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教師手冊工作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編為大家收集的教師手冊工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師手冊工作總結(jié)1
今年暑假期間,我們教學(xué)區(qū)組織了全鎮(zhèn)教師撰寫教育教學(xué)工作手冊的評比活動;顒庸彩盏街行W(xué)選送的手冊共計38本。經(jīng)過我們認(rèn)真的翻閱、比較。從中選出了特等獎一名,一等獎9名,二、三等獎各10名。為了更好地調(diào)動教師精心撰寫工作手冊的積極性,為教師撰寫工作手冊提供指導(dǎo)和幫助,促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的成長和發(fā)展,提高教育教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)將評比活動中呈現(xiàn)的精華和暴露的不足作一簡要小結(jié)。
一、手冊頁面整潔干凈,書寫認(rèn)真,字跡流利漂亮。參選的大部分教師撰寫的工作手冊,都寫得工整干凈,注重筆記的整體形象。特別是李青馬老師,或楷、或行或草,均認(rèn)真細(xì)致,寫得漂亮,透出深厚的書法功底。一頁頁流淌的字符構(gòu)成了一幅幅嘆為觀止的書法藝術(shù)。堪稱我們每個老師的典范。還有的老師在每一頁標(biāo)題、頁眉頁腳或留白處配以簡明輕盈的紋飾和圖畫來妝點,更顯美觀醒目。在漢字書寫越來越弱化的今天,老師們認(rèn)真撰寫筆記的行為表現(xiàn),不僅展現(xiàn)了他們淡定從容的工作態(tài)度,更為我們和學(xué)生寫好漢字做出了表率。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣,精彩紛呈,展現(xiàn)教海博大精深。老師博覽群書,精心采擷。內(nèi)容令人美不勝收。特別是教海拾貝部分。如、李青馬老師的《魏書生其人》、《先從魏書生怎樣做人學(xué)起》,姚碧云、王紀(jì)并老師關(guān)于高校課堂模式的摘抄,常雪英老師的《給孩子一個喜愛學(xué)校的理由》、《讓教師享受創(chuàng)造的快樂》,劉小燕老師的《語文教師在寫字教學(xué)中扮演的角色》等等。陶冶了自己的師德修養(yǎng),豐富了自身的文化內(nèi)涵,提高了自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。不斷汲取別人的精華滋養(yǎng)自己,堅持終身學(xué)習(xí)已成為或即將成為這些教師的良好習(xí)慣。
三、隨筆反思短小精悍,入情入理,緊貼自身教學(xué)實踐。最讓我們心動的就是老師們在教學(xué)隨筆部分撰寫的心得體會、教學(xué)反思和案例分析。老師們把自己在教學(xué)中的點滴經(jīng)歷、教學(xué)故事和管理方法結(jié)合教育心理學(xué)原理和教學(xué)規(guī)律寫成文章。充分展示了老師們精通教育理念的淵博學(xué)識,體現(xiàn)了老師們熱愛學(xué)生、教書育人的父母情懷。如,李青馬老師的《柳暗花明又一村》就談了自己教學(xué)三十余年的悲喜、感慨與感悟。常雪英老師的《每天都有美的發(fā)現(xiàn)》就深情地介紹了自己在班級管理中讓學(xué)生在“美德儲蓄罐”中儲存美德的做法和學(xué)生的精彩表現(xiàn)。王紀(jì)并老師則把自己每次外出聽課的心得體會整理在這里,成功與不足盡收眼底。劉小燕老師的《在活動中學(xué)會傾訴》給大家講述了自己利用春游的契機(jī),讓學(xué)生分組寫倡議書,把語文教學(xué)融入生動活潑的實踐活動的故事。姚碧云老師更是在《不輕言放棄》、《心靈的碰撞》、《用心呵護(hù)》、《換種方法對待完不成作業(yè)的學(xué)生》、《特色卡》和《對學(xué)生委以“重任”》等多篇案例、心得和反思中,記錄了自己面向全體、關(guān)愛學(xué)生、因材施教的教學(xué)經(jīng)歷。姚碧云老師的'《不容忽視的教學(xué)后記》引一位教育家曾說的話:“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,但如果他堅持寫三年教學(xué)后記,則可能成為名師!敝档妹恳晃唤處熴懹。我們相信,老師們用心、耐心、細(xì)心撰寫的篇教學(xué)隨筆,不僅是體驗勞動創(chuàng)造快樂一個個音符,更是邁向自己人生最高的一級級臺階。
