支教老師個(gè)人工作總結(jié)(集錦7篇)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編為大家整理的支教老師個(gè)人工作總結(jié)，歡迎大家分享。
支教老師個(gè)人工作總結(jié)1
雖然不清楚這次的支教之旅具體會(huì)在哪一天畫上句號(hào)，但掐指一算，距離現(xiàn)在最多也就還有一個(gè)月罷了�；叵肫疬@一路的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中感慨萬(wàn)千：仿佛昨天報(bào)到的情境還能清晰地躍于腦海，明天就要與這里說(shuō)再見(jiàn)，只好感嘆一句：歲月匆匆！
在xx中學(xué)這個(gè)大家庭里，需要感謝的人太多了！
首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助。來(lái)到這里才知道，早在我們幾個(gè)支教生來(lái)學(xué)校報(bào)到之前，領(lǐng)導(dǎo)們就忙前忙后地幫我們打點(diǎn)好所有：落實(shí)我們的住宿，幫我們聯(lián)系教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)老師……帶隊(duì)老師來(lái)看我們，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)抽出時(shí)間熱情接待；平時(shí)在飯?zhí)�，領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)經(jīng)常關(guān)心我們的工作和生活情況；甚至有時(shí)還親自來(lái)聽(tīng)我們上課，鼓勵(lì)之余還給我們提出寶貴的建議，讓我們受益匪淺。李校對(duì)我的關(guān)心，鄺校對(duì)我的指導(dǎo)，初一級(jí)王主任給我的建議，初二級(jí)巢主席給我的經(jīng)驗(yàn)分享，還有初一，初二級(jí)兩個(gè)級(jí)長(zhǎng)對(duì)我的幫助……學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情與關(guān)懷溫暖了我的心，讓我不敢輕易忘記。
另外，感謝一起并肩作戰(zhàn)的'老師們。平時(shí)跟老師們待在一起的時(shí)間是最長(zhǎng)的，他們是我的老師，同事，朋友！在辦公室，在飯?zhí)�，在宿舍，我們�?huì)聊聊班上的情況：哪個(gè)班的學(xué)生怎么怎么樣，家長(zhǎng)怎么怎么樣；講講熱點(diǎn)新聞：有沒(méi)有打算生二胎啊，延遲退休啦，績(jī)效工資；談?wù)勔恍┎衩子望}的生活瑣事：最近的羊肉很便宜啊，還要去幼兒園接兒子放學(xué)啊，八卦一下我談戀愛(ài)沒(méi)有啊……這些經(jīng)歷，讓我真切地體會(huì)到最真實(shí)的教師生活。放學(xué)后，我們也會(huì)一起去練瑜伽，既釋放了壓力，又鍛煉了身體，還學(xué)了本領(lǐng)，一舉多得。還有一件讓我既感動(dòng)又難忘的事：辦公室里一個(gè)老師結(jié)婚，居然還邀請(qǐng)我去當(dāng)姊妹。在我印象中，只有好朋友才會(huì)被邀請(qǐng)去當(dāng)姊妹，我又何德何能，能獲如此信任？
當(dāng)然，我要感謝我的學(xué)生。我很榮幸能夠先后接手兩個(gè)班：初一4班和初二10班，并與他們結(jié)下了深厚的師生情。當(dāng)初跟初一的孩子們道別，說(shuō)我以后不教他們的時(shí)候，他們都恨不舍，說(shuō)我騙人，之前明明答應(yīng)他們教他們一個(gè)學(xué)期的�，F(xiàn)在在校園里見(jiàn)到他們，他們都會(huì)很熱情地跑過(guò)來(lái)跟我打招呼，這樣就能讓我很滿足了。初二這個(gè)班，說(shuō)實(shí)話，沒(méi)有初一那個(gè)班聽(tīng)話，有時(shí)會(huì)惹我生氣，但是有時(shí)又……他們總是問(wèn)我下學(xué)期還教不教他們，說(shuō)希望我還教他們；我還有幾個(gè)得力助手，就是我的課代表，他們很懂事，也很能為老師分憂，給他們點(diǎn)個(gè)贊吧。
最后，感謝我的帶隊(duì)老師：艾xx老師和兩個(gè)最可愛(ài)的人：我的支教小伙伴。艾老師每次都是坐車來(lái)從化的，很辛苦，還要趕場(chǎng)，上午在這個(gè)學(xué)校聽(tīng)課，下午還有趕去另一個(gè)學(xué)校。這樣滿滿的檔期，如果是明星，應(yīng)該賺得不少啊。至于我的兩個(gè)支教小伙伴，我們?cè)谝黄饡r(shí)會(huì)互相鼓勵(lì)，有時(shí)互相開(kāi)玩笑，但最重要的是我們共同進(jìn)步。我們就是這樣像兄弟姐妹一樣，以至于他們兩個(gè)把一個(gè)老師送給我們仨的番薯全部吃光才告訴我也能做到面不改色。
想到自己的青春曾揮灑在xx中學(xué)的校園里，我無(wú)悔當(dāng)初的選擇。
支教老師個(gè)人工作總結(jié)2
歷盡幾近一年的支教生活將要結(jié)束了，沒(méi)有支教閱歷的我，在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心指導(dǎo)和幫助下，順利完成了支教的任務(wù)。今將別離，故作總結(jié)，以資后鑒。
一、政治思想。
20xx年秋學(xué)期由于太平小學(xué)老師配員不足，需要中學(xué)的老師前去援助，我相應(yīng)縣教育局和我校校長(zhǎng)的號(hào)召，來(lái)到了太平鎮(zhèn)中心小學(xué)支教。
在支教的這一年中，我團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛(ài)學(xué)生，遵紀(jì)守法，遵守、服從所在學(xué)校的規(guī)章作息制度，按時(shí)上課按時(shí)上下班，按時(shí)參與學(xué)校的值日工作以及其他的活動(dòng)安排，無(wú)曠工、遲到、早退等不良現(xiàn)象。
二、明確角色
