副班主任工作總結(jié)15篇（通用）
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，快快來寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的副班主任工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
副班主任工作總結(jié)1
能進入安縣七一實驗小學教書，我很幸運，感謝領導對我的信任，感謝領導給我的教導，更感謝領導給了我施展才華的平臺。因此我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中吸取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
這學期主要擔任三年級3班的數(shù)學教學和副班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。一學期以來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學�，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1、平時認真研究教材，在制定教學目的同時，我非常注意學生的實際情況。認真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。我針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動孩子的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。
3、做好課后輔導工作，注意分層教學。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的.優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，發(fā)揮“小干部”的大作用。這樣，他們學得輕松，進步也快。
4、我布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。
三、班主任工作方面：
作為三年級3班的副班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等方式進行密切聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。我會在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓。
從1994年參加工作以來，我一直以踏實、認真的態(tài)度工作。因此所教的班級數(shù)學教學成績都是年級第一，縣抽考我所帶班級數(shù)學教學成績是全縣第一，及格率是100%。通過努力，我還獲得以下榮譽：
1、在綿陽市中小學美術教師教學基本功比賽中榮獲市級一等獎。
2、在綿陽市學校藝術教育科學論文中榮獲市級二等獎。
3、在綿陽市中小學美術新課程優(yōu)秀課展評活動中榮獲市級二等獎。
4、在綿陽市中小學美術課堂作業(yè)評選活動中榮獲市級優(yōu)秀輔導獎。
5、指導學生創(chuàng)作的美術作品多次在國內(nèi)外公開發(fā)行期刊《劍南文學》上發(fā)表。
6、指導學生創(chuàng)作的美術作品多次在省優(yōu)秀刊物《青少年文學》上發(fā)表。
7、獲得第三屆“安縣十大青年崗位能手”稱號
8、在北川自治縣中小學遠程教育資源教學現(xiàn)場數(shù)學賽課活動中榮獲縣級特等獎。
9、在安縣小學數(shù)學論文評選活動中榮獲縣級一等獎。
10、在安縣小學數(shù)學教學方案評選活動中榮獲縣級一等獎。
11、在四川省第二屆“西部陽光”少兒美術作品評比中榮獲縣級一等獎。
12、多次在安縣中小學美術教學方案設計活動中榮獲縣級一等獎。
13、在安縣小學數(shù)學說課比賽中榮獲縣級二等獎。
14、多次給縣教研室、進修校辦的培訓班獻課。
15、因我在地震中的積極表現(xiàn)，評為抗震救災“先進個人”。
16、多次評為縣級、校級優(yōu)秀教師、先進個人。
。。。。。。
在七一實驗小學，我擔任3年級3班的數(shù)學教學和副班主任的工作。我在學校領導的帶領下，在同事的幫助下，靈活運用各種方法，取得了較好的成績。
首先，讓孩子喜歡上作為數(shù)學老師的我，進而喜歡上數(shù)學，讓他們不懼怕數(shù)學，把數(shù)學學習當成游戲，增加了孩子的學習興趣和自信心。這次縣統(tǒng)考數(shù)學成績從原來的最后一名上升為第二，及格率為100%，我讓他們相信自己有上升的空間。
其次，讓家長信任我，放心把孩子交給我，并積極支持我的工作。
在這一學年中，我積極與班主任配合，做好班集體的工作，衛(wèi)生與紀律評比多次獲得第一名，由于嚴格管理，我們班以班風好、學風好獲得《優(yōu)秀班集體》的稱號。我個人獲得校級《優(yōu)秀副班主任》稱號。
教育學生的同時，我轉(zhuǎn)變自己的教育思想，給孩子做好表率，多次為災區(qū)愛心捐助，并因此獲得《玉樹藏族自治州教育系統(tǒng)名譽教育顧問》、《玉樹藏族自治州綜合職業(yè)技術學校名譽德育教育顧問》稱號。
在教學的同時，我還發(fā)揮我的特長，為老師畫掛圖、制作教具；為各班設計板報、寫標題；為學校寫標語，辦展板；只要用得上我的，我都積極地參與。例如，本學期綿陽市舉辦的中華誦經(jīng)比賽，我參與了制作頭飾、寫大字、化妝、整理服裝等等，通過全校領導、老師們的全力協(xié)作，取得了市一等獎的好成績。
最后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績。
副班主任工作總結(jié)2
