小班新教師工作總結(jié)（通用16篇）
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的小班新教師工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班新教師工作總結(jié) 1
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間我教師生涯的第一學(xué)期就那么過去了，在這一學(xué)期里，我教了小班，雖然小朋友們剛進(jìn)去老師的工作比較辛苦，但是通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)我學(xué)會(huì)了很多東西，也讓我成長了不少。我剛進(jìn)到這個(gè)學(xué)校我的師父王老師就教了我很多東西，她在很多方面教了我很多方法，下面我將一一說明。
1、在剛開始的上課紀(jì)律方面。
小班幼兒剛進(jìn)來，不能適應(yīng)課堂的氛圍，總是注意力不集中，亂講話，我剛開始上課他們就開始吵鬧，于是王老師總是幫我管紀(jì)律，同時(shí)也對(duì)我說，上課要等小朋友們安靜下來才可以進(jìn)行，如果他們不安靜的話要先管好紀(jì)律而不是自顧自的上課而不管他們。有的`時(shí)候?qū)幵干系揭话胪Ｏ聛恚膊荒軄y糟糟地上下去。在上課的時(shí)候也要想辦法來讓幼兒注意。如準(zhǔn)備相應(yīng)的教具來吸引幼兒，讓他們能夠集中注意力，而不是老師在上面講，小朋友在下面講。還有就是老師生動(dòng)有趣的語言。
2、關(guān)于主題墻的布置。
在進(jìn)園后我才知道每個(gè)主題要裝飾與之相適應(yīng)的主題墻，每個(gè)主題差不多4~5面主題墻，每一面上要有與主題相關(guān)的內(nèi)容�？梢赃x擇主題中的內(nèi)容，也可以選擇與主題有關(guān)的內(nèi)容，墻面要美觀大方，格調(diào)相接近讓墻面看起來很一致，并且有關(guān)聯(lián)。
3、關(guān)于上課時(shí)幼兒的座位問題。
小朋友們?cè)谏喜煌幕顒?dòng)時(shí)應(yīng)該采取不同的座位形式。在上音樂課的時(shí)候要把座位集中在教師中間，讓所有幼兒都能夠看清楚，在上需要操作的可得時(shí)候，幼兒先不坐在桌子邊上等到要進(jìn)行操作了才可以搬過去。不能一開始就讓他們坐在位置上，幼兒容易注意力分散，平時(shí)幼兒坐在教師一圈所以上課的時(shí)候要適當(dāng)調(diào)整，因?yàn)樽懊娴挠變嚎床灰姾诎迳系臇|西。
4、關(guān)于工作手冊(cè)，游戲手冊(cè)的填寫。
我們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候還需要認(rèn)真地填寫班級(jí)工作手冊(cè)，如果下周主班的話本周五就應(yīng)該寫好一周保教和工作計(jì)劃，游戲安排。一周保教也要及時(shí)貼到家園欄里。等一周完后半句工作手冊(cè)中的一周小結(jié)也要認(rèn)真填寫。事先寫好游戲觀察的目標(biāo)在幼兒游戲時(shí)要觀察幼兒的游戲情況，認(rèn)真填寫游戲觀察記錄，以便之后能夠根據(jù)情況設(shè)計(jì)出正確的改進(jìn)方法。
5、如何上好一節(jié)課。
在我上課期間王老師也給了我很多建議，我剛開始上的一節(jié)音樂課《這是小兵》在活動(dòng)中我總是忽略幼兒學(xué)習(xí)的過程，總是我講的很多，幼兒卻沒有機(jī)會(huì)進(jìn)行鍛煉。所以這樣的效果上下來后幼兒還是沒有學(xué)會(huì)。之后經(jīng)過額指導(dǎo)我改變了教學(xué)方法邊引導(dǎo)幼兒唱邊做動(dòng)作。結(jié)果幼兒學(xué)的時(shí)候興趣很高，學(xué)得也很快。在語言活動(dòng)中要讓幼兒自己挖掘文中信息，而不是教師全部講完，幼兒則失去了語言表達(dá)的機(jī)會(huì)。教師在上課的時(shí)候一定要有足夠的吸引力，來讓幼兒能夠注意到并且能夠主動(dòng)去探索。在設(shè)計(jì)課的時(shí)候還要與幼兒的年齡特點(diǎn)相符合，循序漸進(jìn)慢慢讓幼兒進(jìn)步。
一學(xué)期的時(shí)間很快，但是我要學(xué)習(xí)的時(shí)間還有很多，在今后的工作中我還需要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。我會(huì)更加努力，讓自己變得更加充實(shí)。
小班新教師工作總結(jié) 2
一、個(gè)人總結(jié)
作為一名新的老師，同時(shí)也擔(dān)任著小班的教學(xué)任務(wù)，這一年是遇到了很多的困難的。小班的孩子還不是很適應(yīng)幼兒園的生活，也經(jīng)常會(huì)哭鬧，所以我們老師其實(shí)是很難去開展工作的�；叵肫鹱约核鶐У陌嗉�(jí)第一天來上學(xué)時(shí)的狀況，現(xiàn)在想起都會(huì)覺得非常的頭痛。一個(gè)班級(jí)的學(xué)生就沒有幾個(gè)是不哭的，剛剛哄好了這一個(gè)又要去哄下一個(gè)，自己的工作能力也不是很好，所以經(jīng)常是手忙腳亂的，還好有其它有經(jīng)驗(yàn)的老師一起，不然一天的工作就要在哄學(xué)生中結(jié)束了。現(xiàn)在自己已經(jīng)能夠很游刃有余的去照顧好每一個(gè)孩子的情緒的，再加上他們也已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，哭鬧的情況沒有那么的嚴(yán)重的，工作可以說是輕松一些了。
二、工作收獲
我知道作為一名老師，特別是幼兒園的老師，是必須要有耐心的。尤其是我面對(duì)的還是小班的這些剛剛上幼兒園的孩子，就更加的需要耐心了。跟小孩子溝通是會(huì)比較的困難的，他們很多的事情都還不是很懂，所以一個(gè)事情要說很多遍，也要語氣溫柔的去跟他們說話。作為老師也要有愛心，要愛自己的學(xué)生才能夠更好的去教育他們。在這一年的工作中我是學(xué)到了很多的東西的，現(xiàn)在的我可以說是一名合格的老師了，我相信今后我是一定能夠更好的去完成自己的工作的。
三、明年的工作計(jì)劃
1、保持著一顆熱愛工作、熱愛學(xué)生的心，幫助他們?cè)谟變簣@更好的養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)到更多的'東西。
2、向幼兒園有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力和工作能力，更好的去完成自己的工作。
3、多去反思，在完成了一個(gè)教學(xué)任務(wù)之后對(duì)自己這一次的教學(xué)進(jìn)行反思，去尋找自己在這個(gè)過程中的不足，和自己的一些做的還不夠好的地方。
4、多閱讀一些教育方面的書籍，讓自己能夠成為一名優(yōu)秀的老師。
新一年的工作馬上就要開始了，希望自己在新的一年能夠達(dá)成自己設(shè)定的目標(biāo)。
小班新教師工作總結(jié) 3
經(jīng)過一段緊張而忙碌的工作后又將迎來這一學(xué)期的總結(jié)工作，看著他們這學(xué)期來，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧今學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。看著孩子們的一張張笑臉，回想著與他們生活的情景，有些依依不舍，忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實(shí)。
帶了一學(xué)期的中班幼兒，對(duì)這個(gè)年齡段孩子的心理、生理特點(diǎn)以及中班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)該達(dá)到哪些目標(biāo)已了如指掌，并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行。這學(xué)期我們班沒有加入新的幼兒，我可以根據(jù)他們不同的能力給他們相應(yīng)的鍛煉機(jī)會(huì)，例如：我們班的xx等，他們幾個(gè)人在班上的能力都比較強(qiáng)，我會(huì)根據(jù)每個(gè)人不同的特點(diǎn)，安排他們完成不同的任務(wù)。這樣做老師既可以省下時(shí)間去觀察其他幼兒，又在他們自身的能力上給予了鍛煉，我和他們也成了無話不說的好朋友。
平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的`時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作。
幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋�(gè)孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也要對(duì)那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。
為了讓每個(gè)孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級(jí)計(jì)劃、月周計(jì)劃、等各類計(jì)劃。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
家園互動(dòng)，做好家長工作。教育不單單是學(xué)校教育，家長們的支持和幫助也是很重要的。因此，我常常利用家長園地、家園聯(lián)系手冊(cè)、家長活動(dòng)等及時(shí)向家長反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。同時(shí)，孩子們?cè)趯W(xué)校中碰到了什么難題，我們總是第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系，家園一致共同教育。
回顧一學(xué)期的工作，也留下了一些不足：如對(duì)孩子在主題活動(dòng)中的傾聽需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點(diǎn)生成需要。同時(shí)如何將課程進(jìn)行有機(jī)整合滲透到一日活動(dòng)中，也是必須研究的話題。
