實用的活動方案合集九篇
為了確保工作或事情能高效地開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案屬于計劃類文書的一種。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編精心整理的活動方案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動方案 篇1
一、指導思想
為隆重慶祝第xx個教師節(jié)和進一步推進師德建設(shè)，在全校營造尊師重教的濃厚氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，推動學校各項事業(yè)的全面發(fā)展，我校德育處、團委本著隆重、熱烈、務(wù)實、實效的原則，開展教師節(jié)系列活動，力求變單純的慶�；顒訛橐欢螘r間的主題活動，使活動內(nèi)容更為豐富，力求活動形式創(chuàng)新，更好的突出活動主題和內(nèi)容，增強活動的感染力和影響力。
二、主題：
金秋九月頌恩師
三、活動時間 ：
9月2日9月11日
四、活動安排
1、9月4日9月 7日 尊師心語之手抄報比賽
本活動由團委向47個團支部發(fā)放倡議書及比賽相關(guān)要求，每班推薦4份作品上交參賽，團委將組織評選并將優(yōu)秀作品在校園內(nèi)展示。
2、9月5日9月6日 尊師心語之電話、短訊祝福
本活動由團委向全校學生發(fā)出倡議，利用周末兩天的時間向各班主任、科任以電話或短訊的形式表達節(jié)日問候和祝福。
3、9月2日9月11日 尊師心語之黑板報比賽
本活動由德育處統(tǒng)一安排布置，評比時間為9月11號，由美術(shù)備課組老師組織執(zhí)行。
4、9月7日9月9日 尊師心語之班級祝福袋
本活動由團委向各團支部發(fā)出倡議，在自己本班利用卡紙制作關(guān)于老師的祝福袋并貼在墻上，班委發(fā)動全班同學寫上心里話或祝福放進祝福袋，增進師生之間的情感溝通。
5、9月8日 我愛我?guī)熤娪靶蕾p
全校各班在晚修7點至9點期間統(tǒng)一播放影片《美麗的大腳》，團委組織，信息技術(shù)中心技術(shù)支持。
6、9月9日星期三下午第八節(jié)隆重慶祝第25個教師節(jié)暨教師頒獎大會
具體安排：
1) 橫幅：主橫幅隆重慶祝第25個教師節(jié)暨教師頒獎大會
副橫幅金秋九月頌恩師
師恩深如海，桃李滿天下!
老師，祝您生日快樂!
2)總務(wù)布置主席臺、和桌椅(180張)、買花400朵(玫瑰和康乃馨)和禮炮(10個)
3)信息技術(shù)負責電子屏幕、背景音樂、音響操控(話筒四個)、現(xiàn)場攝影、錄像
具體程序：
1) 頒獎
2) 慶�；顒樱褐鞒秩艘雽W生代表送花學生代表發(fā)言校長講話全校學生齊朗誦《致謝》禮炮結(jié)束
3)當天下午5點30分全體教職員工外出聚餐(地點待定)
7、9月10號早上全體教師參加鎮(zhèn)的教師節(jié)會議(具體時間待通知)
活動方案 篇2
一、 指導思想：
以《幼兒園指導綱要》和《3-6周歲兒童學習和發(fā)展指南》為指導，全面提高課堂教學質(zhì)量，促進教師把先進的教學理念轉(zhuǎn)化為實際教學行為，提高教師對新課程理念的理解和教學領(lǐng)悟能力，從而達到優(yōu)質(zhì)高效。
二、活動時間
20xx年5月13—5月14日
三、活動形式
采取“同課異構(gòu)”形式，各年齡段教師按照規(guī)定的內(nèi)容選取不同的切入點，結(jié)合本班孩子的年齡特點設(shè)計教學活動。
四、活動步驟
1、評比對象：35周歲以下青年教師
2、評比內(nèi)容
�。�1）活動設(shè)計思路清晰、重點突出、有效而富有個性，領(lǐng)域特征體現(xiàn)明顯。
�。�2）活動目標定位具有適切性，能貫穿《綱要》、《指南》的精神，適合各年齡段幼兒的特點。
