(yīng)該!因此， 在平時(shí)的課外活動(dòng)中，我們可得隨時(shí)重點(diǎn)注意安全了呀。
甲：在學(xué)校，我們要遵守校紀(jì)班規(guī)，在路上我們又要遵守哪些安全規(guī)則呢？瞧，小小交通警來(lái)了，讓我們向他們請(qǐng)教吧 。下面請(qǐng)欣賞舞蹈《小小交通警》
甲：安全習(xí)慣要保持，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)可不易，有時(shí)候，一時(shí)的疏忽大意就會(huì)釀成終身的遺憾。不信，請(qǐng)聽(tīng)王楠、夢(mèng)園兩位同學(xué)給我們講述的.故事吧。
(王楠、夢(mèng)園兩位同學(xué)動(dòng)情講述《珍愛(ài)生命 健康成長(zhǎng)你我他》)
乙： “安全”―這兩個(gè)字兒，我們不知都聽(tīng)過(guò)多少遍了，每天上學(xué),父母總會(huì)囑咐我們重點(diǎn)注意車輛。外出郊游，老師、父母總會(huì)囑咐我們重點(diǎn)注意安全。我們不能掉以輕心，因?yàn)椋踩匾�。下面，我們�?lái)進(jìn)行安全知識(shí)搶答。看看哪個(gè)小隊(duì)的同學(xué)掌握的安全知識(shí)多，各小隊(duì)準(zhǔn)備好了嗎？
甲：1、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)如何做辦？
乙：2、發(fā)現(xiàn)有小偷或搶劫應(yīng)打哪個(gè)報(bào)警電話？
甲：3、交通事故報(bào)警電話是什么？
乙：4、家里有人生急病時(shí) ，應(yīng)馬上撥打哪個(gè)急救電話？
甲：5、如果你發(fā)現(xiàn)屋里有很濃的煤氣味，應(yīng)那些辦法做？
乙：6、萬(wàn)一身上著火了，該如何做辦？
甲：7、乘坐汽車時(shí)，手和頭能往外伸嗎？
乙：8、假如發(fā)了洪水，該往什么地方逃
甲：9、萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，該怎么做逃生？ 甲：你能給大家示范一遍嗎？
乙：10、小學(xué)生未滿幾周歲不能在馬路上騎自行車？
甲：同學(xué)們真聰明，掌握安全知識(shí)，樹(shù)立安全意識(shí)，能讓我們一生受用。不過(guò)，有個(gè)同學(xué)說(shuō)，他有個(gè)特異功能，是什么呢？請(qǐng)看金權(quán)同學(xué)為我們表演魔術(shù)。
乙：安全知識(shí)我們要月月講，天天講，下面請(qǐng)聽(tīng)快板《安全常識(shí)歌》。
甲：同學(xué)們，今天的主題隊(duì)會(huì)就快結(jié)束了，下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。
五、班主任總結(jié)：
首先，感謝各位家長(zhǎng)抽空來(lái)參加我們的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，謝謝! 同學(xué)們,你們是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望，當(dāng)然，也是你們的父母最愛(ài)、最關(guān)心的人。珍愛(ài)生命，照顧好自己，少讓父母擔(dān)心，一個(gè)懂事的孩子是父母最大的寬慰。希望大家在今后的日子里能夠謹(jǐn)記安全常識(shí)，牢固樹(shù)立安全意識(shí)。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪!
