初中生物教師個人工作總結(jié)5篇【經(jīng)典】
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如我們來制定一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編精心整理的初中生物教師個人工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生物教師個人工作總結(jié)1
本學(xué)期任教八年級生物課，和學(xué)校政教工作緊張忙碌而收獲多多。我能夠認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想品德方面
我自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，注重提升自身的道德修養(yǎng)，待人真誠友善，努力樹立良好的師德形象。我對教育事業(yè)充滿熱愛，對本職工作充滿熱情，對學(xué)生充滿關(guān)愛。我積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，認(rèn)真組織并參與教研活動。每周都準(zhǔn)時參加升旗儀式，從未缺勤。
二、教育教學(xué)方面
我能夠認(rèn)真研究教材，了解其結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能夠靈活運(yùn)用，并知道應(yīng)該補(bǔ)充哪些相關(guān)資料，以便更好地教學(xué)。在考慮教法時，我會思考如何將已經(jīng)掌握的教材有效地傳授給學(xué)生，包括如何組織教材內(nèi)容，安排每節(jié)課的活動，并且能夠巧妙地組織好課堂教學(xué)。
我們要認(rèn)真實(shí)施學(xué)校推行的教學(xué)模式，即“自學(xué)互助，導(dǎo)學(xué)精練”。這種模式注重關(guān)注全體學(xué)生，積極收集他們的信息反饋，并調(diào)動他們的有意注意力，以使他們能夠保持相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時，我們也要激發(fā)學(xué)生的情感，使他們在學(xué)習(xí)過程中感到愉悅，創(chuàng)造良好的課堂氛圍。在課堂提問環(huán)節(jié)，我們應(yīng)該面向全體學(xué)生，努力引發(fā)他們對生物學(xué)習(xí)的.興趣，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。此外，我們還要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，及時反思和改進(jìn)我們的教學(xué)方法。我們既要關(guān)注學(xué)生對知識與技能的理解和掌握，也要更加關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。
在本學(xué)期中，我將全力備課、上課、聽課和評課，及時批改作業(yè)，廣泛涉獵各個領(lǐng)域的知識，建立起相對完整的知識結(jié)構(gòu)。我將對學(xué)生嚴(yán)格要求，同時尊重他們，并倡導(dǎo)教學(xué)民主，確保他們能夠獲得實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)成果并不斷進(jìn)步。同時，我也會不斷提升自己的教學(xué)水平和思想覺悟，以順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
熱衷于廣泛學(xué)習(xí)各種理論，要求自我嚴(yán)格，并不斷充實(shí)自己，以使我在工作中能夠有堅(jiān)實(shí)的理論指導(dǎo)，更加有效地進(jìn)行教育教學(xué)。積極組織及時的教研活動，對我們學(xué)校采取的“自學(xué)互助，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進(jìn)行交流與討論，充分發(fā)揮集體和個人的多重作用，從而取得了很好的成果。
四、其它方面
本人結(jié)合學(xué)校的工作組織了學(xué)校的籃球賽、運(yùn)動會、廣播操比賽、并且每周都對學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生進(jìn)行檢查、評比和總結(jié)。對學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成起到了推動作用。
初中生物教師個人工作總結(jié)2
這一學(xué)期，我任教初一年級四個班生物，現(xiàn)就將這一年以來工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念
1、我堅(jiān)持每月進(jìn)行政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真借鑒洋思中學(xué)的教學(xué)理念“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用并依托教師的主導(dǎo)作用。我將努力將理論與實(shí)際教學(xué)工作結(jié)合起來，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，并以全新的方式將課堂還給學(xué)生。