�。�3）教學過程具有游戲性和創(chuàng)造性，并與目標相匹配。
�。�4）教學方法和教學手段運用恰當、實用、有效；富有啟發(fā)性、針對性、直觀性、靈活性、多樣性，并有利于突出重點，突破難點。
（5）活動設(shè)計富有新意，體現(xiàn)知識的整合性。
3、同課異構(gòu)內(nèi)容
大班：三年的變化（社會）
中班：空氣變變變（科學）
4、活動結(jié)束后，形成過程性資料，分享交流。
活動方案 篇3
一 欣賞話劇感恩節(jié)的由來
了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
二 感恩
走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意
三 “感恩節(jié)”特別活動----護蛋之情，感恩之心
讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私
四 欣賞《感恩的心》故事
五 手語《感恩的心》感恩的話
六 幼兒制作《愛心樹》
七 感恩節(jié)宴會
比賽游戲：搓玉米
以下需要家長配合：
注意事項：
1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準備的食品是正規(guī)的廠家食品
2、為了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品
活動方案 篇4
春天我們播下幸福的種子，經(jīng)過一個夏季的悉心耕耘，在金秋的季節(jié)我們一定能收獲豐碩的果實。當我們懷疑孩子們?nèi)諒鸵蝗盏纳险n、寫作業(yè)、上培訓班的生活模式是否抹殺了孩子們的天性，當我們遺憾孩子們無法享用春光明媚、千姿百態(tài)的大自然，當我們發(fā)現(xiàn)孩子們不懂了關(guān)愛、不懂了協(xié)作、不懂了堅持、不懂了堅強……我們感嘆孩子的品質(zhì)教育超越一切，品質(zhì)教育是我們能帶給孩子一生受用的財富，于是，在春意盎然的季節(jié)時，我們行動著！
活動主題：“呼吸·團隊·相信·鼓勵·和諧”
活動目的：
1．一個美麗的假日，讓我們一起走進大自然，共同呼吸大自然最清新的空氣，我們不再是宅男宅女；
2．在團體的活動中告訴孩子們什么叫團隊，讓孩子們感受到團隊的力量與團隊存在的意義；
3．一個只能勇往直前的活動，當孩子們看到前面的其他的小朋友都越過了一個又一個的障礙時，當自己也成功了穿越了一個又一個自己原本覺得不可能完成的任務(wù)時，讓他們學會相信自己“我能行的！”；
4．困難在面前，想放棄了，這時家長們的鼓勵與信任，同學間的鼓勵與加油，讓孩子們學會堅持，學會勇敢的接受挑戰(zhàn)，學會不輕言放棄，勝利就在前方；
5．我們不再說去戰(zhàn)勝大自然，因為大自然是我們的伙伴，當我們擁抱大自然，人與自然會更為和諧的相處，孩子們會到達快樂的終點，臉上會綻放出最無邪的笑容，感受到挑戰(zhàn)成功后的快樂。
活動時間：4月30日上午九點
集合地：金山肯德基
目的地：福州旗山森林公園
參與人員：二年4班“勇敢者”家長和學生
報名方式：4月29日晚上六點前QQ群跟帖或短信于燮晗媽媽
交通工具：自駕游，鼓勵拼車
路線：
活動內(nèi)容：“飛越叢林”藍線挑戰(zhàn)
活動安排：
1．九點四十分左右到達旗山森林公園；
2．統(tǒng)一購團體票，每人六十元；
3．挑戰(zhàn)時長大約一個半小時；
4．中午共進午餐，餐后活動結(jié)束。
人員安排：
1．活動策劃人、組織者：林燮晗媽媽（134xxx60957）
2．場地聯(lián)系與安排：林韻詩媽媽（15959xxx882）
活動費用：AA制
注意事項：
1．給孩子準備好便于活動的衣物、防曬措施、水；
2．請按時到達集合點；
3．車輛在行進過程中，打開雙響，保持車距，如掉隊請立即于燮晗媽媽聯(lián)系；
4．請服從活動統(tǒng)一安排，如有特殊需求，要及時提出并協(xié)調(diào)；