20xx年，寒冷的冬天悄悄附在每個人的手面，是如此的悄無聲息，又是那么的苦澀無奈。原來兔年就這樣結(jié)束了，而龍年已吉至。回首這一年，我校因響應全國中小學防震加固工程，搬遷至黃浦一中小學。我也因種種工作需要，被急任為一年級一班的副班主任。
回首一個學期的工作日夜，我們學校每位教師無疑是緊張忙碌的。每個寒風刺骨的清晨，我們的'行政領導們早早來到校門口，為迎接學生平安入校而做著各項工作準備；日暮漸沉，你又能看見各班教師親自送走每位歸家心切的孩子。沉靜心情，反思自己的每日工作，我不得不為自己而羞愧三分。
一、調(diào)整心態(tài)，與孩子打成一片
第一次踏進一（1）班，心里有一種說不出來的不好意思，仿佛回到了剛剛做教師的你那天。由于帶慣了中高年級，一時面對這么小的孩子還是很傷腦筋的。我再三考慮，不能有老的方法來對待這幫小家伙。我告訴自己要用微笑面對每一個小精靈，不帶微笑不教育孩子。每天早晨到校的第一件事情，就是來到一（1）班，檢查每個孩子是否安全落座，是否打開課本進行晨讀。檢查工作完畢，就是我和孩子們一起勞動的時間，大班長尹心雨和小班長王多多一起檢查教室每一個死角是否有殘留的小臟污，我和鄒老師一起擦洗班級的玻璃。每一天，我們和孩子都是在這樣的分工下，開始班級工作的交流。每天放學時分，鄒老師帶著坐校車的孩子一起邁出校門，而我選擇留守，與剩下的孩子們一起為班級打掃衛(wèi)生。孩子們剛開始還不會拿掃把，我常常跟他們開小玩笑：“xxx，是家里的小佛爺（小精靈）呢，在家欺負（幫助）爸爸媽媽�！边^幾天后，我發(fā)現(xiàn)“小佛爺”都變成了“小精靈”。孩子經(jīng)常拿著掃把拖把，一遍一遍認真地打掃班級，經(jīng)常用小手擦拭著臉上的汗水，瞅著我：“老師，干凈嗎？”“這周流動紅旗一定是我們的叻！”
二、以身作則，與孩子一起運動
孩子總是渴望老師和他們在一起，總是學著老師的樣子在成長。我們經(jīng)常教育孩子，吃早餐要在教室外吃過后再進去教室。有一次，天陰陰的，我和鄒老師在教室門口吃著早餐，閑話最近班級情況。突然發(fā)現(xiàn)，有些孩子一直盯著我們，我左右觀望也沒有發(fā)現(xiàn)我和鄒老師有什么不對勁的地方。幾秒后，我猛然想起我們應該在教室門外吃早餐，于是我拉著鄒老師走了出來。孩子們也低下了頭，認真讀起來課文。
我是一個不大運動的人，鄒老師經(jīng)常叫我和學生一起做室內(nèi)操，我經(jīng)常因為手臂伸展不開而靜立不動。后來，孩子們要參加運動會了，我想我不能再做個“稻草人”，否則孩子心里該有意見了。一到陽光體育活動，我就會盡早到達教室，和孩子們一起在室外活動，踢毽子，跳皮筋。孩子們看著我踢毽子時的樣子，哈哈大笑，而我從笨拙到靈巧，也帶動了孩子。很多女孩子會輕輕抬起自己的小腳，學習用腳踢毽子，而男生則在一旁觀望打氣。從此，每到陽光體育活動，孩子們就會自發(fā)地來到室外活動活動。
三、反思=自我提高
看著一張張稚嫩的臉，我經(jīng)常會反思：我還可以再做些什么。調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己用親切來面對每一張面孔，不管他是誰。以身作則，讓自己的行為健康起來，讓自己的思想健康起來，那么孩子們就會更加健康。對于班級的管理，我做的不夠好，有時候是缺少了發(fā)現(xiàn)的眼睛，才會錯過孩子們童真的心理狀態(tài)。相信在這半年的工作，我將會收獲到不同于其他的工作經(jīng)驗，我也將會在下個學期了更加努力地熱情地投入到工作中。
副班主任工作總結(jié)3
人們常說，沒有夢想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的生活是平庸的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的。時光飛速逝去，又一學期過去了，這學期是我擔任一(1)班副班主任的第二學年，在這學期中多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。所謂“一份耕耘一份收獲”，正因為努力，才有喜悅，正因為努力，才有收獲。現(xiàn)將我半年來做副班主任工作總結(jié)
1.博大的愛心
有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產(chǎn)生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中�！币虼�，班主任也好副班主任也罷，首先應該是愛學生的。以心交心，只有你把用心去和學生交流，學生才會向你你敞開心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。利用平時的課余時間多到學生中去，發(fā)現(xiàn)和了解學生們的困難和問題，及時幫助他們解決。
2.深深的責任心
我經(jīng)常和班主任老師一起討論班級的情況以及存在的問題，或者向她反映一些情況，共同做學生的工作，努力解決問題。平時積極參與班級的日常管理，參加班級的集體活動。如認真參與班級的早操活動;每天都能準時和班里的孩子一起排隊去食堂吃午飯。
3.培養(yǎng)學生的良好習慣
俗話說得好：“說千言到萬語，不如做個好樣子”，尤其是在學生面前。所以，在學生面前，我會嚴格要求自己，以身示范。對于一年級的'學生來說，他們由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。在日常生活中不僅以身作則，還根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣，讓學生養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
這些就是半年以來我的一些體會。有心才會有得，有耕耘才會有收獲。我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