活動(dòng)方案 篇7
今年11月9日是全國(guó)第23個(gè)“119”消防宣傳日，為進(jìn)一步提高師生消防安全意識(shí)，增強(qiáng)防范火災(zāi)、撲救初起火災(zāi)和逃生自救能力，結(jié)合《全民消防安全宣傳教育綱要》(20xx～20xx)，以及教育局下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)二七區(qū)“119”消防宣傳月活動(dòng)方案的通知》，我校確定的消防月活動(dòng)主題是“認(rèn)識(shí)火災(zāi)，學(xué)會(huì)逃生”，“119”消防宣傳月活動(dòng)方案如下：
一、指導(dǎo)思想
以《中華人民共和國(guó)消防法》、《全民消防安全宣傳教育綱要》(20xx～20xx)、為準(zhǔn)繩，以《學(xué)校消防安全管理》為標(biāo)準(zhǔn)，狠抓學(xué)校消防安全責(zé)任制的落實(shí)，廣泛開(kāi)展消防安全知識(shí)的宣傳普及工作，組織開(kāi)展一次消防宣傳體驗(yàn)活動(dòng)、舉行一次逃生演練、進(jìn)行一次火災(zāi)自查，不斷提高全體師生員工的消防安全意識(shí)，確保不發(fā)生重大火災(zāi)事故。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立“119”消防宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由楊霞校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，李新紅、郭紅利、王園、荊榮霞、申蕾、王自龍以及各班主任為成員。明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，保證活動(dòng)的有效開(kāi)展。
三、活動(dòng)時(shí)間
主題教育月活動(dòng)時(shí)間10月28日至11月30日。
四、活動(dòng)要求和措施
1、以主題宣傳教育月為契機(jī)，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校消防安全責(zé)任。
充分利用主題宣傳教育月，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)并貫徹落實(shí)八部委最近聯(lián)合頒發(fā)《全民消防安全宣傳教育綱要》(20xx～20xx)，積極推進(jìn)《學(xué)校消防安全管理》標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校消防安全責(zé)任制。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，周密制定活動(dòng)方案，扎實(shí)開(kāi)展主題宣傳教育月活動(dòng)。
2、以活動(dòng)為載體，進(jìn)一步提高師生消防安全意識(shí)。
著力營(yíng)造主題月活動(dòng)氛圍，張掛橫幅標(biāo)語(yǔ)，利用櫥窗、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾小廣播等宣傳陣地，通過(guò)升旗儀式、主題班會(huì)、演講(講故事)比賽、征文、消防知識(shí)競(jìng)賽、觀看消防安全教育片、組織消防安全演練等活動(dòng)，普及消防知識(shí)，提高廣大師生的消防安全意識(shí)和逃生自救能力。
活動(dòng)具體安排：
1.寫(xiě)好標(biāo)語(yǔ)并張貼：“認(rèn)識(shí)火災(zāi)，學(xué)會(huì)逃生”。(負(fù)責(zé)人：王自龍)
2.11月每周的班會(huì)教育內(nèi)容是消防安全，教導(dǎo)處隨機(jī)檢查。(負(fù)責(zé)人：各班主任)
3.學(xué)校及各班出好一期相關(guān)主題的黑板報(bào)。(班級(jí)黑板報(bào)負(fù)責(zé)人：各班副班主任，學(xué)校黑板報(bào)負(fù)責(zé)人：申蕾)
4.11月4日升旗儀式的國(guó)旗下講話進(jìn)行消防安全教育宣傳。(負(fù)責(zé)人：李新紅)
5.11月8日大課間活動(dòng)舉行消防緊急疏散演練活動(dòng)。
6.11月10日中午組織全體學(xué)生收聽(tīng)消防安全的紅領(lǐng)巾小廣播，了解一些安全小常識(shí)。(負(fù)責(zé)人：申蕾)
7.11月18日14：00在多媒體教室開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽。三到六年級(jí)各班選拔3位學(xué)生參加比賽。(負(fù)責(zé)人：郭紅利)
8.各班利用班隊(duì)活動(dòng)課組織學(xué)生觀看消防安全教育片。(負(fù)責(zé)人：各班主任)
8.三至六年級(jí)各班開(kāi)展一次以安全教育為主題的中隊(duì)主題活動(dòng)，并記錄在班主任工作手冊(cè)上。
9.發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)，聯(lián)合家長(zhǎng)力量，配合學(xué)校切實(shí)做好安全教育工作。
3、以檢查為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作。