入鄉(xiāng)隨俗，此語(yǔ)不假。來(lái)支教之前，聽(tīng)聞該校工作制度酷嚴(yán)，也曾鬧過(guò)一些情緒，如今一路走來(lái)，卻知自己當(dāng)時(shí)的想法略顯稚嫩，事實(shí)與聽(tīng)聞?dòng)谐鋈�，加之領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情，心態(tài)漸漸擺平了。后終感悟，其實(shí)我們本來(lái)就是一名普通的老師，既是一名普通的老師，就要有普通老師的心態(tài)，這樣才能愉快的參與到現(xiàn)實(shí)的工作中來(lái)，心里才不存在負(fù)累。過(guò)于強(qiáng)調(diào)特別，則徒增坎坷和煩惱。
三、認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。
在支教的兩個(gè)學(xué)期中，我工作沒(méi)有怠慢，盡自己的能力完成了學(xué)校交與的任務(wù)。
1、完成教學(xué)任務(wù)。我的主要支教工作任務(wù)是，擔(dān)任四年級(jí)2班的副班主任工作，協(xié)助班主任工作。并進(jìn)行語(yǔ)文、思品、書法、普訓(xùn)、體育等課程的教學(xué)活動(dòng)，一周13節(jié)課。備課節(jié)數(shù)春秋學(xué)期各200節(jié)，批改作業(yè)各100多次，聽(tīng)課節(jié)數(shù)兩學(xué)期共39節(jié)，課前有備課，期初有教學(xué)計(jì)劃，期末有復(fù)習(xí)計(jì)劃和總結(jié)，并定時(shí)上交，在教學(xué)的各方面都達(dá)到了學(xué)校的要求。上學(xué)期期考教學(xué)質(zhì)量幾與該班的前學(xué)期持平。
2、參與賽教，上全鎮(zhèn)的公開(kāi)課。20xx年秋學(xué)期我主動(dòng)承擔(dān)了一節(jié)全鎮(zhèn)的公開(kāi)課，將中學(xué)的課堂模式與小學(xué)教學(xué)模式結(jié)合，獲得了學(xué)生的`喜歡和老師的增贊。20xx年春學(xué)期，我參與了語(yǔ)文組的賽教課，提高了我的教學(xué)能力。
3、指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)科競(jìng)賽獲佳績(jī)。20xx年秋學(xué)期，指導(dǎo)本班學(xué)生參加作文競(jìng)賽，7人獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)占年級(jí)獲獎(jiǎng)人的一半多；20xx年春指導(dǎo)本班莫雨杉參加全校演講比賽使其獲第二名；同期指導(dǎo)本班學(xué)生參加朗讀比賽五人獲獎(jiǎng)，其中一人斬獲第一名。
四、參與該校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)提升的一個(gè)平臺(tái)，我深諳其中道理。因此，我懷著一顆謙虛的心參與到該校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)當(dāng)中。
1、參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周次本校的語(yǔ)文組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我都能參加，虛心聽(tīng)取交流教學(xué)教法，使我對(duì)小學(xué)的教學(xué)任務(wù)和方法對(duì)策有了輪廓。
2、參與賽教，上全鎮(zhèn)的公開(kāi)課。20xx年11月我上了一節(jié)全鎮(zhèn)公開(kāi)課，20xx年3月上了一節(jié)賽教課。
3、認(rèn)真聽(tīng)課。14年秋學(xué)期聽(tīng)評(píng)課15節(jié)，15年春學(xué)期聽(tīng)課24節(jié)，包括到實(shí)驗(yàn)小學(xué)和XX小學(xué)聽(tīng)送教下鄉(xiāng)的課，4月到寄宿部小學(xué)聽(tīng)覃XX和教育局教研室主任盧XX老師的送教課，學(xué)習(xí)新理念教學(xué)模式。
4、參與團(tuán)體研修。14年秋參與了韋XX老師團(tuán)體和藍(lán)XX老師團(tuán)體老師的主題班會(huì)課的課件設(shè)計(jì)，教案修改及聽(tīng)評(píng)改進(jìn)。20xx年參與王小蓮預(yù)參賽團(tuán)體的課件設(shè)計(jì)。
五．代課
在這一年的春秋學(xué)期，由于有的老師要請(qǐng)病假和事假，所以就代課的任務(wù)，我除了每周要完成自己13節(jié)的教學(xué)任務(wù)，還常常代課（頂課），兩學(xué)期代課節(jié)數(shù)近30節(jié)。
六、支教感言
小學(xué)是鍛煉老師的大舞臺(tái)，雖然我覺(jué)得我完成了支教的工作教學(xué)任務(wù)，但我也覺(jué)得我要學(xué)的東西很多，要完善的還很多，如果真正要做到教育教學(xué)能力的提升，熱烈的XX中心小學(xué)是提煉一個(gè)老師基本能力的一個(gè)廣闊舞臺(tái)，感謝XX中心小學(xué)我們的支教老師提供了這個(gè)舞臺(tái)。
唐校長(zhǎng)對(duì)我們的熱心和關(guān)懷，使我們消除了許多疑慮；指導(dǎo)員岑XX和陳XX主任及語(yǔ)文組的老師的指導(dǎo)和協(xié)助，讓我明白的基礎(chǔ)教學(xué)的重要性；同事們的孜孜不倦的工作，讓我感受到了，學(xué)校教育教學(xué)無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴。這一年的支教當(dāng)中，我確實(shí)學(xué)到了很多，這些將對(duì)我在今后的中學(xué)教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用。