本人思想上進，敬崗愛業(yè)，服從領導安排。這一學年主要擔任一年級兩個班的數(shù)學教學、兼任 “健教課”、“品德與生活課”和一（2）班的副班主任。在學校領導的關心、支持下，我與同事團結(jié)協(xié)助，盡職盡責做好各項工作，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
教學工作
在教學上，我根據(jù)學校工作目標、新課標和教材及學生實際情況，制訂教學計劃，以保證工作順利開展。課前，我都要認真鉆研新課標和教材。精心備課，同時注意備學生、研究適合新教材的教法和 學法，為了更好開展教學活動，自制教具，在教學中創(chuàng)設數(shù)學學習情景，不斷摸索、嘗試。對學生因材施教，注意培養(yǎng)尖子生。參與學困生課題研究，加強對學困生的輔導，并做好案例分析等工作。獨立撰寫了一篇題為《談小學學困生學習“空間與圖形”出錯的原因及矯正策略》，獲廣州市二等獎。
積極參加校內(nèi)、外教研活動和校本培訓。通過學習，吸收相關的教學經(jīng)驗，提高自身教學水平。另外，我利用網(wǎng)絡資源，各類教育書籍雜志，了解現(xiàn)代教育的動向，開拓了教學視野和思維。
通過師徒結(jié)對子，培養(yǎng)青年教師，并向他們學習現(xiàn)代的教學手段。使我們共同進步，共同提高。
做好教育工作。
能協(xié)助班主任做好學校布置的各項工作。注意抓好常規(guī)，培養(yǎng)學生的良好行為和學習習慣，積極與家長溝通、配合，共同研究教育學生的有效方法，及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。我還注意利用活動教育學生，以點帶面。例如，通過拔河比賽教育學生要團結(jié)，通過組織游戲活動加強守紀教育，等等。
另外，我兼任學校圖書管理員，做好圖書管理工作。
“金無足赤，人無完人”，在工作中，難免有缺點，在教學方法和教育水平還需不斷的提高。今后，我會更努力去學習、探索、嘗試�？偨Y(jié)經(jīng)驗教訓，相信進步會更大。
副班主任工作總結(jié)4
在過去的一年里，我擔任一年級四班的副班同時也是數(shù)學老師，這一年里，我積極配合班主任的工作，認真完成學校安排的任務，管理學生。一年級的孩子自理能力和自控能力相對薄弱，正是形成良好生活學習習慣的關鍵時期，所以我的工作是配合班主任培養(yǎng)孩子們的習慣以及完成我的教學工作，在教育孩子時，我盡量使用表揚的方法，給他們獎貼貼花，表現(xiàn)好，給他們獎勵零食。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，總結(jié)工作如下：
一，協(xié)助班主任做好班級管理
協(xié)助班主任做好各項開學以及學期后準備工作，家長會準備工作，期末工作。平時做好帶班以及出操工作，班集體活動的組織與管理。與班主任一起完成黑板報工作，設置不同的'主題，教育學生，明確班級管理，要求學生上課的時候應該怎么做，下課后又應該怎么做，上課時的紀律是怎么樣的。學生之間鬧矛盾，教育孩子們同學們之間要如何相處，教育孩子們有禮貌。
組織學生打掃衛(wèi)生，監(jiān)督學生的衛(wèi)生情況以及放學后應該注意哪些安全，以及突發(fā)事件。監(jiān)督孩子們做好眼保健操。協(xié)助班主任做好消防演練以及完成學校的各項任務。
二．積極協(xié)助班主任開展各項活動
本學期的活動有六一節(jié)目，墻報評比，誦讀活動等，在參與活動過程中我積極參與，每次活動我都與班主任討論，雖然有時候意見
不一致，但是我們都心平氣和的處理問題。沒有矛盾。
三．積極主動和班主任，家長聯(lián)系，發(fā)揮好協(xié)助作用。
在與班主任，家長交流中，聽取他們的意見，同時又把自己當作班級的主人，凡事都與班主任協(xié)商，聽從班主任的安排，做好每個星期五學生接送時，與家長的溝通，交流。
總之在這一個學期里，我努力做好副班主任的工作，在新的一個學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，虛心向有經(jīng)驗的班主任學習將自己的管理水平推向更高的層次。
協(xié)助班主任做好各項開學以及學期后的準備總結(jié)工作，平時與班主任共同負責班級的出操，午睡，班級集體活動的組織與管理。全面負責班級的黑板報工作，每月設置不同主題，教育學生，明確班級管理細則。上課的時候要求應該怎么做，下課的時候又應該怎么做，同學之間該如何相處，對各門課程中對學生的學習態(tài)度以及學習行為進行細致的要求。在班主任不在時，認真履行班主任職責，組織晨會，班會，組織學生清衛(wèi)工作和放學等各項常規(guī)事務和處理班級突發(fā)事件。在班會課上開展一些專題性的活動，如：”做好眼保健操””抗震救災我參與”等活動。
副班主任工作總結(jié)5
本學期我懷著一顆興奮與期待的心情來到了xx班，擔任了xx班副班主任的工作。進行了一個學期的工作讓我深深感覺到xx班的孩子的與眾不同，xx娃娃的可愛，樂觀，陽光讓我這個xx老師充滿了無比的快樂與幸福。擔任xx班老師一個學期以來，雖然每天的工作很瑣碎，經(jīng)常還把工作帶回家去完成，但是這個學期是我工作這么多年來學到的東西最多的，每一次與孩子們一起讀書，讓我深刻體悟到自己知識的匱乏；每一次磨孩子，都讓我深深反省自己的不足；每一次寫心得和反思，都讓我透徹地意識到自己閱讀量的貧乏，寫作能力的薄弱；也就是這一次次的醒悟，才讓我在xx班慢慢地成長起來，感恩孩子們帶給我這些無窮的知識與力量。
行有余力，則與學文。在我們xx班學知識是次要的，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習做人才是主要的。我們的課程主要以讀經(jīng)典為主，這就是要培養(yǎng)孩子的專注力，孩子的專注力培養(yǎng)起來了，做其他事情就問題不大了。那么培養(yǎng)學生良好的行為習慣也是我們xx班的一個重要的課程，主要有：
�。�1）對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結(jié)友愛，誠實勇敢。