在主題宣傳月內(nèi)，對(duì)學(xué)校的安全工作進(jìn)行一次全面、深入、細(xì)致的檢查，徹底清查并及時(shí)消除各種安全隱患。進(jìn)行一次學(xué)校消防安全大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)整改。(負(fù)責(zé)人：荊榮霞)
4、以師生廣泛參與為抓手，切實(shí)提高主題教育活動(dòng)的成效。
通過(guò)主題月宣傳教育活動(dòng)，提高師生的消防安全意識(shí)，把自查、自糾行為延伸到家庭、社區(qū)。提高“96119”火災(zāi)隱患舉報(bào)熱線的知名度。
活動(dòng)方案 篇8
設(shè)計(jì)意圖
自古以來(lái)，中華民族就有樂(lè)于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。近年來(lái)，很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子覺(jué)得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，只知道索取。面對(duì)他人的幫助，連一聲“謝謝”也不說(shuō)，于是我們中班級(jí)組想到了借西方的“感恩節(jié)”開(kāi)展“親子時(shí)裝秀”的親子活動(dòng)。讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對(duì)未來(lái)的生活！親子時(shí)裝秀，是我們?yōu)閷殞氁患揖臏?zhǔn)備的親子溝通與心靈交流的舞臺(tái)。愿天下所有的寶寶健康快樂(lè)成長(zhǎng)、愿天底下所有的家庭和諧美滿，這是所有我們最大的心愿……
活動(dòng)名稱
感恩親子時(shí)裝show
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解感恩節(jié)的由來(lái)，培養(yǎng)從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心。
2、通過(guò)親子時(shí)裝show，促進(jìn)親子之間的感情。
一、前期準(zhǔn)備：（11月16日――11月22日）：
1、級(jí)組各成員出大海報(bào)通知家長(zhǎng)、幼兒，海報(bào)包括時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等。
2、級(jí)組各成員選好主持人。
3、主持人準(zhǔn)備好主持稿。
4、準(zhǔn)備好簽到表，規(guī)劃好場(chǎng)地。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人介紹感恩節(jié)的由來(lái)。
2、親子時(shí)裝show
3、手語(yǔ)舞蹈《讓愛(ài)住我家》
三、頒獎(jiǎng)活動(dòng)。
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四、活動(dòng)結(jié)束。
本次活動(dòng)通過(guò)我們出海報(bào)、博客的通知宣傳，家長(zhǎng)們積極報(bào)名參加。在活動(dòng)中，家長(zhǎng)們和孩子有的穿上親子裝打扮非常溫馨，手拉手走在紅地毯上，擺出最優(yōu)美的姿勢(shì)；本活動(dòng)促進(jìn)了幼兒與家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系，孩子們都非常的開(kāi)心，與爸爸媽媽合作都很認(rèn)真，相信，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們與家長(zhǎng)的感情又增進(jìn)了，也相信通過(guò)親子活動(dòng)，孩子們也認(rèn)識(shí)到了感恩節(jié)的簡(jiǎn)單的知識(shí)。
活動(dòng)方案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 讓幼兒在玩圈中激發(fā)幼兒的創(chuàng)造想象力，提高幼兒對(duì)玩圈的興趣。
2、 在玩圈的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)雙腳并攏、分開(kāi)間隔跳，發(fā)展幼兒的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性。
3、 體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圈操音樂(lè)，每人一個(gè)圈,獎(jiǎng)牌四塊,紅、黃、綠、藍(lán)標(biāo)記牌
活動(dòng)過(guò)程：
一、 游戲：開(kāi)汽車
師幼雙手握一個(gè)圈（模仿開(kāi)汽車）邊兒歌邊玩開(kāi)汽車游戲：小汽車呀，嘀嘀叫，帶著我呀向前跑，汽車咕嚕轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，一直轉(zhuǎn)到幼兒園……
師：汽車到站啦，大家找個(gè)地方停一停。幼兒自由排成縱隊(duì)。
二、 隨音樂(lè)“圈操”韻律操
三、 幼兒探索玩圈：
師：剛才我們和圈玩了什么呀？幼：玩開(kāi)汽車游戲、做操表演。
