【精選】活動方案集合6篇
為了確保事情或工作能無誤進行,時常需要預(yù)先開展方案準備工作,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的活動方案6篇,歡迎閱讀與收藏。
活動方案 篇1
活動目標:
1. 學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳,連續(xù)跳的技巧。
2. 鍛煉身體的敏捷性。
活動準備:
1. 方墊數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
2. 準備活動和放松活動的音樂。
3. 場地路線以循環(huán)的方式來布置。
活動過程:
1. 準備活動。
在教師的帶領(lǐng)下,讓幼兒學(xué)做小動物模仿操。
第一個8拍:小貓咪,起床啦,抖抖爪子拍一拍。(上肢運動)
第二個8拍:長頸鹿,來鍛煉,搖搖腦袋踢踢腿。(下肢運動)
第三個8拍:小小蛇,扭一扭,擺動腰肢真漂亮。(體轉(zhuǎn)運動)
第四個8拍:小青蛙,呱呱呱,蹦蹦跳跳真熱鬧。(跳躍運動)
以上動作重復(fù)2—3遍。
2. 基本活動。
。1) 教師:剛才都有哪些小動物和我們玩的呀?誰知道小青蛙最喜歡做什么運動呢?
。2) 引導(dǎo)幼兒用自己的方式學(xué)青蛙跳。
。3) 游戲:快樂小青蛙。
、 讓幼兒了解游戲規(guī)則。
、 在教師的指導(dǎo)下,幼兒分散練習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前跳的技巧。
③ 請幾個跳的比較好的幼兒做示范。
、 幼兒在教師的帶領(lǐng)下,集體進行游戲2—3次,教師用語言提醒幼兒要注意游戲規(guī)則。
(4) 游戲:跟著媽媽做游戲。
教師做青蛙媽媽,幼兒做小青蛙,教師帶領(lǐng)幼兒分組跳過田埂,并鼓勵幼兒大膽地跳。
3. 放松活動。
幼兒四散坐在墊上,在音樂聲中揉揉小腿,做放松腿部肌肉的動作。
活動方案 篇2
為加強我校教師交互式電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用,有效整合信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué),鼓勵廣大教師進行教學(xué)創(chuàng)新,充分發(fā)揮新媒體、新技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用效能,前期我校全面開展了教師交互式電子白板操作能力和教學(xué)應(yīng)用能力培訓(xùn),以提高教師操作、應(yīng)用能力。根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計劃安排,擬在學(xué)期結(jié)束前開展我校青年教師交互式電子白板課堂教學(xué)應(yīng)用競賽活動,具體安排如下:
一、組織機構(gòu):
組 長:楊國斌
執(zhí)行組長:楊建華
副 組 長:張 健 吳新華 翁? 周明廣
成員:嚴秋明 金 中 馬恩泉喬蘭軍 李玉玲 向忠秋
二、活動時間及形式:
比賽時間:20xx年1月14-18日
活動形式:隨堂聽課
三、參賽對象:
江都區(qū)實驗初中初一年級40周歲以下的青年教師
四、活動內(nèi)容和要求:
參賽教師根據(jù)自己的所教學(xué)科(以一課時內(nèi)容為準),在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實踐中以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,充分發(fā)揮交互式電子白板的交互式優(yōu)勢,促進師生、生生、人機多向互動,讓教學(xué)過程充滿個性化、人性化,體現(xiàn)民主、和諧的教學(xué)氛圍,較好的完成本節(jié)課教學(xué)任務(wù)。要求做到操作方法正確、演示熟練流暢。操作過程中,做到操作演示與講解相結(jié)合,能清晰地展示技術(shù)設(shè)備的功能及使用方法,能充分體現(xiàn)多媒體設(shè)備在教學(xué)中的應(yīng)用實效。
五、評比標準及獎勵
1、評比標準
(1)選定一個學(xué)科一節(jié)完整課時,事先做好HTT課件。(40分)
。2)熟練打開白板軟件。(5分)
。3)熟練使用書寫功能,選擇適當(dāng)批注,擦除。(8分)
(4)熟練選擇使用頁面功能,如新建、刪除、放大、縮小、翻頁等功能。(8分)
。5)熟練掌握輔助工具,如遮屏、局部遮屏、聚光燈、數(shù)學(xué)工具、錄屏、抓屏等功能。(8分)
。6)熟練通過白板控制電腦。(5分)
。7)文本框、手寫識別功能。(8分)
。8)兩側(cè)快捷圖標使用。(10分)
。9)熟練通過課件與學(xué)生形成互動交流。(8分)
2、獎項設(shè)置:
賽課設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎若干名并給予獎勵。
揚州市江都區(qū)實驗初中
二〇XX年一月十日
活動方案 篇3
一、大活動名稱
HappyThanksgivingDay!——“感恩你我,真情成長”
小班:親親一家人中班:讓愛住我家大班:感恩的心
二、大活動目標
將感恩的種子播撒在幼兒的心田
三、活動安排:
開幕式:11月19日(周五)
主題活動:11月22日——11月26日(包括家長半日活動設(shè)計)
閉幕式:11月25日(小、大班)11月26日(中班)
四、階段性工作安排:
(一)環(huán)境:大展板的制作,18號前完成
1、背景(幕布亦是海報)的制作。
各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
2、老師每人制作一個自己的感恩小海報,裝飾在各年級大海報周圍。
3、各班環(huán)境:小、中班用水果娃娃制作火雞,布置在教室;大班制作感恩海報
(二)開幕式
1、時間:11月19日上午10:00
2、參加人員:全園幼兒
3、主持人:(中班)
4、過程:
a、主持人宣布活動開幕
b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》
c、“愛的語統(tǒng)”:愛心撒播關(guān)懷,四葉草傳遞祝福,黃絲帶洋溢真情!