�。�2）站有站樣，坐有坐樣，孩子站立時要有神氣、有自信、有朝氣。
�。�3）大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解，特別是演講課，要暢所欲言，要充滿正能量。
（4）做事有始有終，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成不怕苦、不怕累、不怕臟的好習慣。
（5）培養(yǎng)學生的恭敬心和感恩心，不管對人還是對物都要有一份恭敬的心，要學會感恩父母，感恩老師，感恩他人。
�。�6）培養(yǎng)孩子的自立能力，不管在學校住宿還是在家都能學會洗衣、疊被、做家務。
但是每個孩子有不同的'性格特點，對良好習慣的養(yǎng)成是需要我們老師有足夠的智慧和耐心的。在我剛來到這個xx班的時候，因為我是新來的老師，很多孩子就喜歡在我面前鉆空子，就是看我對他們還不熟悉，也不太嚴格，所以才導致他們有空子可鉆。所以這個學期最難的工作就是磨孩子，特別是班上幾個調(diào)皮的孩子，剛開始真的是拿他們沒辦法，后來不斷地從謝老師（主班主任）那里學習，總結(jié)經(jīng)驗，才找到了磨孩子的方法，最后那幾個調(diào)皮的孩子知道沒空子可鉆，才慢慢地對我敬畏起來。把孩子磨好了，其他工作也就能順利開展了。在這個學期的班主任工作中，我也很注重發(fā)揮班干部的作用，比如徐清露，她是一個綜合能力比較強的孩子，我就讓她管理午休紀律和管理班幣，并且兼顧管理學生中午排隊吃飯的紀律，她都做得非常好，做起事確實有領導的范兒，而且號召力很強，其他同學很聽她的話，幫老師減輕了不少負擔；又如廖敏妍，她是一個做事很細心很認真的一個孩子，我每個星期都會讓她幫我交各種各樣的資料，或者拿資料去復印等，她每次都做得有始有終沒出過任何差錯，真是老師的得力助手。所以說真正地把學生的能力發(fā)揮出來，才是對老師最大的幫助。
但是，在這個學期的工作中，我也存在很多不足的地方。
1、跟家長的溝通比較少。因為我是新來的老師，所以一般家長有什么事都是找謝老師，很少有家長來找我，我本來平時的話就比較少了，再加上沒什么話題跟家長聊，這就導致了我跟家長的交流就大大減少了，這點我應該反思。
2、給孩子上的班會課比較少。平時的班會課或者思想教育課，都是給謝寫老師上了，而我上數(shù)學課就是數(shù)學課，演講課就是演講課，體制內(nèi)教學思想還是沒用根除，這點該反思。
3、班主任工作不到位。其實每個班主任都一樣，繁瑣的事情很多，但我都是在幫幫謝老師的小忙而已，而很多重要的工作我都幫不上忙，缺乏發(fā)現(xiàn)問題的能力，這點該好好反思。
總而言之，班主任的工作每天都是新的，好好彌補自己的不足，努力學習，不斷成長，學為人師，行為世范，希望今后能給學生樹立一個好的榜樣。
副班主任工作總結(jié)6
時間過得很快。一學期一下子就過完了，本學期，我擔任四年級（1）班的副班主任，雖說是副班主任工作沒有班主任那么繁瑣，卻也不輕松。我在做好自己的本職工作的前提下，盡力地配合班主任做好班的各項管理工作，做到團結(jié)合作，和諧共事�，F(xiàn)將我半年來做副班主任的體會與大家分享：
一、班級管理工作
每周一的升旗儀式、大課間活動，我基本做到按時到場，配合班主任做好調(diào)控管理工作；在中午吃飯休息期間，能和班主任分工合作，按時督促學生吃飯，作業(yè)，午休，組織好學生參加校級藝術節(jié)，外出綜合實踐等活動；配合班主任順利的完成了一次次的收費登記工作，較好減輕班主任的負擔。
二、深深的責任心
也許有的人會認為學生的成績好壞是班主任老師的事，與副班主任沒有關系，因此對此漠不關心。我想說，如果有這樣想法，那你就不是一名好的老師。所有的老師的最大夢想就是讓孩子成長，讓孩子不斷的提高，更何況是副班主任，作為班級的成員之一，作為學生信賴的老師，對于學生的成績你又怎能視而不見，你又怎能滿不在乎？作為副班主任在替班主任老師著急的同時，也感覺到我應該為學生的學習竭盡我的全力。在一個班中，有優(yōu)生也有差生，我盡量做到平等地對待他們，而不是對某些優(yōu)生偏愛有加，對某些差生心存歧視，特別是我們班有幾個特殊學生，我也能積極配合班主任進行教育，盡量使他們不掉隊。
三、團結(jié)合作的意識
擔任四（1）副班主任以來，每天看到班主任于波老師忙來忙去，既要做好班級管理工作，學生的思想工作，還要承擔具體所提任學科的教學任務，做為副班主任，替她分擔一些瑣碎的工作，可以減輕一些工作壓力，讓她有更多的`精力設計、實施更出色的班級管理方法。所以有空閑的時間我都會在班級跟著一起打掃教室，和于波老師一起組織班級的節(jié)目。更重要的是在于班主任老師的交流和合作的過程中，讓我更加深入地了解了班級情況，而且也讓我學會了很多管理班級的方法和技巧。
這些就是半年以來我的一些體會。有心才會有得，有耕耘才會有收獲。在收獲了學生對我的信任和友誼的同時，我也更加相信，團結(jié)就是力量，只要我和班主任老師積極配合，互相合作就一定會把我們的班級管理的更好。
在這學期即將劃上一句號之時，回顧我們班取得了的豐碩成績，我想其中也有我的一份付出，我感到自豪和欣慰。
副班主任工作總結(jié)7
人們常說，沒有幻想的人生是乏味的，沒有締造的生活是平凡的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的。時間飛速逝去，又一學期過去了，這學期是我擔當一(1)班副班主任的其次學年，在這學期中多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。所謂“一份耕耘一份收獲”，正由于努力，才有喜悅，正由于努力，才有收獲�，F(xiàn)將我半年來做副班主任工作總結(jié)
1.博大的愛心
有人說：“一切最好的訓練方法，一切最好的訓練藝術，都產(chǎn)生于訓練對同學無比寵愛的像火一樣熱鬧心靈中�！币虼耍嘀魅我埠酶卑嘀魅我擦T，首先應當是愛同學的。以心交心，只有你把用心去和同學相互溝通，同學才會向你你放快樂扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。利用平常的課余時間多到同學中去，發(fā)覺和了解同學們的困難和問題，準時關懷他們解決。