在這一年中，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，在業(yè)務(wù)上也有欠缺，也需努力做好一點(diǎn)。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動(dòng)的語言組織上還很稚嫩。還需進(jìn)一步努力。
這一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進(jìn)步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。我將在新學(xué)期中取人之長，補(bǔ)己之短，爭取把工作做好。
小班新教師工作總結(jié) 4
“多聽多學(xué)多想多做”，這是我工作以來謹(jǐn)記的八字名言，新教師的成長路漫漫悠長，幼兒園繁瑣又細(xì)致的工作考驗(yàn)了我極大的耐心與細(xì)心。為了鞏固提高今后工作，現(xiàn)將本學(xué)期如下：
一、教育教學(xué)方面
1、備課：衡量一個(gè)教師好壞總免不了評(píng)價(jià)課堂，好的課堂當(dāng)然需要充足的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期，我們年級(jí)組采用的集體備課的形式，每位老師備一周的課程，班上兩位老師分工擔(dān)任八門課的任課，我選擇的語言，音樂，美術(shù)，健康，另外加一個(gè)特色課程。在每周自己二次備課時(shí)，我首先會(huì)選擇采用教材所提供的教案，在考慮本班幼兒的現(xiàn)實(shí)狀況后進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷�，由于�?jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)候教師用書的教案并不能適合自己的課堂，而自己所設(shè)計(jì)的課堂又缺乏靈動(dòng)性，所以在備課這塊，下學(xué)期應(yīng)再次琢磨，求質(zhì)不求量，希望設(shè)計(jì)幾篇屬于自己的教育活動(dòng)。
2、教學(xué)活動(dòng)：為了積累一定的課堂經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期我的教學(xué)活動(dòng)基本按計(jì)劃進(jìn)行，在平時(shí)的課堂中，我盡量以公開課的要求展示，完整結(jié)束教育活動(dòng)，但是因?yàn)樾“嘤變耗挲g認(rèn)識(shí)關(guān)系及我自身原因，有時(shí)候教育活動(dòng)進(jìn)行不下去了，便草草了之，下學(xué)期起，幼兒基本適應(yīng)了幼兒園的生活，我也可以將教育活動(dòng)的.要求嚴(yán)格執(zhí)行起來，確保課堂的有效性和完整性。
3、公開展示：本學(xué)期我就準(zhǔn)備了兩次公開活動(dòng)，第一次是美術(shù)賽課，準(zhǔn)備的不是很充分，課堂內(nèi)容不是很新穎，沒有創(chuàng)新，各位評(píng)委老師的給了我很好的建議，我對(duì)此進(jìn)行了修改和總結(jié)；第二次是師徒結(jié)對(duì)的展示課，《小螞蟻和大西瓜》，師父精心給我修改了教案，但是因?yàn)榈谰叩娜鄙�，課堂效果令人不太滿意。本節(jié)課內(nèi)容與冬季主題不太相關(guān)，所以我準(zhǔn)備等到了“吃西瓜”的時(shí)候?qū)⒌谰邷?zhǔn)備好，再次修改本節(jié)課。
4、聽課：本學(xué)期我主要向本班老教師及鄰居班級(jí)的老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在美術(shù)賽課中，積極去記錄其他各年級(jí)各班老師的優(yōu)秀課堂，把握每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并把學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)帶回自己的課堂。
二、日常規(guī)方面
幼兒園的教育主要在一日常規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)，所以我深知一日常規(guī)活動(dòng)的重要性，因?yàn)槟昙o(jì)輕，帶孩子的經(jīng)驗(yàn)不足，所以本學(xué)期向郝老師和薛老師學(xué)習(xí)了很多。
首先，晨檢是關(guān)鍵，孩子高高興興的來幼兒園，此時(shí)我們的教育就開始了，和老師問好，和爸爸媽媽爺爺奶奶說再見，禮貌教育隨時(shí)提醒；
其次，自由游戲時(shí)間，孩子的成果需要及時(shí)的記錄收藏，孩子之間的交流也可以記錄下來，安全性問題也時(shí)刻謹(jǐn)記；
再次，早操、喝水，教育活動(dòng)，都是我們每天必須的工作；
另外，幼兒午睡也是常規(guī)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，小班幼兒的自理能力較差，需要老師的幫助，同時(shí)也需要老師教給孩子們基本的自理方法，穿脫衣，疊衣服，蓋被子，提醒幼兒大小便等等。
三、家長工作及其他
本學(xué)期我作為配班老師，積極輔助班主任完成家長工作，學(xué)習(xí)與家長如何溝通，向家長了解幼兒在家的情況，也向家長匯報(bào)幼兒在園的情況，在和諧的溝通交流中，一起幫助幼兒成長。
另外，本學(xué)期輔導(dǎo)部分幼兒參加“多多杯”幼兒書畫比賽，“我心中最美的人”書畫比賽等，在繪畫教學(xué)方面有了一定的積累。同時(shí)我積極參加論文的撰寫，在工作之余多讀書多思考，及時(shí)記錄教育，不斷提高自身素質(zhì)。
一學(xué)期很快過去了，我的教育事業(yè)也才剛剛起步，幼兒園的工作我也是在不斷適應(yīng)，不斷的挑戰(zhàn)，相信來年會(huì)更好！知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整；還需要對(duì)本書的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行徹底的分析，把自己幼兒園的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)與它們結(jié)合起來，這些都有待以后更好的來改進(jìn)。
在接下來的教學(xué)和工作中，我會(huì)更加努力，更加勤奮，以一個(gè)全新的面貌來迎接下學(xué)期的教學(xué)工作。
小班新教師工作總結(jié) 5
在這一學(xué)期，每個(gè)孩子無論是在衛(wèi)生習(xí)慣還是自理能力上都有不同程度的提升，而且在知識(shí)上有一點(diǎn)小的積累。今年我?guī)У氖切∪�，主要教的課程有啟蒙閱讀、音樂、繪本和整合課程等，針對(duì)這半年的教育教學(xué)工作，我總結(jié)如下：
在教學(xué)中，為了實(shí)目前效教學(xué)必須認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為幼兒創(chuàng)設(shè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料，注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫教育隨筆，以提升自身能力與寫作能力。了解幼兒原有知識(shí)技能質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)設(shè)不錯(cuò)的課堂氣氛。積極參加公開課，多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍。不斷拓寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物。在一日活動(dòng)中注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力。
我針對(duì)小班剛?cè)雸@幼兒的`年齡特點(diǎn)，在學(xué)期初的兩個(gè)月里，每節(jié)課不安排過多的知識(shí)性內(nèi)容，多結(jié)合故事進(jìn)行引導(dǎo)、教育，當(dāng)幼兒逐步適應(yīng)幼兒園后再加深教學(xué)難度。例如在講《啟蒙閱讀》時(shí)利用書中人物的故事引出兒歌，加深幼兒的記憶，以游戲的形式進(jìn)行識(shí)字的教育，調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。在平時(shí)的一日常規(guī)中滲透繪本故事，如飯前講《多多什么都愛吃》。在每天離園前向幼兒強(qiáng)調(diào)禮儀兒歌，每天入園后帶孩子們唱一首歌、上課前做一個(gè)音樂律動(dòng)等。
通過這半年的努力，小朋友們很喜歡幼兒園，能積極參加教育教學(xué)活動(dòng)，我相信，只要我努力付出，小朋友們一定會(huì)有更多的進(jìn)步。
小班新教師工作總結(jié) 6
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義。特別是這學(xué)期對(duì)我來說很特殊，有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，現(xiàn)在一學(xué)期結(jié)束了，回頭看看，也不免有一些感慨。
一、政治思想方面
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，熱愛人民，熱愛社會(huì)主義祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)。堅(jiān)持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表。牢固樹立專業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和提高技巧技能水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)�；旧夏茏鞯讲贿t到早退。
二、和孩子的相處，看孩子的成長