四、常規(guī)教學(xué)記錄完整,工作扎實,折射態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。所選送的工作手冊中,有半數(shù)以上的教師在“學(xué)生基本情況”、“成績登記”、“聽課筆記”、“批改手冊”等項目上記得較好、完整、全面、詳細(xì)。特別是李青馬、常雪英、閆梅等幾位老教師,成績登記按單元進(jìn)行,作業(yè)批改精細(xì)到位,聽課點評詳細(xì)。值得表揚。
這次評選中,我們也發(fā)現(xiàn)了存在一些不足。一是老師們沒有充分認(rèn)識到撰寫工作手冊的重要性和必要性,撰寫態(tài)度不夠端正。以至有內(nèi)容隨意抄寫,字跡潦草敷衍,項目缺東少西,有完任務(wù)交差思想。二是許多項目撰寫不規(guī)范,不充分。有的甚至連名字都沒寫。希望各學(xué)校今后要從規(guī)范要求、督促檢查和激勵引導(dǎo)上加強(qiáng)。
最后,讓我們以工作手冊封面的“您的思想和學(xué)生理想就在您的筆下”來結(jié)束這次活動總結(jié)。真誠祝愿老師們用您的生花妙筆在工作手冊記下您的辛勤,寫出您的感悟,譜出您的快樂,繪就您的人生。
教師手冊工作總結(jié)2
今年暑假期間,我們教學(xué)區(qū)組織了全鎮(zhèn)教師撰寫教育教學(xué)工作手冊的評比活動;顒庸彩盏街行W(xué)選送的手冊共計38本。經(jīng)過我們認(rèn)真的翻閱、比較。從中選出了特等獎一名,一等獎9名,二、三等獎各10名。為了更好地調(diào)動教師精心撰寫工作手冊的積極性,為教師撰寫工作手冊提供指導(dǎo)和幫助,促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的成長和發(fā)展,提高教育教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)將評比活動中呈現(xiàn)的精華和暴露的不足作一簡要小結(jié)。
一、手冊頁面整潔干凈,書寫認(rèn)真,字跡流利漂亮。
參選的大部分教師撰寫的工作手冊,都寫得工整干凈,注重筆記的整體形象。特別是李青馬老師,或楷、或行或草,均認(rèn)真細(xì)致,寫得漂亮,透出深厚的書法功底。一頁頁流淌的字符構(gòu)成了一幅幅嘆為觀止的書法藝術(shù)?胺Q我們每個老師的典范。還有的.老師在每一頁標(biāo)題、頁眉頁腳或留白處配以簡明輕盈的紋飾和圖畫來妝點,更顯美觀醒目。在漢字書寫越來越弱化的今天,老師們認(rèn)真撰寫筆記的行為表現(xiàn),不僅展現(xiàn)了他們淡定從容的工作態(tài)度,更為我們和學(xué)生寫好漢字做出了表率。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣,精彩紛呈,展現(xiàn)教海博大精深。
老師博覽群書,精心采擷。內(nèi)容令人美不勝收。特別是教海拾貝部分。如、李青馬老師的《魏書生其人》、《先從魏書生怎樣做人學(xué)起》,姚碧云、王紀(jì)并老師關(guān)于高校課堂模式的摘抄,常雪英老師的《給孩子一個喜愛學(xué)校的理由》、《讓教師享受創(chuàng)造的快樂》,劉小燕老師的《語文教師在寫字教學(xué)中扮演的角色》等等。陶冶了自己的師德修養(yǎng),豐富了自身的文化內(nèi)涵,提高了自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。不斷汲取別人的精華滋養(yǎng)自己,堅持終身學(xué)習(xí)已成為或即將成為這些教師的良好習(xí)慣。
三、隨筆反思短小精悍,入情入理,緊貼自身教學(xué)實踐。