5．方案中未盡事宜煩請各位家長出謀獻策。
活動方案 篇5
活動目標：
1、開學典禮是進行學校教育的重要組成部分，是新學期生活的開始，舉行開學典禮旨在明確學生新學期的奮斗目標，激勵全體師生振奮精神、銳意進取，營造濃厚的開學氣氛，為新學期創(chuàng)造一個良好的開端。
2、進一步加強學生養(yǎng)成教育，增強師生責任感和使命感，營造校園有序和諧的氛圍，為新學期創(chuàng)造一個良好的開端。
活動時間：x月x日下午
活動地點：學校操場
活動主持：少先隊大隊委成員
活動目標：
舉行開學典禮旨在明確學生新學期的奮斗目標，激勵全體師生振奮精神、銳意進取，營造濃厚的開學氣氛，為新學期創(chuàng)造一個良好的開端。進一步加強學生養(yǎng)成教育，增強師生責任感和使命感，營造校園有序和諧的氛圍，為新學期創(chuàng)造一個良好的開端。
活動時間：x月x日上午9：30
活動地點：學校操場
參加人員：全體師生
活動程序：
一、宣布開學典禮開始。
二、升國旗、唱國歌。
三、校長致開學辭。
四、六年級學生代表發(fā)言。
五、教務(wù)處王勝華主任總結(jié)上學期書法教學并頒獎
活動方案 篇6
一 、活動時間：XX年5月17日下午。
二 、活動目標：隨著社會的發(fā)展，家鄉(xiāng)變的越來越漂亮，
通過這次的活動，讓同學們把自己眼中的家鄉(xiāng)畫下來，了解家鄉(xiāng)的風土人情，增強愛家鄉(xiāng)的意識，為家鄉(xiāng)的建設(shè)、保護盡自己的義務(wù)。同時引發(fā)學生結(jié)合自己的身邊實際，珍惜感恩現(xiàn)在身邊來之不易的美好生活
三、活動形式：以愛家鄉(xiāng)為主題，通過繪畫的活動形式激
發(fā)學生的愛家鄉(xiāng)及團結(jié)協(xié)作的情感！
四、活動準備：繪畫紙，鉛筆，尺子，水彩筆等
五、活動過程：
1：給每位同學發(fā)一張繪畫紙。
2：同學們討論一家我們的家鄉(xiāng)在什么地方，有什么特色，
例如，住的房子有樓房，氈房，穿的衣服有什么特色，戴的帽子有什么特色，周圍山的特色…..同學們把自己眼中的家鄉(xiāng)的樣子畫下來。
3：讓孩子們提前和老師和爸爸媽媽爺爺奶奶交流一下，讓他們講述一下，或看看XX年前阿合奇的照片是什么樣子的和現(xiàn)在家鄉(xiāng)的情況比較一下，讓孩子們明白。建設(shè)家鄉(xiāng)是我們每個人的責任和義務(wù)，樹立為家鄉(xiāng)的每天變的更好而努力的信念。
4：孩子們完成作品之后，參加活動的老師按照作品是否突出主題，是否干凈，色彩的明艷度，內(nèi)容是否貼合實際等方面一起評出優(yōu)秀的作品。
5：獎品設(shè)一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，鼓勵獎（交作品的同學都有）
六、獎品設(shè)置：
一等獎 2名 獎狀2張 書包2個
二等獎3名 獎狀3張 轉(zhuǎn)筆刀3個
三等獎5名 獎狀5張 水彩筆5個
鼓勵獎若干名 鉛筆10包
七、活動總結(jié)：活動結(jié)束后總結(jié)，通過這次活動，同學們了解了家鄉(xiāng)的風土人情，增強愛家鄉(xiāng)的意識。
一年級組
XX年5月16日
活動方案 篇7
一、研究主題：
如何在計算中培養(yǎng)學生能力。
二、參加對象：四年一、二、六、八、九班。
三、四年級數(shù)學教師。
四、活動目標：
1.通過本次教研活動，促使教師以研促教，在教研中提升教學能力。
2.讓學生在教師的指導下掌握計算技能與技巧。
3.培養(yǎng)學生計算的能力，提高計算的正確率和速度。
五、教研過程：
�。ㄒ唬┙萄薪M長簡述確立本次研究主題的背景：
針對本年級的實際，結(jié)合上學期末質(zhì)量分析所反饋的情況，大部分學生的計算不扎實、正確率不高，本學期我們把提高學生計算技能為切入口，新教材的使用為研究取向，確立“賞識”對學生計算能力的培養(yǎng)主題研究，準確地把握教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵，以提高本年級小學數(shù)學教學質(zhì)量。