這學(xué)期最大的收獲是認(rèn)識(shí)了38個(gè)可愛的孩子，我們通過一個(gè)學(xué)期的相處，從他們一開始對(duì)你不服不依，到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說給你聽，感到自己終是付出得到了回報(bào)。我們班孩子都是沒有上過幼兒園的`孩子，開學(xué)初面對(duì)陌生的老師，面對(duì)沒來過的幼兒園，面對(duì)家長的離開，有好多幼兒忍不住掉下眼淚，哇哇大哭起來，對(duì)家長的依賴性很大，但是別看小朋友小，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，而且哭起來可蠻了，但是我和劉老師決心用愛感化孩子，耐心說教，細(xì)心照顧，現(xiàn)在我們的小朋友懂事多了，也堅(jiān)強(qiáng)多了，不再亂發(fā)脾氣或不愿來園了。還有我們班的xx從一開始朋友很少到現(xiàn)在擁有了許多自己的朋友，而且還漸漸喜歡了幫我早讀書；以前文靜內(nèi)向的xx也變活潑開朗了好多。
對(duì)待孩子要細(xì)心耐心有愛心，每個(gè)班都有那么幾個(gè)比較調(diào)皮的孩子，我們班也是如此，xx便是一個(gè)讓我頭痛的孩子，他很活潑好動(dòng)，注意力很難集中，而且不善和同伴相處，經(jīng)常給我惹麻煩，有時(shí)真的很生氣，但是孩子畢竟還是孩子啊，所以我總是耐下性子，跟他講道理，用愛感化孩子。我想孩子會(huì)明白老師的用心的，我會(huì)繼續(xù)下去……
小班新教師工作總結(jié) 7
在孩子們的笑聲中，一個(gè)學(xué)期又要過去了�；仡欉^去的這個(gè)學(xué)期，孩子、老師和家長都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長過程。現(xiàn)在從下面幾個(gè)方面，對(duì)本學(xué)期的課堂作業(yè)做一個(gè)總結(jié)。
一、是教育和教學(xué)工作
本學(xué)期我班根據(jù)小班兒童的年齡特點(diǎn)和興趣開展各種主題活動(dòng)。通過整個(gè)家庭的主題活動(dòng)，孩子們一起感受到整個(gè)家庭的親密關(guān)系的幸福，并試圖以各種方式表達(dá)他們對(duì)父母的愛。
孩子們從自己家里帶來了與父母的照片，在集體，在介紹他的家人面前，我們做了一個(gè)大家譜主題墻面，把孩子照片掛在樹上，看到自己和家庭照片掛在樹上孩子很開心，休息總是指向自己的家人介紹好伴侶的照片，幾乎增加了孩子之間的交流，提高孩子們的語言表達(dá)能力。在家譜活動(dòng)中，孩子們也親自做富含情感的葉子，以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)他們對(duì)家庭的想法和依戀。
在我的愛家鄉(xiāng)的主題活動(dòng)，讓孩子們學(xué)習(xí)蘇州童謠通過各種活動(dòng)，讓孩子們對(duì)蘇州童謠感興趣，并刺激孩子們的愛他們的家鄉(xiāng)通過音樂欣賞，同時(shí)理解一些專業(yè)的蘇州從各種各樣的活動(dòng)。初步了解蘇州專業(yè)在國內(nèi)外聞名，通過兒童歌曲的形式、故事，引導(dǎo)兒童熟悉蘇州的各種景點(diǎn)，增強(qiáng)兒童對(duì)家鄉(xiāng)情感的熱愛。
在六個(gè)好寶寶主題活動(dòng)中，我們創(chuàng)造了一個(gè)生動(dòng)而具體的學(xué)習(xí)場景，引導(dǎo)孩子理解自己的手，有意識(shí)、有意識(shí)地使用自己的手。小手的秘密通過比較，讓孩子們發(fā)現(xiàn)自己的手是多么靈巧。這樣的發(fā)現(xiàn)是多么獨(dú)特，它讓孩子們對(duì)自己有強(qiáng)烈的興趣和強(qiáng)烈的自豪感。在孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣后，我們引導(dǎo)孩子使用雙手靈活、富有表現(xiàn)力的創(chuàng)造性表現(xiàn)。一系列的活動(dòng)，如教左手，打開左手，有品位，構(gòu)建孩子的理解和理解。有了這樣的理解和理解，以及豐富的感知經(jīng)驗(yàn)，孩子們會(huì)更清楚地理解他們的手，更有意識(shí)地使用他們的手。
在我的故事的主題活動(dòng)中，孩子體驗(yàn)和孤獨(dú)和快樂情緒，了解微笑在溝通中的重要作用，了解好朋友應(yīng)該幫助分享幸福，與好朋友萌芽友誼的情感；在春天真正美麗的主題活動(dòng)主要引導(dǎo)孩子注意大自然的變化，感知春天的獨(dú)特風(fēng)景，引導(dǎo)孩子進(jìn)一步接觸春天的風(fēng)景和互動(dòng)。
孩子們?cè)谟晏鞂ふ倚腋＃浞煮w驗(yàn)和感受雨天帶來的樂趣。并愿意了解雨，了解天氣變化和其他自然現(xiàn)象。活動(dòng)兒童體驗(yàn)雨天帶來樂趣的身體運(yùn)動(dòng)顯示雨歡快的秋天，跳躍，初步了解雨滲透紙的現(xiàn)象，初步培養(yǎng)愿意觀察，善于發(fā)現(xiàn)科學(xué)質(zhì)量，活動(dòng)，兒童感知冷熱興趣，討論冷熱方法的對(duì)象，了解一些夏季降溫方法和健康知識(shí)，幫助兒童健康快樂地度過炎熱的夏天。
二、保護(hù)工作
學(xué)校是在春天，溫暖和寒冷，天氣變化，這次是春季的各種病毒和傳染病，為了確保孩子們的身體健康，班上的兩個(gè)老師特別注意孩子穿，早上孩子經(jīng)常穿更多，鍛煉之前我們總是不要忘記看孩子穿，穿太多的衣服孩子脫衣服鍛煉。同時(shí)，在早上運(yùn)動(dòng)不僅要確保孩子的戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間和一定的鍛煉，也注意控制孩子的運(yùn)動(dòng)，結(jié)合運(yùn)動(dòng)和靜態(tài)和適當(dāng)?shù)陌才判菹ⅲ苑乐购⒆拥腻憻捥髮?dǎo)致疲勞。同時(shí)，堅(jiān)持做好活動(dòng)室和午睡室的消毒工作，保持室內(nèi)通風(fēng)，為兒童創(chuàng)造一個(gè)健康、安全的環(huán)境。在4月底和5月初，我們班出現(xiàn)了兩例水痘兒童，通過及時(shí)發(fā)現(xiàn)其他隔離班的兒童沒有感染，兩名水痘兒童也恢復(fù)過來。5月和6月，天氣逐漸變得熱，我們及時(shí)把孩子當(dāng)小被子回家，孩子小薄，我們還結(jié)合主題活動(dòng)讓孩子們理解一些熱降溫方法，提高孩子的自我保護(hù)能力讓孩子了解生活中的一些保健。在戶外運(yùn)動(dòng)中，我們總是不忘記提醒孩子們尋找陰涼處，不要在烈日下鍛煉。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班孩子的出勤率一直很高，上一學(xué)期有幾個(gè)病數(shù)，這個(gè)學(xué)期的體質(zhì)好得多，每天看孩子都能健康地來到幼兒園是我們老師累的事！
三、日常工作
通過一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)幼兒園生活，適應(yīng)第二學(xué)期的小班生活，我們對(duì)孩子們的日常生活提出了新的要求。除了可以愉快地來幼兒園，保持快樂的心情，本學(xué)期我們也問孩子們?cè)僖娫僖娭鲃?dòng)問老師早，為了發(fā)展禮貌的好習(xí)慣開始我們兩個(gè)老師在早上接待看到孩子會(huì)主動(dòng)問孩子早和鼓勵(lì)孩子慷慨得大聲聲音也老師早，在早上談話我們會(huì)表揚(yáng)那些主動(dòng)問老師早
孩子們，他們很有禮貌，一個(gè)學(xué)期下來，現(xiàn)在我們班的孩子每天去幼兒園可以主動(dòng)問老師早點(diǎn)，慷慨而大聲地問候開始了幼兒園生活的一天！
學(xué)會(huì)輕輕握一把小椅子也是本學(xué)期常規(guī)的重點(diǎn)，開始當(dāng)孩子們采取各種各樣的小椅子，有些拖，有些人推它，有些人只是坐在他們的小椅子上移動(dòng)，當(dāng)你移動(dòng)小椅子，活動(dòng)室充滿摩擦和沖擊噪聲，既嘈雜又不安全，通過兩位老師的合作和努力，我們教孩子們舉起椅子的邊緣輕輕移動(dòng)椅子的方法，這樣教室里的噪聲要小得多，我們還問孩子們說為什么輕輕移動(dòng)一個(gè)小椅子，通過討論引導(dǎo)孩子們知道愛自己的朋友小椅子不要讓小椅子撞整天受傷，小心小心你的胸部可以避免打其他朋友。知道為什么輕輕移動(dòng)，孩子們更愿意輕輕保護(hù)自己的小椅子！
日常工作涉及兒童日常生活的`各個(gè)方面，為了讓孩子每天花一個(gè)有序、健康、安全的幼兒園，發(fā)展健康文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法，為了讓孩子健康快樂地成長，我們一直在努力工作！
四、父母工作
幼兒園的工作不能脫離父母的支持，所以我們關(guān)注與父母的聯(lián)系和溝通，及時(shí)報(bào)告孩子的生活和學(xué)習(xí)在幼兒園，主動(dòng)讓父母了解孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，實(shí)現(xiàn)家庭同步，一起教育孩子。本學(xué)期，我的班級(jí)舉行了家長會(huì)議，活動(dòng)讓家長了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，家長與老師和家長交流，達(dá)到了家庭教育，許多家長認(rèn)為該活動(dòng)讓家長更了解自己的孩子，也更了解老師的工作。
除了面對(duì)面的交流外，我們還使用家庭聯(lián)系簿每月向家長報(bào)告孩子在幼兒園的情況，并了解孩子在家里的情況。一個(gè)學(xué)期后，一本家庭聯(lián)系書已經(jīng)成為孩子們成長和變化的記錄，也是老師和家長交流的平臺(tái)。此外，我們還及時(shí)更新了家庭聯(lián)系欄，為家長提供一些育兒知識(shí)，通過該平臺(tái)利用家庭學(xué)校道路與家長進(jìn)行溝通，通過多種方式充分發(fā)揮教師在家庭中的橋梁作用。
以上是本學(xué)期我班的工作總結(jié)，作為一個(gè)年輕的老師我還有很多問題和不足的工作，需要以開放的心態(tài)尋求建議，勤奮的實(shí)踐，不斷思考，積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)提高。
小班新教師工作總結(jié) 8