2.深深的責任心
我時常和班主任老師一起爭辯班級的狀況以及存在的.問題，或者向她反映一些狀況，共同做同學的工作，努力解決問題。平常主動參預班級的日常管理，參預班級的集體活動。如認真參預班級的早操活動;每天都能準時和班里的孩子一起排隊去食堂吃午飯。
3.培育同學的良好習慣
俗話說得好：“說千言到萬語，不如做個好樣子”，尤其是在同學面前。所以，在同學面前，我會嚴格要求自己，以身示范。對于一班級的同學來說，他們由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育同學良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。在日常生活中不僅以身作則，還依據(jù)同學的表現(xiàn)在同學中樹立榜樣，讓同學養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
這些就是半年以來我的一些體會。有心才會有得，有耕耘才會有收獲。我與同學在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得開心而興奮，忙得歡樂，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
副班主任工作總結(jié)8
一、注重身教，做學生的榜樣
學校實行間操制度以來，有些學生總是以各種理由遲到，或者是干脆不到位，到位了也不行好參加錘煉。可能是因為我的強行說教做的不夠，或者是成效不佳。然而，我?guī)缀趺看握n間操總是第一到了指定場地，堅持監(jiān)督學生一起跑步，時刻久了，遲到拒跑的現(xiàn)象有專門大好轉(zhuǎn)。
老師是個活生生的教材，老師的一言一行，會直截了當對學生產(chǎn)生潛移默化的作用。因此，作為副班主任的我對這一點也有充分的認識，應該自覺加強自身的修養(yǎng)，注意自我約束，在學生面前樹立良好的形象。凡要求學生做到的，自己第一要做到;凡不讓學生做的事，自己也決不越雷池一步。要用自己良好的行為去阻礙學生，去帶動學生。身教重于言教。如此堅持不懈，天長日久，必會受到良好的成效，產(chǎn)生龐大的阻礙力。
二、勤于觀看，實事求是、一分為二、客觀公平評判學生
要想做好副班主任工作，最重要的一條確實是勤于觀看，善于摸索，細致的分析學生的一言一行，一舉一動。要善于聽其言觀其行，情愿與他們交心，做朋友。通過觀看學生的面部表情和行為表現(xiàn)，進行認確實摸索分析。把握學生的思想脈搏，然后做出客觀公平的評判，得出正確的判定，給予及時的、正確的指導。如本班的孫玉凱同學，時有遲到現(xiàn)象，上課精神恍惚，學習成績不理想。然而通過長期的觀看，那個同學實際上是專門有愛心的同學，出了上面的缺點外，也的確難以找到其他致命的缺點，本質(zhì)上是個品質(zhì)還不錯的學生。我多次找他談心，常常告知他身上的一些閃光的東西，如“善良”“禮貌”等詞語經(jīng)常顯現(xiàn)，同時關于他的'毛病也不包庇縱容，直言不諱。如此他就既可不能自卑自棄，也可不能肆無忌憚，慢慢的他的表現(xiàn)鍵入佳境。
三、因勢利導，循循善誘
對學生的教育既不能采取強制的手段，又不能放任自流。必須適時加以引導，讓學生揚其長、避其短。對學生的引導教育，要曉之以理、動之以情，引導學生循序漸進的沿著正確的軌道成長。
四、剛?cè)嵯酀�，嚴慈相間
對待學生的態(tài)度，對學生的成長相當重要。剛而不柔，嚴而不慈，會使學生望師生畏，敬而遠之，使你欲教不能;柔而無剛，慈而不嚴，會使學生行為放縱，不受約束。對學生剛?cè)嵯酀瑖来认嚅g，對學生的過錯決不能遷就讓步，但要講清道理，不能過于苛刻。對學生要關懷愛護，把學生的思想、學習、生活時刻放在心上，通過嚴、慈結(jié)合，給學生以溫順的感受，使學生和老師之間建立起深厚的感情。剛?cè)徇m度，嚴慈相間，使學生在恰當?shù)募s束中成長。
五、排憂解難，體貼入微
學生在生活上、學習上往往會遇到專門多困難，學生之間也會發(fā)生一些矛盾，而學生又總是有意躲開老師，不向老師反映情形。這就要求我們老師要細心觀看，看學生的思想狀況是否正常，一旦發(fā)覺學生有什么困難，就要及時幫他排憂解難。專門是學生顯現(xiàn)思想問題時，更應及時疏導。當學生之間發(fā)生矛盾時，班主任要善于調(diào)和引導，既要確信每個學生的閃光點，又要指出各自存在的問題，引導學生學習其他同學的優(yōu)點，使學生之間增進了解，化解矛盾。切忌不問青紅皂白、嚴加指責，如此不但不能解決矛盾，反而會使學生相互生怨，甚至感到老師失去了對自己的信任，產(chǎn)生”破罐子破摔”的方法，使雙方矛盾激化，產(chǎn)生不良后果。
總之，一個良好的班集體，要求我們要做到：眼快、腿勤、心細、腦活。
副班主任工作總結(jié)9
這半年來，在師生的共同努力下，我們班的總體情況還不錯。作為四年一班的副班主任，我只是在旁邊起到學習的作用。我覺得卓老師班主任確實當?shù)煤懿诲e，各方面的管理都很嚴格，也因此，我們班的紅旗是全校最多的一個班級，同時她被評為本學期的優(yōu)秀班主任之一。
一、培養(yǎng)學生的良好習慣。
我管理的范圍比較小，僅僅是自己學科上的一些小細節(jié)需要注意的或者怎么樣的，但是我學到很多。比如說，當老師發(fā)給你獎品的時候，當你從老師手中拿過獎品或者是幫你批改好的作業(yè)時，你應該心存感激，學會感恩，應該要說“謝謝老師”，不管是校內(nèi)校外都應該做到有禮貌，見到老師要問好。另外，打掃衛(wèi)生的習慣還包括，提醒任課老師不亂扔粉筆頭，提醒任課老師不用雙面膠粘貼校對的答案在墻上或者是黑板上，為了維持我們班容班貌而做的。讓學生自己去出黑板報，培養(yǎng)學生自己動手的能力。
二、關心愛護學生。