d、感恩宣言:
小班——愛自己,愛家人
中班——愛自己,愛家人,愛同伴
大班——愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活
(三)主題教育活動準備
1、各級部按照各自的計劃開展教學(xué)活動,并做好過程資料的整理。
2、家長半日活動可以與本次活動相結(jié)合。
3、各年級的特色活動
大班年級
(1)護蛋活動:每人從家中帶一只生雞蛋,可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字,扮演雞蛋的爸媽,一天保護好雞蛋,不讓雞蛋破碎掉,體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,學(xué)會感恩。
(2)大帶小活動:大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹,照顧弟弟妹妹一天,跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。
中班年級
護蛋活動:每人從家中帶一只熟雞蛋,扮演雞蛋的爸媽,一天保護好雞蛋,不讓雞蛋破碎掉,體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,學(xué)會感恩。
小班年級
火雞展覽:親子在家用水果娃娃制作火雞,進行火雞展覽活動。
(四)感恩節(jié)閉幕式活動準備及分工
1、各班準備一節(jié)教學(xué)活動。
2、主持人、串詞。
3、愛心傳遞:小班準備好護手霜、信物愛心,中班準備好信物幸運草,大班準備好黃絲帶。傳遞后中、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上,拍照留念。
大班
活動時間:25號上午舉行
活動內(nèi)容:(1)室內(nèi):親子制作海報(2)室外:閉幕式
1、主持人宣布活動開始。
團隊愛的宣言:愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;
讓愛心在我們之中傳遞;感恩你我,真情成長!
2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》
3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義
4、全場“愛的傳遞”。
5、集體歡慶感恩節(jié):跳火雞舞。
小班
活動時間:25號下午
活動流程:
(一)、室內(nèi)
用特殊的方式:幼兒、家長互表示愛意
(二)、室外
1、兒歌表演《我愛家人》。
2、愛的宣言:心中有愛就要說出來:用語言或其他方式表達對彼此的愛。
3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。
4、小手護大手:給爸爸媽媽擦護手霜。
5、歌曲表演《讓愛住我家》。
6、愛的傳遞:家長填寫愛心卡,和寶寶一起張貼在海報上;鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。
7、集體歡慶感恩節(jié):跳火雞舞。
中班
活動時間:11月26日上午
活動流程:
(一)室內(nèi)
1、語言:猜猜我有多愛你
2、親子制作:感恩大餐
(二)室外
1、團隊愛的宣言:愛家人、愛朋友,幫助我們能夠幫助的人
2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》
3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——幸運草的.意義
4、全場“愛的傳遞”,貼到班級的愛心墻上。
5、集體歡慶感恩節(jié):跳火雞舞。
后續(xù)活動
1、感恩節(jié)活動及時上傳(信息技術(shù)部)。
2、活動各類資料的整理與歸檔。
3、活動反思與小結(jié)
活動方案 篇4
活動目標:
1、 通過談話、交流、采訪等形式,引導(dǎo)幼兒認識、了解警服、醫(yī)生工作服等職業(yè)服裝的特點、用途,以及與人們生活的關(guān)系。
2、 鼓勵幼兒從小學(xué)好本領(lǐng),做一個有用的人。
活動準備:
1、請警察叔叔和醫(yī)生穿好職業(yè)裝到園,事先與他們交代活動要求與過程,以及需要他們配合的要點;
2、觀察周圍人們的工作服裝,收集有關(guān)資料。
活動過程:
幼兒相互交流,引出話題:
1、今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?2、為什么要穿衣服?