說(shuō)實(shí)話的，我非常的感謝XX中心校領(lǐng)導(dǎo)和同事們，在這我向他們表示衷心的感謝。不管怎樣，XX中心小學(xué)將成為我教學(xué)生涯中一個(gè)美好記憶的地方。
支教老師個(gè)人工作總結(jié)3
一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注，勇挑重?fù)?dān)
剛來(lái)報(bào)到的第一天，我們就受到教管辦領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，他們親自到學(xué)校噓寒問(wèn)暖，并且與我們?nèi)擞H切交談，讓我們很受鼓舞，也讓我們意識(shí)到自己身上的擔(dān)子有多重。同時(shí)我們也暗下決心：要當(dāng)一名好教師，就必須愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。到朱良小學(xué)以后，心想不管遇到多大的困難，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力做好工作。一定要嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一名支教老師，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，身先士卒，率先垂范。我們充分利用課余時(shí)間，跟學(xué)生個(gè)別談心、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗(yàn)到知識(shí)與學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而樹(shù)立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。在日常教學(xué)中，努力營(yíng)造民主、快樂(lè)、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō)，盡情釋放自我。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考，在體驗(yàn)中感悟，在活動(dòng)中升華。
二、鉆研業(yè)務(wù) 共同提高
在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我們盡自己最大的努力去鉆研業(yè)務(wù)。與××學(xué)校的教師共同探討新課程理念、“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂、教育教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì)，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過(guò)與老師們的真心接觸，我們?nèi)耸斋@了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的'道理，更為朱良小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是開(kāi)拓視野、啟迪智慧、增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑。根據(jù)所教班級(jí)的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真批改作業(yè)。經(jīng)常只能利用中午的時(shí)間批改作業(yè)，以便能及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。此外，我還充分利用各種機(jī)會(huì)虛心向?qū)W校各位老師學(xué)習(xí)管理學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、學(xué)無(wú)止境，只有真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)才深深體悟到，無(wú)論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)，從實(shí)際出發(fā);于大處著眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計(jì)小，才能精益求精地做好各項(xiàng)工作。經(jīng)常深入課堂去聽(tīng)課，一方面提高自己的業(yè)務(wù)水平，一方面向執(zhí)教者提出合理化建議，從而達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。
三、不負(fù)眾望 全心投入
面對(duì)學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛，我們真的覺(jué)得自己是世界上最幸福的人，所以我們一直珍惜自己所擁有的這一切，并懷著一顆感恩之心去努力扎實(shí)工作，一定不會(huì)辜負(fù)大家對(duì)我們的期望，全身心的投入到工作中，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在自己的身后傳播下一路希望的火種。
支教老師個(gè)人工作總結(jié)4
經(jīng)過(guò)前期準(zhǔn)備，我們××學(xué)院××大學(xué)生支農(nóng)促進(jìn)會(huì)以協(xié)辦方的身份參與到××愛(ài)心公益網(wǎng)、××公益聯(lián)盟和××師范大學(xué)愛(ài)心天使西部助學(xué)會(huì)聯(lián)合舉辦的××西部愛(ài)心支教活動(dòng)。