我只在前半段學期做到了這點，可能是新老師的緣故吧，還是總是有偏好的。而且言辭方面也做不到言傳身教，可能是之前的自由日子過得比較過。有時候，我總是不能發(fā)現(xiàn)誰沒有來上課，或者我也不清楚到底誰是請了假誰是沒有請假的。這個學期受2班的影響，我們班上的孩子也陸陸續(xù)續(xù)地長起了水痘，然后慢慢地蔓延開來，總覺得心里有小小的疙瘩，所以與此同時，我們也和家長多取得聯(lián)系，關心孩子的身體和學習的發(fā)展情況。在這個學期的家長會上也和部分學生的家長做了溝通。尊重家長、注意聯(lián)系。家長是學生的第一任老師，是學生的依靠。只有家里和學校里的工作都做到位了，那么小孩子也就被管好了。這個學期剛開始的時候，由于一個學生的錢不見了而導致的抓小偷事件，我們也與學生家長及時取得了聯(lián)系，后來也讓那個學生自己承認了錯誤，不過最后這個學生還是轉(zhuǎn)學走了。到學期末的時候，有一些學生突然出現(xiàn)有一點點小病痛連假都不請就不來上課的情況，更有一位學生無緣無故地在課堂上課堂后一直哭，到現(xiàn)在原因還不是十分明確。
三、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體的建設是班主任工作的左右手。每天早上安排兩名小老師上講臺前領讀并監(jiān)督其他學生讀書，起到督促的作用。每天早上早自修下課后有小隊長檢查每個學生每個學科的作業(yè)完成情況并匯報，這一點做得比較好。這個學期我們還開展了一次題為“感恩的心”的班隊主題活動，活動中包括快板，詩歌朗誦，手語《感恩的'心》，以及講自己的親身體會，這些事情的合作，讓我更充分地了解了學生，也和學生之間起到了互動的作用，因為親自教的《感恩的心》的手語，感受到了學生的學習的熱情，快板和詩歌朗誦也鍛煉了部分學生的口頭表達能力，及鍛煉了他們上臺表演的能力，是一次很好的展示自己的機會。本學期中我們班的另一位有才華的學生初露尖角，同時，我們班6位學生參加學校里阻止的“數(shù)學之星”比賽有5位同學被評為“數(shù)學之星”。有兩位學生參加“十大歌手”比賽，兩位選手均入圍前十，取得了非常不錯的成績。
本學期，通過我們和全班學生的努力，我班紀律穩(wěn)定，學生學習積極性高漲，班級凝聚力強，各項日常工作井井有條，初步形成了具有良好的班風，班紀，學風的班集體。
副班主任工作總結(jié)10
夏日炎炎，農(nóng)民們迎來了夏收季節(jié)，而作為教育戰(zhàn)線工作者的我們也迎來了一個學年的結(jié)束。作為一個新老師，我在這一年里感慨萬千，受益匪淺，既親身體會到從學生到教師角色轉(zhuǎn)變的艱辛，也認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。經(jīng)過一個學期的辛苦工作，在校領導、分管領導、級組、任課教師和班主任的共同努力下我終于完成了學校交給的各項工作任務，現(xiàn)在將本人在這個學年里的班主任工作得失做一個總結(jié)。
本學期我繼續(xù)擔任七年級六班班主任職務。由于上一學期經(jīng)驗的不足，班級在各方面沒有帶好，留下不少后遺癥，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。學生和班主任之間雖然建立了一定感情，但有些學生源于不信任也不愿意接受班主任的教育。也有很多同學由于不適應中學的學習生活，學習跟不上，因此對學習失去了信心，甚至放棄，學習、紀律散漫。我必須要做好學生的思想工作。這些都是班主任要及時解決的問題，對我來說更是一個挑戰(zhàn)。
因此，我的主要采取了一下幾個措施對班級進行管理：
一、繼續(xù)發(fā)揮班干部的的作用。
這學期我對班委成員作了重要的調(diào)整，根據(jù)這些同學上學期的表現(xiàn)和各自的'優(yōu)缺點直接任命到相應的班干部職位。對于一些上學期被選上了，但是平時表現(xiàn)太差，不能管好自己的同學只能刪去。一個好的班委可以在同學中起到模范帶頭的作用，在班級中形成良好的學習風氣；相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮。為了讓班委發(fā)揮應有的作用，成立班委后，立即召開班委會議，明確分工和職責。班委成立后，班主任還要經(jīng)常了解班委會在管理班級中遇到的困難，并給與相應的指導，使班委能正常的運轉(zhuǎn)下去。同時也經(jīng)常在同學中了解班委工作的不足之處，對做得不好的班委成員提出批評。對于實在不能再讓同學信服的班委成員，就堅決撤掉。
二、學會批評和表揚，調(diào)動學生的積極性。
記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。我們批評學生缺點的時候不妨先表揚他的優(yōu)點。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點。各個年齡段，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣。你要了解他做些什么會怎么想，怎么讓他接受你的教導。其實，學生到學校來，誰都想成為好學生，只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導致學生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待。對于學生，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣，形成良性循環(huán)。
三、繼續(xù)加強與各科任教師的溝通交流，解決任課老師上課遇到的問題。
我平時經(jīng)常與本班的科任教師了解學生在課堂上的表現(xiàn)。對于嚴重影響課堂教學的學生，我及時找學生談話，并進行處理。保證各科教學的正常進行。
四、開好每周的班會課，經(jīng)常找學生談話，了解學生思想動態(tài)。