�。ǘ└魑唤處焽@主題談自己在日常教學中是怎樣進行計算指導的。
z：教學中可利用學生典型錯誤的題型來進行糾正，避免重犯同樣的錯誤。z：計算教學必須使學生明白算理，每一步是怎么得來的？學生理解了算理，做起來就容易了。z：在自主探究中總結(jié)出規(guī)律，并能靈活運用規(guī)律。z：書寫格式必須規(guī)范、數(shù)位對齊，豎式的數(shù)字要稍分開一點。z：弄清計算的順序，乘法從個位先乘，除法從最高位除起，乘法的難點是進位疊加，除法的難點是試商。
�。ㄈ┘w共研。
一、根據(jù)研究主題，我們選擇四年級上冊第三、五單元中的口算、筆算乘除法集體備課：
1.備教材———發(fā)揮集體備課的力量
�。�1）依據(jù)《新課程標準》確定教學目標。
�。�2）分析教材，結(jié)合學生情況，確定教學中的重點、難點。
（3）挖掘教材隱性內(nèi)容，確定能力目標和情感目標。
2.備學生———
�。�1）了解學生的學習狀況。
（2）了解學生的學習態(tài)度、學習習慣、思維特點。
�。�3）了解學生在課堂上對教學的適應(yīng)性和接受性。
3.備教法———針對教材的內(nèi)容和知識的特點，結(jié)合教研主題，確立教學方法和教學步驟。
4.備學法———探討針對本次活動主題，學生怎樣才能在輕松、和諧的氛圍下學會除法筆算方法。
二、課堂教學展示。
�。�1）、在課堂教學環(huán)節(jié)中讓五位老師各上一堂展示課，然后聽課教師對所聽的課進行評議，肯定好的、可借鑒的地方，提出建設(shè)性的意見等。通過評議，使執(zhí)教教師認清自我，受到啟發(fā)和教益，聽課老師也在這樣的學習研討機會中得到學習和提高。在課堂交流后，組織學科組的老師討論是必不可少的環(huán)節(jié)。這是一種互動的研究，是一個共同參與、共同構(gòu)建的過程。分析思考課堂教學中教師的行為和對策的合理性，鼓勵參與者主動通過自己的思考、感悟、理解，不斷提出新的設(shè)想、新的思路。互動研討時，充分調(diào)動參與者的主動性和積極性。
�。�2）、“二練”z老師在“一練”的基礎(chǔ)上，特別注重擺小棒的方法和豎式寫法的.結(jié)合，用課件演示更加深學生的印象。
�。�3）、“三練”z老師在前幾位老師教學的基礎(chǔ)上；注重擺小棒的方法和豎式寫法的結(jié)合，明白算理。教學中重學法指導，利用學生典型錯誤的題型來進行糾正，很好利用課堂生成資源進行教學。
五、活動設(shè)計簡析：
《新課程標準》把數(shù)與計算方面列為重要的一部分，乘、除法是小學生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能，是進一步學習計算的重要基礎(chǔ)。為此我們特別設(shè)計了這次教研活動，發(fā)揮團隊精神，各抒己見，讓每個教師從確立主題、收集資料、集體備課到互動教學都全程參與，最后以“一課多磨”的形式將教研主題展現(xiàn)出來，將理論還原于課堂，提高教研活動的實效性。
通過本次活動教師把形成的共識和見解進行概括、總結(jié)、提煉，加深對教育教學規(guī)律的認識，指導教學實踐，提升教師的學術(shù)水平和研究能力。學生的計算能力并非一節(jié)、兩節(jié)課就能解決的問題，平時可采用每節(jié)課的課前幾分鐘訓練，長期堅持學生的計算能力一定能提高。
活動方案 篇8
根據(jù)《國務(wù)院安委會辦公室關(guān)于開展20xx年全國“安全生產(chǎn)月”和“安全生產(chǎn)萬里行”活動的通知》(安委辦〔20xx〕1號)部署，我部定于20xx年6月開展“安全生產(chǎn)月”活動�，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、指導思想