2、通過學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我逐漸領(lǐng)悟到“以人為本”的教學(xué)理念，并深化了對學(xué)生主體觀的認(rèn)知。在實(shí)踐中，我始終貫徹民主教學(xué)的思想，建立了一種民主和諧平等的師生關(guān)系。我尊重每個學(xué)生的人格，傾聽他們的觀點(diǎn)，認(rèn)可他們的個性差異，積極創(chuàng)造并提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長需求的條件。將學(xué)生的發(fā)展置于教學(xué)活動的核心位置。我重視培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，取得了顯著的成效。
二、新型教學(xué)方法的使用
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)的核心，也是評估一位教師工作成果的關(guān)鍵。在過去一年里，我積極探索教育教學(xué)的法則，充分利用學(xué)�，F(xiàn)有的教育資源，勇于改革課堂教學(xué)，加強(qiáng)了新型教學(xué)方法的應(yīng)用，取得了顯著的效果，具體表現(xiàn)在以下方面：
（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課時要做到詳盡入微。平時要認(rèn)真研究教材，廣泛查閱各類資料，力求深入理解教材內(nèi)容，準(zhǔn)確把握其中的重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時，要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求。編寫教案時要仔細(xì)思考，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、重視課堂教學(xué)的效果是我們的首要目標(biāo)。我們針對中年級學(xué)生的特點(diǎn)，主張采用愉快式的教學(xué)方法，避免滿堂灌輸?shù)姆绞健Ｎ覀儓?jiān)信學(xué)生應(yīng)該成為課堂的主體，而教師則是引導(dǎo)者，教學(xué)則是核心。我們注重講授與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式。在教學(xué)過程中，我們會著重把握重點(diǎn)，并攻克難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)
經(jīng)常向有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師請教，并積極參與教學(xué)問題的討論。多次參加公開課，使我對今后的教學(xué)方向和如何教授生物課程有了更明確的認(rèn)識和理解。
4、在批改作業(yè)時，我們要認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時完成全面的批改工作，主要目的是幫助學(xué)生訂正錯誤，并及時了解他們的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。
�。ǘ┱{(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中，我們應(yīng)該尊重孩子們的不同興趣愛好、生活感受和表現(xiàn)形式，讓他們形成獨(dú)特的個性和風(fēng)格，而不追求一致性。我們要意識到學(xué)生是主體，而教師是引導(dǎo)者，在教學(xué)過程中采用各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使他們能夠自由而健康地展示自己的天性和個性。通過視覺、聽覺和觸覺的刺激，培養(yǎng)他們創(chuàng)造性思維方式，從而讓學(xué)生從“我要學(xué)”而不再是“要我學(xué)”，這樣能夠極大地活躍課堂氛圍并提高課堂教學(xué)效果。
�。ㄈ┳龊煤筮M(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，我們應(yīng)該明白每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。對于優(yōu)秀的學(xué)生，他們的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的；而對于學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生，我們往往更容易發(fā)現(xiàn)他們的缺點(diǎn)。尤其是在學(xué)習(xí)方面較為落后的學(xué)生，他們常常得不到老師的認(rèn)可。然而，后進(jìn)生是否能成功轉(zhuǎn)變，直接影響著整個班級的成績。因此，在過去的一年中，我一直注重從以下幾個方面來提高后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：
1、制定個性化教學(xué)計(jì)劃：針對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況和問題，制定具體的個性化教學(xué)計(jì)劃。通過了解他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式以及學(xué)習(xí)困難的原因，有針對性地進(jìn)行教學(xué)安排，幫助他們克服困難。
2、提供額外輔導(dǎo)和支持：為后進(jìn)生提供額外的輔導(dǎo)和支持，包括課后輔導(dǎo)、小組學(xué)習(xí)和個人指導(dǎo)等。通過與他們進(jìn)行討論和互動，鼓勵他們提出問題并尋求解決方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和自信心。