小結(jié):衣服不僅可以保暖,穿了漂亮,它還有一個很大的本領(lǐng),衣服會“說話”,你看見有人穿了一件衣服,就知道他是做什么工作。
觀察、了解不同職業(yè)服裝:
1、觀察警察叔叔的服裝,看看和一般的衣服有什么不一樣。
2、觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點。
活動延伸:
1、 觀察各種不同的職業(yè)服裝,知道他們的特點、用途,以及與人們生活的關(guān)系;
2、 通過多種形式收集職業(yè)裝的各種資料,如圖片、照片、記錄等,并進行初步的分類整理,相互交流,在環(huán)境中體現(xiàn)。
活動方案 篇5
一、活動概述:
活動主題:牽手渡鵲橋,相會于恒豐
活動時間:暫定 20xx年xx月xx日
活動對象:民生銀行借記卡持卡客戶(以家庭或者情侶為單位) 活動范圍:南京分行各營業(yè)網(wǎng)點和社區(qū)網(wǎng)點
活動目的:通過互動形式的體驗和新穎的活動方式傳播民生銀行的知名度,在客戶與工作人員的交流互動中增加現(xiàn)有客戶的質(zhì)量,以及拓展新客戶的數(shù)量。
二、前期活動宣傳
物料宣傳:
1、活動前期配備活動海報、宣傳單頁進行落地的活動宣傳。
2、在營業(yè)網(wǎng)點周邊社區(qū)和寫字樓及合作單位內(nèi)擺放宣傳物料進行活動宣傳。
電話營銷:
3、每家營業(yè)網(wǎng)點向各自的存量客戶通過電話邀約和現(xiàn)場拜訪的方式邀請客戶參加活動。
媒體宣傳:
4、在恒豐銀行的微信公眾平臺上以軟文的形式發(fā)布本次活動的相關(guān)信息,作為線上的推廣渠道之一。
三、 活動內(nèi)容:
。1)七夕節(jié)整體活動墻
1.營業(yè)網(wǎng)點放置一面活動背景墻,背景墻上面印有愛心的圖案或者恒豐銀行的LOGO圖案。
2.在背景墻上指定的LOGO處插滿玫瑰
3.客戶到營業(yè)網(wǎng)點內(nèi)在背景墻前照相并發(fā)至朋友圈領(lǐng)取玫瑰一朵。
。2)攝影作品甄選
營業(yè)網(wǎng)點收集在剪影墻前拍攝的攝影作品。參賽客戶可在剪影墻前擺出各種各樣的姿勢,根據(jù)在剪影墻前拍攝的照片作為參賽作品。
。3)緣分墻尋覓有緣人
收集有征婚交友需求的客戶信息填寫表格,放置在緣分墻上,作為整體活動墻的輔助功能,也是讓整個活動更契合與七夕有關(guān)的活動主題。
四、活動規(guī)則:
1.以”牽手渡鵲橋,相會于恒豐“為主題,用在剪影墻內(nèi)擺出的姿勢作為攝影作品的表達形式,以評選出最佳作品。
2.參賽客戶可以自帶拍攝工具拍攝也可由銀行工作人員輔助拍攝。
3.在活動過程中,評比標準為:以參賽客戶在剪影墻內(nèi)擺出的姿勢傳達出的姿態(tài)表達程度,創(chuàng)意和新奇程度作為評判標準。
活動方案 篇6
此活動適宜放在中班主題活動<你真好>中,作為一個分題活動。
在<你真好>這個主題中,孩子認識了警察、消防員、醫(yī)生、護士、服務(wù)員等.在進行這個主題活動的過程中,我提問孩子:你長大了想當(dāng)什么?孩子們都說出好多的職業(yè),可是全班只有一個孩子說,長大了想當(dāng)老師.所以我在此設(shè)計了這樣一個分題,讓孩子認識自己的老師,增加對老師這個職業(yè)的熱愛。
一 、分題學(xué)習(xí)目標:
了解老師的工作。
嘗試當(dāng)老師的樂趣。
表達對老師的謝意。
培養(yǎng)觀察能力。
認讀: “我愛您” “美麗”。
活動一: 我的老師
活動目的:
學(xué)習(xí)講述人物的方法,訓(xùn)練口語表達能力。
加深幼兒熱愛老師的情感。
認讀: “我的老師”。
活動準備:
錄音機、歌曲<我的老師像媽媽>、輔導(dǎo)一名幼兒先講述<我的老師>。
活動過程:
1、請出被輔導(dǎo)的那一位幼兒講述<我的老師>:“我的老師姓*,她長得很好看,皮膚白白的,眼睛亮亮的,頭發(fā)又直又長。每天她都早早來到教室,把活動室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好,特別愛笑……!