××年7月20日，我們應(yīng)該記住這個(gè)難忘的日子，早八點(diǎn)，我們和所有的志愿者驅(qū)車來(lái)到××國(guó)際會(huì)展中心。短暫的動(dòng)員會(huì)后，我們齊魯情隊(duì)員，便和××小學(xué)校長(zhǎng)××校長(zhǎng)來(lái)到了學(xué)校。在門口我們看到了我們的學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍，列隊(duì)歡迎我們，口里還喊著：“歡迎 歡迎 熱烈歡迎”。我們所有隊(duì)員被這一幕所震驚，我們手忙腳亂的整理我們已經(jīng)整理好的左臂的紅領(lǐng)巾，胸前的會(huì)員牌，和我們的隊(duì)服，每一個(gè)隊(duì)員此刻都很肅穆!我們從歡迎的隊(duì)列中滿懷感到走過(guò)!如同受檢閱的不是他們，而是我們，我們這一群對(duì)未來(lái)二十天滿懷憧憬的支教隊(duì)員。
現(xiàn)在支教工作已經(jīng)結(jié)束，但是我們忘不了那一幕，嚴(yán)肅而充滿溫情。這二十天里，我們主要進(jìn)行了一下方面的工作
一、 支教教學(xué)工作
首先，我先做一下總體介紹，我們每天早上從八點(diǎn)十分到十一點(diǎn)二十五，下午從兩點(diǎn)二十到四點(diǎn)五十，上午時(shí)早讀加三節(jié)正課，下午兩節(jié)正課加一節(jié)活動(dòng)課。早讀基本上是英語(yǔ)，由英語(yǔ)老師帶同學(xué)們練習(xí)口語(yǔ)。正課一共是八門，具體包括：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、社科和實(shí)驗(yàn)課。下午的活動(dòng)課，我們通過(guò)借鑒我們大學(xué)選修課的模式，把班的建制打亂，按同學(xué)們的興趣劃分了興趣小組，有健美操興趣小組、影視欣賞興趣小組、棋類興趣小組、繪畫興趣小組、興趣體育小組。
我們所有的課程教學(xué)工作圍繞我們的協(xié)會(huì)支教的宗旨“傳授理念 培養(yǎng)興趣 擴(kuò)展視野”展開(kāi)。
傳授理念即把我們的思想，我們的是非觀、人生觀、價(jià)值觀傳授給學(xué)生。我們主要是通過(guò)在上課過(guò)程中特別是社科課，和同學(xué)們的交流，引導(dǎo)同學(xué)們正確人生價(jià)值觀。
培養(yǎng)興趣即培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)各學(xué)科的興趣。我們平常的授課除英語(yǔ)外不是以知識(shí)性為主，因?yàn)樗麄兊闹R(shí)老師將會(huì)教給他們，再加上我們不是專業(yè)老師，知識(shí)性肯定有缺陷。所以我們上課過(guò)程中，以各學(xué)科在生活中的應(yīng)用為主，像數(shù)學(xué)課都是生活中數(shù)學(xué)或挑戰(zhàn)思維的趣味奧數(shù)題，這類題目學(xué)生因?yàn)轶w會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好處，所以會(huì)慢慢喜歡上數(shù)學(xué)。再加上我們的各類學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，我們希望他們能自主學(xué)習(xí)。因?yàn)槲覀兿嘈�，我們教的知識(shí)他們總會(huì)忘記，但是學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)方法，他們可以獲取無(wú)盡的知識(shí)。
擴(kuò)展視野即讓孩子了解外邊的世界在發(fā)生著什么，那里的人們生活狀態(tài)是什么。我們每天都在和他們說(shuō)外邊的世界，希望他們不要局限于他們父父輩輩生長(zhǎng)的環(huán)境，讓他們想走出去，也堅(jiān)信憑借自己努力一定能走出去。
圍繞我們的宗旨，我們開(kāi)展了除具體支教教學(xué)外還有支教活動(dòng)：在每個(gè)班建立了圖書角，開(kāi)展了為期二十天的講普通話活動(dòng)、抽出一個(gè)星期每天檢查同學(xué)們的衛(wèi)生習(xí)慣，用兩周時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生們的午休習(xí)慣，當(dāng)然我們所在的這一段時(shí)間學(xué)生們的生活習(xí)慣和思想都有很大的改觀!貴在堅(jiān)持，孩子們，未來(lái)看你們的了!
二、 其他支教活動(dòng)
其實(shí)，每個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展都是圍繞我們的支教宗旨“傳授理念 培養(yǎng)興趣 擴(kuò)展視野”開(kāi)展的。把這幾個(gè)活動(dòng)拿出來(lái)是因?yàn)樗麄儽容^有代表意義。
1、活動(dòng)課。因?yàn)槊恳粋�(gè)孩子都是與眾不同的`，我們堅(jiān)持個(gè)性化發(fā)展。為了培養(yǎng)學(xué)生們不同的興趣，也為了開(kāi)闊學(xué)生們視野，我們每天利用下午一個(gè)小時(shí)的時(shí)間開(kāi)起來(lái)活動(dòng)課或叫選修課。我們借鑒大學(xué)選修課的模式，把班的建制打亂，按同學(xué)們的興趣劃分了興趣小組，有健美操興趣小組、影視欣賞興趣小組、棋類興趣小組、繪畫興趣小組、興趣體育小組。通過(guò)實(shí)踐證明這種效果是顯著的，就拿我們一個(gè)三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，她的夢(mèng)想是做一個(gè)舞蹈家，所以她選擇了健美操小組，通過(guò)近二十天的學(xué)習(xí)，她離她的夢(mèng)想更近了，而且最后這位同學(xué)健美操成功入選我們的聯(lián)歡會(huì)。