3、建立積極的學(xué)習(xí)環(huán)境：營造一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，讓后進(jìn)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。通過表彰他們的努力和進(jìn)步，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，并與其他同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。
4、增強(qiáng)家校合作：與家長保持密切聯(lián)系，及時了解后進(jìn)生在家庭環(huán)境中的情況和問題。與家長共同探討解決方法，共同關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和成長，形成家校合力，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。通過以上幾個方面的努力，我相信可以有效地提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)能力和成績，并積極影響整個班級的學(xué)習(xí)氛圍和成績。
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的.今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、為了引導(dǎo)學(xué)生積極向上，我們可以采取因勢利導(dǎo)的方法，將消極因素轉(zhuǎn)化為積極因素。首先，我們要幫助后進(jìn)生找到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并且鼓勵他們發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)。其次，我們要以平常心態(tài)對待后進(jìn)生。他們也是孩子，如果我們對他們進(jìn)行厭惡和責(zé)罵只會適得其反。他們應(yīng)該享有與其他學(xué)生同樣的平等和民主權(quán)利，同時在他們稍有進(jìn)步時，也應(yīng)該得到老師的肯定和鼓勵。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接
受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
三、認(rèn)真教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得
現(xiàn)在的學(xué)生不怎么愛上生物課。這的確是我們要思考的一個問題。但是，我們生物老師也并不是完全束手無策無所作為的。我覺得，“變通”不失為吸引學(xué)生的一個好辦法。我們生物老師不要受中考功利的影響，課該怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物課才好呢。至少，適當(dāng)用點(diǎn)實(shí)物，把大自然的美展現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生不喜歡生物課才怪呢！只要把學(xué)生吸引進(jìn)去了，就那么幾條知識點(diǎn)何愁解決不了�。≈v述《花的結(jié)構(gòu)》時，我讓學(xué)生去摘了些迎春花自己動手解剖花的結(jié)構(gòu)，這樣學(xué)生對雌蕊和雄蕊的結(jié)構(gòu)一目了然。講述《苔蘚植物》植物時我讓學(xué)生自己先去采集，學(xué)生興趣盎然。在講《藻類植物》時，學(xué)生到池塘里撈點(diǎn)水綿放在顯微鏡下觀察，藻類植物的結(jié)構(gòu)也就一目了然了。
初中生物教師個人工作總結(jié)3
這學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，我承擔(dān)了七年級六個班的生物教學(xué)任務(wù)，并同時擔(dān)任了生物教研組長和生物實(shí)驗(yàn)員的工作。可以說，我過得非常緊張和忙碌，但也獲得了很多收獲�？傮w而言，我嚴(yán)格按照學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行工作，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。我深愛我的學(xué)生，并努力讓他們成為有用之才，從而把他們教好。我盡力做到了身為一名教師的榜樣，不僅教會他們知識，還培養(yǎng)他們的品德。我較好地完成了教育教學(xué)任務(wù)，充分履行了自己作為一名教師的責(zé)任�，F(xiàn)在我對這學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)如下：。
一、思想品德方面
我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提升，待人真誠友善，努力塑造良好的師德形象。我對教育事業(yè)充滿熱愛，對本職工作充滿熱情，對學(xué)生充滿關(guān)懷。我積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動，認(rèn)真組織好教研活動。每周都準(zhǔn)時參加升旗儀式，從未缺勤。
二、教育教學(xué)方面
鑒于從今年開始，七年級的學(xué)生將被納入中考的評估范圍，生物學(xué)科的重要性大大提升，這對我們生物教師的'要求也更高了。同時，今年我們還改用了人教版的教材，這就需要我們重新開始，認(rèn)真研究教材內(nèi)容，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能夠靈活應(yīng)用，明確需要補(bǔ)充哪些資料，以及如何才能更好地教授學(xué)生，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)教學(xué)。我們需要思考教學(xué)方法，解決如何將已經(jīng)掌握的教材傳達(dá)給學(xué)生的問題，包括如何組織教材、安排每節(jié)課的活動，以及如何有效地組織課堂教學(xué)。