最讓我們心動的就是老師們在教學(xué)隨筆部分撰寫的心得體會、教學(xué)反思和案例分析。老師們把自己在教學(xué)中的點滴經(jīng)歷、教學(xué)故事和管理方法結(jié)合教育心理學(xué)原理和教學(xué)規(guī)律寫成文章。充分展示了老師們精通教育理念的淵博學(xué)識,體現(xiàn)了老師們熱愛學(xué)生、教書育人的父母情懷。如,李青馬老師的《柳暗花明又一村》就談了自己教學(xué)三十余年的悲喜、感慨與感悟。常雪英老師的《每天都有美的發(fā)現(xiàn)》就深情地介紹了自己在班級管理中讓學(xué)生在“美德儲蓄罐”中儲存美德的做法和學(xué)生的精彩表現(xiàn)。王紀(jì)并老師則把自己每次外出聽課的心得體會整理在這里,成功與不足盡收眼底。劉小燕老師的《在活動中學(xué)會傾訴》給大家講述了自己利用春游的契機(jī),讓學(xué)生分組寫倡議書,把語文教學(xué)融入生動活潑的實踐活動的故事。姚碧云老師更是在《不輕言放棄》、《心靈的碰撞》、《用心呵護(hù)》、《換種方法對待完不成作業(yè)的學(xué)生》、《特色卡》和《對學(xué)生委以“重任”》等多篇案例、心得和反思中,記錄了自己面向全體、關(guān)愛學(xué)生、因材施教的教學(xué)經(jīng)歷。姚碧云老師的《不容忽視的教學(xué)后記》引一位教育家曾說的話:“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,但如果他堅持寫三年教學(xué)后記,則可能成為名師!敝档妹恳晃唤處熴懹。我們相信,老師們用心、耐心、細(xì)心撰寫的篇教學(xué)隨筆,不僅是體驗勞動創(chuàng)造快樂一個個音符,更是邁向自己人生最高的一級級臺階。
四、常規(guī)教學(xué)記錄完整,工作扎實,折射態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。
所選送的工作手冊中,有半數(shù)以上的教師在“學(xué)生基本情況”、“成績登記”、“聽課筆記”、“批改手冊”等項目上記得較好、完整、全面、詳細(xì)。特別是李青馬、常雪英、閆梅等幾位老教師,成績登記按單元進(jìn)行,作業(yè)批改精細(xì)到位,聽課點評詳細(xì)。值得表揚。
這次評選中,我們也發(fā)現(xiàn)了存在一些不足。一是老師們沒有充分認(rèn)識到撰寫工作手冊的重要性和必要性,撰寫態(tài)度不夠端正。以至有內(nèi)容隨意抄寫,字跡潦草敷衍,項目缺東少西,有完任務(wù)交差思想。二是許多項目撰寫不規(guī)范,不充分。有的甚至連名字都沒寫。希望各學(xué)校今后要從規(guī)范要求、督促檢查和激勵引導(dǎo)上加強(qiáng)。
最后,讓我們以工作手冊封面的“您的思想和學(xué)生理想就在您的筆下”來結(jié)束這次活動總結(jié)。真誠祝愿老師們用您的生花妙筆在工作手冊記下您的辛勤,寫出您的感悟,譜出您的快樂,繪就您的人生。
教師手冊工作總結(jié)3
一年來,憑著對工作更深的認(rèn)識和感悟,我執(zhí)著地對待每一項工作的挑戰(zhàn),也努力的想把工作做的更好,現(xiàn)將一年做個回顧和了結(jié)。
一、新的洗滌
所謂“活到老,學(xué)到老!”一年來,我堅持多看新聞,多看報紙,讓自己跟上社會的腳步,使自己不落伍。熱愛生活、熱愛工作、熱愛孩子、熱愛同事、熱愛家長,五大熱愛,讓我的心變得很充實。
認(rèn)真參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí),并做好筆記,帶著一顆思考的心,并能做到積極發(fā)言。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,及時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),并努力做到最好。
二、新的發(fā)展
這一年來,我始終把教科研放在首位,多思考、多動筆、多嘗試,這就成了我成長的一大策略。我認(rèn)為,沒有不會,只有不學(xué)。所以,我努力嘗試,每節(jié)課我都做好豐富的課前準(zhǔn)備,例如:音樂課做到先熟悉鋼琴,語言課做到熟練故事,有相應(yīng)豐富的物質(zhì)材料。