師：平時(shí)我們的圈還可以怎么玩呢？幼：跳圈、鉆圈、小烏龜跳，滾圈……那我們找個(gè)空地自己去玩一玩，聽(tīng)到老師的集合口令回到老師身邊把自己的玩法告訴大家，看誰(shuí)想出的玩圈辦法最多，又最聽(tīng)老師的指揮。
幼兒分散自由玩圈，教師巡回指導(dǎo)，和幼兒互動(dòng)玩圈。
師：圈兒圈兒快回來(lái)，回到老師身邊來(lái)，圈兒圈兒找個(gè)點(diǎn)，排成隊(duì)伍放好圈。下面老師請(qǐng)小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你是怎樣玩圈的呢？幼兒帶好圈上位介紹自己的玩法（及時(shí)個(gè)別鼓勵(lì)）……
師：剛才那么多小朋友介紹了自己的玩圈辦法，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，有什么玩法呀？集體拿圈說(shuō)一說(shuō)，做一做。
四、 學(xué)習(xí)新的玩圈：
師：我們中班的孩子真聰明，想出了那么多玩圈方法，我們拍手表?yè)P(yáng)一下自己：我真棒！我真棒！大家最最棒！劍
不過(guò)剛才我們都是用一個(gè)圈玩的，老師想帶大家把幾個(gè)圈拼一起玩，有誰(shuí)想出好辦法？幼兒說(shuō)說(shuō)，也可以幾個(gè)圈擺一擺玩玩。
師：老師也想到了一個(gè)好辦法，教師示范擺圈：一個(gè)圈、兩個(gè)圈間隔擺，教師示范并攏分開(kāi)間隔跳。問(wèn)：剛才你們看到老師怎么玩圈的？幼兒說(shuō)出老師的間隔跳法。教師講解并攏和分開(kāi)跳的動(dòng)作要領(lǐng)（膝蓋彎曲，雙臂擺動(dòng)，兩腳并攏，向前跳，雙腳尖落地到一個(gè)圈；膝蓋彎曲，雙臂擺動(dòng)，兩腳分開(kāi)，向前跳，兩腳尖落地到兩個(gè)圈；再繼續(xù)并攏向前跳……）
師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)并攏分開(kāi)跳的新本領(lǐng)吧。下面請(qǐng)帶紅色標(biāo)記的小朋友到紅色圓圈那兒排好隊(duì)，再帶黃色標(biāo)記的小朋友到黃色圓圈那兒排好隊(duì)，再帶綠色標(biāo)記的小朋友到綠色圓圈那兒排好隊(duì)，再帶藍(lán)色標(biāo)記的小朋友到藍(lán)色圓圈那兒排好隊(duì)，先把自己的圈和你組內(nèi)同伴的圈拼在一起排隊(duì)站好，分組練習(xí)并攏分開(kāi)跳。
小朋友你們學(xué)會(huì)了這個(gè)新本領(lǐng)了嗎？那我們來(lái)比一比，看看誰(shuí)的本領(lǐng)最大，我們四組來(lái)比賽啦，分成紅、藍(lán)、黃、綠四隊(duì)，比賽后每組給予鼓勵(lì)。
五、 小結(jié)放松活動(dòng)：
今天我們和圈玩了那么多好玩的游戲，開(kāi)心嗎？圈圈說(shuō)大家要休息一下啦，我們把圈送回家吧。背上圈念著兒歌回教室（圈兒圈兒真好玩，你也玩，我也玩，快快樂(lè)樂(lè)玩圈圈）。
活動(dòng)方案 篇10
為了適應(yīng)課程改革的要求，促進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升，進(jìn)一步提高我區(qū)小學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、發(fā)明創(chuàng)造的能力。根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一安排，本學(xué)期將舉行主題為小學(xué)生“學(xué)科學(xué)，愛(ài)創(chuàng)新”學(xué)科系列活動(dòng)，具體事宜如下：
1、參賽對(duì)象：三~六年級(jí)學(xué)生。
2、參賽作品：科學(xué)小制作、小發(fā)明或自制教科書(shū)上的實(shí)驗(yàn)器材均可（要求配有說(shuō)明書(shū)）。
3、參賽名額：各中心校和直屬小學(xué)每單位各1名。
4、活動(dòng)程序：
第一階段：（3月――4月）基層組織比賽，選拔參賽選手。
第二階段：（5月中旬）區(qū)教研室組織評(píng)比。（具體形式、時(shí)間另行通知）
5、比賽要求：
�。�1）3月――4月，基層組織比賽，選拔參賽選手。4月25日之前將參賽表（后附）發(fā)到區(qū)教研室小教組公共郵箱，聯(lián)系電話：7174831)
�。�2）各單位要將活動(dòng)方案及具體安排（紙質(zhì)）在2月29日之前上交區(qū)教研室。依據(jù)各單位活動(dòng)安排，區(qū)教研室要下去巡視，了解有關(guān)情況。
（3）基層組織比賽要求學(xué)生人人參與，學(xué)校對(duì)參賽的學(xué)生及輔導(dǎo)教師要給予獎(jiǎng)勵(lì)�；顒�(dòng)要營(yíng)造積極向上的氛圍，要留有痕跡，如相片、錄像等，作為年終考核內(nèi)容之一。
�。�4）比賽結(jié)果設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)、個(gè)人獎(jiǎng)。
希望各單位嚴(yán)格按照安排事宜組織比賽，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。
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