利用班會課總結(jié)每周的學生表現(xiàn)情況，及時糾正學生的錯誤行為，表揚先進，提出本周的要求。要了解學生的思想，才能更好的做學生的思想教育工作。特別是對那些學習成績差，平時比較搗蛋的那些同學。我就多找他們聊，時刻提醒他們遵守紀律。
五、繼續(xù)加強與家長的聯(lián)系。
現(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢，往往認為把孩子交給學校就可以什么也不管了。他們對于自己的孩子在學校的表現(xiàn)知道的很少。班主任就要加強與他們聯(lián)系，使他們認識到家長的責任，從而關心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過電話與家長進行聯(lián)系，向家長通報學生在學校的表現(xiàn)。特別是那些經(jīng)常曠課的學生，要及時與家長取得聯(lián)系，讓家長也來做學生的思想工作。在家庭和學校的雙重管教下，學生的不良行為會有所改善。班主任如果取得家長的支持與配合，那么在教育學生的工作中就會多一份成功了。
通過以上的幾個措施來對班級進行管理，取得了一定得效果。然而還是有許多做不到的地方，有些學生還是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，紀律散漫，曠課現(xiàn)象依然存在，對表現(xiàn)好的同學沒有太多的關注，往往認為他們不用老師太操心。對此，我意識到今后要努力的方向：不僅加強對差生的教育，也要加強與表現(xiàn)好的同學的教育，讓每一個同學都能感受到老師的關愛。總的來說，一學年來，我在教書育人的實踐中學到了很多東西。一些經(jīng)驗豐富的班主任老師給我提了許多寶貴的意見。在這里，我非常感謝給予過幫助的老師！我的工作也有很多不足，容易急躁，但我會努力學習爭取進步。
副班主任工作總結(jié)11
本學期,我擔任一（4）班的副班主任工作,一個學期下來我積極配合班主任工作,做好班級的各項管理工作,在我們無奈的共同努力下,班級秩序井然,各項工作有聲有色,先將工作總結(jié)如下：
一、關心學生,事無巨細
一年級的小學生最需要的是老師的關懷,老師的愛。在日常工作中,我們把關懷作為重要的管理要素。每天,我們做到一看,看學生的精神狀態(tài)；二摸,摸學生的穿衣情況,摸學生的體溫狀況；三問,問學生是否吃好,是否學好,是否玩好。發(fā)現(xiàn)問題及解決。
從抓一日常規(guī)粗班級建設,到打飯掃地照看孩子穿衣睡覺,我們從來不分事情的大小,把孩子的每個需求看成是我們必盡的職責,每天像老母雞一樣孵在班級中,寸步不離,無不在。
我們的細心關懷贏來了孩子的信任,換來了孩子的成長。我們班愛哭鬧的韓家耀,劉凱洋露出了歡樂的笑臉；性格內(nèi)向的`袁一博,袁弋涵有了爽朗的笑聲；調(diào)皮的馬澤宇,王志坤也有了很大的好轉(zhuǎn)。
二、對學生的處理冷一冷,對學生的要求降一降。
冷即冷處理�，F(xiàn)在的孩子大多固執(zhí)任性,當孩子犯錯,大聲呵斥常常事與愿違,弄得孩子和自己心里都不舒服。這不妨冷處理。例如我們班的郭帥琪上課就愛調(diào)皮搗蛋,讓周圍的人都不得安生,其實他只是想出出風頭,引起別人的注意。這就要對他進行隔離,等下課在與其交談,效果要比當堂呵斥好很多。
降即降低苛刻的要求,不提過高要求。無論是在生活中還是在學習中,每個孩子的能力都是不一樣的,如果目標過高,難免使一部分人消極怠工甚至頂撞罷工。這我們就要降格以求,鼓勵有加。例如我們班的須夢濤,貪玩成性,速度極慢,批評對他毫無作用。這我就對他放低要求,將任務減少,再多多鼓勵。慢慢的,他的積極性有了,學習進步了。與同學相處也融洽了。
長恨人心不如水,等閑平地起波瀾如果我們心如止水,少些可求奢望,過些平等寬容,孩子也會在平和的氛圍中快樂成長。
三、放寬責任心,擺平心態(tài)
人都有惰性,更有依賴性。在平繁瑣的事務中難免心煩氣躁,怨天尤人,這不妨放寬責任心,勸慰自己說：自己的付出都是在自己的責任之內(nèi),自己做的事情是自己必須做的,讓責任心督促自己上進。
作為副班主任,我們要積極配合班主任的各項工作,努力為班級管理出言獻策,在工作中不計較得失,擺平自己的心態(tài),這樣才會從繁瑣的事務中找到自己的樂趣。
這學期中,我就努力使自己做到這一點,使自己每天都有好的心境,感覺生活中陽光多了不少。工作需要我們的熱情需要我們的愛心,讓我們抱著一份平和,揣著滿懷責任,用熱情促成孩子成長的笑臉。
副班主任工作總結(jié)12
本學期本人擔任四（7）班的副班主任，我盡力配合班主任做好各項班級管理工作，指導學生各方面的發(fā)展，尤其是學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育，以減輕班主任的負擔。為了使今后工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的副班主任工作情況作如下總結(jié)。
我關心班級的黑板報工作，認真督促完成班級的黑板報和學習園地，并經(jīng)常和學生一起交流出黑板報的經(jīng)驗感想，并適時提出有關建議，讓學生在出黑板報的過程中進一步提高他們的板報宣傳水平。
在班級早操、大課間時，我總能及時到位，認真督促管理。時時為學生做典范。平時常常深入班級，了解學生的'情況，同學生建立良好的師生關系。對班級中一些學生所出現(xiàn)的不良情況，我能及時地進行針對性教育，采取適當方法，和學生交流想法，并及時向班主任進行匯報，盡快妥善地解決問題，為建立良好的班風盡自己的一份力。平時我能認真組織好學生打掃班級衛(wèi)生，經(jīng)常指導學生保持教室干凈整潔，教室桌椅擺放整齊，經(jīng)過努力，使得班級的衛(wèi)生取得了很大的進步。
在平時的工作中，我總能認真完成班主任交給我的各項任務，較好地減輕了班主任的有關工作負擔。
總之，我能在搞好自己的教學工作的同時，較好地完成副班主任的工作任務。在今后的工作中我將更加努力，揚長避短，進一步協(xié)同班主任搞好班級的管理教育工作，爭當校文明班級。
副班主任工作總結(jié)13