認(rèn)真實(shí)施學(xué)校倡導(dǎo)的“探索自學(xué)，互幫互助”的教學(xué)模式，注重關(guān)懷全體學(xué)生，重視信息反饋，激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意愿，以保持他們的學(xué)習(xí)穩(wěn)定性。同時，我們致力于激發(fā)學(xué)生的情感投入，營造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使課堂變得活躍。課堂提問將面向全體學(xué)生，旨在引發(fā)他們對生物學(xué)習(xí)的興趣，并提升課堂教學(xué)質(zhì)量。我們努力促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，及時反思和改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生對知識與技能的理解和掌握，更加注重他們情感與態(tài)度的培養(yǎng)和發(fā)展。
在本學(xué)期中，我將全力備課、上課、聽課和評課，及時批改作業(yè)，廣泛涉獵各個領(lǐng)域的知識，建立起相對完整的知識結(jié)構(gòu)。我將對學(xué)生嚴(yán)格要求，同時尊重他們，并倡導(dǎo)教學(xué)民主，確保他們能夠獲得實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)成果并不斷進(jìn)步。同時，我也會不斷提升自己的教學(xué)水平和思想覺悟，以順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
積極學(xué)習(xí)各種理論，不斷追求進(jìn)步，不僅要在學(xué)術(shù)上嚴(yán)格要求自己，還要通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己的知識儲備，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。及時組織教研活動，對學(xué)校實(shí)施的“自學(xué)互助，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進(jìn)行交流探討，并結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，發(fā)揮集體和個人的多重作用，取得了顯著的好效果。
四、其它方面
除了忙碌的教學(xué)工作之外，我還兼職擔(dān)任檔案員的工作。由于我所在的學(xué)校是一所名校，各種檢查任務(wù)較多，幾乎每天都要進(jìn)行材料的查找，并且平時還需要抽出時間整理檔案資料。有時候還需要帶班，監(jiān)考九年級的考試。或許有些人認(rèn)為只是一個科任教師并不是很忙碌，但是我個人感覺自己的工作實(shí)在是非常充實(shí)。
今年，我校組織了一次到葫蘆島實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽課學(xué)習(xí)的活動，感受頗深。這次經(jīng)歷讓我發(fā)現(xiàn)了很多值得學(xué)習(xí)的地方，尤其是在生物實(shí)驗(yàn)方面。作為兼職生物實(shí)驗(yàn)員，我意識到自己在很多方面還有待提高。
五、今后努力的方向
1、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作，抓實(shí)教研工作，組織好生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
初中生物教師個人工作總結(jié)4
這學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，我承擔(dān)了七年級和八年級共八個班的生物課，可以說是非常緊張和忙碌的�？傮w來看，我認(rèn)真執(zhí)行了學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，對待工作充滿熱愛，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，并努力讓學(xué)生得到良好的教育，幫助他們成長為有出息的人才。我努力做到身為教師的榜樣，不僅注重教書育人，也較好地完成了教育教學(xué)任務(wù)，盡到了作為一名教師應(yīng)有的責(zé)任�，F(xiàn)在我對這學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)如下：
一、思想品德方面
我自覺遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)定，注重個人道德修養(yǎng)的提升，待人真誠友善，努力塑造良好的師德形象。對于教育事業(yè)充滿熱愛，對本職工作充滿激情，全心投入對學(xué)生的關(guān)懷。平時積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動，認(rèn)真參與教研工作。每周準(zhǔn)時參加升旗儀式和例會，從未缺勤。
二、教育教學(xué)方面
為了適應(yīng)今年起使用人教版教材，我們需要重新開始，并且要認(rèn)真研究教材，了解其結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能夠熟練運(yùn)用，并確定哪些資料需要補(bǔ)充，以及如何才能進(jìn)行有效教學(xué)，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的教學(xué)。此外，還需考慮教學(xué)方法，解決如何將已經(jīng)掌握的教材傳達(dá)給學(xué)生，包括如何組織教材內(nèi)容和每節(jié)課的活動，以確保課堂教學(xué)的有效性。