深入貫徹落實黨的十八屆三中、四中、五中全會精神和中央領(lǐng)導關(guān)于安全生產(chǎn)工作重要批示指示，牢固樹立安全發(fā)展理念，在交通運輸系統(tǒng)大力開展“打造本質(zhì)安全，共享平安交通”主題活動，強化責任意識，普及安全法制，傳播安全知識，厚植安全文化，突出強基固本，激發(fā)安全發(fā)展內(nèi)生動力，為經(jīng)濟社會發(fā)展和人民群眾安全便捷出行提供更高效、更優(yōu)質(zhì)、更可靠的交通運輸服務(wù)。
二、主要內(nèi)容
(一)組織主題宣講。一是部領(lǐng)導將撰寫“打造本質(zhì)安全，共享平安交通”署名文章。省級交通運輸管理部門、行業(yè)中央企業(yè)黨政主要領(lǐng)導要結(jié)合地域(領(lǐng)域)特點和安全特征，論本質(zhì)安全、話平安交通，在媒體上發(fā)表署名文章。二是省級交通運輸管理部門、行業(yè)中央企業(yè)要組織宣講團深入基層，重點圍繞法規(guī)制度、典型案例和防范措施開展宣講，強化安全理念，普及安全知識，促進責任落實。三是交通運輸管理部門要選擇典型事故案例，制作警示教育片，通過警示教育展覽、專題研討和媒體展映等形式，對基層一線開展警示教育。
(二)推動學習共進。一是組織共享“平安交通”經(jīng)驗交流。各地要結(jié)合《交通運輸部關(guān)于印發(fā)“平安交通”建設(shè)行動方案的通知》要求，深入推進“平安交通6+1”，開展一次現(xiàn)場成果展示和經(jīng)驗交流。二是開展安全生產(chǎn)風險管理工作交流。部將組織一次試點單位現(xiàn)場交流會，各地要總結(jié)本地區(qū)的經(jīng)驗和做法，選取具有代表性的單位或企業(yè)，開展一次現(xiàn)場觀摩。三是通過報刊、網(wǎng)站、微信等媒介，開設(shè)專版專欄和專家訪談，介紹各部門、各單位安全生產(chǎn)經(jīng)驗做法，進行廣泛交流和互動。
(三)實施專項行動。一是針對危險品運輸安全生產(chǎn)突出問題，開展一次事故隱患排查專項行動。二是通過“雙隨機”、曝光平臺、“隨手拍”等形式，開展安全生產(chǎn)違法違規(guī)行為曝光行動。三是在廣場、站場、施工現(xiàn)場等人員密集場所和社區(qū)、學校，開展“6.16”安全生產(chǎn)宣傳咨詢行動。四是針對客運和城市軌道交通，開展一次安全生產(chǎn)應(yīng)急演練行動。
三、有關(guān)要求
(一)強化組織領(lǐng)導。部安委會全面負責交通運輸“安全生產(chǎn)月”活動的組織領(lǐng)導工作，部安委辦具體承擔交通運輸“安全生產(chǎn)月”活動的日常工作。各部門、各單位要成立“安全生產(chǎn)月”活動組織機構(gòu)，制定活動方案，認真部署動員，精心組織安排，務(wù)求取得實效。
(二)強化跟蹤督導。各部門、各單位要健全“安全生產(chǎn)月”活動跟蹤檢查督導制度，建立聯(lián)絡(luò)制度，加強溝通聯(lián)絡(luò)和檢查指導，實時掌握活動工作動態(tài)，部將適時組織督導組，進行實地督查。
(三)強化信息報送。各部門、各單位要將“安全生產(chǎn)月”活動相關(guān)信息和黨政主要領(lǐng)導署名文章及時報送部安委辦，并請于5月25日前報送“安全生產(chǎn)月”活動方案和活動聯(lián)絡(luò)員，7月8日前報送“安全生產(chǎn)月”活動總結(jié)。部安委辦將在7月中旬通報各地“安全生產(chǎn)月”活動情況。
活動方案 篇9
為豐富職工的業(yè)余文化生活，培養(yǎng)我們頑強奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì);同時增進球友們的感情，促進職工的相互交流，是我公司成為一個積極活躍，團結(jié)奮進的整體;也為大家提供一個更好熟悉比賽規(guī)則的機會，為今后生活中的各種比賽能夠奠定基礎(chǔ)，使自己秀的更精彩!