無論再忙,都準(zhǔn)時高效地提前一周,根據(jù)班級實際情況,備好周計劃等各項本職工作。及時更換主題內(nèi)容,讓主題墻變得更生動性,孩子的參與力度更強(qiáng)些。結(jié)合自己做的課題,我早落實、早行動,制定每月計劃、每月活動安排,讓課題更實在,讓班級內(nèi)真正融入音樂,浸潤孩子的一日生活。平日多去博園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),多看看幼教前沿的一些x等,有針對性地選擇x去思考、去反思。
三、新的家園
這一年來,我送走了x老師,迎來了x老師,卻始終減退不了我對家長工作的熱情。一連串的活動,家園聯(lián)系密切,歷歷在目,讓我們回想走過的.歷程。幸虧有照相機(jī)的功能,幫我及時整理和收集我們的美好記憶。
在六一節(jié)上,班級的親子童話劇《白雪公主》引得了很好的口碑,并在乍浦鎮(zhèn)首屆社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)的家庭才藝比賽中喜獲金獎。
在中班的親子運動會上,由于家長的極力配合,我們又賽出了水平、賽出了風(fēng)格,賽出了屬于班級的凝聚力,獲得團(tuán)體總分第一名,二項集體獎第一名,一項集體獎第二名的好成績。結(jié)合園課題、班級特色等,我們又相應(yīng)開展了很多活動,例如:小班時候的當(dāng)湖公園半日游,結(jié)合親子閱讀、親子表演、親子游戲,親子游玩,讓活動呈現(xiàn)良好的狀態(tài)。這個學(xué)期我們又去了杭州動物園秋游,家長的參與力度比去年有了很大的提高,這也說明了班級的整體面貌,讓我感受到“可愛的家、可貴的情”的深刻含義。
在班級開展的“音樂無限美,快樂講故事”講故事比賽中,活動前,家長就利用了很多的休息時間,讓孩子在家多練習(xí),并讓家長選擇適合的背景音樂配故事,活動的精彩,我都一一用攝影機(jī)拍錄,在拍錄的過程中,我真的很欣慰,看見他們從小班到現(xiàn)在的變化,我覺得這就是所謂班主任的幸福感,并一一傳給家長,設(shè)置了很多獎項和最佳背景音樂獎等。
當(dāng)然,家長的工作還沒落幕,從家長朋友寫的活動感受中,從家長寫的選擇背景音樂的好處等x中,你可以一一發(fā)現(xiàn),教育正迎面一起同行。
四、新的挑戰(zhàn)
當(dāng)然,除了教科研,我也執(zhí)著地面對我的一點興趣與愛好吧!在上學(xué)期xx開展的的首屆xx鎮(zhèn)文化藝術(shù)節(jié)活動中,我都一一組織、發(fā)動、帶頭參加各項活動,代表幼兒園參加了一系列演出,做好前前后后的大量工作,聯(lián)絡(luò)到位。在秧歌舞比賽中我們喜獲金獎,與xx老師一起編排的幼兒歌舞劇《大樹和小鳥》精彩亮相于xx市政廳,運動會編排隊形,得到領(lǐng)導(dǎo)良好的印象等。
五、新的收獲
努力了未必有收獲,但是重要的是享受那個艱苦的過程,那是一種磨練。一年來,我的論文《音樂有聲,浸潤無聲》獲得xx市一等獎,xx市三等獎;在沿海片舉行的家長工作新舉措征文活動中,獲得“優(yōu)勝獎”并榮幸地參加家長工作新舉措交流;論文《趨于價值共生的班級“家委會”的建構(gòu)》送平參評,陶行知隨筆《將“生活教育”堅持到底》送xx參評,“讀書求知增女性風(fēng)采,創(chuàng)先爭優(yōu)建巾幗新功”征文活動《讓我輕輕地告訴你》送平參評;課題正式立項,xx杯演講賽三等獎等。
教師手冊工作總結(jié)4
我作為一個實習(xí)教師,參加工作時間也不長,但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師的關(guān)心和幫助下,不斷地總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗和教訓(xùn),希望能在以后的教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)將近一段時間的教學(xué)體會總結(jié)如下:
一、以身作則,加強(qiáng)思想教育
教師要與學(xué)生平等對待,建立一個平等的師生關(guān)系。要求學(xué)生做到的,教師要嚴(yán)格要求自己,自己首先做到。這樣,學(xué)生才能信服,才能樹立教師在學(xué)生心目中的形象和威信。而且我們的學(xué)生還是有許多愿意去學(xué),愿意下苦功夫去學(xué),有這樣一批好學(xué)生。作為老師更應(yīng)該打起精神去干、去真真實實的做到問心無愧。再一個要加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作,用一些真實的事情感化學(xué)生,讓學(xué)生從中得到自己的一些好“東西”。這些不僅對學(xué)生的思想觸動很大,而且對學(xué)生塑造健全人格也是極其重要。
二、建立良好的師生關(guān)系
教育學(xué)認(rèn)為:“教學(xué)活動既是以傳授知識和吸收人類間接經(jīng)驗為主的實踐活動,也是特定的情緒中的人際交往活動!币虼,每一節(jié)課都是師生雙方情感體驗的過程。教師要充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生,和諧的師生關(guān)系,是學(xué)生主動獲取知識的情感基礎(chǔ)。讓學(xué)生在上課其間能敢說、能積極說、也樂意去說自己的想法和見解,同時,在工作中,自己要以真誠、平等的心態(tài)與學(xué)生相處,以自己的真心換得了學(xué)生的誠意。要讓學(xué)生懂得,老師不僅是老師,更是一位可以信賴的大朋友。努力開創(chuàng)老師與學(xué)生之間良好關(guān)系的新局面,使學(xué)生真正愿意把心里話給你說,當(dāng)學(xué)習(xí)和生活上有了困難愿意向你尋求幫助;課堂上,在對知識的探索中,課堂氣氛既嚴(yán)肅又輕松,大家積極思考,踴躍發(fā)言。甚至已經(jīng)下課了他們也能經(jīng)常詢問老師學(xué)習(xí)不懂得地方總之,在實踐中我也體會到,良好的師生關(guān)系可以轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,使學(xué)生體會到成功的喜悅,可激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自信、自強(qiáng)、奮進(jìn)向上的決心。
三、教學(xué)形式要多樣,激發(fā)學(xué)生興趣
在課堂教學(xué)過程中,不能老采用一種教學(xué)形式,這樣可能會使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感,提不起學(xué)習(xí)的興趣,容易在課堂上開小差。教師在設(shè)計課堂教學(xué)時,應(yīng)利用各種教學(xué)方式方法,使教學(xué)過程形象、生動。除了利用多媒體教學(xué)外,在上課時,為了激發(fā)學(xué)生興趣,應(yīng)該盡一切可能讓每個學(xué)生都能參與到具體的教學(xué)過程中,通過回答一些體現(xiàn)學(xué)生不同觀點的問題,讓學(xué)生能有心情、有激情、有興趣去學(xué)習(xí),再加一些老師的鼓勵,給學(xué)生以及大的信心,讓學(xué)生們在“玩”中就自然學(xué)到東西。別人的`教學(xué)經(jīng)驗也表明,經(jīng)常變換教學(xué)形式,容易激發(fā)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率。
總而言之,“課堂活動是實際的、千變?nèi)f化的;課堂是質(zhì)樸的、創(chuàng)新的、激昂的;課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn),是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地!弊屛覀兙脑O(shè)計教學(xué)活動,做到適時適度,切實可行并富有成效。
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