認(rèn)真實(shí)施學(xué)校推行的“以學(xué)定教，鞏固訓(xùn)練”教學(xué)模式，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的.課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，及時反思和改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生對知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；
在本學(xué)期中，我將全力備課、上課、聽課和評課，及時批改作業(yè)，廣泛涉獵各個領(lǐng)域的知識，建立起相對完整的知識結(jié)構(gòu)。我將對學(xué)生嚴(yán)格要求，同時尊重他們，并倡導(dǎo)教學(xué)民主，確保他們能夠獲得實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)成果并不斷進(jìn)步。同時，我也會不斷提升自己的教學(xué)水平和思想覺悟，以順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，嚴(yán)格要求自己，不斷充實(shí)自己的知識儲備，以便在工作中能夠有堅(jiān)實(shí)的理論指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作。同時，我也主動組織教研活動，與同事們一起分享和討論學(xué)校實(shí)施的“以學(xué)定教，鞏固訓(xùn)練”教學(xué)模式，充分發(fā)揮集體和個人的多重作用，取得了顯著的成效。
四、其它方面
除緊張的教學(xué)工作之外，還參與學(xué)校的英語競賽監(jiān)考等工作，有人可能認(rèn)為做一個科任教師太清閑了，但是，我覺得自己實(shí)在是太充實(shí)了。
五、今后努力的方向
1、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作，抓實(shí)教研工作，組織好生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
初中生物教師個人工作總結(jié)5
這一個學(xué)期過得飛快，我擔(dān)任了八年級七個班的生物課教學(xué)工作，并兼任了生物備課組長和生物實(shí)驗(yàn)員的職務(wù)�？梢哉f我非常忙碌，但也取得了很多成果�？傮w來看，我認(rèn)真執(zhí)行了學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，對待工作充滿熱愛和敬業(yè)精神，注重教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，同時也非常關(guān)心學(xué)生的成長。我努力讓學(xué)生們有所收獲，希望他們能成為有能力的人。我盡力做到了身為教師的榜樣，致力于教書育人，較好地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了作為一名教師的責(zé)任�，F(xiàn)在進(jìn)行總結(jié)如下：
1、注重組織教學(xué)工作，重視師生互動，讓不同程度的學(xué)生都有提高組織教學(xué)是上好一堂課的基礎(chǔ)。初二年學(xué)生的特點(diǎn)是身心發(fā)展迅速，兩極分化開始，獨(dú)立意識增強(qiáng)，容易產(chǎn)生逆反心理，是人一生中的`關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時期。針對這種情況，我借鑒其他資深老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，靈活運(yùn)用軟硬兼施、賞識教育等策略，讓大部分學(xué)生參與到課堂中來。
2、樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的理念，打造團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍，構(gòu)建和諧年段營造良好的學(xué)風(fēng)，離不開良好的教風(fēng)作表率。從一開始，我就要求自己要珍惜緣份，樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的理念，抓好這一學(xué)年的各項(xiàng)工作。相對于其他年段而言，初二年是學(xué)生較易出現(xiàn)兩極分化的時期，管理難度較大。一學(xué)期來，年段工作算得上是風(fēng)平浪靜，因?yàn)槲铱偸嵌酱僮约河鍪乱芤苑e極的態(tài)度去面對，并及時處理。
3、樹立“進(jìn)步即是成功”的信念，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，避免推崇“賞識教育”，并著重鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。
本人在教育教學(xué)工作和年段工作方面雖取得一定的成效，但仍存在一些不足，有待于今后在工作中不斷加強(qiáng)，如教學(xué)研究有待更深入；本年段教師隊(duì)伍偏年輕，熱情高，經(jīng)驗(yàn)不足，年段管理引導(dǎo)工作仍需不斷在磨合中提升。
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