一個(gè)忙碌而充實(shí)的學(xué)期匆匆過去了，回顧這學(xué)期的工作，復(fù)習(xí)和孩子們每天都能相處融洽，有辛苦的工作和汗水，也有成功和滿足的幸福�，F(xiàn)在要一點(diǎn)一點(diǎn)地做一個(gè)回顧總結(jié)，為了反思其中的缺點(diǎn)，展望未來。
第一，保護(hù)工作
進(jìn)入下學(xué)期的小班后，大多數(shù)孩子有更好的能力照顧自己，我們抓住孩子的機(jī)會(huì)渴望長大，改變了以前的實(shí)踐指導(dǎo)和幫助在日常生活的每個(gè)環(huán)節(jié)，更多的是指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)和在日常生活中鍛煉，并不斷提高。
1、學(xué)期開始的時(shí)候，天氣比較冷，當(dāng)孩子們總是有長隊(duì)老師插褲子，檢查是否穿鞋，但也發(fā)現(xiàn)很多強(qiáng)壯的孩子不需要老師的幫助，插褲子，識(shí)別鞋，所以我們指導(dǎo)孩子放學(xué)后互相檢查鞋，確保孩子有益的行為，給小紅花，孩子喜歡自己的方式，也是非常嚴(yán)肅和負(fù)責(zé)任的。
2.上個(gè)學(xué)期，我班上的一些孩子經(jīng)常在吃飯時(shí)喜歡“討價(jià)還價(jià)”。
有些人不喜歡吃蔬菜，有些人不喜歡吃肉，而且吃得速度較慢。鑒于這種情況，我們也努力管理餐飲，為了為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的用餐環(huán)境，每次用餐都會(huì)給孩子們提供一種輕松的音樂，讓孩子們?cè)谌岷偷囊魳分凶匀贿M(jìn)入安靜的用餐狀態(tài)。同時(shí)，我們也拿著小紅花等獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)孩子們盡量吃這些食物，加強(qiáng)營養(yǎng)教育，讓孩子們明白均衡營養(yǎng)的重要性。通過不斷地指導(dǎo)和鼓勵(lì)，討價(jià)還價(jià)的現(xiàn)象減少，這部分孩子逐漸愛上了吃，尤其是振軒和雷志兩個(gè)孩子總是沒有咬，慢慢悠閑地吃。現(xiàn)在寶寶不僅可以自己吃完飯，有時(shí)還可以要求我們?cè)偌右粋�(gè)碗！
第二，教育和教學(xué)工作
《綱要》指出，兒童的發(fā)展是建立在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境基礎(chǔ)上的，具有積極和豐富的活動(dòng)，教師必須根據(jù)兒童的興趣和發(fā)展特點(diǎn)實(shí)施教育。我們以這一概念作為指導(dǎo)，在教育教學(xué)活動(dòng)中，努力為兒童創(chuàng)造良好的機(jī)會(huì)和條件，提供足夠的材料，根據(jù)孩子在課堂上的實(shí)際情況準(zhǔn)備每項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期，我們開展了“親密家庭”，“多才多藝的手”，“小雞蛋打開門”，“美妙的聲音”，“好伙伴”，“石頭每個(gè)人玩”11主題活動(dòng)，在每個(gè)活動(dòng)的具體開放我們可以結(jié)合類的實(shí)際情況做相應(yīng)的調(diào)整和準(zhǔn)備，孩子們能夠積極參與每一項(xiàng)活動(dòng)。此外，在教育和教學(xué)活動(dòng)，我們也加強(qiáng)孩子的良好的坐姿，傾聽、舉手和說話習(xí)慣，通過老師的語言提示、獎(jiǎng)勵(lì)、相互學(xué)習(xí)，現(xiàn)在班孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣也取得了很大的進(jìn)步，每個(gè)孩子都可以主動(dòng)參與活動(dòng)。
不要放松，掌握日常培訓(xùn)是實(shí)施課堂管理的首要前提。良好的日常生活可以使兒童的生活節(jié)奏合理，有利于培養(yǎng)兒童的自主生活能力，形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。小班制是孩子們進(jìn)入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但也是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。我發(fā)現(xiàn)我們班上的幾個(gè)孩子更自由自在，他們經(jīng)常在課堂上做一些小動(dòng)作來破壞課堂上的紀(jì)律。鑒于這種情況，我們主要采用以下方法來培養(yǎng)兒童的規(guī)則意識(shí)：
�。�1）鼓勵(lì)兒童向上學(xué)習(xí)，以欣賞教育的動(dòng)機(jī)。我們的老師不會(huì)忽視孩子們的每一個(gè)小進(jìn)步，并鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)他們的這個(gè)小進(jìn)步。例如：嘉豪今天并沒有急于打斷，只是耐心地等待同伴說話后舉手，我們的老師也會(huì)鼓勵(lì)嘉豪取得這一小小的進(jìn)步。
�。�2）“我的班我做決定”讓孩子們參與制定的課堂常規(guī)。孩子們制定了很多規(guī)則，比如：班級(jí)圖書管理要記號(hào)，在店主同意的情況下借別人的書，等等。在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)讓孩子參與規(guī)則的制定不僅可以增強(qiáng)所有權(quán)感，更重要的是，孩子可以更好地遵守規(guī)則，對(duì)規(guī)則的意識(shí)逐漸增強(qiáng)。
（3）為了讓每個(gè)孩子都鍛煉，本學(xué)期本班實(shí)行了組長制度。為了避免這種情況，組長只能由幾個(gè)有能力的孩子提供服務(wù)。我們?cè)诿恳唤M的每一張桌子上都粘上一個(gè)從1—5的表號(hào)。然后讓孩子們輪流由1—5名學(xué)生擔(dān)任小組組長。這一舉措不僅鍛煉了兒童的實(shí)踐能力，還提高了兒童的自信和領(lǐng)導(dǎo)能力。
通過本學(xué)期的改進(jìn)，課堂作業(yè)取得了初步的成績。進(jìn)入中班后，我們將進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度，爭取更大的進(jìn)步。
三、父母工作
父母是孩子們的第一個(gè)老師，老師的合作伙伴，為了讓父母甚至了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)生活狀況，每周五我們將公布下周的教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)家長的反饋和類QQ組家長討論更溫暖的話題，我們也組織家長感興趣的幾篇文章發(fā)表在課堂網(wǎng)站上，為父母的參考，如“如何教孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)？”、“親子閱讀技巧”、“如何培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力”等。此外，為了讓家長親自感受孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)情況，我們還開展了一系列的親子參與活動(dòng)，如：
2月份，我們邀請(qǐng)了雷志母親和嘉豪母親到幼兒園里給孩子們講安全故事。母親們簡單地?cái)⑹鼋虝?huì)了孩子們?nèi)绾伟踩剡^馬路，如何安全地使用家用電器。
3月，3月8日，我們邀請(qǐng)母親到幼兒園和孩子們慶祝3月8日的活動(dòng)。為了歡迎我們的母親，我們的孩子唱了歌“我的好母親”，打她的腿，敲他的背。母親們都嘆息著自己的孩子已經(jīng)長大了很多，知道如何照顧別人。
在4月份，我們邀請(qǐng)了所有的家長來參加開放日的活動(dòng)。老師們精心準(zhǔn)備了三項(xiàng)活動(dòng)：語言活動(dòng)“小老鼠之旅”和親子活動(dòng)“春樹”。在活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)大膽，家長們熱情地參與到氣氛中，活動(dòng)氣氛也很好。
今年5月，我們邀請(qǐng)家長們和他們的孩子一起參加我們的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。在孩子們的.早間鍛煉節(jié)目鏈接中，看著孩子們整齊的腳步，大聲喊口號(hào)，我們的父母為我們的孩子真的長大了而悲傷。在游戲鏈接中，父母和孩子一起參與游戲，在荷葉跳躍中，拖著豬游戲來感受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。同時(shí)，在與孩子相處的普通游戲中，父母與孩子之間的距離，使父母可以重新審視他們的孩子，發(fā)現(xiàn)孩子成長的足跡。
今年6月，孩子們最期待著——國際兒童節(jié)，我們邀請(qǐng)了父母和孩子們一起度過兒童節(jié)。
四、等級(jí)特征
1.完善班級(jí)管理工作，初步營造積極的班級(jí)氛圍
（1）我是一個(gè)了不起的組長。為了提高兒童的自主意識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立的好習(xí)慣，在學(xué)期開始時(shí)，我們遵循讓每個(gè)孩子都有鍛煉和發(fā)展的原則，請(qǐng)輪流擔(dān)任組長。一個(gè)學(xué)期后，每個(gè)孩子都有鍛煉，從父母的反饋我們也了解到，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)成為一個(gè)組長在家里變得更加活躍，如通常工作拖延，懶惰小哲的工作速度已經(jīng)變得更快，早上在家從不待在床上。
（2）小紅花系統(tǒng)。孩子們成長緩慢，尤其是小孩子，需要更多地需要及時(shí)表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，考慮到類頭發(fā)小紅色頻率更高，我們也在父母會(huì)見父母，實(shí)現(xiàn)十小小花在大紅色系統(tǒng)，請(qǐng)幫助他們的孩子收集小花，讓孩子們成長的進(jìn)步。
2.特色角色游戲的組織和開發(fā)