本學期，我繼續(xù)擔任三年級六班的副班主任，我在做好自己的本職工作的前提下，盡力地配合班主任做好班的各項管理工作，做到團結(jié)合作,和諧共事。現(xiàn)將我半年來做副班主任的新的總結(jié)如下：
一、班級管理工作
每一周的升旗儀式、大課間活動，我基本做到按時到場，配合班主任做好調(diào)控管理工作；能和班主任分工合作。
二、深深的責任心
也許有的人會認為學生的成績好壞是班主任老師的事，與副班主任沒有關系，因此對此漠不關心。我想說，如果有這樣想法，那你就不是一名好的老師。所有的老師的最大夢想就是讓孩子成長，讓孩子不斷的提高，更何況是副班主任，作為班級的成員之一，作為學生信賴的老師，對于學生的成績你又怎能視而不見，你又怎能滿不在乎？作為副班主任在替班主任老師著急的同時，也感覺到我應該為學生的學習竭盡我的全力。在一個班中，有優(yōu)生也有差生，我盡量做到平等地對待他們，而不是對某些優(yōu)生偏愛有加，對某些差生心存歧視，特別是我們班有幾個特殊學生，我也能積極配合班主任進行教育，盡量使他們不掉隊。
三、團結(jié)合作的意識
擔任二年級六班副班主任以來，每天看到班主任王老師忙來忙去，既要做好班級管理工作，學生的思想工作，還要承擔具體所提任學科的.教學任務，做為副班主任，替她分擔一些瑣碎的工作，可以減輕一些工作壓力，讓她有更多的精力設計、實施更出色的班級管理方法。更重要的是在和王老師的交流和合作的過程中，讓我更加深入地了解了班級情況，而且也讓我學會了很多管理班級的方法和技巧。
這些就是半年以來我的一些體會。有心才會有得，有耕耘才會有收獲。在收獲了學生對我的信任和友誼的同時，我也更加相信，團結(jié)就是力量，只要我和班主任老師積極配合，互相合作就一定會把我們的班級管理的更好。
在這學期即將劃上一句號之時，回顧我們班取得了的豐碩成績，我想其中也有我的一份付出，我感到自豪和欣慰。
副班主任工作總結(jié)14
頂崗的這半年，我除了要做好教學工作以外，還認真管理班級，幫助班主任分擔工作，學習管理班級的方法。下面，我簡單談一下我的一些經(jīng)驗和心得。
我所擔任的是八年級三班副班主任，剛開始見習的時候，班主任并沒有像我過多的介紹他們班的情況，而是讓我自己去體驗，去觀察。我想學習就是一個從不懂到懂的過程，我們應該用心去了解學生。
經(jīng)過我的觀察，我發(fā)現(xiàn)這個班的男生居多，而且都活潑好動，整個班的學生氛圍還是不錯的。一些學習差的同學經(jīng)常調(diào)皮搗亂，對班級體正常的學習生活秩序有一定影響。所以我就努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中，像打掃衛(wèi)生，主動抬水等他們表現(xiàn)都非常積極，在獲得表揚后，更加努力。所以我和班主任商量把這些同學分別給予了一定的班級職位，讓他們各司所長，為班級做貢獻。
要想管理好班級，首先是熟悉和掌握學生的情況，為了增進對學生的了解，我抓住一切機會和他們接觸交流。通過關心他們的學習、生活情況慢慢的和他們交流。給自己定了一個目標，在一周之內(nèi)，把班上所有同學的名字都記住。這樣會方便以后工作的展開。
在實習期間，我主要的班主任工作是輔助班主任主持班級的日常工作，平常做的更多的是監(jiān)督學生的學習，紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘記給他們灌輸一些道理。結(jié)合他們的年齡特點進行思想教育�？此坪唵蔚墓ぷ鲗ξ襾碚f卻是一次巨大的挑戰(zhàn)。和和學生相處時一門智慧，他們既是一個班集體，同時也是一個個不同的學生。他們班的學生特別活潑，一開始面對他們我有點毫無頭緒，后來經(jīng)過班主任老師的指點，在面對學生的'時候，根據(jù)學生的脾氣性格，對待他們就要有不同的辦法，同時在處理突發(fā)事件時，更是要保持冷靜，既要做出處理，又要顧慮學生的面子，即使他做錯了。再有就是平時查衛(wèi)生，午自習紀律等，要有足夠的耐心。
在在這期間，我開過兩次主題班會。分別是“感恩父母”和“我的夢想”通過這兩次班會的召開，我把班級氣氛搞了起來，使同學們更加感恩和努力奮斗，自己的語言表達能力和凝聚力都有了明顯的提高。
通過實習，我更加體會到當好一名班主任的不容易，它是一門藝術，一門學問。我想我離這個職稱還有很長的路要走，我將繼續(xù)奮斗，努力前行。
副班主任工作總結(jié)15
今年是我在學前班的第二年，有了前一年的學習與經(jīng)驗，這學期在任職副班的工作就更加的得心應手，也有了自己的一套管理方法，與主班鄧老師也配合的相當默契。
這學期帶的學一班我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的家長還是很溺愛孩子，尤其是跟著外公外婆爺爺奶奶的，相當?shù)膶檺邸４蠖鄶?shù)的父母都是忙于工作沒時間管教孩子，所以導致孩子總是會有一些不好的習慣，例如：吃手指，咬被子，多動，挑食，坐不穩(wěn)，對學習沒有意識等等。經(jīng)過兩次的家長會和私底下的聯(lián)系溝通，一個學期下來我和鄧老師的'辛苦努力總算有了結(jié)果，孩子們不再挑食，上課也坐穩(wěn)了，改掉了吃手指的習慣，對學習也引起了重視。
這學期我還帶學二班的英語課，這個班的孩子有些很特殊，所以要多花心思，孩子們都很活躍，也很聰明。從開始的上課紀律抓起到上課的接受程度，一步一步的進步，根據(jù)孩子的接受程度和興趣度改變上課方式。也很感謝學二班的張秀麗老師和廖陶婷老師幫助我管理這個班級把課上好。
學期中途我還任職為組長助理，主要是協(xié)助組長鄧老師管理學前班的日常管理和活動策劃，這學期舉辦了兩個大型的活動“親子運動會和趣味知識游園匯”從策劃到舉行這個過程學前組的所有成員都積極參與，在此也感謝學前組的所有老師積極配合，任勞任怨，也感謝組長的耐心栽培，我相信學前組的未來會越來越好，逐漸走向成熟。
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