2、我們的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們?cè)谥Ы讨衅诹私獾綄W(xué)生們從來(lái)沒(méi)看過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了擴(kuò)展同學(xué)們視野，所以我們特舉辦此次運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)很特殊，按常理來(lái)，有點(diǎn)自相矛盾甚至可笑。既然是趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，一些流程上應(yīng)該從簡(jiǎn)，項(xiàng)目向搞笑靠攏，我們不是，我們開(kāi)幕式很正規(guī)，領(lǐng)導(dǎo)致辭、入場(chǎng)式、運(yùn)動(dòng)員代表宣誓…我們都有，有些項(xiàng)目甚至不是體育項(xiàng)目，像你來(lái)比劃我來(lái)猜。我們認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)會(huì)本身并不重要，重要的讓孩子們?nèi)ンw會(huì)，去經(jīng)歷，去感受。沒(méi)開(kāi)過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)，但你必須知道運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式流程是什么，沒(méi)玩過(guò)，但你必須知道怎么玩，我們海派別人稱我們的學(xué)生為土老冒。再就是我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)，就是給你提供一個(gè)見(jiàn)識(shí)、經(jīng)歷的機(jī)會(huì)。
3、聯(lián)歡會(huì)或叫支教成果匯報(bào)演出。聯(lián)歡會(huì)是我們支教最后的活動(dòng)，也是我們協(xié)會(huì)的傳統(tǒng)特色活動(dòng)，我們所有隊(duì)員對(duì)此高度重視。從兩周前就開(kāi)始準(zhǔn)備，已經(jīng)開(kāi)始做策劃，準(zhǔn)備晚會(huì)一切事項(xiàng)。從節(jié)目上看我們可以分為：隊(duì)員節(jié)目、隊(duì)員學(xué)生節(jié)目、學(xué)生以前經(jīng)典節(jié)目、學(xué)生新編節(jié)目、村民代表節(jié)目。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，充分激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲望，也為學(xué)生、隊(duì)員、村民提供了一個(gè)自我展示的舞臺(tái)，同時(shí)增進(jìn)了老師、學(xué)生、村民間的感情和互相了解，為我們整個(gè)支教活動(dòng)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
三、家訪
在支教的第二周，我們利用每天下午放學(xué)后到晚飯前的兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了為期一周的家訪。在家訪對(duì)象是我們各班班主任確定的，比較特別的學(xué)生。在家訪前我們還確定我們這次的調(diào)研課題“勞務(wù)輸出隊(duì)留守兒童的綜合影響調(diào)查”。在家訪過(guò)程中，我們細(xì)致耐心的和家長(zhǎng)交流，共同探討學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中與道德問(wèn)題。通過(guò)家訪我們發(fā)現(xiàn)，這里的孩子更懂事，很小就能幫家里干些力所能及的家務(wù)，同時(shí)這里的孩子更能隱藏自己的感情，生活和學(xué)習(xí)中問(wèn)題很少和父母、爺爺奶奶交流，經(jīng)常把所有的事埋在心里，而且裝出無(wú)所謂的樣子，我想這就是由于父母外出務(wù)工，無(wú)人可交流，造成學(xué)生們這種性格吧
四、對(duì)外交流
我們××學(xué)院××大學(xué)生支農(nóng)促進(jìn)會(huì)××支教隊(duì)，在出發(fā)前協(xié)會(huì)給我們制定了兩個(gè)重點(diǎn)：支教和對(duì)外交流。由于此次活動(dòng)是××愛(ài)心公益網(wǎng)、××公益聯(lián)盟和××師范大學(xué)愛(ài)心天使西部助學(xué)會(huì)主辦，我們協(xié)辦的，所以對(duì)外交流的機(jī)會(huì)難得。除了，我門同主辦方的交流外，我們還同××鎮(zhèn)國(guó)際會(huì)展中心、當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生組織××、××大學(xué)義工聯(lián)盟、××大學(xué)、××大學(xué)紅絲帶愛(ài)心社展開(kāi)了交流，更是和××社和××大學(xué)義工聯(lián)盟確定長(zhǎng)期合作關(guān)系。通過(guò)交流，我們學(xué)到了其他學(xué)校開(kāi)展類是活動(dòng)不同模式和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，也推廣了我們協(xié)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)成果。這有利于我們協(xié)會(huì)，在日后在類似活動(dòng)者的完善，有利于我們協(xié)會(huì)的發(fā)展壯大。
五、隊(duì)員的生活?yuàn)蕵?lè)與紀(jì)律并重
在外我們九個(gè)人就是一家人，所能依靠的也只有我們九個(gè)人，所以我們必須要團(tuán)結(jié)，我們就是相親相愛(ài)的一家人。