（1）插件。為了提高孩子們?cè)谟螒蛑械淖灾餍裕覀儚膶W(xué)期開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。孩子們?cè)谙旅娴拿總�(gè)盒子里找到他們自己的卡片，然后把它們插入到他們最喜歡的角色下面。這樣不僅可以提高兒童的游戲主動(dòng)性，還會(huì)進(jìn)一步幫助兒童明確自己的角色，提高兒童的角色意識(shí)。卡片上的許多孩子興奮地跑對(duì)我說：“老師，今天我是娃娃家的母親，我等著去買食物給孩子做飯�！钡鹊取�
�。�2）杜可博物館的發(fā)展。這個(gè)游戲的發(fā)展是課堂上科學(xué)研究的具體實(shí)施之一、根據(jù)小班兒童的年齡特點(diǎn)，我們從興趣出發(fā)，在這里設(shè)立了兩名服務(wù)人員，一名負(fù)責(zé)售票，一名負(fù)責(zé)場地介紹，為有需要的客人提供服務(wù)。與此同時(shí)，我們?cè)诙啥渗B博物館的游戲不僅停止買賣門票、參觀游客，還根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)。如：鍋折疊音樂，繞著鍋堆跑，戒指等游戲，讓孩子們探索其中的游戲。通過如此多樣的游戲，老板與客戶、客戶與客戶之間的溝通也有所增加。
（3）個(gè)人指導(dǎo)。上個(gè)學(xué)期的集體生活后，由于各種原因，孩子之間的個(gè)體差異越來越明顯，當(dāng)大多數(shù)孩子可以快樂自主地玩游戲，許多孩子虧本，觀察后，我們發(fā)現(xiàn)類命運(yùn)由于頻繁離開，我不太了解動(dòng)態(tài)角色游戲，他們的行為總是引起同齡人的抱怨，為此，每次你玩，我們的兩位老師集中他們，和他們一起玩游戲，并及時(shí)給予指導(dǎo)，另外，我們邀請(qǐng)班上有能力的孩子帶他們?nèi)タ从螒�，現(xiàn)在，這個(gè)邊際基本上可以很高興地參與到游戲中，特別是，缺少小政治玩伴的價(jià)值也可以融人到同伴中。
�。�4）仔細(xì)觀察并指導(dǎo)游戲作為一個(gè)角色。在活動(dòng)中，要成為一個(gè)明智的觀察者，善于發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)，做他們的支持者，幫助，成為他們的有力支持者，比賽就會(huì)有旺盛的活力。當(dāng)孩子在角色游戲中爭論時(shí)，我們不會(huì)輕率地打擾孩子，而是給孩子一個(gè)解決問題的空間，當(dāng)孩子的問題無法解決時(shí)，我們會(huì)與孩子作為角色來討論解決問題。在這個(gè)過程中，我們總是把孩子們放在第一位，盡可能地讓孩子們找到自己的問題，去解決問題。當(dāng)然，如果我們?cè)谟螒蛑邪l(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)的行為，我們會(huì)在第一次阻止孩子。確保孩子們?cè)谟螒蛑惺前踩摹?/p>
進(jìn)入中班，我們會(huì)一如既往地認(rèn)真開展工作，使工作中的缺點(diǎn)變得更加完美，也讓幼兒園的孩子每天更快樂，更有意義。
小班新教師工作總結(jié) 9
做任何一項(xiàng)工作，要從細(xì)處著手，認(rèn)真思考，反復(fù)操作、辛勤勞動(dòng)。每一次具體實(shí)踐，都有成績與失誤、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，及時(shí)總結(jié)就會(huì)及時(shí)取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)和工作技能。
本學(xué)期的工作即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期來，好像很忙碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義。我在思想政治、業(yè)務(wù)能力等方面都有了一些進(jìn)步，當(dāng)然也存在著不足。有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，現(xiàn)將本學(xué)期來德、能、勤、績做個(gè)總結(jié)，為今后的工作開展奠定良好的基礎(chǔ)。
一、政治思想方面
本人加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守園內(nèi)的規(guī)章制度。能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，熱愛人民，熱愛社會(huì)主義祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)。堅(jiān)持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表。牢固樹立專業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和提高技巧技能水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)，從不遲到早退。
二、努力抓好教育教學(xué)工作
在工作中我虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
在本學(xué)期里，我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，將品德教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)中。圍繞傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和文明禮儀，使孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等，變成一個(gè)個(gè)活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶，、家長們都說孩子現(xiàn)在變得有禮貌了，愿意主動(dòng)與人打招呼了。
三、家園共育、保教結(jié)合。
小班的小朋友而且年齡還很小，別說自理能力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有。經(jīng)過努力，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快，剛開學(xué)時(shí)，由于都是新生，有許多孩子哭鬧，很多家長對(duì)幼兒在園情況不夠了解，也不太不放心。
于是我一方面抓好班級(jí)工作，穩(wěn)定幼兒情緒，一方面與家長及時(shí)溝通，保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系手冊(cè)、家長會(huì)、晨間接待時(shí)的談話，及時(shí)與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。與此同時(shí)，我及時(shí)將幼兒在園的.活動(dòng)拍照上傳至我園的網(wǎng)站，使家長對(duì)孩子的生活有了更直接的了解，并且通過網(wǎng)上家長學(xué)校建立起了短信互動(dòng)平臺(tái)，讓家長及時(shí)快捷地獲得我園的最新動(dòng)態(tài)和通知。家長反映也不錯(cuò)。漸漸地，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的集體生活，家長們也對(duì)孩子放在我班也越來越放心了。
自立能力方面，我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長溝通，爭取家長配合。
紀(jì)律方面，對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。
小班新教師工作總結(jié) 10
在忙勞碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回憶這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂。門衛(wèi)的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我喜愛我的職業(yè)。在工作中，我對(duì)每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
門衛(wèi)要求：嚴(yán)守開關(guān)門時(shí)間，做好安全防衛(wèi)工作 。做好家長、孩子的接送工作，嚴(yán)防幼兒丟失。接送時(shí)間，與家長做好幼兒藥物、衣物的交接、并簡要了解或介紹幼兒在家或在園狀況。
一、嚴(yán)把出入園關(guān)
該項(xiàng)工作實(shí)行了出入登記法，設(shè)立了“進(jìn)出人員登記”表，嚴(yán)把進(jìn)出關(guān)。平日、節(jié)日進(jìn)出人員一律嚴(yán)格按規(guī)定辦事，不徇私情，嚴(yán)格掌握每一個(gè)出入人員，有力地維護(hù)了幼兒園正常教學(xué)秩序，凈化了園內(nèi)環(huán)境。一年來，全校已形成了不遲到、不早退，無隨便離崗的良好局面。另一方面，全部來訪者均需要按要求填寫“進(jìn)出人員登記表”，寫明來訪緣由，一律得到園長認(rèn)同方可進(jìn)入。嚴(yán)格遵守園部接送制度，掌握家進(jìn)步園內(nèi)。做好家長解釋工作，并取得家長的認(rèn)同。
二、協(xié)作幼兒園，做好門衛(wèi)值班安全工作
遇到園內(nèi)大活動(dòng)、重大節(jié)日申請(qǐng)加派人員共同執(zhí)勤，確保每位幼兒的安全，受到了廣闊家長的”支持和確定。
由于門衛(wèi)工作的特別性，所以對(duì)門衛(wèi)來說，上班與下班、上班與休息、已經(jīng)難以區(qū)分，正由于如此，所以我特殊留意強(qiáng)調(diào)，敬崗愛業(yè)和無私奉獻(xiàn)，要求講大局、講工作、講風(fēng)格、講奉獻(xiàn)。把幼兒園當(dāng)家來對(duì)待。常言道，功夫不負(fù)有心人。通過自己的'努力，目前門衛(wèi)已經(jīng)成為我園一個(gè)良好的窗口。由于從人員來訪到車輛出入；從安全保衛(wèi)到消防設(shè)施的配置；從學(xué)生宿舍的安全治理到衛(wèi)生去除。我都做到了文明、科學(xué)、嚴(yán)格、高效。并因此而受到了廣闊教職員工的好評(píng)。
小班新教師工作總結(jié) 11