一、主辦單位及參賽對象：
主辦單位：公司工會、團委
參賽對象：榆鋼公司各分廠(站)、公司機關(guān)、蘭泰分公司、蘭泰醫(yī)院、機修分廠、匯杰員工
二、報名時間和活動地點：
報名時間：20xx年05月1日下午14：00
活動地點：培訓中心三樓
三、器材設(shè)備：
比賽用品由公司統(tǒng)一購買。
四、工作人員安排
負責人：各分廠(站)工會主席(書記)
相關(guān)工作人員：各分廠(站)團支部書記
五、活動項目和規(guī)則
1、活動項目： 男子單打
2、活動規(guī)則：比賽規(guī)則：1)本次比賽根據(jù)實際情況在20xx國際通用羽毛球規(guī)則上有一定的修改。
2)全部參賽選手采取隨機分組，組內(nèi)隨機抽取號碼，而確定比賽對手。
3)比賽賽制：比賽采用單淘汰制。比賽中為3局2勝制。
4)參賽隊伍須提前15分鐘到達比賽場地，各小組到指定場地簽到，在比賽開始時，遲到15分鐘的選手做棄權(quán)處理并判對方球隊以2：0處理 。
比賽具體細則：
(一)、挑選場地或發(fā)球權(quán)
任何一場正式比賽開始之前，參賽雙方首先要做的事是在裁判員的主持下，通過由裁判員拋硬幣確定首先發(fā)球的一方。硬幣決定的勝者具有挑選發(fā)球權(quán)或場地的優(yōu)先權(quán)。贏方選剩的一項歸輸方所有。(注：這里用硬幣代替挑邊器)
(二)、局數(shù)和分數(shù)
1.每場正式比賽以三局二勝制決定勝負。
2.男子單打以21分為一局，先得21分的一方為勝。
(三)、發(fā)球權(quán)、得分、和交
1.比賽中由通過硬幣獲得發(fā)球權(quán)的運動員先發(fā)球，誰得分誰發(fā)球，直至比賽結(jié)束。
2.下一局比賽開始時，均由上一局的勝方先發(fā)球。
3.比賽中如有發(fā)球方在發(fā)球時發(fā)出邊線、底線或沒有過網(wǎng)則算該運動員失誤，對方運動員得分。
4.發(fā)球方在發(fā)球時沒有觸及球拍有第2次發(fā)球的機會、如第2次發(fā)球仍未觸及球拍則算該運動員失誤對方得分。
(四)、交換場地
1.第一局比賽結(jié)束，雙方應(yīng)交換場地進行第二局的比賽.如前二局雙方戰(zhàn)成1比1時，雙方也應(yīng)交換場地進行決勝局的比賽，即第三局的比賽。在第三局比賽中，當任何一方先得11分(21分為一局)時，必須再次交換場地后，才能進行余下的比賽。
(五)發(fā)球和接發(fā)球
(1)合法的發(fā)球：有發(fā)球權(quán)的一方稱發(fā)球方，對方則稱為接發(fā)球方。
1.發(fā)球時腳不得踩發(fā)球區(qū)的任何界線。
2.一旦雙方選手站好位置，發(fā)球員的球拍一開始揮動即為發(fā)球開始，發(fā)球員的球拍必須連續(xù)向前揮動直到將球發(fā)出。必須注意的是，一旦發(fā)球員開始揮動球拍發(fā)球，而未擊中球，則應(yīng)視為發(fā)球違例。發(fā)球時，任何一方都不允許有非法延誤發(fā)球的行為。
3.在發(fā)球過程中，即從發(fā)球員的球拍開始揮動直至球拍的拍面將球擊出為止，發(fā)球員的雙腳均不得離開地面或移動。
4.在擊球的瞬間，球與球拍的接觸點及整個球體均要低于發(fā)球員的腰部，整個拍框必須明顯低于發(fā)球員握拍的手部。