在娛樂(lè)方面，我們每一天上完課休息時(shí)間，特別是晚上我們會(huì)在一起唱啊，跳啊，鬧啊，我們盡情的歡笑，有笑聲化解了一天的疲憊，迎來(lái)了新一天的而生活。我們每周會(huì)有一天休息時(shí)間，利用這一天我們組織大家集體出去玩，領(lǐng)略當(dāng)?shù)卮笞匀伙L(fēng)光的同時(shí)也增進(jìn)大家的友情。此外，在支教期間，我們的隊(duì)員××迎來(lái)了她二十歲的生日，我們那天聚在一起，為她過(guò)了一個(gè)，簡(jiǎn)單而隆重的生日。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，我們每一個(gè)隊(duì)員都牢記我們的支教紀(jì)律，并嚴(yán)格遵守。我們每天準(zhǔn)時(shí)六點(diǎn)起床，六點(diǎn)半統(tǒng)一早操，然后一起早餐、上課、午餐、休息、上課、晚餐，每晚堅(jiān)持開(kāi)會(huì)并進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)。每天我們要求統(tǒng)一佩戴協(xié)會(huì)標(biāo)志，左臂紅領(lǐng)巾，胸前會(huì)員牌，有活動(dòng)還要統(tǒng)一隊(duì)服。當(dāng)然，還有其他例如：做最便宜的車，吃最簡(jiǎn)單的飯;不拿群眾一針一線，接受的禮品必須要付錢;不輕易許諾，許諾的事必須要兌現(xiàn)等等。
娛樂(lè)的生活和嚴(yán)明的紀(jì)律保障了我們各項(xiàng)工作順利有序的開(kāi)展。
支教老師個(gè)人工作總結(jié)5
第九周，是充滿收獲與挑戰(zhàn)的一周。無(wú)論在班主任工作上還是在學(xué)科工作上，都有了新的發(fā)現(xiàn)和收獲。
在班主任工作上，通過(guò)我的努力，逐漸地融入了九（1）班這個(gè)大班級(jí)，也逐漸地贏得了學(xué)生的喜愛(ài)和信任。雖然在很多事情的處理上，我還顯得不很成熟，不能夠獨(dú)擋一面，但是從陳瑜老師身上，我找到了一種很好的師生相處模式。很多教師都深知與學(xué)生“亦師亦友”的重要性，但是現(xiàn)實(shí)中很難做到。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞯谋举|(zhì)是管理，前提一定要保障班級(jí)集體的紀(jì)律性，如果班主任與學(xué)生相處過(guò)于隨意，就會(huì)在學(xué)生面前失去威懾力，很難樹(shù)立威信。因此很多班主任都不敢和學(xué)生“交朋友”。但是從陳瑜老師和學(xué)生的相處方式看來(lái)，我認(rèn)為她在與學(xué)生交往的“度”上把握得剛剛好。比如在之前的打架事件中，陳老師在調(diào)查的過(guò)程中沒(méi)有首先責(zé)罵他們，而是耐心地傾聽(tīng)事情的前因后果，而學(xué)生也毫無(wú)保留地把事實(shí)告訴了她，最后通過(guò)雙方地努力和其他班的同學(xué)和解。在和解的那一幕，我內(nèi)心受到了很大地觸動(dòng)。感受到了初中學(xué)生的純粹和可愛(ài)，再聯(lián)想到之前全國(guó)各地發(fā)生中學(xué)生斗毆導(dǎo)致悲劇的事情，我更認(rèn)為班主任的工作很重要，直接或間接地對(duì)學(xué)生以后的人生有很大的影響。在實(shí)習(xí)剩下來(lái)不多的.時(shí)間里，我將會(huì)好好地向陳老師請(qǐng)教，希望能找到適合我自己的班主任風(fēng)格，希望能找準(zhǔn)與學(xué)生相處的“度”，做一名好的班主任。下周我將會(huì)和班上的同學(xué)上一節(jié)主題班會(huì)，初步主題為“珍惜初三，珍惜友情”，希望能夠觸動(dòng)他們的心靈，也希望能以比較新穎的方式給他們減壓。
在學(xué)科工作上，這個(gè)星期上了三節(jié)課，兩節(jié)作文指導(dǎo)課，一節(jié)生字復(fù)習(xí)課。生字復(fù)習(xí)課上課堂反映一般，學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)課的興趣不大。如何在復(fù)習(xí)課上給學(xué)生新鮮感而且能夠有所收獲，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一個(gè)挑戰(zhàn)。另外兩節(jié)作文評(píng)講課，兩個(gè)班的反應(yīng)差不多，感覺(jué)成效不大。在改學(xué)生作文的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生其實(shí)對(duì)很多作文的方法和技巧完全不了解，幾乎都是隨心而作。這導(dǎo)致出現(xiàn)大量離題作文和“小學(xué)生”作文。星期五最后一節(jié)聽(tīng)了崔國(guó)潮老師的作問(wèn)指導(dǎo)課，讓我感受頗深。他通過(guò)專題的方式從作文的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語(yǔ)言方面逐點(diǎn)滲透，并且給了學(xué)生很大的作文自由，開(kāi)發(fā)他們的思維，極大地激發(fā)他們的作文興趣。我認(rèn)為我每個(gè)星期的作文評(píng)講表?yè)P(yáng)一批學(xué)生批評(píng)一批學(xué)生，然后再指出他們的問(wèn)題，也許能起到一點(diǎn)點(diǎn)激勵(lì)學(xué)生的作用，但是對(duì)提高他們的寫作收效甚微，因?yàn)樗麄円苍S不會(huì)如何去作文，所以無(wú)論練多少遍，結(jié)果都是那么的不如人意。我希望能夠改變我過(guò)去幾個(gè)星期的作文評(píng)講方式，通過(guò)專題的方式去讓他們了解作文的方法和技巧，能夠從中得到一點(diǎn)啟示和提高。雖然這項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)充滿難度和挑戰(zhàn)，但是我真心希望能夠把這件事情做好，希望能對(duì)學(xué)生作文的提高做最大的努力。雖然我愿意為這項(xiàng)工作付出我最大的熱情和耐心，但是畢竟是第一次做這項(xiàng)工作，缺乏經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)都會(huì)使我遭受挫折甚至是失敗，但是我不會(huì)退縮，不會(huì)害怕，我會(huì)認(rèn)真地請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，希望能通過(guò)自己的努力和他們的幫助使這項(xiàng)工作見(jiàn)效。