一個(gè)緊張而充實(shí)的學(xué)期又過去了。回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在與班主任、保育教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真工作、積極探索，配合班主任李老師進(jìn)行小二班的班級(jí)管理工作和教學(xué)工作，順利的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，下面我把這學(xué)期的班級(jí)工作作一個(gè)總結(jié)。
一、提升思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)。做到耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。作為配班老師，我在思想意識(shí)上一直把“配班”一詞放到一邊，深刻地體會(huì)到一個(gè)班級(jí)的工作需要兩個(gè)老師愉快相處，共同努力，相互配合去完成。
二、提供細(xì)心的保育，進(jìn)行有效的教育
1.保育工作
小班孩子年齡小，自理能力差，因此保育工作占主要的地位。這方面我會(huì)盡量配合石老師，并在保育員的協(xié)助下共同為幼兒提供干凈、整潔、舒適的環(huán)境，本班這學(xué)期沒有任何大小安全事故發(fā)生。
1）衛(wèi)生保健。人們常說：“病從口入”，特別是對(duì)于小班孩子來說，她們防病能力較弱，極易感染各種疾病和傳染病。因此我每天清晨上班第一件事就是開窗通風(fēng)，防止病菌滋生。對(duì)于帶藥的幼兒，我會(huì)和李老師一起細(xì)心觀察病情，給他及時(shí)喂藥。
2）生活管理。由于小班的孩子比較依賴父母，因此有些幼兒表現(xiàn)出焦慮不安，哭鬧不止，自理能力差等現(xiàn)象。面對(duì)這種情況，為了讓孩子們?cè)谟變簣@里的生活健康快樂，解除家長們的后顧之憂，我會(huì)主動(dòng)跟李老師一起首先利用講故事、做游戲、小紅花獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式吸引幼兒的注意力，穩(wěn)定幼兒情緒，讓孩子們高高興興的來幼兒園。其次，我們用“老師媽媽”替代了“老師”的稱呼，拉近了老師和孩子的距離，讓孩子感到有了依靠，更親切。我們還通過鼓勵(lì)孩子們“自己的事情學(xué)著做”、“我來幫幫你”等活動(dòng)提升幼兒的自理能力，和互相幫忙、助人為樂的情感。
3）安全防范。安全工作也是班級(jí)工作的重中之重。為了讓領(lǐng)導(dǎo)安心、家長放心、讓孩子開心，我會(huì)每天不定時(shí)地反復(fù)跟孩子強(qiáng)調(diào)安全，教給他們自我保護(hù)的常識(shí)，和李老師通過故事《小熊丟丟》，教育幼兒玩游戲要注意安全。要求幼兒“認(rèn)真地學(xué)，開心地玩”，不做“危險(xiǎn)寶寶”。做到“孩子在那里，我就在那里”。和李老師還不定期地檢查幼兒指甲，教給幼兒一些簡單的安全保健常識(shí)，使幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2.教育工作
1）行為習(xí)慣教育。行為習(xí)慣教育是我們小班教育工作重點(diǎn)。小班幼兒大都在家中養(yǎng)成了自私、任性、倔強(qiáng)的性格，這對(duì)我們培養(yǎng)幼兒形成不錯(cuò)行為習(xí)慣是不利的因素，針對(duì)這種情況，我們堅(jiān)持利用正面與啟發(fā)式的教育手段。首先，要求我們自己以身作則，成為孩子的學(xué)習(xí)楷模。同時(shí)加以示范，讓幼兒具體形象的理解掌握不錯(cuò)的行為習(xí)慣的方式方法。其次，利用朗朗上口的詩歌，生動(dòng)的故事，以及榜樣作用等，感染幼兒，啟發(fā)幼兒，激勵(lì)幼兒，為幼兒樹立不錯(cuò)的形象，并通過行為訓(xùn)練，使幼兒提升認(rèn)識(shí)，逐漸形成不錯(cuò)的行為習(xí)慣。
2）全方位教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容是比較豐富的，除了綜合主題活動(dòng)內(nèi)容和教材，我們教研組還制定了園學(xué)期考核內(nèi)容。每天的兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)，我都做到事先有目標(biāo)、有活動(dòng)構(gòu)思。本學(xué)期我所任教的科目數(shù)學(xué)、美術(shù)和社會(huì)與健康都提前完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)。
3）家園共育。召開了“家長開放活動(dòng)”，通過活動(dòng)展示，讓家長了解孩子，了解幼兒園，使得我們老師和家長之間，從相識(shí)、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，使我們成為了朋友。我和李老師會(huì)利用下午接孩子時(shí)間和個(gè)別家長交流，而家長向我們?cè)儐柡⒆拥膶W(xué)習(xí)、生活情況，我們都耐心解答，同時(shí)也通過電話溝通詢問孩子的健康情況，針對(duì)個(gè)別家長不正確的教育方法及時(shí)提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并利用在日常教學(xué)中。從家長親切的笑容、信任的.目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步。
三、工作中不足的方面
1.對(duì)待工作不夠主動(dòng)積極，只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，不善于創(chuàng)新，上進(jìn)心不夠強(qiáng)。
2.教育教學(xué)的新理論理解不夠透徹，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。
3.我是在20xx年xx月份新選調(diào)進(jìn)入園的。不得不承認(rèn)的是，我對(duì)日常工作的主動(dòng)意識(shí)還處在學(xué)習(xí)和適應(yīng)階段，沒有自主發(fā)展意識(shí)。接受新的幼教思想、新的幼教方法方面還不夠，墨守成規(guī)，因而工作質(zhì)量還需要提升。
4.新的工作環(huán)境，與家長溝通不夠，沒有做到對(duì)每個(gè)幼兒的因材施教。
四。自己努力的方向
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，不斷提升自己的政治理論水平和政治覺悟。
2.近些年，幼兒園辦學(xué)條件在不斷改善，教育主管部門和園里也對(duì)幼兒教育明確提出了更高的要求，作為一名剛剛從基層小學(xué)調(diào)入城區(qū)幼兒園的教師，我覺得在各方面都要從新開始。不斷的向從事多年幼兒教育工作的教師學(xué)習(xí)，不斷的吸收新的知識(shí)，不斷的積累，不斷的進(jìn)步，不斷的提升自己，才能適應(yīng)幼兒教學(xué)的需要。
3.幼兒教師的工作是繁復(fù)的。今后，我肯定要多聽課，多學(xué)習(xí)，為了可愛的孩子，也為了自己！既然我接受了這項(xiàng)任務(wù)，我一定會(huì)努力找到它值得我去奮斗的地方，盡力做好它的。
一份耕耘，一份收獲。通過我和李老師，保育老師一學(xué)期來辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，小二班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做，得到了家長們對(duì)小二班工作的贊美聲。但大家在成績面前不驕不躁，我們將以更大的成績回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，家長的放心，幼兒的童心。
認(rèn)真地回顧總結(jié)一學(xué)期來的配班工作，有成績但也有不足，與領(lǐng)導(dǎo)的要求和孩子家長的期望肯定還有差距。對(duì)此，我有信心在今后的工作中，不斷進(jìn)步，爭取更大的成績。
小班新教師工作總結(jié) 12
時(shí)光飛逝，一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快就結(jié)束了，首先很感謝學(xué)校給我安排在這所公辦幼兒園實(shí)習(xí)，其次也很感謝幼兒園指導(dǎo)老師給予我的幫助與鼓勵(lì)。回憶著一個(gè)月的生活有笑有淚，有辛酸也有苦惱，真切的感受到作為一名幼兒園教師是多么不容易，多么的累。
懷揣著一顆愛心、信心和責(zé)任心我進(jìn)入了這項(xiàng)工作。剛進(jìn)幼兒園實(shí)習(xí)多少是有些不適應(yīng)的，因?yàn)樗绕綍r(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)要辛苦的多，累的多。開始一周主要是見習(xí)，觀察幼兒園的一日生活，觀察每一個(gè)孩子，觀察指導(dǎo)老師是怎么樣給孩子上課的。在此過程中，我們聽了四個(gè)老師的公開課，從中也獲取一些知識(shí)，看著幼兒園老師的敬業(yè)態(tài)度與認(rèn)真探討如何把一堂課上好，我不禁深感佩服。
各種第一次：還記得自己第一次參加幼兒園的早操活動(dòng)，一點(diǎn)都放不開去跟著指導(dǎo)老師一起做，很不好意思，實(shí)習(xí)結(jié)束前我竟站上了領(lǐng)操臺(tái)，雖然動(dòng)作不是很嫻熟，但我卻踏出了第一步；第一次給小朋友上課，我選擇了教案書上的一則故事，在我的印象與經(jīng)驗(yàn)中孩子是很喜歡聽故事的，課后，我的指導(dǎo)老師告訴我，在講故事中語言有一定的親和力，但是急于把環(huán)節(jié)完成，有些忽視了孩子的吸收程度，這也是作為新老師的通病，還鼓勵(lì)我加油，我也虛心接受了；第一次檢查孩子午睡，發(fā)現(xiàn)孩子也有些欺負(fù)人，只要是我們檢查的時(shí)間小便的人就會(huì)特別多，孩子總有些從眾心理，一個(gè)做個(gè)個(gè)都跟著做；第一次看管孩子上廁所，我告訴他們便后要洗手。飯后要洗手，我希望他們能夠養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；第一次與孩子溝通......
