小班科學親子活動方案
導語:兒童隨意按動音鍵是可以聽到動聽的聲響,但并沒有引起大腦的什么變化,因為對兒童講,這只是零散的運動。下面是小編為大家?guī)淼男“嗫茖W親子活動方案,希望大家喜歡。
小班科學親子活動方案1
設(shè)計意圖:
物體的上拋、下落現(xiàn)象是幼兒在日常生活活動中經(jīng)常遇見的,如何引導幼兒運用已有的經(jīng)驗去探索問題,我選擇和設(shè)計了“物體的上拋、下落”活動讓幼兒通過操作、觀察、分析、探索主動獲得物體上拋、下落的經(jīng)驗。在制作玩具的同時,為了讓不同水平幼兒都在各自基礎(chǔ)上獲得發(fā)展,我為幼兒提供了難易不同的操作材料,讓幼兒自己動手動腦自制玩具,獲得成功的喜悅。
活動目的:
1、感知不同質(zhì)量的物體上拋、下落的不同現(xiàn)象,培養(yǎng)幼兒探索精神。
2、激發(fā)幼兒自制玩具的興趣,培養(yǎng)動手、動腦能力和克服困難的精神,體驗成功的喜悅。
活動準備:
1、塑料袋、沙包、紙張、夾子若干。
2、難度不同的半成品材料,降落傘范樣。
活動過程:
一、操作、探索
1、探索塑料袋與沙包上拋的不同現(xiàn)象。
2、讓孩子運用已有的經(jīng)驗說出易拋與不易拋的物體。
3、探索紙與夾子上拋不同現(xiàn)象。
4、探索紙與夾子從同樣高度下落的不同現(xiàn)象。
5、探索怎樣使紙能快一點落下的方法。
6、留下余興:讓幼兒思考用什么辦法能使夾子下落的速度慢一些。
二、幼兒自制玩具
1、討論:怎樣能使夾子下落的速度減漫。
2、鼓勵幼兒通過觀察探索自己制作玩具。
3、幼兒制作玩具,教師個別指導。
三、玩玩具,體驗成功的喜悅。
小班科學親子活動方案2
活動目標:
1、使幼兒感受到物體移動與力的關(guān)系,獲取有關(guān)物體移動需要力的具體經(jīng)驗。
2、通過操作活動,培養(yǎng)幼兒的分析判斷能力。
3、激發(fā)幼兒主動探索科學知識的興趣。
活動準備:
1、各種形狀、輕重不同的羽毛、紙團、皮球、積木、汽車、沙包、鐵塊若干。
2、室外準備器械:滑板車、大型積木、塑料圈等。
活動過程:
一、第一次操作活動,引出問題。
指導語:今天,老師準備了一些東西,你們想玩嗎?在玩之前老師要提一個小小的'要求,怎樣讓這些不動的東西動起來呢?有什么好辦法呢?讓我們先來試一試好嗎?
二、幼兒操作、探索
1、幼兒嘗試操作、觀察,教師指導,重點啟發(fā)幼兒想辦法讓桌子上的物體動起來。
2、提問:請你們說一說用什么好辦法讓這些動起來?(幼兒用動作講述表演)
3、教師小結(jié):
原來,要讓這些物體動起來,可以用手推、拉、扔,可以用腳踢,還可以用嘴吹。
三、幼兒第二次操作活動,進一步探索力與物體運動的關(guān)系
1、教師提出新問題,讓幼兒試著用不同的力移動物體。
2、教師小結(jié):用力大,這些東西移動得就快,而且遠;反過來,用力小,這些東西移動得就慢、近。
四、第三次提問,操作嘗試,鞏固教學內(nèi)容1、指導語:剛剛我們是讓桌子上的東西動了起來,現(xiàn)在請你們想辦法讓周圍的東西動起來,看看輕的東西用力怎么樣?重的東西用力怎么樣?
2、今天,我們用了各種各樣的辦法,讓東西移動起來,我們知道輕的東西用力小,重的東西用力大;反過來,用力大,東西動得又快又遠,用力小,東西動得又慢又近。五、延伸活動:幼兒到室外操作鞏固和感受物體移動的秘密。
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