支教老師個(gè)人工作總結(jié)6
緊張忙碌的一學(xué)年支教結(jié)束了，回想一年來(lái)的工作，倍感欣慰，在鐵爐初級(jí)中學(xué)，感受全體教師對(duì)教育的熱情，感受優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)教育事業(yè)和生活的執(zhí)著，感受學(xué)生對(duì)趣味科學(xué)的向往和渴望，感受與我共處的孩子純真可愛(ài)，風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持著自己對(duì)于支教工作的那份執(zhí)著，這份執(zhí)著不因路途遙遠(yuǎn)、生活不便而改變。
在鐵爐中學(xué)完成正常的教育教學(xué)工作同時(shí)，因臨潼鐵中同事生病，于12月初加帶臨潼鐵中高一年級(jí)2個(gè)班的物理課，由于頻繁往返于兩個(gè)學(xué)校之間，加之繁重的工作一度使我身體狀況很差，靠責(zé)任與初心堅(jiān)持最終完成所有工作，現(xiàn)將主要教研工作歸納如下：
1.在支教單位完成的“趣味物理實(shí)驗(yàn)”xx年趣味實(shí)驗(yàn)比賽活動(dòng)。
9.指導(dǎo)鐵爐初中八年級(jí)學(xué)生撰寫趣味物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)心得。在博客中上傳馮倩等45名學(xué)生學(xué)習(xí)心得，開(kāi)啟鄉(xiāng)村中學(xué)生科學(xué)夢(mèng)想。
10.配合鐵爐中學(xué)校編室，提供趣味物理實(shí)驗(yàn)活動(dòng)系列資料，參與學(xué)校微信公眾號(hào)的`發(fā)布報(bào)道宣傳，開(kāi)展的系列科學(xué)活動(dòng)在鐵爐塬小金山飛揚(yáng)，將科學(xué)種子也植入家長(zhǎng)心中。
11.支教活動(dòng)事跡在《**教育》、**省教育廳官網(wǎng)、**教育新聞官網(wǎng)被宣傳報(bào)道。
12.發(fā)揮省特級(jí)教師名師示范引領(lǐng)作用，做專題講座《互聯(lián)時(shí)代學(xué)習(xí)變革——微課建構(gòu)生態(tài)網(wǎng)》，培訓(xùn)臨潼區(qū)教師80人次。
13.參加**年《一師一優(yōu)課，一課一名師》活動(dòng)，在**市大學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)資源共享平臺(tái)、國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上報(bào)《曲線運(yùn)動(dòng)》課堂實(shí)錄、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)資源等完整資料。
14.參加**省教育廳組織的《關(guān)于舉辦中小學(xué)教師資格考試與教師聘用制度研究》專家高級(jí)研修，完成研修任務(wù)。
支教老師個(gè)人工作總結(jié)7
教學(xué)篇
3月9日，我的實(shí)習(xí)生活正式開(kāi)始了。根據(jù)學(xué)校安排，我們第一周將跟隨著指導(dǎo)老師聽(tīng)課學(xué)習(xí)。我的指導(dǎo)教師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)教師。跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)期間，我受益良多。對(duì)于聽(tīng)課，不僅僅聽(tīng)指導(dǎo)老師的講課內(nèi)容，更思考為什么講這些內(nèi)容，并且觀察學(xué)生的反映，他們的課堂反映是教師了解學(xué)生的一個(gè)重要的途徑。經(jīng)過(guò)一周的聽(tīng)課，以及積極備課，批改作業(yè)，老師肯定了我的態(tài)度，于是，我在第二周的時(shí)候，我接了七年級(jí)四班的語(yǔ)文。第一次站在教室里，望著49多個(gè)學(xué)生的好奇的眼神，顯得有些緊張。由于經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)課堂的駕馭能力不強(qiáng)，對(duì)課堂教學(xué)的時(shí)間沒(méi)有把握，以至于一堂課竟然還剩10分鐘。指導(dǎo)老師肯定了我對(duì)教材重點(diǎn)的準(zhǔn)確把握，同時(shí)也指出了我的很多不足，給我的我很多建議。于是，在指導(dǎo)老師的幫助下，我漸漸的成長(zhǎng)起來(lái)。
在這半年的教學(xué)中，我認(rèn)識(shí)最深的就是要充足備課。記得有一次講《土地的誓言》這一節(jié)課，這一節(jié)課我一共講了三次，感覺(jué)后一次都比前一次要講得好，尤其是最后一次講的最好，因?yàn)橹耙呀?jīng)講過(guò)三遍了，這些知識(shí)都已經(jīng)記在了我的心里。在講最后一遍的時(shí)候我都沒(méi)有看課件，而是讓同學(xué)們看著課件我自己把課件上的內(nèi)容講給學(xué)生們聽(tīng)。
在講完這一節(jié)課后我深深的發(fā)現(xiàn)，如果備課備不好的話，講課的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)不連貫的現(xiàn)象，對(duì)于這些知識(shí)的講解就會(huì)磕磕巴巴的，給人一種不舒服的感覺(jué)。所以說(shuō)在講每一節(jié)課之前我們都要把這節(jié)課備到最好，然后自己多講幾遍，找自己的小伙伴聽(tīng)一下自己講的'課，然后讓他們找一下錯(cuò)誤，只有自己多鍛煉后對(duì)于自己要講的課很是熟悉，才不會(huì)在講課的時(shí)候出現(xiàn)失誤。