在實(shí)習(xí)的過程中我真切的感受到打罵出不了一個(gè)人才。在幼兒園這個(gè)群體中，孩子打人、罵人、推人是很正常的事情，關(guān)鍵是在于教師如何引導(dǎo)，我始終堅(jiān)持一項(xiàng)原則：‘做到與每個(gè)孩子耐心的溝通，時(shí)常鼓勵(lì)他們’我們班有個(gè)男孩子很頑皮，時(shí)常會(huì)去欺負(fù)其他的小朋友，聽話每當(dāng)看見這樣的情況我都會(huì)蹲下來和他說“小張是個(gè)很乖的孩子，很聽話的孩子，那聽話的小朋友是不會(huì)欺負(fù)其他的小朋友的，對(duì)嗎？”起初的時(shí)候他不太會(huì)理會(huì)我的話，但一次次的鼓勵(lì)與勸說下來，他會(huì)點(diǎn)頭示意，贊同我對(duì)他所說的，這也讓我得到了些許成就，此后，我就時(shí)常用這樣的辦法來解決問題，我認(rèn)為每個(gè)孩子都是需要鼓勵(lì)的，而不是看他調(diào)皮就批評(píng)他，久而久之連他自己都會(huì)認(rèn)為他是一個(gè)頑皮的孩子，隨之就會(huì)更頑皮。
在實(shí)踐面前學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)顯得那么蒼白無力，甚至都有些不切實(shí)際，要想好上好一節(jié)課，必須要有一定的經(jīng)驗(yàn)才行。我很榮幸能夠碰見一個(gè)這么好的指導(dǎo)老師，在教課中，我的指導(dǎo)老師告訴我對(duì)于兩種答案的問題盡量少問，這類問題沒有太大的'意義，而且在上課過程中要注意到孩子的個(gè)體差異，對(duì)于常舉手的小朋友一定要有一次叫到他回答問題；對(duì)于舉手而沒有回答問題的小朋友要給予鼓勵(lì)并和他說‘小張還沒有想好是吧？那先坐下等想好了再起來回答’；一個(gè)問題拋出去，可能孩子不是按照你設(shè)定的答案回答，要想辦法回到你要的答案上或者自己直接說出答案；授課中要注意每個(gè)孩子的表現(xiàn)與個(gè)體差異。
實(shí)習(xí)結(jié)束前，我上的繪本教學(xué)《親愛的小魚》這節(jié)公開課讓我收獲不小，指導(dǎo)老師很耐心給我修改教案，在試教中也很耐心的告訴我很多的不足之處，每一個(gè)環(huán)節(jié)都很仔細(xì)的和我解說，我真的非常感謝我的指導(dǎo)老師，同時(shí)也很感謝園長給我們這些實(shí)習(xí)生上公開課的機(jī)會(huì)，并在結(jié)束后給予指導(dǎo)與鼓勵(lì)。
實(shí)習(xí)最后一天，我們買了些許零食分給每個(gè)孩子，在分享零食過程中，我們沒有哭孩子卻哭了，這讓我很感動(dòng)，讓我覺得一切辛苦努力都是值得的。謝謝老師，謝謝可愛的孩子們！
小班新教師工作總結(jié) 13
日子總是那么的快，經(jīng)過了一年緊急而又勞碌的工作以后，轉(zhuǎn)瞬又到了歲末，回想走過的365個(gè)日日夜夜，日子是那么的快卻又是那么的充實(shí)，全部的一切都在我腦海里回映，全部和孩子們共同度過的時(shí)刻都在眼前鮮活地跳動(dòng)。
幼兒教育是愛的教育，“關(guān)懷、愛惜班里的每一個(gè)孩子”是我每天必需做的事情，我深信，每一個(gè)孩子都有他閃光的地方，只要我們情愿去發(fā)覺。曾經(jīng)有一個(gè)特別淘氣卻又特別有愛心的孩子的家長對(duì)我述說：孩子回家說：‘媽媽，我們蔡教師說了，她說她信任我，信任我任何事情都仔細(xì)做的話，就肯定能行的，我現(xiàn)在開頭什么事情都要仔細(xì)做了，再也不搗蛋了，我要聽蔡教師的話’，媽媽聽后特別的快樂。
聽到這些話，我的心中也莫名涌起一股熱浪、一股溫情、一股沖動(dòng)，只覺心中暖烘烘的，我經(jīng)常告誡自己：不管對(duì)哪一個(gè)孩子，付出一點(diǎn)你的.愛心，你會(huì)得到孩子更多的愛，我慶幸，我得到了，一種幸福的感覺在我心地蕩漾開來，在我全身心付出的同時(shí)，我也在歡樂地收獲著。
俗話說：“活到老，學(xué)到老，”要適應(yīng)社會(huì)的需要、工作的需要、孩子的需要，就必需不斷地提高自己、充實(shí)自己，于是，我常常仔細(xì)的閱讀各類雜志、各種書籍，并勇于解剖自己、分析自己、正視自己，提高自身素養(yǎng)。今年是我踏入幼教崗位的第四個(gè)年頭，在這四年的跌跌撞撞中，曾經(jīng)碰的滿頭包，但是，我從未想放棄過，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛、長輩的指導(dǎo)、同事的關(guān)懷下，一步一個(gè)腳印的走到今日。
在一次次的教育實(shí)踐中，我一點(diǎn)一滴的積存閱歷，虛心承受別人的意見，不斷調(diào)整自己的教育行為；在一次次的公開教育活動(dòng)中，我從閱歷豐富的教師處學(xué)到很多的東西，來充實(shí)自己很多的缺乏，于是，漸漸學(xué)會(huì)了實(shí)踐，學(xué)會(huì)了反思。
與孩子們朝夕相處久了，便有了心靈的默契，我也好像忘了自己已快到而立之年，竊竊自喜照舊有著孩子般的心境，我愿自己永久保持這份心境，專心靈的清泉細(xì)心的澆灌青春的幼苗，我愿守著清貧眺望明天，我愿牽著孩子的手共同成長。
小班新教師工作總結(jié) 14
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了�；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在各位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。
一、班級(jí)情況。
我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的`入園的各項(xiàng)工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。正由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。
二、教育教學(xué)工作。
1、本學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和健康的教學(xué)工作。
開學(xué)初根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。
圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動(dòng)，在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和其他兩位老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育。
1、衛(wèi)生保健。
讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。
2、常規(guī)教育。
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四、教科研工作。
1、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。
2、開學(xué)初認(rèn)真制定計(jì)劃，日常結(jié)合結(jié)合對(duì)本班幼兒進(jìn)行試驗(yàn)、觀察、研究，期末認(rèn)真分析。
3、積極參加并主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)科研活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)、交流、觀察活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平。
五、家長工作。
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時(shí)解答，得到了家長的好評(píng)。
在這個(gè)學(xué)期中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！
小班新教師工作總結(jié) 15
我們周圍的孩子們隨著時(shí)間的流逝，在孩子們的笑聲中成長，新年就要來了�；仡欉^去的這個(gè)學(xué)期，孩子、老師和家長都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長過程�，F(xiàn)在從下面幾個(gè)方面，對(duì)本學(xué)期的課堂作業(yè)做一個(gè)總結(jié)。
首先，進(jìn)行課堂情況分析
今天這個(gè)班上有36個(gè)小孩。其中，男孩18人，女孩18人。幾個(gè)月后，我們班的孩子們基本上可以適應(yīng)幼兒園的生活，快樂地進(jìn)出幼兒園。同時(shí)，我也了解到孩子們有以下特點(diǎn)：
1.大多數(shù)兒童的行為習(xí)慣都需要加強(qiáng)。如：衛(wèi)生習(xí)慣，禮貌的習(xí)慣。
2.大多數(shù)兒童的獨(dú)立能力已經(jīng)大大提高。如：穿鞋、吃飯、睡覺基本上可以獨(dú)立完成。
3.大多數(shù)孩子活潑開朗；他們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中非�；钴S，但他們的聽力習(xí)慣需要培養(yǎng)。
二、整體工作目標(biāo)
按照幼兒園工作規(guī)則，指導(dǎo)幼兒園教育指南，結(jié)合園林工作計(jì)劃和研究工作計(jì)劃，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，采取多種教育形式，提高組織教學(xué)活動(dòng)的能力，滿足各種發(fā)展的需要，豐富各自的知識(shí)，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪杏幸娴纳硇陌l(fā)展身心體驗(yàn)。主要從以下幾點(diǎn)開始：
1.同等重視育兒和教育，加強(qiáng)兒童生活和教育常規(guī)的培養(yǎng)。
2.開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)兒童各方面能力的發(fā)展。
3.重視安全教育，加強(qiáng)兒童的自我保護(hù)意識(shí)，確保不發(fā)生安全事故。