5.發(fā)球員必須站在本主發(fā)球區(qū)向位于自己相對應(yīng)的斜對角一端的發(fā)球區(qū)發(fā)球。球體須經(jīng)球網(wǎng)的上方飛過，落入對方場地的發(fā)球區(qū)域內(nèi)才有效。單打有效發(fā)球區(qū)域的范圍是(以右區(qū)為例)：前發(fā)球線、中線、單打后發(fā)球線和單打邊線之間，左區(qū)反之。
(2)合法的接發(fā)球。
1.接發(fā)球員必須等對方發(fā)球員按相應(yīng)的規(guī)定將球發(fā)出后，即球托觸及球拍的拍面而飛離球拍后，才能移動兩腳，并開始接發(fā)球，否則屬違例。
2.接發(fā)球時，接球員的腳不能踏踩在接發(fā)球區(qū)域四周的任何線上或線外，否則后違例。
(六)、發(fā)球和按發(fā)球的方位和順序 ：
1.發(fā)球方的分數(shù)為零或偶數(shù)時，發(fā)球方和接發(fā)球方均站在右發(fā)球區(qū)發(fā)球和接發(fā)球。分數(shù)為奇數(shù)時，雙方都站在左發(fā)球區(qū)發(fā)球和接發(fā)球。
2. 發(fā)球時羽毛球如出了邊線或底線算失誤，對方得分
(七)、重新發(fā)球如下列情況發(fā)生時應(yīng)重新發(fā)球：
1. 發(fā)球時如果未觸及球拍則重新發(fā)球
2. 發(fā)球時，發(fā)球員和接發(fā)球員同時違例。
3. 當接球員尚未做好準備之前，發(fā)球員即發(fā)球。
4. 在比賽進行中，球托與球的其他部分完全分離即球、完全破損。
5. 在比賽中，不可預見或意外的情況發(fā)生。
(八)、比賽的連續(xù)性及對不端行為的處罰
(1) 一場比賽應(yīng)從每一次發(fā)球開始連續(xù)進行直至整場比賽結(jié)束。比賽中只有裁判員有權(quán)暫停比賽。但有二種情況除外：
1.每場比賽的第二局與第三局之間，允許有間歇五分鐘的休息;
2.比賽中遇到運動員無法控制的情況發(fā)生時，裁判員可根據(jù)實際需要暫時停止比賽，雙方所得分數(shù)有效，比賽恢復時從該分數(shù)起算。
(2) 下列三種情況發(fā)生時，裁判員可給予警告或違例等處罰：
1. 運動員為恢復體力或喘息而使比賽中斷。
2. 除第二局與第三局之間5分鐘的間歇外，比賽進行中，運動員接受場外指。
3. 運動員在比賽中故意損壞球，以及有其他任何不利于比賽的行為。
(九)違例
1.比賽中，球拍未擊中球。
2.比賽中，球從網(wǎng)下或網(wǎng)孔中穿過或不過網(wǎng)。
3.比賽中，球碰房頂及場地四周以外的人或物體。
5.比賽中，球碰到運動員的身體或衣物。
6.比賽中，擊球者球拍與球的擊球點不在自己球網(wǎng)一方，而是過網(wǎng)擊球。
7.比賽中，選手的球拍、身體或衣物碰網(wǎng)或網(wǎng)柱;選手的腳或球拍由網(wǎng)下侵入對方場區(qū)。
8.擊球時，球夾在或停滯在球拍上，緊接著又被拖帶。
9.一名球員兩次揮拍，連續(xù)兩次擊中球，或是同一方的兩名選手連續(xù)各擊中球一次。
10. 球觸及球員的球拍后繼續(xù)飛行并落在界外。
11.阻礙對方緊靠球網(wǎng)的合法擊球。
12.比賽時選手故意擾亂、影響對方進行正常比賽的任何舉動，破壞羽毛球競賽的場地與器材設(shè)備。
八、活動要求：
團結(jié)互助，參賽選手要嚴格按照裁判的要求，遵守比賽規(guī)則。
九、獎勵方法：
比賽設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、團體獎1名。
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