還有就是在備課的時(shí)候一定要好好備課，把這節(jié)課中的重、難點(diǎn)把握好，然后設(shè)計(jì)好課堂，知道在什么時(shí)候該講哪些知識(shí)，重難點(diǎn)的知識(shí)該在什么時(shí)候講，在什么時(shí)候該讓學(xué)生做筆記，在什么時(shí)候該讓學(xué)生去記憶這些知識(shí)，這些都是需要在備課的時(shí)候就要考慮好的。所以說(shuō)要想講一節(jié)好的課，一定要把課備充分、備具體，自己要很好的掌握這些東西。
除了要備以上的東西外，還要備一些這節(jié)課可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，哪些問(wèn)題是學(xué)生可以理解的，哪些問(wèn)題是學(xué)生理解起來(lái)有困難的，這些都要考慮清楚。只有這些考慮清楚了，自己心中有個(gè)數(shù)，在講的時(shí)候才不至于被出現(xiàn)的問(wèn)題弄得措手不及。還有就是要自己想一下可能會(huì)出現(xiàn)的別的問(wèn)題，因?yàn)橛行⿲W(xué)生的想法總是和老師不一樣或者考慮問(wèn)題的思路比較有個(gè)性，如果班里有這樣的孩子，那么在備課的時(shí)候就要考慮一下如果這樣的孩子聽(tīng)到這些知識(shí)點(diǎn)會(huì)有哪些想法，他的思考問(wèn)題的思路是怎樣的。這些都要備到位，以免出現(xiàn)孩子提出問(wèn)題而自己卻解決不了的情況。
所以說(shuō)，講課好壞的關(guān)鍵是備課是否準(zhǔn)備充足。所以一定要在課前備好課！
另外，語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，教學(xué)環(huán)節(jié)要新穎些，吸引學(xué)生的閱讀興趣，讓他們走進(jìn)語(yǔ)文。只有這樣，他們才會(huì)跟你帶領(lǐng)悟文字的藝術(shù)魅力；學(xué)習(xí)詩(shī)歌，走進(jìn)詩(shī)一般的畫面，領(lǐng)悟作者的感情；學(xué)習(xí)小說(shuō)，走進(jìn)曲折的情節(jié)，分析有血有肉的人物性格；學(xué)習(xí)散文，走進(jìn)復(fù)雜的心靈，美美的體會(huì)那份“行散，神不散”的韻味……從而去感受美，發(fā)現(xiàn)美！
生活篇
播種一顆心，就會(huì)收獲一份份感動(dòng)。與學(xué)生相處的日子，我想我永不會(huì)忘記。
幸福是什么？幸福就在教七年級(jí)四班的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日子里。
這群孩子，是我最愛(ài)、最難忘的。他們調(diào)皮，他們可愛(ài)，他們搗亂，他們自控能力很差，但事實(shí)上他們很懂事。他們帶給太多的震驚，還記得第一次給他們講課，我就算很嚴(yán)肅但是課堂依然是勉強(qiáng)進(jìn)行。他們也曾讓我傷心，或許誰(shuí)很少經(jīng)歷一個(gè)班竟然沒(méi)有一個(gè)完成作業(yè)。那天我終于失去控制，竟然像個(gè)孩子站在講臺(tái)上淚流不止，說(shuō)自己的失敗。很多女生也跟著流淚，下課不斷有學(xué)生向我道歉。但更多的是他們帶給我的感動(dòng)，幸福就是在這個(gè)并不是很特別的日子，收到學(xué)生親手折的心和星星，寫著送給語(yǔ)文老師；幸福就是那個(gè)很搗亂的學(xué)生給我買的棉花糖；幸福就是當(dāng)我值班時(shí)一幫孩子圍著我與我聊東聊西；幸福就是看到他們每個(gè)人認(rèn)真的聽(tīng)課，記筆記，搶著回答問(wèn)題；幸福就是每天對(duì)那些學(xué)習(xí)程度不好的、學(xué)習(xí)被動(dòng)的學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)，并看到他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步；幸福就是學(xué)生為我變魔術(shù)；幸福就是一封封信，一張張賀卡；幸福就是六一兒童節(jié)的花；幸福就是七年級(jí)四班班的成績(jī)由倒數(shù)第一變成第三；幸福就是當(dāng)?shù)弥視?huì)離開(kāi)，那個(gè)令很多老師甚至學(xué)校頭疼，多次被勸退的男孩竟然落了淚，道歉說(shuō)總是惹我生氣，讓我不要忘了他；幸福就是很多女孩偷偷告訴我，老師咱們班都最喜歡語(yǔ)文老師……
捧著一顆真心，才會(huì)得到一顆顆真心的回應(yīng)。唯有去愛(ài)，才會(huì)被愛(ài)。
當(dāng)然還有她們，我的實(shí)習(xí)伙伴們。忘不了一起包的餃子，忘不了每天一起研究新的晚飯，忘不了失意時(shí)的相互鼓勵(lì)，忘不了共同努力完成的活動(dòng)，忘不了操場(chǎng)上一圈一圈的陪我遛彎，安慰失意的我的你。
另外學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師也給予了我們很多的關(guān)心。我深深地感受到了老師和校領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷與包容，辦公室的老師們總是很熱心的指導(dǎo)我的工作，每當(dāng)我需要聽(tīng)課的時(shí)候，老師們盡自己所能幫我調(diào)課，讓我心懷感激。校領(lǐng)導(dǎo)耐心解決我們的實(shí)際困難，讓我們?cè)谒l(xiāng)感受到了家的溫暖。
人們常常因?yàn)橄矚g一些人或者念著一些故事而深深地愛(ài)上一個(gè)地方，而我愛(ài)上了萃文中學(xué)。這個(gè)夏天注定令人難忘，因?yàn)樵谶@個(gè)夏天，我擺脫迷茫，夢(mèng)想開(kāi)始真正起航。因?yàn)樵谶@個(gè)夏天，我找到自己，活出期待中的自己。因?yàn)樵谶@個(gè)夏天里，有我愛(ài)的孩子們。而這些，足以讓我記住一輩子。
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