4.完善班級(jí)區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開展各種形式的區(qū)域活動(dòng)。
5.重視父母的工作，增強(qiáng)他們的服務(wù)意識(shí)，通過多元化的活動(dòng)促進(jìn)家庭接觸。
6.仔細(xì)了解每個(gè)孩子，并制定一個(gè)計(jì)劃。
三、所有工作的重點(diǎn)
1.不斷培養(yǎng)孩子良好的日常生活習(xí)慣，使孩子的日常生活有序。
2.學(xué)習(xí)項(xiàng)目教學(xué)理論，嘗試開展項(xiàng)目教學(xué)和研究活動(dòng)，形成一種新型的師生關(guān)系，使孩子成為積極的學(xué)習(xí)者和研究者，提高他們的活動(dòng)能力。
3.開展各種形式的活動(dòng)，為兒童創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，加強(qiáng)人際關(guān)系，培養(yǎng)兒童的慷慨、勇氣和自信。
4.進(jìn)一步加強(qiáng)與父母的聯(lián)系，充分利用父母的資源，更好地發(fā)揮父母的教育功能，實(shí)現(xiàn)家庭同步教育，促進(jìn)兒童的發(fā)展。
四、工作措施
1.保護(hù)方面：
小班兒童生活自我照顧能力相對(duì)較差，本學(xué)期我們將重點(diǎn)介紹兒童照顧工作的三點(diǎn)：
�。�1）做好日常工作，指導(dǎo)孩子吃飯，上廁所，穿拖鞋褲子等基本的生活常識(shí)。
�。�2）學(xué)會(huì)穿衣服和系好紐扣。首先，我們結(jié)合活動(dòng)的主題，開展“我要穿上我自己的'衣服”，教孩子們正確的著裝方式，并在日常生活中不斷地實(shí)踐和鞏固。扣扣對(duì)小班的孩子來說是困難的，所以我們計(jì)劃在區(qū)域活動(dòng)中打開一個(gè)“扣”操作區(qū)域，讓孩子們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中掌握扣的方法。
�。�3）學(xué)會(huì)擦擦桌子。小班兒童已經(jīng)形成了一種初步的服務(wù)感，愿意做自己的事情，所以午餐后我們會(huì)有意識(shí)地讓孩子們學(xué)會(huì)擦桌子，并結(jié)合“紅星角”對(duì)進(jìn)步的孩子們給予及時(shí)和適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和肯定。
2.教育
本學(xué)期我們的教育中還有兩個(gè)要點(diǎn)：
�。�1）建立一個(gè)好的課堂程序：被要求在課堂上面對(duì)老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成在課堂上舉手回答問題的習(xí)慣。
�。�2）加強(qiáng)禮貌教育。教育孩子們問候老師、阿姨、孩子們?cè)缟先ビ變簣@，離開幼兒園時(shí)說再見。通常要主動(dòng)向大家打招呼，學(xué)會(huì)用“謝謝”、“請(qǐng)”等禮貌的詞語。
五、父母工作
家庭接觸工作影響兒童的發(fā)展，也影響幼兒園的發(fā)展。幼兒教育需要父母對(duì)不同程度和方式的支持和參與。從學(xué)期初與父母的交流中，我深深感受到父母對(duì)孩子的愛，感受到父母對(duì)我們的信任，感受到家庭之間溝通的重要性。
首先，加強(qiáng)我們與父母的溝通。我班是新生，在父母的工作做得好，做得好。在開學(xué)的最初幾個(gè)月，我們會(huì)打電話給每一位家長，了解幼兒園最近的情況。對(duì)于孩子們來說，我們就是那一天。合理安排家訪時(shí)間，進(jìn)一步了解孩子的性格特征，在家的表現(xiàn)，熱情接待每一位家長，及時(shí)與父母交談，讓父母了解孩子的生活，在幼兒園里學(xué)習(xí)，有一些進(jìn)步和不足。
第二，為父母提供信息和信息。按時(shí)發(fā)布《每周工作與學(xué)習(xí)報(bào)告》、《家庭聯(lián)系手冊(cè)》、《每月教學(xué)內(nèi)容》，提高家長對(duì)幼兒園的理解，得到家長的積極合作。
第三，請(qǐng)要求家長參加幼兒園的活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長參加親子會(huì)議，“家長和孩子一起制作賀卡”的文化活動(dòng)，讓家長參與我們的活動(dòng)，進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間的理解。
六、班級(jí)管理
1.制定“班級(jí)兒童發(fā)展水平目標(biāo)”和兒童活動(dòng)常規(guī)。適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，良好的常規(guī)，使兒童的生活有合理的節(jié)奏，促進(jìn)兒童的身心發(fā)展。在學(xué)期開始時(shí)，班上所有教師根據(jù)平時(shí)的觀察和班級(jí)兒童的實(shí)際情況，討論發(fā)展班級(jí)的年齡特點(diǎn)；根據(jù)兒童的日常生活時(shí)間和活動(dòng)安排，制定班級(jí)兒童的活動(dòng)規(guī)律。
2.建立良好的師生關(guān)系，建立教師與兒童之間的信任和依戀關(guān)系。老師應(yīng)該以接受的態(tài)度關(guān)心孩子相處，我的班的老師有各種各樣的角色，有時(shí)是孩子的母親，有時(shí)是孩子的妹妹，有時(shí)是孩子的伴侶。教師應(yīng)該了解孩子們的煩惱，分享孩子們的幸福，關(guān)心孩子們，尊重孩子們，讓孩子們信任我們，依戀我們。
3.在教師之間建立同事之間的團(tuán)結(jié)和支持性關(guān)系。在一個(gè)班上，雖然六個(gè)班的成員在不同的位置，但我們是一個(gè)整體。在日常工作中，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，分工合作，目標(biāo)一致，互相配合做課堂工作；在生活中，互相照顧，互相幫助，是友好的同事，是友好的朋友。
小班新教師工作總結(jié) 16
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的兩位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的不錯(cuò)風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一、班級(jí)情況
我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們班兩位老師進(jìn)行了家訪，在家訪中，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了不錯(cuò)的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長們能在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放到這里。
本學(xué)期剛開始，幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，情緒波動(dòng)大，每次到了午睡時(shí)間，我們都忙得不可開交，兩位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí)，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的`工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。尹老師的腰不太好，家里的母親臥床不起，孩子正在讀高中，家里的事情全落在她一個(gè)人的肩上，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干，從不叫苦叫累。王老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。
正是由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。
二、教育教學(xué)工作
1.本學(xué)期，我和尹老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，開展了自己的事情自己做，大大提升了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和施老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了不錯(cuò)的行為習(xí)慣。在和家長交流的過程當(dāng)中，針對(duì)家長們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動(dòng)等活動(dòng)，大大提升了我班幼兒的語言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒對(duì)英語律動(dòng)的興趣，得到了家長們的好評(píng)和關(guān)注。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿意。
2.教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
1.衛(wèi)生保健
我們與全脫班共用一個(gè)教室，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，尹老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，因此我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了不錯(cuò)的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。
2.常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒不錯(cuò)的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成不錯(cuò)的行為習(xí)慣。
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