2、幼兒分組,5人一組,講述“我的老師”。
3、游戲“我給老師打電話”,讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話,增強對老師的感情。
4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。
總結(jié)分享:
唱歌《我的老師像媽媽》,進行表演。
活動評價:
能講述老師的外貌特征、一日工作和對自己的關(guān)懷。
能用一些詞匯進行講述。
活動二: 老師真美麗
活動目的:
1 培養(yǎng)觀察能力。
2 能用語言描述老師的外貌特征。
3 學(xué)畫半身像,并能表現(xiàn)出人物的明顯外貌特征。
4 認讀:“美麗”。
活動準備:
圖畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。
活動過程:
1談話:了解班內(nèi)的老師的姓名,說說老師的樣子.老師什么地方長的漂亮。
2 請出班內(nèi)老師,幼兒觀察:臉形 眼睛 鼻子 嘴巴 頭發(fā)
3 談話:你喜歡老師嗎?喜歡哪個老師?為什么?
4 傾聽輕音樂,用繪畫反映自己熱愛老師的情感。
5 說說自己的畫,畫的哪個老師.請同伴評價像不像。
6 討論:老師美麗嗎?哪里美麗?
告訴幼兒一個人的美麗不只是外表。
7 認讀:“美麗”。
總結(jié)分享:
把作品放在展覽區(qū),共同欣賞。
活動評價:
1 讓孩子認識到老師的美,不只是外表。
2 能畫出自己觀察到的老師。
3 能認讀: 美,并理解詞意。
活動三: 歌曲<老師教會我>
活動目標:1 感知三拍子強弱弱的節(jié)奏特點,能有表情的演唱歌曲。
2 用打擊樂器表現(xiàn)歌曲的基本節(jié)奏。
3 培養(yǎng)愛老師的情感。
活動準備: 幼兒園教學(xué)活動掛圖 錄音機 歌曲錄音磁帶
活動建議:
1 聽歌曲的旋律,出示音節(jié),幼兒學(xué)唱旋律。
2 觀察掛圖,讓幼兒描述幼兒園的生活和活動,引出歌詞
3 學(xué)唱歌曲。
4 認識‘強弱弱’的節(jié)奏,用打擊樂器表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
5 幼兒分組,每5人一組.分別創(chuàng)編動作。
6 幼兒即興表演,表達內(nèi)心的情感。
總結(jié)分享:
把這首歌曲獻給你喜歡的老師。
活動評價:
1 能用身體動作表現(xiàn)三拍子的強弱弱規(guī)律。
2 樂于表演。
附: 歌曲 <老師教會我>(見圖2)
活動四 老師我愛您
活動目的:
培養(yǎng)幼兒喜歡老師的情感。
鍛煉小肌肉的活動能力.喜愛做手工。
認讀: “我愛您”
活動準備:
彩紙 剪刀 美勞材料 樹干一棵
活動過程:
1 談話:說說老師一天的都做什么工作。
2 想想老師什么時候高興,什么時候生氣。
3猜猜老師最擔(dān)心的事是什么。
4 老師愛你嗎?你愛老師嗎?你是怎樣愛老師的?
5 認讀: “我愛您”
6 利用美勞材料折疊大紅花。
總結(jié)分享:
把花朵粘貼在準備好的樹干上,告訴幼兒,樹干是老師,小朋友是花朵,永不分離。
活動評價:
知道老師的辛苦。
懂得愛老師。
能認讀: “我愛您”。
活動五 我是小老師
活動目的:
嘗試當(dāng)老師睦秩?鍛煉口語表達能力。
鍛煉模仿能力和創(chuàng)造性。
活動準備:
指導(dǎo)一名幼兒怎樣扮演老師。
活動過程:
1 欣賞歌曲<老師教會我>。
2 請出小老師,請小老師自我介紹。
3 提問小老師都會干什么? “我會跳舞,會唱歌,會畫畫,還會
背許多兒歌,你們想學(xué)嗎?”
4 小老師背兒歌:
我們愛老師
小鳥愛藍天, 魚兒愛江河;
蚯蚓愛泥土, 蜜蜂愛鮮花;
我們愛老師, 獻上花一朵。
5 小老師教幼兒朗誦詩歌,邊朗誦邊表演。
6 給幼兒分組,每5人一組.玩 “扮演小老師”的游戲。
把自己會的歌曲或者兒歌、謎語等,教給其他小朋友。
總結(jié)分享:
把從小老師那里學(xué)到的東西,再表演或者朗誦給其他同伴聽。
活動評價:
羨慕小老師,有做老師的愿望。
能表達對老師的敬愛。
能學(xué)到一首或兩首兒歌或者歌曲。
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